《田忌赛马》ppt
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PPT课件小学语文《田忌赛马》课件
分享交流
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师，相互学习和借鉴，提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马？
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的？
田忌赛马的结果如何？
从这个故事中，我们可 以学到什么道理？
小组讨论，分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么？
分享交流
如果你是田忌，你会采取什么样的策略来赢得比 赛？
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法，如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等，使读者仿佛身临其境，增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象。例如， “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法，形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征，学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等，指导学生动手制作马匹 模型或立体造型，培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色，熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想，如“兵不厌 诈”、“攻其无备，出其不意”等， 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况，以及各国之间的纷争和竞争。
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师，相互学习和借鉴，提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马？
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的？
田忌赛马的结果如何？
从这个故事中，我们可 以学到什么道理？
小组讨论，分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么？
分享交流
如果你是田忌，你会采取什么样的策略来赢得比 赛？
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法，如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等，使读者仿佛身临其境，增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象。例如， “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法，形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征，学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等，指导学生动手制作马匹 模型或立体造型，培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色，熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想，如“兵不厌 诈”、“攻其无备，出其不意”等， 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况，以及各国之间的纷争和竞争。
田忌赛马ppt课件
2、同样的马，为什么两次比赛的结果 不一样？ 还是原来的马，只调换了一下出场顺 序，就可以转败为胜。
做游戏 ——玩纸牌
红桃
梅花
10
9
8
7
4
3
田忌 齐威王
下等
上等
上等
中等
中等
下等
孙膑真是 ——
神机妙
算
(用一个词语形容一下)
学习“孙膑献计”部分
1.为什么孙膑能想出这个好主意？
(1)齐威王每个等级的马都比田忌的强；
察
善于观
(2)齐威王的马比你的快不了多少呀 善于思
考
(3)齐威王正得意洋洋的夸耀自己的马。知己知彼
2.你从田忌赛马中受到什么启发？
3.人物评价：
孙膑： 神机妙算 智勇双全
田忌： 有勇无谋 屡战屡败
齐威王：骄傲自大 盲目乐观 骄兵必败
我想对孙膑说： —— 我想对田忌说： ——
我想对齐威王说： ——
) 对齐威王的(
)，接着用(
)
对齐威王的(
)。最后(
)
对齐威王的(
)。由于(
)
，所以田忌(
)。
第一场：上等马对上等马
齐威王 田忌
胜
败
第二场：中等马对中等马 胜
齐威王
败
田忌
第三场 下等马对下等马
胜
齐威王
田忌
0 ：3
败
自学要求
1.各人大声朗读1—2自然段， 13— 17自然段
2.各人按下面的句式说说田忌两次赛马的经过。
识字卡片
神机妙算 智勇双全 得意洋洋 盲目乐观
胸有成竹 有勇无谋
目瞪口呆 屡战屡败
知己知彼 垂头丧气
做游戏 ——玩纸牌
红桃
梅花
10
9
8
7
4
3
田忌 齐威王
下等
上等
上等
中等
中等
下等
孙膑真是 ——
神机妙
算
(用一个词语形容一下)
学习“孙膑献计”部分
1.为什么孙膑能想出这个好主意？
(1)齐威王每个等级的马都比田忌的强；
察
善于观
(2)齐威王的马比你的快不了多少呀 善于思
考
(3)齐威王正得意洋洋的夸耀自己的马。知己知彼
2.你从田忌赛马中受到什么启发？
3.人物评价：
孙膑： 神机妙算 智勇双全
田忌： 有勇无谋 屡战屡败
齐威王：骄傲自大 盲目乐观 骄兵必败
我想对孙膑说： —— 我想对田忌说： ——
我想对齐威王说： ——
) 对齐威王的(
)，接着用(
)
对齐威王的(
)。最后(
)
对齐威王的(
)。由于(
)
，所以田忌(
)。
第一场：上等马对上等马
齐威王 田忌
胜
败
第二场：中等马对中等马 胜
齐威王
败
田忌
第三场 下等马对下等马
胜
齐威王
田忌
0 ：3
败
自学要求
1.各人大声朗读1—2自然段， 13— 17自然段
2.各人按下面的句式说说田忌两次赛马的经过。
识字卡片
神机妙算 智勇双全 得意洋洋 盲目乐观
胸有成竹 有勇无谋
目瞪口呆 屡战屡败
知己知彼 垂头丧气
田忌赛马 ppt课件
第二次胜利 下 上 中 上 中 下
第一次失败
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
认真观察， 认真观察，仔细分析
*齐威王每个等级的马都比田忌的强. 齐威王每个等级的马都比田忌的强. *齐威王的马比你的马快不了多少. 齐威王的马比你的马快不了多少. *还是原来的马,只调换了一下出场 还是原来的马, 顺序,就可以转败为胜. 顺序,就可以转败为胜.
