高考现代文阅读考点复习：表现手法考点突破 PPT优秀课件
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高考现代文阅读中表现手法PPT19页
高考现代文阅读中表现手法
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高考复习文学类文本阅读之小说——分析主要表现手法 PPT精品课件(共12张)
2、赏析画线部分的景物描写。 “四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷 照在停着第9车厢的备用道上。” 【参考答案】： ①光秃秃的大草原、冷冷的圆月渲染了凄清、空旷、 荒芜的氛围。 ②烘托了人物的无助感 ③以月之圆显人物心情、事情结局之残，与结尾点明的 已成泡影的旅游构成了对照。
（三）（原文见《练》201页《想象》） 这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分 作简要赏析。 “起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。为 什么我没有得上髌前囊炎呢？” “我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的， 闭上一只眼睛，用另一只眼来检查。” 【参考答案】这篇小说的细节描写使故事情节更加真实 细腻，生动地刻画了人物性格。其中“呆呆地发愣”写神态， “绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱； “闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为，突出 他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感与多疑。
同学答案1：为后文喝得大醉做铺垫；使文章更具有说服力； 突出哭声的与众不同； 同学答案2：运用了比喻的修辞手法，形象而生动的对彼贝 悲痛、伤心、委屈的描写，为下文巴尔塔萨同情彼贝，将 鸟笼送给彼贝做铺垫。
（二）、指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这 段文字在情节发展上的作用。 “②那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。 等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼 噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴到在地，嚎啕大 哭。”
对文章理解不够全面造成的问题。
同学答案1：为后文喝得大醉做铺垫；使文章更具有说服力； 题目未审清楚：描写方法。 突出哭声的与众不同； 同学答案2：运用了比喻的修辞手法，形象而生动的对彼贝 悲痛、伤心、委屈的描写，为下文巴尔塔萨同情彼贝，将 鸟笼送给彼贝做铺垫。 未扣住主要人物和主题。 【参考答案】（2）神态描写动作描写；推动情节发展， 是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。
高考复习现代文阅读技巧PPT25 (共17张PPT)
形象思维能力 —文学类作品
以考查 思维能力 为主
抽象思维能力 —科学类文章
社会科学文章
自然科学文章
现代文阅读答题技巧系列 指导一
如何解答文中重 点语句的含义
长沙外国语学校 凌霄鸿
一 理解分析
1.词语
①标题词，或与写作对象或文章主旨密切相 关的词语（概念）的内涵； ②指代词（或短语）的指代义； ③同义词或近义词含义的差别；
例2.05全国卷二 三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多，那时我 还是一个孩子，可我觉得一切都没有希望，我曾在作文里 发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十多岁呀，可是春 风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。哦，我 怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福， 以理想的1949年的春天（《春天的梦》） 16、“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷 雾”，结合上下文，说说这句话在文中的含义（4分） 分析：春风吹开故都的城门 ——像春风吹来一样故都北京焕发生机活力（解放） ——故都北京解放 春风廓清我心灵的迷雾 ——春风像廓清我心头迷雾一样使我对人生充满信心。 ——故都解放使我对人生充满信心
练习3.大概是风把瞎子吹醒了。瞎子走在街道上，
风从屁股后面吹来，把清晨的亮光卷起来给他贴 在了背后，瞎子的身后是堆积如山的光明，光明 就是长上五条腿也跑不到瞎子的前头来。瞎子的 前面是塞得严严实实的黑暗，黑暗像丰收了的小 麦一样多。 [问题]:解释“光明就是长上五条腿也跑不到瞎子 的前头来”这个句子的含义。 分析：
1.找原句：光明就是长上五条腿也跑不到瞎子的前头来— —瞎子的前头充满黑暗 2.转比喻：瞎子的前头像充满黑暗一样地充满艰难 3.去比喻：瞎子的生活道路充满艰难。
五
总结启悟
要回答词语或句子的含义，所提的问题本 身往往是比喻句，答案则是找到本体就行。 基本步骤： 1、找出处并标明 2、将原句转化为比喻句
高考复习现代文阅读技巧归纳PPT[优秀课件资料]
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怎样体会作者的态度、观点和感情？
可以从以下几方面分析： 1、分析文章的题目。 2、分析文章的开头 。 3、分析文章的结尾 。 4、分析文章的抒情议 论段落 。 5、分析写作背景和写作意图。
写作手法及作用？
（1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化， 从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的 印象。 （4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感， 增强了文章的表现力。
4、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静 结合的手法、寓情于景、情景交融 5、散文经常运用：想象（无中生有）、联想 （由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征 （托义于物）、衬托（以他体陪衬本体的方 法）、对比。
表现手法（写作方法）
借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、 情景交融 、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、 象征、人称，虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、 卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直 接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、夸张、比喻、 拟人、叙述、描写、抒情、讽刺等等。
