8物理人教版 第6章 质量与密度6.2密 度

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人教版物理八年级上册第六章质量与密度优质教案

人教版物理八年级上册第六章质量与密度优质教案

人教版物理八年级上册第六章质量与密度优质教案一、教学内容本节课选自人教版物理八年级上册第六章《质量与密度》,具体内容包括:6.1质量的概念与测量;6.2密度的概念与测量;6.3密度公式的应用。

二、教学目标1. 知识与技能:理解质量、密度的概念,掌握质量的测量方法和密度公式的应用。

2. 过程与方法:通过实验探究,培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对物理现象的好奇心,培养他们严谨的科学态度。

三、教学难点与重点教学难点:密度公式的应用。

教学重点:质量、密度的概念及其测量方法。

四、教具与学具准备教具:天平、砝码、量筒、实验器材等。

学具:学生分组实验所需的器材。

五、教学过程1. 导入:通过展示不同质量的物体,引导学生思考质量的概念。

2. 新课内容:(1)质量的定义与测量:讲解质量的定义,演示天平的使用方法,学生分组实验,测量不同物体的质量。

(2)密度的定义与测量:讲解密度的定义,演示量筒的使用方法,学生分组实验,测量不同物体的密度。

(3)密度公式的应用:讲解密度公式,分析实际生活中的应用实例。

3. 例题讲解:选取典型例题,讲解解题思路和方法。

4. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识。

六、板书设计1. 质量的概念、测量方法2. 密度的概念、测量方法3. 密度公式及其应用七、作业设计1. 作业题目:(1)填空题:质量、密度概念的理解。

(2)计算题:应用密度公式计算物体的密度。

(3)实验题:设计实验,测量某一物体的质量与密度。

2. 答案:见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,学生的参与度较高,实验操作能力有所提升。

但在密度公式的应用方面,部分学生仍存在困难,需加强指导。

2. 拓展延伸:引导学生思考质量与密度在实际生活中的应用,如鉴别物质、计算物体体积等。

鼓励学生进行家庭实验,观察生活中的物理现象。

附录:作业答案1. 填空题:质量是物体所含物质的多少;密度是物体单位体积的质量。

人教版八年级上册物理第六章-质量与密度知识点汇总

人教版八年级上册物理第六章-质量与密度知识点汇总

人教版八年级上册物理第六章-质量与密度知识点汇总-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1第六章 质量与密度知识点汇总知识网络构建33(t)(kg)(g)(mg)kg/m g/cm m V m m V V m Vρρρρ⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎩⎩=⎧⎪=⎨=⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩定义:物体所含物质的多少单位:吨、千克、克、毫克质量天平:调节及使用方法工具测量台秤固体、液体质量的测量定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比单位:千克每立方米()、克每立方厘米()质量与密度公式:=密度原理:=工具:天平和量筒测量固体、液体密度密度⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩的应用:求质量、求体积、鉴别物质知能解读:(一)质量1.概念:物体所含物质的多少“月质量,通常用字母“m ”表示。

2.质量是物体的一种属性:任何物体都有质量,当物体的形状、物态、位置改变时,物体的质量不会改变,即质量是物体的一种属性。

知能解读:(二)质量的单位及其换算1.质量单位:国际上通用的质量单位是千克,符号kg 。

它等于保存在巴黎国际计量局内的国际千克原器(见图)的质量。

1 dm 3的纯水在4℃时的质量为1 kg 。

2.质量单位的换算:常用的还有t、g、mg,它们之间的换算关系是:1 t=1 000 kg、l kg=1 000 g、l g=1 000 mg。

知能解读:(三)质量的测量1.测量工具:测量质量的工具有天平、杆秤、案秤、台秤、电子秤等。

实验室里常用的是托盘天平。

构造测量范围感量天平能测出的最小质量,它决定该天平的精确度。

如一架天平铭牌上标有“感量:0.2g,则这架天平能精确到0.2g称量即该天平能够称量的最大质量放将天平放在水平台上移使用前将游码移至标尺左端的零刻度线处调调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡。

