大班体育活动《玩绳花样多》
大班健康教案及教学反思《花样玩绳》
大班健康教案及教学反思《花样玩绳》教学目标1.学会正确握绳、转绳姿势，掌握基本跳绳技能。
2.体验跳绳乐趣，增强身体协调性、肌肉耐力、心肺功能等。
3.培养合作意识和团队精神。
教学准备1.大型跳绳若干。
2.班级卫生情况调查表。
3.锻炼时钟。
教学方法1.演示教学。
2.分组合作。
3.自由实跳。
内容安排步骤一：导入利用“活动中心”，介绍本次活动——避免健康问题时常出现的拜拜笔记和讲座，提高家长的意识，协助实践，并务必向学生传递哪些交通工具、食品等方式引起的常见病；查清孩子是否患有过敏症等，家校齐动手，保障学生身体健康。
步骤二：指导跳绳1.示范姿势，模仿姿势，开始有人会失误，特别是双脚抬高，就此教师提醒要注意与整个感觉的配合。
2.让学生自己试着调整姿势，教师带领学生自己寻找正确的姿势。
3.教师纠正姿势，让学生重点掌握正确的姿势。
步骤三：小游戏在基本掌握跳绳技能的基础上，利用花样玩跳绳小游戏，比如“双绳跳”、“交叉跳”、“长绳跳”等，增加趣味性和难度。
学生在小游戏中循序渐进练习，激发学习兴趣，快速提高学生水平。
步骤四：比赛在小游戏的基础上，进行团体比赛，促进合作意识和团队精神，同时可以对学生的水平进行评估，及时调整教学进度。
步骤五：活动结束通过整个活动的开展、学生的实际表现和互动活动中的表现，评估学生的身体健康状况和动手能力，并对学生的表现进行评价，及时调整教学计划，为学生的身体建设提供有力支持。
教学反思花样玩绳是一种极具趣味性和挑战性的体育活动，具有积极的健康教育意义。
在活动中，学生通过跳绳活动提高了身体协调性、肌肉耐力、心肺功能等方面的能力，快乐地感受到了健康生活的乐趣和意义。
教师在指导跳绳的过程中，利用不同指导方法，帮助学生理解跳绳技巧的关键，掌握正确的姿势，并在水平达到一定高度后开展小游戏和比赛，提高了学生们的积极性和主动性。
教学反思中，我认为，在开展花样玩绳的活动中，要充分尊重学生的感受和想法，强调学生的主动参与，倡导自主学习，尽可能让学生主动发现问题解决问题，使学生在体验乐趣的过程中积累自身的健康经验和知识。
幼儿园大班《花样玩绳》教案三篇
【导语】跳绳是孩⼦常玩的游戏之⼀，也是孩⼦锻炼⾝体的良好⽅法，户外活动中孩⼦对跳绳⾮常感兴趣，并且能创造出多种玩法，总之跳绳的玩法多种多样。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼤班《花样玩绳》教案篇⼀ 活动⽬标： 1、有⽤绳⼦进⾏体育活动的兴趣，能创造性地探索绳⼦的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼⼉动作的协调性，灵活性。
4、训练幼⼉的跳跃能⼒，增强动作的协调性。
活动准备： 幼⼉跳绳每⼈⼀根，各种玩具，⾳乐带。
活动重点： ⽤不同的⽅法练习跳绳。
活动难点： 幼⼉合作玩绳。
活动过程： 1、幼⼉随着⽼师在⾳乐声中轻松进⼊活动室。
2、准备活动：幼⼉跟着教师在⾳乐声中轻松运动。
3、适时集中幼⼉，教师出⽰跳绳，启发⼩朋友想⼀想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。
适时，教师给予提⽰。
幼⼉的各种不同玩法予以充分的肯定和⿎励。
4、让幼⼉⾃由玩耍，⼤胆探索各种不同玩法，启发幼⼉与同伴合作探索更多新的玩法。
教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼⼉集体学习。
5、以接到电话，⼩动物遇险，幼⼉营救为由引出游戏“营救⼩动物”。
6、讲解玩法，明确游戏规则。
⿎励幼⼉⼤胆参加游戏，启发幼⼉利⽤绳⼦变成各种营救⼯具。
