新课改英语三上M2U2_I'm_watching_TV.
外研社一起三上M2U2I'mwatchingTV-2022年学习资料;

reading working playing making are is-Sam and Amy are a cake.-Dad is reading-Mum is working-★☆-Amy is playi g-sam is playing-the piano.-the drums.
外研社一起三上M2U2I'mwatchingTV
We're making-a cake.-11-00-000-入-O
wwy--2-Please come and eat the cake now!
7外研社一起三上M2U2I'mwatchingTV
It's外研社一起三上M2U2I'mwatchingTV
fovely-③外研社一起三上M2U2I'mwatchingTV
莎,Mum is-Dad is-■-53-The cake
A cat is running-He is flying a kite.
A:points to Picture 1What's he doing?-B:He's doing hi homework.-riding-eating-watching-walking-reading-wri ing-sleeping-drawing-getting up-5-8
外研社一起三上M2U2I'mwatchingTV
'm-the-◆-0
water外研社一起三上M2U2I'mwatchingTV
flower外研社一起三上M2U2I'mwatchingTV
flowers.外研社一起三上M2U2I'mwatchingTV
I'm-■-What are you doing,Mum?
Module2 unit 2 I’m watching TV (教学设计)-2022-2023学年英

Module2 unit 2 I’m watching TV(教学设计)-2022-2023学年英语三年级上册 -外研版(一起)一、教学目标•语言知识目标:–能听懂、会说、会读、会写单词 watch、TV,并能理解、运用句型I’m watching TV.–能听懂、会说、会读、会写句子What are you doing? I’m watching TV.•情感态度价值观目标:–培养学生的语言表达能力和社交能力,提高学生的听说能力水平;–激发学生学习英语的兴趣,并培养学生积极参与课堂活动的意识。
二、教学重难点•教学重点:–学习掌握单词watch、TV的拼读和听说读写。
–学习掌握句型I’m watching TV,运用句型进行口语交际。
•教学难点:–运用句型What are you doing? I’m watching TV进行日常口语交际。
三、教学过程1. Warming-up•在上课之前,老师需要预先准备一段英文动画片或儿歌,用以引发孩子们的兴趣,并准备以下问题:–What are they doing?–Are they watching TV?–What else are they doing?2. Presentation•呈现单词watch、TV的图片,导入单词watch,让学生注意单词的发音及拼写,辅助学生掌握单词的含义。
•呈现句型I’m watching TV.,加深学生对单词的理解,教师可以利用肢体语言、画面、实物等方式进行教学展示,引导学生记忆。
3. Practice•随机选择学生,借助画面,运用句型What are you doing? I’m watching TV. 进行感性输出,加深学生对话的理解和掌握,培养学生实际运用语言的能力。
•分组让学生用一句话来描述自己正在做的事情,进一步提高学生的口语表达能力。
4. Consolidation•让学生回答:What did you see in the Warming-up section? 引导孩子们回忆原来的问题并且回答。
外研版英语三上课件M2-U2 I’m watching TV-含教案

Sam:What are you doing, Mum? Mum: I’m watching TV. Sam:What are you doing, Dad? Dad: I’m listening to music. Sam and Amy: Please come and eat cake now!
girl -she(她)
What’s _s_he_ doing?
她正在做什么?
Sh_e_’_s watching TV.
她正在看电视。
What’s __h_e__ doing?
他正在做什么?
H_e_’_s playing basketball 他正在玩篮球
同步教案
提示:双击打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。
swimming
正在游泳
running
正在跑步
Boys and girls, do you remember in last unit Amy and Sam are making a cake? Let’s see if they finish? OK? 同学们你们还记不记得在上个单元,Amy和Sam正 在做蛋糕,那么让我们看看他们有没有完成?好吗?
Can you find the commons? 你们能找到相同点吗?
listening to music
正在听音乐
watching TV
正在看电视
eating
正在吃
sleeping 正在睡觉
小学英语新外研版(一起)三年级上册Module 2 Unit 2《Im watching TV……教案

