抽拉式拼读卡
色达县第二小学一年级语文上册识字二6画相关阅读中国古代山水画新人教版
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教材解析
本课有5部分内容。
第一部分是3个声母，配有一幅夏天公园湖边的情境图。天空中，飞着一只衔着花环的白鸽，“鸽”提示ɡ的音，花环提示ɡ的形。湖中，一群小蝌蚪正在水里快活地游来游去，“蝌”提示k的音，蝌蚪与水草的组合提示k的形。岸边的长椅上，坐着一个正在喝水的小女孩，“喝”提示h的音，长椅的侧面提示h的形。
明末董其昌简化古人创造的山水形象，参照书法开合起伏的法则,用以构置平面化的山水境界,造成了山水画的又一变异。入清以后，一派沿董其昌蹊径变化古法，在笔墨风格气味上谋求新意；另一派面向自然亦发挥笔墨传情的效能，独抒个性。后一派的代表石涛撰写的《苦瓜和尚画语录》（《画谱》）是古代山本画论中最优秀的名篇.五代两宋以后山水画的变异发展，不但造就了为数极多的名家和作品，而且形成了多种多样的风格流派，还完成了在中国画论中居于首位的理论著述，为近现代黄宾虹、李可染等山水画大家的出现准备了历史条件.
【点评】这是学生开始练习写字的起步阶段，教师要关心孩子握笔方法和坐的姿势，注意培养良好的书写习惯，要善于引导学生克服过于紧张的心理。
第二课时
一、学习i、u、ü的四声
1．学习i的四声.
（1）教师出示i，请学生读。
(2）教师抽拉字母卡片,将声调符号盖住i上一点.请学生练读，注意引导学生将调值读准。可联系生活让学生说说带有i的四声的字及由这个字组成的词语。学生说得好的，教师可以随机适当板书，如“一心一意”等.
第二部分是ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节及初次出现的三拼音节。
ɡuɑ ɡuā揭示了三拼音节的拼读方法。左下是ɡ、k、h与韵母ɑ、e、u组成的9个带调两拼音节，中间和右下是ɡ、k、h与介母u以及韵母ɑ、o组成的6个带调三拼音节。
今天听了3节拼音课
今天听了3节拼音课，其中一节j q x令我很兴奋。
一个很年轻的老师，把孩子们带到了拼音王国去进行了一番快乐的旅游。
走进教室，黑板上一幅美丽的拼音王国的图画吸引了我，两只小鸟衔来“拼音王国”四个大字，下面是一条鲜花铺成的小路，鲜花从中还藏着学过的拼音娃娃，中间是拼音娃娃住的可爱的房子，右边一块草地上，j q x在快乐地舞蹈。
旁边分别画了小鸡，切了2刀的西瓜，几个五颜六色的气球。
（这么可爱的拼音王国对孩子们该有多大的吸引力啊。
）大家还记得老师说过拼音王国住着很多拼音娃娃吗？我们今天再到那里去游玩，交几个新朋友。
（老师的声音很亲切，甜甜的，老师的笑容很自然，美美的。
）拼音王国到了，房间里的拼音娃娃在跟我们打招呼呢，谁来跟他们打个招呼？（枯燥的复习变多有趣味，创设交际的情境。
）接着我们来到拼音王国的大草地，可真热闹，三个小朋友唱起了歌……（老师创编的儿歌让孩子们睁大了眼，露出了甜甜的笑。
老师创造性地处理了教材，把书上的三幅单个图变成了一个情境图，如果利用这个图让孩子们先观察，说说，老师再唱，图的作用发挥的可能更好。
帮助认拼音，同时训练观察和说话能力。
）这就是我们今天要认识的三个拼音朋友。
谁会读？（考虑到学生的实际情况，不从零教起，让会的孩子充分展示。
）多种形式的读，开火车，当小老师教读，老师范读……（一个小插曲，一个学生说，老师你的音读错了，老师很亲切，是吗，我再读读，对了吗？生点头，这回对了。
多么平等和谐的氛围，看得出师生关系一贯这样，孩子们才敢于纠正老师的错。
）怎么记住这些朋友呢？（学生积极创编儿歌，并自豪地领着大家读。
气球，气球qqq；一个大差xxx；小鸡，小鸡jjj；左上半圆qqq；西瓜切成四瓣就是x……不可小看孩子们哦，给他们信心，给他们空间，他们会还给你一个惊喜。
）你们能不能用桌上的橡皮泥捏出来呢？看谁捏的最好，捏的最像。
（孩子们在感兴趣的活动中动手巩固字形，是很难忘记的。
）正当j q x玩的高兴时，小ü也跑来凑热闹了就在这时奇怪的事情发生了，看看是什么奇怪的事情。
三年级立体字母卡片制作步骤
三年级立体字母卡片制作步骤嘿，朋友们！今天咱要来聊聊怎么制作超有趣的三年级立体字母卡片哟！先准备好各种材料，这就好比战士上战场得有称手的兵器呀！厚卡纸那是必须的，颜色嘛，随你喜欢，就像给自己挑件漂亮衣服一样。
