【配套K12】教科版三年级下册综合实践活动校园安全搜查线教案
教科版三年级下册综合实践活动校园安全搜查线教案
教科版三年级下册综合实践活动校园安
全搜查线教案
教科版三年级下册综合实践活动校园安全搜查线教案
第二课时校园安全搜查线
教学目标
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
教材分析
重点难点提高同学们的自我安全保护。
课前准备分好小组，每组派发调查表格。
教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计： 2、校园安全搜查线
教学后记。
小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】
三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点:提高同学们的自我安全保护。
课前准备:分好小组,每组派发调查表格。
教学过程:一、导入:同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是,如果我们不注意安全, 一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里, 调查一些校园内的安全隐患。
二、新课:1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
教学反思:课题三意外受伤的原因教学目标:1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备:课文图片的投影片。
教学过程:一、导入:同学们, 我们每天在校园里学习、活动, 不知大家有没有发现, 一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:1、出示课文插图。
请同学们讨论:(1这些属于什么行为?(2可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。
教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标:1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。
2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维, 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌; 培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。
教科版三年级下册综合实践活动教案大全-(1)
教科版三年级下册综合实践活动教案大全-(1)教科版三年级下册综合实践教案第一课校园安全一、教学目标：1.通过学习，让学生了解安全的重要性，强化学生的安全意识。
2.了解校园的安全隐患的种类以及具体内容。
3.观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。
二、教学重点、难点通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”这三个环节的学习活动，了解校园安全隐患的具体内容，强化学生的安全意识。
三、教学流程与设计意图：（一）、听一听同学们，今天老师先给大家讲一个发生在我们宜兴某学校的真实故事，主人公化名叫李小毛。
2002年9月的一天午后，二年级的李小毛同学跟往常一样兴高采烈地上学。
就在离学校大门只有几十米远的地方，他碰到了几位坐在小汽车里的陌生人。
他们假惺惺地向李小毛问路，热情而天真的李小毛没有多加思索，就跨上了陌生人的汽车。
可谁知，他这一上车，就再也没有回来，他被歹徒绑架勒索了，最后被残忍地杀害了。
他的父母因此悲痛欲绝，几乎发疯。
这是一件多么令人痛心的事啊！同学们，这件事向我们再一次敲响了校园安全的警钟！这节课，让我们一起来学习第5课《校园安全警示》。
（板书课题）［设计意图］用真实的故事娓娓导入，让学生的心灵在受到强烈的震撼的同时，初步明白确立安全意识的重要性，以达到激发学习兴趣的作用。
（二）、看一看1、过渡：这件绑架勒索案发生以后，我们宜兴市各个学校在安全教育方面引起了足够重视，如今，同学们的安全意识、自我保护意识增强了。
但百密还有一疏的时候，不信，同学们请看课本第24页的“观察在线”，请你也观察一下这些现象，说说他们在干什么，对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。
（学生观察图后自由发言）2、归纳：你知道吗，校园安全隐患有20多种，请看大屏幕。
校园安全隐患•交通安全：不走人行横道、闯红灯、骑车不走非机动车道…… •饮食卫生安全：喝生水、吃腐败变质的食物、暴饮暴食…… •运动安全：摔伤、擦伤、不做准备运动而造成的拉伤韧带、扭伤脚踝（hu a i ）……•用电、用气安全：随意触摸开关、不拧紧煤气筏门……•网络安全：上网随便交友……•游泳安全：溺水....［设计意图］学生通过认真观察、自由讨论，归纳总结，得到了对校园安全隐患种类以及内容的感性认识。
综合实践活动教案校园安全搜查线
综合实践活动教案——校园安全搜查线一、活动目的1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识。
2. 培养学生互相协作、善于观察、分析问题的能力。
3. 引导学生关注校园环境，积极参与校园安全管理。
二、活动主题校园安全搜查线——共同打造安全校园三、活动对象全校学生四、活动时间1课时（45分钟）五、活动地点校园内六、活动过程1. 导入（5分钟）教师通过讲解校园安全事故案例，引起学生对校园安全的关注，激发学生的活动兴趣。
2. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论校园中可能存在的安全隐患，以及如何避免和应对这些问题。
3. 小组汇报（5分钟）每个小组选择一个安全隐患，进行汇报展示，提出解决方案。
