高中历史期末检测(一)人民版必修31
高中历史 专题检测一 第1课 百家争鸣(含解析)人民版必修3
高中历史专题检测一第1课百家争鸣（含解析）人民版必修3第1课百家争鸣基础巩固1．孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”这则材料反映出孔子的思想之一是( )A．仁者爱人B．忠恕之道C．克己复礼D．中庸之道答案 C解析孔子希望恢复西周的礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求。
2．孔子曾说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
”这句话揭示了他的主张是( )A．无为而治B．仁者爱人C．因材施教D．有教无类答案 C解析材料的意思是：中等水平以上的人，可以告诉他高深的学问；中等水平以下的人，不可以告诉他高深的学问。
由此可知材料反映的是孔子因材施教的教学方法。
A项为老子的主张；B项是孔子“仁”的思想；D项虽是孔子的教育思想，但与材料意思无关。
3．某班同学在编写“诸子百家论治国”的历史短剧时，为扮演孟子的同学所设计的台词应是( )A．“兼爱非攻，互助互爱”B．“民贵君轻，社稷次之” C．“为政以德，爱惜民力”D．“以法治国，中央集权”答案 B解析A项是墨家的主张，C项是孔子的主张，D项是法家的主张。
4．某班同学在对孟子和荀子的思想进行比较时，提出了以下观点，其中明显不正确的是( )A．二人所代表的阶级利益相同B．二人都推崇孔子“仁”的思想C．二人对人性的理解高度一致D．二人的主张都体现了民本思想答案 C解析孟子认为人性“善”，荀子认为人性“恶”。
因此，C项的叙述是不正确的。
5．提出“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”这一观点的思想家还主张( )A．民贵君轻B．无为而治C．以法治国D．兼爱非攻答案 B解析根据题干提供的信息和所学史实体现了春秋时期著名思想家老子的辩证法，老子在政治上还主张“无为而治”。
所以此题正确选项是B项。
6．韩非子主张“法不阿贵”“以法为本”。
对他这种思想理解不正确的是( )A．仍有一定的现实意义B．与当今依法治国有本质的区别C．符合当时社会发展的潮流D．强调法律的至高无上地位答案 D解析韩非子的主张是建立在君主专制中央集权之上的，故君权高于法权。
历史必修一期末测试题(人民版)
永平一中2017-2018学年度第一学期高一年级期终考试训练题一、单项选择题:在每题列出的四个选项中,只有一项．．．．是最符合题目要求的（本部分共3０题，每题2分，共6０分)。
1.下图是一张拍摄于清末和21世纪的中国家庭聚餐照。
它反映了中国已经延续了数千年的“团圆饭”情结。
这种情结与下列哪一制度有关A.禅让制Ｂ．宗法制Ｃ．分封制 D.礼乐制2.清末御史张瑞荫的一份奏折中说:“自设军机处，名臣贤相不胜指屈,类皆小心敬慎,奉公守法。
其弊不过有庸臣，断不至有权臣,……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。
”这说明军机处Ａ.树立了官场廉政之风B．强化了君主专制Ｃ．削弱了内阁的权力 D．扩大了统治基础3．有一座城市，凝结着中华民族五味杂陈的情怀,有繁华后一声叹息,有沉沦时的悲号长鸣。
在这里，签订过中国近代第一个不平等条约,其中“割地”“赔款”“关税协定”等字眼曾经多少回灼伤我们的心灵。
这座城市是A.北京Ｂ．天津 C．南京 D.上海4.历史事件纷繁复杂，学习时要及时梳理。
下图所示知识结构的主题是A.列强入侵与民族危机Ｂ．中国军民维护国家主权的斗争C．国民大革命D．中华民族的奋起5.有史学家认为,“太平天国的改革方案包含了很多激进的特征，对不满的民众很有吸引力。
”最能体现材料观点的是太平天国Ａ.设立圣库制度 B．主张发展资本主义C．创建拜上帝教 D.提倡平均分配土地6.叶圣陶在一则日记中写道:“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革(命）党所据，新军亦起而相应……从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。
”这则日记应写于Ａ．1９世纪初期 B.1９世纪晚期C．2０世纪初期 D．20世纪中期７.美国学者费正清指出:“20世纪2０年代的国民革命是一场既要消除国内的军阀统治，又要废除外国人特权的双重斗争。
