如何管理好班级作文4篇(一)
我的班级管理理念文章（大全5篇）
我的班级管理理念文章（大全5篇）第一篇：我的班级管理理念文章浅谈小学班级管理学校给予机会，班级成就习惯，学生实现梦想——自主管理班主任在一起，感叹最多的就是一个字“忙”。
常见班主任每天早来晚走，早操、晨读，课间操、午休,课间，可谓兢兢业业、不辞劳苦。
结果却是班主任喊累，学生叫苦。
这种保姆式、警察式的班级管理模式，过多地强调了班主任的主导地位，忽视了学生主体意识，淡化了学生对班集体的责任感和义务感，窒息了学生的主动性和创造性，不利于学生的发展。
叶圣陶老先生就语文教学说过一句话——“教”是为了“不教”，我在这里套用一下，对班级管理而言——“管”是为了“不管”。
关键是要教育和指导学生学会自主管理班集体，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。
其次，有关研究表明：班级管理方式对学生主体性的发展具有十分重要和直接的影响，是发展学生个性、主体性的舞台。
因此，我在任班主任期间，坚持“以学生为本”的管理原则，让学生自主管理班级，获得最佳的管理效果。
一、组建一支干练高效的班干部队伍，是培养班级自我管理能力的基石。
如果说班级的有序管理是一座摩天大楼，那么一个强有力的班干部队伍就是这座大楼的基石。
一个班级班风的好坏，学风的浓淡，班干部起着至关重要的作用。
我刚到西和明德小学，我接手了新的班级——五年级，以前我当小学校的班主任，忽然接手一个大班，自己和忍耐迷茫，怎样在最短的时间内，找到好帮手，组建一支高效干练的班干队伍呢？开学第一节课，我把全班同学分成6个小组，每个成员在小组内先自我介绍，重点介绍自己的兴趣、爱好和特长，在原来学校的班级里担任过何种职务、以及学科优势。
我也加入一个小组参与活动。
小组活动完毕之后，就到讲台上和全班进行交流。
我则在一旁暗暗观察，做好相应的记载。
当最后一名学生介绍完后，对照入学成绩，心中基本有谱了。
为防止有偏差，我请学生们对选出的班干部候选人进行“一日制”班干部试用，半月之后，全班同学再次对他们进行投票选举，我也参与其中，一经投票，很快就选出最优秀、最负责的学生担任班委。
如何管理班级作文4篇
如何管理班级作文按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________如何管理班级作文4篇如何管理班级作文第1篇在我们这个班级里，同学们都很天真活泼可爱。
有时候做事会让你哭笑皆非，有时会让你怒火冲天。
总之，要想管理好这个班级还需要耐心与爱心。
十个手指伸出来都有长短，班里的学生也一样，总有几个后进生。
平时他们该带的东西总是没带，作业总是做不完，为此我大伤脑筋，急得直跺脚。
家人常常笑我几个学生都摆不平。
我决定和这两个学生打心理持久战。
我找他们谈心，告诉他们只有认真完成作业才能提高学习成绩，学习并不是难事，关键要靠自己平时自觉完成学习任务。
我开始在课堂上关注他们，用自己的眼神提醒他们认真听课，必要时语言提示，及时鼓励。
他们的作业我持久跟踪，要求小组长负责，课代表记名，我亲自检查，如果他们作业做不完，必须留下来做完。
遇到不懂的问题我耐心讲解，渐渐地这两个学生明白了不做作业是不可能的事，只有认真完成作业才能得到老师的表扬，同学的认可。
看着他们认真的做作业，我的心里别提有多高兴。
我想恒心、爱心、耐心是我改变他们不良学习习惯的动力。
从这件事中我明白了：只要真心付出，就会有收获。
如何管理班级作文第2篇各位班干，看你们平时在班上管理时，累得腰酸背痛，就算喊破喉咙也无济于事，怎么办呢？我有些拙见与你们分享。
1、作为一名班干，首先要提高个人的魅力。
个人魅力包括幽默感、奉献精神和工作能力。
有幽默感的班干，富有智慧，能带给大家快乐，比较受大家欢迎。
做班干会占用自己很多的时间，所以要有吃苦耐劳的精神。
在班级管理中，最重要的就是工作能力，要成为老师的左膀右臂。
当老师不在的时候带领同学认真学习，当有突发情况的时候要能及时地阻止事件的发生和事态的扩大。
2、其次，作为一名班干，要做好大家的表率。
在学习上要不甘落后，不扰乱课堂纪律，积极举手发言。
怎样管理班级4篇
怎样管理班级4篇怎样管理班级第1篇俗语说打铁全凭自身硬。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是管好一个班级的无形资本。
班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到不令而行的效果。
否则学生是很难同他积极合作的。
所以我从以下三个方面树立自己的威信。
一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是传道、授业、解惑，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。
不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
二是加强道德修养，做学生为人的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
