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实用类(含论述类)文本

实用类(含论述类)文本

3、排除确认: 每个错误项都是可以从 原文中找出依据排除的。
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特别提示:对比不能流于形式
对选项中摘抄原文语句多、结构形 式类似、上下文能找到某些词语的选 项,不能盲目认同;而对那些改换了 说法,改换了表达形式,找不到相应 词语和句子的选项,不能轻易否定。 这种流于形式的对比,实际上并没真 正读懂文章。有些概括性较强的选项, 原文根本没这句话,若简单地与原文 去对比,极易出错。一定要从是否符 合原文意思,符合逻辑性上去思考判 断。
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2、对照比较:看选项的话题、说法及遣词 用语与原文相比在语言文字上有无变化,如 何变化,变化后的内涵外延等是否相同。
为了保证准确性,对每个选项可以进行两种处 理。一是“投石探波”。二是“选项切片”,有 些选项是比较长的句子,可将其拆解,切分成若 干片断,逐一与原文对应的词语、句子所在的区 域比对,看原文有没有相关的片断,看相关片断 的信息是否与选项吻合;比对时除了借助“角度 性标志语”、“结构性标志语”,还要注意表示 范围、性质、程度等的词语,如更加、主要、所 11 有、特别、可能等等。
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【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的 全球日报发行量排行榜,中国有3份报纸进入前20名: 《参考消息》以日发行量270万份排在第9名,《人民日报》 以日发行量186万份排在第18名,《羊城晚报》以日发行 量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费 国,日销量达8200万份。仅次于中国的是日本,日销量是 7080万份。 【试题】下列说法不符合文意的一项是( )(上海卷 第2题) A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨 大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。 【剖析】根据原文,排名依据均为“发行量”,未提 及“国际影响深远”,所以A项“国际影响深远”的说法 就犯了凭空臆造的错误。 27

实用类文本汉字文化阅读练习及答案

实用类文本汉字文化阅读练习及答案

=(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:典籍记载,黄帝时代的史官仓颉曾经发明文字。

仓颉的传说在黄河中下游地区广为流传,他被奉为创造汉字的神,尊称为“字祖”。

至今在中原地区的濮阳南乐、开封、鲁山、虞城、洛宁、新郑等地,还可以看到仓颉庙、仓颉祠、仓颉造字台、仓颉墓冢等遗存。

关于仓颉其人,我们已不可确知。

不过,文字的产生和发展,肯定经过了一个由无序到有序,由少到多,由表意到意音兼备,约定俗成,逐步系统化的过程。

文字系统的形成不可能由一个人或一个时代来完成。

我们推测,大约在黄帝时期,可能确实存在过史官仓颉这样身份的人。

他不一定独自创造了文字,却可能是最初对文字萌芽进行整理和传播的代表性人物。

历史上对文字最早进行规范化整理的人还有李斯。

他身为秦相,作有秦刻石和《仓颉篇》字书,曾辅助秦始皇统一文字。

历史上最早把古汉字作为知识体系进行全面解说的是东汉许慎。

从文字学史的角度看,东汉许慎所撰写的《说文解字》,既是我国第一部系统解释古代汉字的重要字典,也是一部总结自春秋战国以来有关经学、小学的研究成果,进而探究汉字字源,并根据汉字的构形特征从理论上加以阐发的经典性文字学著作。

自《说文解字》问世以来,历代都有学者致力于汉字的研究,形成了独具特色的中国文字学。

近百十年来,黄河中下游地区为我国商周古文字资料的主要出土地。

这里地下出土的古文字门类齐全,资料丰富。

仅殷墟、周原出土的10多万片甲骨文和河南、陕西、山西诸省出土的8000余件带有铭文的商周青铜器,16000余片温县、侯马春秋盟书,9000余件魏晋隋唐墓志碑刻等大宗资料就足以震惊世界。

