《火线100天》2016年中考总复习(全国版)物理中考考点解读：第8讲 机械运动
《火线100天》2016中考总复习英语(安徽专版)教程同步复习篇第八课时八年级(上)Units7~8
第八课时八年级(上)Units 7～8 (课时重点话题：科普知识与现代技术)高频单词和词组科普知识与现代技术【单词】1．________(n.)纸；纸张2．________(n.)污染；污染物3．________(n.)将来；未来4．________(v.)污染5．________(n.)环境6．________(n.)行星7．________(n.)地球；世界8．__________(v.)种植(n.)植物9．________(n.)部分10．________(n.)和平11．________(n.)海；海洋12．________(n.)天空13.________(n.)公寓套房14．________(n.)太空；空间15．________(adj.)人的(n.)人16．________(adj.)有危险的；不安全的17．________(adv.)已经；早已18．________(n.)工厂19．________(v.)相信；认为有可能20．__________(v.)不同意；有分歧21．________(adv.)甚至；连；愈加22．________(v.)同意；赞成；应允23．________(n.)形状；外形24．________(v.&n.)倒塌；跌倒；掉落(n.)(美式)秋天25.________(adv.& prep.)在……里面26．________(adj.)可能的27．________(adj.)不可能的28．________(adv.)很可能；大概29．________(prep.)在……期间30．________(n.)假期；假日【词组】31．________________在将来；在未来32．________________ 参与；发挥作用33．________________多次；反复地34．________________许多；大量35．________________突然倒下；跌倒；倒塌36．________________寻找；寻求饮食【单词】1．________(n.& v．)摇动；抖动2．________(v.)倒出；倾倒3．________(n.)酸奶4．________(n.)蜂蜜5．________(n.)西瓜6．________(n.)勺；调羹7．________(v.)增加；添加8．________(adv.)最后；最终9．________(n.)食盐10．________(n.)食糖11．________(n.)干酪；奶酪12．________(n.)爆米花13．________(n.)玉米；谷物14.________(n.)机器；机械装置15．________(v.)掘(地)；凿(洞)；挖(土)16．________(n.)洞；孔；坑17．________(n.)夹心面包片；三明治18．________(n.)黄油；奶油19．________(n.)片；块；段20．________(adj.)传统的；惯例的21．________(n.)秋天22．________(n.)漂泊者；旅行者；游客23．________(n.)英格兰24．________(v.)庆祝；庆贺25．________(n.)混合配料(v.)(使)混合；融合26．________(n.)胡椒粉；柿子椒27.________(v.)(使)充满；装满28．________(n.)盘子；碟子29．________(v.)遮盖；覆盖(n.)覆盖物；盖子30．________(v.)接待；服务；提供31．________(n.)温度；气温；体温【词组】32．________________ 奶昔33．________________接通(电流、煤气、水等)；打开34．________________把……加到……里面35．________________用……装满……36．________________ 把……Ⅰ. 听对话及问题，选择正确的答案。
火线100天(全国版)中考物理总复习 考点解读 第10讲 固体压强-人教版初中九年级全册物理试题
第10讲固体压强压力定义________在物体表面上的力叫压力产生条件物体之间相互接触且发生相互挤压方向压力的方向总是________于物体的受力面，指向受力物体的内部作用点在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心单位压力的单位是______，符号为N作图压力重力影响压力的作用效果的因素探究方法由于压力的作用效果可能与多个因素有关，故在探究时采用______法；实验中压力的作用效果通过_________-来反映，这种研究问题的方法为______法探究过程实验结论（1）比较甲乙得出：在______一定时，______越大，压力的作用效果越明显（2）比较乙丙得出：在______一定时，______越小，压力的作用效果越明显固体压强及有关计算定义在物理学中，物体所受____的大小与_____之比意义表示_____的物理量公式_____，其中p表示_____、F表示____、S表示物体的_______单位在国际单位制中，力的单位是____，受力面积的单位是_____，压强的单位是_____，它有一个专用的名称叫_______，简称____，符号是____增大压强方法①受力面积一定时______压力②压力一定时______受力面积③在增大压力的同时减小受力面积减小压强方法①受力面积一定时______压力②压力一定时______受力面积③在减小压力的同时增大受力面积【提示】（1）公式中的F是压力而不是重力.（2）公式中的受力面积是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积.命题点1压力(2015·某某)如图，一个小球从斜坡上滚动下来，请画出斜面受到压力的示意图．作压力示意图的关键是知道压力的作用点在接触面上，压力的方向是垂直于接触面，且指向被压物体的．1．关于压力，下列说法正确的是（）A．压力的方向一定与受力面垂直B．压力的方向总是竖直向下的C．压力总等于物体的重力D．压力就是物体的重力2．(2015·某某)如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．命题点2 压强的计算(2015·永州)我市燕子快递公司为了更加方便、快捷、环保地服务于广大客户，创新了无人机快递服务，如图所示．该公司无人机有关信息如下表，求：(1)无人机送货时最大能装载多少千克的货物？(取g ＝10N /kg )(2)现要将货物送到27 km 的地方，最快需要多少分钟？(3)当无人机载着40 N 货物降落在水平地面上时，对地面产生的压强是多大？利用公式p ＝F/S 应注意：(1)找准压力，压力有时是一个物体的重量，有时是几个物体的重量之和．(2)找准受力面积：①受力面积不一定是接触面积；②题中给出的受力面积有时是总的受力面积，有时是部分受力面积．3．(2015·株洲)湾鳄锥状的牙齿有利于增大其啃噬猎物时的________．经测试，成年湾鳄1 cm 2的咬合力高达4.2×104N ，达________Pa .4．(2015·某某)某同学测得8X 同样报纸的总重为1.6 N ，则平均每X 报纸重________N ．把1X 报纸平铺在水平地面上，测得它的长为66 cm ，宽为55 cm .则这X 报纸对地面的压强是________Pa (结果精确到0.01)．5．(2015·某某)如图所示，在某某银行某营业大厅智能服务机器人“兰兰”为客办理业务查询、新业务推广、语音服务等．若兰兰的质量是30 kg ，底部是利用四个轮子来回“走动”，其中每个轮子与地面的接触面积均为0.002m 2(g ＝10 N /kg )．求：无人机自重(含电池)G160 N 最大升力F260 N 最大飞行速度v 54 km /h 脚架与水平地面接触面积S10－2m 2(1)兰兰自身的重力．(2)兰兰对地面的压强．命题点3怎样增大或减小压强(2015·永州)如图所示的四个实例中，为了减小压强的做法是（）A.背包背带做得较宽B.剪刀刃做得很锋利C.斧刃磨得很锋利D.盲道上凸起的圆点判断某一事例是增大压强还是减小压强：(1)可以从影响压强因素的角度分析，也可以从结果(目的)出发．(2)会概括物理现象的实质，如题中的“刀刃”“圆点”的物理实质是受力面积小．6．(2014·某某)对于下列物品的指定部件，设计时需要考虑增大压强这一因素的是（）A．旅行包的背带B．电钻的钻头C．运动鞋的鞋底D．汽车的轮子7．(2015·某某)如图所示的各种做法中，属于减小压强的是（）A.用很细的钢丝切肥皂B.铁轨铺在枕木上C.针头做得很尖D.用锋利的刀刃切水果8．(2014·某某)推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过________受力面积来________压强的．(填“增大”或“减小”)命题点探究压力作用效果的影响因素探究“压力作用效果的影响因素”的实验，在中考中难度不大，侧重考查控制变量法和转换法的应用，以及学生观察、分析图像，表述实验结论的能力．(2015·某某)如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码．(1)比较________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)比较乙丙两图可知，当压力一定时，________，压力的作用效果越明显；(3)此实验中运用到的主要探究方法是________、________．探究压力作用效果的影响因素的实验运用了控制变量法和转换法．为了方便研究压力作用效果与压力大小和受力面积大小的关系，每次实验只能改变一个影响因素．为了直观的观察压力作用的效果，应选择松软的物质做受压面．(4)小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，她能得出正确结论吗？为什么？________________________________________________________________________.(5)小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放(如图戊所示)，发现桌面均无明显的形变，于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论．他的看法________(填“正确”或“不正确”)，因为________________________________________．一、选择题1．(2014·某某)气凝胶是当今世界上密度最小的固体，一般常见的气凝胶为硅气凝胶，其密度仅为空气密度的3倍，看上去就像凝固的烟．将一块质量为3 kg的硅气凝胶轻轻放在水平地面上(g取10 N/kg)，则它对地面的压力为（）A．10 NB．20 NC．30 ND．40 N2．(2015·某某)下列实例中，属于增大压强的是（）A.图钉尖很尖锐B.书包背带较宽C.铁轨下铺设枕木D.穿滑雪板滑雪3．(2015·威海)如图1表示体重大致相同的滑雪者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟探究，应选择图2中的哪几种情形（）图1 图2A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．以上都不对4．(2015·某某)如图所示，图钉尖的面积是10－7m2，图钉帽的面积是10－4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa.下列说法正确的是（）A．手指必须用大于0.4 N的压力，图钉尖才能进入墙壁B．手指必须用大于400 N的压力，图钉尖才能进入墙壁C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力5．(2015·东营)如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是（）A．p甲大于p乙B．p甲等于p乙C．p甲小于p乙D．无法判断6．(2015·某某)如图所示，a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积S a＝3S b，高度h b＝2h a，对地面的压强p a ＝p b ，圆柱体密度分别为ρa 和ρb ，对地面的压力分别F a 和F b .则下列说法正确的是（ ）A ．ρa ＝ρb ，F a ＝F bB ．ρa ＝2ρb ，F a ＝3F bC ．ρa ＝12ρb ，F a ＝13F b D ．ρa ＝13ρb ，F a ＝3F b二、填空题7．(2014·某某)如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A 和B 放在水平地面上．高度之比h A ∶h B ＝2∶1，底面积之比S A ∶S B ＝1∶2，则它们对地面压强之比p A ∶p B ＝________．8．(2015·某某)周末，小红和爸爸来到浏阳赤马湖的滑雪场，开始他们的滑雪之旅，小红脱下运动鞋换上了滑雪板，这时她对地面的压强会________(填“增大”“变小”或“不变”)；若小红的体重较轻，她和爸爸在水平雪地上滑行时滑板受到的摩擦力分别为F 1和F 2，则F 1________(填“>”“<”或“＝”)F 2.9．(2015·某某)如图所示，将铅笔沿水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越________(填“明显”或“不明显”)．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是________(填“相互作用力”或“平衡力”)．第9题图第10题图10．(2015·某某)图中质量为10 kg 的物体A 静止在水平地面，与地面接触面积为0.2 m 2，A 所受重力为________N ，A 对地面的压强是________Pa .(g ＝10 N /kg )11．(2015·某某)如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F 向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示，在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中，长木板对桌面的压力________，压强________，如果水平推力F 一直保持不变，则木板受到的合力将会________(填“变大”“变小”或“不变”)．三、实验探究题12．小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示．(1)该实验中，小明是通过____________来判断物体对斜面压力的大小；(2)分析三次实验的现象，可以得出的结论是________________________________________________________.13．(2015·某某)在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如下图所示的实验．(1)画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图．(2)比较甲、乙两图，可以得出的结论是________________________________________________．下列实例中，直接应用该结论的是________(填序号)．①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t；②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破；③书包要用宽的背带．四、计算题14．(2015·某某)右图为我国拥有完全自主知识产权的一种越野车，其越野性能公认已经超越了“悍马”，坦克能去的地方它都能去，最大速度达100 km/h.当越野车匀速爬上一高14 m、长20 m的陡坡时，机械效率为70%(g 取10 N/kg，汽车的质量按3 650 kg计算)．求：(1)越野车受到的重力；(2)越野车以最大速度行驶50 km所需的时间；(3)越野车爬坡时的牵引力．第六单元 压强和浮力 第10讲 固体压强考点解读考点1 垂直作用 垂直 牛顿考点2 控制变量 海绵的凹陷程度 转换 (1)受力面积 压力 (2)压力 受力面积考点3 压力 受力面积 压力作用效果 p ＝FS 压强 压力 受力面积 牛 平方米 牛每平方米 帕斯卡帕 Pa ①增大②减小 ①减小 ②增大 各个击破 例1题组训练 1.A 2.例2 (1)无人机最多载货G 货1＝F －G ＝260 N －160 N ＝100 N ，无人机送货时最大能装载货物的质量m 货＝G 货g ＝100 N10 N /kg＝10 kg ；(2)无人机最快用时t ＝s/v ＝27 km /54 km /h ＝0.5 h ＝30 min ；(3)无人机载货40 N 时对水平地面的压力F 压＝G ＋G 货2＝160 N ＋40 N ＝200 N ，压强p ＝F/S ＝200 N /10－2m 2＝20 000 Pa .题组训练 3.压强 4.2×1084.0.2 0.555.(1)兰兰的重力G ＝mg ＝30 kg ×10 N /kg ＝300 N ；(2)受力面积S ＝4×0.002 m 2＝0.008 m 2.压强p ＝F S ＝G S ＝300 N 0.008 m2＝3.75×104Pa.例3A题组训练 6.B 7.B 8.减小 增大 实验突破例 (1)甲、乙 (2)受力面积越小 (3)控制变量法 转换法拓展训练 (4)不能，没有控制受压面材料相同 (5)不正确 坚硬的桌面不能很好的显示压力的作用效果word 11 / 11 整合集训1．C 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.2∶1 8.减小 ＜ 9.明显平衡力 10.100 500 11.不变 变大 不变 12.(1)尺子形变程度 (2)斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小13.(1)(2)受力面积一定，压力越大，作用效果越明显 ①14.(1)汽车受到的重力G ＝mg ＝3 650 kg ×10 N /kg ＝3.65×104N ；(2)由s ＝vt 得t ＝s v ＝50 km 100 km /h＝0.5 h ； (3)汽车爬坡时，设牵引力为F ，由η＝Gh FL 得F ＝Gh ηL ＝3.65×104N ×14 m 70%×20 m ＝3.65×104N .。