马卡连柯也说：教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。
因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
三是具备多种能力。
班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。
但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
如何管理一个班级4篇
如何管理一个班级4篇如何管理一个班级第1篇1、教师要以身作则，尤其班主任，有时要与学生接触，教师的言行举止容易影响师生。
2、作为注意一名教师要时刻注意举止，赋有正能量的东西。
3、管理班级光靠班主任学长是很吃力的，这就需要组建强有力的班干队伍。
4、放手让学生管理学生，可以减轻教师负担，也给学生家长锻炼的机会。
5、作为班主任在学生面前要个人威信，这样才会使学生信服。
如何管理一个班级第2篇第一、加强学习，增强自身能力。
俗话说“打铁还靠自身硬”，只有掌握过硬的本领，才能在班主任工作中游刃有余！因此，必须加强学习，学习他人在班级管理上的成功经验和技巧；必须加强交流，实地考察别人的先进班级管理方式与方法；必须加强思考，融会贯通，提炼出原创性提炼出有个人特色的、高效的班主任管理风格。
第二、掌握技巧，做到举重若轻。
管理一个班级，就如同掌管高级顾问一支军队或者主管一个企业，既要有战略，又要有战术。
战略上要能够理解纵览全局，明察秋毫，熟知每一个学生的学情与性格特点；战术上要因材施教、对症下药，求同存异中展示不同学生的风采。
尤其对待“双差生”，要因地制宜:抓住关键人和事，“杀鸡骇猴”，震慑全体学生，树立个人威信！第三、勤于观察，善于捕捉契机。
管理一个班级，很多时候就是针对正确的人因，解决正确的事，树立正面典型，一举形成良好的班风与学风。
因此，作为班主任首先要把学优生紧紧地团结在自己身边，用个人的能力和气息，让他们有望成为自己的亲信，以便于能够随时掌控真实的班情；针对“双差生”中，“刺头”和老实小朋友暂时放到一边，找准既有调皮捣蛋的一面，又有正义感和渴望进步优越性的一面的孩子，实施“差转中”，甚至“差转优”，从而为学差生树立正面典范。
第四、常规管理，一勤无难事。
只要生硬恰如其分地扭转了班风和学风，下一步就进入了班级常规管理程序，班主任最需要做的就是做到八个同时实现字“勤勉”。
好的班风、学风来之不易，维持长盛不衰更加更易！早出晚归、时刻盯紧是必须的；事无巨细，学习、纪律、卫生、学生精神风貌，一个也不能少；宽严适度、张弛有度，让学生在严肃、活泼、合作、竞争有序的班集体里，感受学习的乐趣，体验进步的快乐！做一个普通班主任并不难，难得是做一个好班主任！好班主任不仅是师德高尚、守规守纪、学识渊博、勤勉有加，更可重要是能够有技巧的宽严适度、善于抓住机会、拿得起放得下、指挥得当。
管理班级的措施4篇
管理班级的措施4篇管理班级的措施第1篇毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平和办学效益的关键。
多年来，中国科技大学在毕业班管理工作中，通过狠抓学生的思想组织工作，充分调动学生学习的主动性自觉性和使命感;通过狠抓教师的考核评价激励，充分调动教师工作的积极性和主动性;通过狠抓毕业班的常规班级管理和过程管理，教育教学质量取得引人瞩目了突出的成绩，荣获县突显教育局突出奖表彰。
为加强本届毕业班管理，全面提高我校教学教育质量，确保我校在全县教学质量考核评比中上档升位，努力实现“保二争一”的教学质量奋斗目标，根据我校实际情况，特制定下述毕业班管理方案。
一、提高认识，加强对毕业班其他工作的领导学校领导高度重视毕业班管理工作，成立了学校毕业班工作领导组，把指导老师工作作为学校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落实。
组长：钟益春负责统筹、协调、督促、考核毕业班工作。
副组长：王胜波交由毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导。
成员：王敏、张玉林、张雪、刘世界、林祥会、覃小刚、六年级学长和任科教师。
教导处职责：教导主任、副主任负责对毕业班项目管理各项工作进行安排落实、业务指导、检查考核等相关工作。
校务会成员职责：认真落实六年级管理责任制搞好相关要求，扎实做好蹲点联系工作，协助班主任抓好班级管理工作。
六年级全体教师管理职责：工作有信心、有目标、有恒心，努力创造正确的责任意识、质量意识，立足实际，认真制定教学工作投资计划、复习计划和提高进一步提高教学质量的措施。
二、明确目标，奋力实现保“二争一”冀望通过不懈努力，确保在全县毕业考试中，语、数学科平均成绩全县第一，A段生全比率全县第一，综合学科平均胜率成绩进入全县前三名，A段生比率进入全县前三名，为教学质量综合目标考核达到全县第一名奠下坚实的撷咏基础。
高度重视学生思想教育、安全教育和家校协调配合工作，确保学生平安顺利毕业，确保学校和谐稳定。
