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最新小班教师管理午睡管理随笔
小班教师管理午睡管理随笔对于小孩子的午睡管理，你都有着什么感悟呢？下面就跟随小编一起看看老师们的随笔吧。
小班教师管理午睡管理随笔【第一篇】：教师随笔幼儿在园的午睡环节也是幼儿一日活动中的重要环节。
幼儿年龄小，但身体处于飞速发展的时期。
幼儿经过早上来园的体操、游戏等半天的活动，身体有了一定的疲劳度，若又接着组织幼儿下班天的活动，幼儿无论是精力上还是体力上都感觉疲劳，这个时候老师一定要组织好幼儿进行午睡。
那如何对幼儿进行午睡管理呢？我觉得可以从以下几方面着手：（一）让幼儿明白午睡的重要性通过一些简短的故事、儿歌让幼儿明白午睡的重要性，如；也可在下午活动时找出没有午睡而导致懒洋洋的小朋友，问其感受，并让其他小朋友分析为什么会懒洋洋、没力气的原因；对幼儿好的睡觉习惯进行一定的鼓励，可以在小朋友的床铺上贴上五角星或在小朋友的枕头下放上剪好的苹果等等，让幼儿午睡成为一个习惯。
（二）午睡前的准备工作1。
午睡室环境的布置大家都知道环境对于幼儿的成长尤其重要，家庭环境、学校环境。
午睡的环境也一样。
它需要安静，光线柔和、空气通风，条件允许的话可以让幼儿自己选择小床铺，并从家里带上自己喜欢的娃娃等毛绒玩具，可以让幼儿产生一定的安全感。
2。
、就餐以后，一般的幼儿较兴奋，教师可适当组织一些较安静的活动，如散步、叠手帕、穿线等，让幼儿的心情恢复平静。
3、进入午睡室之前一定要组织幼儿上厕所，教师事先要让幼儿明白，如果这个时候你小便没有拉的话，等下不仅会影响自己睡觉还会影响小朋友的睡觉，要做到让百分百的孩子都上过厕所。
4、进入午睡室以后，教师可以做一会儿的“懒老师”，适当的给幼儿一些时间让幼儿自己动手脱鞋子外套，不会脱的幼儿可以寻求自己好朋友的帮助。
（教师给实在有困难的个别幼儿一些帮助）这样既可以锻炼幼儿的自理能力又可以锻炼幼儿与人合作的能力。
教师提醒幼儿将其放入相应的位置后检查幼儿手上是否带了小物品，一切检查完毕后可以放一些轻柔的音乐或节奏慢的儿歌故事等，也可和幼儿约定好讲一个或两个故事，讲完以后提醒幼儿我们马上要睡觉了，让幼儿盖好被子睡好姿势并轻轻和幼儿道午安。
幼儿园午睡安全教育小班(3篇)
第1篇一、引言午睡是幼儿园小班阶段幼儿日常生活的重要组成部分，良好的午睡习惯对幼儿的身体健康和生长发育具有重要意义。
然而，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱，午睡期间的安全隐患不容忽视。
因此，加强幼儿园午睡安全教育，提高幼儿的安全防范意识，是保障幼儿生命安全的重要举措。
本文将从以下几个方面对幼儿园午睡安全教育进行探讨。
二、幼儿园午睡安全教育的重要性1. 保障幼儿生命安全午睡期间，幼儿处于较为放松的状态，容易受到外界因素的影响，如突然的声响、跌倒等。
加强午睡安全教育，有助于提高幼儿的自我保护意识，降低安全事故的发生率。
2. 促进幼儿健康成长良好的午睡习惯有助于幼儿身体发育，提高免疫力。
通过安全教育，让幼儿了解午睡的重要性，培养良好的午睡习惯，对幼儿的身心发展具有积极作用。
3. 增强教师责任意识加强午睡安全教育，有助于提高教师对幼儿生命安全的重视程度，增强教师的责任意识，为幼儿创造一个安全、舒适的午睡环境。
三、幼儿园午睡安全教育的具体措施1. 加强安全教育宣传（1）利用幼儿园宣传栏、家长会等途径，向幼儿和家长宣传午睡安全知识，提高他们的安全意识。
（2）开展主题班会，组织幼儿观看安全知识视频，让他们了解午睡期间可能存在的安全隐患。
2. 建立健全午睡管理制度（1）制定午睡管理制度，明确午睡期间的安全责任。
（2）设立专人负责午睡管理，确保幼儿在午睡期间的安全。
3. 优化午睡环境（1）保持午睡室空气流通，温度适宜，为幼儿创造一个舒适的睡眠环境。
（2）定期检查午睡室设施，确保床铺、被褥等物品安全、卫生。
4. 加强午睡安全教育（1）开展午睡安全教育课程，教授幼儿如何保护自己，避免午睡期间发生意外。