它不仅推动了中国考古学和古文字学的成熟,而且也令世人对黄河文明刮目相看。

如今在许慎家乡漯河境内的舞阳贾湖裴李岗文化遗址中,还有8000年前新石器时期刻画符号的重要发现,由此已引起学术界对中华文字起源的新思考。

近几十年河北蒿城台西出土的象形符号及郑州小双桥商代陶器朱书文字,加之上世纪50年代发现的郑州商城二里岗期刻辞甲骨,使我们对商代前期的古汉字又有了新的认识。

高中语文现代文实用类阅读答题技巧

高中语文现代文实用类阅读答题技巧

高中语文现代文实用类阅读答题技巧字迹工整:再说一个印象分吧,提升高中阅读的质量无非就是为了真正的高考,那么像语文这样灵活性很强的科目,就应该想尽办法在这科上多赚几分,把字练好,答题时字迹工整,重点基本都抓住了,老师就会给高分。

如果字写得乱七八糟,即使答得都正确,没准老师手一抖就要给扣一两分了。

看题型、题量:一般状况下,高中语文试题中阅读的部分都有好几种题型,当拿到卷子时,应快速浏览阅读题型,抓自己最擅长的题型先做,如果没有擅长的题型,就先抓题量少的,阅读量少的先做。

表达清楚:碰到文言文题型时,可能是好多人的盲点,不管是解释字义还是翻译句子,都会碰到些许难点,在答这种题时,重要的就是要语句通顺,叙事清楚,实在不会的就往大意上靠吧。

看分值:所谓的看分值,就看清楚阅读问题中所给的分值,例如一道问答题是十分,那你就应该至少答五点和题目有关的答案。

这样估算一点2分,才干刚好到10分。

在不确定的状况下多答一两点,给分老师会择优选择。

另外还有就是不要本末倒置,在分值低的题目上答好多文字,分值高的题目三言两语。

抓重点:不管是阅读时,还是写答案时,都要抓住重点。

在阅读题目时,把重点文字做好标记,在写答案时,把最重要和关键的点说清楚,不要为了凑字数,在答案上面写好多废话,第一是浪费时间,第二是老师改卷时只会看与准确答案相吻合的答案给分。

2高考有用性文本阅读答题技巧【文章阅读策略】(1)边阅读边勾画。

注意副词、代词与关联词。

比如"可能'、"基本'、"主要'等词语。

(2)边阅读边归纳。

每读完一段,边归纳出段意。

文章读完,文章的基本结构便总结出来。

(3)标出文章中显示主旨的句子。

(4)阅读题目,找出选择肢相对应的区域。

划出选项对应的区域,标出1A1B等字样,比对原文与选项的内容。

(5)比对过程中,将题干中否定陈述转换为肯定陈述。

有"依据'"证据'"原因'等字样的题干,选项与题干之间要能构成因果关系。

高考语文实用类论述类文本阅读解题技巧

高考语文实用类论述类文本阅读解题技巧
【简要分析】 强加因果(强行曲解原因)
9.根据上述材料,概括作为非物质文化遗产的苗绣的另外两方面 特点。(4分) (1)图案:具有丰富的艺术特质_______________。 (2)针法和绣法: ____________________________________________。(2分) (3)承载的文化: ____________________________________________。(2分)
• 【对应文段】在太空中,八面无着,双脚无用武之地,必 须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备, 安放在舱外活动航天服背部,叫喷气背包,通过三个自由 度六个方向上的喷嘴喷气,以达到向任何方向运动的目的。
• 【试题】根据原文所提供的信息,下列推断正确的一项是 () B.在太空中,航天员依靠太空机动器来移动身体,因此可 以飘飞到任何想去的地方,行走范围是立体的。
答案:9.(2)种类多,技法复杂,还有两种特有针法
9.(3)承载的文化:_______________________________
【原文信息】苗绣是苗族人的文化读本。从启蒙开始,苗族人 就可以从苗绣里学习生活常识,认识草木动物,学习纺线耕田, 了解节日习俗,解读神话、宇宙天体等,无所不可。 【筛选归纳】是苗族人的文化读本
• 【试题】因为汉朝的家庭教育得到了迅速发展,所以汉 朝的家庭教育注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝 道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。
七、言此与言彼 表述对象上设置干扰
• 【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市” 呢?……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系,以便 集中力量与西北少数民族政权杭衡。(第二段)那么,藏族 为什么也很重视“茶马互市”呢?因为藏族非常喜欢饮 茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说,他 们并不需要外界供给很多东西,但茶叶却是绝对不可缺少的。

