艾森克(EPQ)讲解
艾森克(EPQ)讲解
高神经质 焦虑水平高
情绪易变化
容易激动
第四页，共15页。
【因素构成】
精神质(P)
精神质
低精神质
情感丰富 对他人表现出较多关心
注重道德规范
容易适应社会
高精神质
孤独离群
冷酷无情 好斗而不顾危险 难以融入社会环境
第五页，共15页。
【因素构成】
掩饰性（L）
大于55分不具有分析性神质
低分
表示回答问题客观可信， 比较直率、天真、诚实。 被试的回答的是可信的。
高分
表示回答具有较高的掩 饰性，被试的回答可信 度较低。但也有可能是 因为被试本身具有较高 的文化水准，过分道德。
第六页，共15页。
【结果解释】
中间型：T分在43.3~56.7之间； 倾向型：T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分； 典型型： < 38.5分或 > 61.5分
7
第七页，共15页。
14
第十四页，共15页。
THE END
Thank You !
第十五页，共15页。
艾森克的人格概念
• “生命体实际表现出来的行为的模式的总和”
• 智力指个体的认知行为系统 • 性格指个体的意动行为系统 • 气质指个体的情感行为系统
• 体格指个体的外貌和神经内分泌腺的禀赋系统
• 人格是稳定持久的，它决定了个体对环境的适应和作用
方式
第一页，共15页。
艾森克人格测验包括4个因子：
➢ E量表（内外向） ➢ N量表（神经质） ➢ P量表（精神质） ➢ L量表（掩饰）
8
第八页，共15页。
气质类型
抑郁质
胆汁质
E 50
粘液质
epq艾森克人格量表评分标准
epq艾森克人格量表评分标准EPQ艾森克人格量表评分标准EPQ艾森克人格量表是一种常用的人格测量工具，它由英国心理学家汉斯·艾森克于20世纪50年代开发。
该量表主要用于评估个体的人格特征，包括神经质、外向性、精神质和真实性。
这些特征对于个体的行为、情感和思维方式都有着重要的影响。
本文将介绍EPQ 艾森克人格量表的评分标准，以帮助读者更好地理解该量表的应用。
一、神经质神经质是指个体情绪不稳定、易受压力影响、容易焦虑、抑郁、敏感、多疑、自卑等特征。
EPQ艾森克人格量表中，神经质得分越高，说明个体越容易出现上述特征。
评分标准如下：得分范围评分标准0-5 分数较低，情绪稳定，不易受压力影响6-12 分数中等，情绪较为稳定，但有时会出现焦虑、抑郁等情绪13-18 分数较高，情绪不稳定，容易出现焦虑、抑郁等情绪二、外向性外向性是指个体喜欢社交、活跃、乐观、自信、冒险等特征。
EPQ 艾森克人格量表中，外向性得分越高，说明个体越具有上述特征。
评分标准如下：得分范围评分标准0-5 分数较低，不喜欢社交，比较内向6-12 分数中等，既有内向又有外向的特征13-18 分数较高，喜欢社交，比较外向三、精神质精神质是指个体理性、冷静、理智、独立、自我控制等特征。
EPQ 艾森克人格量表中，精神质得分越高，说明个体越具有上述特征。
评分标准如下：得分范围评分标准0-5 分数较低，情绪化，缺乏自我控制6-12 分数中等，既有情绪化的特征，也有理性的特征13-18 分数较高，理性、冷静、独立、自我控制能力强四、真实性真实性是指个体坦诚、真诚、诚实、正直、不虚伪等特征。
EPQ艾森克人格量表中，真实性得分越高，说明个体越具有上述特征。
评分标准如下：得分范围评分标准0-5 分数较低，不太坦诚，有时会说谎6-12 分数中等，既有坦诚的特征，也有说谎的特征13-18 分数较高，坦诚、真诚、诚实、正直、不虚伪总体评分标准EPQ艾森克人格量表的总分为72分，其中每个维度的得分范围为0-18分。
艾森克人格问卷题版(EPQ)解释