（2）组织幼儿进行午睡安全演练，提高他们的应急处理能力。
5. 家园共育（1）与家长沟通，了解幼儿在家的午睡习惯，共同关注幼儿的睡眠质量。
（2）邀请家长参与幼儿园午睡安全管理，共同为幼儿创造安全、舒适的午睡环境。
四、幼儿园午睡安全教育的案例分析1. 案例背景某幼儿园小班，午睡期间，一名幼儿因床铺不牢固，从床上跌落，导致腿部受伤。
幼儿教师随笔小班午睡
幼儿教师随笔小班午睡阳光透过窗帘的缝隙，洒在了幼儿园小班的午睡室里。
孩子们一个个都躺在了自己的小床上，有的已经闭上了眼睛，有的还在偷偷地睁一只眼闭一只眼，想看看周围的小伙伴们是不是都已经进入了梦乡。
我轻轻地走过去，一个个地检查他们是否都盖好了被子，是否都有舒适的睡姿。
在这个过程中，我不禁想起了自己刚刚成为一名幼儿教师的时候，那时的我对于午睡管理一窍不通，常常手忙脚乱。
记得有一次，我在午睡前给孩子们讲故事，希望他们能够安静地入睡。
故事讲完了，孩子们却更加兴奋，一个劲地提问，让我有些招架不住。
我只好使出浑身解数，用各种方式安抚他们，自己累得满头大汗，孩子们却还是热闹得很。
我发现孩子们在午睡前需要一个过渡期。
于是，我开始在午睡前安排一段安静的时光，让孩子们听一些轻柔的音乐，或者看看简单的绘本。
这样，他们的心情逐渐平静下来，更容易入睡。
在这个过程中，我也遇到了一些挑战。
有一次，一个小家伙在午睡时尿床了，他害怕告诉我，就一直躺在湿漉漉的床上。
我发现后，立刻帮他换了干净的床单，安慰他说：“没关系的，老师知道你不是故意的，以后我们要更加注意哦。
”从那以后，他每次午睡前都会主动告诉我他要去厕所。
还有一次，一个孩子因为想妈妈，午睡时哭了好几次。
我耐心地陪着他，安慰他，直到他慢慢平静下来。
我知道，对于这些孩子来说，午睡不仅仅是一个休息的时间，更是他们情感寄托的时刻。
作为老师，我要给他们足够的关爱和安全感。
如今，我已经成为了一名经验丰富的幼儿教师。
每当看到孩子们在午睡时安静地躺在自己的小床上，我都会感到无比的欣慰。
我知道，这些看似平凡的日常，对于孩子们的成长来说，却是至关重要的一环。
午睡时间，总是让我感受到幼儿园生活的一种特别的宁静。
小班的孩子们，他们的小脸蛋在梦乡中显得更加可爱，偶尔露出甜甜的微笑，让人忍不住想要轻轻摸摸他们的头。
记得有一次，一个小家伙梦里笑出了声，旁边的小伙伴被惊醒了，我赶紧轻声安慰，告诉他们梦境有时候也会很调皮。
幼儿园小班教师随笔关爱幼儿午睡
少儿园小班教师漫笔：关爱少儿午休
此刻好多刚入少儿园的孩子大多都不喜爱在少儿园午休。
其实, 少儿在少儿园入眠困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带
来的不适外, 还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。
午休关
于少儿来说是很重要的。
睡眠能够缓解大脑的缺氧状态 , 当人感觉疲惫时 , 很自然就
会产生睡眠的要求 , 但逼迫孩子睡觉 , 常常事与愿违。
依靠多年少儿
园的教课经验：新入少儿园的孩子正午总爱是用双眼睛窥伺四周 , 凝望老师 , 我会经常在他的床前停一下 , 给他一个温柔的浅笑 , 孩子会感觉十分和蔼 , 能够增添安全感。
频频几次 , 孩子便能寂静入眠。
对走开亲人、对环境生畏缺少安全感的新入园胆怯孩子 , 老师和蔼慈爱的笑容足以给孩子带来宽慰。
就拿我班的徐砚灵小朋友来说，刚上少儿园的时候她老是
不愿午休，一到正午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中知道平常
午休她妈妈都会抱着她陪在她身旁，长此以往也就养成了只有妈妈陪
着她她才会午休的习惯。
认识到这一点，我开始主动的与她交流，每
当午休的时候我会陪在她身旁，摸摸她的头，而她就喜爱来抱着我，
这时候我也会很配合的去抱着她，这样慢慢的她开始越睡越平稳也愿
意睡觉了，对我也更加的亲密了。
其实这样的孩子还有好多，可是大