”这场“双重斗争”取得的最大成果是A.废除了英美等国在华的特权Ｂ.收回了外强在华的租界Ｃ.基本上推翻了北洋军阀的统治Ｄ．完成了反帝反封建的革命任务8.“夜半三更（哟)盼天明，寒冬腊月（哟)盼春风，若要盼得(哟)红军来,岭上开遍(哟)映山红”。
高一历史人民版必修1期末检测卷(一)Word版含答案
期末检测卷(一)(时间∶100分钟满分∶100分)一、选择题(每题2.5分，共50分)1.右图是江苏丹徒出土的青铜器铭文，记载了周王将宜地封给一个贵族，并赐其土地、人口和仪仗等情况。
由此可知，该文物的主要历史价值是()A．证实了周王朝实行分封制B．说明诸侯国之间相互兼并C．反映了周天子的权威削弱D．体现了周王对功臣的重视2．下图是《我国古代秦朝政府的组织结构图》。
它所反映的本质特征是()A．中央官员互相牵制B．实行皇位世袭制度C．专制主义中央集权制度D．中央与地方的分权3．《明史》载：“(内阁)地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重，偃然汉唐宰辅，特不居丞相名耳！”这句话指的是()A．明朝的内阁就是丞相B．明朝丞相虽无其名却有其实C．明朝内阁承担了丞相的职能D．明朝的丞相帮助皇帝处理政事4．下图中的人物和舰船曾经参加了中日之间的一次重要海战。
在这次海战中()图一邓世昌图二冲向敌舰的致远舰A．日军率先逃离战场B．清朝军民奋起抵抗C．清政府“避战保船”D．北洋舰队丧失主力5．有一首山歌唱道：“朱毛红军到古田，工农当家掌政权……朱毛红军到古田，一人分到十担田。
”这首山歌反映的历史时期应是()A．国民革命时期B．土地革命时期C．抗日战争时期D．解放战争时期6．下表是《1937～1942年国民党军队阵亡人数统计表》。
它所反映的现象是()A.正面战场始终是抗日的主要战场B．国民党军为抗战作出了重大贡献C．国民党领导抗战取得了伟大胜利D．国共合作是抗战胜利的根本保障7．右图是中国人民邮政发行的《太平天国农民起义百年纪念》邮票一套4枚中的一枚，以下关于这枚邮票的表述正确的是()①这套邮票发行于1953年②反映出与清政府相对峙的农民政权的建立③反映出一场达到最高峰的农民起义的史实④反映出了两种根本不同的社会经济制度A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③8．右图是1912年1月在浙江杭州出现的一幕情景。
人教版高一教学历史必修一期末习题以及答案2套
精选文档最新人教版高一历史必修一期末试题及答案2套期末检测(一)(∶100分分∶100分)一、(每小分，共50分)1．“一拜天地，二拜高堂”，是我国旧式婚礼中的常礼。
种“敬天法祖”风俗出的制度源可追忆到( )A．世制度B．等制度C．宗法制度D．分封制度2．清代学者万斯同：“古之，侯之嫡子世子，嗣侯；其余支庶以后，族众多，惧其散而无也，因制大宗小宗之法。
”资料主要了然( )A．大、小宗都存在血关系B．侯的庶子都不可以获得政治力C．各政被一家一姓掌控D．宗法关系是系当政的3．右边的漫画作品能示的对于秦代史信息不正确的是( )A．秦代了国家一 B．秦始皇行了分封制C．确定了君主制体系D．成立了三公九卿体系4．以下四幅片反应的是列侵的景。
合所学知，你与重被辟通商口岸亲密有关的是( )5．有学者太平天国运开启了中国近代民主革命的序幕，得出一的依照是( )A．布行《天朝田制度》B．成立与清政府相抗衡的政C．提出颠覆清代的制治D．行了反封建反侵略的斗争6．有人价辛亥革命的作用：“去制主是正，神圣不行入侵⋯⋯在民主主成了正，同获得了神圣不行入侵的地位，入侵了种神圣⋯⋯人民所扔掉是没有疑的。
”表示辛亥革命的最大史功在于( )A．推了中国政治、思想步B．布了《中民国法》C．迫使清帝退位 D．成立了完美的民主制度7．有人：“五四精神是一种不屈抗争的国主精神；一种改造和革社会的著探究精神；.精选文档一种团结战斗的精神。
”以下能够说明这些结论的有( )①反对巴黎和会将中国山东主权转给日本②提出“外争主权，内除国贼”的口号③以三民主义为指导思想探究救国的出路④五四运动从学生扩大到工商界人士A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④8．右图是江苏画家刘元1938年创作的漫画，同年发布在《抗日漫画》第十期上，此画表达的主旨是( )A．反应了敌强我弱的抗战局势B．反应了国共联合的抗日民族一致战线的稳固C．反应了中共抗日的游击战术D．反应了日寇堕入中国全民抗战的汪洋海洋中9．互联网上公布着这样一首诗：“迷雾云遮难敞亮，宇寰久夜盼烈日。
