三年级科学《动物》第二单元复习提纲
教科版科学三年级上册第二单元动物知识点
三、蜗牛（二）
1、蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，
2、我的蜗牛“睡觉”了，用放入水中等方法唤醒它。
3、蜗牛的常见食物有菜叶、青瓜、嫩树叶等。
4、蜗牛嘴里长有齿舌。是靠齿舌吃食物它是世界上牙齿最多的动物。
5、蜗牛的身体伸缩自如，没有固定的大小，蜗牛身体的大小可以用量蜗牛壳大小来表示，
4蚯蚓的特点：生活在地下，会用刚毛爬行，身体柔软，有环节，吃落叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。会繁殖后代等。
五、蚂蚁
1、我们可以在校园里、花坛边、墙角处找到蚂蚁的身影。
2、蚂蚁是靠信息素来传递信息的。
3、蚂蚁的特点：1生活在陆地上，2身体有头、胸、腹三节，3头部有一对触角，胸部有六只脚。4运动爬行，5群居生活，6食物多样，7会繁殖后代等。
4、鸟是人类的朋友，让我们共同来保护它们。
二、蜗牛（一）
1、蜗牛的身体柔软，外面有壳。身体可以分为头、腹、尾三部分，头部长有两对触角，眼睛长在长的触角上，嘴里长有齿舌。与蜗牛长得相像的小动物有：海螺、田螺、螺蛳、蚌等。
2、蜗牛壳上螺线的方向有左旋和右旋两种。
3、蜗牛是用腹足爬行，做细波浪状运动，并在爬行中留下粘液痕迹。减轻足与地面的摩擦，避免爬行时受到损伤。
4、为了观察蚂蚁，为了防止蚂蚁乱爬，我们可以
将蚂蚁放在薄一点儿更透明的玻璃瓶里面；
把蚂蚁放在小泡沫上，把小泡沫放在水面上。
5、蚂蚁的反应提醒我们，别忘了送小动物们回家，让它们回到各自的生活环境中去。
6、蚂蚁搬家预示着要下雨了。防止洞穴被水淹，去更安全的地方。
六、金鱼
1、金鱼的进食方式是吞食，金鱼喂得太多会被涨死。
6、蜗牛用气孔呼吸、用肛门排泄粪便，用卵繁殖后代。
教科版科学三年级下册第二单元《动物的生命周期》复习提纲
教科版小学科学三年级下册第二单元《动物的生命周期》复习提纲及思维导图（2017.5）班级_____________ 姓名_____________第一部分：思维导图第二部分：分课时知识点一、《蚕卵里孵出的新生命》1.蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
刚产下的蚕卵是淡黄色的，即将孵化时呈紫黑色，扁圆形，与芝麻差不多大。
2.如果天气干燥，可以在蚕卵上洒些水。
3.我们可以为即将孵出的小蚕建造一个“家”——纸盒，在盒盖上扎些小孔，是为了保持空气流通。
4.小蚕的孵化条件：空气流通、适宜的温度、适宜的湿度。
5.刚孵出的小蚕身体是黑褐色的，很小，身上有毛，长约2—3毫米，外形有点像蚂蚁，所以把它叫做“蚁蚕”。
6.养蚕窍门：小蚕爱吃桑叶。
它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。
把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。
二、《蚕的生长变化》7.从小蚕孵出开始，观察、测量小蚕的生长变化情况并记录下来。
还可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录小蚕的生长变化。
8.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
蚕一生要蜕皮5次（茧外4次茧内1次）。
9.蚕体呈长圆筒形，青白色，由头、胸、腹三部分构成，身体上有环节。
10.蚕的胸部有三对足，协助口器把持桑叶取食。
腹部有五对足，帮助身体运动。
身体两侧的小黑点是气门，是蚕的呼吸气官。
腹部后端的背侧有一个尖形肉质突起，称尾角。
11.蚕的头上有口器，有两片像“牙齿”的大颚，用来咀嚼桑叶。
这样的口器叫“咀嚼式口器”12.蚕用腹足爬行，爬行时身体作波浪式运动。
13．蚕不再吃桑叶了，身体也发黄发亮变透明了，这说明蚕要吐丝结茧了。
三、《蚕变了新模样》14.蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为褐色。
15.蛹背面有一盾片，从盾片生出2对翅。
教科版三年级上册科学-第二单元 动物 知识要点复习
教科版三年级上册科学-第二单元动物知
识要点复习
动物的特征
- 动物是生命的一种形式，具有呼吸、食物消化和运动等基本特征。
- 动物可以根据它们的形状、生活性等特点进行分类。
动物的类别
- 动物可以大致分为两类：脊椎动物和无脊椎动物。
- 脊椎动物具有脊柱，如鱼、鸟、哺乳动物等。
- 无脊椎动物没有脊柱，如昆虫、贝壳类动物等。
动物的生活性
- 动物的生活性包括栖息地、食物来源、行动方式等。