多在我尽心的陪伴下，一个个都能够美美的睡上一个好的午觉。
经过
这件事也让我更为确信只需用诚心去对待孩子、教
育孩子，每一个孩子都会成为父亲母亲心中的乖孩子、老师心中的好孩子。
小班安全教育我爱午睡
在幼儿的成长过程中，午睡是不可或缺的一部分。
它不仅有助于幼儿的身体发育，还能提高他们的学习效率。
然而，由于各种原因，有些幼儿对午睡产生了抵触情绪，甚至出现不愿意午睡的现象。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们良好的午睡习惯，本文将从以下几个方面进行阐述。
一、午睡对幼儿的重要性1. 促进身体发育幼儿正处于生长发育的关键时期，充足的睡眠有助于骨骼、肌肉和大脑的发育。
午睡可以补充夜间睡眠的不足，使幼儿的身体得到充分的休息和恢复。
2. 提高学习效率午睡有助于幼儿大脑的恢复，使他们在学习时保持清醒的头脑。
经过午睡，幼儿的学习效率会得到显著提高。
3. 增强免疫力充足的睡眠可以提高幼儿的免疫力，减少生病的几率。
午睡有助于增强幼儿的抵抗力，抵御疾病。
4. 调节情绪午睡有助于幼儿调节情绪，使他们更加愉快、自信。
对于一些情绪波动较大的幼儿，午睡可以起到很好的安抚作用。
二、幼儿不愿意午睡的原因1. 环境因素部分幼儿不愿意午睡的原因可能与午睡环境有关。
如：房间过于嘈杂、光线过强或温度不适等。
2. 心理因素幼儿在成长过程中，可能会因为受到外界压力或家庭因素影响，对午睡产生抵触情绪。
3. 生活习惯部分幼儿由于生活习惯不良，如：晚上睡眠时间过晚、白天活动量过大等，导致他们在午睡时难以入睡。
三、如何培养幼儿良好的午睡习惯1. 创造良好的午睡环境为幼儿提供一个安静、舒适、光线适宜的午睡环境，有助于他们快速入睡。
家长和教师应确保房间温度适宜，避免噪音干扰。
2. 培养良好的作息时间家长和教师应引导幼儿养成良好的作息时间，确保他们每晚都能有充足的睡眠。
此外，还要教育幼儿遵守午睡时间，不要随意打乱作息。
3. 激发幼儿的午睡兴趣通过讲故事、唱儿歌、播放轻柔的音乐等方式，激发幼儿对午睡的兴趣。
同时，家长和教师要以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
4. 营造温馨的午睡氛围在午睡过程中，教师可以给幼儿讲述一些温馨的故事，营造一个轻松愉快的氛围。
此外，还可以通过奖励机制，鼓励幼儿积极参与午睡。
小班午睡养成教育随笔
小班午睡养成教育随笔如何让小朋友们养成良好的午休习惯呢?下面是店铺精心为您整理的小班午睡养成教育随笔，希望您喜欢!小班午睡养成教育随笔篇一孩子的一日活动中有很多环节，每天中午的午睡也是很重要的环节之一。
每次中午看午睡的时候我发现，我们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡，我们采取了很多让孩子能够尽快入睡的方法：讲故事给孩子听，但是对于那些难以入睡的孩子来说，几乎起不到什么作用，相信这也是一个困扰我们老师的常规的难题。
孩子很难午睡，这可怎么办?我想：这也许与孩子在家不同的习惯有关。
例如：有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉，有的孩子从小就没有午睡的习惯等，这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关。
我想，给幼儿创造一个安静的环境。
在睡觉前，我们可以带领幼儿做一些安静的小游戏，还可以讲睡前故事给孩子听等来让孩子入睡，慢慢的让习惯成自然。
另外我们还可以将午睡房的光线变暗一点，有一个安静睡觉的氛围。
我们还要注意对于那些特别难以入睡的孩子尽量不要不耐烦的大声批评，要给他们讲一些道理，让他们明白如果自己不睡觉，在那里做小动作、发出声音，会影响其他小朋友睡觉的。
以后在睡觉前，我都会看看是哪个小朋友表现的最好，尽量多用鼓励的方式来让他们睡觉。