学 习 生 字 新 词
jì
bìn n
huò xù
田忌 孙膑 疑惑 miè jīfěng mi dèng ng 目瞪口呆 讥讽 轻蔑 顺序
学 习 生 字 新 词
田忌 讥讽
孙膑 轻蔑 目瞪口呆
疑惑 顺序
15
田忌赛马
第二次胜利 下 上 中 上 中 下
第一次失败
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
15
田忌赛马
以智取胜的小故事 司
第一次失败
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
认真观察， 认真观察，仔细分析
*齐威王每个等级的马都比田忌的强. 齐威王每个等级的马都比田忌的强. *齐威王的马比你的马快不了多少. 齐威王的马比你的马快不了多少. *还是原来的马,只调换了一下出场 还是原来的马, 顺序,就可以转败为胜. 顺序,就可以转败为胜.
学 习 生 字 新 词
jì
bìn n
huò xù
田忌 孙膑 疑惑 miè jīfěng mi dèng ng 目瞪口呆 讥讽 轻蔑 顺序
学 习 生 字 新 词
田忌 讥讽
孙膑 轻蔑 目瞪口呆
疑惑 顺序
15
田忌赛马
第二次胜利 下 上 中 上 中 下
第一次失败
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
15
田忌赛马
以智取胜的小故事 司
田忌赛马ppt课件
组词：他拿起抹布就开始擦桌子。
组词：出谋划策 计策 造句：同学们纷纷为这次班会出谋划策。
组词：引荐 推荐 造句：我要把这本书推荐给大家。
整体感知
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音。读后 找出课文中主要有哪些人物，说说课文围绕主要人 物讲了一件什么事。
16 田忌赛马
第一课时
➢读了课题，你想知道什么？
16 田忌赛马
田忌和谁赛马？怎么 赛的？结果怎样？
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
cè
策
计策 出谋划策
jiàn
荐
推荐 引荐
读一读
赏识 脚力 输赢 引荐 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色 出谋划策 如实相告
我会写
组词：赢了 输赢 造句：我们班在这场拔河比赛中赢了二班。
➢课文中主要有哪些人物？
他们是谁？你了解 他们的身份吗？
齐威王 田忌
孙膑
➢思考之前提出的问题，说说课文围绕主要人物写了 一件什么事？
齐威王 田忌
孙膑
课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛 马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。
我会填
课后作业
给家人讲一讲《田忌赛马》的故事。
《田忌赛马》PPT(完美版)
《田忌赛马》PPT
“知己知彼，百战百胜”、“以己之长 攻其之短，以己之短消其之长” 骄兵必败。 因循守旧者败。其实道理不止这些，你还能 明白哪些道理呢？
《田忌赛马》PPT
Hale Waihona Puke 田忌将马出场的顺序做了调整， 最终2：1胜利。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
从刚才的情形看，齐威王的马比你 的快不了多少呀。
知己知彼，百战百胜。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
以己之长攻其之短，以己之短 消其之长。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
骄兵必败。 因循守旧者败。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT（完美版）
田忌赛马
——赛马中的哲理
《田忌赛马》PPT（完美版）
《田忌赛马》PPT
第一次
齐威王上中下 ↓↓↓
田忌 上中下 （０：３败）
齐威王每个等级的马都比田忌 的强，三场比赛下来，田忌0：3， 完败。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
第二次
齐威王上中下 ↓↓↓
田忌 下上中 （２：１胜）
田忌赛马课件(共18张PPT)
齐 威 王
及
贵
族
们
接着：
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
然后：
齐
田
威
忌
王
及
贵
族
们
难点突破
1.孙膑为什么不让田忌按照常规 方法来比赛你觉得孙膑是怎么想的？
2.改变出场顺序为什么就一定能赢 吗？孙膑是怎样思考的呢？
小组 合作
1.田忌还有其他出马策略吗？ 2.所有的阵容中哪一种对田忌最有 利？
我们来看看田忌共有 多少种可采用的应对 策略。
善于观察 认真思考
大家的马脚力相 差不多，而且都能分 成上、中、下三等。
不同等级的马之间有差距
仔细分析
想出计策：调换顺序
