人民版高中历史必修一知识框架

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高中历史必修一知识框架

专题一古代中国的政治制度【知识结构】本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。

中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。

概括掌握中央集权制度发展的历程。

在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。

夏朝：“家天下”制度的形成商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合①背景：早期政治制度②内容：(夏商周时期) (1)分封制③主要封国④诸侯的权利和义务西周政治制度⑤影响：①含义：(2)宗法制②特点：③影响：(1)前提：秦的统一。

（要求：掌握秦统一的过程和意义）①皇帝制：特点、地位确立 (2)确立②三公九卿制和“朝议”制度：三公名称及职权、评价(秦) ③郡县制：由来、内容、意义。

(3)比较西周分封制和秦朝郡县制古代①汉朝：频繁换相、中外朝制度中②唐朝：三省六部制、政事堂设立；国（1）中央行政③宋朝：中书门下、枢密院、三司的制度变化④元朝：中书省、宣政院政⑤明朝：废丞相、设内阁。

治⑥清朝：设置军机处制演进与强化①秦朝：郡县制度中央集权制度（汉至清）②汉朝：汉初，郡国并行，东汉末，州、郡、县 (秦朝至清朝) （2）地方行政③唐朝：道、州、县制度变化④宋朝：路、州、县⑤元朝：行省(行省制度)、路、府、州、县⑥明清：沿用行省设置。

（3）古代中央政治制度和地方行政制度演变的特点（发展趋势）①秦：中央：御史大夫；地方：监御史；②两汉：中央：御史大夫；地方：设刺史（1）监察体制完善③唐：御史台④宋：提点刑狱司制度保障⑤元明：元朝设有御史台，明朝改为都察院①世官制：含义（2）选官制度变化②察举制：含义、发展、特征③科举制：含义、创立、评价。

人民版高中历史必修一知识点总结

人民版高中历史必修一知识点总结人民版中学历史必修一学问点总结：两次鸦片斗争1、鸦片斗争与中英《南京条约》背景：①19世纪上半期，西方资本主义迅猛开展，英国领先完成工业革命，成为世界工厂，急需开拓更多的商品市场和原料产地。

②中国正值封建社会末期，自然经济占统治地位，政治腐败，财政困难，对外实行闭关政策，在正值的对外贸易中，中国居于出超地位。

③为了变更对华贸易逆差，英国向中国走私鸦片，造成中国兵弱银荒局面，中国林那么徐领导了禁烟运动，其高潮是虎门销烟。

经过：1840年英军在珠江口进展挑衅，斗争爆发，1841年英军占据香港岛，1842年强迫中国签订《南京条约》，斗争完毕。

其主要内容有：①割香港岛给英国。

②赔款2101万银元。

③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸。

④英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

鸦片斗争标记着中国起先沦为半殖民地半封建社会，中国进入旧民主主义革命时期。

2、其次次鸦片斗争为进一步翻开中国市场、扩大侵略权益，1856年其次次鸦片斗争爆发，1858年英法强迫清政府签订《天津条约》(内容略)，1860年英法联军占据北京，火烧圆明园，并强迫清政府签订了《北京条约》(内容略)，中国的半殖民地半封建化程度加深。

斗争前后，俄国侵占中国东北和西北领土150多万平方公里。

人民版中学历史必修一学问点总结：太平天国运动1、定都天京1851年洪秀全领导的太平天国运动在广西金田起义;1851年在永安建制，初步建立政权;1853年太平军占据南京，改名为天京，定为国都，建立了与清王朝对峙的革命政权;1856年在西征成功中，太平天国进入全盛时期。

2、《天朝田亩制度》1853年太平天国公布了《天朝田亩制度》，依据凡天下田，天下同耕和无处不匀称的原那么，规定以户为单位，不管男女，按人口和年龄平均安排土地(实质是废除封建地主土地全部制);依据人人不受私，物物归上主的原那么，规定每户留足口粮，其余归国库的产品安排制度。