人教版物理八年级上册第六章质量和密度 第2节 密度

人教版物理八年级上册第六章质量和密度 第2节  密度

水的密度是1.0×103kg/m3,表示的物理意义是: 1_m__3水__的__质__量__是__1_._0_×__1_0_3_k_g___,合__1_.0___g/cm3,合 1.0
探究新知
物质名 称 锇 金 铅 银 铜
钢、铁
一些固体的密度
密度
物质名
/(kg m3 )

22.5103 19.3103 11.3103
课后作业
6.2 密度
连接中考
例 两个完全相同的瓶子装有不同的液体,放在横梁已平衡 的天平上,如图所示。则甲瓶液体质量__等__于__乙瓶液体质量, 甲瓶液体密度___小__于___乙瓶液体密度。(选填“大于”“等 于”或“小于”)
A.固体的密度一定比液体的密度大
B.体积相同的植物油和酒精,酒精的质量大
C.同种物质在不同状态下,其密度 一般不同
D.不同物质的密度一定不同
常温常压下部分物质的密度/(kg•m3)
金 19.3×103 水银 13.6×103
钢、铁 7.9×103 纯水 1.0×103
冰 (0℃)
0.9×103 植物油
1.98 1.43 1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度 /(kg m3 )
1.25 0.18 0.09
观察表中数据能发现一些规律吗?
探究新知
初步规律
6.2 密度
1.一般:ρ固>ρ液>ρ气; 2.一些物质密度相同:如冰和蜡,酒精和煤油;
3.同种物质物态不同密度可能不同:如冰和水;
4.固体和液体密度用国际单位,数值都表示为“×103 ”的形
点击图片播放视频
同种物质的质量随体积的增 大而增大,体积增大几倍,质量 也增大几倍,质量与体积的比值 是一定的;

人教版物理八年级上册6.2《密度》课件(34页ppt)

人教版物理八年级上册6.2《密度》课件(34页ppt)

新知讲解
任务三、掌握密度公式的计算与运用
已知铝棒的直径 d 为100mm,长 l 为2.5m,铝棒的质量是多少?
V
d
2
l
3.14
0.1m 2
2.5m
0.02m3
2
2
m铝 铝V 2.7 103 kg / m3 0.02m3 54kg
(1)在计算过程中,要有必要的文字叙述和公式,不能只写计算过程;(2)如果物理量的 单位不一致,必须要统一,可以就密度单位来处理体积或质量的单位;(3)计算的结果必须 由数值和单位一起组成。
新知讲解
任务三、掌握密度公式的计算与运用
下列对公式的理解,正确的是( C )
A.密度大的物体,质量一定大 B.体积越大的物体,密度越小 C.物质的密度与物体的质量和体积的大小无关 D.某种物质的密度与质量成正比
新知讲解
任务三、掌握密度公式的计算与运用

特别强调
① ρ、m、V关系的同一性; ② ρ的不变性:ρ是物质的一种特性,它不随物质的质量和体 积的改变而改变。
新知讲解
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系 思考:①实验中需要测量什么物理量? 质量、体积。 ②实验过程中需要用到什么测量工具? 托盘天平、刻度尺。 ③如何直观地验证同种物质的质量与体积是否是正比? 运用图象寻找规律。
新知讲解
任务一、知道物质质量与体积的关系
2.探究同种物质质量与体积的关系 制定计划与设计实验:
任务二、知道密度的物理意义及单位
常温常压下水的密度是1.0×103 kg/m3,那么它的 物理意义是什么呢?
它表示1m3的水质量为1×103 kg。
新知讲解
任务二、知道密度的物理意义及单位

人教版八年级物理上册第六章质量与密度第2节 6.2密 度(共25张PPT 素材)

人教版八年级物理上册第六章质量与密度第2节 6.2密 度(共25张PPT 素材)

0.71×
一些气体的密度(0℃ ,在标准大气压下
物质名称 二氧化碳 氧 空气 密度ρ(kg/m3) 1.98 1.43 1.29 物质名称
密度ρ(k
一氧化碳 氦洪山嘴中学詹振亚Fra bibliotek1.2 0.1