艾森克人格问卷题版(EPQ)解释————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：艾森克人格测验（EPQ）艾森克人格测验(Eysenck Personality Questionnaire，EPQ)，是英国心理学家艾森克(H．J．Eysenck)等人编制的一种有效的人格测量工具，对分析人格的特质或结构具有重要作用。
目前，已被广泛应用于心理学研究与实际应用、医学、司法、教育、人才测评与选拔等诸多领域。
下面介绍陈仲庚主持修订的成人EPQ版本。
1、量表内容EPQ是一种自陈式人格问卷，有85个题目，含三个维度四个分量表（见附录1），E量表：21个条目，主要测量外显或内隐倾向；N量表：24个条目，测神经质或称情绪稳定性；P量表：20个条目，测潜在的精神特质，或称倔强；L量表：20个条目，为效度量表，测受试者的掩饰或防卫。
下面是对EPQ各分量表高分和低分特征的一般性描述，可供解释时参考。
（1） E量表：外向－内向，表示性格的内外倾向。
高分特征：人格外向，可能是渴望刺激和冒险；情感易于外露、冲动；喜欢参加人多热闹的聚会，好交际；开朗、活泼。
低分特征：人格内向，好静，离群，富于内省；除了亲密朋友之外,对一般人缄默冷淡；不喜欢刺激、冒险和冲动，喜欢有秩序的生活方式，很少进攻，情绪比较稳定。
（2） N量表：神经质或称情绪稳定性。
反映的是正常行为，并非指病症。
高分特征：可能常常焦虑、紧张、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡；情绪起伏较大，遇到刺激，易有强烈的情绪反应，甚至可能出现不够理智的行为。
低分特征：倾向于情绪反应缓慢且较轻微。
即使激起了情绪也很容易恢复平静，通常表现得比较稳重，性情温和，善于自我控制。
（3） P量表：精神质，也称倔强性，并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。
但如果某人表现出明显程度，则易发展成行为异常。
艾森克个性问卷（EPQ）评分与解释
艾森克个性问卷 (EPQ) 评分与解释一、引言人格的描述性研究主要是采用自我报告和投射技术。
自我报告包括调查目录和问卷两种。
第一个正式调查目录可溯原于 Woodwo rth 在第一次世界大战时受托编制的“人事材料纸” (1917) ，这个调查表主要是为甄别入伍人员有无神经症。
到了第二次世界大战期间，研究个性的调查目录已有了 Hathaw ay 和 McKinley 的明尼苏达多相人格调查目录 (MMPI 1942)，这个调查表是为了甄别有无精神病而设计的。
以后在 MMPI 的基础上 Gougth又发展了加利福尼亚心理调查目录 ( CPI ，1956-1975) 。
此调查目录目的是评估人际行为和社会交往倾向。
Cattel l 的 16 项人格因素问卷 (16PF，1974) 则采用因素分析方法，在大量描述人格特质的词语中分析出16 组性质相同的要素, 编成 16 个量表。
所有这些都是美国常用的对人格作描述研究的工具。
在英国，常用的人格问卷是Ｅ y senck 和其夫人编制的人格调查目录 (EPI) 和个性问卷(EPQ) 。
EPQ 是从 Eysenc k 以往几项个性调查发展而来的：Maudst ey 医学问卷 (1 952)，有 40 个项目，主要调查神经质 (N 量表 ) ；个性调查表(MPI，1959) ，由 E 量表 ( 内外向 ) 和 N 量表所组成； 1964 年，在上述 N 和 E 量表基础上加上 L 量表 ( 掩饰，虚假 ) ，成为艾森克个性调查目录 (EPI) 。
1975 年，再加入 P 量表 ( 精神质 ) ，成为现在的艾森克个性问卷 (EPQ) 。