历史高一必修一第一单元知识框架

历史高一必修一第一单元知识框架一、中国早期政治制度的特点（一）夏商周的政治制度1、夏朝：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。

夏朝开启了“家天下”的局面，王位世袭制取代了禅让制。

2、商朝：实行内外服制度，商王直接控制的王畿地区称为内服，商王间接控制的方国和部落称为外服。

3、西周：分封制：周武王将王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

诸侯在自己的封国内享有世袭统治权，但要对周天子承担一定的义务，如镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等。

宗法制：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

其核心是嫡长子继承制。

大宗和小宗是相对的，周天子是天下的大宗，诸侯对周天子而言是小宗，但在自己的封国内是大宗。

（二）中国早期政治制度的特点1、神权与王权相结合：早期政治制度中，统治者通过祭祀等活动借助神权来巩固自己的王权。

2、以血缘关系为纽带形成国家政治结构：如宗法制，强调血缘亲疏关系。

3、最高执政集团尚未实现权力的高度集中：分封制下，诸侯在自己的领地内有较大的权力。

二、秦朝中央集权制度的形成（一）从诸侯争霸到秦朝统一1、春秋战国时期，诸侯争霸，分封制、宗法制遭到破坏。

2、秦国经过商鞅变法，实力日益强大，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前 221 年实现统一。

（二）至高无上的皇权和中央官制1、皇帝制度：秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，自称“始皇帝”，确立了皇帝至高无上的地位。

皇帝总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。

2、中央官制：三公九卿制三公：丞相协助皇帝处理全国政事；太尉掌管军事；御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。

九卿：分管国家和皇家的各种事务。

（三）郡县制的全面推行1、秦始皇在全国范围内推行郡县制，郡县长官都由皇帝直接任免，不得世袭。

2、郡县制的作用：加强了中央对地方的控制，有利于巩固国家统一。

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高中历史必修一知识框架专题一古代中国的政治制度【知识结构】本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。

中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。

概括掌握中央集权制度发展的历程。

夏朝：“家天下”制度的形成商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合①背景：早期政治制度②内容：(夏商周时期) (1)分封制③主要封国④诸侯的权利和义务概括早期政治制度的特点西周政治制度⑤影响：①含义：(2)宗法制②特点：③影响：(1)前提：秦的统一。