4. 安全搜查线游戏（15分钟）教师设计一个校园安全搜查线游戏，让学生在游戏中寻找校园内的安全隐患，并提出改进措施。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结活动收获，反思自己在校园生活中的安全意识，并提出今后要关注和改进的地方。
七、活动准备1. 提前准备好校园安全隐患案例。
2. 设计好安全搜查线游戏。
八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。
2. 学生表现：评价学生在小组讨论、汇报和游戏中的表现。
3. 学生收获：通过学生的总结和反思，了解他们对校园安全的认识和提高程度。
九、注意事项1. 确保活动过程中学生的安全。
2. 在活动中引导学生理性分析问题，提出切实可行的解决方案。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。
十、拓展活动组织学生参观校园消防设施，学习消防安全知识，提高学生的消防安全意识。
十一、教学资源1. 校园安全隐患案例。
2. 安全搜查线游戏设计。
3. 消防安全知识资料。
十二、教学参考1. 《校园安全教育手册》。
2. 《综合实践活动指导手册》。
十三、教学建议1. 在活动前，对学生进行分组，确保每个小组都有不同特长和能力的学生。
2. 在活动过程中，教师要积极引导学生，发挥学生的主动性和创造性。
三年级下册综合实践活动教学设计《 主题一：校园安全》
三年级下册综合实践活动教学设计《主题一：校园安全》一. 教材分析《三年级下册综合实践活动》教材以培养学生的综合实践能力为主要目标，通过校园安全这一主题，让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的认知能力和动手能力，对于校园安全有一定的认知，但缺乏系统的了解和深入的认识。
学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式进行教学，引导学生积极参与，提高他们的安全意识和自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解校园安全的知识，提高安全意识和自我保护能力。
2.培养学生团结协作，互帮互助的良好品质。
3.引导学生树立正确的价值观，珍惜生命，热爱生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握校园安全的基本知识和自我保护方法。
2.难点：如何引导学生正确处理突发事件，提高学生的应变能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会保护自己。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与校园安全相关的课件，图文并茂，生动有趣。
2.教学道具：准备一些与安全相关的实物道具，如安全帽、警示牌等。
3.教学场地：选择一个宽敞的场地，以便进行实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解一些校园安全事故案例，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示校园安全知识，让学生了解校园中可能存在的安全隐患，以及如何避免和应对这些隐患。
3.操练（10分钟）教师学生进行实践活动，让学生亲身体验并学会一些基本的安全保护和自我救助的方法。
例如，进行火灾逃生演练、地震逃生演练等。
4.巩固（5分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对安全知识的掌握程度，并对学生的回答进行指导和点评。
【K12学习】教科版三年级下册综合实践教案
教科版三年级下册综合实践教案秦屿中心小学教案第一单元：校园安全主题：校园安全【教学目的】1．结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育； 2．学习安全知识，学习文明行为；3．在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
【教学重点】结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育。
【教学难点】在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
【教学准备】安全知识，关于安全方面的事例。
【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、激趣导入。
各位同学：一班《校园安全》爱心主题班会现在开始。
二、关于校园安全。
1．同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自自在地遨游。
你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。
每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
2．校园就像一个家，安全文明靠大家。
平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。
3．上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。
这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。
4．请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
5．还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？二、猜猜这些警示牌是什么意思。
1．在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！2．但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
3．像这种情况，我们班发生过吗？A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B．在教室里互相追赶。