小学英语新外研版(一起)三年级上册
Module 2 Unit 2《I’m watching TV》资料
TV
电视,是指利用电子设备传送活动图像的技术及设备,即电视接收机,是重要的广播和通信方式。
电视利用人眼的视觉残留效应显现一帧帧渐变的静止图像,形成视觉上的活动图像。
电视系统的发送端把景物的各个微细部分按亮度和色度转换为电信号后,顺序传送。
在接收端按相应的几何位置显现各微细部分的亮度和色度来重现整幅原始图像。
各国电视信号扫描制式与频道宽带不完全相同,按国际无线电咨询委员会(CCIR)的建议用拉丁字母来区别。
除包括相同于黑白电视的扫描、信道等以拉丁字母来区别的制式内容外, 还根据发、收端对三基色信号的不同编码、解码方式构成不同的彩色电视制式。
广播彩色电视制式要求和黑白电视兼容,也就是黑白电视机能收彩色电视广播,彩色电视机也能收黑白电视广播,但收到的都是黑白图像和伴音。
为此,彩色电视根据相加混色法中一定比例的三基色光能混合成包括白光在内的各种色光的原理,同时为了兼容和压缩传输频带,一般将红(R)、绿(G)、蓝(B)三个基色信号组成亮度信号(Y)和蓝、红两个色差信号(B-Y)、(R-Y),其中亮度信号可用来传送黑白图像,色差信号和亮度信号相组合可还原出红、绿、蓝三个基色信号。
因此,兼容制彩色电视除传送相同于黑白电视的亮度信号和伴音信号外,还在同一视频频带内同时传送色度信号。
色度信号是由两个色差信号对视频频带高频端的色副载波进行调制而成的。
为防止色差信号的调制过载,将蓝、红色差信号(B-Y)、(R-Y)进行压缩,经压缩后的蓝、红色差信号用U、V表示。
三年级上册英语说课稿-Module2 Unit 2 I'm watching TV. 外研版(一起)

三年级上册英语说课稿-Module2 Unit 2 I’m watching TV. 外研版(一起)一、教学目标1.知识与技能:–能够听懂、认读和口头运用本单元所学的新词汇和句型。
–能够正确理解并使用一般现在进行时,如“I am reading.”、“He is swimming.”等。
2.过程与方法:–能够通过学习观看视频等多种途径进行英语学习,并助教老师进行中英文对话。
–能够通过生动有趣的游戏和活动加强英语的学习。
3.情感态度与价值观:–提高学生学习英语的兴趣和热情,鼓励学生积极参与英语学习活动。
–培养学生合作学习的意识,助力提高英语学习的效率和质量。
二、教学重点1.新词汇的听懂和口头运用。
2.一般现在进行时的理解和正确使用。
三、教学难点1.一般现在进行时的正确使用和识别。
四、教学内容1. 学习New Words本单元的 New Words 有:Words Pinyin Translationwatching[ˈwɒtʃɪŋ]看TV[ˌti: ˈvi:]电视reading[ˈriːdɪŋ]读swimming[ˈswɪmɪŋ]游泳dancing[ˈdænsɪŋ]舞蹈playing[ˈpleɪɪŋ]玩请学生认真听正确发音,并尝试运用新词汇进行主动口头回答问题和练习。
2. 一般现在进行时的学习英语中一般现在进行时的构成为:主语 + am/is/are + 现在分词,即主语 + be 动词 + 现在分词(-ing)。
例如:•I am reading. (我正在读书。
)•He is swimming. (他正在游泳。
)•They are dancing. (他们正在跳舞。
)同时,请学生关注以下两点如何判断一般现在进行时的使用:1.现在的动作正在进行,尚未结束。
2.我们用现在进行时来描述在我们眼前或在我们思想中正在进行的事情。
应用实践,学生可以尝试运用一般现在进行时进行对话和问答练习。
3. 观看视频学习为了加强学生的英语学习效果,我们可以准备一些生动有趣的英语学习视频资源。
三年级英语上册Module2Unit2I’mwatchingTVppt课件2外研版(一起)

