新闻评论教程和编辑教程
新闻评论格式步骤
新闻评论格式步骤嘿，咱今儿就来聊聊新闻评论那档子事儿哈！你知道不，写新闻评论就像搭积木，得一步步来，可有意思啦！首先呢，你得好好读新闻，就像品尝一道菜，得细细咂摸它的味道。
把新闻的来龙去脉搞清楚，这是基础呀！你不搞清楚，咋能写出有针对性的评论呢？然后呢，你得有自己的观点。
别像那墙头草，随风倒。
你得有自己的立场，自己的想法。
就好比你喜欢甜粽子还是咸粽子，得有个明确的态度，不能含含糊糊的。
接下来，就该组织你的语言啦！可别像那乱麻，得有条有理。
就跟收拾房间似的，把东西都归置得整整齐齐。
要用简单易懂的话，别整那些文绉绉的词儿，让人看不懂。
再说说论证吧，这就像打仗，你得有论据这个武器呀！没有论据，你的观点就站不住脚，就像那纸老虎，一戳就破。
找些有力的例子，让别人心服口服。
还有啊，别忘了注意语言风格。
别太死板，偶尔来点幽默，就像给菜加点调料，更有味道。
但也别太油嘴滑舌，那就成了闹剧啦！写新闻评论也得有责任感。
你想想，你的话可能会影响别人的看法呢！所以得慎重，不能信口开河。
这就好比你给别人指路，得指对了呀，不然人家不就走冤枉路啦？咱再说说逻辑，这可太重要啦！不能前言不搭后语，让人摸不着头脑。
就像走路，得一步一步稳稳当当的。
写一篇好的新闻评论不容易呀，就跟爬山似的，得一步步往上爬。
但当你完成的时候，那种成就感，哎呀，可别提多棒啦！总之啊，写新闻评论得认真对待，多下功夫。
可别小瞧了这事儿，它能让你变得更有思想，更会表达自己呢！咱可不能马虎，得用心去写，让别人看到咱的厉害！。
新闻评论教程
新闻评论教程新闻评论，作为一种重要的新闻体裁，在当今信息爆炸的时代发挥着不可或缺的作用。
它不仅能够帮助公众更好地理解新闻事件，还能引导社会舆论，促进社会的进步与发展。
接下来，让我们一同走进新闻评论的世界，探索其奥秘。
一、新闻评论的定义与特点新闻评论，简单来说，是针对新闻事件或社会现象发表的具有分析性、批判性和建设性的言论。
它具有以下几个显著特点：1、时效性新闻评论往往与最新的新闻事件紧密结合，迅速对其进行分析和评价，以满足公众对及时信息和观点的需求。
2、针对性针对特定的新闻事件、问题或现象展开论述，有的放矢，不泛泛而谈。
3、思想性通过深入的思考和分析，展现出独特的见解和观点，能够启发读者的思维。
4、论理性以逻辑推理和论证为基础，用事实和道理来说服读者，而非单纯的情感宣泄。
二、新闻评论的类型新闻评论的类型多种多样，常见的有以下几种：1、社论代表媒体的立场和观点，具有权威性和指导性。
2、评论员文章由资深评论员撰写，对重要事件或问题进行深入分析。
3、短评篇幅短小精悍，观点鲜明，能够快速表达对某一事件的看法。
4、专栏评论在固定的栏目中发表，具有相对稳定的风格和主题。
三、新闻评论的写作要素要写好一篇新闻评论，以下几个要素至关重要：1、论点明确而清晰的论点是评论的核心。
论点应该具有针对性、新颖性和现实意义。
2、论据可靠、充分的论据是支撑论点的基础。
论据可以包括事实、数据、案例等，要确保其真实性和权威性。
3、论证合理、严密的论证过程是将论点和论据有机结合的关键。
常见的论证方法有归纳法、演绎法、对比法等。
4、语言语言要准确、简洁、生动，避免使用模糊、含混的词汇。
同时，要根据受众的特点和评论的主题，选择适当的语言风格。
四、新闻评论的写作步骤1、选题选择具有新闻价值、社会关注度高且自己有话可说的话题。
2、收集资料广泛收集与选题相关的信息和资料，为写作提供充足的依据。
3、分析思考对收集到的资料进行深入分析，形成自己的观点和见解。
新闻评论教程课程设计