新高一历史必修一必背知识点框架

新高一历史必修一必背知识点框架一、前言历史作为一门学科，对于培养学生的历史意识和历史思维具有重要意义。

而高中历史的学习则是打下学生历史素养的基石。

在必修一中，涵盖了中国古代史的重要时期和事件，为我们理解中华文明的发展和演变提供了重要的参考。

本文将为大家总结必修一的核心知识点框架，以便同学们能够更好地进行学习和掌握。

二、如何记忆历史知识1. 关联记忆：将历史事件和人物的关系进行联想，形成记忆锚点。

2. 时间线：建立起一个时间线的概念，将不同的事件按照时间顺序排列，有助于记忆和整理思维。

三、中国历史的基本纲要1. 文明起源与远古社会（新石器时代、黄河流域文明）2. 奴隶社会与封建社会的兴起（夏、商、周）3. 高度发展的封建社会（春秋、战国、秦、汉）4. 分裂与统一的封建社会（三国、南北朝、隋、唐）5. 封建社会的改革与统一（宋、明、清）6. 近代史的起点（鸦片战争、洋务运动、戊戌变法）7. 辛亥革命与民主革命（辛亥革命、五四运动、北伐战争）8. 近代化建设与现代化进程（抗日战争、新中国的成立）四、重要事件和人物1. 炎黄子孙与三皇五帝- 炎黄子孙的传说- 三皇五帝的传说2. 夏、商、周- 夏朝的建立与贤君启示- 商朝的兴起与青铜文化- 周朝的建立与封建等级制度3. 春秋、战国、秦、汉- 春秋时期的诸侯争霸- 战国七雄之间的斗争- 秦朝的统一和 Qin Shi Huang 的政治改革 - 汉朝的兴起与文化繁荣4. 三国、南北朝、隋、唐- 三国鼎立与三国演义- 南北朝时期的分裂与动荡- 隋朝对南北朝的统一- 唐朝的盛世与外交交流5. 宋、明、清- 宋朝的科技与文化繁荣- 明朝的海外航行与文化成就- 清朝的入关与闭关锁国6. 鸦片战争、洋务运动、戊戌变法- 鸦片战争对中国的冲击- 洋务运动与自强运动- 戊戌变法与百日维新7. 辛亥革命、五四运动、北伐战争- 辛亥革命与中华民国的建立- 五四运动与中国知识分子的觉醒- 北伐战争与国共合作的开端8. 抗日战争、新中国的成立- 抗日战争与国共抗战- 中国共产党的领导与新中国的建立五、总结通过学习必修一的知识点框架，我们能够更好地理解中国古代历史的发展演变。

高中历史必修一第一单元知识框架

人教版高中历史必修一第一单元古代中国政治制度第4课明清君主专制的增强知识结构背景：明清时，中国封建制度走向衰落，地主阶级更加腐朽，社会矛盾更加尖锐目的：稳定和巩固封建统治，增强皇权原因：地方废除行中书省，设三司（布政司、都指挥司、按察使司）分管地方行政、军政、监察，隶属中央部门，地方权集中央，废宰相制宰相职权扩大，妨碍皇权高度集中。

明丞相胡惟庸骄横跋扈，擅权专恣。

同时也鉴于元宰相权力太大，导致社会动荡时间：1380年明太祖废中书省、丞相制，权分六部评价：君主专制增强，防止了宰相专权，但更易导致决策失误和暴政，当君主无能或不理朝政时，更易导致权臣或太监乱政原因：宰相制度废除，皇帝政务繁多，无力应付太祖：设殿阁大学士，作为侍从顾问创内阁：过程成祖：阁臣获得参决机务的权力，内阁制度正式确立宣宗：阁臣又获得票拟权后来：内阁地位日益提升。

首辅权压众臣性质：为皇帝提供顾问的内侍机构评价：内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。

阁臣的升降和职权的大小，完全取决于皇帝的旨意。

所以，内阁是君主专制强化的产物。

阁权不同于相权，不可能对皇权起到制约作用原因：皇权受到议政王大臣会议很大的限制康熙帝：设南书房影响：与内阁、议政王大臣会议并立，最终集权于皇帝特点：简（机构人员）、速（办事效率）、密职责：商议军国大事，跪受笔录，上传下达雍正帝：设军机处：人员组成：皇帝亲信的满汉官员性质：由最初的暂设的军事机构，逐步发展辅助皇帝处理政务的中枢机构影响：提升了行政效率，君主专制制度发展到顶峰，也增强了中央集权利：有利于多民族国家的巩固统一和社会安定，封建经济发展，民族融合政治上：专制独裁易导致决策失误和暴政，权臣乱政；助长因循守旧之风，官僚主义盛行，人浮于事，腐败成风；地方没有一定的自主权，不能有效的治理；人民受到沉重的政治压迫影响：弊：经济上：使之发展缓慢，妨碍了资本主义萌芽的成长思想文化上：钳制了思想，摧残了文化，不利于民主科学思想的产生与发展总来说之，极大地妨碍着社会的进步和资本主义萌芽的成长，从此开始大大落后于西方，从而埋下日后被动挨打的祸根。

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高中历史必修一知识框架人教版高中历史必修一知识框架高中的历史知识浩瀚如烟，历史知识的记忆问题是历史学习的第一道坎，也是历史学习成败的关键。