0.0
牢记水的密度:ρ水=1.0 10 3 千克/米3
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有
一定的密度。 2、同种物质密度跟物质的质量, 体积大小
洪山嘴中学詹振亚
补充例题:
一块铁块的质量是158g,查密度表可 铁的密度是7.9g/cm3,求该铁块的体
巩固与提高
1、一块冰全化成水后,水的质量 ,密度 (填“变大”、“变小”或“不变”) 2、有一个铝锅,已经10了年,下列四个物理量 有发生变化的是( ) A、质量 B、颜色 C、体积 D、密度 3、一块砖的密度是1.5 g/ cm3,把它平分成两块 块的密度应是多大? ( ) A、0.75g/cm3 B、1.5g/ cm3 C、3g/ cm3 4、物理意义:ρ水 = 1.0ⅹ103 kg/m3表示 ___________。 5、测得一个木块的质量是10g ,体积是 20cm 块的密度是多大?
1.4~2.2× 0.9×10
8.9×103 7.9×103
蜡 干松木
洪山嘴中学詹振亚
0.9×10 0.3×10
一些液体的密度
物质名称
水银 硫酸
密度ρ(kg/m3) 13.6×103 1.8×103
1.03×103 1.0×103
物质名称 植物油 酒精 煤油 汽油
密度ρ(k 0.9×
海水 纯水
0.8× 0.8×
洪山嘴中学詹振亚
8、密度的物理意义:

人教版八年级上册物理_第六章_质量与密度

人教版八年级上册物理_第六章_质量与密度

密度(kgm3)
19.3103
10.5103 0.8103
1.0103
1.29
1.98
精品课件
一般解题书写:
已知 答
求 解
精品课件
例题:
矗立在天安门 广场的人民英雄纪念 碑碑身高37.94m,由 413块花岗石块砌成。 碑心石是一块整的花 岗石,长14.7m、宽 2.9m、厚1.0m,它的 质量约为多少?
精品课件
密度的单位换算
1千克 /米3
1000克 1000000厘米3
103克/厘米3
精品课件
1 金 > 银 > 铜 > 铁 > 铝
பைடு நூலகம்
2 水1.013 0kg/m3
表示:体积1立方米的水,质量


精品课件
1.0103kg
小资料
分类 固体
液体
气体
一些物质的密度(常温常压)
物质 金 银
酒精 纯水 空气 二氧化碳

m V V 精品课件
21
液体的密度测量(盐水)
1: 盐水
m 用天平测出盐水和烧杯的总质量( 1 )
2:
倒入
V 记录盐水的体积(
盐水 )精品课件
3:
空烧杯
液体的密度测量(盐水)
m 用天平测出空烧杯的质量( 2 )
4: 计算密度(盐水):
盐水
m1 m2 V
精品课件
第四节 密度与社会生活
精品课件
密度与温度
物质的多少,比如粮食的多少、金属的多少。
精品课件
一、质量
概念:物体所含物质的多少叫做质量。质量通常用
字母 m 表示。
单位:质量基本单位是千克,符号是 kg 。

人教版八年级物理上学期6.2密度(同步练习原卷版)

人教版八年级物理上学期6.2密度(同步练习原卷版)

人教版八年级物理上册第6章《质量与密度》第2节密度(同步基础练习)1.关于物质的密度,下列说法正确的是()A.物质的密度与物质的质量、体积有关B.将一杯牛奶喝掉一半后,剩下的牛奶的密度变为原来的一半C.所有固体的密度总是比液体的密度大D.平时我们所说的“铁比木头重”,是说铁的密度比木头的密度大2.关于质量和密度,下列说法正确的是()A.由同种物质组成的物体,其密度与质量成正比B.“铁杵磨成针”时铁的密度发生了变化C.宇航员把月球岩石标本带回地球,标本的质量不变D.一杯水的密度比一滴水的大3.关于物质的密度.下列说法中正确的是()A.由公式ρ=m可知,物质的密度跟质量成正比,跟体积成反比VB.密度是物体的属性,物体不同,密度也不同C.密度是物质的特性,其大小不随温度、形状、状态的变化而变化D.不同种类的物质,其质量与体积的比值一般不同4.为了防疫需要,家中一般都备有酒精消毒液。