2024年宁夏高考语文试题及答案

2024年宁夏高考语文试题及答案

2024年宁夏高考语文试题及答案本试卷满分150分,考试时间150分钟。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

2019年4月23日,习近平主席在会见应邀出席中国人民解放军海军成立70周年多国海军活动的外方代表团团长时指出:“海洋对于人类社会生存和发展具有重要意义。

海洋孕育了生命、联通了世界、促进了发展。

我们人类居住的这个蓝色星球,不是被海洋分割成了各个孤岛,而是被海洋连结成了命运共同体,各国人民安危与共。

”作为“人类命运共同体”的重要组成部分,海洋命运共同体的建设目标是打造一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的海洋环境。

要实现海洋的持久和平与普遍安全,各国必须摒弃传统的大国争霸思路,充分照顾彼此的安全关切和合理利益,联合起来打击海盗、人口走私、贩毒等海上犯罪行为,在涉及海洋权益争端时通过友好协商的方式来解决问题,短期内无法协商的问题可以考虑搁置争议。

共同繁荣、开放包容和清洁美丽的愿景意味着,我们要坚持开放的自由贸易体系,同时共同应对气候变化、海洋环境保护等问题,发挥海洋作为国际贸易大通道的积极作用,关注发展中国家的发展诉求。

随着人类技术水平的提升和各国经济发展对资源需求的日益增加,各国都希望开发利用更多的海洋资源。

如何才能在更好地利用海洋资源的同时又促进可持续发展、构建海洋命运共同体?习近平总书记提出海洋发展的“四个转变”:“要提高海洋资源开发能力,着力推动海洋经济向质量效益型转变”;“要保护海洋生态环境,着力推动海洋开发方式向循环利用型转变”;“要发展海洋科学技术,着力推动海洋科技向创新引领型转变”;“要维护国家海洋权益,着力推动海洋维权向统筹兼顾型转变”。

这为海洋开发利用指明了方向。

具体到全球、地区和双边层面,构建海洋命运共同体应该着眼于不同的路径,这样才更具有可行性。

在全球层面,构建海洋命运共同体主要着眼于涉海全球公共问题的治理,各国应致力于构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系。

2018年新课标2卷语文

2018年新课标2卷语文

2018年普通高等学校招生全国统一考试(Ⅱ卷)语文一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由,在大数据时代,数字化,廉价的存储器,易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低,记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态,“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,对于数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人的信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利,与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。

其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义,如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中,不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去的经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅背过去的记忆所束缚。

最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。

大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。

也就是说,不是主体想把自身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。

高考语文实用类文本阅读答题技巧

高考语文实用类文本阅读答题技巧

高考语文实用类文本阅读答题技巧高考语文实用类文本阅读答题技巧有哪些?实用类文本一般包括人物传记、新闻、报告、科普。

下面是小编为大家带来的高考语文实用类文本阅读答题技巧总结归纳,希望大家能够喜欢!一、文本意识:命题者依据原文拟题目,我们答题也要依据原文,因此,文本意识,我们必须注意。