人民版历史高一上学期期末试题与参考答案(2024年)
2024年人民版历史高一上学期期末模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪个是标志着人类进入了阶级社会的历史事件？A、北京人制造和使用工具B、山顶洞人学会用火C、黄帝打败蚩尤D、《汉谟拉比法典》颁布2、以下哪项不是秦朝在文化上的贡献？A、统一度量衡B、推广小篆C、实行郡县制D、修筑长城3、以下关于辛亥革命的说法，不正确的是（）A、辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度B、辛亥革命后，建立了资产阶级共和国——中华民国C、辛亥革命是由资产阶级革命派领导的，具有反帝反封建的革命性质D、辛亥革命后，颁布了《中华民国临时约法》，确立了民主共和的政治体制4、以下关于新文化运动的特点，错误的是（）A、提倡民主、科学，反对专制、愚昧B、提倡新道德，反对旧道德，主张个性解放C、主张文学革命，提倡白话文，反对文言文D、新文化运动是自上而下的改革运动5、春秋时期铁器和牛耕的推广，最直接的结果是（）A. 农业生产效率提高B. 手工业技术更加发达C. 城市商业活动更为频繁D. 农民生活水平得到显著改善6、秦朝为加强中央对地方的控制，在地方实行的制度是（）A. 分封制B. 郡县制C. 行省制D. 世袭制7、下列关于“五四”运动的核心精神的表述，不正确的是：A）爱国主义精神 B）民主主义精神 C）科学精神 D）自由主义精神8、20世纪50年代，我国进行“三大改造”的直接目的是：A）实现社会主义制度 B）建立强大的国家工业体系 C）完善社会主义生产关系 D）解决农业、手工业和资本主义工商业的问题9、下列关于新文化运动的表述，不正确的是（）A. 提倡民主与科学B. 提倡白话文C. 提倡反传统D. 提倡文学革命 10、中国共产党在抗日战争时期的总路线是（）A. 抗日民族统一战线B. 群众路线C. 独立自主、自力更生D. 党指挥枪11、秦朝统一六国后，在地方行政制度上实行了什么制度？A、分封制B、郡县制C、行省制D、郡国并行制12、汉代儒学成为正统思想始于：A、汉高祖时期B、汉文帝时期C、汉景帝时期D、汉武帝时期13、以下哪项是中国首次以联合国五个常任理事国的名义发表的重要文件？A. 《联合国人权宣言》B. 《世界和平与合作宣言》C. 《中华人民共和国恢复在联合国合法席位公报》D. 《五个常任理事国联合声明》14、以下哪项标志着中国共产党首次在全国范围内公开提出了自己的土地政策？A. 《苏维埃土地法令》B. 《中国共产党土地法大纲》C. 《解放区土地改革条例》D. 《中华人民共和国土地改革法》15、商鞅变法中的哪一项措施最能体现其改革的彻底性，对后世政治制度产生了深远影响？A、废除井田制，允许土地自由买卖B、奖励军功，按照军功授予爵位和土地C、确立县制，由国君直接派官吏治理D、实行连坐制度，增强对民众的控制与监视16、秦朝统一六国后，实行了一系列强化中央集权的措施。
人民版历史高一上册期末同步监测试题及答案
人民版历史高一上册期末同步监测试题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.【题文】秦始皇统一六国后，确立了专制主义中央集权制度，其本质特征是（）A. 皇权至上B. 权力高度集中C. 实行“推恩令”D. 三公九卿互相牵制【答案】B【解析】秦始皇统一六国后，建立了中国历史上第一个专制主义中央集权的封建王朝。
专制主义中央集权制度的本质特征是权力高度集中，即皇权至上、地方权力集中于中央，中央各部门权力集中于皇帝，故B项正确；A项是皇权至上的含义，但不是本质特征，排除；C项是汉武帝加强中央集权的措施，与秦始皇无关，排除；D项是三公九卿制的特征，但不是专制主义中央集权制度的本质特征，排除。
2.【题文】宗法制是古代中国一项重要的政治制度，下列关于宗法制的表述不正确的是（）A. 宗法制是分封制的基础B. 宗法制确立了严格的等级制度C. 宗法制有利于防止内部纷争D. 宗法制有利于保证贵族政治稳定【答案】A【解析】宗法制是以血缘关系为基础，按照宗族血缘关系分配政治权力，维护政治联系的政治制度。
分封制是西周分封诸侯的制度，被封的诸侯在其封地内对卿大夫实行再分封，通过这种逐级分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。
宗法制是分封制实行的基础，也是维护分封制的工具，A项说法错误，符合题意；BCD项说法均正确，但不符合题意，排除。
