实验一 作业管理.doc
作业调度实验报告
一、根据调度算法设计流程图：实验
步骤
}
}
}
三、整合完成所有程序并实现作业调度（见源代码）。
四、进行调试阶段，对程序修改优化，进行数据测试。
五、实验结果分析
六、总结
实验
WindowsXP和CV++6.0集成开发环境
环境
实验运行的初始界面：
实验结
果与分
析
测试数据：
a1 1 2 a1
a2 2 3 a2
运行结果：
进行多次循环录入：返回算法选择界面：
测试数据：
b1 2 4 b1
b2 1 3 b2
运行结果：
实验分析和总结：
1）测试的数据必须是符合JCB模块中相同类型的，如在源码中式int类型的，而在测试的时候输入float类型就出错。
2）各个库函数的运用需要掌握相应的功能，否则会照成代码冗余、繁杂、不优化等各种问题。
3）通常在dos下运用的都是英文，而想要用汉字提示就必须考虑一些问题。
在源码中我们用制表符（\t）来控制提示，输出的数字是不能与之对齐的，所以我们要将“\t”改成空格。
4）这编写和调试程序时，为了尽快调通程序应该按照流程图的结构（保证流程图思路是对的情况下）来建立编程思路。
5）此程序也借用了现有的一些代码，并且它还不是最优化的，它还可以进行改进和优化，比如：在回调函数的引用时跳到了另一个页面，见下图：
继续Enter的时候就到下一页：
而不是在同一页面。
6）总之，在编程旅途中是一个很艰辛的过程，要在这里开拓一片蓝天就必须有孜孜不倦的精神。
作业的管理制度
作业的管理制度一、总则为了规范学生的作业完成情况，提高学生的学习成绩和学术水平，学校特制定作业的管理制度，以便学生合理、有效地完成作业。
二、作业的布置1.每个科目的老师在本学期开始前应制定每周作业布置计划，并在开学后第一个月内提交备案。
2.老师在周一的第一节课上布置本周的作业及完成时间，对于节假日或者是特殊情况下的安排，老师应提前告知学生。
3.老师布置的作业应符合教学大纲和教材所规定的内容，作业量和难度应适当，不得过多或过难。
4.老师应充分考虑学生的课外时间安排，避免安排过多涉及内容重复或者无效果的作业。
三、作业的完成1.学生必须按时按要求完成老师布置的作业内容，并按照规定的格式、要求上交。
2.学生在遇到实际困难无法按时完成作业的，应提前向老师请假，并说明原因。
老师对于特殊原因的学生会予以特殊处理。
3.作业的延期或者缺交必须得到老师批准并签字，学生不得擅自延期或者缺交。
4.学生要严格按照老师布置的时间要求完成作业，不得提前交，否则视为作业不合格处理。
5.学生所交作业内容要真实、无抄袭，并且按照老师要求的格式进行统一排版。
四、作业的批改1.老师应根据布置的时间要求及时批改学生的作业，并在一周内将批改结果反馈给学生。
2.老师对学生的作业批改应公正客观，不得随意扣分或者任意加分，必须要有实际依据和理由。
3.学生对老师的批改结果有异议，可以在规定的时间内向老师提出，老师有义务重新审查批改结果。
五、作业管理负责人学校会设立作业管理负责人，以规范全体教师的作业布置及批改情况，并对学生协调学生与老师之间的矛盾和纠纷。
作业管理负责人负责监督老师的作业布置情况，并督促老师及时批改学生的作业。
同时，对学生的作业管理情况进行检查，是否符合要求及规定，对不符合要求及规定的学生给予必要的指导和纠正。
六、处罚措施对于不按时按要求完成作业的学生，学校会视情况轻重给予处罚或者警告。
对于老师未按要求布置或者批改学生作业的，学校有权要求其进行整改，并做出相应的处理。
校本作业管理制度
校本作业管理制度第一章总则为了规范学校作业管理，提高学生的学习效果，培养学生的自主学习能力，制定本制度。
第二章作业布置1.作业的种类根据教学内容和学生年龄段，作业包括课后作业、集体备课作业、课堂作业、拓展作业等。
2.作业的内容作业内容应符合教学要求，与教学内容相适应，不得超出学生的课业负担，鼓励学生运用所学知识，发挥创造力。
3.作业的数量作业的数量应根据学生的年级、学习能力、课业负担等因素综合考虑，不得设置过多作业。