二、问题意识:一定要围绕“问题”对应回答,要问什么答什么,有几问作几答,怎样问就怎样答。

三、得分点意识:阅读简答题的一个答案有多个得分点,而得分点是同赋分紧密联系的。

如果一道题 2 分,要求概括回答,一般概括一个要点即可;要求用原文词句回答,则一般要在原文中找出两个恰当的词语。

如果是 4 分或 6 分题,答案要点就两到三个(一般一点 2 分)题目的分值,是答题得分点数的重要提示,亲们要有得分点意识,按赋分解答。

四、关键词意识:答案在原文中也是阅读题命题的原则之一,我们要有一双善于发现的眼睛,善于捕捉文中与题目相关的关键词语,提取答案要点。

五、术语意识:要用术语作答。

传记阅读 3 注意1.知人:就是要掌握文中所写之人。

具体地说,文章写了几个人,主要人物是谁,次要人物有几个,人物之间的关系如何,作者对他们的评价是什么。

2.明事:事件是史传文的主体。

明事,就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。

如果只写一件事,就要分析事件的起因、经过和结果。

如果是写几件事,就要了解事件的先后顺序,事件之间是什么关系。

弄清这些问题,就把握住了文章的主要内容。

3.辨理:就是分析作者在文中的观点态度。

就是要分析作者借助所叙之事,对人物作出怎样的评价,说明了什么道理。

所谓“理”有的是作者明说的,即作者通过议论表现自己的观点态度;有的借人物之口表达作者的看法,更多的却是在叙事之中透露的,这就需要“辨理”。

传记解题 4 原则(1)“还原”原则:要求还原为文中信息和原文作者的思想观念,尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。

(2)由已知求未知的原则:其已知有二,一是题干的字面意思,二是题干所在文段的语境。

秘籍02 实用类文本阅读抢分秘籍-备战2023年高考语文抢分秘籍(全国通用)原卷版

秘籍02 实用类文本阅读抢分秘籍-备战2023年高考语文抢分秘籍(全国通用)原卷版

秘籍02 实用类文本阅读抢分秘籍(适用于全国甲、乙卷考区)选材特点①紧扣“实用”,选择现实社会中的现象或热点话题,有较强的时代感。

②多则材料,大都选自主流媒体。

③文字与图表相结合。

题型特点两道选择题一道简答题,分值12分,考查方向集中在对文中信息的筛选整合、对文本内容的归纳概括、对文本主要观点和基本倾向的评价。

分析预测①在读文与读图的基础上考查信息筛选、分析与归纳综合能力;②在分析文本内容的基础上考查概括中心、分析与评价能力;③在结合文本信息的前提下考查归纳概括与推断探究能力。

选择题的命制方式与论述类文本相似,其设误角度也有相似之处;不同之处在于实用类文本有梳理文本内容框架图、理解分析图表等题型。

要想快速解决此类题目,需要根据题目设置特点,灵活运用比对的方法。

1.理解或概括分析文本内容同论述类文本(略)2.理解分析图表图表材料的特点是直观、简明、概括性强、易于比较。

常见的图表主要有如下四种:1.柱状图由一系列高度不等的长方形条柱表示数据分布的情况,用来比较两个或两个以上的事物数值的变化。

对柱状图的观察,可以从两个方面入手:①柱状图代表的数据;②柱状图与坐标联系后体现的意义。

2.曲线图曲线图是用一组曲线来表示一组数据的变化关系,比较直观地显示量的变化趋势。

其特点是以纵、横坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。

曲线图中的关键数字,往往是曲线变化的端点、高点、低点。

抓住这些关键数字,可看出原因及变化。

3.扇面图图形显示的是一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例,一般为整个圆形的百分比。

解答此类题目,往往要求据图写出结论或分析原因,尤其对原因的分析,要结合题目和相关数据进行。

4.统计表由一行或多行单元格组成,用于显示数字和其他相关因素的变化情况。

表格一般由表头、纵栏、横栏组成。

表头一般指表格的第一行,指明表格每一列的内容和意义。

思维秘籍——“三步法”筛选图表信息第一步:标准敏感点仔细阅读选项,体会选项的表述,圈画出“值得怀疑”的词语,这些词句一般是表明增长、下降趋势的词语,表示程度范围的词语。