但赋分却很高，不仅要揣摩得分点的分配，而且要对应 题旨，这样才能准确表达，拿全分数。
②不能遗漏对应材料的要点。 4、由于本考题有三题为简答题，所以动笔之前一定要 组织好语言，如字数要求等，应在草稿纸上斟酌好后再 往试卷上抄写。
现代文阅读:解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼 应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬 托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、 设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
高考复习现代文阅读答题技巧PPT1 (共9张PPT)
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高考现代文阅读中表现手法19页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳Байду номын сангаас
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
高考现代文阅读中表现手法
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
高考现代文阅读考点复习：表现手法考点突破 PPT精品课件
答案：
为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛。
教 学 目 标
一、熟悉几种常见的 表现手法，掌握各个题 型的答题技巧。 二、积累鉴赏常识， 培养准确判断某种表现 手法及赏析其表达作用 的能力。
分 析 作 品 的 主 要 表 现 手 法
★表达技巧，广义地说，是 指作品运用的写作原则、规律和 方法；从狭义的方面说，是指灵 活运用一般写作原则、规律、方 法所表现出来的具体而又特殊的 艺术方法。 ★从高考试题来看，对表达 技巧的考查不但要求学生判断某 种表达技巧是什么，而且要求赏 析其表达的作用。
例
三
经 典 回 顾
3、如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担 捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕 者忘其犁，锄者忘其锄。”作者对行者、 少年、耕者、锄者种种描写 。作者对行 者、少年、耕者、锄者种种描写 作用： 参考答案：从侧面来烘托罗敷的美 。
例四： 4、柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切。对长 亭晚，骤雨初歇。”作者开头写寒蝉凄 惨悲切的叫声 目的：
经 典 回 顾
2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然 段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示 下文中主人公小姑娘将和这两件物件打 上交道。果然，第三自然段中，小姑娘 “挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙 上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈 生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看 病。这些物件出现的作用：
参考答案：为故事情节的 发展埋下了伏笔。
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛。
教 学 目 标
一、熟悉几种常见的 表现手法，掌握各个题 型的答题技巧。 二、积累鉴赏常识， 培养准确判断某种表现 手法及赏析其表达作用 的能力。
分 析 作 品 的 主 要 表 现 手 法
★表达技巧，广义地说，是 指作品运用的写作原则、规律和 方法；从狭义的方面说，是指灵 活运用一般写作原则、规律、方 法所表现出来的具体而又特殊的 艺术方法。 ★从高考试题来看，对表达 技巧的考查不但要求学生判断某 种表达技巧是什么，而且要求赏 析其表达的作用。
例
三
经 典 回 顾
3、如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担 捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕 者忘其犁，锄者忘其锄。”作者对行者、 少年、耕者、锄者种种描写 。作者对行 者、少年、耕者、锄者种种描写 作用： 参考答案：从侧面来烘托罗敷的美 。
例四： 4、柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切。对长 亭晚，骤雨初歇。”作者开头写寒蝉凄 惨悲切的叫声 目的：
经 典 回 顾
2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然 段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示 下文中主人公小姑娘将和这两件物件打 上交道。果然，第三自然段中，小姑娘 “挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙 上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈 生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看 病。这些物件出现的作用：
参考答案：为故事情节的 发展埋下了伏笔。
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
高考语文复习：现代文阅读答题技巧完美版 PPT课件 图文
【答题公式】①人物 + 原因 + 事件 ②起因 + 经过 + 结果
【答题格式】1.××人在××时间××地点做××事，有××结果 （××人做××事）
2.文章通过写××内容，表现了××人物的××品质 （性格或精神），抒发了人物（作者） ××的情感。
理情文章的脉络
• 3、关于“找线索”的题目。 • （1）标题； • （2）开头； • （3）文章反复出现的短语或句子； • （4）或以时间为线；或以人物活动为线；
• 答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇 到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男 人。（2分）在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人， 人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。（2分）
• 1.简要概括文中围绕“怀念火柴”写的两个场景。
，使文章有
• 反问：加强语气，增强语势，表达了 感），使文章有起伏。
（的情
• 模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表 达了怎样的感情?
