我们班的国宝“大熊猫”
我国的国宝——大熊猫大班教案
我国的国宝——大熊猫大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我国的国宝——大熊猫”章节，详细内容如下：1. 大熊猫的外形特征、生活习性和分布地区；2. 大熊猫的保护意义和现状；3. 培养幼儿热爱大自然，关爱大熊猫的情感。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性和分布地区，增强对国宝的认识；2. 培养幼儿关爱大熊猫，保护大自然的意识；3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大熊猫的保护意义和现状；2. 教学重点：大熊猫的外形特征、生活习性和分布地区。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片、视频，引导幼儿观察大熊猫的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解大熊猫的外形特征、生活习性和分布地区（10分钟）结合图片和模型，详细讲解大熊猫的特点，让幼儿对大熊猫有全面的认识。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“大熊猫为什么是黑白色的？”引导幼儿思考，培养观察和表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作大熊猫手工作品，巩固所学知识。
5. 讲解大熊猫的保护意义和现状（10分钟）通过图片和实例，让幼儿了解大熊猫面临的生存危机，培养保护意识。
6. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何保护大熊猫，提高幼儿合作能力。
强调保护大熊猫的重要性，培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征、生活习性和分布地区；2. 大熊猫的保护意义和现状；3. 热爱大自然，关爱大熊猫。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的大熊猫描述自己心中的大熊猫形象，画出自己最喜欢的大熊猫场景。
2. 答案示例：我心中的大熊猫是可爱的，它们有着圆圆的脸，黑白相间的毛皮。
我最喜欢的大熊猫场景是它们在竹林里悠闲地吃竹子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对大熊猫有了全面的了解，培养了关爱动物、保护自然的意识。
国宝大熊猫三年级350字十篇
国宝大熊猫三年级350字十篇国宝大熊猫三班级作文350字一“叫猫不是猫，眼睛被黑包，竹子是粮食，宝贵又稀有。
”你们猜猜这是什么呢?没错，这就是我们的国宝——大熊猫。
大熊猫特别有意思，胖乎乎的脸蛋儿圆溜溜的，特别可爱。
它的头部和身体是由黑色和白色两种颜色组成的。
最让人注目的是脸上那一双乌黑发亮的眼睛，外面是一圈黑色的绒毛，像戴了一副墨镜一样，又像睡眠缺乏的黑眼圈，憨憨的。
让我印象最精彩最深刻的是大熊猫吃竹子的时候。
大熊猫先找到一根最嫩的竹子，双手护着竹子就怕别人把竹子抢走，然后用最快的速度用它尖利的牙齿左啃右啃，把竹子的皮剥掉，最终狼吞虎咽地吃了起来不时发出“咔嚓咔嚓”的声音，看它吃地津津有味，我都忍不住口水直流。
最搞笑的是熊猫睡觉时的姿态形态各异。
有的是阿娜多姿式，有的是才智深思式，有的信号中断式，还有的是梦游式……大熊猫真是可爱呀!听了我的描述你是不是也喜爱了呢?国宝大熊猫三班级作文350字二熊猫是一种宝贵的动物，很惹人宠爱。
它四肢较短，行动很慢。
它的全身胖乎乎的，面孔上有一对乌黑发亮的眼睛，眼睛四周有着黑黑的眼圈，似乎戴了一副墨镜，非常可爱。
熊猫喜爱在平坦的地面上悠然地漫步，开心地玩耍。
有时抬头望望天空;有时低下头似乎在找什么东西;又像在思考什么。
当它兴奋的时候就翻一下跟斗，像一个大皮球在地上滚动。
熊猫睡觉的时候也不狡猾，有时用它的前爪轻轻地拍着肚子，有时它两个腿一蹬就翻个身。
熊猫吃东西的时候经常盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。
它爱吃鲜嫩的竹子，吃饱了还得喝水润润它的喉咙。
它走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头咕咚咕咚地喝起来。
看它那副模样，真是让人忍俊不禁。
大多数熊猫生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部山区。
熊猫不是猫而是熊，由于它像猫又像熊，所以叫“熊猫”。
野外大熊猫的寿命为18~20岁，圈养状态下能活到30岁。
熊猫很可爱，是国家一级爱护动物，我们要爱护熊猫。
国宝大熊猫三班级作文350字三大熊猫是我国的国宝，它是表示和平的象征。
国宝大熊猫作文三年级(15篇)
国宝大熊猫作文三班级（15篇）国宝大熊猫作文三班级（精选15篇）熊猫是世界上最贵重的动物之一，数量格外稀有，是我国国家一类爱护动物，被称为“国宝”。
下面是我共享的国宝大熊猫作文三班级，欢迎大家阅读。