小刚发现包装瓶上面标有“含有75%的医用酒精”、“净含量100mL”等字样。

已知酒精的密度为0.8g/cm3,则该瓶最初装有的消毒液质量最接近()A.100克 B.85克 C.80克 D.75克5.长江三峡水库的容量约为 3.93×1011m3,这个水库装满水后水的总质量约为()A.3.93×1011t B.3.93×1011kg C.3.93×1011g D.3.93×1011mg6.有甲、乙两个实心物体,它们的质量之比为5:4,体积之比为1:2,则这两个物体的密度之比为()A.5:2 B.2:5 C.8:5 D.5:87.国之重器又传来好消息!2020年11月10日8时12分,中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底,坐底深度10909米。

“奋斗者”号载人舱采用了中国自主研制的新型钛合金。

新型钛合金取代钢材制作载人舱,实现了载人舱足够大又不太重,可以容纳最多3名乘客安全地在海底进行科考任务。

初中物理八年级物理人教版第六章质量和密度(整章知识详解)图文结合

初中物理八年级物理人教版第六章质量和密度(整章知识详解)图文结合
(1)根据图中相关数据
帮小明将下表填写完整。
尽量减少误差
117
33 3×3100-5 11.1.×1103
(2)另一位同学小胡的实验方法步骤是:
a.先测出空烧杯质量m1, b.在量筒中倒入盐水,测出盐水的体积v,
c.再把量筒内盐水全部倒入烧杯,测出烧杯和盐
水的总质量m2,
然后计算盐水的密度:ρ '=
“大于” “小于”或“等于”)
例1. 在用托盘天平测量某金属块的质量时,应先把天平放
在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度 处,发现指针左右 摆动幅度如图甲所示,此时应将 平衡螺母 向_右__ (选填“左”
或“右”)调节,直到指针指在分度盘的中央 处或左右摆动 幅度相同 ,使天平平衡.把金属块放在天平左的 盘里,估
八年级物理第六章质量和密度
质量和密度
八年级物理第六章质量和密度
目录:
1、质量 2、密度 3、测量物质的密度 4、密度与社会生活
第六章 质量和密度 第1节 质量
(1)质量的定义:物体__所__含_物__质__的__多__少_叫做质量。
(2) 质量是物体的一种__属__性___,它不随物体的 __形__状_、__状_态__、_位_ 置__、__温__度__的变化而变化。
度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是 ( )
A. ρA>ρB>ρ水
B. ρB>ρA> ρ水
C
C. ρA>ρ水>ρB
ρ水
D. ρ水>ρA>ρB
利用图象比较物质的密度,注意控制变量
图所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关
系图像,由图像可知,A、B两种物质的密度ρA、
ρB和水的密度ρ水之间的关系 ( )
(用字
母表示)。
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3.125×10-4 m3,则该容器的容积为 3.125×10-4m3。
探究培优拓展练
14.五一黄金周,征征和妈妈到无锡旅游,买了一只宜兴 茶壶。征征听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制 成的,很想知道这种材料的密度。于是她设法测出壶 盖的质量为44.4 g,壶盖的体积为14.8 cm3。
探究培优拓展练
夯实基础逐点练
【点拨】密度
ρ