• 此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……
四、表品达味方词语式
【常见考题】判断选文属于哪种描写方式， 并分析其作用 【表达方式】记叙、描写、议论、抒情、说 明 1、抒情： 【答题公式】情感 + 感染力 + 共鸣 【答题格式】抒发人物的××情感，使文章 具有强大的感染力，引发读者的感情共鸣。
• 【具体方法】 • 1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词 • 例《刀爱》：说说下列句中划线的词好在哪里？ • 他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。 • ①[答题公式]文中意思 + 写作对象特点 + 强调突出内容 • 【答题格式】××词在文中是××的意思，生动形象地写出（表
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表现手法考点突破
例 一 1、“中秋过后,秋风是一天凉 比一天,看看将近初冬;我整天 的靠着火,也须穿上棉袄了” （《孔乙己》 ）。文中这里 自然环境描写 的作用： 参考答案：暗示当时天气已 经很冷了（秋风越来越凉，初 冬，靠着火，穿棉袄），为下 文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺 垫。
经 典 回 顾
例
二
温习一下
表达方式
叙述、描写、抒情、议论、说明。
修辞手法
比喻、比拟、夸张、对比、对偶、排比、设问、 反问、反复等等。
表 达 技 巧
表现手法 铺垫（伏笔）、渲染、衬托、象征、欲扬
先抑、卒章显志、虚实结合、承上启下、以 动衬静、以小见大、虚实结合等等。
注意： 无论是修辞手法，还是表达方式， 还是表现手法，这几种表达技巧的考查， 通常都是融会贯通的，在做题目的时候， 不要割裂开来。
问题答案 规范答案
本句运用了拟人的修 辞手法，形象生动地 突出草丛的特点，排 比使语句富有气势， 精练传神，富有渲染 力。
运用拟人与排比，形象 地启示读者：渴求水分 与阳光是草丛最本质的 生命追求，为此它们可 以忘却艰难，淡然面对 一切。
『你有一双慧眼』
问题答案 规范答案
本句运用了拟人和 排比的修辞手法，形 象生动地描绘出草丛 的奉献精神。
铺 垫
伏
笔
铺垫是衬托，打基础，尽 管在次要的人物或事件上 下功夫，但着眼点在主要 的人物和事件上。其表现 上是大肆渲染，唯恐读者 不见，因此，铺垫是显性 的。好的铺垫应该是：铺 垫是主要情节的基石，能 增加情节张力，制造悬念， 使情节具有合理性
贵在“伏”具有隐性特征， 巧妙的伏笔，在没有看到 “照应”之前，貌似闲笔。 好的伏笔能起到暗示、点 题、沟通文章内部联系、逆 转人物关系等作用，使文理 通顺、合情合理，往往能让 人产生会心一笑、心灵共鸣 或意外感悟等阅读惊喜；同 时能使文章出色生辉，具有 独特魅力。
2、熟悉题型，掌握各个题 型的答题技巧。
解 题 钥 匙
高考对表达技巧题的考 查多是主观题，需要组织文 字准确地表述。表述可采用 三段式：技巧+内容+效果， 也就是运用了什么技巧，表 达了什么内容，达到了什么 效果。
衬托——对比
衬托，利用事物之间存在相似或 相反的关系，以其中一些事物做陪 衬，来突出要描写事物和要表达的 思想的一种写作技法。 对比，把两种不同事物或同一事 物的两个不同方面摆在一起进行对 照比较的一种技法。它可以纵向比， 也可以横向比;可以整体比，也可以 分项对比；可以全篇对比，也可以 在文章的一部分用对比
例
三
经 典 回 顾