还有剪刀，这可是咱的得力助手，能把卡纸剪出各种形状。
胶水呢，就像把一切黏合在一起的魔法胶水。
接下来就开始动手啦！先在卡纸上画出字母的形状，哎呀，这可不能马虎，得画得漂漂亮亮的，就像给字母们精心打扮一样。
画的时候可得仔细想想字母的特点哟，比如“A”像个尖尖的小帽子，“O”就像个圆滚滚的皮球。
画好之后，就该剪刀出马啦！沿着画好的线小心翼翼地剪下来，可别剪坏了呀，不然字母可要哭鼻子啦！剪的时候就感觉自己像个小裁缝，在给字母做新衣服呢。
然后呢，把剪好的字母稍微折一折，让它们有点立体感。
这一步就像是给字母注入灵魂，让它们一下子就活灵活现起来。
接着就是关键的黏合步骤啦！把字母的边边用胶水粘起来，让它们稳稳地站起来。
这时候你就会发现，哇，字母们好像在跟你打招呼呢！做好一个字母卡片后，是不是特别有成就感呀？那就接着做下一个呗！等把所有的字母都做好了，你可以把它们摆在一起，哇塞，就像一个小小的字母王国。
你可以用这些立体字母卡片来玩游戏呀，比如拼单词，看谁拼得又快又准。
或者把它们摆成各种有趣的图案，发挥你的想象力呀！做这些立体字母卡片不只是好玩，还能让你对字母更加熟悉呢！以后看到字母就像看到老朋友一样亲切。
而且自己动手做的东西，总是格外有意义呀！所以呀，别再犹豫啦，赶紧动手做起来吧！让我们一起在这个字母的世界里尽情玩耍，创造属于我们自己的快乐和惊喜！怎么样，是不是已经迫不及待啦？那就行动起来吧！。
字母卡片制作方法2篇
字母卡片制作方法2篇方法一：手工制作字母卡片字母卡片是许多小朋友学习英语时的必备学习工具，也是种有趣的手工制作活动。
下面我来介绍一下制作字母卡片的方法。
材料准备：1、彩纸或卡纸；2、剪刀；3、蜡笔或油漆棒；4、胶水或双面胶。
步骤：1. 首先准备好字母模板或者用画图软件自己设计字母模板，画好字母模板后，将它打印出来。
2. 将打印好的字母模板剪下来，用它在彩纸或卡纸上轻轻地拍出字母形状，这样你就可以制作出与模板大小相等的字母。
3. 接下来，利用蜡笔或油漆棒对字母进行涂色，使它看起来更加鲜艳，然后等待它干透。
4. 当字母颜色干透后，将字母从彩纸或卡纸上剪下来，对它进行修整，保证所有边缘都是平整的。
5. 最后，使用胶水或者双面胶将字母粘到卡片上，如此重复这个步骤，直到你完成所有的字母。
在制作完毕后，你就可以将它们大正方形地排列成一张完整的字母卡片。
制作好的字母卡片可以帮助孩子在玩乐的同时，提高他们的英语字母认知能力，对他们学习英语语言也有很大的好处。
方法二：电脑制作字母卡片手工制作字母卡片虽然很有乐趣，但是在有些情况下电脑制作更为方便。
以下是介绍它的制作方法。
材料准备：1、电脑及必要的软件；2、彩色打印机；3、卡纸或专用纸张；4、剪刀；5、胶水或双面胶。
步骤：1. 打开电脑中的字体库，从中选出你喜欢的字体和大小，输入字母。
2. 在电脑中选择一种漂亮的配色方案，将字母进行美化。
3. 将美化好的字母复制到一个新文件里，并根据需要进行大小及拼贴。
4. 在彩色打印机中选择适合的纸张，将字母印刷出来。
5. 当字母印刷出来后，你需要用剪刀将其剪下来，大小与你喜欢的卡片大小相协调。
6. 最后，在字母卡片上涂上胶水或贴上双面胶，将剪下来的字母坚定地粘贴在上面，等干后，你就可以将它们打成一整个字母卡片。
在制作完成后，你可以随你所愿的将它们排列在你的房间里，以便你可以越过一些困难的单词。
通过这种电脑制作字母卡片的方法，你可以制作出更多的字母卡片，它可以帮助孩子提高英语字母理解能力，让他们在语言学习上迈出坚实的一步。
《ai ei ui 》的教学设计精品3篇
《ai ei ui》的教学设计1教学目标：1、学会3个复韵母aieiui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。
2、能够认读声母与aieiui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。
教学重点：1、学会3个复韵母aieiui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。
2、练习直呼声母与复韵母组成的音节及音节词语。
3、会认“乌龟白兔”四个生字。