三、夯实措施，前期全面抓实毕业班后期管理工作。
怎样管理好一个班级4篇
怎样管理好一个班级4篇怎样管理好一个班级第1篇一、处理好各种关系。
我深感要当好一个班主任必须处理好与幼儿、配班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。
做班主任，说到底，就是做人的工作，与人和睦共处且促使整个团体能通力合作。
二、建立开放民主的班风。
良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲。
首先要让幼儿明确活动要求，不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样，不仅幼儿能掌握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的活动常规。
三、取得家长的信任，让他们成为班务工作的合作者。
开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作。
我任班主任期间，家长与幼儿园都能建立很好的互助协作的关系。
主要采取了这些方式：平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。
家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，安抚家长。
还有，要多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。
四、提高法律意识，加强班级安全意识。
幼儿活泼好动，容易发生人身伤害事故，老师稍有个疏忽就有可能付法律责任。
种种相关的报道常见诸报端，时刻提醒我们作为一班之主的班主任要提高法制意识，学会保护自己。
例如，外出散步时，有法制意识的老师，就会检查孩子鞋子的鞋带有没系好，会叮嘱孩子不要乱跑。
在游戏中眼睛不离孩子，及时制止孩子的一些冒险行为。
五、建立有自己特色的班级。
管理一个班级不是说看见别的班这样好，我也就跟着照样搬。
这样很没有自己的管理风格。
只有建设一个敢于创新的特色班级，才能真正的让同行、领导、家长看到你的独到之面，也才会对你所管理的班级有深刻的印象。
怎样管理好班级4篇
怎样管理好班级4篇怎样管理好班级第1篇一、要细心去做好每一件事情班主任要想管好一个训导主任班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去留心细心做好每一件事情。
教师的思想、行为对学生产生潜移默化的负面影响，特别是班主任，影响更为直接。
所以，班主任应该以身作则时时处处勤俭节约，严于律己，宽以待人。
这样，才能给学生以良好的干扰，做起事来也得心应手。
我觉得班主任想管好一个班级就细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。
这样，才能影响和感染学生，促进他们吃苦耐劳养成良好的行为习惯。
二、要认真负责，腿勤手勤做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能如何有效，事半功倍。
学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。
我靠的是勤跑、勤观察、勤了解。
学生一到校，我就出现在教室里；早自习课，我也会去教室想想；学生上课，我在教室外转转；课间操，我跟著学生到操场练练；活动课、午饭后，我常到学生中间谈谈。
腿勤，听的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的其人实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学的主要依据。
俗话说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好司令官的同时，还得做好战斗员。
在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。
班主任的行动最有说服力和影响力。
在日常学习、生活中，要十分注重多亲自动手，以自己的行为去带动学生。
教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。
班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切科研工作工作都来得得心应手了。
三、要去捕捉每两颗心灵作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们谈心，用心用心去捕捉每一个幼小的内心，做到心中有学生、心中想学生。
如何管理班级4篇
如何管理班级4篇如何管理班级第1篇学校教育教学工作主要是对班级教学管理，学生的思想变化主要靠班主任做好班级管理。
下面我就班级管理工作谈几点体会和感受：一、真心对待，身正为范。