3、如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担 捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕 者忘其犁，锄者忘其锄。”作者对行者、 少年、耕者、锄者种种描写 。作者对行 者、少年、耕者、锄者种种描写 作用： 参考答案：从侧面来烘托罗敷的美 。
例四： 4、柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切。对长 亭晚，骤雨初歇。”作者开头写寒蝉凄 惨悲切的叫声 目的：
（其余参见《完胜新高考》第147页）
考 点 点 击
（南通卷）结合表达特色，说说你 对“在天空的飞舞，被马匹的亲 吻，对村庄的凝望，都是Байду номын сангаас们分 外的事”这句话的理解。
参考答案：
运用拟人与排比，形象地启示读者： 渴求水分与阳光是草丛最本质的生 命追求，为此它们可以忘却艰难， 淡然面对一切。
『你有一双慧眼』
答题要点回顾：
(1)确认所用表现手法。 (2)明确常见表现手法的作用。 (3)明确所用表现手法并结合文句 内容作答。
常见表现手法的作用：
象征引申事理，含蓄形象鲜明 抑扬在变化的反差中突出事物 对比突出事物特点，使形象鲜明 衬托突出所要表现的事物特点 渲染为行文设置铺垫，营造氛围 以小见大表现人、事、物的精神
《谋行天下》第223 页 “现场突破”第四 题
试 题 演 练
第四、五自然段，作者运 用了哪些表现手法写“炉 火”？请简要赏析。
参考答案
这两段运用了对比手法、拟人手法、比 喻手法。通过冷暖对比突出了炉火带给 人的温馨之感。文中“他的脾气我是摸 透了”、炉火像“明眸”等拟人、比喻 手法，形象、生动地传达出对炉火的喜 爱之情，表现出炉火对作者的特殊意义。
运用拟人与排比，形象 地启示读者：渴求水分 与阳光是草丛最本质的 生命追求，为此它们可 以忘却艰难，淡然面对 一切。
1、储备鉴赏常识。
解 题 钥 匙
如各种文体的特点，文学 作品的一些概念，文章的一 些技法等等，这些知识都需 要熟悉，它们是鉴赏的前提。 此外，需要弄清一些常见鉴 赏术语的内涵和适应范围， 并做到能准确运用。
答案：
为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛。
教 学 目 标
一、熟悉几种常见的 表现手法，掌握各个题 型的答题技巧。 二、积累鉴赏常识， 培养准确判断某种表现 手法及赏析其表达作用 的能力。
分 析 作 品 的 主 要 表 现 手 法
★表达技巧，广义地说，是 指作品运用的写作原则、规律和 方法；从狭义的方面说，是指灵 活运用一般写作原则、规律、方 法所表现出来的具体而又特殊的 艺术方法。 ★从高考试题来看，对表达 技巧的考查不但要求学生判断某 种表达技巧是什么，而且要求赏 析其表达的作用。
爱读散文，是习惯。散文让 你走近大千世界，伴随风霜雨雪、 丽日蓝天，去探寻自然更替的奥 秘，触摸历史变迁的血脉；或是 透过多彩人生、跌宕命运，去倾 听心灵咏叹的旋律，感知生活哲 理的寓意。读散文，尤其是那些 沁人心脾的美文，总有一种兴奋， 似喝过香浓的咖啡，让思绪如春 风中鼓荡的柳絮，欢快而尽兴地 飞舞；有时，那些文字带给你的 则是几多沉吟，似品茗微涩的苦 茶，让情感如湖泊里泛起的涟漪， 踟躇而无言地游弋。
经 典 回 顾
2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然 段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示 下文中主人公小姑娘将和这两件物件打 上交道。果然，第三自然段中，小姑娘 “挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙 上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈 生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看 病。这些物件出现的作用：