必修一的历史内容你都记熟了吗?下面是店铺为大家整理的高中历史必背知识，希望对大家有用!高中历史必修一知识框架篇1新中国初期的外交一、新中国初期的外交1、背景：(1)国际：美苏两大阵营的冷战对峙。

世界民族解放运动的高涨。

(2)国内：政权巩固、经济恢复、建设等。

注意：两大阵营的对立是当时国际关系最突出的特点。

2、原则：独立自主和平外交。

3、方针：(1)另起炉灶：内容：不承认到新建立。

意义：改变了半殖民地半封建的地位，体现出独立自主的原则。

(2)一边倒：内容是站在社会主义阵营，意义有利于捍卫革命成果、国家主权等。

(3)打扫屋子再请客：先清除，再建立。

4、外交活动：(1)中苏友好交往史实：(2)意义：对于加强和巩固中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平具有重要意义。

二、外交思想的成熟(和平共处五项原则)1、背景：(1)50年代，国际紧张局势趋于缓和。

史实?(2)国内建设的需要。

那些需要?2、提出：(1)首次提出：1953年，标志?(2)成熟完善：标志1954年。

3、内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平相处等。

4、意义：(1)影响深远，是新中国外交思想的成熟的.标志。

(2)成为解决国与国之间问题的基本准则。

三、走向国际舞台(主要成就)：1、日内瓦国际会议：(1)内容：朝鲜半岛、印度支那问题。

(2)中国以什么身份参加的?以五大国身份参加的。

(3)结果：朝鲜半岛的问题没有达成协议，但签署了《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》(4)该协议的意义：从而结束了法国在印度支那地区长达八年的殖民战争，进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。

2、万隆会议：(1)背景：1955年，亚非民族解放运动不断高涨的形势下。

(2)时间：1955年。

地点：印尼的万隆。

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高一历史必修一知识框架专题一古代中国的政治制度【知识结构】本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。

中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。

概括掌握中央集权制度发展的历程。

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中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。

概括掌握中央集权制度发展的历程。

专制主义中央集权制度强化对中国社会发展的影响：专题二近代中国维护国家主权的斗争和专题三近代中国的民主革命【知识结构】中国近代史的基本线索可概括为“两个过程”：即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程（屈辱史），同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义，探索救国救民道路的过程（抗争史和探索史）。

本专题主要涉及：列强侵略与中国沦为半殖民地的过程（屈辱史）、近代中国人民维护国家主权的斗争（抗争史）二个方面的内容。

而探索史主要在专题三中讲。

（1）世界形势：工业革命的进行，资本主义迅速发展，为抢占商品市场和原料而对外扩张背景（2）中国形势：封建社会末期，国力衰微；地广人多，资源丰富。

（3）根本原因：列强要开辟中国的商品销售市场和原料产地；①时间：1840—1842年，英国发动（1）鸦片战争②结果：《南京条约》内容、危害③影响：中国开始沦为半殖民半封建社会（2）第二次鸦片战争：1856—1860年，英法发动，战争及战后，俄国侵占中国150多万Km2一、（3）中法战争：1883—1885年，打开了中国西南的门户列①时间：1894－1895年，强概况（4）中日甲午战争②结果：《马关条约》内容、危害入③影响：中国社会半殖民半封建程度大大加深；侵（5）列强加强对中国的资本输出和“瓜分狂潮”：19世纪末①时间：1900—1901年，英法德俄美日意奥（6）八国联军侵华战争②结果：《辛丑条约》内容、危害③影响：中国半殖民半封建社会秩序完全确立。

（1）无视中国人民的基本生存权；①政治：影响（2）对中国社会带来严重破坏②经济：③文化：（3）客观上促进中国近代化的进程：经济、思想等方面时间：鸦片战争时期（1）三元里人民抗英经过：牛兰岗之战；两次包围四方炮台意义：第一次人民自发的抵抗外国侵略的斗争二、19世纪军民（2）黄海海战：1894年甲午战争爆发，抗日英雄：的反抗斗争背景：甲午战败，《马关条约》签定，日本强占台湾（3）台湾人民反割台斗争经过：邱逢甲、徐骧为首的义军；刘永福为首的黑旗军。

