班主任参训人员信息表
《班主任基本功展示交流》信息登记表(模板)
xx人
班主任月津贴
xx元
详细通讯地址
xxxxxxx
个人简历
学习经历
（已有内容为楷体小四，需要填写的内容为仿宋小四打印前刷黑，，正反面打印两页，文字居中，对齐方式为两端对齐）
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工作经历ห้องสมุดไป่ตู้
（已有内容为楷体小四，需要填写的内容为仿宋小四打印前刷黑，，正反面打印两页，文字居中，对齐方式为两端对齐）
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何时何地受过何奖励
（已有内容为楷体小四，需要填写的内容为仿宋小四打印前刷黑，，正反面打印两页，文字居中，对齐方式为两端对齐）
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简要
事迹
材料
样例：
姓名，性别，民族，xx年xx月生，政治面貌，xx市xx县（区、市）xx学校教师。班主任工作育人事迹。曾获xxxx等荣誉。
要求：字数400字以内。要对推荐人选在班主任工作领域的育人突出事迹进行概括，提炼最鲜明事迹特征。列举已获得市级（含）以上荣誉称号、奖励不宜超过3项。
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《班主任基本功展示交流》信息登记表（模板）
姓名
xxx
性别
xx
出生年月
xxx
照片
（2寸彩照）
政治面貌
xx
民族
xx
学历
xx
从教年限
xx
师训个人培训计划表模板
师训个人培训计划表模板个人信息姓名：XXX性别：男/女年龄：XX工作单位：XXX部门：XXX职位：XXX联系方式：XXX培训目标在本次个人培训中，我将致力于以下几个方面的提高和完善：1. 提高专业技能水平，包括XXX等方面；2. 增强沟通能力，包括XXX等方面；3. 提升自我管理能力，包括XXX等方面；4. 提高团队合作能力，包括XXX等方面。
具体培训计划1. 专业技能提升时间安排：X月X日至X月X日培训内容：参加相关领域的培训课程/参与相关的专业研讨会/XXX计划目标：通过学习和实践，提升专业技能水平，达到XXX水平。
2. 沟通能力提升时间安排：X月X日至X月X日培训内容：参加沟通技巧培训课程/参与模拟沟通训练/XXX计划目标：通过系统学习和实战演练，提高沟通能力，包括口头表达、写作表达、人际关系处理等。
3. 自我管理能力提升时间安排：X月X日至X月X日培训内容：参加时间管理培训课程/参与自我管理能力测试/XXX计划目标：通过培训和实践，建立高效的自我管理机制，包括时间管理、情绪管理、压力管理等。
4. 团队合作能力提升时间安排：X月X日至X月X日培训内容：参与团队建设培训/参与团队合作训练/XXX计划目标：通过团队合作培训，增强团队精神、培养团队意识，提高团队合作能力。
培训资源1. 师资力量：在各个领域中找到专业的师资力量，包括XXX领域专家、XXX讲师等；2. 培训设施和场地：为培训活动提供必要的设施和场地，例如会议室、实验室、训练场地等；3. 培训资料和工具：准备培训所需的资料、工具和设备，包括教材、PPT、实验器材等。
培训评估1. 定期考核：制定考核计划，通过定期的考核评估培训效果，及时调整培训方案；2. 反馈机制：建立培训反馈机制，及时收集学员的意见和建议，改进培训方案；3. 专业评价：请相关领域的专业人士对培训效果进行评价，提供专业的意见和建议。
个人心得在本次个人培训结束后，我将撰写个人心得体会，总结培训收获、经验和不足，提出个人成长和进步的建议和打算。
2014年国培计划短期集中培训项目(国培232文)名额分配及教师信息表
置换脱产研修培训项目从2014年6月开始， 进行为期80天的置换脱产研修。集中研修 30天，跟岗30天，总结反思10天，跟进研
修10天。（6月20日前报）
表2：
序 号
表2：“国培计划（2014）”—贵州省农村中小学教师短期集中培训项目学 员信息统计表
姓 名
性 别
年 龄
单位 （县、 校）
覃睿 男 29 敖敏 女 32
集中培训项目名额分配表
项目实施地区
项目类别、学段学科
务川仡佬族苗族自 治县（名额）
学校分配名额
承担机构
培训时间
