杭州学意大利语的地方
杭州慕斯艺术培训有限公司介绍企业发展分析报告
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告杭州慕斯艺术培训有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:杭州慕斯艺术培训有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分杭州慕斯艺术培训有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务：从事艺术培训的营利性民办培训机构（除面向1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
西诺教育6周年庆暨迎新春致全体学员和家长的一封祝福信
西诺教育6周年庆暨迎新春致全体学员和家长的一封祝福信亲爱的同学及尊敬的家长们：新春在即，提前祝大家春节快乐！2017年正值西诺教育成立6周年，感谢你们一路温暖同行，正逢新春佳节之际，我代表西诺的全体员工向一直支持和信任我们的所有学员及家长表示衷心的感谢和美好的祝福！杭州西诺教育咨询有限公司自成立以来，一直致力于小语种和英语的培训。
我们秉承“教育与文化同行，文化与智慧同行”的办学理念，坚持“快乐学外语”教学理念，坚持教学路上的不断创新，力争将西诺教育发展成为外语培训行业的一艘诺亚方舟。
对于学习者来说，语言学习本来是比较枯燥的，而西诺的学生在学习过程是轻松、快乐的，在快乐学习的氛围中轻松取得高分。
学生在学习过程中既能感受到老师的专业、严谨和细致，又能享受老师的诙谐和幽默。
我们西诺老师大部分是从国外回来的，他们将国外纯真的语言和文化带到了西诺，同时我们的学生又从西诺出发，带着中国的文化、怀着海外求学的梦想，去到他们梦寐以求的海外院校。
语言有她特殊的魅力，她让我们与世界拉近了距离。
我们相信，只有语言，没有国界。
在西诺教育成立六周年之际，感谢各位朋友关注西诺，一起见证西诺的成长。
西诺教育现在共有五个校区，沈塘桥校区、下沙计量校区、下沙艾肯校区、转塘校区、小和山校区，涵盖语种英语、德语、法语、日语、西语、意大利语，年均培训一千余人。
目前西诺共有68名员工，其中全职教师36名。
西诺在创立之初，就将教学质量视为学校发展的生命线，我们在招聘过程中严格甄选老师，重视教学团队的培养，定期组织教学研讨会，研发具有西诺特色的教学体系。
西诺的成长，离不开你们的关注和支持。
在第一个五年阶段，西诺教育主要是做内功打基础。
这个阶段我们打造了一只具有创新奉献精神的教师团队，研发了具西诺特色的教学体系，形成了稳健的运营模式。
我们期待第二个五年阶段的飞跃性成长，将西诺教育发展成为最接地气的外语教学服务平台。
西诺教育未来的发展路上，离不开朋友们一如既往的信任与支持。
杭州国际学校有哪些
杭州国际学校有哪些
杭州国际学校是以推动中外教育实现深度融合的示范性教育机构，是杭州城市发展的重要组成部分，也是杭州教育融合发展的楷模。
杭州有多家著名的国际学校，其中有：
一、学乐国际学校。
学乐国际学校位于杭州市西湖区西溪湿地，
是一所多元课程体系的现代风格学校，其课程主要有国际班、中英双
语班、普通奥林匹克数学班、英语口语强化课程及游学等, 年级从幼
儿园到高中阶段，
二、都市国际学校。
都市国际学校是杭州著名的学校，其课程主
要有国际班、TFS特种青少年课程、海外体验班、数学技能学习课程及科技类课程，采用“走出教室，做事做人”的实践课程，年级从小学
到高中阶段
三、南亚国际学校。
南亚国际学校是杭州市有影响力的国际学校，其课程主要有：中英双语强化教学、五衡文化、大学基础训练、南亚
文化及全球视野教育等，提供全日制、半日制和教师家庭课程，年级
从幼儿园到高中阶段。
四、何乐国际学校。
何乐国际学校有国际班、中英双语班、科技
