太鼓信息ICT实训项目-课程设计
电子实训课程设计任务
电子实训课程设计任务一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握电子实训的基本知识和技能，培养学生的动手能力和创新能力。
知识目标：使学生了解电子元器件的原理和功能，掌握焊接技术、电路图的阅读和分析、电子设备的调试和维修等基本技能。
技能目标：使学生能够独立完成简单的电子产品设计和制作，提高学生的动手实践能力。
情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣和爱好，增强学生的创新意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子元器件的认识和应用、焊接技术、电路图的阅读和分析、电子设备的设计和制作等。
具体安排如下：第1-2课时：电子元器件的认识和应用第3-4课时：焊接技术第5-6课时：电路图的阅读和分析第7-8课时：电子设备的设计和制作三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、实践教学法、小组讨论法等。
通过讲授法，使学生掌握电子实训的基本理论和知识；通过实践教学法，使学生提高动手实践能力；通过小组讨论法，培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学资源我们将为学生提供丰富的教学资源，包括教材、实验设备、多媒体资料等。
教材：选用《电子实训》教材，为学生提供理论学习的依据。
实验设备：提供焊接设备、电路实验板等，为学生提供实践操作的机会。
多媒体资料：提供相关的视频、图片等资料，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、团队协作等情况，评估学生的学习态度和积极性。
作业：布置相关的焊接、电路设计等实践性作业，评估学生的实践操作能力。
考试：设置理论考试和实践操作考试，评估学生对电子实训知识的掌握和应用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度安排如下：第1-2周：电子元器件的认识和应用第3-4周：焊接技术第5-6周：电路图的阅读和分析第7-8周：电子设备的设计和制作教学时间：每周2课时，共计8课时。
信息化测试培训课程设计
信息化测试培训课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握信息化测试的基本知识和技能，能够运用信息化测试的方法和工具进行测试，并培养学生的信息化测试素养和团队合作能力。
具体分为以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要了解信息化测试的基本概念、方法和流程，掌握常用的信息化测试工具和技巧，并了解信息化测试的现状和发展趋势。
2.技能目标：学生需要能够运用所学的知识和技能进行信息化测试，包括制定测试计划、设计测试用例、执行测试用例、分析测试结果等，并能够进行测试文档的编写。
3.情感态度价值观目标：学生需要培养对信息化测试的兴趣和热情，认识到信息化测试在软件开发和维护中的重要性，培养团队合作精神和良好的职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.信息化测试基本概念：介绍信息化测试的定义、作用和分类，使学生了解信息化测试的基本情况。
2.信息化测试方法：介绍常用的信息化测试方法，如黑盒测试、白盒测试、灰盒测试等，使学生掌握不同测试方法的特点和应用场景。
3.信息化测试流程：介绍信息化测试的整个流程，包括测试计划、测试设计、测试执行、测试报告等，使学生了解测试流程的各个阶段和任务。
4.信息化测试工具：介绍常用的信息化测试工具，如Selenium、JMeter等，使学生掌握信息化测试工具的使用方法。
5.信息化测试案例分析：分析一些实际的信息化测试案例，使学生了解信息化测试在实际工作中的应用和挑战。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握信息化测试的基本概念和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解信息化测试的应用和挑战。
3.实验法：通过实验，使学生掌握信息化测试工具的使用方法和技巧。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用合适的教材，为学生提供全面、系统的信息化测试知识。