3.【题文】下列关于秦朝的表述，不正确的是（）A. 结束了春秋战国以来的分裂局面B. 建立了中国历史上第一个统一的多民族国家C. 实行郡县制，加强了对地方的控制D. 秦始皇焚书坑儒，摧残了文化【答案】D【解析】秦始皇焚书坑儒确实是一次严重的文化浩劫，但它并非仅仅是对文化的摧残。
从某种程度上说，焚书坑儒也是秦始皇为了加强思想控制、巩固专制主义中央集权制度而采取的措施。
因此，D项“秦始皇焚书坑儒，摧残了文化”的说法过于绝对，不符合史实，故D项错误；ABC项均是对秦朝的正确描述，不符合题意，排除。
人教版高中历史必修一期末复习测试卷(含答案)
人教版高中历史必修一期末复习测试卷一、选择题（共25题，每题2分，共50分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案1．华夏之域初仅限于鲁、晋、齐、郑、蔡、卫等“王之支子母弟甥舅”诸国及行周礼的宋、陈等中原诸国。
到战国晚期，魏国人士托名大禹而作《尚书·禹贡》，分当时天下为九州，这是撰著者理想中希望能够实现的政治区划。
“九州”的出现说明A．中华文明的不断扩展 B．走向统一是民心所向C．魏国具备了一统天下的实力 D．宗法制度增强了民族凝聚力2．美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。
”这次“转型”的主要表现之一是A．世袭制替代禅让制 B．郡县制代替分封制 C．皇帝制代替郡县制D．内阁制代替三省六部制3．汉初，东方各地特别是楚、齐、赵地的文化传统仍有很大势力，东西方各地文化习俗的差异和冲突明显。
为此汉政府在东部分封诸侯王，从俗而治；在西部沿用郡县制。
这表明郡国并行制A．加强了君主专制B．有利于边患问题的解决 C．导致了国家分裂D．有利于新生政权的巩固4．唐代三省布局示意图如下，中书和门下两省位于皇城内，尚书省位于长安城中心。
由此可知，唐代三省布局A．加剧了中枢机构的不稳定性 B．形成了三省分权制衡体制C．防止了地方割据势力的膨胀 D．有利于加强君主专制统治5．《元史・百官志三》载：“至元二十五年（公元1288年），因唐制吐蕃来朝见于宣政殿之故，更名宣政院。
置院使二员。
同知二员，使二员，经历二员，都事四员，管勾一员，照一员。
”据此可知该机构A．基于旧有制度又赋予新的内涵 B．人员分工设置强化了中央集权C．掌有行政权、军事权和宣战权 D．是管理边各少数民族的机构6．明成祖创立“内阁”，阁臣有权草拟诏敕，行代言之职，建言献纳，备顾问之需。
人民版高中历史必修一期末测试试卷
高一历史必修一期末测试一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1、《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王姓姬）独居五十三。
”这段材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是A．周王的亲族B。
在战争中立功的将士C．周王的姻亲D。
商朝的王族和贵族2、秦汉时期丞相一职由一人担当，到隋唐时期三省的长官都是丞相，到了宋代相当于丞相的官职就更多了。
这一现象反映的实质问题是A、专制皇权不断加强B、封建中央政府某某政治得到不断发展C、丞相权力不断分散D、中央对于地方政府控制的日益严密3。
明代内阁和清代军机处的共同之处是A。
统领六部，处理各种政务 B。
参与决策，并负责朝廷日常事务C。
参与机要政务，但没有决策权 D。
负责各地的军政事务4．关于下图海战的说法不正确的是致远舰撞击吉野舰A．这是发生在甲午中日战争中的一次海战B．这次海战发生于黄海C．致远舰的管带是民族英雄邓世昌D．此战结束后，北洋水师全军覆没5．抗日战争时期，国民党在正面战场组织了多次战役。
下列哪一战役不属于正面战场组织的A．淞沪会战B．百团大战C．某某会战D．枣宜会战6．莫里循是澳大利亚人，曾任《泰晤士报》驻华首席记者，中华民国总统政治顾问，他居住长达20余年（1897—1920年）。