因此， EPQ 是由四个量表组成，主要调查内外向 (E) ，神经质或情绪的稳定性(N) ，精神质 (P) 三个个性维度。
艾森克个性问卷(EPQ)
艾森克个性问卷（EPQ）在心理学领域，艾森克个性问卷（EPQ）是一种广泛使用的个性评估工具。
它由英国心理学家汉斯·艾森克开发，旨在评估个人的个性特征，包括内倾-外倾、神经质和精神病特质等维度。
在这篇文章中，我们将深入探讨EPQ的背景、理论依据、应用场景以及其对个人和组织的意义。
一、艾森克个性问卷（EPQ）的背景艾森克个性问卷（EPQ）是由英国心理学家汉斯·艾森克在20世纪40年代开发的。
它是一种自陈式个性评估工具，旨在测量人的个性特征，特别是那些相对稳定的特质。
该问卷由三个分量表组成：内-外倾（E）、神经质（N）和精神病质（P）。
通过受试者的自我报告，评估人员可以对个体的个性特质进行评估，从而为心理学研究和临床实践提供有价值的参考信息。
二、艾森克个性问卷（EPQ）的理论依据艾森克个性问卷（EPQ）的理论基础源于特质论。
特质论认为，人的行为是由相对稳定、持久的特质所决定。
这些特质在不同情境下表现出一致的行为模式，从而影响个体的行为和心理状态。
EPQ通过测量这些特质来评估个体的个性特征，帮助人们更好地理解自己的个性以及与他人的互动方式。
三、艾森克个性问卷（EPQ）的应用场景艾森克个性问卷（EPQ）广泛应用于心理学、心理咨询、教育和人力资源管理等领域。
在心理学研究中，EPQ被用于探讨个性特质与心理健康、行为问题和社会适应等方面的关系。
在心理咨询中，EPQ 可以帮助咨询师了解求助者的个性特点，为制定个性化的干预措施提供依据。
此外，EPQ还可以应用于教育和人力资源管理领域，帮助教师和人力资源专业人员更好地理解员工的个性特点，为人员选拔、培训和职业发展提供参考。
四、艾森克个性问卷（EPQ）对个人和组织的意义了解自己的个性特质对个人成长和发展具有重要意义。
通过EPQ 的评估结果，个人可以更好地认识自己的优点和不足，从而有针对性地提升自己的能力。
此外，了解自己的个性特点还有助于个人在职业选择和人际关系中做出更明智的决策。
epq量表的组成,分级和含义
量表在其他领域的应用前景
教育领域
EPQ量表可用于评估学生的性格特点、学习风格和潜力，为个性化 教育提供参考。
人力资源管理
企业可以利用EPQ量表评估员工的性格特点、工作动机和职业发展 潜力，提高人岗匹配度和工作效率。
06
量表的发展趋势与未来展望
量表在心理学领域的发展趋势
应用领域扩展
从临床心理学到大众心理健康，EPQ量表被广泛应用于评 估个体的性格特质、情绪状态和心理障碍等。
01
信效度持续验证
随着使用范围的扩大，EPQ量表的信度 和效度得到了不断的验证和完善，为研 究提供了更为准确的测量工具。
02
03
文化差异研究
E分高表示受测者具有外向、热 情、自信、冒险等特征。
P分高表示受测者具有激进、反 叛、攻击性强等特征。
L分高表示受测者具有掩饰、防 御、不成熟等特征。
04
量表的意义与价值
对个人性格特点的描绘
神经质
反映个体在紧张、压力和情绪 状态下的行为反应。
内外向
描述个体在社交和独处中的能 量消耗和恢复方式。
精神质
培训使用者
对使用EPQ量表的人员进行专业培训，确保 他们了解量表的结构、使用方法和计分方式 ，减少使用过程中的误差。
增加受试者参与度
提高受试者对EPQ量表的认知和参与度，让他们意 识到量表的重要性，从而提供更真实、准确的数据 。
定期修订量表
针对时代变化和社会发展，定期对EPQ量表 进行修订和更新，使其更符合现代社会的价 值观和需求。
epq量表的组成,分级和含 义
• epq量表概述 • 量表的组成 • 量表分级 • 量表的意义与价值 • 量表的局限性与不足 • 量表的发展趋势与未来展望