网络技术实训教程课程设计
网络技术实训教程课程设计一、课程设计简介本课程设计旨在帮助学生掌握网络技术实训所需要的知识和技能，包括网络原理、局域网的搭建、网络拓扑结构的设计、网络安全等。
本课程设计将通过理论授课和实现实例相结合的方式来达到这一目的。
在本课程设计中，由于网络技术实训所需要的技能较为复杂，因此我们将按照以下步骤来完成设计：•确定教学目标和学习重点；•制定教学计划和教学流程；•设计实例并进行实践；•对学生进行实测和评估。
二、教学目标和学习重点2.1 教学目标本课程设计旨在帮助学生掌握网络技术实训所需要的知识和技能，包括：•理解网络基础知识，包括网络拓扑结构、协议体系结构等；•掌握局域网的搭建方法和技巧；•掌握如何进行网络拓扑结构的设计；•学习网络安全知识。
2.2 学习重点本课程设计的学习重点为：•网络基础知识的掌握；•局域网的搭建；•网络拓扑结构的设计；•网络安全技术。
三、教学计划和教学流程3.1 教学计划本课程设计总计15次课程时间（一个学期），课程安排如下：第一次课网络基础知识（1）第二次课网络基础知识（2）第三次课局域网的搭建第四次课网络拓扑结构的设计（1）第五次课网络拓扑结构的设计（2）第六次课网络安全技术（1）第七次课网络安全技术（2）第八次课实例讲解和实验（1）第九次课实例讲解和实验（2）第十次课实例讲解和实验（3）第十一次课实例讲解和实验（4）第一次课网络基础知识（1）第十二次课实例讲解和实验（5）第十三次课实例讲解和实验（6）第十四次课实例讲解和实验（7）第十五次课实例讲解和实验（8）3.2 教学流程在本设计中，课程的教学流程如下：•第一阶段：网络基础知识在本阶段中，将讲授网络基础知识，包括网络拓扑结构、协议体系结构等，为后面学习打下基础。
•第二阶段：局域网的搭建在本阶段中，将实现局域网的搭建，包括使用交换机和路由器等设备。
•第三阶段：网络拓扑结构的设计在本阶段中，将讲授网络拓扑结构的设计原则和方法，涉及到多种拓扑结构，包括星型、环型等。
日语+JAVA-太鼓ICT实训
ICT对日软件实训项目项目背景近几年来，随着全球经济的复苏，日本企业对软件外包服务要求的不断加深，目前的现状来看，我国大量的计算机软件人才只会英语不会日语、不懂日文软件开发规范，这既制约了我国软件外包行业的发展，又限制了IT人才的职业发展。
为了满足不断增长的日语软件人才的市场需求，解决中日两国软件外包业务的瓶颈问题，太鼓信息技术有限公司经过对日本IT企业软件人才需求的考察及长时间的精心准备，推出了“ICT对日软件实训项目”培训班，为IT人才提供一条对接国际企业的有效通道，同时为日本软件企业以及本国的对日软件开发企业培养优秀的软件人才。
就业前景完成全部课程并且考试合格的学员将获得国内外软件公司软件开发工程师、软件项目经理、Bridge SE等工作机会。
完成全部学习并通过相关专业考试的优秀学员将获得赴日工作机会。
师资力量本课程由归国的资深日语老师、资深项目经理、日企软件工程师领衔主讲，以下为部分授课教师的简介。
鲍力峰高级IT培训师：毕业于中国人民大学计算机科学与工程系，硕士研究生，对日Java培训师，热爱培训工作，讲课经验丰富，思维敏捷，授课通俗易懂。
具有丰富的对日软件开发经验，擅长Java与.NET双平台开发，熟悉基于Web应用的JAVA编程,如JSP/Servlet,Struts,Webwork,Hibernate,Spring,Dwr,Seasar等，熟练多种数据库如Oracle,SqlServer，MySQL编程,熟悉日本软件项目的开发、管理和运作,有丰富的日本语软件项目经验。
李函IT培训师：毕业于西南大学计算机信息工程系，主要从事IT教材及教学案例的开发与编撰,项目经理。
常年担当Micro system SUN实验室讲师，同时也多次担当亚马逊等大型企业IT培训讲师及技术顾问职责。
该教师讲课幽默生动，能把冷冰冰的IT技术映射到实际的生活中，利用浅显易懂的语言让学生学习专业知识。
重田由美老师：日籍，日本庆应大学文学硕士。
网络技术实训教程课程设计 (2)
网络技术实训教程课程设计概述本文档为网络技术实训教程课程设计的详细说明和操作指南。
该课程设计旨在帮助学生深入了解网络技术及其应用，提升学生实践能力和解决问题的能力。