新闻评论教程课程设计一、课程设计背景现如今，随着互联网技术和数字媒体的不断进步，人们在获取新闻信息的方式也越来越多元化，除了传统的报纸、电视、广播等，更多人会选择通过社交媒体、新闻客户端、数字平台等途径获取新闻，而新闻评论也成为了人们获取新闻信息的重要组成部分。
然而，在新闻评论的过程中，难免会存在一些不当言论，甚至造成严重后果。
因此，如何正确进行新闻评论，也成为了当前急需解决的问题之一。
二、课程设计目标本课程旨在通过理论学习、案例分析和实战操作，提升学生的新闻评论能力，使其在了解新闻事实的基础上，能够客观、准确、合理地提出自己的观点并进行评论。
三、课程设计内容1. 新闻评论基础知识通过讲解新闻评论基本概念、类型、分类等方面的知识，让学生全面了解新闻评论的基础知识，并对新闻评论语言特点有更深刻的认识。
2. 关键事件案例分析通过对网络热点、社会事件等现实案例的分析，让学生受到现实的冲击，感受事件背后的深层次问题，提高分析问题的能力。
3. 典型新闻评论分析通过对历史时期的典型新闻评论进行分析，让学生更加清晰地了解新闻评论的历史演变过程，提高学生的文化素养和新闻评论能力。
4. 新闻评论实战演练通过课堂讨论、小组讨论、个人演练等环节，让学生实际动手进行新闻评论，训练学生的评论能力和应对突发事件的能力。
5. 防范不当言论风险通过讲解新闻评论不当言论的危害、以及如何识别和避免不当言论，让学生充分认识到言论对于世界的重要性和影响力，提高学生识别和防范不当言论的能力。
四、课程设计评价本课程采取学生自主思考、讨论和分析的形式进行，老师要针对每个环节进行现场点评和评价，同时要建立课堂互动互评制度，让同学们能够互相交流、评价和学习。
五、课程设计实施方案本课程采取融合式教学形式，通过教师讲授、学生分享、实践操作等多种教育形式，使学生更好的理解和掌握新闻评论基本知识和实战技能。
同时，还可以通过网络教学平台开展在线讨论、上传作业、在线评价等课外教学活动，进一步提高学生的学习效果。
新闻评论写作教程
新闻评论写作教程写新闻评论是一种重要的写作技巧，可以帮助读者更好地理解新闻事件，并以不同的观点和思考方式对其进行分析和评价。
以下是一些新闻评论写作的基本教程：1. 选择一个具有争议性或引人关注的新闻事件：新闻评论的首要任务是对一个新闻事件进行评价和分析。
选择一个引人注目的新闻事件，确保该事件具有足够的争议性和影响力，以便可以引发读者的兴趣和思考。
2. 了解并研究该事件：在撰写评论之前，必须对该事件有足够的了解。
仔细研读相关报道、观点和分析，了解该事件的背景、各方立场和观点，以及事件对社会、经济或政治等方面的影响。
3. 确定自己的立场和观点：在写新闻评论之前，应该清楚自己的观点和立场。
这可以是支持一方的观点，也可以是对事件的中立或批判性的观点。
无论选择哪种立场，都应该能够提供足够的事实和证据来支持自己的观点。
4. 结构化和组织你的评论：一个好的新闻评论应该有一个清晰的结构和条理。
开始时可以用一个有趣的引言或背景知识引入，然后阐明自己的立场和观点。
接下来，可以列举支持自己观点的事实和证据，并分析事件的不同方面。
最后，可以总结自己的观点，并提出一些思考和问题，以引发读者的讨论。
5. 使用简明扼要的语言：新闻评论应该使用简单、明确和受众易懂的语言。
避免使用过于专业或复杂的术语，以确保读者可以轻松地理解和跟随你的论点。
6. 提供合理的证据和参考：对于你的观点和评论，应该提供一些合理的证据和参考来源来支持，例如相关报道、研究或专家的意见。
这样可以使你的评论更有说服力，读者可以更好地理解你的观点。
7. 尊重不同的观点和立场：在新闻评论中，应该尊重不同的观点和立场。