下面这些资料里，你认为哪些不可能是他亲身经历留下的:①火烧圆明园的现场报道②“外争主权，内惩国贼”口号的照片③武昌起义的报道④中国共产党成立的报道Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．①④7．下列关于《天朝田亩制度》和《资政新篇》的叙述，不正确．．．的是A、前者是违背社会发展规律的空想B、后者是符合历史潮流的进步方案C、二者在经济纲领上是相互矛盾的D、两者都反映了太平天国农民运动的要求8、中共中央在瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针，作出这一决定的主要依据是A．国内阶级矛盾激化B．中日民族矛盾上升为主要矛盾C．国民党营垒出现分化D．抗日救亡运动的高涨9、五四运动是新某某主义革命的开端，主要是因为A、革命性质的变化B、革命对象的变化C、革命动力的变化D、领导力量和指导思想的变化10．解放战争时期，人民解放军转入战略进攻开始的标志是A.转战陕北B.挺进大别山C.发起三大战役D.渡江战役11、小明在探究人民政协的历史，他知道人民政协与人民代表大会制度并存始于A、1946年B、1949年C、1954年D、1956年12．在中国要避免“文化大革命”的悲剧重演，主要在于A．实现国民经济现代化B．反对教条主义和个人崇拜C．彻底批判封建思想D．完善社会主义某某和法制13、我国民族自治区和特别行政区的最大不同是A．前者是少数民族当家作主，后者是外国人当家作主B. 前者享有高度的自治权，后者享有完全的自治权C. 前者实行社会主义，后者实行资本主义D. 前者有利于各民族的共同繁荣，后者有利于实现祖国的和平统一14．和平共处五项原则的提出，表明A．中国在西方世界赢得了广泛的盟友 B．中苏同盟关系出现了严重的裂痕C．中国在外交政策上实现了明显的转变D．“一边倒”战略取得了重大的胜利15.1972年中美某某《联合公报》：“美国认识到，在某某海峡两边的所有中国人，都认为只有一个中国，某某是中国的一部分。
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期末检测 (一)(时间∶100分钟满分∶100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)1．史载汉初曹参为相时，任官选用不善辞令的忠厚长者，而对追逐功名利禄之徒一概不用；省事节用，量刑从宽；对下属不苛察细过，虚怀自持。
这种施政思想符合( ) A．儒家学说 B．墨家学说C．法家学说 D．道家学说2．宋明理学普遍倡导“存理”“去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“齐家”“治国”的功名论，其根本出发点是( )A．规范社会秩序，维护统治 B．培养经世致用的人才C．修身养性，提高个人修养 D．树立理学的统治地位3．汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，既是一定的政治、经济、文化的反映，也是一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。
以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是( )A．“一切历史都是当代史” B．“历史是任人打扮的小姑娘”C．“历史就是过去的人和事” D．“历史就是昨天与今天永无休止的对话”4．与前代相比，宋代藏书家的人数大增，藏书数量最多者超过十万卷。
与之相关的因素是( )A．指南针的广泛使用 B．造纸术的发明C．对外文化交流频繁 D．印刷术的进步5．唐朝以来，商业日益发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经济现象相适应，文化领域出现了哪些相应的成就( )①小说的出现和繁荣②黄宗羲等人提出“工商皆本”③宋朝风俗画的发展④京剧的形成和发展A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④6．张之洞在《劝学篇》中说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。
”下列观点突破了张之洞的主张的是( ) A．“师夷长技以制夷” B．“中学为体，西学为用”C．“忠信为甲胄，礼义为干橹” D．“一切要其大成，在变官制”7．近代中国仁人志士从学造西方器物、仿行西方政治制度到提倡思想解放，不断探求强国之路，与之同时近代西学地位不断提高，而以儒学思想为主要内容的中学地位不断下降。
造成“西学”与“中学”地位变化的主要原因是( )A．伴随着西方列强的侵略，“西学”涌入中国B．社会发展的需要决定“中学”将逐步退出历史舞台C．中国社会的巨变和社会逐步转型的需要D．中国知识分子的思想认识水平不断提高8．孙中山说：“革命行动，欠缺人民心力，无异无源之水、无根之木。
……因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。