类课程、体能类活动等，采用“英文学科+认知能力和技能”的课程设置，拓展英文知识面，提高对重点问题的思维，培养解决问题的思维
能力，增强学习步态，改变学习方式，年级从小学到高中阶段。
五、滨海国际学校。
滨海国际学校的课程主要有英语语言、游学、珠宝知识、跆拳道和足球课程等，以丰富多彩的文化、语言、美术、
音乐等多彩的教育组成主体课程，全面提高孩子的英语语言能力，发
展潜能，年级从小学到高中阶段。
以上是杭州市著名的国际学校，它们在国际教育融合发展方面扮
演着各自重要的角色。
杭州塔夫教育收费标准
杭州塔夫教育收费标准杭州塔夫教育是一家专注于提供优质教育培训的机构，我们致力于为学生提供全面的学科辅导和个性化的教学服务。
在这里，学生可以得到专业的指导和关怀，帮助他们取得更好的学习成绩。
为了让家长和学生更好地了解我们的收费标准，我们将详细介绍杭州塔夫教育的收费政策。
首先，我们的收费标准是根据学生所选择的课程类型和学习时长来确定的。
我们提供的课程包括小学、初中、高中各个学科的辅导课程，以及各类考试的辅导课程。
针对不同的课程类型和学习时长，我们会制定相应的收费方案，以确保学生和家长能够选择到最适合自己的课程。
其次，我们的收费标准是公开透明的，学生和家长可以在我们的官方网站上查阅到最新的收费信息。
我们也会定期更新收费标准，以适应教育市场的变化和满足学生的需求。
我们希望通过公开透明的收费标准，让学生和家长能够放心选择我们的课程，同时也能够更好地理解我们的教育服务。
另外，除了课程费用外，我们还会根据学生的学习情况和需求提供个性化的辅导服务。
这些额外的辅导服务可能会产生额外的费用，但我们会在提供服务前和家长进行充分沟通，确保双方都明白额外费用的产生原因和金额。
最后，我们的收费标准也会根据教学资源和师资力量的不同而有所差异。
我们拥有一支高素质的教师团队和丰富的教学资源，能够为学生提供优质的教育服务。
因此，我们的收费标准也会与之相匹配，以确保我们能够持续为学生提供优质的教育。
总之，杭州塔夫教育的收费标准是合理公正的，我们会根据学生的需求和实际情况制定相应的收费方案。
我们希望通过透明公开的收费政策，让学生和家长能够放心选择我们的教育服务，共同努力为学生的学习之路添砖加瓦。
感谢您对杭州塔夫教育的关注与支持，我们将竭诚为您提供优质的教育服务。
浙江大学城市学院院系专业
浙江大学城市学院财务管理财务管理是企业经营管理的核心，直接关系企业的兴衰。
随着中国资本市场的快速发展，企业管理不断规范，财务管理的作用变得更加重要，功能也在不断拓展，对注册会计师和管理会计师等具有财务分析能力和管理决策能力的高层次人才的需求不断增加。
本专业坚持专业理论学习和实践应用相结合，培养具备扎实的经济管理和财务理论基础，掌握财务管理和会计领域专业知识和技能，熟悉经济、财会政策法规，能胜任企事业单位财务、会计和审计工作，具备扎实的注册会计师、管理会计师职业专业胜任能力，具有较高外语水平和计算机应用能力，并具备良好的职业道德和职业素养的国际化财务管理专门人才。
本专业设注册会计师、国际注册会计师和注册管理会计师三个专业方向，各专业方向的学习分别与中国注册会计师、英国皇家特许会计师（ACA）、美国注册管理会计师（CMA）职业岗位的要求相结合。
学生可在完成专业基础课程学习后，根据自已的兴趣和专长，修读相应的专业方向。
财务管理专业设财务管理实验班（注册管理会计师CMA方向，双语教学）。
该实验班的教学融合美国管理会计师协会注册管理会计师资格考试的内容，打造教学内容国际化、教学管理过程国际化、人才培养规格国际化的特色，培养具备扎实的财务管理理论基础，掌握企业财务计划、预算、控制、决策的知识和技能，具有全球战略眼光、市场开拓精神和社会责任感，能在跨国公司、外资企业、涉外经济部门、政府机关以及中介机构从事企业管理、会计、财务管理等方面工作的中高级管理人才。
本专业毕业生就业面广，既可以在工商、金融、外贸、外资企业从事会计和财务管理工作，也可以在会计事务所、评估师事务所等专业中介机构从事审计、评估工作，还可以在事业单位、政府机关、教学、科研部门工作。