如：⼩桥、船、⽯礅、飞机等通过⼩河到达河岸，救出⼩动物。
7、教师以“送⼩动物回家”为由，在⾳乐声中带幼⼉离开活动室。
幼⼉园⼤班《花样玩绳》教案篇⼆ 活动⽬标： 1、体验⼀物多玩的乐趣。
2、发展幼⼉的创造⼒、想象⼒及合作能⼒。
3、探索绳⼦的多种玩法，培养幼⼉的创新意识。
活动准备： 幼⼉准备：请家长帮幼⼉准备不同的绳⼦，丰富幼⼉对绳⼦的感性经验，了解不同绳⼦的特点。
教师准备：提供各种绳⼦（跳绳、⼤绳、⽑线绳、布绳、⿇绳、草绳、钢丝绳等） 活动过程： （⼀）导⼊： 谜语：绑⼈绑的紧，剪⼑剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜⼀猜？ （⼆）扩散思维活动：谈话，你见过的绳⼦？ 1、绳⼦有许多宝宝，你见过什么样的绳⼦？这些绳⼦有什么⽤处？（相互说、个别说） 2、孩⼦们这么喜欢绳⼦宝宝，我们把这些绳⼦宝宝请到了我们班。
大班体育公开课教案《玩绳》 (2)
大班体育公开课教案《玩绳》教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
2. 提高学生的身体协调性和动作灵活性。
3. 增强学生的耐力和体能，并培养他们热爱运动的意识。
教学重点：通过玩绳，培养学生的团队合作精神和互助意识。
教学难点：如何协调动作、提高耐力和体能。
教学准备：1. 绳子。
2. 跳绳。
教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）进行简单的热身活动，如慢跑、深呼吸、伸展等，以准备好身体。
Step 2：绳子基本操作（10分钟）让学生依次尝试跳绳，引导他们掌握基本的绳子操作技巧。
Step 3：分组活动（15分钟）1. 将学生分为若干小组，每组5-6人。
2. 每组一条绳子，并按照绳子的长度排成一列。
3. 首位同学开始跳绳，跳绳一定次数后，继续将绳子传给下一个同学，直到绳子跳到队尾同学手中。
4. 如果操作出现错误，绳子掉落或是跳绳出现错误，队尾同学需要重新开始，直到成功完成任务。
Step 4：小游戏（15分钟）1. 将学生分为两个大组，每组站在一条绳子的两端。
2. 两个小组同时运动，一方将绳子交叉交给对方小组，对方小组再将绳子交叉交回来。
3. 交叉交绳过程中，要保持绳子的稳定性和连贯性，不能让绳子跌落地面。
Step 5：活动总结（5分钟）通过活动总结，让学生分享他们在活动中的感受和收获，并激励他们继续参与体育运动。
拓展活动：1. 学生可以自由发挥，在跳绳过程中加入各种动作和花样。
2. 可以增加难度，如跳绳加上足球或篮球等。
评价方式：1. 观察学生在活动中的表现，包括身体协调性、团队合作等。
2. 结合学生的自我评价，进行综合评价。
大班体育游戏花样玩跳绳教案反思
大班体育游戏花样玩跳绳教案反思近年来，随着人们生活水平的提高和时间自由度的增加，越来越多的人意识到了健康的重要性。
而在人们日常的锻炼方式中，体育游戏逐渐备受欢迎，特别是在学生的体育课上，大班体育游戏的运用是非常有必要的。
在本文中，我将分享一个大班体育游戏花样玩跳绳的教学计划，并对教学过程中遇到的问题进行深入反思。
教学目标•提高学生跳绳技能，增强身体协调能力•增强学生对合作的意识和理解•培养学生激发趣味学习的能力教学内容一、前期准备在跳绳课前，教师需要做好充足的准备工作，包括如下内容：•准备好足够数量的跳绳，确保每个学生都拥有一根•准备好活动场地，是否需要根据具体情况进行划分•制定活动规则，让学生在规则中理解活动的具体操作流程二、教学过程1. 初期热身在活动正式开始前，教师需要让学生做好充分的热身准备，这将有助于防止受伤并增强学生的跳绳耐力。