勇于打破常规
还是原来的马，只是调换了马的出场顺 序，就可以转败为胜。
启示
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理： ______做__事__要__细__致__观__察__，__认__真__思__考__，__采__用__ __恰__当__的__方__法__才__能__取__胜__。________________
田忌赛马
田忌和齐威王的对阵就要开始了，赛场上 的气氛如何？
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们 也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
比赛马上开始了，田忌和齐威王是怎样赛马的？ 连一连，把他们赛马的对阵图画出来。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上 等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但 他不动声色，一点儿都不着急。
相传当时庞涓将魏军分为上、中、下三军扑向齐军。田忌想起 赛马的事，打算用同样的办法迎敌。孙膑说，作战不是赛马，
只需拼个输赢，而是要消灭敌人的有生力量。于是，他把齐军 也分为三队，以中军对战魏国的上军，以中军对战魏国的中军 ，这两军并不急于决战，主要是牵制对手；以自己上军的优势 兵力对战魏国的下军，速战速决；得胜后的上军会同下军会战 魏国的中军并将其歼灭；最后，将得胜的上军和下军与中军合 兵一处决战魏国的上军。桂陵会战，魏军遭到齐军迎头痛击， 几乎全军覆灭，庞涓侥幸逃脱。
《田忌赛马》PPT精品课件
使用方法
配合PPT演示，引导学生积极参 与课堂互动，加深对故事的理解 和思考
02
故事情节梳理与角色分析
故事情节概述及分段讲解
故事背景介绍
简要介绍《田忌赛马》的故事来源和 背景，引出后续情节。
分段讲解
将整个故事分为若干段落，每段配以 相应的图片和说明，帮助学生更好地 理解故事发展脉络。
主要角色特点与关系剖析
智慧的力量
故事中孙膑的智慧和策略 战胜了齐王的强大马匹， 强调了智慧胜于蛮力的思 想。
勤思考、善谋划
故事鼓励人们勤于思考、 善于谋划，以智慧应对挑 战和竞争。
诚信、友谊等品质在故事中展现
诚信的体现
田忌遵守比赛规则，没有采取不 正当手段赢得比赛，体现了诚信
的品质。
友谊的价值
孙膑无私地帮助田忌，展现了朋友 之间的深厚友谊和互助精神。
• 团队合作：田忌赛马故事中，田忌和孙膑的紧密合作是取得胜利的关键。这启 示我们在现代社会中要注重团队合作，发挥集体的智慧和力量。
• 创新思维：田忌赛马故事中，孙膑提出的赛马策略打破了常规思维，具有创新 性。这告诉我们要敢于打破常规，勇于创新，才能在竞争中脱颖而出。
06
互动环节与课堂延伸
问题讨论：如何在竞争中保持诚信？
高潮部分解读
深入解读赛马比赛的高潮部分，包括比赛过程、结果以及各方反应等，展现故 事的紧张氛围和戏剧性冲突。
03
文学手法与表现技巧探讨
寓言体裁特点及作用
寓言是一种通过虚构的故事来寄 托某种思想或教训的文学体裁。
寓言通常具有简洁明快的情节和 生动形象的人物描绘，以引起读
者的兴趣和共鸣。
《田忌赛马》作为一则寓言，通 过讲述田忌与齐王赛马的故事， 揭示了智谋和策略在竞争中的重
配合PPT演示，引导学生积极参 与课堂互动，加深对故事的理解 和思考
02
故事情节梳理与角色分析
故事情节概述及分段讲解
故事背景介绍
简要介绍《田忌赛马》的故事来源和 背景，引出后续情节。
分段讲解
将整个故事分为若干段落，每段配以 相应的图片和说明，帮助学生更好地 理解故事发展脉络。
主要角色特点与关系剖析
智慧的力量
故事中孙膑的智慧和策略 战胜了齐王的强大马匹， 强调了智慧胜于蛮力的思 想。
勤思考、善谋划
故事鼓励人们勤于思考、 善于谋划，以智慧应对挑 战和竞争。
诚信、友谊等品质在故事中展现
诚信的体现
田忌遵守比赛规则，没有采取不 正当手段赢得比赛，体现了诚信
的品质。
友谊的价值
孙膑无私地帮助田忌，展现了朋友 之间的深厚友谊和互助精神。
• 团队合作：田忌赛马故事中，田忌和孙膑的紧密合作是取得胜利的关键。这启 示我们在现代社会中要注重团队合作，发挥集体的智慧和力量。
• 创新思维：田忌赛马故事中，孙膑提出的赛马策略打破了常规思维，具有创新 性。这告诉我们要敢于打破常规，勇于创新，才能在竞争中脱颖而出。
06
互动环节与课堂延伸
问题讨论：如何在竞争中保持诚信？
高潮部分解读
深入解读赛马比赛的高潮部分，包括比赛过程、结果以及各方反应等，展现故 事的紧张氛围和戏剧性冲突。
03
文学手法与表现技巧探讨
寓言体裁特点及作用
寓言是一种通过虚构的故事来寄 托某种思想或教训的文学体裁。
寓言通常具有简洁明快的情节和 生动形象的人物描绘，以引起读
者的兴趣和共鸣。
《田忌赛马》作为一则寓言，通 过讲述田忌与齐王赛马的故事， 揭示了智谋和策略在竞争中的重
《田忌赛马》ppt课件优秀版
《史记》中的相关篇章阅读
《孙子吴起列传》