3.到省内参与置换研修项目培训的由 培训机构按照不少于1:1的比例安排学生进 行顶岗实习，为了统筹兼顾没有顶岗实习 学生的省外置换研修培训，在小学语、数 、外学科顶岗实习学生安排时，地方教育 局可与培训机构协商，多安排顶岗实习学 生，有效解决参训教师“工学矛盾”，并 做好参训教师的选派和顶岗实习学生的安
问，先选人上报信息，再逐一通知。
2、每所学校报送的老师人都不多，请所有集中培训的老师信息须在2014年6月3日内报
教研室田叶明老师。 注：1.到西南大学、苏州大学进行置换脱
产研修的参训教师由各地教育局在全省范
围内选派，不安排师范生到项目学校顶
岗，由地方教育行政部门自行调剂解决，
也可协调地方师范高校或承担省内置换脱
1
民族中学（1人）
1
民族中学（1人） 华中师范大学
1
务川中学（1人）
1
砚山中学（1人）
9月18-27日
1 1
柏村中学（1人） 城关中学（1人）
贵州师范学院
10月13-22日
0
无
1
茅天完小（1人）
2015年孟庄镇中心校班主任培训报名表
1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2
填表说明：1、出生年月和参加工作时间均填写6位阿拉伯数字，中间不要标点。2、教师工作单位必须准确填 写，各学校教师教材费开发票以此为准。3、培训共分两批，各单位按分配名额第一批和第二批分别各安排一半 人员参训。
参加教育工 作时间
201308 199908 199108 198308 199807 199304 198808 199108 201408 199008 201408 200107 199307 199007
参加培训批 次
备注
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
新郑市孟庄镇寺后张完全小学 新郑市孟庄镇口张完全小学 新郑市孟庄镇三旺马完全小学 新郑市孟庄镇栗元史完全小学 新郑市孟庄镇城后马完全小学 新郑市孟庄镇双唐完全小学
新郑市孟庄镇孟庄完全小学 新郑市孟庄镇孟庄完全小学 新郑市孟庄镇孟庄完全小学 新郑市孟庄镇孟庄完全小学 新郑市孟庄镇洪常完全小学 新郑市孟庄镇洪常完全小学 新郑市孟庄镇洪常完全小学 新郑市孟庄镇洪常完全小学
性别
女 男 男 女 男 男 女 女 女 男 男 女 男 男
出生 年 月
199006 197607 197203 196412 197609 197209 196808 197404 198912 196904 199210 198203 197208 197003
附件2：
新郑市2015年小学班主任培训报名表
单位（盖章）：孟庄镇中心学校 序号 姓名
孙丽娜 田小伟 王伟亮 马双美 常现军 孙贵杰பைடு நூலகம்张桂玲 史喜萍 石雅丽 张宏亮 安勃林 张建玲 高新学 李新国
负责人：宰占军 学历
2024年班主任校本培训工作总结(二篇)
2024年班主任校本培训工作总结近期，我担任班主任校本培训工作的任务，根据学校的要求和期望，我在过去的一段时间里，全力以赴地开展了培训活动。
通过这次校本培训工作，我深感培训对于班主任个人素质的提高和教育工作的有效推进具有重要意义。
下面是我对这次校本培训工作的总结。
首先，在校本培训工作中，我主要注重了以下几个方面的内容：一是教育教学理念的更新。
在培训过程中，我参与了多个教育研讨会和讲座，了解了最新的教育发展动向和教育理念。
通过与其他教师的交流和探讨，我不断地更新了自己的教学观念，并在实际教育工作中进行了尝试和实践。
二是班级管理经验的分享。
作为一名班主任，班级管理是我的一项重要工作。
在校本培训工作中，我积极参与了班主任组的交流和研讨，与其他班主任分享了我在班级管理中的经验和心得。
通过与其他班主任的交流，我不仅学到了许多班级管理的好方法，也提高了我在班级管理中的能力和水平。
三是家校合作的加强。
班级教育需要与家庭教育相结合，只有学校和家庭的紧密合作，才能给学生提供一个良好的成长环境。
在校本培训工作中，我与家长进行了多次面对面的交流和座谈，听取了他们对学校教育的意见和建议。
同时，我也在培训中与其他班主任分享了我在家校合作方面的经验，通过这次培训，我进一步加深了对家校合作的重要性的认识。
其次，在校本培训工作中，我也面临了一些挑战和困难。
首先是时间紧迫的问题。
在学校其他教学工作和班级管理工作繁忙的情况下，我需要在有限的时间内完成培训工作。
为了解决这个问题，我合理安排了各个工作的时间，尽量减少了时间的浪费。
其次是培训资源的问题。
学校提供的培训资源有限，对于校本培训工作的内容和要求有些不够全面和细致。