EPQ讲稿
EPQ讲稿第一篇：EPQ讲稿1、理论基础--艾森克三维人格理论艾森克（1916-97）生于德，后到英国伦敦大学学习心理学，1938学士学位，1940博士学位。
当时的人格研究中特质论盛行，奥尔波特（1897-）、卡特尔（1905-），他虽然受到特质论的影响，但，并不主张用散在的特质去描述人格，他把人格定义为“生命体实际表现出来的行为模式的总和”。
他主张采用“类型”这一概念，但他所谓的的“类型”实际上是一个特质群，即......他把许多人格特质归到几个基本的维度上，最初他只发现了E（extroversion）和N （neuroticism）两个维度，后来P(psychoticism).1975正式出版。
E首先是由荣格提出的，但艾森克在EPQ中只是用这个名称，他们的研究方法是不一样，荣：临床法，根据精神动力学提出；而艾森克人格心理学与实验心理学的紧密的结合，注重从实验室和临床研究得到的资料，更倚重不同纬度的生理基础，他认为E维与中枢神经的兴奋、抑制有关（ERP研究表明外倾性强的人他的额叶的兴奋水平较低，所以，就需要较强的刺激才能使其兴奋（渴望刺激冒险）；而内倾性的人则较为敏感......（不喜欢刺激、好静））；N维与自主神经系统有关（神经质又叫......，而自主神经系统（交感、副交感）是控制情绪的）；P维（由于男性得分总是高于女性）与雄性激素有关。
2、EPQ的结构分成人版（101）和儿童版（97）都有ENPL四个分量表。
E（内-外向）分高表外向：好交际、喜冒险、热情、冲动。
分低：好静稳重不善言谈。
N（神经质-情绪稳定性）高分：易焦虑、抑郁，易产生强烈的情绪反应；分低：情绪反应交轻、慢，这些人通常稳重、性情温和，善于自我控制。
P精神质（这一维度表明从正常到异常的连续特征）高分：倔强固执、不关心他人喜欢寻衅滋事、难以适应环境；低分：态度温和、不粗暴、能较好适应环境。
L（掩饰性）高分表明掩饰、隐瞒。
也反映被试的社会朴实水平。
艾森克个性测验(EPQ测试)
EPQ测试主要适用于成年人，对于儿童和青少年，由于其个性尚未完全形成，因此可能 不太适用。
文化背景
EPQ测试主要基于西方文化背景，对于其他文化背景的人来说，可能存在文化适应性问 题。
06
EPQ测试的应用案例
在心理咨询中的应用
心理障碍诊断
心理疾病预防
EPQ测试可以帮助心理咨询师评估个 体的心理障碍，如焦虑、抑郁、强迫 症等，为制定治疗方案提供依据。
01
指导语
向测验对象说明测验的目的、要 求和答题方法，确保测验对象理 解并遵循指导语。
施测过程
02
03
监控记录
按照测验要求，逐一发放测验问 卷，并监督测验对象独立完成测 验。
在测验过程中，注意观察测验对 象的反应和表现，并记录相关数 据。
测验后的分析
数据整理
对收集到的数据进行整理、筛选和编码，确保数据准 确无误。
通过EPQ测试，心理咨询师可以发现 个体的心理问题倾向，及时采取措施 进行干预，预防心理疾病的产生。
心理干预效果评估
心理咨询师可以使用EPQ测试来评估 心理干预措施的效果，了解个体的心 理变化情况。
在人力资源管理中的应用
人才选拔
企业可以使用EPQ测试来评估应 聘者的个性特点，选拔出与岗位 匹配的人才。
心理变态倾向问卷(P)
总结词
评估心理变态倾向
详细描述
心理变态倾向问卷(P)主要用于评估个体是否存在心理变态倾向，包括反社会行为、犯罪行为、冲动行为等。通过 回答特定的问题，个体可以了解自己是否存在这些不良行为倾向。
精神质问卷(N)
总结词
评估情绪稳定性
详细描述
精神质问卷(N)主要用于评估个体的情绪稳定性。通过回答一系列问题，个体可以了解自己是否容易 受到情绪波动的影响，以及情绪调节的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艾森克的人格概念