Let’s see page8 and find out “who is watching TV” , “ who is listening to music?” 让我们一起看看课本第8页,谁正在看电视,又是谁 正在听音乐?
Sam:What are you doing, Mum?
Mum: I’m watching TV. Sam:What are you doing, Dad? Dad: I’m listening to music.
他正在玩篮球
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。
2022年教学教材《Module2 Unit2 I’m watching TV 参考》优秀教案

Modue2 Unit2参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社〔一起点〕三年级上册第二模块Unit 2 I’m watching TV 二、教学过程建议〔一〕热身导入1 师生互致问候,请学生说上一模块所学的韵句。
2 教师课前準备假设干张图片,向全班展示,请学生用现在进行时描述图片内容。
然后展示SB Unit2活动1的挂图,请学生描述图片。
3 播放SB Unit2活动1的动画或录音,请学生看动画或边听录音边看挂图。
再次播放录音,请学生看图,全班跟读,引导学生理解单词“water〞的动词语义。
播放第三遍录音,轻学生全班跟读、小组跟读、个人跟读。
4 最后请学生两人一组分角色朗读并表演课文。
〔二〕任务呈现1 教师告诉学生:“上节课我们分小组制作了模型,今天要请大家向全班展示本组的作品,我们先来学习课文,做好语言上的准备。
〞〔三〕课文学习1 播放SB Unit 2活动2的动画或录音,请学生看动画或边听录音边看挂图,教师帮助学生理解语境。
2 再次播放录音,请学生完整地听一遍,并答复以下问题:What i Mum doing What i Dad doing Do the ie the cae3 播放第三遍录音,逐句停顿,请学生跟读。
在跟读过程中带着学生复习现在进行时的陈述句和特殊疑问句的用法,并讲解单词“ove〞。
这是要求运用的词汇,教师要带着学生进行运用训练。
4 最后鼓励学生看图复述课文,注意纠正学生的语音语调。
〔四〕训练稳固1 完成SB Unit 2活动3。
先请学生看图,朗读例句。
然后请学生仿照例句描述图片。
教师也可以请学生两人一组问答,如学生A指着Sam问:“What’ he doing〞学生B看图答复:“H-e’aing a i drawing Xiaoming i cutting Xiaofang i ticing 〞等3 由全班投票选出“最正确模型奖〞和“最正确表现奖〞,教师给予表扬和奖励。
〔六〕布置作业1 登录优教学习网,听本单元录音,注意模仿语音语调。
三年级上册英语Module2Unit2I'mwatchingTV教学设计及反思