4.作业的布置时间作业布置时间不得过迟，一般在当天课程结束后布置，确保学生有足够时间完成作业。
第三章作业批改1.作业批改的要求对学生的作业要认真批改，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生在作业中表现出色。
2.批改标准对文字作业要求字迹工整、条理清晰，对计算作业要求计算准确，对图画作业要求表现真实。
3.批改方式可以采用打分、评语等方式对作业进行批改。
第四章作业管理1.作业上交学生必须按时按要求上交作业，未按时上交的，应按相关规定进行处理。
2.作业归档老师要对学生的作业进行归档保存，便于查阅和总结学生学习情况。
3.作业落实老师要及时了解学生的作业完成情况，对于未完成作业的学生进行必要的辅导和指导。
第五章作业考核1.作业成绩老师要根据学生的作业情况，给予适当的成绩，作为学生的学习表现之一。
2.作业奖惩对于作业完成情况突出的学生可以适当给予奖励，对于作业完成情况不佳的学生进行适当的批评和教育。
第六章作业督促老师要对学生的作业完成情况进行督促，及时了解学生的学习情况，对于不合格的作业要及时指导学生进行修改。
第七章作业监督1.老师监督老师要定期检查学生的作业情况，对于不符合要求的作业进行批评和指导。
2.家长监督家长要定期了解学生的作业情况，与老师积极沟通，配合学校对学生的作业进行监督管理。
第八章作业总结学期结束后，学校要对学生的作业进行总结分析，及时发现问题，并对下学期的作业管理进行调整和改进。
第九章附则本制度自发布之日起实行，对于违反制度者，学校将采取相应措施进行处理。
南京市义务教育阶段各学科作业管理指南
南京市义务教育阶段各学科作业管理指南一、前言作业是学生巩固知识、提高能力的重要手段，是促进学生全面发展的有效途径。
为了规范南京市义务教育阶段各学科作业管理，提高作业质量，促进学生健康成长，特制定本指南。
二、总体要求1.作业内容应符合课程标准和教学大纲要求，具有循序渐进、合理难度的特点，能够巩固学生的基础知识和培养学科思维能力。
2.作业量应适度，不超过教学大纲规定的时间比例，不给学生增加过多负担，确保学生能够合理安排作业时间。
3.作业形式多样，包括但不限于书面作业、实验报告、调查研究、小组合作等，满足学科特点和学生个性化需求。
4.作业要与教学内容和学生学习进程相适应，能够引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。
三、各学科作业管理指南1.语文（1）作业内容：阅读理解、写作、口语表达、诗词默写等，注重培养学生的语文素养和表达能力。
（2）作业要求：注重思辨和创新，引导学生提出自己的见解和观点，加强写作和口语表达能力。
（1）作业内容：练习题、问题解答、数学建模等，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
（2）作业要求：注重培养学生的逻辑思维和推理能力，引导学生运用数学知识解决实际问题。
3.英语（1）作业内容：听力、阅读、写作、口语等，注重培养学生的英语听说读写能力。
（2）作业要求：注重培养学生的英语交际能力和跨文化交流能力，引导学生运用英语进行交流和表达。
4.物理（1）作业内容：实验报告、物理计算、问题解答等，注重培养学生的实践能力和物理思维。
（2）作业要求：注重培养学生的实验观察和数据分析能力，引导学生通过实践理解物理原理。
5.化学（1）作业内容：实验报告、化学计算、化学方程式等，注重培养学生的实验操作和化学思维。
（2）作业要求：注重培养学生的实验设计和问题解决能力，引导学生通过实践探索化学世界。
（1）作业内容：实验报告、生物观察、问题解答等，注重培养学生的观察和实践能力。
（2）作业要求：注重培养学生的科学探究能力和生物思维，引导学生通过实践认识生物现象。