m V

1.5×109 1 cm3
t

1.5×1012 kg 10-6m3

1.5×1018 kg/m3。
【答案】C
夯实基础逐点练
4.【2019• 广东】下列说法正确的是( C ) A.体积越大的物体,质量一定越大 B.体积越大的物体,密度一定越大 C.一块海绵被压扁后,体积变小,质量不变 D.固体的密度总是大于液体的密度
夯实基础逐点练
5.【2019•安顺】小军测量一个体积为25 cm3的长方体木块的
密度,他用托盘天平测量木块的质量,托盘天平放在水平
台上,将游码移至标尺“0”刻度线,再调节
,使
指针对准分度盘的中央刻度线,把木块放在左盘,当天平
平衡时右盘添加的砝码数和游码位置如图所示,由此测得
木块的密度为_______kg/m3。
整合方法提升练
9.【2019•泰州】用刻度尺测出实心合金块的棱长为2.00 cm, 用天平测量合金块的质量,示数如图所示,合金块的质量 为______g,算出合金块的密度ρ=______g/cm3,若将此合 金块切去一半,则剩余部分的密度_______(填“变大”“ 不变”或“变小”)。
整合方法提升练
整合方法提升练
12.【2019•内江】一个质量为60 kg的宇航员从地球进 入太空后,质量_______(填“变大”“变小”或“ 不变”)。如果人的密度和水的密度相等,那么宇 航员的体积是_______m3。(水的密度为1.0×103 kg/m3)
整合方法提升练
【点拨】宇航员的体积 V=mρ =1.0×61003kkgg/m3=0.06 m 3。 【答案】不变;0.06
3 m=45 m3;根据 ρ=mV可得,空气的质量 m=ρV=
1.29 kg/m3×45 m3=58.05 kg;
整合方法提升练
一支粉笔的质量大约是4 g=0.004 kg,远小于58.05 kg, 故A不符合题意;一瓶矿泉水的质量大约是0.5 kg,远 小于58.05 kg,故B不符合题意;一名中学生的质量大 约是50 kg,与一间15 m2的卧室内空气的质量比较接近, 故C符合题意;一辆轿车的质量在1 000 kg左右,远大 于58.05 kg,故D不符合题意。 【答案】C
夯实基础逐点练
解:如图所示。
夯实基础逐点练
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价:___________。 如果是你,对这种情况采用的做法应该是_________。
夯实基础逐点练
【点拨】小组同学为了得出结论,将铝块3的质量数据 改为81,这种做法是错误的,不符合实验要求,物理实 验要坚持实事求是的态度,正确的操作应找出原因重做 实验。 【答案】没有实事求是的科学态度,做法不正确;分析 原因,重新实验
夯实基础逐点练
【点拨】把纸撕成碎片,纸形状变化,但物质种类和状 态没变,密度不变。冰熔化成水,状态变化,密度发生 变化——水的密度大于冰的密度。氧气罐内氧气用去一 部分后,体积不变,质量减小,其密度减小。铁丝烧红 后,质量不变,体积变大(热膨胀),密度变小。 【答案】A
夯实基础逐点练
7.【2018•内江】小东买了一瓶矿泉水,喝去了一半后, 剩余的矿泉水的密度__不__变__(填“变大”“变小”或“ 不变”)。水的密度是1.0×103 kg/m3,表示的物理意 义是_1__m__3的__水__的__质__量__是__1_._0_×__1_0_3_k_g_。
夯实基础逐点练 (1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10 cm3)的 质量,如图甲。这一操作中的错误是________。 改正错误 后,他正确操作,平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置 如图乙。请将铝块1的质量填写在表格空白处。他接下来继 续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了表格的记录。
整合方法提升练
13.小明去古镇旅游时发现,小店都用竹筒状的容器来 销售土特产——米酒,如图所示。已知米酒的密度 为0.8×103 kg/m3,则盛250 g米酒的容器的容积为 多大?
整合方法提升练
解:体积
V