- 不同的动物生活在不同的地方，有的生活在陆地上，有的生活在水中。
- 动物可以根据它们的食物来源进行分类，如食草动物、食肉动物和杂食动物。
- 动物的行动方式不同，有的能飞行，有的只能爬行，有的只能游泳。
动物的保护意识
- 我们应该保护动物，让它们有良好的生存环境。
- 不要乱扔垃圾，保持环境的整洁。
- 不要破坏动物的栖息地，让它们有安全的居住地。
- 不要伤害动物，尊重它们的生命权利。
以上是教科版三年级上册科学-第二单元动物知识要点的复内容。
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新教材教科版小学科学三年级下册第二单元动物的一生知识要点
第二单元 知识梳理知识要点一、动物的卵1、有卵壳：蛇卵、龟卵、鸡卵（蛋）等。
2、无卵壳：蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等。
3、鸡蛋的组成：卵壳、卵黄、卵白、气室和胚盘。
4、小鸡由胚盘发育而来，胚胎发育的营养由卵黄提供。
二、蚕的一生1、蚕的生命从卵开始，一个蚕卵就是一条生命。
蚕卵很小，颜色是淡黄色或者黄色，呈椭圆形。
2、蚕的幼虫。
（1）刚出生的蚕是黑色的，很小，像蚂蚁一样，叫蚁蚕。
长大一些的蚕的幼虫变白，变大了。
（2）龄期：5个龄期。
生鸡蛋熟鸡蛋胚盘卵黄卵壳（3对）（4对）（9对）（尾足） （1对）（3）蚕的身体特征：分为头、胸、腹三部分，头部有口器和单眼，有8对足，身体两侧有气门。
（4）蚕的幼虫在生长过程中需要充足的食物，还需要适宜的温度和湿度。
3、蚕和蛹（1）蚕茧是指桑蚕蛹期的囊形保护层，通常为白色，内含蛹体。
（2）蛹的特点：不吃东西，受刺激会动。
（3）蛹的身体特征：分为头、胸、腹三部分，体型粗短，纺缍型，黄褐色，两侧有气门。
（4）蛹和蚕的幼虫比较：虽然蛹和蚕的形状、颜色都不同，但它们都具有头、胸、腹、体节和气门。
（5）其他经过蛹阶段的动物：除了蚕，还有很多动物的一生也会经过蛹的阶段，如苍蝇、蜜蜂、蚊子和蝴蝶等。
4、成虫。
（1）从蚕茧里钻出来的蚕蛾，是蚕的成虫，与蚕的幼虫和蚕蛹有巨大的不同。
（2）蚕蛾类别：雌蚕蛾和雄蚕蛾。
（3）蚕蛾特点：不吃东西、不会飞、会爬行。
（4）蚕蛾的身体特征：分为头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有2对翅膀和3对足。
（蚕蛹蚕蛾气门体节腹胸头身体分为头、胸、腹三部分身体分为头、胸、腹三部分能看清眼、口器、触角头部长有眼、口器、触角胸部有盾片、胸足胸部长有2对翅膀和3对足腹部有体节腹部有体节5、与蚕蛾形态结构相似的动物：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，与蚕蛾形态结构相似的动物有蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫、螳螂等。
6、昆虫的共同特征身体分为头、胸、腹三部分，通常有2对翅（有的昆虫的翅退化）和3对足，翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成，进一步集合成三个体段（头、胸、腹），头上有1对触角，骨骼包在身体外部。
科学三年级下册第2单元--《动物的一生》知识梳理
第二单元《动物的一生》一、迎接蚕宝宝的到来1. 每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。
2. 蚕的生命从卵开始，一个卵就是一个生命。
3. 幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
4.我们观察蚕卵时，除了用肉眼观察外，还可以借助放大镜来观察。
5. 蚕宝宝爱吃桑叶，小蚕一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
6. 蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多，刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色，孵化后蚕卵壳变成白色。
7. 刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。
8. 养蚕的过程中注意观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。
9. 下列各项操作的目的分别是什么？请你连一连。
二、认识其他动物的卵1. 像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的。