教学难点：标调规则，直呼声母与复韵母组成的音节及音节词语。
教学过程：一、引出新课。
1、认读单韵母：aoeiuü。
2、复习单韵母的四声。
3、出示图片，韵母i和aoe组成的复韵母。
4、引出新课，并板书课题。
二、学习复韵母aieiui（一）学习复韵母ai(1)新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母.(2)单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成.(3)ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?教师再示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个a)发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?（4）练读ai的四声(5)复韵母的标调规则（5）对照标调歌，仔细看认真想，找出标掉正确的音节。
（二）学习复韵母ei（1）出示ei，说说组成，想想我们应该怎样发音。
（2）生自由练习试读，明确ei也由两个单韵母组成，因此，也叫复韵母。
（3）练读四声（三）学习复韵母ui（1）根据aiei的发音方法，谁来说说我们应该怎样发ui?（2）学生自由试读（3）学习ui的四声，练读四声。
三、学习aieiui的书写1、指导观察，写的'时候注意什么？2、练习描红3、学习标调歌：有a不放过，没a找oe,iu都有标在后。
4、带调拼读双音节词。
（1）出示声母dtnlzhichishi和aieiui组成的音节，指名认读音节。
（2）出示图片和音节词，指名认读再齐读。
四、看图说句子，练拼音节。
26个英文字母儿童启蒙早教卡B(A4打印)
书写练习区卡片上设有书写练习区域，虽然本次打印版未具体包含练习内容，但家长或教师可引导儿童在此区域进行“B”字母及单词的书写练习，以巩固学习成果。
书写提示卡片底部附有“b”字母的书写指导——“长竖出二线，右下写半圆”，简单明了地说明了“b”字母的书写步骤，有助于儿童掌握正确的书写方法。
三、使用方法
视觉引导：首先，利用卡片上的图片和色彩吸引儿童的注意力，引导他们观察并识别字母“B”及其对应的单词图片。
发音练习：家长或教师示范每个单词的正确发音，鼓励儿童模仿，通过反复练习，加深对单词发音的记忆。
词汇认知：结合图片，向儿童解释每个单词的含义，帮助他们建立词汇与实物或概念的关联。
书写训练：在书写练习区域，指导儿童按照书写提示进行“B”字母及单词的书写练习，培养正确的书写习惯。
互动游戏：设计一些与卡片内容相关的互动游戏，如“快速指认”、“听音找图”等，以增加学习的趣味性和互动性。
四、注意事项
在使用过程中，请保持卡片清洁，避免折叠或损坏。
B
Banana
Bear
香蕉
小熊
Bull
Baby
公牛
宝宝
书写提示：b 长竖出二线，右下写半圆。
文档使用说明
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26个英文字母儿童启蒙早教卡B（A4打印）使用说明
一、产品概述
本产品为《26个英文字母儿童启蒙早教卡B（A4打印）》版，专为儿童设计，旨在通过直观的图像、生动的词汇及准确的音标，帮助儿童初步认识并掌握英文字母“B”及其相关单词。每张卡片均采用A4尺寸，内容清晰，色彩鲜艳，易于吸引儿童注意力，激发学习兴趣。
普兰店市第一小学一年级语文上册汉语拼音第一单元2iuüyw教材分析鲁教版五四制
2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,能正确拼读。读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序.看图读儿歌。
教学重点:
1、学会复韵母ɑn en in unün及其四声,读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yuɑn、yin、yun。
（1）小朋友们刚才表现得都很棒.现在谁能按顺序来介绍这些景物？随机出示方位词及音节。（如果学生说不出方位词，可先提供给他们这些词。）
（2）拼读音节，分清“左”和“右”、“远"和“近".