此篇章中详细记载了孙武、孙膑等军 事家的事迹，以及他们与田忌赛马故 事相关的背景。
《齐太公世家》
本篇描述了齐国自太公望以来的历史 ，包括田忌所处的时代背景及其对齐 国的贡献。
其他类似的故事或案例分享
《三国演义》中的“草船借箭”
诸葛亮运用智谋成功借得东吴的箭矢，与田忌赛马有异曲同工之妙。
03
故事中蕴含的智慧与启示
善于观察，发现优势与劣势
01
02
03
观察对手
通过仔细观察对手的马匹 ，了解对手的优势和劣势 ，从而制定相应的策略。
认识自我
田忌在观察对手的同时， 也认真审视自己的马匹， 明确自己马匹的特点和实 力。
对比分析
将对手和自己的马匹进行 对比分析，找出自己有可 能获胜的比赛组合。
《田忌赛马》ppt课件优秀版
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节梳理与解读 • 故事中蕴含的智慧与启示 • 与现实生活的联系与应用 • 艺术特色与文学价值 • 拓展阅读与相关资源推荐
01
故事背景与人物介绍
齐国与赵国的竞争背景
战国时期，齐国与赵 国是两个强国，经常 进行各种竞争和较量 。
齐威王为了赢得比赛 ，不惜重金聘请赛马 高手和谋士。
他曾担任齐国的参谋，为齐威王出谋划策，多次取得胜利。
在赛马比赛中，孙膑为田忌出谋划策，利用智慧和计谋帮助齐国赢得了比赛。他的策略包括 ：调整马匹的出场顺序、利用对手的弱点等。这些策略不仅体现了孙膑的军事才能，也展现 了他在日常生活中的智慧。
02
故事情节梳理与解读
第一次赛马经过及结果
田忌与齐王的赛马约定
宽容包容
培养学生在人际交往中保持宽容和包容的心态，理解他人的差异和多 样性，营造和谐的人际环境。
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扫兴 挖苦 疑惑 轻蔑 夸耀 讥讽
垂头丧气 得意洋洋 转败为胜 目瞪口呆 胸有成竹 足智多谋
我会写：
返回
合作交流：
事情发展的顺序来写的， 课文是按_________ 先写田忌和齐威王第一次赛马，田忌输了 ________________________________， 孙膑想出计策后让田忌要求和齐威 接着写______________________________ 田忌和齐威王第 ___________ 王再赛 一次 ，然后写________________ 二次赛马田忌取胜 __________________ ，最后写 _______________ 田忌取胜的原因。
探索研究
相同的马，为什么两次比赛，结 果截然不同？ 还是原来的马，只调换了一下出 场顺序，就可以转败为胜。
拓展延伸
1、你觉得孙膑是一个什么样的人。 善于观察、认真思考、仔细分析、打破常规 2、你想对孙膑说一句什么话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你想对田忌说一句什么话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你想对齐威王说一句什么话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢？
再赛获胜
第二次
第一场 齐威王 田 忌 本场胜者 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马
下等马 齐威王
上等马 田忌
中等马 田忌
奇思妙想
• 齐威王输得目瞪口呆，既气愤，又疑惑地 命令田忌过来： “_______________________________” “_______________________________”
LOGO
作业超市：
1、在这三个历史人物任选一个写回信.
2、续写第三比赛的场面（注意写出人物的语 言、动作、神态） 3、找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一 读，准备参加班级故事会
LOGO
孙膑：胸有成竹
能说会道
孙膑（若有所思）：“从刚才的情形看，大王的马比你的马 快不了多少哇……” 田忌（气馁、责怪）：“想不到你也来挖苦我！” 孙膑（胸有成竹）：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我 有办法让你取胜。” 田忌（疑惑）：“你是说另换几匹马？” 孙膑（摇摇头、自信）：“一匹也不用换。” 田忌（没信心）：“那还不是照样输！” 孙膑（胸有成竹）：“你就照我的主意办吧。” 齐威王（讥讽）：“怎么，难道你还不服气？” 田忌（假装有底气）：“当然不服气，咱们再赛一次！” 齐威王（轻蔑）：“那就来吧！”
返回
初赛失败
第一次比赛
第一场
齐威王 田 忌 本场胜者 上等马
第二场
中等马
第三场
下等马
上等马 中等马 齐威王 齐威王
下等马 齐威王
火眼金睛
用不同的符号标出描写田忌、孙 膑和齐威王的神态、心理的词语。
师生交流
描写田忌、孙膑、齐威王的神态、心 理的词语。 田忌：扫兴 垂头丧气 疑惑 没信心 不服气
齐威王：得意洋洋 讥讽 目瞪口呆 轻蔑 心慌