目标本课程设计的主要目标是让学生通过实践操作，掌握以下技能：1.熟悉网络技术的基本概念，包括网络协议、网络设备、IP地址等2.掌握网络配置与管理的基本步骤，包括网络拓扑规划、设备配置、网络安全等3.熟悉网络应用的相关知识，包括网络通信、Web应用、数据库应用等4.进一步提高学生的团队协作能力和解决问题的能力前置知识本课程设计需要学生具备以下基础知识：1.基本的计算机硬件、操作系统、应用软件等相关知识2.基本的网络知识，包括网络协议、网络拓扑结构等实践步骤本课程设计包含以下实践步骤：第一步：网络拓扑规划1.在本地虚拟机环境中安装VMware Workstation软件2.在VMware Workstation中创建一个虚拟网络环境3.创建一个网络拓扑图，规划并绘制虚拟网络的拓扑结构第二步：网络设备配置1.部署路由器、交换机等网络设备2.配置路由器和交换机的基本设置，包括IP地址、网关、DNS等3.配置路由器和交换机的高级功能，如VLAN、ACL等第三步：网络安全配置1.配置防火墙、入侵检测等网络安全设备2.配置网络安全策略和组策略，限制非法访问和数据泄露第四步：网络应用配置1.部署Web服务器和数据库服务器2.配置Web应用和数据库的管理工具，如phpMyAdmin、Tomcat等第五步：团队协作和总结1.分组进行实践操作，共同完成项目2.总结课程设计的经验和教训，反思自己的不足和提高教学方法本课程设计采用以下教学方法：1.前置知识讲解：讲授相关基础知识，为实践操作打下基础2.实践操作：通过实践操作，加深对知识的理解和掌握3.学生讨论：鼓励学生自主讨论，分享操作经验和问题解决方法4.知识总结和评估：对每一步实践操作进行总结和评估，以确保学生掌握相关知识和技能总结本文档详细介绍了网络技术实训教程课程设计的内容和操作步骤，包括网络拓扑规划、设备配置、网络安全、网络应用配置等方面。
学校ICT教学方案
学校ICT教学方案随着信息技术的不断发展和应用，ICT（Information and Communication Technology）在教育领域起到了极为重要的作用。
学校ICT教学方案的设计与实施对于提高教学质量、培养学生的创新能力和信息素养至关重要。
本文将从需求分析、目标设定、实施步骤、师生参与、技术设备要求等多个方面，探讨学校ICT教学方案的相关内容。
一、需求分析任何一项教育改革都应该基于深入的需求分析，学校ICT教学方案亦不例外。
首先，学校需要了解学生和教师对ICT的需求，了解他们对于ICT教学的期望和希望从中获益的方式。
此外，学校还需了解ICT教学在学生学习中的地位，以及ICT教学方案如何与当前的课程内容和学习需求相结合。
二、目标设定目标设定是学校设计ICT教学方案的重要一环。
学校需要思考所制定的ICT教学方案应该达成的目标是什么。
比如，通过ICT教学方法，增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，培养学生的创新能力和解决问题的能力等。
目标的设定需要符合学校的教学理念和教育目标。
三、实施步骤在设计ICT教学方案时，学校需要明确的是方案的实施步骤。
首先，学校需要明确选择合适的教学资源和工具，包括硬件设备、软件平台和网络资源等。
其次，学校还需规划和组织教师培训，提升教师的ICT技术水平和教学能力。
最后，学校需要确定相应的评估机制和监控措施，以便及时发现问题并进行调整。
四、师生参与学校ICT教学方案的实施需要教师和学生的积极参与和支持。
学校应该鼓励并动员教师积极运用ICT教学方法，并提供必要的培训和支持。
同时，学校还需激发学生对于ICT教学的兴趣，使他们能够主动参与到教学中，并与教师共同探索学习的乐趣和成果。
五、技术设备要求ICT教学方案的实施离不开一定的技术设备支持。
学校需要明确所需的技术设备要求，并根据实际情况进行合理的预算和采购。
同时，学校还需关注技术设备的更新换代，以保证教学设备的稳定运行和技术的应用更新。
学校ICT课程教学设计
学校ICT课程教学设计一、引言近年来，信息通信技术（ICT）在各行各业中的应用越发广泛。
为了培养学生在信息时代的竞争力，各所学校纷纷将ICT课程纳入教学体系。
本文将探讨学校ICT课程的教学设计，分析其重要性和影响。
二、背景ICT课程涵盖了计算机应用技术、信息技术、网络技术等方面的知识，培养学生在信息时代的核心能力。
学校ICT课程的教学设计应根据学生的年龄段和学习能力进行合理规划，以提高他们的信息素养和技术应用能力。
三、教学目标学校ICT课程的教学目标应遵循“学以致用、理论结合实践”的原则。
学生应通过ICT课程的学习，掌握基本的计算机操作和软件应用能力，了解信息技术的基本概念和原理，并能够应用在学习和生活中。
四、课程内容学校ICT课程的内容应包括计算机基础知识、编程思维、数据处理与分析、网络应用等方面。
通过有趣的案例和实际操作，激发学生对ICT课程的兴趣，并培养他们的创新思维和问题解决能力。
五、教学方法在ICT课程中，教师应采用多种教学方法。