火线100天(全国版)中考物理总复习 考点解读 第11讲 液体压强-人教版初中九年级全册物理试题
第11讲液体压强液体内部压强特点及其有关计算产生的原因液体受_______作用，具有___________探究影响液体内部压强大小的因素探究方法：由于液体压强的大小与多个因素有关，故在探究时采用________法；实验中液体压强的大小是通过U形管两边的高度差来反映，这种研究问题的方法为转换法实验结论：①液体对容器底和侧壁都有______，液体内部向_______都有压强；②在同一深度，液体向各个方向的压强都_________.③液体的压强随深度的增加而__________；④不同液体的压强与液体的___________有关,在同一深度处，液体__________越大压强也越大计算公式________-，其中ρ表示_______、h表示_______-补充①由公式可知，液体的压强只跟液体的密度ρ和液体深度h有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小等因素无直接关系②计算液体的压力、压强，一般先用p=ρgh计算压强，再用F=pS计算压力【提示】液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系连通器定义上端________，下端_________的容器原理连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是___________的应用茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的命题点1液体内部压强的计算(2015·某某)装有一定量水的细玻璃管斜放在水平桌面上，如图所示，则此时水对玻璃管底部的压强为（）A．8×102PaB．1×102PaC．8×104PaD．1×105Pa利用公式p＝ρgh计算液体压强时，应注意：(1)公式中ρ、g、h物理量应一一对应，且统一各物理量的单位；(2)公式中“h”是深度——液面到被研究点的距离，而不是高度、长度．1．(2015·某某)如图是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是（）A．大坝的高度B．水库中水的体积C．水库中水的质量D．水库中水的深度第1题图第2题图2．(2015·某某)如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门，随着水位升高，车门上A处受到水的压强将________．若车门在水下部分的面积为0.8 m2，受到水的平均压强为5×103Pa，g＝10 N/kg，此时车门所受水的压力为________N，相当于________kg水压在车门上，因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，避免生命危险．3．(2014·威海)我国首台自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”在2012年6月27日进行了7 000 m级海试，最大下潜深度达7 062 m，此处海水产生的压强约为________Pa.(海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10 N/kg) 命题点2液体压力与重力的关系(2015·某某)如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，甲液体的密度________乙液体的密度；甲容器对桌面的压强________乙容器对桌面的压强；甲容器底部所受液体的压力________乙容器底部所受液体的压力．(填“大于”“小于”或“等于”)液体对容器底的压力F与容器中液体重量G的关系：(1)敞口容器，F<G；(2)柱形容器，F＝G；(3)紧口容器，F>G.4．(2015·滨州)图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为p A、p B，容器底部受到液体的压力分别为F A、F B，则（）A．p A＝p B、F A＝F B B．p A＝p B、F A＜F B C．p A＜p B、F A＝F B D．p A＞p B、F A＞F B第4题图第5题图5．(2015·威海)如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1________p2，F1________F2.(填“>”“<”或“＝”)命题点3连通器(2015·某某)2014年12月12日人，南水北调中线工程，途经黄河花园口段，我们知道黄河在某某段属于地上河．科学家设计：从黄河底挖一涵洞，这样能使水自流，节约能源，如图所示，这利用了________的原理．判断是否是连通器可以从下面两个方面进行判断：(1)是否是上端开口，下端连通；(2)当只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度是否是相平的．6．(2015·内江)如图所示，是三峡船闸工作过程的示意图．它是利用连通器原理来工作的．当阀门A打开，阀门B关闭，水从________流向下游，当它的水面与下游相平时，下游闸门打开，船驶入闸室．第6题图第7题图7．在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方，并做出标记，连接标记，即可得到一条水平线(如图所示)．这里用到的物理知识是________．请你再列举一个此物理知识在生产生活中的应用：________．8．(2015·某某)如图所示，粗细相同、高矮不同的甲、乙两把水壶，且壶嘴等高，由________可知________________(填“甲水壶装水多”“乙水壶装水多”或“两水壶装水一样多”)．命题点探究液体内部压强的特点应用微小压强计探究液体内部压强的特点，是中考考查的热点内容，考查内容主要有：液体内部压强的特点、实验的方法、概括实验结论等．(2015·某某)在探究液体压强的实验中：(1)如图甲所示，该实验装置的名称是________．使用前应检查装置是否漏气．当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置________(填“漏气”或“不漏气”)．(2)图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而________(填“增大”“减小”或“不变”)．比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与________有关．点拨：利用液体压强计测量液体的压强时，U形管的液面高度差所产生的压强等于橡皮膜处液体的压强．若液体压强计漏气，U形管两侧均与大气相通，U形管相当于连通器，两侧液面总是相平的．影响液体压强的因素有多个，故探究实验一定要利用控制变量法．(3)图中U形管内注入的红墨水，若红墨水的密度和水接近，且乙图中左右液面高度差h＝10 cm，则橡皮膜处的压强约为________Pa.(g取10 N/kg)(4)实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有酒精．老师告诉小明酒精的密度小于纯净水的密度，希望他用压强计将它们区别开．如图所示，小明将压强计的金属盒先后浸没到a、b两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h a和h b.她发现h a＜h b，于是认为b杯子中盛的是水．老师指出小明的实验过程是________(填“正确”或“错误”)的，并提出了新的实验思路：将压强计的金属盒先后浸没到a、b两杯液体中，使h′a________(填“＜”“＝”或“＞”)h′b，则____________的一定是水．ab一、选择题1．(2015·某某)如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，图中的哪幅图能反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（）2．(2014·永州)你听说过“木桶效应”吗？它是由如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”．那么用该木桶装满水后木桶底部所受水的压强大小取决于（）A．木桶的轻重B．木桶的直径大小C．木桶最短的一块木板的长度D．木桶最长的一块木板的长度3．连通器在日常生活、生产中有广泛的应用，如图所示的事例中不是利用了连通器原理的是（）A．过路函洞B．拦江大坝C．电热水器的水位计D．牲畜自动饮水器4．(2015·某某)如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(ρ酒精＜ρ水)，A、C两容器中液体深度相同，B、C两容器的底面积相同．三个容器底部所受的液体压强分别为p A、p B、p C，下列判断正确的是（）A．p A＞p B＞p C B．p C＜p A＝p B C．p A＞p B＝p C D．p C＜p A＜p B5．(2014·某某)如图是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图像，设甲液体的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是（）A．ρ甲＝ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．无法确定第5题图第6题图6．(2015·某某)使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示，下列说法正确的是（）A．用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差B．该实验装置中的U形管是一个连通器C．U形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用D．橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大7．(2014·某某)如图所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个底面积均为0.01 m2的薄壁空杯，其中甲图为柱形空杯，四个空杯子对桌面的压强均为100 Pa，当在其中一个空杯中装入0.9 kg的水后，水对杯底产生的压强为900 Pa；g取10 N/kg，则这个杯子的形状可能是下图中的（）A．甲B．乙C．丙D．丁二、填空题8．如图所示，在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更急，这表明：_____________________________________________.第8题图第9题图9．(2015·某某)饮茶是我国的传统文化，如图所示是一把装有水的茶壶，壶嘴与壶身构成________，茶壶的底部受到水产生的压强为________Pa.若茶壶内部的底面积为18 cm2，则茶壶内底部受到水的压力为________N(g＝10 N/kg)．10．(2015·襄阳)如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有等深、等质量的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强p A________p B，容器对桌面的压强p′A________p′B.(填“大于”“等于”或“小于”)第10题图第11题图11．如图所示，容器A、B内盛有液面在同一平面的清水，用带有阀门K的斜管将两容器相连，当将阀门K打开时水将________(填“会”或“不会”)流动．三、实验探究题12．(2013·某某)在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：(1)甲、乙两图是探究液体压强与液体________的关系．(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状________(填“有关”或“无关”)．(3)要探究压强与液体密度的关系，应选用________两个图进行对比．四、计算题13．如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1＝18 m，五楼住户水龙头出水口高度h2＝13 m，四楼住户水龙头出水口高度h3＝10 m．试求四楼住户水龙头出水口处水的压强是多少？14．(2015·某某)如图所示，一个边长为10 cm、重4 N的正方体木块，放置于1 m2的水平桌面上．将重2 N 的水倒入一个锥形瓶中，瓶重1 N，底面积为60 cm2，水深度为5 cm，将锥形瓶放在木块上．求：(1)水对瓶底的压强；(2)木块对桌面的压强．第11讲液体压强考点解读考点1重力流动性控制变量压强各个方向相等增大密度密度p ＝ρgh液体的密度液体的深度考点2开口连通相同各个击破例1A题组训练 1.D2.增大4×103400 3.×107例2大于等于大于题组训练 4.C5.< >例3连通器题组训练 6.闸室7.连通器原理船闸8.连通器原理两水壶装水一样多实验突破例(1)液体压强计漏气(2)增大液体密度拓展训练(3)1 000 (4)错误＝橡皮膜浸入较浅整合集训1．B2.C3.B4.D5.C6.D7.A8.同一液体内，液体内部压强随深度增加而增大9.连通器 1 500 2.7 10.小于等于11.不会12.(1)深度(2)丙和丁无关(3)乙和丙13.p＝ρg(h1－h3)＝1.0×103kg/m3×10 N/kg×(18 m－10 m)＝8×104Pa.14．(1)水对瓶底的压强p水＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10 N/kg×0.05 m＝500 Pa.(2)木块对桌面的压强p木＝F/S＝G总/S＝(4 N＋2 N＋1 N)/(102×10－4m2)＝700 Pa.。
《火线100天》2016年中考总复习(全国版)物理中考考点解读：第9讲 力和运动