现在，这几个孩子睡觉都比以前好多了，我想这种方法适合他们吧，在以后的时间里，我还会继续摸索方法，让孩子们都能安静入睡，养成每天午睡的好习惯!小班午睡养成教育随笔篇二我们园孩子中午不回家,在园里吃饭后有很长时间的活动和休息。
为了孩子下午能有一个良好身体和充沛的精力,一年四季每天中午都要午休,老师轮流值班。
每次值班的时候我发现,我们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡。
记得以前的时候,我们采取了很多让幼儿尽快入睡的方法:讲故事、听音乐等,但是对于那些难以入睡的孩子来说:几乎起不到什么作用,相信这也是一个困扰我们幼儿老师的难题。
我想,这也许与孩子的家庭习惯有关,例如:有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉;有的孩子喜欢听故事睡觉等,这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关。
教师随笔：《午睡》
教师随笔：《午睡》教师随笔：《午睡》(集合6篇)在学习和工作中，大家都写过随笔吗？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。
想要找更多优秀经典的随笔吗？以下是小编整理的教师随笔：《午睡》，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师随笔：《午睡》1案例背景：陈xx 小朋友是一个很有个性的小女孩，家里一直是妈妈带着的，爸爸是常年在部队为国家做贡献的。
她是有自己的个性的同时也是一枚小小的吃货。
案例描述：孩子们进入托班也已经有两个月了。
绝大部分的幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，特别也养成了集体午睡的好习惯。
但是我们其中还有一位特别爱在午睡时“唱歌”的小朋友。
每次快要进入午睡时，陈xx 都会开始大声“唱歌”，每次都会拿吃的来哄她，使她停止“唱歌”。
吃完以后，我们也想慢慢的哄着让她躺下来，可是就是拿她没有办法。
我们也试图了解过陈xx 在家睡觉的情况，她妈妈说，陈xx 在家一个人玩着玩着就会自己睡着的。
听家长的描述感觉陈xx 在家跟在幼儿园是截然不同的.，但是唯一相同的就是能不停地吃。
导致后几天，每次一到午睡她就念叨着：老师，我要吃东西。
案例分析：午睡对于孩子来讲是一个好在不好再过的一个成长方式，对于托班的幼儿来说，保持幼儿每天正常的午睡时间是对幼儿有利身心健康的，大多数幼儿在午睡时都会能够自主睡着。
显然，对于我们的陈xx 来说，她对午睡还是很陌生的。
其实在她哭闹的时候，我也想过逼迫她让她睡觉，但是当我有这样的想法时，我很快就取消了这样的念头，逼迫孩子睡觉是对孩子的一种不负责任和一种导致对孩子身心不健康的行为。
其实对于托班幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟悉的家庭环境和以自我为中心的生活习惯一下子消失了，取而代之的是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的幼儿园和陌生的集体生活。
这种巨大的变化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理失去平衡，从而感到焦急、不安、不愉快，产生分离焦虑。
案例启示：为了能让我们班的陈xx 克服午睡障碍，我们先是家园结合，消除幼儿生理疾病外，针对儿童的心理，我们每次都给她大大的拥抱和亲吻，多做一些跟她亲密的动作来帮助她熟悉老师，多次开展轻松愉快的游戏方式来帮助她熟悉小朋友、班集体和幼儿园，“戒掉”午睡一直吃东西的习惯，我们再为幼儿创设和谐、愉快的午睡环境，克服幼儿睡前的焦虑恐惧的心理。
幼儿园午休安全教育随笔(3篇)
第1篇在幼儿教育中，午休安全是至关重要的。
作为幼儿教育工作者，我们肩负着保护孩子们生命安全的重任。
在孩子们午休期间，我们要关注他们的身心健康，确保他们在休息时能够安心、舒适、安全。
