(新教科版)八年级物理下册 第7章《力》ppt课件(2)
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教科版物理八年级下册第七章力第二节 力的描述课件
做力的三要素.力的三要素都影响力的作 用效果
1、小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变
茶水流出的方向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这
体现出：( C )
A、力的作用效果与力的大小有关。
B、力的作用效果与力的方向有关。
C、力的作用效果与力的作用点有关。
D、力的作用效果与以上三者都有关
2、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课
推门的时候，
推力作用在
离门轴门轴
用扳手拧 螺母的时 B 候，手握 在把的末 端比握在
B
较近的点，
把的中间，
易于把门推
易于把螺
开。
母拧紧。
上述三实验可得出结论：
力的作用效果与力的作用点有关。
实验表明：不同 大小的力、不同方向
的力、不同作用点的力对物体的作用效果都 不一样。
结论：物理学中把力的 大小、方向 和作用点 叫
3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它 会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就
会慢下来，这说明力的方向 能影响力的作用
效果。
4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作 用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样 的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的
作用效果与力的 大小有关。
5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在 木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的
◆力有哪些作用效果？ ……
（1）力可以使物体发生形变 （2）力可以使物体运动状态发生改变
提出问题：力的作用效果与因素哪些有关？
进行猜想： 力的大小、力的方向、力的作用点
设计并进行实验：
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并 进行实验,研究影响力的作用效果的因素有哪些?
1、小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变
茶水流出的方向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这
体现出：( C )
A、力的作用效果与力的大小有关。
B、力的作用效果与力的方向有关。
C、力的作用效果与力的作用点有关。
D、力的作用效果与以上三者都有关
2、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课
推门的时候，
推力作用在
离门轴门轴
用扳手拧 螺母的时 B 候，手握 在把的末 端比握在
B
较近的点，
把的中间，
易于把门推
易于把螺
开。
母拧紧。
上述三实验可得出结论：
力的作用效果与力的作用点有关。
实验表明：不同 大小的力、不同方向
的力、不同作用点的力对物体的作用效果都 不一样。
结论：物理学中把力的 大小、方向 和作用点 叫
3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它 会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就
会慢下来，这说明力的方向 能影响力的作用
效果。
4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作 用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样 的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的
作用效果与力的 大小有关。
5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在 木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的
◆力有哪些作用效果？ ……
（1）力可以使物体发生形变 （2）力可以使物体运动状态发生改变
提出问题：力的作用效果与因素哪些有关？
进行猜想： 力的大小、力的方向、力的作用点
设计并进行实验：
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并 进行实验,研究影响力的作用效果的因素有哪些?
教科版八年级物理下册 第七章 力.pptx课件 (共33张PPT)
力的描述
力一般用字母F表示。在国 际单位制中，力的单位是牛 顿，简称牛，符号N。 1N的力是多大？两个鸡蛋放 在放上静止时，对手的压力 约为1N。 一个中学生站在地面上，对 地面的压力约为500N。
2、力的描述
1，用大小不同的力在图示A点施加， 开门，有什么效果？
2，用一样大小的力，在图A、B、C 三点沿箭头方向施力，看下效果有 什么不同。
请同学回答图例中的受力 物体和施力物体。
认识力
分析施力物体和受力物体 施力 人 拖拉机 手 压路机 E F 作用 推 拖 提 压 受力 车 车 箱子 路面
力的作用是相互的
力既然是一个物体对另一个物体的一种作用，它就不 能脱离物体而独立存在。 只要有力发生，就一定会涉及两个物体，一个是施力 物体，另一个是受力物体。
课堂练-金题讲解
用绳子系着一个水桶从井口提水时,手受到一个向下的作用力,该力的施 力物体是（ ）
A. B. C. D.
地球 水桶 手 绳子
课堂练-金题讲解
以下是我们生活中常见到的几种现象： ①篮球撞击在篮板上被弹回； ②用力揉面团，面团形状发生变化； ③用力握小球，球变瘪了； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（） A.①② B.①④ C.②③ D.②④
弹力
弹簧测力计
什么是弹力呢？ 物体在受力发生表变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这 种力叫弹力。
使用方法：1，调零。2，伸长方向与受力方向一致。3，指针最后所指 刻度就是测力的大小。 注意事项：使用弹簧测力计时，首先要看清量程，也就是测量范围。测 量时不能超过测量范围。
实验室常用的弹簧测力计
力
谢谢！
至少要有两个物体才能产生力的作用，施力物体和受力物体可以 不止一个。 产生力的作用的物体之间可以不相互接触。
教科物理八年级下第7章2力的描述(共24张PPT)
复习：
力是什么？
力会产生怎样的作用效果？
教学目标： 1. 了解力的三要素； 2. 知道力的单位； 3. 能举例说明力的作用效果与力三要 素有关； 4. 会画力的图示和力的示意图。
实验探究：利用工具（纸板、木块、锥子、弹簧） 探究力的影响因素 思考：
•利用手里的工具你将展现力的哪种作用效果？ •如何判定力作用效果的影响因素?