4．在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？1自我设计秦屿中心小学教案三、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。
答对就得一颗星。
同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
三年级下册综合实践活动教学设计《 第一单元校园安全 》
三年级下册综合实践活动教学设计《第一单元校园安全》一. 教材分析《三年级下册综合实践活动教学设计》第一单元的主题是“校园安全”。
本单元内容主要包括：校园内的安全隐患、交通和消防知识、紧急事故的处理方法等。
教材内容丰富，紧密联系学生的生活实际，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验和认知能力，对周围事物充满好奇。
但他们身心发展不平衡，安全意识较弱，容易发生安全事故。
因此，在教学中要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式引导学生学习校园安全知识。
三. 教学目标1.让学生了解校园内的安全隐患，提高安全意识。
2.掌握基本的交通和消防知识，学会紧急事故的处理方法。
3.培养学生的自我保护能力，养成良好的安全行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解校园内的安全隐患，提高安全意识。
2.难点：掌握基本的交通和消防知识，学会紧急事故的处理方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引导学生体验校园安全的重要性。
2.游戏教学法：运用游戏互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3.实践操作法：学生进行实践操作，提高学生的安全技能。
六. 教学准备1.准备相关教学课件、图片、视频等资料。
2.准备校园安全情境模拟道具。
3.准备交通和消防知识宣传材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示校园内的一些安全隐患图片，引导学生关注校园安全。
如：楼梯拥挤、校园暴力、食品安全等。
让学生谈谈对这些现象的看法，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）展示一些校园安全事故的案例，让学生了解事故的原因和后果。
如：校园火灾、交通事故等。
引导学生分析这些事故发生的根源，并提出相应的预防措施。
3.操练（10分钟）学生进行校园安全情境模拟，让学生亲身体验安全隐患。
如：模拟火灾逃生、模拟交通事故处理等。
在模拟过程中，引导学生学会紧急事故的处理方法。
4.巩固（5分钟）运用游戏教学法，设计一些有关校园安全的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
三年级下册综合实践活动教学设计《 第一课校园安全 》
三年级下册综合实践活动教学设计《第一课校园安全》一. 教材分析《校园安全》是三年级下册综合实践活动的一节课，本节课的主要内容是让学生了解校园中可能存在的安全隐患，学会如何保护自己，遵守校园规章制度。
教材中包含了丰富的案例和活动，让学生在实践中提高安全意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们对校园生活有了一定的了解，但仍然存在一定的安全隐患。
通过本节课的学习，学生可以提高自己的安全意识，学会自我保护和遵守校园规章制度。
三. 教学目标1.让学生了解校园中可能存在的安全隐患。
2.培养学生遵守校园规章制度的良好习惯。
3.提高学生的安全意识，学会自我保护。
四. 教学重难点1.让学生了解校园中可能存在的安全隐患。
2.培养学生遵守校园规章制度的良好习惯。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟校园中的安全隐患，让学生身临其境，提高学生的安全意识。
2.案例分析：通过分析校园中的真实案例，让学生了解校园安全的重要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论如何避免校园安全隐患，培养学生解决问题的能力。
4.课堂讲解：结合教材内容，对学生进行安全知识和校园规章制度的讲解。
六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于课堂讲解和情景模拟。
2.准备校园安全规章制度，用于讲解和让学生熟悉。
3.准备时间计表，用于控制课堂节奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注校园安全，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解校园中可能存在的安全隐患，如校园暴力、火灾、食品安全等。
让学生了解校园安全的重要性。
3.操练（10分钟）进行情景模拟，让学生身临其境，提高安全意识。
如模拟火灾逃生、模拟遭遇校园暴力等。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论如何避免校园安全隐患，培养学生解决问题的能力。
5.拓展（5分钟）讲解校园安全规章制度，让学生熟悉并遵守。
如校规、校纪、交通规则等。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调校园安全的重要性，提醒学生时刻注意安全。
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教科版三年级下册综合实践活动校园安
全搜查线教案
教科版三年级下册综合实践活动校园安全搜查线教案
第二课时校园安全搜查线
教学目标
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
教材分析
重点难点提高同学们的自我安全保护。
课前准备分好小组，每组派发调查表格。
教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计： 2、校园安全搜查线
教学后记。