第9讲 力和运动力定义力是物体对物体的______ 单位力的单位是______，符号为______ 产生条件①必须有_________的物体.②物体间必须有相互_____（物体间可以不接触） 力的作用效果 ①力可以改变物体的______；②力可以改变物体的_______三要素力的______、_______、________ 力的示意图在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力.在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的______，线段的起端或终点表示力的________ 力的相互性物体间力的作用是______，发生力的作用时，一个物体是______物体同时又是一个______物体 测量工具 __________________ 重力 弹力 摩擦力 弹力 定义物体由于发生_______而产生的力 大小与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关 弹簧测力计 原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长 使用 ①使用前观察弹簧测力计的_________和_________，看指针是否指在零刻度线上；②使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向________，避免弹簧与外壳发生_________；③读数时视线要与刻度面_________，如果指针不在整数刻度，要进行估读重力 定义 由于_______吸引而使物体受到的力.重力的施力物体是________，地球上的一切物体都受到重力的作用大小 重力的大小通过公式______计算得出，其中g=9.8 N/kg ，它表示质量为____的物体受到的重力为_______N方向 ________________，利用重力的方向可以制成铅垂线，水平仪重心 对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的__________.质地均匀的物体的重心在物体的上___________摩擦力 定义两个相互接触的物体，当它们_______时，在_______上会产生一种阻碍_________运动的力 产生的 条件 ①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向 与物体相对运动（相对运动的趋势）的方向__________ 分类 静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦 探究影响滑动摩擦力大小的因素 测量原理：____________ 探究过程：（1）把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做_______运动，观察弹簧测力计示数 （2）在木块上加不同质量的砝码,用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和_______有关.同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越____；压力一定时，接触面越______，滑动摩擦力越大增大摩 擦力的方法增大_______、增大接触面______、变滚动为_____减小摩 擦力的 方法减小_____、减小接触面_______、变滑动为_______（滚动轴承）、使接触面__________（加润滑油、气垫、磁悬浮）【提示】（1）竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的.（2）摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用，如人走路.牛顿第一定律及其惯性阻力对物体运动的影响 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车沿着水平面运动的_____相同 实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越_______，速度变化越__________，前进越________ 伽利略推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以__________________牛顿第 一定律 内容 一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或____________状态理解 ①该结论是是由实验推理概括出来的结论推理；②“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；③力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因惯性 定义 一切物体都有___________________不变的性质，我们把这种性质称为惯性影响 因素 惯性的大小与物体的________有关，物体的_______越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大理解 ①对任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性.②惯性不是力.不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”利用 如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等危害 如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等二力平衡平衡状态 指物体保持_______或_________________状态二力平衡 定义 物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡条件 同物：作用在同一个物体上 等大：两个力大小相等 反向：两个力的方向相反共线：两个力在同一条直线注意 二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可【提示】（1)判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力.(2)平衡力和相互作用力的区别：一对平衡力一对相互作用力 不同点作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上 不一定为同性质的力一定为同性质的力其中一个力消失，另一个力不受影响同时产生、同时消失相同点大小相等、方向相反、作用在一条直线上命题点1力错误！未找到引用源。
火线100天(全国版)中考物理总复习 考点解读 第5讲 分子动理论 内能 比热容-人教版初中九年级全
第5讲分子动理论内能比热容分子动理论分子动理论物质是由______组成的；一切物质的______都在_______地_______；分子间存在相互作用的______力和________力分子热运动一切物质的分子都在不停地做无规则运动.因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动.温度越_____，分子热运动越剧烈扩散现象定义不同物质在相互接触时_______对方的现象说明_________________________、分子间存在__________影响因素扩散现象跟温度有关，温度越高，扩散进行得越__________________ 示例闻香气【提示】分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接观察到的小物体（如灰尘、花粉等）都不是分子.内能内能及其改变定义构成物体的所有分子，其热运动的______与______的总和，叫做物体的内能影响因素物体的内能与温度和质量有关；一切物体在任何情况下都有内能改变方式热传递做功实质内能的______机械能和内能的相互______示例煮饭、热水袋取暖钻木取火、搓手取暖说明①条件：物体间存在_____；②规律：高温物体放出热量，内能____，温度_____；低温物体吸收热量，内能_____，温度_______做功改变内能的两种情况：对物体做功，物体内能______；物体对外做功，内能_______联系做功和热传递改变内能是等效的，没有看到改变内能的具体过程，就无法判断物体内能改变的原因热量概念在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，用Q表示单位焦耳（符号：______）说明温度、热量和内能的关系：①温度是一个状态量，通常用“是”、“物体的”等词描述.物体的温度升高，内能增大，但不一定是吸了热；②热量是一个过程量，不能离开热传递，通常用“吸收”、“放出”等词修饰，不能用“有”、“含有”、“物体的”等词修饰.物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高.如晶体熔化、液体沸腾的过程③内能是一个状态量，通常用“物体的”、“物体有”等词修饰.物体内能增加，不一定是吸收了热量.物体内能增加，温度不一定升高比热容比较不同物质的吸热能力实验装置实验设计比较水和沙子吸热能力的方法：①吸收相同的热量，比较_______多少；②升高相同温度，比较_______多少探究方法实验时应控制水和沙子的______相同，升高相同的温度或吸收相同的热量（即加热相同的时间），这种研究问题的方法称为____________得出结论①质量相等的水和沙子，升高相同的温度，_______吸收的热量多，说明水的吸热能力_____；②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升高的温度有关比热容物理意义比热容是描述物质吸热本领的物理量定义某种物质，在温度升高时吸收的_______与它的______和升高的______乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示公式c=Q/mΔt单位焦耳每千克摄氏度，符号是_____水的比热容及意义×103J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：质量为1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃×103焦水的比热容的应用制冷剂、散热剂、调节气候补充（1）吸热公式：Q吸＝cm(t－t0)；（2）放热公式：Q放＝cm(t0－t).其中c表示比热容，m表示物体的质量，t0表示初温，t表示变化后的温度即末温；（3）比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出的热量的多少无关【提示】在常见的物质中，水的比热容最大.但并非所有跟水有关的应用都应用了水比热容大的这一特性.命题点1分子热运动(2015·某某)有关分子热运动，下列说法正确的是()A．液体很难被压缩，说明分子间有引力B．水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动C．“一人吸烟，众人受害”，说明分子在不停地运动D．将石块研磨成粉状，说明分子变小了分子动理论的基本观点：一切物质都是由分子组成，分子在不停地做无规则的运动，分子间同时存在相互作用的引力和斥力，分子间存在间隙．分子热运动是物质内部分子自发的、无规则的运动，肉眼无法看见，它不同于细小物体在外力作用下的机械运动．1．(2015·某某)咸鱼放在冰箱冷冻室里一晚，冷冻室内有咸鱼味，这表明()A．分子间存在引力B．分子不停地运动C．分子间存在斥力D．温度越低，分子运动越慢2．(2015·株洲)将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开，如图所示．该实验说明了()A．分子间存在引力B．分子间存在斥力C．分子间存在间隙D．分子无规则运动3．(2014·某某)运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理的解释：由于液体表面的分子在做________，所以在任何温度下蒸发现象都可以发生；温度越高，分子的______________________，从而蒸发越快．命题点2内能的改变(2015·某某)下列选项中通过做功的方式改变物体内能的是()A．冬天，烤火取暖B．夏天，在饮料中放冰块C．冬天，搓动双手会发热D．夏天，石头被晒得很热改变物体内能的两种方式：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是能量的转移．寻找表示改变内能方式的“关键词”是判断改变内能方式的一种好方法．“取暖”“加热”“降温”“吸收”等是表示热传递的关键词，“压缩”“摩擦”“锻打”“拧弯”等是表示做功的关键词．4．(2015·某某)如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的图是()A.探究萘的熔化规律B.压缩气体点燃棉花C.内燃机压缩冲程D.水蒸气将软木塞冲出5．(2015·某某)如图所示，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起，在这个过程中，下列说法错误的是()A．给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B．瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功C．给瓶内打气时，瓶内气体内能减少D．瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低第5题图第6题图6．(2015·某某)如图所示，“钻木”能“取火”，说明________可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明________可以改变物体的内能．这两种方式在改变物体的内能上是________．命题点3热量计算(2015·某某)太阳能热水器、电热水器、燃气热水器是常见的三种热水器．现需将10 kg、20 ℃的水加热到40 ℃，不考虑能量转换过程中能量的损失，若用太阳能热水器加热，则水吸收了________J太阳能；若用额定功率为1 000 W的电热水器正常加热，则需要________分钟；若用燃气热水器加热，则需要完全燃烧________m3的燃气．[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，燃气的热值为4.2×107J/m3]点拨：知道水的质量、水的比热容和水的初温和末温，由热量公式可以求出水吸收的热量：Q吸＝cm(t2－t1)，Q 吸＝Q放＝qV，则V＝Q吸/q.7.(多选)(2015·潍坊)用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热(如图甲)，根据测得数据分别描绘出这两液体的温度随加热时间变化的图像(如图乙)．在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用m a、m b、c a、c b表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图某某息作出的下列推断正确的是()甲乙A．若m a＝m b，则c a>c b B．若m a＝m b，则c a<c bC．若c a＝c b，则m a<m b D．若c a＝c b，则m a>m b8．(2015·某某)一个质量为2 g的烧红的铁钉，温度为600 ℃，若它的温度降低到100 ℃，释放的热量为________J；若这些热量全部用于加热100 g常温的水，则水温将升高________℃.[已知铁的比热容为0.46×103J/(kg·℃)，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]9．(2014·呼和浩特)“YK－15B”型电热水壶内装有3 kg水，插在220 V的家用电源上．水从20 ℃加热至98 ℃，已知水的比热容c＝4.2×103J/(kg·℃)．求：(1)水在这个过程中是吸热还是放热；(2)在这个过程中由什么能向什么能转化；(3)这个过程中水吸收或放出的热量．命题点比较物质的吸热能力比较物质吸热能力的实验综合性强，试题往往要求选择和组装实验器材，运用控制变量法设计实验，运用公式c＝Q/(mΔt)进行分析与计算．(2015·某某)为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表．物理量物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃液体1 50 20 5 45液体2 50 20 5 68 (1)某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是________℃.(2)实验中，用________间接反映液体吸收热量的多少．(3)通过分析表中数据可知________(填“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强．物理上用________这个物理量来描述物质的吸热能力．比较物质吸热能力的实验中需要利用控制变量法．通常采用下面两种方法比较物质的吸热能力：一、在质量和吸收热量相同的情景下比较升高的温度．若升高的温度小，则吸热能力强．二、在质量和升高温度相同的情景下比较吸收的热量．若吸收的热量多，则吸热能力强．(4)小明把液体1换成了沙子，液体2换成了水再进行实验，在此实验中，为了让沙子和水吸收相同的热量，他应该怎么做？________________________________________________________________________.(5)在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表所示．分析表中数据可知，如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，________(填“沙子”或“水”)升高的温度更高；物质质量/kg温度升高10 ℃所需要的时间/s 温度升高20 ℃所需要的时间/s沙子64 98水96 163(6)根据上述实验结果解释，为什么内陆地区的昼夜气温差比沿海地区大？