力的作用点也能够影响它的作用效果。
归纳
影响力的作用效果的因素有三个：
它们是力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
『例1』用力推桌子的下部，课桌会沿地面
滑动，而推桌子的上部，则课桌可能会翻倒，
这说明力的作用效果与（ C）有关
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用点 D.受力面积
『例2』如图，分别用大小相等的力拉和压同
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____ 图和___图． （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____图和___图． （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是___图和__图． （4）在上述（a）与（c）图中，控制______和______相同，研究 ______与______之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫 做______法．
2）如图(中)所示，一辆重120 N的小车受到与水平方向成30° 角斜向上的大小为60 N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小 车受到的重力和拉力。
3）如图（右）所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3 N 支持力和2 N沿斜面向上拉力的图示。
本节课学了什么：
力
力的
的
作用 取决于
三 要
表示
效果
素
力的 图示
力是什么？
力会产生怎样的作用效果？
教学目标： 1. 了解力的三要素； 2. 知道力的单位； 3. 能举例说明力的作用效果与力三要 素有关； 4. 会画力的图示和力的示意图。
实验探究：利用工具（纸板、木块、锥子、弹簧） 探究力的影响因素 思考：
•利用手里的工具你将展现力的哪种作用效果？ •如何判定力作用效果的影响因素?
力的作用点也能够影响它的作用效果。
归纳
影响力的作用效果的因素有三个：
它们是力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
『例1』用力推桌子的下部，课桌会沿地面
滑动，而推桌子的上部，则课桌可能会翻倒，
这说明力的作用效果与（ C）有关
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用点 D.受力面积
『例2』如图，分别用大小相等的力拉和压同
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____ 图和___图． （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____图和___图． （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是___图和__图． （4）在上述（a）与（c）图中，控制______和______相同，研究 ______与______之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫 做______法．
2）如图(中)所示，一辆重120 N的小车受到与水平方向成30° 角斜向上的大小为60 N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小 车受到的重力和拉力。
3）如图（右）所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3 N 支持力和2 N沿斜面向上拉力的图示。
本节课学了什么：
力
力的
的
作用 取决于
三 要
表示
效果
素
力的 图示
教科版物理八年级下册7.1力课件(共23张PPT)
物体间力的作用是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ互的利用
例如：划船、滑雪、游泳、撑杆跳高……
思考:
穿着旱冰鞋站在墙 边用力推墙，会发生 什么现象？
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙 也在推他, 他自己也后退.
讨论： 用浆划船前进时，使船前进的力是哪
个物体给的？
√A、水
C、人
B、 浆 D、船
人用船浆用力推岸，船就离岸而去，为什么？
由于物体间力的作用是相互的 船桨对岸施加力的作用,同时
也受到岸对船桨施加的力, 所以人用力推岸，船会离岸而去。
相互作用力特点 1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在两个物体上
学以致用
1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（B ）
A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断
凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体
运动员 渔翁 大象 推土机
施力物体
举 拉 压 推
作用
杠铃 渔网 跷跷板
土
受力物体
1、力是什么？
受力物体
力是物体对物体的作用
施力物体
力是物体对物体的作用