为了解决这个问题，我积极主动地参与了其他培训机构和研究组织的培训活动，争取更多的培训资源和支持。
最后，在校本培训工作中，我也获得了一些收获和成就。
首先是个人素质的提高。
通过参与培训和与其他教师的交流，我更加深入地了解了教育教学的本质和目标，提高了自己的教育教学能力。
龙里县班主任工作专题培训班签到表
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
请各单位通知参训教师带上笔记本和笔于8月19日上午8:10之前到县委党校二楼会议厅（龙里中职校内）报到。
班主任培训活动方案4篇
班主任培训活动方案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任培训活动方案4篇班主任培训活动方案第1篇一、培训目的通过培训，提高班主任工作专业水平，打造高素质班主任队伍，促进学校德育工作稳步发展。
二、培训时间及地点：拟定为12月5日（周六），为期一天。
怀化市杨村乡叠翠兰亭山庄。
三、参训人员：小学部全体班主任、校领导、教导处、大队部等相关成员。
四、培训安排：1． 8：30—8：40 全体参训人员在学校正门集合，8：40乘车前往培训地。
2． 9：30—11：00 班主任专业培训。
主讲人：陈淼3. 11：00—11：30 班主任半期工作总结。
主持人：刘晓双4. 12：00 午餐、5. 13：00—14：30 分年级打糍粑，体验风俗民情。
6. 14：30—16：20 自由活动。
7. 16：30乘车返回。
温馨提示：1．由于季节已进入冬季，培训地地处山区，请大家注意保暖，预防感冒。
2. 为使活动顺利进行，请各位老师严格遵守作息时间，听从领队安排。
3. 请老师们备好学习必需品（笔、业务档案）。
4. 由于是集体学习培训活动、不邀请家属和小孩参加，敬请谅解。
班主任培训活动方案第2篇一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。
所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。
为此，以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。
二、领导机构组长：副组长：成员：三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。
师资人员培训计划表
师资人员培训计划表1. 培训目标本次师资人员培训的目标主要包括以下几点：- 提高师资人员的教学水平和能力- 帮助师资人员了解最新的教育理论和教学方法- 增强师资人员的团队合作意识和教育理念2. 培训内容培训内容主要包括以下几个方面：- 教学理论和方法的介绍：介绍最新的教学理论和方法，包括课堂教学、学科教学、教育技术等方面的知识- 教育心理学：帮助师资人员了解学生的心理特点，提高师资人员的教学效果- 课程设计和教学评估：介绍课程设计的方法和教学评估的标准，提高师资人员的教学质量- 教育管理：介绍教育管理的相关知识和技能，提高师资人员的团队合作意识和计划能力3. 培训方式培训方式主要包括以下几种：- 课堂讲授：安排专业人士就相关课题进行讲解和分享- 分组讨论：安排师资人员分成小组进行讨论和交流- 实践活动：安排实践活动，如教学演示和案例分析等4. 时间安排培训时间为连续三天，每天培训时间为8小时，具体安排如下：第一天：上午：教学理论和方法的介绍下午：教育心理学第二天：上午：课程设计和教学评估下午：教育管理第三天：上午：分组讨论下午：实践活动5. 培训地点培训地点为学校内的教师培训教室，为师资人员提供一个舒适和便利的学习环境。
6. 培训评估对培训进行定期评估，了解师资人员的培训效果和满意度，及时调整培训方案和方法，确保培训的有效进行。
7. 培训师资本次培训由学校内外的教育专家和资深教师担任培训讲师，他们具有丰富的教学经验和专业的教育知识，能够为师资人员提供高质量的培训服务。
8. 培训成果师资人员在培训结束后，将能够掌握最新的教育理论和方法，提高自己的教学水平和能力，增强团队合作意识和教育管理能力，为学校的教育事业做出更大的贡献。
总之，本次师资人员培训将会成为学校教育工作的一项重要举措，将为师资人员提供一个良好的学习和成长机会，为学校教育事业的发展注入新的活力和动力。
希望通过培训，能够提高学校整体的教育水平和教育质量，使每一位学生都能够得到更好的教育和成长。