三年级上册英语Module2Unit2I\'mwatchingTV教学设计及反思三年级上册英语Module2 Unit2 I'm watching TV教学设计及反思一、教材分析本单元主要围绕“What are you doing〞这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否认句以及特别疑问句等言语功能。
本单元旨在制造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。
并让学生能在“做中学〞〔learning by doing〕,通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能精确地用英语来表达。
二、教学目标1.言语目标1〕短语和单词doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading a book, talking on the phone, apartment2〕句型结构What are you doingI'm watching TV.What's he/she doing He/She's reading.What are they doingThey're watching TV.3〕语法The structure of the Present Progressive TenseThe present participle2.言语技能1〕能用现在进行时的各种形式进行精确的描述和表达正在发生的动作。
2〕能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:doing homework, watching TV, eating dinner…等。
3、学习策略通过本节课的教学,我要求学生能通过观察别人的行为和活动时能用现在进行时来精确地表达所发生或进行的动作。
4、感情态度通过对本单元的任务性活动,我的目的是能培养培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极感情,乐于合作,培养学生团结合作的精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
run→running swim→swimming get→getting
talk→talking
sing→singing play→playing 以不发音字母e结尾 的动词,先去掉e, 再加-ing。
以重度闭音节结尾 的动词,如果末尾 只有一个辅音字母, 应先双写这个字母, 再加-ing。
一般在动词原形末尾加ing。
I'm watering the flowers. mother妈妈 /ə/
father爸爸 sister姐妹 brother哥哥 teacher老师 driver司机 her她的
What are they doing?
They're eating the cake. Do they love the cake?
见 课 本 (P99-100)
They are dancing. He is swimming.
It is flying.
请 归 纳 什 么 是 现 在 进 行 时 ?
The Present Progressive Tense
现在进行时
be + v. -ing
am / is / aiting taking having making coming arriving dancing
动 词 现 在 分 词 变 型
• take • have
• make
• come • • arrive • dance
• leave
leaving
• sit
sitting
动 词 现 在 分 词 变 变 变
Have a look
do→doing watch→watching clean→cleaning eat→eating read→reading
(说出动词加ing的规律 ) write→writing
dance→dancing come→coming have→having arrive→arriving
________________doing?
What are you doing What are you doing , mum? ,dad?
What are they doing?
What are you doing, mum? I'm watching TV.
What are you doing, Dad?
A:What are you doing? B:We're ...
make a cake
make a plane
dance
make noodles make a kite
do homework
walk, walk,
run, run,
I’m walking.
I’m running.
jump, jump, I’m jumping.
dance, dance, I’m dancing.
listen, listen, I’m listening.
write, write, I’m writing.
sing, sing, I’m singing.
eat, eat, I’m eating.
I'm________ watering the flowers.
3 2
4
一.用所给动词的适当形式填空. is running 1.Look! The cat____________(run)up the tree. are having 2.Her parents__________(have)breakfast. cleaning 3.----___he ________(clean) the Is blackboard? ----No,he isn’t. is playing 4.Tom__________(play)the piano in the room.Please ask him to come here. are singing 5.Listen! They____________(sing)in the classroom.
watching playing doing clean cleaning
play
do have see talk
sing
write be eat read swim open
singing writeing
haveing seeing talking
running beginning
二.选择填空. 1.My mother is _____TV. A.looking at B.seeing C.reading D.watching 2.---____you ____a book? ---Yes,I am. A.Do,read B.Are ,read C.Are ,reading D.Are ,looking 3.Kate _____,the other students _____. A.sing,listen B.is singing,is listening C.sing,are listeningD.is singing,are listening 4.I ___my eraser,but I can’t ______ it. A.look for ,finding B.am finding,look for C.am looking for,find D.find,look for
选择填空:
1. What are you doing? I_____ A. eat B. can eat C. eating D. am eating 2. We want _______this book. A. reading B. am reading C. read D. to read 3. Our teacher is __the blackboard . A. clean B. cleans C. cleaning D. to clean 4. That boy isn’t ____the teacher . A. listen B. listens C. listening D. listening to
answer these questions.
He is watching TV. 1.What is Steve doing? ______________
2.Does Steve want to go to the Yes, he does. movies?_____________________________
lovely 可爱的 The cake is lovely.
The dog is lovely.
The cat is lovely.
根据图片及下面的提示复述课文
Mum is _____. Dad is _____ . Now they’re _____.
What are you doing?
I’m…
being
eating reading swimming opening
run
begin listen
listening
paint
painting
What are they doing?
What's he\she doing? He's She's....
2a. Listen to the conversation and
Do they love the cake?
Thank you, children.
Aah. It's lovely. 可爱的
new新的 old旧的 tall高的 short矮的,短的 long长的 nice美好的,漂亮的 fat胖的 thin瘦的 good好的 well好的 beautiful美丽
• shop
shopping
cutting stopping putting getting beginning swimming running
• cut
• stop
• put
• get • begin • swim • run
watch
I believe you can make the “ing” forms
5.It’s 8 o’ clock . Jim’s parents __TV. A. is watching B. are watching C. watch D. to watch 6.__ your sister ____ on the phone? A. Is ,talk B. Is,talking C. does, talk D. does ,talking 7.__you __the window?—Yes, I am. A. Do, clean B. Is, cleaning C. Are, cleaning D. Do, cleaning 8. What __ you ____for? A. are , look B. is, look C. are, looking D. do , look
He is eating an apple.
He is fishing.
A:What’s she doing? B:She's ....
She is singing.
She is reading.
She is running.
She is shopping.
She is cleaning.
A:What are they doing? B:They're ... ...
Fill in the blanks:
It’s a fine Sunday morning. There’re many people
in the park. They are playing.