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E.山村老人形象与院士身份形成的强烈反差让李小文的照片在网络上 迅速走红,原本不问世事的学者被广泛关注,连他自己也始料未及。 [原文]山村老人形象与院士身份形成的强烈反差,让很多人惊叹,“一 派仙风道骨,完全就是古龙笔下的侠士”。“李小文”作为关键词,迅 速排在了搜索引擎的第一位;他在科学网开设的博客,点击量迅速超过 了400万次。媒体蜂拥而至,有时,他会在电话里赔笑,“理解一下,理 解一下”;有时,他会用商量的语气说:“再等等,等这波热点过去 吧。”他希望赶紧出个新闻,为自己那张被热炒的照片降降温。
山村老人形象与院士身份形成的强烈反差,让很多人惊叹,“一派仙 风道骨,完全就是古龙笔下的侠士”。“李小文”作为关键词,迅速 排在了搜索引擎的第一位;他在科学网开设的博客,点击量迅速超过 了400万次。媒体蜂拥而至,有时,他会在电话里赔笑,“理解一下, 理解一下”;有时,他会用商量的语气说:“再等等,等这波热点过 去吧。”他希望赶紧出个新闻,为自己那张被热炒的照片降降温。 (11)一名博友说,李小文有文人的风骨,而这种风骨,就是现在学 术界缺少的真性情,是学者本分的回归和做学问应有的那种心态。 (摘编自《新京报》2014年4月29日) 相关链接 ①李小文(1947~2015),遥感、地理学家,1985年获美国加利福尼亚 大学地理学博士学位,2001年当选为中国科学院院士,曾任中国科学 院遥感应用研究所所长。 (摘自中国科学 院学部与院士网) ②汶川地震后第二天,李小文在自己的博客上“道歉”,说大家都关 注汶川的灾情,“但到现在我们还出不了一幅图”。看见时任总理温 家宝去灾区,在飞机上工作的照片里看的还是地图,而不是遥感出的 现势图,李小文说,“我们搞遥感的,真是恨不得打个地洞钻下去, 就算地震殉国算了。”
1、正确选项的一般特征: ①体现传主最典型的、最整体的人物形象(性格、品质、精神) ②概括传主最突出的、最伟大的成就贡献(学说、理论、著作) 2、错误选项的一般病因: ①有“极端词或语气程序词的的”有可能是错误选项(过于绝对或程 度过当) ②有“因果关系词的”有可能是错误选项(原因不当) ③有“列举过多且说明哪个是侧重的”有可能是错误选项(侧重不当) ④有“时间范围词”的有可能是错误选项(时间错乱) ⑤有“观点严肃而有悖于常理的”有可能是错误选项(观点偏颇) ⑥有“评价过分夸张的”有可能是错误选项(评价失当) ⑦有“比较概念的”有可能是错误选项(无中生有) ⑧有“否定含义的”有可能是错误选项(意义相反) ⑨有“列举次要人物的”有可能是错误选项(人物错乱) ⑩有“句义逻辑矛盾的”有可能是错误选项(不合常理)
“双选题”提升训练2
答案解析: 答A给3分,答C给2分,答E给1分;答BD不给分。 B项“一生都生活在中国的各种矛盾爆发的混乱时 期”错,原文是“大半生正值中国各种矛盾爆发 的混乱时期”。D项“小时候就被认为是神童” 无中生有。E项“其后”表述不准确,时间跨度较 大,准确地说,应是“中美建立外交关系以后”。 错误选项特征: 1、别人对传主的评价或行为 2、除具体年限外的时间范围词