在我多年的班级工作中，深深感到要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须用心去做，必须加强班主任教师自身素质的培养与提高。
我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，那我就首先做到这些。
在上课时，从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。
比如：要求学生早上八点半前到学校，我一定按时到。
要求学生上课不准讲与课堂无关的话，我也要求自己不接打电话，不随便出教室；上课不准喝茶，我也从不把杯子端到教室。
我在集体性的活动中如周会、集会期间，我绝不和其他教师闲聊。
学校规定学生校内不准乱扔垃圾，乱吐痰，我也一定会做到。
不管他们看到与否，我也要身体力行地做到这些。
二、了解、尊重、热爱、理解学生对学生，特别是刚接到的新生，对他们的学习、生活等各方面都要全面的了解。
这期我刚接村小来的四年级学生，他们年龄小，开始必须教会他们如何独立生活，如：叠被子、蒸饭、扫地等日常事物。
了解他们家庭情况，其中有二十八名学生都是留守学生，我组织全班同学关爱他们，还专门办黑板报表扬他们。
定期与他们父母联系，交流学生在校学习、生活情况。
如：冯桂香同学，她是个孤儿，同学们都很关心她，经常给她买学习用品，我有时也给她买些生活用品。
我们班有的学生还得到了上级领导的帮扶，我们市市委李仲彬书记还多次来校看望过我班学生。
形成了一个家、校、社会共同关心的氛围。
尊重、热爱学生，沟通师生之间的感情。
师德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。
教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。
总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应洒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
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如何管理好班级作文4篇(一)
如何管理好班级作文第1篇
钥匙管理员
我们班有个钥匙管理员，她就是“柴钰烨”，她长着大大的眼睛，小小的嘴巴，尖尖
的鼻子。
虽然她不是特别漂亮，可是她的内在很美。
每天早晨她都早早地到学校为我们开门。
为什么我是不能比她早呢？于是有一天我定好了闹钟，早早的起床了。
在校门口我终于碰到了她。
我热情的向她招了招手，问：“你为什么那么早就起床
了呢？”她说：“我为班级服务是应该的！如果我晚的，同学们都站在门口等我了吗？”“这样就让费大家早读的时间了呀！”她坚定地说。
记得有一次我好奇的问她：“你天天都这么早起床不累吗？”“有什么好累的，我为
大家服务还很高兴呢！”她笑容满面地对我说到。
“好了。
”“她从座位上站了起来大
声地说，“我得马上走了，等会我还搞值日呢？”听了她的这翻话，我不禁想：她默
默无闻地为我们服务着，可我们根本没当回事，真是惭愧啊。
坚持一天早起并不难，但是天天这么早，真是太不容易了。
她真是个助人为乐的好人，我要向她学习。
如何管理好班级作文第2篇
“大美八班，卓尔不凡，齐心协力，共创辉煌。
”每当我听到这个口号时我就会想到
我们的大美八班。
的确，我们的八班就是这样在半年之中建设起来的。
我们班有许多的经验可以分享，今天我就跟大家说一说。
在这样一个完美班级中肯定就会有日日夜夜点缀它的人绿色作文网，他们在各自岗位上工作。
我的岗位就是生活委员，别看这只是个小小的岗位，却需要我在背后默默的付出。
在我们的班级中，不能光有同学们，还需要不断维护绿色的植物。
我就想到了要去浇花这项工作。
我自从负责了这项工作以后，尽职尽责。
每周都按浇水量定期浇水。
这样也受到了老师的表扬。
对班级的正能量传输起到了一定的作用，起到了引领作用。
俗话说：“能人背后有能人”。
我们班的某些同学也目睹了我们引领的过程。
心
中也想为班里做点什么。
于是小程就为班里捐献了两个“自动化喷壶”，浇花的过程
大大缩短了时间，提高了效率。
生活委员还有一个职责就是要负责生日会。
生日会的主要目的就是要将同学们之间的友谊连在一起，使同学们关系更密切。
使我们班级同学之间更加温暖。
在我们这
个班级中每一个成员都需要受到重视，生日会就是最好的方式之一。
生日会不是吃和消费，而是一种意义。
是一种谦让、礼让同学。
让同学先吃，给未来同学留一块，这些都是谦让。
我们的生日会也需要如此良性循环下去。
我们班就是如此迅速发展的，完美地诠释了拼搏之美、自律之美、秩序之美、团结之美、和谐之美。
我们每个人都在超越自己。
我们大美八班的辉煌历史也不会就此停步！
如何管理好班级作文第3篇
现在的大学生大都是八十年代出生的，他们的成长与国家的改革开放同步，社会的多元化培养了我们追求个性的特点。
况且，同一班级的同学来自不同的地区，家庭和教育背景不同，个人社会经历不同。
气质、性格、特长和兴趣都不同。
因此，要管理好一个班级相当不容易。
那么怎样才能当好班长呢?