国宝大熊猫作文三班级1大熊猫长得胖乎乎的，毛绒绒的，憨态可掬，像一个毛球。
它的头圆圆的，有一对半圆形的耳朵像巧克力奥力奥。
一对八字眼，有一个黑眼圈，像戴了一幅墨镜一样。
四肢又黑又粗。
尾巴圆圆的像一个毛绒球。
大熊猫数量稀有，野生大熊猫不足1600只，是我国一级爱护动物。
大熊猫是有800万年历史的古老动物，有“活化石”之称。
大熊猫主要生活在我国四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区。
大熊猫宠爱吃箭竹，吃箭竹的时候要盘腿坐下，抓住竹子扯断送进嘴里，咬住吸吮，吃得津津有味。
别看它笨重肥大，走路内八字，但是爬起树来却格外机敏，一旦受到惊扰，它就攀上高高的树梢躲起来。
大熊猫长相特殊，憨态可掬，还经常担当“和平大使”的角色，带着中国人民的友情，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受世界人民的宠爱。
大熊猫真可爱，我们要行动起来，爱护生态环境，让大熊猫连续生存下来。
国宝大熊猫作文三班级2大家好，我是“人见人爱，花见花开，车见车爆胎”的国宝动物——大熊猫。
我信任大家都很想知道我为什么是国宝吧?我是国宝是由于以下两点缘由：一是由于在全世界，我只生活在中国地区，并且在大自然当中，我格外罕见。
现如今也只有在我繁育研究基地才能看到我的身影。
二是由于我是大家常说的“活化石”，以及我对地球的环境变化有很重要的科学价值。
今日，饲养员给我预备了一根极品竹笋，可是我舍不得吃这根极品竹笋，实在是饿的不得了我才拿到嘴，太香了，先尝一小口吧。
我掰掉竹笋顶端的一小部分开头渐渐享用。
我想：“只能是太美味了呀!” 一会儿，我的妈妈渐渐悠悠地过来，一把夺了我怀里的竹笋。
妈妈笑呵呵地说：“这么极品的东西，我先帮你保存起来吧。
”接着转身就大口大口的吃起来了我当心珍藏的珍宝。
我的国宝大熊猫作文三年级两页
我的国宝大熊猫作文三年级两页 大熊猫是我最最最喜欢的动物了，它们简直太可爱了！今天我给大家讲讲我们班的国宝——大熊猫！ 记得有一次，我们班的老师带我们去动物园参观，大熊猫可是我最期待的动物了。早上，我们一起坐上了校车，大家都很兴奋，纷纷谈论着大熊猫的事情。“我听说大熊猫的耳朵是黑色的！”小明兴奋地说，“对啊对啊！我听说它们吃竹子，天天就靠竹子长大的！”小丽也在旁边加油说。 终于，我们到了动物园，大家都像小兔子一样蹦蹦跳跳，直奔大熊猫馆。哇！大熊猫的家真大啊，里面有一个超级大的竹子森林，还有一个小小的池塘。就在这时，我们看见了一只大熊猫，它正坐在竹子堆里，嘴巴里还咀嚼着竹子。 “小朋友们，这只大熊猫叫做团团，”老师告诉我们，“它已经三岁了。”大家都盯着团团，眼睛瞪得大大的。 团团的黑白相间的毛发在阳光下闪闪发光，它坐在那里，看起来一点也不着急，好像在说：“我就是喜欢吃竹子，谁管我呢？”这时，小明忽然问：“老师，大熊猫为什么不吃肉呢？”老师笑着说：“其实，大熊猫的祖先是吃肉的，不过它们逐渐适应了竹子的食物。现在，大熊猫基本上只吃竹子了。” 哇，原来大熊猫的饮食这么有趣啊！我看着团团，用力地眨了眨眼睛，想要给它传达我的心意：“团团，我也喜欢吃竹子！”虽然我知道我不能真的吃竹子，但我还是觉得团团特别特别棒。 这时，团团站起来了，它慢慢地走向竹子堆，翻了翻竹子，然后又坐下来了。“团团好懒啊，”小丽调皮地说，“是不是在等竹子自己跑到嘴里去呢？”大家都笑了起来。 看到团团吃竹子的样子，我忽然觉得它好像是一位安静的艺术家，专注地做着自己的工作。团团的每一个动作都显得特别优雅，仿佛在说：“看，我用竹子做成了美食，我是最厉害的！” 我们还看到了一只小熊猫，它才刚刚出生没多久。小熊猫全身都是黑乎乎的，像一只小小的毛球，非常非常可爱。团团看到小熊猫的时候，似乎也很开心，它轻轻地舔了舔小熊猫的头，好像在说：“小朋友，你要好好长大哦！” 时间过得飞快，我们要离开大熊猫馆了。大家都觉得意犹未尽，纷纷表示以后还要来动物园看大熊猫。我看了看团团，心里默默地说：“团团，谢谢你给我这么多快乐，下次见！” 通过这次参观，我更喜欢大熊猫了。它们不仅是中国的国宝，更是我心目中的小天使。希望以后还能有机会再见到它们，每次看到大熊猫我都会觉得特别幸福。
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我们班的国宝“大熊猫”
看了这个题目，你们一定很好奇吧，班里怎么会有大熊猫呢？别着急，让我说给你听。
我们班的国宝其实就是我们的班长刘耀文，因为他长着一对宝石般闪耀的黑眼睛，大鼻子，大嘴，肚子挺得像个弥勒佛，我们便送他几个雅号：刘panpan。
panpan胖子最长叫的还是刘panpan。
熊猫学习很好，我们有不会的题便请教他。
有一次，我被一道题难住了，百思不得其解，于是我决定问熊猫。
我走到他跟前，他没有注意到，我拍了他一下问：刘我还没说完，他大叫一声：吓死我了是谁？等他看清我是谁，说：别老是悄悄走来，出点声嘛！你来干什么？我说：有不会的题。
可他也想不起来了，唉，白害我千里迢迢的来一趟了。
最后，班长想起来了，又跑过来告诉我，我对他感激不尽。
班长可爱多管闲事了，比如说他见到小弟弟小妹妹在楼梯上跳，便会冲上去阻止，有的不听，他便说一大堆话使人家信服，真服他。
这就是我们班的大熊猫刘耀文，你觉得怎样？
龙口市龙矿学校四年级一班杨铭。