热身活动可以包括如下内容：•轻松的慢跑•深蹲、俯卧撑等简单的基本动作2. 花样跳绳在学生完成热身准备后，教师需要指导学生进行基本的跳绳技能练习。
这些技能包括：单人跳、双跳、龙腾、蹦高等跳绳动作，让学生掌握跳绳的基本技能，打好跳绳的基础。
3. 大班跳绳游戏在学生掌握了基本的跳绳技能后，教师可以考虑让学生进行大班跳绳游戏。
游戏的规则需要多样化，可以设计成杀人游戏、跳绳接力、各种花式跳绳游戏等多种形式，让学生在游戏中体验到跳绳的真正趣味。
三、教学总结在本次教学中，我最大的收获是从学生身上发现了他们关于合作和趣味学习的重要性。
在跳绳游戏的过程中，学生可以通过团队合作和相互协作来降低游戏难度，进而提高游戏的参与度。
同时，在游戏中趣味亦是非常重要的，学生们在游戏中可以更好的释放心情，激发学习的兴趣。
另一方面，我也发现一些问题需要改进和解决。
例如，分班级进行游戏的方式可能不是最佳方案，因为某些班级可能会由于人数少而感到闷闷不乐。
因此，作为一名教师，我们需要不断反思自己的教学措施，及时调整适应环境的策略，不断提高教学水平和教育质量。
幼儿园大班体育课教案《玩绳》 (2)
幼儿园大班体育课教案《玩绳》
教案名称：《玩绳》
课时：1课时
适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）
教学目标：
1.培养幼儿对绳子的感知和掌握。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力。
3.提高幼儿团队合作意识。
教学内容：
1.绳子的材质和作用。
2.两人一组合作玩绳子，进行一系列动作。
教学准备：
1.一根较长的绳子。
2.音乐。
教学步骤：
引入：
1.教师向幼儿展示一根绳子，并让幼儿触摸绳子，感知绳子的形状、材质和长度。
2.教师解释绳子的作用，例如绑东西、拉东西等。
活动：
1.教师指定一个学生站在教室中间，另一个学生持绳子站在教室边缘。
教师让学生拉绳子尽量向内拖动，目的是让绳子拉直。
2.教师对学生进行示范：两人一组，两个学生站在绳子的两端，同时拿起绳子，上下晃动，形成一个“跳绳”的动作。
教师示范两条连续的跳绳动作，片刻后停止。
练习：
1.将班级分成若干组，每组两人。
每个组选择一个学生做“摇绳人”，另一个学生做“跳绳人”。
2.教师播放音乐，每个组开始跳绳。
教师可以提醒跳绳速度、跳绳高度等。
3.一段时间后，教师停止音乐，每个组停止跳绳。
结束：
1.教师和幼儿一起讨论此次活动的感受和收获。
2.教师总结本节课的重点，并鼓励幼儿继续锻炼绳子玩法。
教学延伸：
1.教师可以引导幼儿探索更多的绳子玩法，例如编织、套圈、跳皮筋等。
2.教师可以设计更多有趣的绳子活动，激发幼儿的兴趣和想象力。
教案《玩绳花样多》
《玩绳花样多》活动设计姓名：刘杰单位：羊口镇曹辛幼儿园一、授课班级：大班二、内容分析：《玩绳花样多》是大班《幼儿创新智慧游戏课程》上册的活动内容。
孩子到了6岁以后，对绳子接触、了解的多了，想法玩法也随之增多。
他们会把绳子想象成各种东西，会利用绳子，想用绳子来做各种体育运动等等。
绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。
小小的绳子在大人眼中是平凡物，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。
所以，我想利用绳子这一触手可己的教材来挖掘孩子的创新意识和能力的培养，让孩子体验花样玩绳的乐趣，培养幼儿与同伴合作的良好品德。
《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的实物开始。
生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的文化内涵。