一、选择题1．(2015·某某)关于如图所示的热学实验，叙述正确的是()A．甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，这是由于大气压强的作用B．乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能转化为它的机械能C．丙图中，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明上面瓶中的空气密度较大D．丁图中，金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使橡皮塞从管口飞出2．下列对生活中的现象的解释正确的是()A．摔碎了的瓷碗很难拼合在一起——分子间存在斥力B．排骨藕汤热的时候香气四溢——温度越高，分子的运动越剧烈C．房间长时间不打扫就会布满灰尘——分子在不停地做无规则运动D．海边昼夜温差变化比沙漠中大——水的比热容比沙石的比热容大3．(2015·某某)如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是()A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大4．(2015·某某)下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是()A．冬天晒太阳人会感到暖和B．饮料放入冰箱冷藏室会变凉C．锯木头时锯条会变热D．烧红的铁块放入水中会变凉5．(2015·某某)关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0 ℃的冰没有内能B．物体的温度越高，物体的内能越大C．物体的温度越低，所含的热量越少D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变6．(2015·某某)关于内能及其利用，下列说法正确的是()A．温度高的物体内能一定大B．做功和热传递都可以改变物体的内能C．比热容跟物体吸收或放出的热量有关D．热机的做功冲程是将机械能转化为内能二、填空题7．(2015·某某)小丽从网上学会了“鱼香肉丝”的做法，“母亲节”那天，当她做好这道菜，她的妈妈恰好进家门，就惊讶地叫道：“她爸，今天的菜好香啊！”，小丽高兴地端着菜从厨房出来，走到妈妈的面前，对着妈妈说：“祝妈妈节日快乐！”．从物理学来说，妈妈能闻到菜香是由于分子的________现象，说明了分子做________(填“无”或“有”)规则运动．8．(2015·某某)不断弯折铁丝，铁丝的温度升高，是通过________的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过________的方法增大铁丝内能的；我们通常把烧红的铁丝放入水中冷却，这是利用了水的________较大的性质．9．(2015·莱芜)吸烟有害人体健康，我国很多城市出台比较严厉的《公共场合控制吸烟条例》，将全国推行公共场合禁烟，从物理学角度看，吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群，这是由于分子在不停地做________运动造成的．汽车的发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的比热容较大的缘故，5 kg的水，温度升高5 ℃，吸收的热量为________J[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]．10．(2015·某某)小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图像可以得出：________物质为水，另一种液体的比热容为________J/(kg·℃)．第10题图第11题图11．(2015·某某模拟)课间休息时许多同学会用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做这样的游戏，如图所示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，这时瓶内气体内能________(填“增加”“减少”或“不变”)；然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，同时瓶口和瓶内出现白气，这是因为瓶内气体膨胀对瓶盖做功，瓶内气体内能________(填“增加”“减少”或“不变”)，温度________，瓶内的水蒸气液化成小水珠．12．(2015·某某模拟)用细线吊着洗净的玻璃板水平接触水面，如图所示．当竖直向上把玻璃板拉离水面时，拉力________玻璃板的重力(填“等于”“大于”或“小于”，细线重力不计)，原因之一是玻璃板与水的接触面之间存在着分子的________的作用．13．(2014·某某)常见物质是由大量分子组成的．扩散现象是由于分子________形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在________；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在________．三、实验探究题14．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1 min记录一次温度，实验记录如下表．加热时间/min0 1 2 3 4温度/℃沙子20 25 29 34 38水20 21 22 23 24甲乙(1)实验中需用玻璃棒不断搅拌，其目的是：________________．(2)实验中，加热时间实质上反映了________________________．(3)根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图像．(4)分析图像可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是________；若使两者升高相同的温度，则________吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学中将这种属性叫做________．四、简答计算题15．(2014·某某)随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖．其原理是以温度不高于60 ℃的热水为热媒，在埋置于地面以下填充层中的管道内循环流动，加热整个地板，通过地面以热传递方式向室内供热的一种供暖方式(如图所示)．(1)某房间一段时间内循环流动的水质量为1 000 kg，进水温度为55 ℃，出水温度为40 ℃.这段时间里水向外界放出多少热量？[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)](2)“水地暖”以水为媒介，是因为水的比热容较大，请具体说明为什么要利用这一特性．第5讲分子动理论内能比热容考点解读考点1分子分子不停做无规则运动引斥高彼此进入分子在不停地做无规则运动间隙快考点2动能分子势能转移转化①温度差②减小降低增大升高增大减小J考点3①升温②吸热质量控制变量法①水强②热量质量温度J/(kg·℃)各个击破例1C题组训练 1.B2.A3.无规则运动无规则运动(热运动)越剧烈例2C题组训练 4.A5.C6.做功热传递等效的例38.4×10514 2×10－2题组训练7.BC8.460 1.1 9.(1)利用电热水壶将20 ℃的水加热至98 ℃，水在这个过程中吸热；(2)电热水壶工作过程中的能量转化是将电能转化为热能；(3)这个过程中水吸收的热量：Q＝cmΔt＝4.2×103J/(kg·℃)×3 kg×(98 ℃－20 ℃)＝9.828×105J.实验突破例(1)26 (2)加热时间(3)液体1 比热容拓展训练(4)用相同的热源加热相同的时间(5)沙子(6)内陆地区沙子多水少，因为沙子的比热容比水小，白天在太阳的照射下，受热情况相同时，沙子的温度上升比水快，而晚上在同样的放热情况下，沙子的温度下降得也快，所以内陆地区的昼夜气温差比沿海地区大．整合集训1．D2.B3.D4.C5.B6.B7.扩散无8.做功热传递比热容9.无规则 1.05×10510.甲 2.1×10311.增加减少降低12.大于引力13.运动间隙斥力14.(1)使水和沙子受热均匀(2)水和沙子吸收热量的多少(3)如图所示(4)沙子水比热容15.(1)水释放的热量Q吸＝cm(t－t0)＝4.2×103J/kg·℃)×1 000 kg×(55 ℃－40 ℃)＝6.3×107J；(2)由热量公式：Q吸＝c水mΔt可知，由于水的比热容较大，在温度变化量Δt一定时，相等质量的水释放的热量较多．。
火线100天(全国版)中考物理总复习 考点解读 第1讲 声现象
第1讲声现象声音的产生与传播产生声源正在发声的物体叫______..固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由物体_________产生的,_______停止，发声停止传播条件声音靠_______传播.固体、液体和气体都_____传声.真空________传声形成声音在介质中以________的形式向外传播回声声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成______.当回声比原声晚_______s以上时，人耳才能区分原声与回声声速影响因素声速跟介质的种类和温度有关.15 ℃时空气中声速是_______m/s.一般地，声音在________中传播得最快，________中次之，________中最慢【提示】回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s=1/2s声=1/2v声t.声音的特征1.声音的三特征是_______、________和________.2.音调、响度和音色的对比：音调响度音色概念声音的______ 声音的______ 声音的_____影响因素振动______.频率越高，音调越____ ______和距离.振幅越_____，响度越大；离发声体越_____，响度越大发声体的材料、结构等描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听改变方法改变发声体的_____、______、粗细等改变用力的_______ 改变发声体的材料、结构等举例如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”说明①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响【提示】日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一.3.声波图对比声声波图音调响度低相同高噪声的危害与控制定义物理学角度指发声体______振动发出的声音环保凡是妨碍人们正常______、角度______和________的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声来源噪声主要来源于工业、交通和生活等级通常用______（符号_____）来划分噪声的等级；_______dB是人们能听到的最微弱的声音.监测噪声大小的仪器叫_____控制途径①在________处减弱，如摩托车安装消声器②在_________中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板③在__________处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵【提示】从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声.声的利用声传递信息声传递能量利用回声测距定位（声呐）超声波清洗精密仪器用“B超”检查身体超声波碎石、洁齿利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷超声波化雾器利用次声波预测地震等超声波武器利用次声波监测核爆炸等次声波武器【提示】物体振动的快慢用______来表示，单位是_______.次声波的频率低于_______Hz，超声波的频率高于________Hz，人耳可听声的频率在________Hz之间.命题点1声音的产生与传播(2014·菏泽)关于声现象，下列说法正确的是( )A．声音在不同介质中的传播速度相同B．在真空中也可以传播声音C．振动的物体一定会发出声音D．一切发声物体都在振动声音是由物体的振动产生的，凡是发声的物体都在振动．声音的传播需要介质，真空不能传声．声音在不同介质中的传播速度不同．1．(2015·武汉)关于声现象，下列说法正确的是( )A．声速的大小只跟介质的种类有关B．超声波和次声波统称声音C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量2．天坛公园里的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理有( )①声音的反射②声音在空气中的传播③声音在墙壁内的传播④利用回声增强原声的现象A．①② B．①②③C．①③ D．①②③④3．(2015·衡阳)已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上，现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要________s，你会听到________次敲打的声音．(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中传播速度为5 200 m/s) 命题点2声音的特性(2015·郴州)在公共场所大声喧哗是不文明的行为，交谈时应轻声细语，不影响他人．这里的“大声”和“轻声”是指声音的()A．音调B．音色C．响度D．频率音调是指声音的高低(粗细)，取决于发声体振动的频率；响度是指声音的强弱(大小)，取决于发声体的振动幅度大小；音色是指声音的品质与特色．4．(2015·烟台)如图所示，是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波( )A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色均不同5．(2015·常德)上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的()A．音调B．音色C．响度D．频率命题点3噪声的控制(2015·泰安)近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是()A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生点拨：防治噪声主要从声源处减弱、声音的传播过程中减弱、从人耳处减弱这三个环节考虑．在处理实际问题时，要考虑实际可行性．6．(2015·长沙)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175 m，高7 m．由隔音板组成，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是( )A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪音的传播B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位C．隔音板能降低噪声的音调D．隔音板隔音利用了声音的直线传播7．(2014·十堰)为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的( )A．老师讲话声音大一些B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩C．教室内安装噪声监测装置D．在教室周围植树命题点与声相关的探究探究声音的产生条件、声音的传播、声音的响度的影响因素、声音的音调的影响因素，是中考的热门考点．控制变量法、理想化实验、转换法，是实验过程中常用的探究方法．(2015·黄冈一模)请按要求回答：(1)图甲：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和________的关系．(2)图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明：________________________________________________________________________.(3)图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________(填“高”或“低”)．