产生力的条件: (1)至少要有两个物体； (2)物体间要有相互作用。
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上
2、力的作用是相互的
7.1 力
1、力是什么？
运动员举杠铃
渔翁拉渔网 大象压跷跷板
推土机推土 同名磁极互相排斥 橡胶棒吸引纸屑
1、力是什么？
运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
物理学中，通常将物体之间的推拉、提压、碰撞、
教科版物理八年级下册7.1力.ppt
第七章 力
第一节 力
拍
拍
推
手
手
拉
拉
拉
弓
力
器
人
人 坐
拎
在
水
沙
桶
发
上
踢
扣
举
压路机压路 推 土 机 推 土
• 分析
左手 拍
人
推
起重机 吊
运动员 汽车 拉 运动员 踢
运动员 扣 压路机 压
桌子 拖车 足球 排球
路
物体 作用 物 体 物 体 作用 物 体
什么是力？
一、
力是物体对物体的作用
备注：
1.物体间的推、拉、挤、压、举 、吸
F 引等是对力的具体描绘 2.力的符号通常用 表示
1.一个力必然联系着两个物体：
施力物体 和 受力物体 。
2.力的作用可分为接触和不接 触（地球引力、磁力 ）两种。
注意：相互接触的物体间一定能产生 力吗？（不一定）
反馈练习1
1. “注意力” 、“战斗力”、“凝聚力”是 不 是物理学中的“力”？为什么？
2.穿旱冰鞋的人推墙时，使人后退的力是（ B ）
A.手对墙的力
B.墙对手的力
C.鞋和地面的摩擦力 D.无法确定
3.小明游泳时手向后划水，手对____水__施加了
力,同时身体前进了，说明身体受到了__水___的 作用的力。这些现象说明了 物体间力的作用是相互。的
弓箭受力发生形变
竹子受力发生了形变
力作用在物体上 产生什么效果？
这些现象中属于力改变物体形状的是 （_1_）__，_（__3_）_,属于力改变物体运动状态的是 （2_）__，__（__4_）__，__（__5. ）
小结内容
第一节 力
拍
拍
推
手
手
拉
拉
拉
弓
力
器
人
人 坐
拎
在
水
沙
桶
发
上
踢
扣
举
压路机压路 推 土 机 推 土
• 分析
左手 拍
人
推
起重机 吊
运动员 汽车 拉 运动员 踢
运动员 扣 压路机 压
桌子 拖车 足球 排球
路
物体 作用 物 体 物 体 作用 物 体
什么是力？
一、
力是物体对物体的作用
备注：
1.物体间的推、拉、挤、压、举 、吸
F 引等是对力的具体描绘 2.力的符号通常用 表示
1.一个力必然联系着两个物体：
施力物体 和 受力物体 。
2.力的作用可分为接触和不接 触（地球引力、磁力 ）两种。
注意：相互接触的物体间一定能产生 力吗？（不一定）
反馈练习1
1. “注意力” 、“战斗力”、“凝聚力”是 不 是物理学中的“力”？为什么？
2.穿旱冰鞋的人推墙时，使人后退的力是（ B ）
A.手对墙的力
B.墙对手的力
C.鞋和地面的摩擦力 D.无法确定
3.小明游泳时手向后划水，手对____水__施加了
力,同时身体前进了，说明身体受到了__水___的 作用的力。这些现象说明了 物体间力的作用是相互。的
弓箭受力发生形变
竹子受力发生了形变
力作用在物体上 产生什么效果？
这些现象中属于力改变物体形状的是 （_1_）__，_（__3_）_,属于力改变物体运动状态的是 （2_）__，__（__4_）__，__（__5. ）
小结内容
2020年最新教科版八年级物理下全册PPT课件(共226张)
知识点 力的作用是相互的
2018年5月21日,我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥 号”中继星载入太空.运载火箭点火后,火箭向下喷出燃气, 对燃气有向下的力,同时燃气对火箭施加向上的动力.
知识点 力的作用是相互的
两个物体相互作用时,A对B施加力,B也对A施加力,这是物体间 力的相互性的体现.作用力与反作用力是分别作用在两个物体 上的,既不能合成,也不能抵消,分别作用在各自的物体上产生 各自的作用效果.但需注意的是A对B的力和B对A的力大小是 相等的,且它们是同时产生的,没有先后或主动与被动之分.
知识点 弹簧测力计
使用弹簧测力计时,拉力必须沿竖直方向吗?为什么? 点拨：不一定,弹簧测力计是测量力的工具,不一定仅测竖直方向 或水平方向的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,要保证弹簧 测力计所测力的方向与弹簧的轴线方向一致.如图可以沿斜面拉.
知识点 弹簧测力计
(1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比,其 比值不变; (2)若超出了弹性限度,弹簧的伸长量与所受的拉力不成正 比,而且会损坏弹簧; (3)不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力一般不同.
第七章 力
第3节 弹力 弹簧测力计
知识点 弹力
被压弯的撑竿将人高高弹起,在此过程中撑竿又恢复原状.
知识点 弹力
有些物体的形变是非常微小的,人 眼不能观察到,例如用手挤压玻璃瓶时, 玻璃瓶的形变;人压桌子时,桌子发生的 形变等.
用放大的思想可以把微小的形变显 示出来.
知识点 弹力
在椭圆形的大墨水瓶瓶塞中插一根毛细管,瓶内装 满水,实验时,在瓶的截面短轴方向(图a所示方向) 施加压力,水柱上升,说明瓶体微小形变使容积减 小;撤去压力,水柱下降到原位.在瓶的长轴方向(图 b所示方向)施加压力,水柱下降,说明瓶的容积变 大;撤去压力,水柱升到原处.