“生命体实际表现出来的行为的模式的总和”
智力指个体的认知行为系统 性格指个体的意动行为系统 气质指个体的情感行为系统 体格指个体的外貌和神经内分泌腺的禀赋系统
人格是稳定持久的，它决定了个体对环境的适应 和作用方式
艾森克人格测验包括4个因子：
E量表（内外向） N量表（神经质） P量表（因素构成】
内外倾向性 内内外倾向性 (E)
内倾
易受周围环境影响
外倾
不易受周围环境影响
情绪稳定
好静、不爱社交 冷淡 喜欢有序而稳定的生活和工作 极少发脾气
情绪冲动
爱交际、喜聚会 渴求刺激， 粗心大意 爱发脾气
【因素构成】
神经质(N)
低神经质 稳重温和 不易焦虑 情绪反应轻微且易控制
高神经质 焦虑水平高 情绪易变化 容易激动
枝大叶不求甚解的倾向。在行动上表现得顽强有力。
概括地说，胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易 感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的 色彩。
12
2、多血质
情绪易表露，也易变化，他们很敏感，遇到不 如意的事就会高声痛哭，只要稍加安慰，或者有什 么使他高兴的事。马上就能破啼为笑。思维灵活，
反应迅速，但往往不求甚解。行动迅速，工作热情，
【因素构成】
精神质(P) 精神质
低精神质
情感丰富
高精神质
孤独离群
对他人表现出较多关心
注重道德规范 容易适应社会
冷酷无情
好斗而不顾危险 难以融入社会环境
【因素构成】
大于55分不具有分析性神
掩饰性（L）
质
低分 表示回答问题客观可信， 比较直率、天真、诚实。 被试的回答的是可信的。
高分 表示回答具有较高的 掩饰性，被试的回答 可信度较低。但也有 可能是因为被试本身 具有较高的文化水准， 过分道德。
【结果解释】
中间型：T分在43.3~56.7之间；
倾向型：T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分；
典型型： < 38.5分或 > 61.5分
8
9
气质类型 抑郁质
E
胆汁质
50
粘液质
N
多血质
10
气质类型
1、胆汁质
在情绪方面，无论是高兴还是忧愁，体验都非常 强烈，也非常迅速，而在情绪暴发之后，又会很快平 息下来。智力活动具有极大灵活性，但理解问题有粗
着冷静，但缺乏生气为特征。
14
4、抑郁质
情感生活不够丰富，很少外露自己的情感，
但对生活中遇到的波折的体验却很强烈。如果没
有做好工作，会感到很痛苦，且经久不息。对事 物反应有较高的敏感性，能体察到一般人所觉察 不出来的事件。他们很少表现自己，尽量摆脱出 头露面的活动。动作显得缓慢、单调、深沉。不
愿与人交往，有孤独感。概括地说，抑郁质者以
敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、 行动缓慢为特征。
15
THE END
如果不是条件限制，他会参加一切活动，但工作劲 头不长。易适应环境，善交际，但与人交情粗浅。 概括地说，多血质以反应迅速，有朝气，活泼好动， 动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶为特征。
13
3、粘液质
情绪兴奋性较微弱，心情比较平稳，变化缓慢，
遇事心平气和，情绪不易波动。喜沉思，在做任何
工作之前都要细致考虑。能坚定执行已作出的决定， 不慌不忙地去完成工作。对已习惯的工作表现出极 大的热情，不易习惯于新的工作。概括地说，粘液 质是以稳重、但灵活不足；踏实，但有些死板；沉