本文将从午休安全的重要性、午休安全教育的具体措施以及家园共育等方面进行阐述。
一、午休安全的重要性1. 保证幼儿健康成长午休是幼儿一天中重要的休息时间，有助于消除疲劳，恢复精力。
良好的午休环境有助于幼儿健康成长，提高免疫力，预防疾病。
2. 培养幼儿良好的作息习惯午休有助于幼儿形成规律的作息习惯，有助于培养他们的时间观念和自律能力。
3. 促进师生情感交流在午休期间，教师可以与幼儿进行亲密的互动，增进师生之间的感情，营造温馨的班级氛围。
4. 提高幼儿园教育教学质量保证幼儿午休安全，有助于他们保持良好的精神状态，提高幼儿园教育教学质量。
二、午休安全教育的具体措施1. 加强午休环境安全管理（1）确保午休房间通风、光线适宜，避免直射阳光。
（2）定期检查床铺、被褥等生活用品，确保卫生、安全。
（3）安装床栏，防止幼儿跌落。
（4）定期检查电源插座、电线等，确保用电安全。
2. 强化午休安全教育（1）开展午休安全教育主题班会，向幼儿讲解午休安全知识。
（2）组织幼儿观看午休安全教育视频，提高他们的安全意识。
（3）开展午休安全演练，让幼儿掌握自救、求救的方法。
3. 关注幼儿午休状态（1）教师巡视班级，关注幼儿午休状态，及时发现问题。
（2）了解幼儿午休需求，调整午休环境。
（3）与家长沟通，了解幼儿在家中的午休情况。
4. 培养幼儿自我保护意识（1）教育幼儿不要在午休时离开床位，避免发生意外。
（2）教育幼儿不要在午休时玩弄玩具，以免误伤自己。
（3）教育幼儿不要在午休时大声喧哗，以免影响他人休息。
三、家园共育1. 加强家园沟通（1）定期召开家长会，向家长宣传午休安全知识。
（2）通过微信群、家园联系册等形式，及时向家长反馈幼儿午休情况。
（3）邀请家长参与幼儿园午休安全教育活动。
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最新整理幼儿园小班教师随笔：关爱幼儿午睡
现在很多刚入幼儿园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。
其实,幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外,还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。
午睡对于幼儿来说是很重要的。
睡眠可以缓解大脑的缺氧状态,当人感到疲劳时,很自然就会产生睡眠的要求,但强迫孩子睡觉,往往适得其反。
凭借多年幼儿园的教学经验：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围,凝视老师,我会常常在他的床前停一下,给他一个温柔的微笑,孩子会感到十分亲切,可以增加安全感。
反复几次,孩子便能安静入睡。
对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子,老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。
就拿我班的徐砚灵小朋友来说，刚上幼儿园的时候她总是不肯午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中知道平时午睡她妈妈都会抱着她陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。
了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的头，而她就喜欢来抱着我，这时候我也会很配合的去抱着她，这样慢慢的她开始越睡越安稳也愿意睡觉了，对我也越发的亲近了。
其实这样的孩子还有很多，不过大多在我悉心的陪同下，一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。
通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。