教科物理八年级下第7章1力(共22张PPT)
协同探索
1、力作用在物体上，会产生哪些作用效果？
力可以改变物体的形状
(a)投球手把静 止的棒球投掷 出去；
静止 运动
（b)棒球被接 球手接住；
运动 静止
（c)接球手将 棒球击出。
棒球的运动方 向发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
二、力的作用效果:
1、力可以改变物体的形状
2、力可以改变物体的运动状态
思考：没有直接接 触的物体之间能不 能有力的作用呢?
练一练： 1、下列关于力的叙述正确的是（ ） A、两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用。 B、力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用。 C、一个物体受到了力，不一定有其他物体对它施加了力 D、一个人可以左手拍右手，所以一个物体也可以有力的
1、一个物体是受力物体时，一定同时也 是施力物体。
2、相互作用力总是同时分别作用在两个 不同的物体上，且大小相等，方向相反， 作用在一条直线上。
力
力是物体与个物体的相互作用。
物体间力的作用是相互的
力的单位：牛顿（N）
1、力可以改变物体的运动状态 力的作用效果
2、力可以使物体发生形变
力的三要素: 大 小、 方 向、作用点
： 力的示意图
用一根带箭头的线段表示出力的三要素
联系反馈
例1.图(a)、(b)表示了力作用在物体上 产生的作用效果。其中图（a）主要表示 力 能 使 物 体 ___运__动__状__态__发__生__改__变_____; 图
(b)主要表示力能使___形__状__发__生__改__变___。
例2、游泳时，手不断向后划水，人就能够不 断前进，这是为什么？
四.力的示意图：
1、用一根带箭头的线段，把力的大小、方向、 作用点表示出来
教科版物理八年级下册7.1力.ppt
三、力的作用效果
力的作用效果
力
备注：
1. 运动状态包括：速度大小和运动方向
即学即练3：
1 .以下是我们生活中可见到的几种现象
（1）.用力揉面团，面团形状发生改变
（2）.篮球撞击在篮板上被弹回 （3）.用力握小皮球，球变瘪了 （4）.一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞
（5）.汽车刹车后，速度越来越慢
这些现象中属于力改变物体形状的是 （_1_）__，_（__3_）_,属于力改变物体运动状态的是 （2_）__，__（__4_）__，__（__5. ）
小结内容
大量生活、 生产中的 例子； 大量实验 现象； 亲身体验
分析 归纳
1.力是物体对物 体的作用。
2.力的作用是相 互的。
3.力的两个作用 效果 。
答：因为力是物体对物体的作用，只有一个物体（一 个巴掌）不会产生力的作用，所以孤掌难鸣（一个巴 掌拍不出响声）。
1.学生用手拍桌子 2.手拉（压）弹簧
实验结论：二、力的作用是
F2
备注：相互的。
1.力总是成对出现的。
我们把其中一个力叫做
作用力，另一个力叫做
反作用力。
F1
2.一个物体既是施力 物 体,同时又是受力 物体。
一、
力是物体对物体的作用
备注：
1.物体间的推、拉、挤、压、举 、吸
F 引等是对力的具体描绘 2.力的符号通常用 表示
1.一个力必然联系着两个物体：
施力物体 和 受力物体 。
2.力的作用可分为接触和不接 触（地球引力、磁力 ）两种。
注意：相互接触的物体间一定能产生 力吗？（不一定）
反馈练习1
1. “注意力” 、“战斗力”、“凝聚力”是 不 是物理学中的“力”？为什么？
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物理 八年级下（配教科）
第七章
力
7．1
力
)
18．如图所示，物体运动状态发生改变的是(
19．坐在船上的人用桨向后划水，船就会前进。使船前进的力是( A．人手作用在桨上的力 B．水作用在桨上的力 C．水作用于船体上的力 D．桨作用于水上的力 20．俗话说：“一个巴掌拍不响”，这是因为( ) A．一个巴掌的力太小 B．人不会只有一个巴掌 C．物体间力的作用是相互的 D．只有一个物体可以产生力的作用
物理 八年级下（配教科）
第七章
力
7．1
力
14．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损。对这个现象解释正确的 是( ) A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 C．鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小力的作用 D．以上说法都不对 15．“物体间力的作用是相互的”，下图中能生动地体现这一规律的是( ) 16．下列不能说明力能使物体发生形变的是( ) A．射箭运动员把箭放在弦上后将弓拉开 B．一石子在空中加速下落 C．茶杯放在桌面上也能使桌子发生形变 D．陨石落地，将地面砸开一个大坑 17．下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是( A．篮球从篮筐中落下 B．火箭发射升空 C．月球绕地球转动 D．火车在平直铁轨上匀速行驶 )