”对这段话解读正确的是( )A．是1905年提出的三民主义 B．表明孙中山发展了三民主义C．是《中华民国临时约法》制定的基础 D．是1912年就任临时大总统时的誓词9．毛泽东在中共七大预备会议上说：“决议案上把好事都挂到我账上，所以我对此要发表点意见。
写成代表，那还可以，如果只有我一个人，那就不成其为党了。
”毛泽东的这些言论所针对的是( )A．大会关于若干历史问题的说明 B．中央关于抗战胜利后的政策C．大会关于毛泽东思想的阐述 D．中央关于重庆谈判的安排10．“到1956年初……党内对知识分子仍然存在比较严重的宗派主义，学术研究存在‘舆论一律’的严重制约，学习苏联经验存在严重的教条主义倾向。
……迫切需要制定一个正确领导科学和文艺工作、妥善处理各种关系的总方针。
”对此，毛泽东提出( ) A．“文艺为人民服务、为社会主义服务”B．在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣C．文艺工作者到农场、干校“改造”，接受“再教育”D．“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”11．2009年5月16日，电影《邓稼先》在江苏常州首映，该片以我国秘密研制原子弹为背景，讲述了以“两弹元勋”邓稼先为代表的老一辈科学家在极端艰苦的条件下为国家秘密研制原子弹、氢弹而无私奉献一生的感人事迹。
这体现出( )①老一辈科学家的无私奉献和自我牺牲精神②邓稼先是中国知识分子的优秀代表③其成就促进了我国国防科研事业的发展④邓稼先为中国核武器的研制作出了卓越贡献A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④12．这是2004年“感动中国”评委会对某当选人物的评语：“他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识，他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
”此人取得成就的研究领域是( )A．食品流通领域 B．空间技术领域C．农业科技领域 D．文化教育领域13．邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。
在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出( ) A．“载人航天工程” B．“双百”方针C．“科教兴国”战略 D．“三个面向”方针14．温家宝总理在《同文学艺术家谈心》的讲话中，高度评价文艺复兴时代是“一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代”，“经济的大繁荣往往会带来思想文化的空前活跃”。
意大利最早出现文艺复兴且成就辉煌的根本原因是( ) A．资本主义萌芽首先在意大利出现 B．得天独厚的人才优势C．大量古希腊、古罗马文化的遗存 D．资产阶级强烈要求反对封建制度15．16世纪后期，文艺复兴逐渐从质朴走向高雅和精致，以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理，对人文主义思想进行了精彩的概括。
其代表人物及其作品是( )A．霍布斯的《利维坦》 B．莎士比亚的《哈姆雷特》C．薄伽丘的《十日谈》 D．马丁·路德的《九十五条论纲》16．提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”的启蒙思想家是( )A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．狄德罗17．1946年7月，美国代表在联合国原子能委员会第—次会议上提出：世界上的原子能发展和使用，要由一个国际原子发展机构来管制，任何把核燃料用于武器发展的违约行为都将受到严惩。
在该机构建立起管制之后，将终止制造原子武器，销毁现存的所有储备。
其主要目的是( )A．由联合国控制核武器及技术 B．促进各国和平利用核能C．实现美国垄断核武器及技术 D．避免美苏进行军备竞赛18．2010年世界杯足球赛在南非开幕，我们足不出户就可以欣赏到精彩的体育赛事，为此我们应该感谢电视的发明者( )A．格里菲斯 B．贝尔德 C．卢米埃尔兄弟 D．卓别林19．表现主观理想，抒发自己强烈的个人感情，反映对现实社会不满的文学流派是( ) A．古典主义文学 B．现代主义文学C．浪漫主义文学 D．现实主义文学20．贝多芬自称是“强硬的民主主义者”。