(4)图丁：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化．这个实验用来探究________________________________________________________________________．声音是由物体的振动产生的．但有些振动是不容易观察的，所以通过“转换法”转化为乒乓球的振动将实验现象“放大”达到理想的实验结果．声音的传播需要介质，通过理想推理，可以推知：声音不能在真空中传播．声音的音调高低与物体振动的快慢有关，振动越快(慢)，音调越高(低)．琴弦越长、粗，其发出声音的音调越低．(5)在甲图音叉的右边再放一个音叉，如图所示，当用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到____________，通过这个实验可以得出的结论是____________________．(6)乒乓球在实验中起到什么作用？________________________________________．这种研究方法叫做___________．(7)在丙图中保持钢尺伸出桌面的长度不变，用逐渐变大的力分别拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音响度越来越________(填“大”或“小”)，这说明声音的响度跟________有关．一、选择题1．(2014·潍坊)为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练．为了使警报声传得更远，应该提高警报声的( )A．音调B．响度C．音色D．频率2．(2015·张家界)在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是( )A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．频率不同3．(2015·柳州模拟)乐队的吉他手在弹奏吉他时，不断用手去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的( )A．响度 B．音色 C．音调 D．音速4．(2015·广东)关于声现象的描述，下列说法正确的是( )A．声音的强弱由声源振动的频率决定B．声音在真空中传播速度是340 m/sC．人耳听觉频率范围是20 Hz～2 000 HzD．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声5．(2015·汕尾)2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课，下列说法正确的是( )A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的D．在太空讲话声带不振动也能发出声音二、填空题6．如图所示，四个相同玻璃瓶里装有水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________．7．(2014·东营)2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震伴有________声波产生；医生用的“B超”是利用________声波获得信息．8．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：“你的声音真好听”说明声音的________；“雷声震耳欲聋”说明声音的________；“小孩尖叫声刺耳”说明声音的________．9．(2015·黄冈一模)如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的________不同，同时还可以根据声音的________来判断周围同学离他的远近．(填“响度”“音调”或“音色”)第9题图第10题图10．(2014·遂宁)控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措．居民小区禁止汽车鸣笛是从________减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的________(填“音调”“响度”或“音色”)．11．如图所示是一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．拨动a、b、c、d四根橡皮筋，________音调最高．用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的________不同．12．(2015·株洲)笛子是通过从吹孔向管内吹气引起空气柱________而发声的，演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出________(填“音调”“响度”或“音色”)不同的声音．三、实验探究题13．玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．(1)填字母代号)．(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的____________和____________，想探究的问题是弦发声的音调与弦的________的关系．(3)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜想)；④得出结论等．你认为玮玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：________(填写数字代号)．四、综合题14．利用回声可以测量声源到障碍物的距离．科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4 s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1 530 m/s，请简要回答或计算出下列问题．(1)人耳能听到超声波吗？为什么？(2)被测量处海洋的深度为多少？(3)利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？(4)请你再说出超声波在实际生活中的两个应用的实例．第一单元声现象第1讲声现象考点解读考点1声源振动振动能不能声波回声0.1 340 固体液体气体考点2 1.音调响度音色 2.高低大小(强弱) 特色频率高振幅大近松紧长短大小考点3无规则休息学习工作分贝dB0 噪声监测仪①声源②传播过程③人耳考点4频率赫兹20 20 000 20～20 000各个击破例1D题组训练 1.D 2.A 3.0.025 一 例2 C题组训练 4.C 5.C 例3 D题组训练 6.B 7.D 实验突破例 (1)振动幅度 (2)声音的传播需要介质(或声音不能在真空中传播) (3)低 (4)声音音调的高低与发声体振动快慢的关系拓展训练 (5)乒乓球会弹开 声音可以在空气中传播 (6)将音叉的振动放大(或将音叉微小振动显示出来) 转换法 (7)大 振幅整合集训1．B 2.C 3.C 4.D 5.A 6.丙、乙、甲、丁 7.次 超 8.音色 响度 音调 9.音色 响度 10.声源处 响度 11.a 响度12．振动 音调 13.(1)D 、E (2)琴弦的材料 琴弦的长度 横截面积 (3)③①②④ 14.(1)不能；因为人耳的听觉范围在20～20 000 Hz 之间，而超声波的频率高于20 000 Hz.(2)s ＝vt ＝1 530 m /s ×12×4 s ＝3 060 m ．(3)不能．因为超声波的传播需要介质，而地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播． (4)超声波洁牙、声呐(或：超声波雷达测速仪、B 超、超声波探伤等)(其他答案合理均可)．。
火线100天(四川专版)中考物理考点复习 第8讲 机械运动
第8讲机械运动长度时间及其测量1.长度的测量长度单位基本单位米，符号m常用单位及其换算1 km=103 m、1 dm=10-1 m、1 cm=10-2 m、1 mm=10-3 m、1 μm=10-6 m、1nm=10-9 m．测量工具常用工具_______________精确工具游标卡尺、螺旋测微器等测量过程选工具测量要求，选择合适的量程和分度值放零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边保持平行读读数时，视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位记测量结果要包括数值和单位【提示】当刻度尺的零刻度线磨损时，可使某整数刻度线对齐物体一端，然后另一端的刻度值减去这一整数刻度值，就得出测量物体的长度了.2.时间的测量时间单位基本单位时间的基本单位是秒，符号是______ 常用单位及其换算 1 h=______min、1 min=______s测量工具秒表或停表、石英钟、电子表等3.误差定义测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差减小方法选用________的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值与错误的区别误差只能减小不可避免的，错误是可以避免的运动和静止的相对性机械运动我们把物体的________变化叫做机械运动参照物定义在判断物体的运动还是静止时，要选取一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物判断物体是否运动①确定研究对象；②根据题意选取适当的参照物；③最后，把自己放到这个参照物上，去看被研究的物体.从而得出物体的运动情况．可以理解为“参照物上长着观察者的眼睛”相对性同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的________，这就是运动和静止的相对性【提示】参照物不能选定研究对象本身，否则研究对象永远是静止的.运动快慢的描述——速度比较的方法①在相同时间比_____________②相同的路程比______________③比较单位时间内通过的______________速度定义在物理学中，把路程与时间之比叫做速度意义表示物体运动快慢物理量公式v=s/t单位基本单位是米每秒，符号是 m/s；交通运输中的单位常用千米每小时，符号是km/h，这两个单位的换算关系是 1m/s=3.6 km/h几种常见的速度值人步行的速度约1.1 m/s轿车的行驶速度约33 m/s运动分类匀速直线运动物体沿着直线且速度_________的运动变速直线运动物体做直线运动时，在相等的时间内通过路程________，这种运动叫做变速直线运动速度的测量测量工具刻度尺、秒表或停表原理v=s/t实验结论小车在斜面上做变速运动，通过全程的平均速度大于通过上半段路程的平均速度.在这种情况下，速度与路程和时间无关；（2）全程的平均速度不是各段平均速度的算术平均值.命题点1长度、时间的测量(2015·南充)如图所示，被测物体的长度是________cm，该刻度尺的分度值是________cm.用刻度尺测量物体长度进行读数时，应按以下三步进行：①看分度值；②看物体读数的起始位置；③读数：读数时要包括精确值和估读值，首先读出满足整数个刻度的精确值，然后再读出估计值，即估读到最小分度值的下一位，如果物体的长度正好在整数个刻度上，此时的估计数字为0.1．(2015·恩施)据观察，教室的宽度最接近于（）A．60 mm B．8 dm C．8 m D．60 m2．(2015·攀枝花)请读出图中所测物体的长度是________cm.3．(1)如图1所示，秒表的读数为________s.(2)如图2所示，该刻度尺的分度值是________，物体的长度是________cm.(3)如图3所示，符合长度测量要求的是________．图1 图2图3命题点2运动的描述(2015·雅安)如图是滑雪运动员在雪地滑行的情景．在滑行过程中，如果以滑板为参照物，运动员是________的．要判断一个物体是否运动，一般的分析思路如下：①选定一个参照物；②观察比较物体与参照物之间位置有无变化以及怎样变化；③作出判断结论，若发生了位置变化，则说明该物体相对于参照物在运动；若没有发生位置变化，则说明该物体相对于参照物是静止的．同一个物体相对于不同的参照物，运动状态一般是不同的．4．(2014·绵阳)汽车站并排停放着两辆大客车，甲车突然相对地面向后行驶，乙车仍相对地面静止，这时乙车上坐在座椅上的乘客却觉得乙车在向前行驶，则该乘客选择的参照物可能是（）A．乙车 B．甲车C．房屋 D．树木5．(2014·南充)在物理学中，我们把物体________的变化叫做机械运动；一辆汽车在公路上行驶，坐在车上的人相对于汽车来说是________(填“静止”或“运动”)的．6．(2014·巴中)甲、乙两车以相同的速度同向行驶在江北大道上，以乙车为参照物，甲车是________(填“运动”或“静止”)的，以大道两旁的树木、房屋为参照物，甲、乙两车都是________(填“运动”或“静止”)的．命题点3运动的快慢(2014·德阳)右图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s－t图像，由图像可知（）A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大在s－t图像中，水平直线表示物体静止，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，并且倾斜程度越大，速度越大；在v－t图像中，水平直线表示物体做匀速直线运动，倾斜直线表示物体做变速直线匀速，倾斜向上的表示物体做加速运动，倾斜向下的表示物体做减速运动．7．(2015·成都)据新华社报道，2014年8月20日上午，青奥会赛艇女子双人单桨比赛的最终“奖牌榜”出炉，四川选手罗雅丹与队友潘婕合作，以3分37秒52的成绩获得银牌．赛程全长2 000米，如图所示为她们在比赛中的情境．下列四个速度中，比她们的平均速度大的是（）A．5 m/s B．10 m/sC．5 km/h D．10 km/h8．(2015·广安)超声波在海水中的传播速度是1 500 m/s，合________km/h，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4 s返回海面，则该处海洋的深度是________m.9．(2014德阳)甲、乙两人从相距15 km的两地同时出发，相向而行，甲的速度为3 km/h，乙的速度为2 km/h，甲带一条狗，同甲一起出发，狗的速度4 km/h，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，这样持续下去，直到甲、乙相遇时，这条狗一共走了________km.命题点平均速度的测量测量平均速度是中考考查的常见题，它侧重考查学生对刻度尺、秒表的读数，平均速度的计算，从而让学生明确平均速度不是速度的平均值．如图所示，是测量物体运动的平均速度的实验装置图．小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示图(数字分别表示“小时：分：秒”)．(1)该实验测小车平均速度的实验原理是：________.(2)实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是：________(填“缩短”或“增长”)测量时间，以减小测量时间的误差．金属片的作用是________________________________．(3)若B点是斜面的中点，则小车通过上半段s AB的平均速度为________ m/s，通过下半段s BC的平均速度为________ m/s.由上述实验可以得出的结论是：小车从斜面滑下过程中速度越来越________(填“快”或“慢”)，是在做________(填“匀速”或“变速”)运动．在测量平均速度的实验中：①小车应从斜面顶端由静止自由滑下；②实验中放置金属片的目的是：让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间；③设置斜面坡度较小的原因是：便于测量小车运动时间，斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小．(4)实验中，为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点静止滑下，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法是________(填“正确”或“错误”)的，理由是____________________________________．一、选择题1．(2015·广元)亲爱的同学，学习物理是从观察事物，探求事理开始的，会估测物理量，是学好物理的基本功之一．对于以下估测你认为与实际情况最接近的是（）A．初中生的身高约为160 cmB．初中生的体重约为50 NC．