)
物理 八年级下（配教科）
第七章
力
7．1
力
21．如图所示，举重运动员用力将杠铃举过头顶， ____是施力物体，____是受力物体； 同时人也感到非常吃力，是因为__ __对 __ __有压力。 22．安装在天花板上的吊扇在工作时，给空气一个向____的作用力，使空 气流动形成风。在这一过程中，空气也必然给电扇的扇叶一个向____的作用 力，这是因为物体间力的作用是____的。 23．如图所示，一位小朋友在玩弹弓，针对这种情境回答下列问题： (1)小朋友用力拉橡皮绳，橡皮绳受力的作用而被拉长， 说明力的作用效果主要是什么？ (2)小朋友松开右手后，装在弹弓内的小石子被瞬间弹出， 这说明力能产生什么样的作用效果？ (3)小朋友用力拉橡皮筋时，自己的手也同时感到被勒疼了， 这一事实给你的启示是什么？ 解：(1)改变物体的形状 (2)改变物体的运动状态 (3)物体间力的作用是 相互的
物理 八年级下（配教科）
第七章
力
7．1
力
3．(3分)小明在操场上奔跑，不小心撞到了站在操场上的小雨，此时( ) A．只有小雨感到疼，因为是小明撞小雨 B．只有小明感到疼，因为小明是运动的 C．两人都会感到疼，因为力的作用是相互的 D．小雨会感到更疼一些，因为小明撞小雨的力在先，而小雨对小明的力在后 4．(3分)力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( ) A．人向前跑步时，要向后下方蹬地 B．火箭起飞时，要向下方喷气 C．头球攻门时，要向球门方向用力顶球 D．向前划船时，要用桨向后拨水 5．(3分)在一个宽阔的湖面上，有甲、乙两只小船，坐在甲船上的人用力把乙船从 自己的船旁推开，下列说法中，正确的是( ) A．甲船不动，乙船运动 B．甲船运动，乙船不动 C．甲乙两船都动，相互远离而去 D．物体间力的作用是相互的，二力抵消，两船不动 6．(5分)用脚踢足球，球飞走了，是由于____对____施力的结果；脚感到疼， 是__ 对__ __施力的结果。这一现象说明____
物理 八年级下（配教科）
第七章
力
7．1
力
1．力是__一个物体__对__另一个物体__的作用。 一个物体受到了力，一定有别的物体对它__施力__。 施力物体和受力物体是同时存在的。
2．力的作用是__相互的__，力是__成对__出现的。
3．力的作用效果：力可以改变物体的__运动状态 __，力还可以）
第七章
力
7．1
力
1．(3分)在发生力的作用时，以下说法正确的是( ) A．可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体 B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体 C．只要存在施力者就行，有没有受力者是没有关系的 D．一定既有施力者，又有受力者，离开物体谈不上力的作用，也就没 有力了 2．(6分)写出下列各力的施力物体和受力物体。 (1)人推车，施力物体是____，受力物体是____。 (2)压路机压路面，施力物体是__ __，受力物体是__ __。 (3)手拿镊子夹取砝码，对砝码来说，施力物体是__ __，受力物体是 ____。
物理 八年级下（配教科）
第七章
力
7．1
力
7．(3分)如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不 同的是( ) B.汽车对地面的压力 C.斧头对木柴的力 D.下落小球受到的重力 8．(3分)下列情况中，运动状态没有发生改变的是( ) A．汽车启动 B．汽车拐弯 C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 9．(3分)射箭大致可分为两个过程：先拉弓，后放箭。在第 一个过程中，人的拉力的作用效果主要是改变弓的__ __；第 二个过程中，弦对箭的力的作用效果是改变箭的____。
物理 八年级下（配教科）
7.2 力 的 描 述
1．在物理学中，力用字母__F__表示。在国际单 位制中，力的单位是__牛顿__，简称__牛__，用符 合__N__表示。
物理 八年级下（配教科）
第七章
力
7．1
力
10 ． (4 分 ) 如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图 ____ 主要表示了力可以使物体发生形变，图____主要表示了力可以使物体的运动状 态发生改变。(均填“甲”或“乙”)
,甲
,乙
11．(4分)小亮参加立定跳远考试，起跳时，他用力向后蹬地，就能向前运动，一 是利用了物体间力的作用是____的，二是利用了力可以改变物体的____。 12．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力 的施力物体是( ) A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手 13．关于力的作用，下列说法中正确的是( ) A．甲用力把乙推到，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施 力 C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的