意义：（4）义和团运动反帝运动“九一八”事变、华北事变、七七事变、八一三事变军事南京大屠杀进行细菌战、毒气战日本在中国日本侵华史实政治：“以华制华”，扶植傀儡政权犯下的罪行经济：经济掠夺，把沦陷区经济沦为日本的附庸经济文化：推行奴化教育和愚民政策根本原因：灭亡中国，是日本的既定国策①九一八事变原因直接原因：日本受世界性经济危机的影响（1931年）国内形势：中国国民政府在南方全力剿共三、影响：日本侵占东北，成立伪满洲国，中日民族矛盾上升抗局部抗战 A中共：发表抗日宣言、“八一宣言”、瓦窑堡会日 B东北军民：抗日义勇军、抗日联军战②抗日救淞沪抗战：1932年，蔡廷锴、蒋光鼐争亡运动 C爱国官兵山海关之战：1933年，安德馨察哈尔民众抗日同盟军：冯玉祥、吉鸿昌西安事变：1936年，张学良、杨虎城，影响 D关内人民：1935年，北平，“一二九运动”：背景、特点A卢沟桥事变：1937年7月，日本全面侵华①抗日民族统 B八一三事变，国民政府发表《自卫抗战声明书》一战线建立 C红军改编：八路军、新四军的主要领导人D正式建立：国民党公布中共提交的国共合作宣言A淞沪会战：打破了日军3个月灭亡中国的计划抗日战争 B太原会战：国共军队合作抗日，平型关大捷全民族抗战②正面战场抗战 C徐州会战：李宗仁，台儿庄大捷D武汉会战；武汉失守，抗战进入战略相持阶段E枣宜会战：1940年5月，张自忠殉国A洛川会议：1937年8月，制定全面抗战路线③敌后战场抗战 B陕甘宁边区政府成立， 1937年9月C百团大战：1940年，彭德怀、地点：华北。

D少数民族抗日：蒙古抗日游击队、回民支队等A 1942年1月，世界反法西斯阵营正式形成①背景 B中共七大召开：内容、意义C 1945年5月，德国投降，欧洲战争结束。

a1945年7月，中美英发表《波茨坦公告》，促令日本投降；b美国在日本的广岛、长崎投下原子弹抗战胜利②胜利 c苏联出兵中国东北，对日关东军作战d中国正面战场和敌后军民举行反攻。

e日本投降：1945年8月15日宣布投降，9月2日签署投降书A ……“第一次取得了完全胜利”；③意义 B 洗雪了民族耻辱，捍卫了民族尊严，……奠定了坚实基础；C 是……重要组成部分，为……的胜利作出了巨大贡献。

专题三近代中国的民主革命【知识结构】近代民主革命是实现近代民主政治的主要途径之一，由于各国生产力水平、社会性质的不同，因此民主革命的内涵也有很大的不同，近代中国的民主革命，指寻求民族独立（反侵略）和社会进步（反封建）而进行的斗争。

近代中国的民主革命，以五四运动为界，分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，本专题主要涉及农民阶级领导太平天国运动；资产阶级领导的辛亥革命；无产阶级领导的新民主主义革命。