有条件的毕业生，可以在国内外进一步攻读硕士研究生。
商学院学院设有金融学、国际经济与贸易、工商管理、财务管理、旅游管理、资产评估、国际商务等7个专业和金融学（中新合作办学）1个中外合作办学项目，在院学生3000多人，并与浙江大学研究生院联合招收硕士研究生。
意大利语尊称的历史变迁和文化含义
教 研 争 鸣都市家教 116意大利语尊称的历史变迁和文化含义浙江外国语学院 浙江 杭州 胡健文意大利语是一门属于罗曼语系、源自拉丁语的西欧语言，拥有丰富的人称代词形式，这一点尤其体现在第三人称单复数的人称代词上，第三人称单数例如egli、ella、esso、 essa、lui、lei 等，第三人称复数例如loro、essi、esse 等。
在这众多的人称代词之中，又有尊称的概念，从古至今，tu （第二人称单数）、voi（第二人称复数）、lei（第三人称阴性单数）均被作为尊称使用过。
这其中涉及到历史复杂的演化和语言文化现象的改变，因此，了解意大利语尊称使用的历史，既有助于拓展意大利语学习者的专业知识，也会培养学习者对于意大利语言文化的进一步的兴趣，意义非常重要。
在日常生活交流中，当意大利人需要指代那个和自己面对面说话的人时，会用到tu、voi、lei 这三个不同的人称代词。
这是一段漫长的，从某个角度上来讲，甚至是复杂的语言变迁史。
事实上，tu 基本保留了其原来的意义，而lei 和voi 则随着时间的改变，它们的意义也随之发生了变化。
在古罗马时期，罗马人对于对话的任何人——包括朋友、士兵，甚至是君王，都采用tu 来称呼，应该说在最初期，在罗马人的概念里，并没有所谓的尊称和非尊称的形式出现。
这可能是因为当时就已经存在的大量的表达尊敬的头衔，以及鲜明的社会等级阶层划分而造成的。
例如，我们从文学作品中可以看到，在那个时期，人们在与古罗马君王对话时，都是采用“Tu，nostro imperatore”（您，我们的君主）这样的形式来表现的。
大约在公元一世纪前后，在和君主对话时，人们开始采用voi 来表达额外的敬意，同样地，在回应时，君主则会用对应的noi（第一人称复数），来表示一种区别于普通人的身份象征。
在voi 第一次被应用于对君主的称谓之后，voi 这个人称代词在表达敬意的领域里面被更为广泛地采用了。
这具有非常深远的影响。
意大利留学机构哪家好
面对繁杂的意大利留学机构，到底哪家好呢？如何选择靠谱的意大利留学机构呢？意大利留学机构的师资力量如何呢？带着一系列的疑问，我们一起来看一下推荐介绍吧。
今天给大家推荐介绍的，是中国海洋大学继续教育学院的师资力量。
一、中心介绍：中国海洋大学法意西语培训中心，是中国海洋大学继续教育学院根据特色办学发展需要和广大社会需求，经过严格筛选和考核论证，与青岛纽业文化交流有限公司共同建设的专业的法意西语培训平台。
中心致力于为赴法意西意学习音乐、美术、文理专业的学生，制定和设计有针对性的课程体系，提供深入、全面的法意西语培训。
在高中特色国际教育、合作办学、小语种培训等领域，为国内广大高中高校指导、引进、设计和建设优质的国际合作办学教育项目。
二、师资介绍：中心采用严格的法意西语教师选拔、聘用和培养机制，选用和聘任有经验、有责任、有资质、教学成果优异的中外教进行协同教学。
内设教学教研中心，引进原版法意西语教材，遴选匹配国内优秀的双语版辅助教材，研发出版有针对性的法意西语不同专业学习书籍。
李晓峰——意大利语教师毕业于北京外国语大学欧洲语言文化学院意大利语专业，大学期间荣获国家留学基金委奖学金。
公派意大利留学一年，并以满分成绩结业，获得佩鲁贾外国人大学颁发的C1 语言等级证书。
拥有多年语言教学经验，是CELI 和CILS 语言等级考试的考官。
了解中意语言及文化方面的异同，熟悉中国学生学习意大利语的特点。
教学形式丰富，深入浅出，条理清楚，知识点讲解环环相扣，教学各环节安排科学严密，结构严谨。