2. 不同动物的卵的外部特征不相同，但形状一般都是近似圆形。
3. 根据卵外是否有硬壳，将动物卵分为有硬壳卵和无硬壳卵。
4. 不同动物卵的内部结构非常相似，基本都是由卵黄、卵白、胚盘组成。
5. 纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。
6、卵壳表面有许多小孔，可以与外界气体进行交换，卵壳起保护的作用，气室为胚胎发育提供氧气，卵白提供了水分和营养，卵黄内储藏着胚胎发育所需的营养物质。
7.鸡蛋卵黄上的小白点是胚盘，小鸡是由它发育而来的。
8. 小鸡的孵化大约需要21天。
三、蚕长大了1. 蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。
2. 我们可以用放大镜观察蚕的幼虫和它的食物，用棉签轻轻触碰蚕身体的各个部分，观察它的反应。
3. 我们可以采用拍照、图画、写观察日记等方式记录蚕的生长变化。
4. 蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，这样的现象称作“眠”。
5. 刚孵化出来的蚕叫作蚁蚕，从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕4次皮。
6. 蚕的身体呈圆筒形，由头、胸、腹三部分组成。
（如图所示）7. 蚕的胸部位于头部后3个体节，有3对胸足，能够把持桑叶帮助进食，爬行时起辅助作用。
人教版三年级科学上册第二单元《动物》重点复习资料
人教版三年级科学上册第二单元重点复习资料动物1、在观察活动中，我们应该注意些什么？（1）爱护小动物，不伤害它们；（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不再有危险的地方活动。
访到小动物。
2、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
蜗牛3、蜗牛：蜗牛的身体柔软、外面有壳，是软体动物。
与蜗牛长得相像的小动物有：海螺、田螺、螺蛳、蚌……4、软体动物：种类有11.5万余种，仅次于节肢动物，为动物界的第二大门。
又称贝类。
身体柔软，通常是由头、足、躯干（内脏团）、外套膜、和贝壳五部分组成。
5、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
6、蜗牛生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的泥土里。
7、蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。
8、蜗牛身体形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。
9、国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形10、蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分，头部长有两对触角，眼睛长在长的触角上，嘴里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。
11、蜗牛受外界的刺激时（触角伸缩）、（身体躲进壳内）。
12、蜗牛是用（腹足）爬行，做（细波浪状）运动，并在爬行中留下（粘液或黏液）痕迹。
13、蜗牛是靠齿舌吃食物它是世界上牙齿最多的动物。
14、我的蜗牛“睡觉”了，我们可以采用（摩擦）、（轻轻敲打）、（放入水中）等方法唤醒它。
15、蜗牛的常见食物有（菜叶）、（青瓜）、（嫩树叶）等。
16、蜗牛的粪便是（细条）状的。
12、蝗虫身体的大小可以用量身体长度和展翅长度来表示，蜗牛身体的大小可以用量蜗牛壳大小来表示，蚯蚓13、蚯蚓：属于环节动物， 2身体分节，每节有刚毛一圈，刚毛为运动器官，有支撑作用。
三年级上科学第二单元复习资料
第二单元动物1在观察活动中，我们应该注意些什么？（1）爱护小动物，不伤害它们；（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不再有危险的地方活动。
2、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的动物。
蜗牛1、蜗牛：蜗牛的身体柔软、外面有壳，是软体动物。
与蜗牛长得相像的小动物有：海螺、田螺、螺蛳、蚌……2、软体动物：种类有11.5万余种，仅次于节肢动物，为动物界的第二大门。
又称贝类。
身体柔软，通常是由头、足、躯干（内脏团）、外套膜、和贝壳五部分组成。