参考答案：为故事情节的 发展埋下了伏笔。
概 念 巩 固
概 念 区 分
正衬
衬
正衬是同一方 向的比较，目 的是使美者更 美，丑者愈丑。
有主次，用次要突出主要事物
托
反衬
利用事物间相反条件 来衬托一事物，称反 衬。反衬是反方向的 对照，是以疑见险， 以丑称美。
对比
概 念 区 分
区 别 点
衬托
衬托不是对比，衬托的目 的是为了突出主要事物， 对比的目的是互相生发， 相得益彰。
例 一 1、“中秋过后,秋风是一天凉 比一天,看看将近初冬;我整天 的靠着火,也须穿上棉袄了” （《孔乙己》 ）。文中这里 自然环境描写 的作用： 参考答案：暗示当时天气已 经很冷了（秋风越来越凉，初 冬，靠着火，穿棉袄），为下 文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺 垫。
经 典 回 顾
例
二
温习一下
表达方式
叙述、描写、抒情、议论、说明。
修辞手法
比喻、比拟、夸张、对比、对偶、排比、设问、 反问、反复等等。
表 达 技 巧
表现手法 铺垫（伏笔）、渲染、衬托、象征、欲扬
先抑、卒章显志、虚实结合、承上启下、以 动衬静、以小见大、虚实结合等等。
注意： 无论是修辞手法，还是表达方式， 还是表现手法，这几种表达技巧的考查， 通常都是融会贯通的，在做题目的时候， 不要割裂开来。
问题答案 规范答案
本句运用了拟人的修 辞手法，形象生动地 突出草丛的特点，排 比使语句富有气势， 精练传神，富有渲染 力。
运用拟人与排比，形象 地启示读者：渴求水分 与阳光是草丛最本质的 生命追求，为此它们可 以忘却艰难，淡然面对 一切。
『你有一双慧眼』
问题答案 规范答案
本句运用了拟人和 排比的修辞手法，形 象生动地描绘出草丛 的奉献精神。
铺 垫
伏
笔
铺垫是衬托，打基础，尽 管在次要的人物或事件上 下功夫，但着眼点在主要 的人物和事件上。其表现 上是大肆渲染，唯恐读者 不见，因此，铺垫是显性 的。好的铺垫应该是：铺 垫是主要情节的基石，能 增加情节张力，制造悬念， 使情节具有合理性
贵在“伏”具有隐性特征， 巧妙的伏笔，在没有看到 “照应”之前，貌似闲笔。 好的伏笔能起到暗示、点 题、沟通文章内部联系、逆 转人物关系等作用，使文理 通顺、合情合理，往往能让 人产生会心一笑、心灵共鸣 或意外感悟等阅读惊喜；同 时能使文章出色生辉，具有 独特魅力。
2、熟悉题型，掌握各个题 型的答题技巧。
解 题 钥 匙
高考对表达技巧题的考 查多是主观题，需要组织文 字准确地表述。表述可采用 三段式：技巧+内容+效果， 也就是运用了什么技巧，表 达了什么内容，达到了什么 效果。
衬托——对比
衬托，利用事物之间存在相似或 相反的关系，以其中一些事物做陪 衬，来突出要描写事物和要表达的 思想的一种写作技法。 对比，把两种不同事物或同一事 物的两个不同方面摆在一起进行对 照比较的一种技法。它可以纵向比， 也可以横向比;可以整体比，也可以 分项对比；可以全篇对比，也可以 在文章的一部分用对比
例
三
经 典 回 顾
3、如《陌上桑》：“行者见罗敷，下担 捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕 者忘其犁，锄者忘其锄。”作者对行者、 少年、耕者、锄者种种描写 。作者对行 者、少年、耕者、锄者种种描写 作用： 参考答案：从侧面来烘托罗敷的美 。
例四： 4、柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切。对长 亭晚，骤雨初歇。”作者开头写寒蝉凄 惨悲切的叫声 目的：
（其余参见《完胜新高考》第147页）
考 点 点 击