尽量避免使用攻击性的语言或批评他人的观点，而是通过理智和合理的方式来表达自己的看法。
新闻评论是一个重要的写作形式，可以帮助读者更深入地理解和思考新闻事件。
通过选择一个争议性的事件，了解背景并提供合理的观点和证据，可以写出一篇有影响力并引发讨论的新闻评论。
(完整版)新闻评论教程重点丁法章
《新闻评论教程》丁法章著上.新闻评论学的一般原理第一.绪论第一.新闻评论学的界说新闻评论学的定义：新闻评论学是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运做规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学.新闻评论学研究的范围:新闻评论的特点、种类、地位和作用，新闻评论运做规律，和这种新闻体裁发展和演变的历史。
学习和研究新闻评论学的意.一. 由新闻评论在媒体上的地位所决定新闻评论由于它的独特功能,是作为新闻传播的灵魂和旗帜而存在的，它是直接影响社会舆论的最权威、最有力的传播形式，在整个信息传输中，总是处于十分突出的地位。
具体的：第一，新闻评论是判定一家新闻媒体政治面貌的旗帜，加强新闻评论是提高媒体思想性的基本一环，新闻评论质量的高低是衡量每体工作水准的重要依据之一。
第二，就报纸而言,新闻评论往往是整个报纸宣传的纲，抓好评论这一环，旧可以把全部报道工作贯穿起来,所以加强评论工作和提高评论质量，是显示这张报纸工作水平的重要方面。
二、由当前新闻传播业的急迫需要所决定广播电视评论、网络评论异军突起，评论工作展现出广阔的发展前景。
报纸新闻报道易于趋同，新闻评论正好可以大显身手，张扬报纸的个性，显示报纸的水平，吸引更多的读者。
三、由做一个称职的完备的新闻工作者的要求所决..评论素养：应当具有灵敏的职业嗅觉，做到眼观六路耳听八方，对周围的一切，对社会、政治、经济等方面的情况有充分的了解，有自己的判断和估价,有发言的主动权..具有高评论素养的优秀记者对社会政治和全局情况留心观察，缜密思考,保持高度的政治敏感，蕴涵丰富的思想积累,因而写出的新闻报道比一般记者高出一筹；善于从纷繁复杂的社会现象和迷离混沌的生活事件中，捕捉事物的本质，理出报道的主线。
其结果不仅能够地心应手地采写好新闻报道，而且可以根据需要配发多种形式的评论。
第三.学习评论写作应有的态.一. 打破“评论神秘”的观念，树立苦战能过关的志..二、克服“评论无学”的思想，认清评论与政治及理论的关..三、改变“眼高手低”的状况，做评论园地里坚持练笔的耕耘者第二. 新闻评论的特点第一.新闻评论的定..新闻评论的定义:新闻评论是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴...新闻报道是基础和主体，它的主要人是报道新闻事实、传递新闻信息，用事实来反映现实生活，以一种无形的意见来启迪受众。
新闻评论与编辑(全套课件173P)
新闻编评课程
（三）结论：新闻评论的结尾部分。 其常见的方法： 1、简明精辟地概括。 2、高昂激越地鼓劲。 3、形象含蓄地启示。 （四）标题基本要求： 具体确切；简明扼要；生动鲜明。
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第三节 新闻评论的文风 一、文风 指语言风格和技巧，与新闻语言 和文艺语言都有明显的差异。 语言特色：准确、简明、富有哲 理。语言力求形象生动，严肃与可读 统一。
我国正经历从“互动”到“一体”的递 进式发展过程。
“报网互动”：报纸与网站作为两个相 对独立的媒体进行合作。
“报网合一”：报纸与网站的整体融合。