学生作业管理规定是什么(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强学生作业管理，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯，根据《中华人民共和国教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校全体在校学生。
第三条学生作业管理应遵循以下原则：（一）以学生为中心，关注学生个体差异，注重培养学生的自主学习能力。
（二）科学合理，量力而行，避免加重学生负担。
（三）注重作业质量，提高作业的针对性和实效性。
（四）强化教师责任，发挥教师的主导作用。
（五）加强家校沟通，形成教育合力。
第二章作业布置第四条教师应根据教学大纲、课程标准和教学进度，合理布置作业。
第五条作业内容应与课堂教学内容相衔接，体现教学重点和难点。
第六条作业难度应适中，充分考虑学生的实际水平和个体差异。
第七条教师应提前向学生公布作业内容、要求和完成时间。
第八条教师应控制作业总量，确保学生有足够的时间完成作业。
第九条教师应定期检查作业完成情况，及时反馈作业质量。
第十条教师应鼓励学生独立完成作业，不得抄袭他人作业。
第三章作业批改与反馈第十一条教师应及时批改作业，确保作业批改的准确性和及时性。
第十二条教师应认真分析作业中的问题，提出针对性的改进意见。
第十三条教师应通过课堂讲解、辅导答疑等方式，帮助学生解决作业中的困难。
第十四条教师应将作业批改情况反馈给学生，引导学生总结经验、改进不足。
第十五条教师应定期组织学生进行作业展示和交流，提高学生的作业质量。
第四章作业辅导与答疑第十六条教师应充分利用课堂时间，对学生进行作业辅导和答疑。
第十七条教师应鼓励学生利用课余时间进行自主学习，提高作业质量。
第十八条教师应通过线上教学平台、辅导答疑室等渠道，为学生提供便捷的辅导服务。
第十九条教师应关注学生的心理健康，帮助学生克服作业中的心理障碍。
第五章作业评价与反馈第二十条作业评价应遵循客观、公正、全面的原则。
第二十一条作业评价应包括作业完成情况、作业质量、学习态度等方面。
第二十二条教师应根据作业评价结果，对学生的学习和生活给予关心和指导。
实验室安全作业管理程序
实验室安全作业管理程序1 目的为保证实验设备设施的正常安全运行, 保证检测工作中检测环境的安全和卫生，保证检测作业人员的人身安全与健康，特制定本程序。
2 范围适用于实验中心各检测部门的安全作业和员工的健康管理，确保检测过程中危机安全的因素和环境得以有效控制。
3 职责3.1 综合科负责中心安全、内务管理办法的制定和监督检查。
3.2 中心各部门负责人负责各自科、室的安全作业和内务管理。
4 程序4.1 管理办法的制定4.1.1 综合科负责制定安全作业和内务管理办法，报中心主任批准后，下发至各部门执行。
4.2 安全和内务管理4.2.1 检测人员负责各自检测区域的清洁卫生，保持环境清洁。
4.2.2 各检测现场应保持控制新鲜，并尽可能地保持在恒温和恒湿的状态下进行工作。
4.2.3 实验室的设备、样品等存放必须有序，非检测人员不得随意动用和移动检测设备。
4.2.4 检测室应按规定做好各种记录，如：温湿度记录、温度记录、仪器设备使用记录等。
4.2.5 进行现场检测或抽样时，应严格遵守现场工地的安全规定。
4.2.6 样品室应保持整洁，样品分区安全保存，区域标识醒目且不得放置无关用品。
4.2.7 员工离开实验室或办公室时应对电源、水源、空调、门窗进行检查。
4.3 现场作业安全管理4.3.1 检测人员进入工作现场进行检测时必须佩带安全防护设施。
如：安全防护帽、防刺鞋、工作服、防护眼镜、防尘口罩等。
检测部门负责人应督促员工佩带防护设施、实施防护措施，达不到安全要求的应停止作业。
4.3.2 进入现场的仪器设备必须配有防漏电插销板和电源电压检测仪表，以及仪器设备防水、防尘护罩及防震措施等。
4.3.3 现场检测的环境要求.3.4 检测负责人在制定检测实施方案时，应根据所用仪器设备的使用条件和对被测对象的测量要求制定出现场检测时的极限环境条件和条件保障。