为此，围绕《玩绳花样多》，引导幼儿开展了一系列的创新活动。
三、幼儿分析：大班幼儿思维活跃、想象力发达、动手欲望强，对任何事物都感到好奇，所以在选择大班活动内容时，应符合幼儿的年龄特点，从幼儿身边的事物入手，抓住幼儿的心理需求，满足幼儿的操作欲望，使之得到不同程度的发展。
四、设计思路：花样玩绳对于大班幼儿来说充满着趣味性和吸引力，是激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。
于是我在设计活动时，让幼儿在想象、试试、玩玩、说说、做做等多感官参与的情况下来充分体验创造性进行游戏活动的乐趣！具体设计思路与设计意图：1、热身运动引导幼儿活动双腿及双臂的肌肉，便于活动开展。
2、自由探索一人一绳的各种玩法，初步体验一物多玩的乐趣。
3、小组合作。
分两人一组和多人一组进行游戏，进一步发散、活跃幼儿思维，体验合作的乐趣。
五、活动目标：1、会一绳多玩，体验创造性玩绳的乐趣。
2、乐意与同伴合作玩绳。
六、活动重点、难点：学习一物多玩发散的创新思维方法，积极主动地参与创新思维活动。
七、活动准备：1、音乐2、幼儿每人一根绳。
3、3米长的绳子1根。
八、活动过程：（一）、热身运动：1、小绳操2、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。
引导幼儿跳的各种方法（往前、后、左、右跳及单、双腿跳等）及绕手臂的各种方法。
大班健康课教案《花样玩绳》 (2)
大班健康课教案《花样玩绳》教案标题：《花样玩绳》教案目标：1. 培养幼儿的身体协调能力；2. 提高幼儿的动作技巧和灵活性；3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 学习基本的跳绳技巧；2. 了解跳绳对身体的好处；3. 提高跳绳技巧的能力。
教学准备：1. 跳绳；2. 布条。
教学过程：步骤一：导入 (5分钟)1. 引导幼儿回忆跳绳的经验，看看他们有没有跳过绳的经历。
2. 提问：“你们知道跳绳有什么好处吗？”鼓励幼儿参与讨论。
步骤二：示范跳绳技巧 (10分钟)1. 为幼儿示范基础的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 每次示范后，给幼儿一些时间练习，并观察他们的动作。
3. 根据幼儿的情况进行指导和纠正，确保他们掌握正确的姿势和动作。
步骤三：分组活动 (15分钟)1. 将幼儿分为若干个小组。
2. 每个小组使用一根长绳，进行集体跳绳活动。
3. 鼓励幼儿进行各种花样的跳绳，如单人跳、双人跳、跳过绳子等。
4. 观察每个小组的表现，并给予鼓励和反馈。
步骤四：整理复习 (5分钟)1. 请幼儿回忆和描述他们学到的跳绳技巧。
2. 与幼儿一起总结跳绳对身体的好处，并鼓励他们在课余时间继续跳绳锻炼。
步骤五：课堂延伸 (5分钟)1. 以小组为单位进行跳绳比赛，看看哪个小组跳得最好。
2. 鼓励幼儿用跳绳的方式创编一段简短的舞蹈，展示给其他小组观看。
教学扩展：1. 鼓励幼儿在家继续跳绳锻炼，并记录自己的跳绳进步；2. 介绍一些跳绳比赛的视频，激发幼儿的兴趣。
教学评估：观察幼儿的表现，并对他们的跳绳技巧和合作意识进行评估。
可以通过口头问答或观察记录方式进行评估。
在其中选取合适的恰当时间点给予个人或组别鼓励与奖励。
课后延伸：鼓励幼儿与家长一起进行跳绳锻炼，建立良好的运动习惯。
可以向家长提供一些简单的跳绳技巧和活动建议。
大班体育活动《玩绳》
教师帮助幼儿探索游戏的玩法，能让幼儿对游戏更加感兴趣。