健康人的正常体温约为22 ℃D．你正常步行的速度约为10 m/s2．(2014·遂宁)某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为（）A．12.45 cm B．12.34 cmC．12.35 cm D．12.36 cm3．(2013·成都)2012年6月16日18时56分，执行我国首次载人交会对接任务的神舟九号载人飞船，在酒泉发射升空．如图为神舟九号发射升空过程中，航天员景海鹏、刘旺、刘洋固定在舱内的情景．在神舟九号发射升空过程中，正确的说法是（）A．以地面为参照物，航天员是静止的B．以地面为参照物，航天员是运动的C．以神舟九号为参照物，航天员是运动的D．以刘洋为参照物，景海鹏是运动的4．(2013·内江)在平直轨道上匀速行驶的火车中，相对于放在车厢内小桌上的苹果，运动的物体是（）A．这列火车的机车B．坐在车厢椅子上的乘客C．从旁边走过的列车员D．关着的车门5．(2014·广安)如图所示的图像中，描述的是同一种运动形式的是（）A．a与b B．a与c C．c与d D．b与c6．(2014·广元)“五·一”假期，小英随爸妈外出旅行，途中她发现很多现象都与我们学过的物理有关，并写下一些相应的旅行日记，你认为她的日记中描述不妥当的是（）A．汽车的方向盘是个轮轴B．汽车行驶中，路边的树木向后飞驰而去，这是因为我选择了汽车为参照物C．汽车经过桥梁时发现如图甲所示的标示牌是对汽车的限重D．有十分钟时间，汽车速度仪表指示如图乙，因此这段时间汽车一定在做匀速直线运动7．(2015·乐山)甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s－t图像(路程—时间图像)如图所示，经过4 s甲、乙相遇．甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则（）A．v甲＞v乙，s＝16 mB．v甲＞v乙，s＝8 mC．v甲＜v乙，s＝16 mD．v甲＜v乙，s＝8 m二、填空题8．(2015·安顺)坐在温馨的物理考场仔细想想：你平时走路的步幅约为50________，上体育课时你跑100 m 所需时间约为16________.(填上合适的物理量单位)9．(1)(2014·攀枝花)如图，所测物体的长度是________．(2)(2015·广安)如图所示秒表的读数是________s.10．(2013·雅安)如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片．第二次木块从A点运动到B点的距离是________cm；由图可知，两次实验中木块的速度________，木块所受拉力的大小________．(填“相等”或“不相等”)11．(2015·德阳)两艘潜艇相距s，以相同的速度v1成单纵队同向航行，后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来，声音在水里传播的速度等于v2，则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为________．12．(2014·凉山)“五·一”期间，小明全家自驾游，他们09：00从西昌出发，12：50到达蒲江休息区，休息一会后，13：00继续前进，14：00到达成都出站口．途中，他们的轿车曾超过了几辆行进中的载重卡车，小明惊奇地发现那些卡车在远离他们而退，他是以________为参照物．已知西昌到成都的高速路全长420 km，则轿车在全程中的平均速度为________km/h.13．(2015·泸州)如图所示是一木块在水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的4次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02 s．从频闪照片可判断，该木块做________(填“匀速”或“变速”)直线运动．木块从1位置运动到2位置的距离是________cm.木块从1位置运动到4位置运动的平均速度为________m/s.三、实验探究题14．(2015·乌鲁木齐)如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板(长为120.0 cm，底端有金属挡板、小车(长15.0 cm)、秒表、木块．(1)实验时应保持斜面倾角较小，这是为了减小测量________(填“路程”或“时间”)时造成的误差．(2)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路越长，其平均速度越________；小车由静止释放，通过相同路程，斜面倾角越大，小车运动的平均速度越________．(填“大”或“小”)(3)一次实验中，小华测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为 1.2 s，则小车的平均速度为________ m/s.(4)若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出________组小车从静止斜面释放到撞击金属板过程中的平均速度．四、计算题15．家住攀枝花市东区炳草岗的小明一家人2015年元旦节时自驾车到米易玩耍．下表记录了小明家的车经过沿线部分站点的时间，部分路段的里程、平均速度．除高速公路外，其余公路全程限速都是60 km/h.出发地出发时间到达地到达时间里程(km)平均速度( km/h)炳草岗8：00G5京昆高速攀枝花入口8：16 18G5京昆高速攀枝花入口8：16G5京昆高速米易出口8：54 90G5京昆高速米易出口8：54 米易县城 3 30请通过计算作答：(1)小明家的车从炳草岗到G5京昆高速攀枝花入口的过程中有超速行为吗？(2)G5京昆高速攀枝花入口到米易出口的路程为多少 km?(3)小明家的车从炳草岗到米易县城全程的平均速度为多少 km/h?第五单元运动和力第8讲机械运动考点解读考点1 1.刻度尺 2.s60 60 3.精密考点2位置参照物考点3①通过的路程②所用的时间③路程不变不相等各个击破例1 2.50 0.1 例2静止例3 B题组训练 1.C 2.2.22 3.(1)337.5 (2)1 mm 5.25 (3)乙 4.B 5.位置静止 6.静止运动7.B 8.5 400 3 000 9.12实验突破例(1)v＝s/t (2)增长使小车在同一位置停下(3)0.2 0.3 快变速拓展训练(4)错误所测时间不是运动过程中下半程的时间整合集训1．A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.D 7.D 8. cm s 9.(1)2.50 cm (2)130 10.1.70 不相等相等11.2v2sv22－v2112.轿车84 13.匀速 1.80 0.9 14.(1)时间(2)大大(3)0.25 (4)7 15.(1)从炳草岗到高速公路入口的时间t1＝8：16－8：00＝16 min＝415h．该路段平均速度v1＝s1t1＝18 km415h＝67.5 km/h.∵该路段的平均速度大于限速60 km/h，∴小明家的汽车超速了．(2)高速攀枝花入口到米易出口用时t2＝8：54－8：16＝38 min＝1930h．该路段路程s2＝v2t2＝90 km/h×1930h＝57 km.(3)从高速公路米易出口到米易县城用时t3＝s3v3＝3 km30 km/h＝1 10 h．从炳草岗到米易县城的路程s＝s1＋s2＋s3＝18 km＋57 km＋3 km＝78 km.全程时间t＝t1＋t2＋t3＝415h＋1930h＋110 h＝1 h．全程平均速度v＝st＝78 km1 h＝78 km/h.。
火线100天(全国版)中考物理总复习 考点解读 第15讲 功和机械能-人教版初中九年级全册物理试题
第15讲功和机械能功、功率1.功两个必要因素一是作用在物体上的______；二是物体在_________上通过的距离三种不做功的情况不劳无功不动无功“推而不动”、“搬而未起”劳而无功功的计算文字式功等于__________与_________________________________的乘积表达式________________单位________，符号为_________,.1 J=1 N·m【提示】在利用功的计算公式进行计算时，力与物体移动的距离在方向上必须一致2．功率定义在物理学中，把____与______之比叫做功率意义表示物体________的物理量公式P=___________单位基本单位是_______，符号是_____；工程技术上还常用_______，符号是.单位的换算关系:1 kW=_______W,1 W=1 J/s【提示】功率表示做功的快慢，功表示做功的多少.一个力做功的多少由功率和时间两个因素决定，功率大的做功不一定多，做功多的功率也不一定大.在分析功和功率的关系时，必须考虑时间的因素.机械效率三种功有用功我们需要的，必须要做的功叫做有用功，用 W有表示额外功我们在做有用功的同时，我们还不得不做的功叫做额外功，用W额表示总功.机定义物理学中，将________跟______的比值叫做机械效率，用___________表示表达式________________械效率说明机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总_______ 总功，故机械效率总_________机械效率的高低与使用机械是省力还是费力________________测量滑轮组的机械效率原理___________________________过程沿________方向_______拉动弹簧测力计使钩码升高，测出钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s结论同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越______；提升相同重物，滑轮组越多，机械效率越________，但越____力提高机械效率的方法___________动滑轮的重；加润滑油，减小_______；________物重动能、势能能量定义物体能够______，我们就说这个物体具有_______，简称________ 单位能量的单位是_______，符号是____功与能量关系一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大动能定义物体由于_____而具有的能，叫做动能探究物体的动能跟哪些因素有关探究方法：控制变量法、转换法，即物体动能的大小通过观察__________来判断实验过程：①让同一钢球从不同的高度滚下，探究物体动能与其_____的关系；②让质量不同的钢球从同一滚下，目的是____________________，探究物体动能和其质量的关系结论：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大重力势能定义物体由于________ 而具有的能，叫做重力势能影响因素物体的________越大，_______越高，它具有的重力势能就________ 比较方法相同质量时比较________；举起相同高度时比较___________弹性势能定义物体由于____________而具有的能，叫做弹性势能物体的________越大，它具有的弹性势能_________【提示】一般而言，规定物体在“水平地面”上的重力势能为零.机械能及其转化机械能定义 ______、______和_______ 统称为机械能单位________，符号____________机械能转化动能与重力势能之间相互转化转化的规律是减小的能量转化为增大的能量动能与弹性势能之间相互转化人造地球卫星能量转化从近地点→远地点：_____能转化为______能从远地点→近地点：______能转化为_____能机械能守恒如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持________________【提示】题中如果有“在光滑斜面上滑动”；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒.命题点1功和功率(2015·某某)扫地机器人是智能家用电器的一种，正逐渐进入我们的生活，如图所示，是一款集自动清扫技术和人工智能设计于一体的地面清扫机器人．小五在室内运动场上试用中发现，该机器人在1 min 内沿直线匀速清扫的距离为18 m ，若它在运动中所受阻力为105 N ，问：(1)此机器人在清扫地面时运动的速度为多大？(2)此过程中机器的水平推力所做的功及功率分别是多大？应用功、功率公式进行计算时，一是要注意物理量的同一性，功率、所做功、和做功时间要对应；二是要单位统一，功的单位必须是焦耳(J)，时间的单位必须是秒(s)，这样，得到的功率的单位才是瓦特(W)．1．(2015·某某)如图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是（ ）A .大力士表演拉汽车前行，此时人拉车的力做了功B .起重机吊着重物水平移动，钢丝绳的拉力对重物做了功C .举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功动，足球的重力对足 球做了功2．(2015·某某)举重是我国的优势体育项目．一位身高170 cm 的运动员和一位身高160 cm 的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示．如果他们对杠铃所做的功分别为W 1和W 2，功率分别为P 1和P 2，则下列关系式中正确的是（ ）A ．W 1＝W 2、P 1＝P 2B ．W 1＞W 2、P 1＝P 2C ．W 1＞W 2、P 1＞P 2D ．W 1＜W 2、P 1＜P 2第2题图 第3题图3．(2014·某某)如图所示，光滑斜面AB ＞AC ，沿斜面AB 和AC 分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F 1和F 2，所做的功分别为W 1和W 2.则，（ ）A ．F 1＜F 2，W 1＝W 2B ．F 1＜F 2，W 1＜W 2C ．F 1＞F 2，W 1＞W 2D ．F 1＞F 2，W 1＝W 2命题点2 机械效率(2015·滨州)如图所示，用滑轮组提升重物时，重800 N 的物体在10 s 内匀速上升1 m ．已知拉绳子的力F 为500 N ，则提升重物的过程中（ ）A ．绳子自由端被拉下3 mB ．做的有用功是800 JC ．拉力F 的功率是80 WD ．滑轮组的机械效率是60%1．有用功和总功的认识：2.使用滑轮组提升物体，不计摩擦和绳重时有：(1)W 有＝G 物h ，(2)W 额＝G 动h ，(3)nF ＝G 物＋G 动，(4)η＝G G ＋G 动.4．(2015·某某)小有用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组，如图所示，分别将同一物体匀速提高到相同高度，绳子自由端移动的距离为s 1，s 2，图中左右两个滑轮组的机械效率分别为η1，η2，下列关系正确的是(忽略绳重和摩擦)（ ）机械 做功目的有用功（W 有） 总功（W 总）杠杆使物体上升高度GhFs滑轮组斜面滑轮组 使物体水平前进f 阻s 阻A．s1＞s2，η1＝η2B．s1＞s2，η1＞η2C．s1＜s2，η1＝η2D．s1＜s2，η1＞η2第4题图第5题图5．小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是一根重为5 N、质量均匀的硬棒．他将棒的一端固定，把重为15 N的重物挂在棒的中点，然后用手竖直提起棒的另一端，如图所示．若把重物提升了10 cm，则小明使用杠杆所做的有用功为________J，机械效率是________%.6．(2015·某某)如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5 N的物体到斜面顶端，斜面长1.2 m，高0.3 m，拉力做功为2.16 J，则这个斜面的机械效率是________%，物体受到的摩擦力是________N.命题点3机械能及其转化(2015·某某)蹦床运动深受青少年喜爱，当运动员从蹦床上弹起后向上运动的过程中，其动能和重力势能的变化情况是（）A．重力势能增大，动能增大B．重力势能减小，动能减小C．重力势能增大，动能减小D．重力势能减小，动能增大分析机械能转化的方法：(1)动能转化为势能的标志是速度减小，被举高的高度(或形变)增大；(2)势能转化为动能的标志是被举高的高度(或形变)减小，速度增大；(3)结合问题情境展开进行分析，得出答案．7．(2015·某某)某某作为全国18个足球重点城市之一，校园足球活动开展得如火如荼．比赛时守门员把球大脚开过半场，足球飞行过程中（）A．重力势能先变大后变小B．动能先变大后变小C．机械能先变大后变小D．最高点处动能为零8．(2015·某某)跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（）A．重力势能减小B．动能减小C．机械能增大D．动能转化为重力势能9．