如：（1）人员和设备的安全保障；（2）供电供水的条件及保障；（3）供气通风与气压条件；（4）易燃、易爆品的控制；（5）粉尘和烟雾干扰；（6）有毒物品和腐蚀品的控制；（7）其他特殊条件和保障。
学生的作业管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了规范学生作业管理，提高教育教学质量，培养学生的自主学习能力和创新能力，根据《中华人民共和国教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校全体在校学生。
第三条学生作业管理应当遵循以下原则：（一）科学性原则：作业设计要符合教育教学规律，体现课程目标，注重培养学生的综合素质。
（二）针对性原则：作业布置要针对不同学科、不同年级、不同学生的学习特点，体现个性化教学。
（三）适量性原则：作业量要适度，确保学生有足够的时间进行自主学习和休息。
（四）及时性原则：教师应及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导。
（五）激励性原则：作业评价要注重过程性评价，激励学生积极参与，提高学习兴趣。
第二章作业设计第四条教师应根据课程标准和教学大纲，结合学生实际情况，科学合理地设计作业。
第五条作业设计应遵循以下要求：（一）作业内容要紧密联系教材，体现学科特点，注重培养学生的学科素养。
（二）作业形式要多样化，包括书面作业、实践作业、探究作业等，提高学生的学习兴趣。
（三）作业难度要适中，既要满足基础学生的学习需求，又要激发优秀学生的潜能。
（四）作业量要适度，保证学生在完成作业的同时，有足够的时间进行自主学习和休息。
第六条教师在布置作业前，应进行充分的教学研究，确保作业的合理性和有效性。
第三章作业布置第七条教师应按照教学进度和课程要求，合理布置作业。
第八条教师布置作业时，应遵循以下要求：（一）作业内容要明确，要求学生明确作业的目的和完成要求。
（二）作业量要适度，确保学生有足够的时间完成作业。
（三）作业布置要及时，提前告知学生作业内容，便于学生提前准备。
（四）作业布置要多样化，结合不同学科特点，采用多种形式布置作业。
第四章作业完成第九条学生应按时完成作业，提高作业质量。
第十条学生完成作业时，应遵循以下要求：（一）认真阅读作业要求，明确作业目的和完成要求。
（二）独立完成作业，不得抄袭他人作业。
作业管理制度范本
第一章总则第一条为了规范和提高作业管理的效率，保障员工的安全和健康，提高作业质量，制定本制度。
第二条本制度适用于公司内所有涉及作业的员工。
第三条作业管理应符合国家法律、法规和公司的相关规定。
第四条本制度由公司负责制定和监督执行。
第五条员工应当严格遵守公司的作业管理制度，不得私自更改或违规操作。
第六条公司应当为员工提供必要的作业培训和安全防护设施。
第二章作业管理流程第七条作业管理应当按照以下流程进行：（一）确定作业内容根据工作任务或项目要求，确定作业内容和要求。
（二）制定作业计划根据作业内容和要求，制定详细的作业计划，包括时间安排、人员分配、作业步骤等。
（三）审批作业计划作业计划应当提交给相关部门负责人进行审批，确保作业计划合理、安全。
（四）组织作业实施按照作业计划，组织相关人员进行作业实施，确保作业的顺利进行。
（五）监督作业进度相关部门负责人应当对作业进度进行监督，及时发现并解决问题。
（六）完成作业验收作业完成后，应当进行验收，确保作业质量合格。
第三章作业管理责任第八条作业管理责任应当明确，包括以下几个方面：应当对本部门的作业进行全面管理和监督，确保作业按照计划进行，同时负责设置和落实安全防护措施。
（二）作业人员应当严格按照作业计划和要求进行作业，不得擅自修改或违规操作。
（三）安全管理人员负责对作业安全进行监督和检查，及时发现并解决安全隐患。
（四）培训负责人负责对作业人员进行必要的培训，确保其具备作业所需的技能和知识。