下列作品的创作充分体现了这一特点的是( )A．《英雄交响曲》 B．《命运交响曲》C．《田园交响曲》 D．《合唱交响曲》]二、非选择题(本大题共3小题，第21题10分，第22题20分，第23题20分，共50分)21．国家的主权从何而来，这是古今思想家们关注的一个重要问题。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一西汉思想家董仲舒认为：“天子受命于天，天下受命于天子。
”材料二意大利神学家阿奎那认为：“君主的权力是上帝通过教皇授予的。
治理人民的国王是上帝的一个仆人。
”英国国王詹姆士一世认为：“(国王)可以任意处置他的臣民：或加提升、或加贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责。
”材料三袁世凯称帝时宣称：“民国之主权，本于国民之全体。
既经国民代表大会全体表决改用君主立宪，本大总统自无讨论之余地。
”(1)材料一体现了董仲舒的什么思想？他提出这种思想的目的是什么？(2分)(2)根据材料二并结合所学知识，比较分析阿奎那和詹姆士一世观点的异同。
(4分)(3)根据材料三，分析指出袁世凯称帝的理论依据是什么？这一理论最早体现在近代中国的哪部文献中？从袁世凯的这种言论中你能获取什么信息？(4分)22．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一中外科技发明比较表材料二16～17世纪中国、欧洲著名科学家及其成就表材料三19世纪后半期，出现了新一轮的技术革新高潮，人类进入电气时代，重工业开始主导工业，垄断组织产生。
国际贸易、资本流动和殖民扩张使世界市场逐渐形成。
世界经济重心开始从西欧向北美转移。
此时，英国科学家虽有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术应用，如电灯发明后，英国电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对，千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次工业革命产生的新兴工业部门发展迟缓。
——《世界近代史》材料四美国在这一时期的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多注意基础科学的研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量，在第一、二次大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仅二次大战后，美国引进人才达20多万人。
……20世纪90年代中期以来，一种不同于传统农业和工业经济的新型经济即知识经济在美国首先形成。
“信息高速公路”出现后，知识的存储方式和传播方式以一种全新的形式出现。
信息技术产业已成为美国的支柱产业之一。
——《大循环》杂志(1)结合材料一说明中国古代科技地位发生了什么变化？(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，比较16～17世纪中国与欧洲科学技术发展的主要差异并分析其原因。
(7分)(3)根据材料三指出英国对待新科技的态度并分析其原因。
(3分)(4)材料四反映出美国是怎样获得和保持其经济的领先地位的？(3分)(5)以上材料对我国社会主义现代化建设有何启示？(3分)23．阅读材料，回答下列问题。
材料一任何科学创造、任何有意义的科学假设，都离不开一定的世界观背景，所以一般科学(也就是纯科学)实际上已经非常接近哲学，真正的科学家同时也是哲学家、思想家——亚里士多德作为古代地中海世界科学知识的集大成者，在科学上享有崇高的地位。
他在生物学方面比较注重实际，做了大量观察甚至解剖研究，因而有过不少重要的发现，在其他学术领域也颇有建树，比如他是归纳法的创始人之一，是进行有组织的研究的首创者，同时还对科学知识首次进行了分类，是形式逻辑和三段论的创始人。
——马克垚《世界文明史》材料二意大利人文主义者的最典型代表当推达·芬奇，作为哲学家，他非常注重思想自由，能够撇开一切传统偏见，坚持特立独行……只要他觉得对他的技艺发展有必要，就会毫不犹豫的去从事各种实验。
正是为了提高自己在绘画、雕塑方面的艺术造诣，他孜孜不倦地实验、解剖、观察，深入研究了光学的定律、眼睛的构造、人体的结构和鸟类的飞翔等，到了晚年他对各种实际知识的渴求甚至超过了他对艺术的爱好。