(2015·某某)如图为卫星绕地球飞行的轨道示意图．卫星在飞行过程中机械能不变，当卫星运行到近地点时，其动能最________(填“大”或“小”)．命题点1探究滑轮组的机械效率探究滑轮组的机械效率是中考的热点，它在中考中占有的一定的地位，考查的内容主要从实验的基本操作过程、对于实验现象、实验数据的分析、利用控制变量法设计实验，得出实验结论、分析机械效率的影响因素等方面展开．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作________．(2)下列是同学提出的两个猜想：猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．①按图________滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A，若实验测得两个滑轮组的机械效率大小________(填“相等”或“不相等”)，则可初步判断猜想A是错误的；②按图________滑轮组准备做的两个实验用来验证猜想B，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是________(填“正确”或“错误”)的．(4)接着，小组进行了实验验证．滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关．(1)利用相同的滑轮组提升不同的货物，提升的货物越重，滑轮组的机械效率就越高；(2)利用不同的装置提升相同的货物，含有动滑轮个数越多的，滑轮组的机械效率越低．(5)下面是小明同学在这次探究实验中得出的实验数据，如下表所示：实验次数物体重力/N 动滑轮重力/N拉力/N承重绳子的段数n机械效率1 2 1 1 3 67%2 4 13 78%3 4 2 2 3 67%4 4 1①第4次实验承重绳子的段数为________，机械效率为________；②分析上面表格，由第2次和第3次实验可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越________．命题点2探究动能和势能的影响因素“探究动能和势能的大小与什么因素有关”这一实验在中考中往往从以下几个方面来综合考查：(1)控制变量法的应用；(2)转换法的应用；(3)结合实际，分析汽车制动滑行、酒醉驾车、超载超速等实例．(2015·莱芜)在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，小华首先猜想：A．物体的动能可能与物体的质量有关；B．物体的动能可能与物体的速度有关；C．物体的动能可能与物体的材料有关．为了验证猜想，小华设计了以下探究实验：让小球从斜面上某一高度静止释放，撞击静止在水平面上的木块，实验过程如图甲、乙、丙、丁所示．图中m1＜m2、s1＜s2、s1＜s3、h1＜h2，水平面上所用的木块是同一木块．(1)小华通过比较甲和乙得出的猜想________(填猜想序号)是正确的．(2)小华通过比较________两次实验，得出猜想A是正确的．(3)你认为通过比较________两次实验，可以验证猜想C是错误的．(4)小华在本次实验中是通过观察____________来判断小球动能大小的．影响动能的因素有多个，故在探究时应利用控制变量法．实验中通过小球从斜面上滚下的高度来控制小球到达水平面的速度．通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小，利用的是转换法．(2015·某某)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验．将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为h A、h B、h C的位置滚下(m A＝m B<m C，h A＝h C>h B)，推动小木块运动一段距离后静止，请你对以下问题进行解答：(1)选择甲、丙两图所示实验进行比较，是用来研究________带来的安全隐患．(2)选择甲、乙两图所示实验进行比较，可以得到的结论是__________________________________.一、选择题1．如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时（）A．小虎的推力小于箱子受到的阻力B．小虎的推力大于箱子受到的阻力C．小虎对箱子做了功D．小虎对箱子没有做功2．(2015·某某)亮亮和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋重为5 kg的大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短．则亮亮与爸爸所做的功（）A．有用功相等B．总功相等C．总功率相等D．有用功和总功的比值相等3．(2015·某某)如图所示，用滑轮组把重为200 N的货物提到9 m高的楼上，所用拉力为80 N，则总功和滑轮组的机械效率分别是（）A．1 400 J80% B．1 800 J80%C．1 800 J83.3% D．2 160 J83.3%第3题图第4题图4．(2015·某某)如图所示，用不变的拉力F匀速拉动重为G的物体A，使物体A沿水平方向移动了一段距离s，在此过程中拉力F做的功为（）A．Fs B．GsC．2Fs D．(G＋F)s5．(2015·株洲)如图，从物理学看，足球比赛中，守门员的作用主要是（）A．改变足球的动能B．改变足球的重力势能C．改变足球的弹性势能D．改变足球的运动状态第5题图第6题图6．(2015·某某)如图所示，甲图斜面光滑，乙图斜面粗糙，斜面上所放物块相同．则下列说法正确的是（）A．甲图中，物块从斜面滑下时，重力势能转化为动能B．乙图中，物块由斜面滑下时，只受重力和摩擦力，其内能增加C．乙图中，若物块匀速滑下，其机械能守恒D．若乙图中斜面倾角变小，斜面的机械效率变大7．(2015·某某)某运动员做蹦极运动，如图甲所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B 点运动员所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点．运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为在竖直方向的运动)．下列判断正确的是（）A．从A点到B点过程中运动员加速下落B．从B点到C点过程中运动员重力势能增大C．t0时刻运动员动能最大D．运动员重力大小等于F0二、填空题8．在排球运动中，跳发球(如图所示)是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“①抛球、②腾空、③击球、④落地”四个过程，其中运动员对排球做功的过程有________(填序号)．9．(2015·某某)小龙背着质量为25 kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5 m到达实验室．每层楼高3 m，小龙对实验器材做功________J．若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4 500 J，则小龙自身质量为________kg.(g＝10 N/kg)10．(2015·内江)在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图像如图所示．由图可知，甲车的动能________(填“大于”“小于”或“等于”)乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为________．(空气阻力忽略不计)甲乙11．(2015·某某)如图所示为电工师傅用移动式升降机抢修一条电力外线，已知升降机的箱篮重900 N，用升降机将重600 N的王师傅匀速提升8 m，升降机做的有用功________J，升降机的机械效率是________．(伸缩杆和所携带的工具质量不计)12．(2015·某某)如图，被压弯的撑杆恢复原状时，使船离岸，这个过程中，撑杆的弹性势能转化为船的________能．三、实验探究与计算题13．(2015·某某)在初中物理的学习中，我们曾用斜面做过多次探究实验，如图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”；如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”；如图丙是“测定斜面的机械效率”．(1)在甲、乙实验探究中，都有让小车从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是什么？(2)在甲、乙实验探究中“阻力对物体运动的影响”和“小车动能的大小”分别是由什么来显示的？(3)下表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据，请你完成表中①②处的数据，分析表中数据，写出实验结论．斜面倾斜程度木块所受重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长L/m有用功W有/J总功W总/J机械效率η较缓 5 1 1 48%较陡 5 1 ①69%最陡 5 1 ②14．(2015·某某)一名体重为500 N、双脚与地面接触面积为0.04 m2的学生站在水平地面上，要用滑轮组在20 s内将600 N的重物匀速提升1 m.(1)他站在地面上时对地面的压强多大？(2)画出滑轮组的绕线方式；(3)若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是75%，拉力F多大？拉力的功率多大？一、选择题1．(2015·某某)如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体，若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为F A，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（）A．f/2F A B．f/3F C．F A/2F D．G/2F2．(2015·某某)如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度Δl之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（）A．受到的弹力始终不变B．运动过程动能一直增大C．运动过程机械能不变D．在b点时重力等于弹力3．(2015·某某)如图所示，斜面高为1 m，长为4 m，用沿斜面向上大小为75 N的拉力F，将重为200 N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于做功的判断正确的是（）A．克服木箱受到重力做功的大小为800 JB ．克服木箱受到斜面摩擦力做功大小为100 JC ．木箱受到合力做功的大小为125 JD ．木箱受到斜面的支持力做功大小为200 J二、填空题4．(2015·某某)2015午4月25日，尼泊尔发生里氏8.1级强震．地震发生后，我国快速行动参与救援．救灾过程中，飞机在一定高度匀速飞行，向灾区投放物资，则飞机的机械能会________．5．(2015·某某)现有30包大米，总质量为150 kg .小明想尽快将它们搬上10 m 高处的库房．如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图像．由图可知他可以提供的最大功率为________W ；为了尽快将大米搬上库房，他每次应搬________包．若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间是________s ．(g ＝10 N /kg )三、实验探究题6．(2015·荆州)孝定同学在探究“机械能及其转化”的实验时，设计并进行了以下实验．(1)如图甲，质量为m 的小球从高度为h 的光滑斜面顶端由静止自由滑下，到达斜面底端的速度为v ，此过程只有动能和重力势能相互转化．如果小球在斜面顶端时重力势能为mgh ，在斜面底端时重力势能为零，动能为12mv 2.且h ＝0.2 m ，g ＝10 N /kg ，则小球滑到光滑斜面底端时的速度为________m /s .(2)如图乙，将小球以一定的速度v 0沿水平方向抛出，小球运动过程中也只有动能和重力势能相互转化．时间t 内小球在水平方向运动的距离为x ＝v 0t ，在竖直方向下落的高度为y ＝12gt 2，则y 与t 2的关系可用丙图中的图线________表示．(3)如图丁所示，小球沿光滑斜面AB 由A 点静止自由滑下后进入光滑水平桌面BC ，已知小球经过B 点时速度大小不变，小球从C 点水平抛出后落在水平地面E 点，地面上D 点在C 点正下方，已知CD 竖直高度为1.25 m ，θ＝30°，g ＝10 N /kg ，若要求DE 间的距离大于2 m ，则斜面AB 的长度至少为________m .四、计算题7．(2015·荆州)在荆州火车站附近的荆州中学新校区的建设工地上，工人把重1 200 N 的物体沿着长L ＝5 m 、高h ＝1 m 的斜面从底部匀速拉上斜面的顶端，沿斜面所用的拉力为300 N (不计空气阻力)．求：(1)将物体从斜面底部匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力做了多少功？(2)工人使用斜面做功的机械效率是多少？(3)物体和斜面之间的摩擦力是多大？8．(2015·黄冈)电动蛙式打夯机(图甲)是利用冲击和冲击振动来夯实、平整场地的机械，由电动机、皮带轮、偏心块、夯架、夯锤等组成(图乙)．启动电动机，在旋转着的偏心块离心力作用下，夯架绕后轴上下摆动，当夯架向下摆动时夯锤就夯击土层，向上摆动时使打夯机前移，故每夯击一次，机身即向前移动一次．表中是某型号电动蛙式打夯机的部分参数(设夯锤夯击土层的能量全部用于夯实土层)．(1)若打夯机以10 m /min 的平均速度沿直线前进，则10 min 前进了多少米？(2)为了估算某次夯锤夯击土层时的冲击力，小明将重为4 N 、底面积为1 cm 2的圆柱体竖直平放在被夯击土层上，土层被压下的深度与夯锤夯击的深度相同，则此次夯击时的平均冲击力为多少牛？电动机功率 3 kW 夯锤夯击土层的能量400 J /次 夯锤着地面积 600 cm 2前进速度 8～13 m /min 夯击次数120次/min(3)施工时，若打夯机前移消耗的能量为200 J /次，则打夯机的机械效率是多少？第15讲 功和机械能考点解读考点11.力 力的方向 力 物体在力的方向上移动的距离 W ＝Fs 焦耳 J 2.功 做功所用时间 做功快慢 W t瓦特 W 千瓦 kW 103 考点2 W 总＝ W 有＋ W 额 有用功 总功 η η＝W 有W 总 小于 小于1 无关 η＝W 有W 总＝GhFs竖直 匀速 高 低 省 减小 摩擦 增加考点3 做功 能量 能 焦耳 J 运动 木块被推动的距离 ①速度 ②高度 使两球到达水平面时的速度相同 高度 质量 举得 越大 举高的高度 物体质量 发生弹性形变 弹性形变 越大考点4 动能 重力势能 弹性势能 焦耳 J 动 重力势能 重力势 动 不变 各个击破例1 (1)速度v ＝s t ＝18 m60 s ＝0.3 m /s .(2)推力做的功W ＝F 推s ＝F 阻s ＝105 N ×18 m ＝1 890 J ；方法一：推力的功率P ＝W t ＝1 890 J60 s＝31.5 W ．方法二：功率P ＝F 推v ＝F 阻v ＝105 N ×0.3 m /s ＝31.5 W .题组训练 1.A 2.C 3.A 例2B题组训练 4.C 5.1.5 75 6. 例3C题组训练 7.A 8.A 9.大 实验突破例1 (1)控制变量法 (3)①1、3或2、4 相等 ②1、2或3、4 正确拓展训练 (5)①2 80% ②低例2 (1)B (2)甲、丙 (3)甲、丁 (4)木块移动的距离拓展训练 (1)超载 (2)在质量不变时，速度越大，汽车的动能越大，安全隐患越大 整合集训基础过关 1.D 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.A 8.①、③9．1 500 50 10.小于 1∶4 11.4 800 40% 12.动 13.②81% 实验结论：斜面越陡，斜面的机械效率越高．14.(1)他站在地面上时对地面的压力F 压＝G ＝500 N ，对地面的压强p ＝F 压/S ＝500 N 0.04 m2＝1.25×104Pa .(2)如图所示：(3)由图可知，n ＝2，则绳端移动的距离s ＝nh ＝2×1 m ＝2 m ， 拉力做的有用功W 有＝G 物h ＝600 N ×1 m ＝600 J ， 拉力做的总功W 总＝W 有η＝600 J 75%＝800 J ，拉力的大小F ＝W 总s ＝800 J2 m ＝400 N ；拉力的功率P ＝W 总t ＝800 J20 s＝40 W .能力提升 1.C 2.D 3.B 4.减小 5.50 3 450 6.(1)2 (2)b (3)1.67.(1)已知沿斜面的拉力是300 N ，斜面的长度是5 m ，故W 总＝Fs ＝FL ＝300 N ×5 m ＝1 500 J ； (2)W 有＝Gh ＝1 200 N ×1 m ＝1 200 J ， η＝W 有W 总×100%＝1 200 J 1 500 J ×100%＝80%；(3)W 额＝W 总－W 有＝1 500 J －1 200 J ＝300 J ， 根据W 额＝fL ，得到f ＝W 额L ＝300 J5 m＝60 N ． 8.(1)s ＝vt ＝10 m /min ×10 min ＝100 m ； (2)p ＝F S ＝ 4 N 1×10－4m2＝4×104Pa ，由题意知，夯锤夯击时对土层的压强等于圆柱体对土层的压强，故夯击时的平均冲击力为F′＝pS′＝4×104Pa ×600×10－4m 2＝2.4×103N ； (3)打夯机工作1 min 时W 有＝(400＋200)J /次×120次＝7.2×104J ， W 总＝W 电＝Pt ＝3 000 W ×60 s ＝1.8×105J ， η＝W 有W 总×100%＝7.2×104J 1.8×105J×100%＝40%.。