第四章作业安全管理第九条作业安全管理是作业管理的重要内容，应当包括以下几个方面：（一）安全防护设施在作业现场应当设置必要的安全防护设施，如围挡、安全帽、防护眼镜等。
（二）安全培训作业人员应当接受必要的安全培训，了解作业中可能出现的安全风险，并掌握相应的应急措施。
（三）安全检查定期进行作业现场的安全检查，及时发现并解决安全隐患。
（四）事故处理发生作业事故时，需要及时报告并进行相应的处理，同时做好事故的调查和分析工作，防止类似事故再次发生。
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实验报告
实验名称：作业管理任课教师：冯霞
学号： 100341328 姓名：魏然完成日期： 2012-11-10
一、实验目的：
（1）加深对作业概念的理解
（2）深入了解批处理系统如何组织作业、管理作业和调度作业。
二、实验内容：
编写程序完成批处理系统的作业调度，要求采用响应比高者优先的作业调度算法。
实验
具体包括：首先确定作业控制块的内容和组织方式；然后完成作业调度；最后编写主函数，
对所做工作进行测试。
操作系统根据允许并行工作的道数和一定的算法从系统中选取若干作业把它们装入主
存储器，使它们有机会获得处理机运行，这项工作被称为“作业调度”。
实验这部分功能的
程序就是“作业调度程序”。
作业调度的实现主要由两个问题：一个使如何将系统中的作业组织起来；另一个是如何
进行作业调度。
为了将系统中的作业组织起来，需要为每个进入系统的作业建立档案以记录和作业相关
的信息，例如：作业名、作业所需资源、作业实行时间、作业进入系统的时间、作业信息在
存储器中的位置、指向下一个工作的控制块指针等信息。
这个记录作业相关信息的数据块称
为作业控制块（JCB），并将系统中等待作业调度的作业控制块组成一个队列，这个队列称为
后备队列。
一个作业的全部信息进入系统后，就为其建立作业控制块，并挂如后备队列。
当
进行作业调度时，从后背队列中查找选择作业。
由于实验中没有实际作业，作业控制块中的信息内容只使用了实验中所需要的数据。
作
业控制块中首先应该包括作业名；其次时作业所需资源，根据需要，实验中只包括需要内存
的大小（采用可移动的可变分区方式管理内存，作业大小就是需要内存的大小）、打印机的
数量和磁带机的数量；采用响应比高者优先作业调度算法，为了计算响应比，还需要由作业
的估计执行时间、作业在系统中的等待时间；另外，指向下一个作业控制块的指针必不可少。
确定作业组织方式后，就要开始考虑如何进行作业调度。
尽管不同的计算机系统可以采
用不同的调度原则和调度算法，但是都必须遵守一个必要的条件。
即系统现有的尚未分配的
资源可以满足被选作业的资源要求。
也就是说，所有的作业调度都是按照一定的算法，从满
足必要条件的作业中选择一部分作业装入内存储器。
实验中，内存采用可移动的动态分区管
理方法，即只要内存空闲区总和比作业大就可以满足作业对内存的需求；对打印机和磁带机
这两种独占型设备采用静态分配方法，即作业执行前必须获得所需的资源，并且执行完才归
还。
常用的作业调度算法由先来先服务算法、短作业优先算法、高响应比者算法、优先级调
度算法和均衡调度算法等。
实验中采用响应比高者优先算法，响应比的定义为：
响应比+作业的等待时间 / 作业估计执行时间
采用响应比高者优先调度算法进行调度时，必须计算出系统中的所有满足必要条件作业
的响应比，从中选择响应比个最高的一个作业装入主存储器分配资源。
由于是实验，所以就
将作业控制块出队，并输出作业名代替装入主存储器，同时修改系统资源数量。
用同样的方
法选择第二个、第三个……直到不再由满足必要条件的作业。
采用响应比高者优先算法的作业调度程序流程图如图1所示。
模拟程序中，首先要假设系统的资源情况，假设系统资源只有64MB主存（Memory）（以KB为单位分配）、4台磁带机（Tape）和2台打印机（Printer）；然后，手工输入某个时刻系统的各个作业情况：最后进行作业调度，并将结果输出。