（3）学习韵文。
（4）联系实际用方位词练习说话。
（5)再读生字“山、田、左、片、右”，自由记一记.
三、学习儿歌，认识生字.
二、指导看图,学词练句。
过渡：看到小军这么快就整理好了书包，妈妈很高兴,她带小军到了郊外.
1、瞧，农村到了.小朋友，你看到了什么?
（1）出示词语及音节。
(2）拼读音节。
(3）请小朋友看看字与图，说说你发现了什么？
（4）你还有什么办法记住这两个字？
（5）能给这两个字找找朋友吗？
2、按方位顺序介绍景物，学习韵文。
3．看图读带调音节.
4．读儿歌：“ｉ、ｕ、ü，小弟弟，要给汉字来注音，专请哥哥ｙ和ｗ，加在前头当第一.ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ"。
(四）复习巩固
用ｙｉ、ｗｕ的带调音节说一个词或说一句话,看谁组词组得多或话里包含的这几个音节多.
冬冬写字
一、生字组词
拿（）位（）用（)知（)
笔（）纸( )认（）像（）
二、多音字
自然拼读训练材料
自然拼读训练材料自然拼读是一种帮助孩子快速掌握英语发音与拼写的方法，通过系统性地教授字母发音、音节拆分和拼读规则，帮助孩子建立正确的英语读写能力。
下面，我将为大家介绍一些适用于自然拼读训练的材料。
一、字母卡片字母卡片是自然拼读中常用的一种教具。
可以将每个字母写在卡片上，让孩子通过观察、玩耍的方式学习字母的形状和发音。
可以根据孩子的进度逐渐增加字母的难度，从而帮助他们更好地掌握字母发音规则。
二、音节拆分图表音节拆分图表是帮助孩子学习英语单词拼读的重要辅助工具。
可以将常用的英语音节写在图表上，并给出一些例词，让孩子通过比较和分析，掌握不同音节的发音规律。
例如，可以将“cat”这个单词拆分为“c”、“a”、“t”，让孩子分别读出每个音节，再将它们合在一起读出完整的单词。
三、故事书故事书是激发孩子学习兴趣和培养语感的好材料。
选择一些简单、有趣的故事书，并在故事中穿插一些常用的单词和拼读规则，帮助孩子在读故事的过程中巩固所学的知识。
可以提前标注一些生词，并辅以图片，让孩子更好地理解和记忆。
四、拼读游戏拼读游戏可以增加孩子的互动性和参与度，激发他们学习的积极性。
可以设计一些拼读游戏，例如拼音配对、音节接龙等，让孩子通过游戏的方式巩固和应用所学的拼读知识。
游戏过程中要注意引导孩子正确发音，及时纠正错误。
五、在线资源如今，互联网上有许多优质的自然拼读教育资源。
可以通过搜索引擎或教育平台找到相关的自然拼读教学视频、练习软件等，让孩子在家里也能进行有效的自然拼读训练。
在线资源可以提供更丰富的教学内容和互动方式，帮助孩子更好地掌握自然拼读技巧。
以上就是一些适用于自然拼读训练的材料。
在使用这些材料的过程中，我们要注重培养孩子的兴趣和主动学习能力，让他们在愉快的环境中掌握自然拼读技巧，提升英语读写能力。
希望这些材料对您的自然拼读训练有所帮助！。
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江北区小学语文教师拼音教具设计方案
第二步：在格子上写好相应的拼音字母和声调（
画声调，2条分别写声母b-x和zh-s,剩下的
母或鼻韵母所需的单韵母和r、n、g
第四步：分别把12根长条装到底板上（写有声母
条分别装在不同的底板上,两头通过镂空的线穿到底板后，
长条把要用的字母或声调留在底板前，来组成音节）
本卡是为训练学生的拼读能力而制作的，共有
一般声母和韵母组成音节的拼读，第二张是平翘舌音和韵母组成音节的拼读。
因为平翘舌音历来是拼读的难点，所以和其他声母分开。