例1:(《“徐半尺”华夏辨画第一人》)下列对材料有关内容的分 析和概括,最恰当的两项是(5分) A.徐邦达凭他丰富的经验,独具慧眼,能在来访者将画轴打开一半时, 就能说出其作者,因此得了“徐半尺”雅号,又被奉为“华夏辨画第 一人”。 B.文章写到中国历代书画家数量很多,作品流传至今,真伪杂糅,是 为了说明书画鉴定之难,更体现了徐邦达专业功底深厚,练就了一双 慧眼。 C.由徐邦达等四人组成的全国书画巡回鉴定专家组,为我国古书画研 究做出了杰出贡献,全国各大博物馆所藏字画的一级品全部由他鉴定 过。 D.徐邦达将千载中国书画知识沉淀于胸,把实践经验总结为系统理论; 将传统鉴定方法与现代考古学手段相结合,建立了可传授的研究方法 和学术理论。 E.很多人只知道徐邦达会鉴定古书画,著名学者周汝昌曾赋诗“鉴书 观画总燃犀,倚马诗才世未知”,赞赏他在绘画、书法、诗词方面也 有很高的成就。
(7)李小文的快乐来自学生。有人曾问李小文喜欢带什么样的学 生,李小文的观点是“有教无类”,“只要愿意跟我念书的,我都 愿意带。” (8)他经常用古诗词解释复杂的遥感理论。谈到遥感的优势,李 小文引用苏东坡《题西林壁》诗:“横看成岭侧成峰,远近高低各 不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”讲到自己的成名作 “遥感几何光学模型”,他说其实就是韩愈《早春呈水部张十八员 外》一诗中的“草色遥看近却无”,春草直生,远看绿色浓郁,但 站到近处看,绿色就没有那么浓密了。 (9)李小文喜欢和学生打赌,学生们也知道,老师和自己打赌另 有用意。有一次,一名学生在实验观测中发现,太阳可以从东北方 向升起、西北方向落下。李小文起初认为这有悖于人们的常识,为 了给学生一个发现真理的机会,他就和这个学生打睹。师生俩分头 查阅资料,仔细论证。最终,学生赢了老师。他曾在博客里提到 “老师合格的标准”:让学生做自己的“掘墓人”。 (10)李小文在中国科学院做讲座的一张照片走红网络,照片里, 蓄着胡须的李小文穿着黑色外套,没穿袜子的脚上蹬着一双布鞋, 不经意地跷着二郎腿,低头念着发言稿。
答案解析及判断重点总结
答案解析: 选D给3分,选B给2分,选C给1分;选AE不得分。 A项“以谢云的意外反衬李小文的形象”错; C项“是因为他发现公式还有较大问题,又不想直接说出来 影响学生的积极性”不妥; E项“不问世事”错。 判断重点总结: 1、“反衬”一般是与传主人物形象形成强大反差的人物 出现,在传记中较少见,一般都是通过间接描写起到了衬 托作用。 2、“因果关系”在传记中容易出现的问题不是“因果倒 置”,更多的是“原因解释错误”或“强加因果”。 3、“否定词和极端程度词”在选项中体现了较强的语气, 一定注意原文是否能有这么强的语气,从而判断对错。

答案解析及要点总结

பைடு நூலகம்
例2:(《顾毓琇:文理融通学术泰斗誉满中西》)下列对材料有 关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.1929年,顾毓琇从美国学成归国以后,一面从事电机工程教学和 教育行政工作,一面用文字为民族呐喊,表达自己的爱国之心。 B.顾毓琇一生都生活在中国的各种矛盾爆发的混乱时期,“辛亥革 命”“抗日战争”等让古老的中国没有片刻安宁,而他的心也没有安 宁过。 C.顾毓琇是明代东林书社领袖顾宪成的后代,他的祖母是秦观后人, 而母亲则是王羲之的后裔,他的家庭有着令人羡慕的优美家风。 D.1902年12月24日,顾毓琇诞生于无锡学前街的一所书香老宅,小 时候就被认为是神童,在随后的一个世纪里,他漫步学海诗坛,研习 文理珠玑。 E.美国前总统尼克松首次访问中国以后,顾毓琇终于回到了魂牵梦 萦的祖国;其后,他回国的次数越来越多,为国家的建设不断献计献 策。
“双选题”提升训练1
答案解析: D给3分, B给2分, A给1分;答C、E不给分。 (A.“打开一半”与原文不符,原文是“刚刚打开, 便知真伪”。C.说法过于的绝对。原文是“几乎全部 经过他的鉴定”。 E. 周汝昌的诗句是对徐邦达的诗 词造诣大加赞赏。) 错误选项的特征: 1、程度词、范围词 2、高度评价句 3、极端词 4、列举对象词 5、因果词