3我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
4蜗牛生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的泥土里。
5蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。
6蜗牛身体形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。
7国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形8蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分，头部长有两对触角，眼睛长在长的触角上，嘴里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。
9蜗牛受外界的刺激时（触角伸缩）、（身体躲进壳内）。
10蜗牛是用（腹足）爬行，做（细波浪状）运动，并在爬行中留下（粘液）痕迹。
11 蜗牛是靠齿舌吃食物它是世界上牙齿最多的动物。
12我的蜗牛“睡觉”了，我们可以采用（摩擦）、（轻轻敲打）、（放入水中）等方法唤醒它。
13蜗牛的常见食物有（菜叶）、（青瓜）、（嫩树叶）、（苹果）等。
14蜗牛的粪便是（细条）状的。
15蝗虫身体的大小可以用量身体长度和展翅长度来表示，蜗牛身体的大小可以用量蜗牛壳大小来表示，蚯蚓1蚯蚓：属于环节动物，2身体分节，每节有刚毛一圈，刚毛为运动器官，有支撑作用。
3蚯蚓体圆而长，头部因适应土内穴居生活而退化，4身体前端有肉质的突起，称口前叶，有摄食、掘土、感触的功能。
201301三上科学第二单元“动物”提纲及练习
三年级上册科学期末复习提纲（二）班级_________ 姓名_________ 完成日期__________ 家长签字___________一、读一读，背一背1. 我们在观察时不能伤害小动物，也不能干扰小动物的生活，更不能破坏小动物的家园。
将动物带回实验室观察结束后要将它们送回原来的地方。
2. 蜗牛的头上有2对触角（1对长，1对短），眼睛长在长的触角上。
还有一个很小的口，口里有齿舌，它是世界上牙齿最多的动物。
蜗牛壳顶部有两个孔：一个是呼吸孔，另一个是一个排泄孔。
蜗牛壳的螺旋方向有两种，一种顺时针螺旋，另一种是逆时针的螺旋，我国常见的是顺时针螺旋。
蜗牛利用腹足爬行，爬行时腹足做细波浪状运动，在爬行过程中会留下黏液痕迹。
蜗牛用触角来感知外界物体，喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖的环境里。
3. 蚯蚓的身体上有一节节的环节。
还有一个环带，离环带近的一端是口，离环带远的一端是肛门。
蚯蚓生活在土壤中，主要以落叶为食。
蚯蚓用身体伸缩爬行，用体表皮肤呼吸，环带的作用是繁殖后代。
蚯蚓怕水，所以不能长时间把它放在水里。
4. 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分，头上长有触角、眼睛和嘴巴，胸部长有6只脚。
（要求：熟记蚂蚁的身体结构并能正确画出蚂蚁的简图）蚂蚁生活在地面上，用脚爬行，靠触角和同伴交流信息，爬行过程中会分泌信息素。
蚂蚁的食物主要有各种甜食、昆虫尸体等等。
5．金鱼是人工培育的常见家养动物。
金鱼的身上有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸。
金鱼吃食物是直接吞食的，它在水里不停张嘴是在呼吸水中的氧气。
，用鳍游泳．用鳃呼吸。
金鱼的身体两侧还有两条侧线，侧线能帮助鱼感知水流，。
6. 动物具有共同的特点：会运动，会排泄废物，会生长发育，会繁殖后代。
需要食物维持生命，生活在一定的环境里，会对外界刺激做出反应。
7. 比较动物和植物的相同点和不同点。
相同点：有都生命，都是生物。
都会生长发育，繁殖后代。
都会死亡。
都生活在特定的环境中。
不同点：动物会运动，植物不会运动。
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（封面）
三年级科学《动物》第二单元复习提纲
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。
9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
4、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。
14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。