例如，通过课堂讲解和演示，引导学生理解和掌握知识点；通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和沟通能力；通过实验和实践，帮助学生将所学知识应用于实际情境中。
六、评估体系学校ICT课程的评估体系应综合考察学生的知识水平、实践能力和创新思维。
除了传统的笔试和项目报告外，可以引入课堂表现、小组合作和个人项目等多种评估方式，以全面了解学生的学习情况和能力发展。
七、教学资源为了支持学校ICT课程的教学设计，学校应提供充足的教学资源。
这包括计算机设备、软件应用许可、实验器材等。
同时，还应提供专业的师资力量和持续的教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
八、与现实需求的联系学校ICT课程的教学设计应与现实需求紧密联系。
学生应能够掌握当前社会所需的技术技能，如数据分析、网页设计和编程等。
教师也应及时了解最新的科技发展，更新教学内容和方法。
九、挑战和改进学校ICT课程的教学设计面临一些挑战，如教学资源不足、学生学科兴趣不饱满等。
信息化实训教学教案
信息化实训教学教案一、教学目标1、让学生了解信息化实训的基本概念和重要性。
2、帮助学生掌握常用的信息化实训工具和软件的使用方法。
3、培养学生运用信息化手段解决实际问题的能力。
4、提高学生的团队协作和沟通能力，通过信息化平台进行有效的交流与合作。
二、教学重难点1、重点（1）信息化实训工具和软件的操作技能，如_____软件、＿____系统等。
（2）如何利用信息化手段收集、整理和分析数据，以支持决策制定。
2、难点（1）将信息化技术与实际业务场景相结合，灵活运用所学知识解决复杂问题。
（2）培养学生在信息化环境下的创新思维和独立思考能力。
三、教学方法1、演示法通过教师的现场演示，让学生直观地了解信息化实训工具和软件的操作流程和技巧。
2、实践法安排学生进行实际操作练习，在实践中加深对知识的理解和掌握。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同解决在实训过程中遇到的问题，培养团队合作精神。
4、案例分析法通过实际案例的分析，引导学生将信息化知识应用到具体情境中。
四、教学资源1、多媒体教室，配备计算机、投影仪等设备。
2、相关的信息化实训软件和工具，如_____、＿____等。
3、教学课件、视频教程、在线学习平台等教学资料。
五、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一些成功运用信息化手段解决实际问题的案例，如企业利用信息化系统提高生产效率、优化管理流程等，引起学生的兴趣，让他们认识到信息化实训的重要性和实际应用价值。
2、理论讲解（约 30 分钟）（1）介绍信息化实训的概念、特点和发展趋势。
（2）讲解常用的信息化实训工具和软件的功能和用途，如数据采集工具、数据分析软件、虚拟仿真平台等。
3、操作演示（约 30 分钟）教师在多媒体教室中现场演示信息化实训工具和软件的操作方法，如数据的录入、处理和分析，虚拟实验的设置和运行等。
学生边观看边记录，有疑问及时提出。
4、实践练习（约 60 分钟）学生分组进行实践练习，教师在旁边巡视指导，及时解答学生遇到的问题。
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课程设计第一阶段o日语：日语入门课程是专为零起点的初学者或几乎没有口语经历的学员精心设计的课程，更注重日语假名基本的发音和书写。
o JAVA基础：向学生展示企业中真正要重视的问题，形成正确思考Java问题的思路。
并注重让学员养成良好的编码和文档注释习惯，编写出企业认可的代码。
课程内容1．软件开发行业分析，产业链分析，产品分析2．数组定义与操作，数组跑许，自定义堆栈，链表，树的遍历等常用数据结构实战，JAVA集合框架；List、Set、Map、迭代器等结合数据结构的深入讲解，常用算法的实战，如递归算法、冒泡、快速排序法；3．JDK的安装与结构详解，java源文件的基本结构分析，常见垃圾回收算法讲解，数据类型和各种运算符，面向对象编程的思想，类的定义和申明，面向对象编程；4．Eclipse开发环境，J2SE5.0API，J2SE5.0/6.0语法详解、归纳，J2SE6.0新特性讲解苏剧结构实战训练各种实战设计模式Factory系列，Singleton、Strategy、Observer；5．面向对象高级原理的详细讲解：抽象类、接口、内部类、类的继承、多态、对象造型、面向对象设计原则、捕获异常、创建自定义技术、Java Debug技术；6．