一、媒介融合在西方国家的早期实验
实验1： 1993年，美国论坛公司 建立融合的新闻工作室 理念：力图实现媒介间内容的共享。
实验2： 1997年，新闻共享服务机制
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说明：1、社论一般由媒体老总、部门主 任、理论部相关编辑撰写，上级主要领导 把关；2、社论是媒体最强势、最权威的一 种声音，是报纸的灵魂，必须坚持马克思 主义的立场、观点、方法，紧扣党的路线、 方针、政策；3、代表党向社会讲话（真理 批发），不容许争鸣和辩论，更不容许作 者个人发挥，是一种最具指导作用的评论。
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要求： 1、触及现实，要有新意。 时效性、深度、新意是新闻评论 的生命力所在。 2、以小见大，准而得当。 选准目标，有的放矢，小问题见 出大道理是新闻评论的基本要求。
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二、立意的要求
所谓立意就是作者对所评述的对象提出 自己的看法和见解，也就是确定评论的主 要意思，以构成文章的中心内容。要求： 1、切合实际，对事物作出中肯的评价，力 避随意性。 2、分析透彻，思想深刻，力避泛泛而谈。
优：全天不同媒介都可通过其他 媒介延伸内容。
新闻编辑与评论教学指导
新闻编辑与评论教学指导1.简介新闻编辑与评论是一项重要的教学内容，它对培养学生的写作能力、综合素质和社交思维具有重要意义。
本文档旨在提供一些教学指导，帮助教师更好地进行新闻编辑与评论的教学。
2.教学目标培养学生的信息搜集、理解和分析能力培养学生的写作和编辑技巧培养学生的批判性思维和社交思维提升学生的文化素养和文明意识3.教学内容3.1 新闻编辑学生应了解新闻编辑的基本要素，包括新闻五要素（谁、什么、在何地、何时、为什么），新闻标题和导语的撰写技巧等。
学生应学会从不同的角度和层面切入新闻事件，进行全面、客观和准确的报道。
学生应注意新闻编辑的规范，包括语言简洁明确、用词准确、逻辑清晰等。
3.2 评论撰写学生应了解评论的特点和写作风格，包括对事实陈述和观点表达的需求。
学生应学会分析和理解新闻事件背后的原因和影响，提出有建设性的意见和看法。
学生应注意评论撰写的逻辑性和可读性，避免主观情绪和偏见的干扰。
4.教学方法4.1 课堂讲授教师可通过讲解新闻编辑和评论的基本知识和技巧，帮助学生建立相关的概念和认知。
教师可以通过举例和案例分析，让学生更好地理解和运用所学的知识。
4.2 实践操作学生可以通过实际操作撰写新闻和评论，运用所学的知识和技巧。
学生可以进行互评和讨论，以提高写作和编辑的水平。
4.3 学习资源教师可以为学生提供相关的学习资源，如新闻报道、评论文章和编辑指南等，帮助学生拓展视野和习得更多的写作技巧。
5.教学评估通过学生的作业、测试和课堂表现等多维度评估，掌握学生的学习程度和写作能力，并及时给予反馈和指导。
6.课堂延伸教师可以组织学生参观新闻机构，观摩和学习专业的新闻编辑和评论工作。
教师可以组织学生参与学校的新闻刊物或线上平台，提供更多实践机会和交流平台。
7.总结新闻编辑与评论教学是一项综合性的任务，需要教师的指导和学生的主动参与。
通过正确的教学指导和适用的教学方法，我们可以培养学生的写作能力和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
新闻编辑与评论教学手册
新闻编辑与评论教学手册介绍本教学手册旨在帮助新闻编辑和评论者掌握相关技巧，提高写作水平。