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第五单元 运动和力第8讲 机械运动长度时间及其测量1.长度的测量 长度 单位 基本单位 米，符号m常用单位 及其换算 1 km=103 m 、1 dm=10-1 m 、1 cm=10-2 m 、1 mm=10-3 m 、1 μm=10-6 m 、1 nm=10-9 m ． 测量 工具常用工具 _______________ 精确工具 游标卡尺、螺旋测微器等 测量 过程选工具测量要求，选择合适的量程和分度值放 零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边保持平行读读数时，视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位记 测量结果要包括数值和单位【提示】当刻度尺的零刻度线磨损时，可使某整数刻度线对齐物体一端，然后另一端的刻度值减去这一整数刻度值，就得出测量物体的长度了. 2.时间的测量 时间单位 基本单位时间的基本单位是秒，符号是______常用单位及其换算 1 h=______min 、1 min=______s 测量工具 秒表或停表、石英钟、电子表等3.误差定义 测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差减小方法选用________的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值 与错误的区别 误差只能减小不可避免的，错误是可以避免的运动和静止的相对性机械运动 我们把物体的________变化叫做机械运动参照物定义在判断物体的运动还是静止时，要选取一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物判断物体是否运动①确定研究对象；②根据题意选取适当的参照物；③最后，把自己放到这个参照物上，去看被研究的物体.从而得出物体的运动情况．可以理解为“参照物上长着观察者的眼睛”相对性同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的________，这就是运动和静止的相对性【提示】参照物不能选定研究对象本身，否则研究对象永远是静止的. 运动快慢的描述——速度比较的方法 ①在相同时间比_____________②相同的路程比______________ ③比较单位时间内通过的______________ 速度定义 在物理学中，把路程与时间之比叫做速度 意义 表示物体运动快慢物理量 公式 v=s/t单位基本单位是米每秒，符号是 m/s ；交通运输中的单位常用千米每小时，符号是km/h ，这两个单位的换算关系是 1 m/s=3.6 km/h几种常 见的速 度值人步行的速度约1.1 m/s 轿车的行驶速度约33 m/s运动分类匀速直线运动 物体沿着直线且速度_________的运动变速直线运动物体做直线运动时，在相等的时间内通过路程________，这种运动叫做变速直线运动 速度的 测量测量工具 刻度尺、秒表或停表原理 v=s/t实验结论小车在斜面上做变速运动，通过全程的平均速度大于通过上半段路程的平均速度【提示】（1）在匀速直线运动中，速度是保持不变的，不能说速度与路程成正比，或速度与时间成反比.在这种情况下，速度与路程和时间无关；（2）全程的平均速度不是各段平均速度的算术平均值.命题点1 长度、时间的测量(2015·南充)如图所示，被测物体的长度是________cm ，该刻度尺的分度值是________cm .用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要读出满足整数个刻度的精确值，然后再读出估计值，即估读到最小分度值的下一位，如果物体的长度正好在整数个刻度上，此时的估计数字为0.1．(2015·恩施)据观察，教室的宽度最接近于( ) A ．60 mm B ．8 dm C ．8 m D ．60 m 2．(2015·张家界)如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是________(填“A”或“B”)，测出该物体的长度是________cm 。
第2题图 第3题图3．(2015·广安)如图所示秒表的读数是________s . 命题点2 运动的描述(2015·泉州)国产歼－15舰在航空母舰“辽宁号”上起飞，如图所示，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是( )A．航空母舰B．该飞行员驾驶的飞机C．海岸D．航空母舰上的工作人员要判断一个物体是否运动，一般的分析思路如下：①确定研究对象；②根据题意选取适当的参照物；③最后，把自己放到这个参照物上，去看被研究的物体．4．(2015·益阳)《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢．当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是( )A．以兔子为参照物，乌龟是运动的B．以乌龟为参照物，兔子是运动的C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的5．(2015·郴州)某同学周末坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是( )A．甲车B．乙车C．地面D．路旁的树6．(2015·淮安)宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风．卧看满天云不动，不知去与我俱东．”其中“云不动”“云与我俱东”分别是以________、________(填“榆堤”或“船”)为参照物．命题点3运动的快慢(2015·衡阳)课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跨步训练，在某次训练中，他们通过的路程与时间变化的图像如图所示，则下列说法中正确的是( )A．两人都做匀速直线运动B．两人都不是做匀速直线运动C．前2 s内，小华跑得较快D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度在s－t图像中，水平直线表示物体静止，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，并且倾斜程度越大，速度越大；在v－t图像中，水平直线表示物体做匀速直线运动，倾斜直线表示物体做变速直线匀速，倾斜向上的表示物体做加速运动，倾斜向下的表示物体做减速运动．7．(2015·邵阳)2015年5月31日，中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100 m比赛中，以9秒99的成绩获得第三名，成为当今跑得最快的黄种人．在这次100 m比赛中，苏炳添的平均速度约为（) A．0.1 m/s B．1 m/s C．10 m/s D．100 m/s8．(2015·恩施)当卡车的速度计如图所示时，车速为________km/h；按此车速匀速行驶360 km，所需的时间为________h.9．(2015·杭州)经测定，某志愿者的刹车反应时间(即图中“反应过程”所用时间)是0.4 s．在某次试验中，该志愿者驾车以72 km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离33 m，则经过________m距离后汽车才开始减速．若志愿者边打电话边驾车，以72 km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离39 m，此时志愿者的刹车反应时间是________s．由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会________(填“变快”“变慢”或“不变”)．命题点平均速度的测量测量平均速度是中考考查的常见题，它侧重考学生对刻度尺、秒表的读数，平均速度的计算，从而让学生明确平均速度不是速度的平均值．(2015·淮安)为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表．从A点开始计0 1 2 3 4 5时的时间t/s从A点开始计0 4.00 16.00 36.00 64.00 100.00时的路程s/cm相应的平均速度4 8 12 16 ▲v/(cm·s－1)(1)物块5 s时间内的平均速度为________cm/s.(2)物块做________(填“匀速”或“变速”)直线运动．(3)实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想：①物块通过的路程与所用的时间成正比；②物块通过的路程与所用的时间平方成正比；③物块的平均速度与所用的时间成正比；④物块的平均速度与通过的路程成正比．根据表格中数据，你认为上述猜想中正确的是________(填序号)，并推测：物块自A点开始计时的6 s时间内通过的路程为________cm.在测量平均速度的实验中放置金属片的目的：是让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间；设置斜面坡度较小的目的：斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小．(4)实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)．一、选择题1．(2015·枣庄)PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一．PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值．关于它的单位，下列选项中正确的是( )A．微米B．毫米C．厘米D．米2．(2015·安徽)小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为( )A．2.36 cm B．2.357 cm C．2.35 cm D．2.4 cm3．(2015·呼和浩特)小明同学骑自行车沿新华大街自西向东运动，看到两面的高楼不断向西运动．能正确说明高楼向西运动，是以下面哪个物体为参照物的( ）A．小明同学的自行车B．对面驶来的公共汽车C．新华大街D．天上飞过的小鸟4．(2015·泰州)下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是( )A．正在进站的火车B．离开脚后在草地上滚动的足球C．站在商场自动扶梯上顾客的运动D．绕地球匀速转动的“北斗”卫星5．(2015·黄石)小东在百米赛跑中第1 s通过的路程是3 m，第2 s通过的路程是5 m，第3 s通过的路程是7 m，则他在这3 s内( )A．前2 s内的平均速度为5 m/sB．后2 s内的平均速度为6 m/sC．3 s内的平均速度为7 m/sD．最后1 s内的平均速度为5 m/s6．(2015·南昌)一只小鸟从枇杷树上飞到地面，啄食掉落在地上的熟枇杷，吃了一会儿，路边传来吆喝声，小鸟立即飞回树上它出发时的位置．如图所示，能够大致描述小鸟运动情况的是( )二、填空题7．(2015·苏州)如图所示，被测物体的长度为________cm.8．(2015·安顺)坐在温馨的物理考场仔细想想：你平时走路的步幅约为50________，上体育课时你跑100 m所需时间约为16________．(填上合适的物理量单位)9．(2015·泰州)如图，秒表的读数为________s.第9题图第10题图10．(2015·苏州)2015年5月底，美国发布了最新的SR－72高超音速飞行器设想图．该飞行器速度可达6―7马赫(1马赫＝1倍音速)，号称1小时可到达地球任一地方，比常规导弹速度还要快．飞行器体表涂敷最新型材料，具有雷达隐形功能，但不具备红外隐形功能．若该飞行器以7马赫速度飞行，其速度为________m/s.此时若有常规导弹从其正后方攻击，则导弹相对于飞行器是向________运动的．11．(2015·兰州)在兰州国际马拉松赛中，摄像师坐在摩托车上跟拍时，以摩托车为参照物，摄像师处于________(填“运动”或“静止”)状态．马拉松赛全程为42.195 km，某业余选手的成绩为3 h 30 min，则其全程的平均速度为________km/h.(结果精确到个位)12．(2014·株洲)两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x 与时间t 的关系如图所示．由图像可知，甲车的速度为________m/s , 当t1＝50 s时，甲、乙两车相距________m.13．(2015·泸州)如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02 s．从频闪照片可判断，该木块做________(填“匀速”或“变速”)直线运动．木块从1位置运动到2位置的距离是________cm.木块从1位置到4位置运动的速度为________m/s.14．(2015·乌鲁木齐)如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板(长为120.0 cm，底端有金属挡板)、小车(长15.0 cm)、秒表、木块．(1)实验时应保持斜面倾角较小，这是为了减小测量________(填“路程”或“时间”)时造成的误差．(2)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________；小车由静止释放，通过相同路程，斜面倾角越大，小车运动的平均速度越________(填“大”或“小”)．(3)一次实验中，小华测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为 1.2 s，则小车的平均速度为________m/s.(4)若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出________组小车从静止斜面释放到撞击金属板过程中的平均速度．三、计算题15．(2015·宜昌)宜昌快速公交“BRT”预计于2015年6月建成试运营，该项目北起夷陵客运站，南至宜昌东站，全长约24 km，如图所示是宜昌首批“BRT”公交样车，根据测算，它全程平均速度约为30 km/h，车辆配备了智能化的车辆调度和信息服务中心，通过GPS全球定位功能全程跟踪记录并实时传递每台运营车辆的各种信息．(1) “BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要多长时间？(2)若“BRT”在某一路段运行时，先以60 km/h的速度运行60 s，停车12 s，再以50 km/h的速度运行36 s，求“BRT”在这一地段的平均速度是多少km/h?第五单元运动和力第8讲机械运动考点解读考点1 1.刻度尺 2.s6060 3.精密考点2位置参照物考点3①通过的路程②所用的时间③路程不变不相等各个击破例1 2.500.1题组训练 1.C 2.B 1.35 3.130例2B题组训练 4.D 5.B 6.船榆堤例3C题组训练7.C8.7259.80.7变慢实验突破例(1)20(2)变速(3)②144拓展训练(4)小整合集训1．A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A7.2.658.cm s9.337.510.2 380后11.静止1212.3045013.匀速1.800.914.(1)时间(2)大大(3)0.25(4)715.(1)时间t＝s/v＝24 km/30 km/h＝0.8 h；(2)总路程s总＝v1t1＋v2t2＝60 km/h×160h＋50 km/h×1100h＝1.5 km，平均速度v总＝s总/t总＝1.5 km/(160h＋1300h＋1100h)＝50 km/h.。