Regular Expression技术，java反射技术，Properties技术；7．高级I/O：基本原理、方法，结点流与过滤流、I/O流链创建，对象流和序列化技术；8．图形界面编程，图形界面的布局管理器，图形界面的事件，鼠标和键盘实践，awt常用组见，awt的实战训练，swing的常用足见，swing 的实战训练；9．跨平台的多线程编程，多线程和图形界面结合的实战训练；10．Socket网络编程技术，基于常用TCP/IP，UDP，HTTP等协议的开发与应用；实战项目JR電車切符自動販売機该系统使用swing组件进行编程，涉及多线程编程，图形界面编程，重点在控制类的设计上。
要求熟悉协议文档，完成从FTPServer上下载文件，或熟悉阅读HTTP协议，利用其协议头accept-range从Web 服务器上下载文件。
完成该项目，将会熟练掌握Socket、多线程，图形界面编程的联合应用，从而举一反三，可以编写任何类似的应用程序。
第二阶段o日语：学会基础单词，掌握实用句型，能看懂简单的网页菜单并理解简单的日文工作日程表o数据库技术针对于企业级应用系统，数据库至关重要，课程中选取了企业级数据库Oracle和广泛使用的开源数据库, MySQL，重点关注数据库的设计和数据的访问技巧。
课程内容1．Windows下 Oracle的安装和完全卸载，Oracle的环境配置；2． Oracle数据库原理，Oracle基础管理，Oracle访问优化；3． SQL语言，PL/SQL语言，包的应用，触发器、存储过程；4． Oracle、DDL与DML的使用与优化；5．各种业界常见问题设计，常用数据库设计工具（PowerDesigner），设计范式，数据备份与移植，多表连接疑难题详解；第三阶段o日语能使用日常用语，初次见面的自我介绍；通过路人问路，询问方向并学会书写简单的留言信息。
o基于B/S系统的开发基于浏览器的B/S体系结构，是目前企业系统中常用且成熟的体系结构，是我们项目实战中所关注的重点。
AJAX（Asynchronous JavaScript and XML）是多种技术的综合，目前的Web2.0热潮中得到了广泛的应用。
课程体系中将讲述如何使用AJAX构建更为动态的响应更灵敏的Web应用程序。
课程内容1．HTML语言基础，CSS语言基础，JavaScrip语言基础，JS常用模板，后台管理模板，JS操作CSS，JS操作DOM，JS操作DIV；2．XML与DTD，XSD、XPATH与XSL，Xquery等XML转换与查询技术。
基于JAVA SAX和DOM的XML处理技术；3．Tomcat服务器安装配置部署，详细分析内部的结构；4．JDBC Connection、Statement、PreparedStatement、ResultSet、Scrollable RS、Updatable RS、RowSet and DataSource；5．数据连接池和配置数据源技术，使用设计模式开发连接池，使用和测试各种数据连接池；6．JSP内置对象，JavaBean技术，以及Bean的共享策略；7．Servlet生命周期，Servlet开发部署，Servlet过滤器，Servlet监听技术；8．SmartUpload，FileUploading等实用的框架技术；9．设计模式：Factory系列实战训练；10．MVC设计模式以及实现，JSTL和表达语言11．分页技术，数据换村技术实战训练。
实战项目小松制作所web信息系统小松制作所的在库管理系统,基于浏览器的B/S体系结构，是目前企业系统中常用且成熟的体系结构，项目实战中所关注的重点。
本项目是该系统中的一个模块—业务管理模块，主要包括的功能是：系统登入，操作管理，资源管理，配置业务，业务受理等。
第四阶段o日语进行工作询问，能参与基本的对话，简单口头描述工作职责，书写简短报告o J2EE课程Struts，Hibernate是业内鼎鼎大名的开源框架，学员掌握的不仅仅是知识本身，而是如何利用框架去思考、解决实际问题的能力。
课程内容1．模型-视图-控制器（Model-View-Controller，简称MVC）模式原理；2．学习Struts的基本概念，讲解Srtucts的安装和应用开发的框架搭建，深入讲解Srtuts框架的核心足见ActionServlet和RequestProcessor的实现原理，把握设计、开发和部署Struts应用的整体流程，充分体会Struts框架在开发大型、可扩展的Web应用方面发挥的优势；3．Struts：Action、FormBean、ActionForm、验证框架，模板框架、titles、Struts标记库的结构与使用，Action类的工作机制，ActionForm的共走机制，高级Action部分，jsf自定义标记库技术，Struts源代码进行分析讲解；4．详细讲解Strutds标签库。