新闻编辑和评论者在新闻媒体行业起着重要作用，他们的文章影响着公众的意见和观点。
因此，他们需要具备一定的写作技巧和专业知识。
内容1. 核心原则- 真实和客观性：新闻稿件和评论应当从真实的角度出发，客观地报道事实，避免主观偏见和个人情感的介入。
- 全面和准确性：它们应当提供足够的信息，使读者能够全面了解事件或话题，并确保所提供的信息准确无误。
- 公正和平衡性：新闻稿和评论应当公正地代表各方观点，并保持平衡，避免偏袒某一方。
2. 新闻编辑技巧- 标题：新闻标题应该简明扼要且能吸引读者的眼球，准确地概括新闻内容。
- 结构：新闻应按照倒金字塔原则进行组织，先概述最重要的信息，然后逐渐展开细节。
- 语言：使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句式，使读者易于理解。
- 校对和编辑：仔细审查和编辑新闻稿件，确保文章的准确性和完整性。
3. 评论写作技巧- 分析和解读：对事件或话题进行深入分析，并提供自己的角度和观点。
- 论据和事实支持：评论应该基于充分的论据和可靠的事实支持，避免凭主观情感进行评价。
- 文笔和逻辑：评论应该具备良好的文笔和逻辑，结构清晰，思路连贯。
- 引用和参考：在评论中引用其他作者或专家的观点，同时注明出处。
4. 长期提升写作水平的建议- 阅读：定期阅读优秀的新闻报道和评论文章，研究他们的写作技巧和表达方式。
- 练：多写作练，尝试不同的主题和风格，不断提升自己的写作能力和独特性。
- 反思和修正：定期回顾自己的文章，找出不足之处，并进行修正改进。
- 研究交流：参加新闻写作和评论的培训班、讲座或研讨会，与他人分享经验和知识。
总结本教学手册对新闻编辑和评论者的要求和技巧进行了简要介绍，并提供了一些提升写作水平的建议。
通过遵循核心原则，掌握新闻编辑和评论写作技巧，并进行长期的写作实践和学习，新闻编辑和评论者将能够提高其写作水平，为读者提供更好更有价值的文章和观点。
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1媒介融合广义：指所有媒介及其功能，所有权、组织、资本、传播手段等有关要素的结合。
狭义：指报纸、广播、电视、网络等大众传播媒介的合作和联盟。
2报道策划：是新闻工作者根据新闻规律，对报道运作诸环节的预先谋虑，即对报道什么和怎么报道的思考和设想。
它追求创意和良谋，着眼于报道效果的优化。
3新闻的发掘：不仅是对已传播的新闻进行深入采访和跟踪报道，也包括对已传播的有些信息进行再加工，使之成为新的原创的新闻。
▲ 4.异介质信息的转换：是指将某一介质承载的信息生成为其他介质显示的信息，以满足受众多样化的需要。
5新闻评论：新闻评论是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、热门话题、运用分析和综合的方法，就事论理、就实论虚，有着明显针对性和思想启迪性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具报纸、广播、电视、网络经常采用的社论、社评、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。
简而言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
6新闻述评：记者述评或者述评新闻，简称述评。
是一种以事实为基础的评论，以评论为核心的新闻；是记者在深入调查和认真研究社会生活的基础上，根据形势任务的需要，从党的路线、方针、政策的高度来观察和分析一些问题。