第一，要建立和维持良好的人际关系，保持班长的威信，至少有一方面能让全班同学佩服。
第二，在平时与同学相处时，应与同学真诚的交往，避免使彼此之间产生距离感。
第三，班长必须有良好的形象，幽默的谈吐与相当的机智，以便于以后工作的展开。
第四，班长领导整个班委，他不仅需要发挥自己的作用，还要使整个班委高效率的工作，当然，这需要班长根据个人的司职于特点分配工作，发挥出班委的个人才能。
避免班长一个人单干。
要把整个班级凝结在一起，发挥出集体的力量，真正做到1+1 〉2。
第五，班长要有高度的责任心，即“先班级之忧而忧，后班级之乐而乐，”凡事
有一种敢于负责的气概，作决定要稳重，沉着，机制，果断。
第六，班长应处理好学习和工作的关系，根据轻重缓急合理安排时间，做到两者兼顾。
如何管理好班级作文第4篇
班干部是老师在班级所挑选的最值得信任的人，老师作为班级的主要管理者，教学任务非常重，而且班级管理中的事情非常多，所以，就需要班干部来处理一些班级琐事；在班上出现问题时，及时向老师汇报，从而得以解决；还可以将同学们的意见通过班干部向老师提出；另外，办干部在班级也起到模范带头作用，可以起到凝聚力量的作用。
我想，班主任应该从以下几方面做起，协助老师做好班级管理工作：
一、首先要努力学习，搞好学习成绩，做事要以身作则，这样才能在学生中建
立威信；搞好学习成绩的同时，最好是发展一两门特长，让成绩差但有特长的学生敬佩你。
二、各班班委会是一个整体，是一个组织，是一个小家庭，必须搞好团结，大
家互相帮助，齐心协力，齐抓共管，心往一处想，劲往一处使，才能更好的搞好工作。
三、管理要热情，工作要主动，展现自己的能力，不能畏手畏脚，怕困难，要
放开胆子，坚决与不良现象作斗争，对违纪学生要敢于惩罚，同时对表现好的学生及时表扬。
四、管理的态度不能高人一等，不能以命令的口吻去指挥学生，因为你毕竟不
是老师，应服务学生，心平气和，以朋友的姿态，劝慰的语气去管理。
五、管理的标准应公平公正，不能有私心，对个别学生不能有偏袒心，不要因
为是你的好朋友就有所区别，要懂得制度面前，人人平等，这样学生才能信服你。
六、注意不能凡事都像老师汇报，同学之间的小事最好由班干部解决，如果你
成功解决了这件事，同学就会更敬佩你，同时也帮了老师的一个忙；如果是重大违纪事件，如：打架、吸烟、旷课、逃课、上网、赌博等，必须第一时间告诉班主任。
此外注意和同学们搞好关系，和任课老师搞好关系，成为老师的小助手，及时帮助老师与同学之间的沟通。
总之，班干部要努力搞好本职工作，一切从实际出发，从小事做起，多为班主
任想想，多为班级想想，多为同学们想想，工作要主动，要大胆，要创新，要坚持，这样才能成为一名优秀的班干部。