（南通卷）结合表达特色，说说你 对“在天空的飞舞，被马匹的亲 吻，对村庄的凝望，都是Байду номын сангаас们分 外的事”这句话的理解。
参考答案：
运用拟人与排比，形象地启示读者： 渴求水分与阳光是草丛最本质的生 命追求，为此它们可以忘却艰难， 淡然面对一切。
『你有一双慧眼』
答题要点回顾：
(1)确认所用表现手法。 (2)明确常见表现手法的作用。 (3)明确所用表现手法并结合文句 内容作答。
常见表现手法的作用：
象征引申事理，含蓄形象鲜明 抑扬在变化的反差中突出事物 对比突出事物特点，使形象鲜明 衬托突出所要表现的事物特点 渲染为行文设置铺垫，营造氛围 以小见大表现人、事、物的精神
《谋行天下》第223 页 “现场突破”第四 题
试 题 演 练
第四、五自然段，作者运 用了哪些表现手法写“炉 火”？请简要赏析。
参考答案
这两段运用了对比手法、拟人手法、比 喻手法。通过冷暖对比突出了炉火带给 人的温馨之感。文中“他的脾气我是摸 透了”、炉火像“明眸”等拟人、比喻 手法，形象、生动地传达出对炉火的喜 爱之情，表现出炉火对作者的特殊意义。
运用拟人与排比，形象 地启示读者：渴求水分 与阳光是草丛最本质的 生命追求，为此它们可 以忘却艰难，淡然面对 一切。
1、储备鉴赏常识。
解 题 钥 匙
如各种文体的特点，文学 作品的一些概念，文章的一 些技法等等，这些知识都需 要熟悉，它们是鉴赏的前提。 此外，需要弄清一些常见鉴 赏术语的内涵和适应范围， 并做到能准确运用。
答案：
为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛。
教 学 目 标
一、熟悉几种常见的 表现手法，掌握各个题 型的答题技巧。 二、积累鉴赏常识， 培养准确判断某种表现 手法及赏析其表达作用 的能力。
分 析 作 品 的 主 要 表 现 手 法
★表达技巧，广义地说，是 指作品运用的写作原则、规律和 方法；从狭义的方面说，是指灵 活运用一般写作原则、规律、方 法所表现出来的具体而又特殊的 艺术方法。 ★从高考试题来看，对表达 技巧的考查不但要求学生判断某 种表达技巧是什么，而且要求赏 析其表达的作用。
爱读散文，是习惯。散文让 你走近大千世界，伴随风霜雨雪、 丽日蓝天，去探寻自然更替的奥 秘，触摸历史变迁的血脉；或是 透过多彩人生、跌宕命运，去倾 听心灵咏叹的旋律，感知生活哲 理的寓意。读散文，尤其是那些 沁人心脾的美文，总有一种兴奋， 似喝过香浓的咖啡，让思绪如春 风中鼓荡的柳絮，欢快而尽兴地 飞舞；有时，那些文字带给你的 则是几多沉吟，似品茗微涩的苦 茶，让情感如湖泊里泛起的涟漪， 踟躇而无言地游弋。
经 典 回 顾
2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然 段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示 下文中主人公小姑娘将和这两件物件打 上交道。果然，第三自然段中，小姑娘 “挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙 上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈 生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看 病。这些物件出现的作用：
参考答案：为故事情节的 发展埋下了伏笔。
概 念 巩 固
概 念 区 分
正衬
衬
正衬是同一方 向的比较，目 的是使美者更 美，丑者愈丑。
有主次，用次要突出主要事物
托
反衬
利用事物间相反条件 来衬托一事物，称反 衬。反衬是反方向的 对照，是以疑见险， 以丑称美。
对比
概 念 区 分
区 别 点
衬托
衬托不是对比，衬托的目 的是为了突出主要事物， 对比的目的是互相生发， 相得益彰。