图1 作业管理流程图
三、实验结果与结论：
图2 系统中可容纳的作业数量是10
图3 输入作业测试，被调度作业是c
图4输入作业测试，被调度作业是d
四、过程分析与建议：
本次实验主要利用程序模拟了响应比高者优先调度算法的执行过程，通过程序的编写与运行使我加深了操作系统对作业的管理和调度的理解。
同时深入了解批处理系统如何组织作业、管理作业和调度作业。
源程序如下:
#include "string.h"
#include "stdio.h"
#define n 10 //假定系统中可容纳的作业数量是n
typedef struct jcb
{
char name[4];
int length;
int printer;
int tape;
int runtime;
int waittime;
int next;
}JCB;
int head;
int tape,printer;
long memory;
JCB jobtable[n];
int jcbcount=0;
void schedule()
{
float xk,k;
int p,q,s,t;
do
{
p=head;
q=s=-1;
k=0;
while(p!=1)
{
if(jobtable[p].length<=memory&&jobtable[p].tape<=tape&&jobtable[p].printer< =printer)
{
xk=(float)(jobtable[p].waittime)/jobtable[p].runtime;
if(q==0||xk>k)
{
k=xk;
q=p;
t=s;
} //if
}//if
s=p;
p=jobtable[p].next;
}//while
if(q!=1)
{
if(t==-1)
head=jobtable[head].next;
else
jobtable[t].next=jobtable[q].next;
memory=memory-jobtable[q].length;
tape=tape-jobtable[q].tape;
printer=printer-jobtable[q].printer;
printf("选中作业的作业名：%s\n",jobtable[q].name);
}//if
}while(q!=-1);
}
void main()
{
char name[4];
int size,tcount,pcount,wtime,rtime;
int p;
memory=65536;
tape=4;
printer=2;
head=-1;
printf("输入作业相关数据(以作业大小为负数停止输入):\n");
printf("输入作业名、作业大小、磁带机数、打印机数、等待时间、估计执行时间\n");
scanf("%s%d%d %d %d %d",name,&size,&tcount,&pcount,&wtime,&rtime);
while(size!=-1)
{
if(jcbcount<n)
p=jcbcount;
else
{
printf("无法再创建作业\n");
break;
}
jcbcount++;
strcpy(jobtable[p].name,name);
jobtable[p].length=size;
jobtable[p].printer=pcount;
jobtable[p].tape=tcount;
jobtable[p].runtime=rtime;
jobtable[p].waittime=wtime;
jobtable[p].next=head;
head=p;
printf("输入作业名、作业大小、磁带机数、打印机数、等待时间、估计执行时间\n");
scanf("%s%d%d %d %d %d",name,&size,&tcount,&pcount,&wtime,&rtime);
}
schedule();
}。