如：Struts HTML标签库的使用、Struts Bean标签库的使用、Struts Logic标签库的使用；5．详细讲解Struts应用的一些实用技术，如Struts框架的扩展、Struts应用的国际化，Validator验证框架和异常处理机制等；6．讲解Struts Bean、Struts Logic标签库的实现部分源代码，ActionServlet、RequestProcessor和struts-config.xml文件解析实现的源代码；7．javaScripy进阶：JSON解析，常用JavaScript库8．AJAX：真实世界中的Ajax富客护端，Ajax的关键元素，XMLDocument和XMLHttpRequest对象，使用回亏调函数监视请求，重构与AJAX，AJAX安全性，Prototype程序库；9．对象和关系数据库之间的影射原理；10．Hibernate的基础：Hibernate的配置，Hibernate的类调用，Hibernate的体系结构，持久化类；11．Hibernate技术的应用：持久化类（Persistent Classes），持久化集合类（Persistent Collections），组件（Components），操作持久化数据（Manipulating Persistent Data），父子关系（Parent/Child Type Relationship）的建模，Hibernate查询语言；12．性能调优：性能优化、一级缓存、二级缓存、查询缓存、事务与并发、悲观锁、乐观锁；13．详细讲解Srtuts+Hibernate的应用程序的设计和开发。
实战项目NEC客户关系管理（CRM）系统华宏NEC公司是NEC的在华全资子公司。
本系统是NEC“业务管理系统”中“任务管理系统”子系统的设计和开发。
本系统包含人员管理、任务管理、计划管理。
综合运用了Hibernate、Struts、AJAX、JavaScript、负载均衡与内容，持久化层采用轻量级的ORM解决方案。
第五阶段o日语日常用语达到流利程度，能开始理解一些日语新闻。
可以作简单的会议报告并初步阅读专业技术文档。
o Java EE核心技术，极限编程方法，实用的企业开发环境JAVA EE核心服务JNDI、RMI、JMS、JTA等是比较成熟的技术，是企业级项目的基础，也是我们需要重点关注的话题。
课程内容1．讲解IOC模式的基本原理及Spring中的应用；2．讲解面向方面编程的技术3．Spring框架体系架构和轻量级容器Spring核心技术应用（Bean Wrapper，Bean Factory，Application Context，Web Application Contex等）；4． Spring展现层开发技术（Spring MVC/继承Struts/集成Webwork）；5． Spring的JDBC数据访问，DAO应用和声明性事务管理，Spring AOP编程技术6． Spring安全应用开发、RMI远程调用。
Spring的领域抽象的应用：JMS异步访问，EJB组件访问，Email发送，Schedule Job实现；7． Spring/Hibernate中应用测试驱动，持续集成Spring/Hibernate综合案例实例解，详细讲解Struts标签库。
如：Struts HTML标签库、Struts Bean标签库、Struts Logic等标签库的进一步使用，Struts2.0技术剖析；8． Java EE核心服务，如：JNDI、JAVA命名和目录服务、使用JNDI的步骤、主要应用、配置数据源9． Java EE核心设计模式：单例模式，工厂模式，Builder模式，适配器，代理模式，门面模式，模板方法10．SOA思想，Webservice概念：WSDL、SOAP、UDDI，Xfire框架，使用Xfire框架来发布Web服务，提取Web服务；11．Log4j的介绍、优点、背景，log4j的使用，log4j的高级应用；12．Ant的背景，环境配置，执行ant文件，使用ant部署项目13．测试先行原则知道开发：Junit测试库的使用14．Ibatis持久层框架，O/R mapping的深入讲解实战项目日本電設工業（NDK）「日本電設情報検索系统」日本電設工業（NDK）是日本大型的电子工业集团公司。
本系统需要针对以下信息检索，包括：部门，机房，人员等，系统需要提供权限管理，日志和字典管理。