三、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，尝试各种玩法。并请幼儿相互介绍、交流不同的玩绳方法。
1.幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
2.幼儿独自思考一绳多玩的方法。
3.幼儿自愿组合成若干小组，做集体钻绳、跳绳、牵马跑等游戏。
正跳、反跳、花样跳。
套和跳的玩法：将绳子的两头扣在一起作绳圈或斜背在身上当小骑士：将绳圈摆在地上练习单、双跳圈，或将两根绳子平行摆在地上练习单、双脚跳过小河：将两根绳子连接在一起练习跳绳。
走和平衡的玩法：在一根绳子上走钢丝，在两根绳子中间走小桥。
上肢的玩法：单、双手绕绳，手臂举起绕绳，将许多绳子连接在一起做舞龙游戏等。
4.幼儿交流，
幼儿之间的交流，有助幼儿进一步的掌握玩法。
四、随音乐做放松整理活动。
幼儿收好绳子。
有助幼儿放松身体肌肉。
七、教学反思：
五、教学方法与手段：谈话法、讨论法、练习法等。
六、教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、热身运动。
教师带领幼儿听着节奏明快的音乐做韵律：上肢运动，下蹲运动，体侧运动，转体运动，腹背运动，跳跃运动，放松运动。
幼儿听着节奏明快的音乐做韵律。
活动前的热身运动能下一环节的运动做准备。
二、引导幼儿探索绳子的多种玩法，教师充分肯定幼儿的新颖玩法，并集体演示体育活动《玩绳》
二、教学目标：
1.尝试绳子的各种玩法，体验在体育运动中创造性玩绳的乐趣。
2.动作的灵敏性和协调性得到发展。
三、教学准备：
1.录音机，磁带，幼儿每人一根绳子。
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大班体育活动《玩绳花样多》
活动目标：
1、自由探索绳子的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
2、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。
3、培养幼儿的合作意识和合作能力。
活动准备：
请幼儿准备各种各样的绳子、双面胶，教师搜集各种材质的绳子、绳子粘贴画。
活动过程：
(一)玩绳
1、师：孩子们，我们进教室吧!刚才是什么挡着你们呀?(绳子)
你见过什么样的绳子?
幼1：我见过毛线
幼2：我见过麻绳
2、孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法
师：绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。
(孩子玩绳，两个人拉1
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绳，跳绳等)，老师可以和孩子一起玩，并鼓励不爱运动的孩子投入到活动中去。
(二)视觉思维训练
1、幼儿想办法把绳子变成各种不同的物体。
师：你把绳子可以变成什么?
幼：变成蛇，变成波浪，变成剪刀等等。
2、把一根长绳在地板上摆成之字形，请小朋友在上面走，看看有多少小朋友可以走好。
师：想什么办法可以走的又快又好呢?
幼：把绳子放直，把绳子举高，从绳子下面穿过去。
(三)多元思维训练
1、师：把绳子放平像什么?
幼：像1字，笔，纸棒。
2、师：两根绳子合在一起又像什么?
幼：马路，医院的符号，英文字母等
3、师：许多绳子合在一起会像什么?
幼：伞，雨，梯子等。
活动延伸：
————来源网络整理，仅供供参考 2
引导幼儿搜集更多的绳子，准备辅助材料放在活动区，鼓励幼儿用绳子创作。
3
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