答案解析及要点总结

2.为什么李小文被认为“神功盖世”?请结合 材料简述原因。(6分)
解题思路: 1、确定题目关键词是“神功盖世”;——审题 2、理解“神功盖世”是指传主的哪方面?是 “性格品质”还是“成就贡献”?——解题 3、锁定答题区间;——找答案 4、总结三条答案,三个层次;——答题结构 5、借助原文,尽可能句首加“概括引领 词”。——答题语言
“人物传记”读文与解题
——《李小文:特立独行的“布鞋院士”》
(6)李小文说:“我做课题的原则就是能够交差。”但身边师 生都知道他对科研有多严谨审慎。学生胡容海说老师的“能交 差”,指的可是把项目申请时下的承诺全部完成。他审阅学生的 报告,勘误是逐字逐句的。学生的小组汇报做完,他说,“公式 是不是再好好推一推”,抠出每一个符号的疏漏。李小文的研究 论文被广泛引用,波士顿大学地理系主任Strahler教授曾评价,李 小文是遥感基础研究领域最顶尖的两三位科学家之一。 (4)偶像的这身装扮,让谢云很意外。他后来听同事讲,李小 文第一次到学院报到,就因为这身装束,被门卫挡在了外面,以 为他是来推销的农民。 (5)李小文在中科院遥感应用研究所做所长,白天在研究所上 班,晚上回北师大做课题。地遥学院晚上11点关门,李小文经常 忙到很晚,每次回来都要叫值班室帮忙开门。李小文去找系主任, “咱不是要办成国际一流大学吗?你在美国时,看哪个国际一流 大学晚上11点钟就把门锁了?”后来院里把钥匙分给了李小文一 把,再也不影响他忙到半夜了。
现代文阅读
——“实用类文本阅读”满分神器(上)
1、矮子最爱看别人的鞋子,秃子最爱看
别人的帽子,那鞋是不是垫高的?那帽 子是不是遮秃的? 2、爱像是脚印,我们踩着,印着,走到 今天。回头,即使脚印印在冰雪之中或 早已涅灭,不复可得,仍然知道,那是 我们走过来的爱。
今日积累:刘墉语录
一、最佳阅读顺序—— 先选项后文章且根据选项易错点标注关键词

“实用类文本阅读”总注意!
(1)貌不惊人,神功盖世。这是很多人认为李小文像 《天龙八部》里扫地僧的理由。 (2)在北师大地理学与遥感科学学院教授谢云看来, 李小文是国内遥感界泰斗级的专家。但第一次见面让谢 云很意外。当时,为了让学院在遥感领域进一步发展, 领导邀请了在中科院遥感所的李小文,“那时他才53岁, 已经有那么多成果了,在我们眼里那就是偶像。” (3)一天,谢云下楼时,发现迎面上楼的男子穿着白 衬衫黑裤子,手里拎着上世纪80年代流行的半圆形黑包, 脚上是一双布鞋,“特别土,我还想这人来我们这儿有 什么事,别人告诉我才知道,他就是大名鼎鼎的李小 文。”

“人物传记”双选题满分妙招
“双选题”训练
1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) A.文章写的是李小文院士,却先写谢云教授的印象,目的是以谢云的意 外反衬李小文的形象,使其更显与众不同,引起读者注意。 [原文]在北师大地理学与遥感科学学院教授谢云看来,李小文是国内遥感 界泰斗级的专家。但第一次见面让谢云很意外。当时,为了让学院在遥感 领域进一步发展,领导邀请了在中科院遥感所的李小文,“那时他才53岁, 已经有那么多成果了,在我们眼里那就是偶像。” B.李小文去找系主任,希望不要在晚上11点就把地遥学院的大门锁了, 既是不想麻烦值班室人员,自己出入方便以更好工作,更是希望形成学术 研究之风。 [原文]地遥学院晚上11点关门,李小文经常忙到很晚,每次回来都要叫值 班室帮忙开门。李小文去找系主任,“咱不是要办成国际一流大学吗?你 在美国时,看哪个国际一流大学晚上11点钟就把门锁了?” C.学生的小组汇报做完,李小文说“公式是不是再好好推一推”,是因为他 发现公式还有较大问题,又不想直接说出来影响学生的积极性。 [原文]但身边师生都知道他对科研有多严谨审慎……学生的小组汇报做完, 他说,“公式是不是再好好推一推”,抠出每一个符号的疏漏。
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