然后借助于某些典型事实来发表自己的见解。
7网络新闻评论：即时评、评论。
是网民借助网站搭建的信息传播平台，就当前某重要新闻或某新闻事件进行议论和评述的文章，字数一般在五六百左右，也有超过千字的。
媒介融合的实践：在国外，一些媒体实施了全面的融合，在组织架构、人员配置、内容生产、办公场所、薪酬待遇等方面都实现了一体化；在国内，不同媒介之间临时性、局部性的融合已不鲜见，主要表现为部门、栏目或专题的合作与联动最突出的是重大活动和重大突发事件，许多报网、台网联合运作，共享报道资源。
网络新闻编辑工作的特点：
1.编辑地位与职责的变化。
新闻编辑是新闻报道的基础性工作，在传统媒体中
有举足轻重的地位。
对网络新闻传播来说，编辑工作的地位更加重要。
如果说传统媒体的新闻编辑是处理记者，通讯员和通讯社提供的新闻，那网路新闻编辑还增加搜索和跟踪网上新闻信息的职责。
编辑工作是网络新闻报道中最主要，最重要的业务，网络新闻的竞争更多表现为编辑工作的竞争。
2.编辑思维与观念的变化。
互联网作为多媒体平台，新闻编辑人员不仅要熟悉
平面思维和线性思维，还要懂得超文本思维。
互联网交互功能的凸显，还需要编辑人员树立互动传播的新观念。
在网路传播中，编辑还应改变对独家新闻的传统理解，不是单纯地追求它的时效性，而应更多解读和开发其对网民
的接近性和重要性。
3. 编辑手段与方式的变化。
网络的编排手段不像传统媒体那样各有侧重，而是兼收并蓄。
尽管早年网站的编排手段以字符和图片为主，但是近年来，随着网络和通信技术的发展，不少网站言语、音响和音像的使用也越来越普遍。
编辑方式的变化最重要表现为动态化。
编辑方式的不同还表现在其他一些方面。
网站首页和主页的设置也是比较突出的表现。
其中最主要的是标题列表或标题与摘要，它们的主要功能是导读和索引。
新闻编辑面临的新课题：
1. 技术层面。
技术的挑战是新闻编辑首先遇到的。
在媒介融合的状况下，编辑人员经常要负责一篇报道的多种版本，不仅要处理文稿、图片，还要懂得视频、音频新闻的编辑。
2. 内容层面。
需要编辑部更新观念，转变思路，积极探索跨媒体运作的模式。
3. 角色层面：在一些媒体，部分编辑已兼任新闻播音员和主持人。
报道策划的原则：
1.取信原则。
实事求是，取信于受众，这是报道策划应当遵循的首要原则。
2.立异原则。
报道策划的生机和魅力在于立异，在于出新。
3.应变原则。
报道策划要讲究灵活性，随机应变。
4.集思原则。
报道策划对象主要是战役性报道，专题报道，以及重要事件，重要活动和重
要典型报道
▲异介质信息的转换包括的范围：
1.自我性转换：这是对新闻媒体或机构自身传播的信息进行不同介质的转换。
旨在提高新闻利用率，丰富报道的内容和形式。
2.引进性转换：对其他新闻媒体或机构传播的信息进行不同介质的转换。
旨在
为我所用，扩大新闻来源。
网络新闻评论特点与优势
1.准确及时，快速反应。
网络的重要特点，就是快速及时，力求同步传递。
网
络评论同样如此，应以快速反应、先声夺人见长。
2.旗帜鲜明，尖锐泼辣。
作为主流媒体的旗帜和灵魂。
直接关系到媒体的社会
影响，社会形象和诚信度。
3.交互性强，穿透力大。
网络评论拒绝任何形式的“话语霸权”，倡导自由探
索，力主平等交流，为公众提供民主的讲坛，构建说话的平台。
4.题材广泛，形式多样。
涉及的问题十分广泛，大到国际国内重大事件，小道
随地吐痰，小学生学业负担太重等社会问题都可以引发议论。
网络新闻评论的新课题：
1.责任意识欠缺，时有负面东西
2.自产自销不够，质量有待提高
3.缺乏自律自尊，热衷“群发”拼接。