m ρ

250 0.8×103
g kg/m3

0.25 0.8×103
kg kg/m3

夯实基础逐点练
8.根据密度公式 ρ=mV可知( ) A.物质的密度 ρ 与质量 m 成正比 B.物质的密度 ρ 与体积 V 成反比 C.密度大的物质单位体积的质量一定大 D.单位质量的某种物质的体积越大,密度越大
夯实基础逐点练
【点拨】密度是质量与体积之比,密度大的物质单位体 积的质量大,单位质量的体积小,故C正确,D错误。 密度与质量、体积无关,不能说密度与质量成正比,与 体积成反比,故A、B错误。 【答案】C
【点拨】密度 ρ=mV=(622c.4mg)3= 7.8 g/cm3。 【答案】62.4;7.8;不变
整合方法提升练
10.【中考•济宁】一间15 m2的卧室内空气的质量相当于
下列哪个物体的质量( )
A.一支粉笔
B.一瓶矿泉水
C.一名中学生
D.一辆轿车
【点拨】卧室高约为 3 m,卧室内空气的体积 V=15 m2×
整合方法提升练
11.如图所示,绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群 雕,将马拉松比赛的场景永远定格在这条世界上最 美丽的赛道上。雕像的大小跟真人差不多,其密度 是8×103 kg/m3,则每一尊雕像的 质量约为多少?(成年人的体积约 为60 dm3)
整合方法提升练
解:V=60 dm3=60×10-3 m3=0.06 m3。雕像的质量 m=ρV=8.0×103 kg/m3×0.06 m3=480 kg。
探究培优拓展练
(1)玻璃瓶的容积。 解:玻璃瓶中装满水时,水的质量 m 水=m2-m1= 47.4 g-25.4 g=22 g, ρ 水=1.0×103 kg/m3=1 g/cm3, 玻璃瓶的容积 V=V 水=mρ水水=1 2g2/cgm3=22 cm3。
探究培优拓展练
(2)待测液体的密度。 解:玻璃瓶中装满待测液体时,待测液体的质量 m 液= m3-m1=51.8 g-25.4 g=26.4 g, 待测液体的体积 V 液=V=22 cm3, 待测液体的密度 ρ 液=mV液液=2226.c4mg3=1.2 g/cm3。
夯实基础逐点练
2.【2019•咸宁】5月20日是世界国际计量日,2019年的
主题是“国际单位制(SI)——本质的提升”。在国际
单位制中,密度单位的国际符号是( C )
A.N/m2 B.m/s
C.kg/m3
D.g/cm3
夯实基础逐点练
3.现代宇宙学告诉我们,恒星在演变过程中,会形成密 度很大的天体,如白矮星、中子星和黑洞。据推测, 1 cm3中子星物质的质量是1.5×109 t,则中子星的密 度为( ) A.1.5×1012 kg/m3 B.1.5×1015 kg/m3 C.1.5×1018 kg/m3 D.1.5×1021 kg/m3
夯实基础逐点练
【点拨】木块质量 m=10 g+4 g=14 g,木块密度 ρ=mV= 2514cmg 3=0.56 g/cm3=0.56×103 kg/m3。 【答案】平衡螺母;0.56×103
夯实基础逐点练
6.【2018•宜昌】下列情况中,物质密度不变的是( ) A.把纸撕成碎片 B.冰熔化成水 C.氧气罐中的氧气用去一部分 D.把铁丝烧红
R版 八年级上
第六章 质量与密度
第2节 密 度
习题链接
1 2C 3C 4C 5
提示:点击 进入习题
6A 7 8C 9 10 C
答案呈现
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11
16
12 不变;0.06
13
14
15Βιβλιοθήκη 答案呈现夯实基础逐点练
1.某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时, 选用了体积为10 cm3、20 cm3、30 cm3的三个铝块和 托盘天平进行实验。
夯实基础逐点练
【点拨】图甲中用手拿砝码,汗渍会腐蚀砝码,影响测 量结果,所以要用镊子夹取砝码;图乙中,铝块1的质 量m=20 g+5 g+2 g=27 g。 【答案】用手拿砝码;27
夯实基础逐点练
(2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2 反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比 值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改 为81。并用描点法画出铝块的m-V图象,请 你在图丙的方格纸中建立坐标系帮他们完成 图象。
(1)请你帮征征算出这种材料的密度。 解:这种材料的密度 ρ=mV盖盖=144.48.4cmg 3=3 g/cm3。
(2)若测得整个空茶壶的质量为159 g,则该茶壶所用材料 的体积为多大? 该茶壶所用材料的体积 V=mρ =31g5/9cmg 3=53 cm3。
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15.【2019•呼伦贝尔】某同学用天平、玻璃瓶和水来测 量某种液体的密度,测得空瓶的质量为25.4 g,瓶中 装满水后总质量为47.4 g,将瓶中水全部倒出并装满 待测液体后总质量为51.8 g。水的密度为1.0×103 kg/m3,求:
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16.【2018•梧州】小明把装有450 mL纯净水的容器放进 冰箱,当容器里的水全部变成冰以后,问:(ρ水= 1×103 kg/m3,ρ冰=0.9×103 kg/m3)
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