善于用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。
同时在教授语言的过程中，穿插意大利文化风情和专业课题，语言幽默机智，提高学生学习兴趣高。
蒋扩——意大利语教师毕业于西安外国语大学，国家公派罗马第三大学交换生。
主修意大利语语言文化，教育语言学，意大利语C1 水平。
拥有长期中意文化、国际贸易翻译和培训工作，口译、笔译经验丰富。
曾是锡耶纳外国人大学在华教育合作项目负责人之一，意大利语语言等级考试（CILS）考官。
杭州国际班
杭州国际班是在中国浙江省杭州市开设的一所国际学校，是一所国际化，融合中外教育，符合中英文教学标准的国际学校，致力于为杭州家庭提供社会实用，充满创造力的英语环境和综合性学习软环境，培养出拥有国际视野，全面发展能力的全球化学生。
杭州国际班基于教育改革的目标，以及英语国家文化传播的目标，以英语为授课语言设立，旨在通过推广外语知识的认知以及不断拓展英语常识面的开发，培养全球化学生，以便使他们能够在宇宙浩繁的范围之内享受国际视野，拥有足够的语言能力去理解世界，并有能力为世界和谐发展做出贡献。
杭州国际班设有专业的教师开展英语教育，以期学生能够通过礼貌的交流，表明自己的想法和观点，更好地与其他人沟通。
我们提供多元化的英语课程，比如口语，听力，写作，词汇，文学，以及储备的课外活动，包括文化冶以及课外学习，我们旨在让每位学生了解语言，做出更好的选择，表现出良好的英语阅读和写作能力，以及明确自己了解和掌握外语如何适用到不断变化的语言环境中，在衔接学术能力和思维能力，和跨文化交流与语言理解。
杭州国际班强调学习的自律性和责任感，并引导学生在英语学习过程中树立正确的价值观。
学校鼓励学生参与社会论坛及学术活动，培养学生的自信心，与人交流，团队协作的能力，养成良好的语言和文化习惯，使学生得以参与到积极的学习环境，进行更多的文化交流。
此外，杭州国际班还建立良好的沟通机制，建立有效的教学管理模式，强调基础知识熟练掌握，学生可以享受有效的练习和学习机会，学校满意每位学生实现发展潜力的发挥，因此，学校以完美的日常行为，良好的学习与工作习惯，让学生在学习中积累经验，创造出一个丰富多彩的学习环境。
总而言之，杭州国际班为杭州家庭营造了一个英语萌芽环境，提供了一个更好的外语早期教育方案，对家庭教育产生了积极的影响，我们相信，经过杭州国际班的英语早期教育，将培养出一批充满创造力和智慧的学生，拥有国际观念，认可正确的价值观，并为世界做出贡献。
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因为个人原因要学意大利语，听说了西诺有试听课就去试听了何老师的意大利语课。
上课的氛围非常轻松，地理位置也很好。
何老师的教学方式也蛮独特的，从一篇课文讲开去，先点单词随后讲解语法以及句子的理解，中间还讲述了意大利人的一些风俗。
我听得那个试听课提到了意大利人喜欢看球，而这个球在意大利人的一般概念里指的就是足球。
所以若是有意大利人和你说关于球赛之类的话题默认是足球就可以啦。
何老师的上课非常有趣幽默，即使是毫无接触过意语的人也会觉得上课很有意思，不仅仅是学习的感觉。
在读单词的过程中何老师很有耐心地纠正学生们的发音，并且告诉他们使用联想法去记单词，根据上下文去理解句子，这样会记得住一些。
课本上的只是讲解的通透，语法和句型结构也解释得非常到位，关键是感觉到上课很开心，这也许也是我最后选择了在西诺学习意语的一个理由吧。
入学的过程中也感受到了西诺给我的一种信心，一种非常细致的感觉，而并不是你报名了就不管你了。
真正上课的时候我觉得学习进度有点快和教务老师提了一下，马上就给我安排补课了。
这里的学习氛围相当好！很多同学甚至上课时间还没到会主动来早一些坐在会客室里认真自习，不知不觉就会被这里的学习氛围所感染的。
若是还有人想学意语的话推荐来西诺，因为真的觉得蛮不错的。