太平天国运动：略。

社会基础：辛丑条约》签订，民族危机的进一步加深（1）背景经济和阶级基础：民族资本主义初步发展旧民主主组织基础：资产阶级革命团体建立：兴中会、同盟会义革命（2）武昌起义：1911年10月，组织者、影响民国成立：时间、性质、都城、国旗、纪年辛亥革命南京临时政府成立：性质、法令措施（3）中华民国成立颁布时间、制定的机构《临时约法》主要内容意义（4）辛亥革命的历史意义：中国社会近代化进程中显著的里程碑①原因：根本原因、导火线第一阶段：中心在北京；主力学生；口号（1）五四运动②过程第二阶段：6月初，中心转移到上海；主力是工人（意义？）结果：取得初步胜利（初步胜利的标志？）③意义：性质、广泛性、影响、历史地位等近①条件：经济和阶级基础、思想基础、干部和组织条件、外部条件代时间、地点：1921年7月23日；上海、嘉兴中（2）中共成立②中共一大内容：党的任务……；中心任务是领导工人运动国意义：的时间：1922年民③中共二大内容：制定民主革命纲领主意义：近代第一个彻底的反帝反封建民主革命纲领革①前提：国共第一次合作（合作的原因有？）命新民主主②兴起：标志是1924年初国民党一大召开（会议的内容、意义？）义革命（3）国民革命③高潮：北伐战争：时间、目的、过程、成果：④失败及原因：局部失败、彻底失败的标志什么？⑤意义：①南昌起义：时间、地点、领导人、意义（4）“农村包围城②八七会议：时间、内容市”道路开辟③秋收起义：时间、地点、领导人、意义④开展土地革命：内容、意义（5）红军长征：原因、起止时间、结束的标志、意义。

（6）抗日战争：（见上一专题）①全面内战爆发：1946年6月底，“一切反动派都是纸老虎”论断②战略反攻：1947年刘邓大军挺进大别山，揭开战略反攻的序幕；（7）解放战争③战略决战：1948年秋-1949年春，辽沈、淮海、平津三大战役④中共七届二中全会：1949年春、河北西柏坡，⑤渡江战役：）1949年4月，解放南京（意义？）（8）新民主主义革命胜利的历史意义★★新旧民主主义革命的比较专题四近代中国的政治建设与祖国统一【知识结构】本专题涉及两条主线：中国民主政治建设的曲折发展和实现祖国统一而不懈努力的奋斗历程。

第一、第二课反映的是现代中国民主政治建设的基本线索。

包含三个阶段：（1）建国初期民主政治的起步。

新中国的成立，为现代中国的政治建设与发展奠定了政治基础。

中国人民政治协商会议通过了《共同纲领》，一届人大通过了《中华人民共和国宪法》，从而逐步确立了国家的三大根本政治制度，即人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，它们共同构成了中国民主政治的核心内容。

（2）“文革”时期民主政治建设一度陷于瘫痪。

本阶段要注意从历史的角度认识我国加强民主法制建设的艰巨性和必要性。

（3）十一届三中全会以后，中国民主政治建设的转折和发展。

这表现在积极稳妥地推进政治体制改革，制定颁行了包括新宪法在内的一大批法律文件，建设法治社会和实行以法治国方针。

中国的社会主义民主政治建设进入了制度化、规范和程序化的健康发展轨道。

第三课则反映实现祖国统一的奋斗历程。

“一国两制”理论的创设，为实现祖国的完全统一奠定了坚实的基础；香港、澳门回归祖国，海峡两岸关系的发展，丰富了“一国两制”理论和实践。

背景：七届二中全会：1949年3月，河北平山县西柏坡，内容前提：新中国成立筹备：中国人民政治协商会议第一届全体会议：1949年9月，内容？现开国大典，标志着新中国的诞生，中国成立对民主政治建设的意义？代中一届政协：1949年9月，内容国时间：1954年的（1）新中国初期政治建设一届人大内容：宪法的内容及意义三大政治制度建立及意义政（民主政治的奠基）会议的意义：治二届政协：1954年，内容建阶段（2）文革时期民主政治建设的挫折：文革的爆发、民主与法制的破坏的表现设时间： 1978年12月十一届三中全会——民主政治建设的转折内容：（3）新时期政治建设意义：民主政治建设成果治国安邦的总章程：1982年宪法依法治国方略的确立：过程、意义社会主义法律体系框架基本形成。