2012-2013学年语文教研室活动总结
语文教研工作及活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，语文教学作为基础教育的重要组成部分，其质量直接关系到学生的综合素质和终身发展。
为了提高语文教学质量，我校语文教研组积极开展了一系列教研活动，现将本学期语文教研工作及活动总结如下。
二、教研工作概述1. 教研目标本学期，语文教研组以提升教师教学水平和学生语文素养为目标，紧紧围绕“提高教学质量，促进教师专业成长”这一核心，开展了形式多样的教研活动。
2. 教研内容（1）课堂教学研究：围绕新课程改革，研究如何提高课堂教学效率，培养学生的语文素养。
（2）教材研究：深入研究教材，把握教材的重难点，提高教师对教材的驾驭能力。
（3）教学评价研究：探讨如何科学、合理地进行教学评价，促进学生全面发展。
（4）教师专业成长：关注教师的专业发展，提高教师的教育教学水平。
三、教研活动及成果1. 课堂教学展示本学期，语文教研组开展了多次课堂教学展示活动。
通过活动，教师们相互学习、取长补短，提高了课堂教学水平。
以下是部分展示活动：（1）公开课：《背影》教师通过情景再现、情感体验等方式，引导学生深入理解文章内容，培养了学生的审美情趣。
（2）研讨课：《荷塘月色》教师以问题为导向，引导学生自主学习，培养了学生的探究能力和合作精神。
2. 教材研究语文教研组对教材进行了深入研究，分析了教材的重难点，为教师的教学提供了有力支持。
以下是部分教材研究成果：（1）编写《教材重难点解析》针对教材中的重点、难点，教师们进行了详细解析，为教师教学提供了参考。
（2）开展教材分析研讨会教师们共同探讨教材，分享教学心得，提高了对教材的驾驭能力。
3. 教学评价研究语文教研组对教学评价进行了深入研究，旨在提高教学评价的科学性和合理性。
以下是部分教学评价研究成果：（1）制定《语文教学评价方案》根据教学目标和学生实际情况，制定了科学、合理的评价方案。
（2）开展教学评价研讨会教师们共同探讨教学评价方法，提高了教学评价的准确性。
4. 教师专业成长语文教研组关注教师的专业成长，通过多种途径提高教师的教育教学水平。
语文教研活动的总结范文(3篇)
语文教研活动的总结范文语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究潜力为主导，全面____实施新课标，用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和____老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。
语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自我今后的教学指路。
例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。
高效课堂讲课大赛，给每位老师带给了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。
学校要求每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，语文教研组组织老师学习《中学语文教学参考》等杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。
本学期，学校派语文组教师去3中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
2、重视迎考工作，凸现合作精神。
语文组教研组四位老师，都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种用心上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小群众，工作中合作得很愉快。
2012——2013学年第一学期小学语文教研组工作总结
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2012——2013学年第一学期小学语文教研组学科语文年级五年级组长王兆哲时间教研活动回顾及成效一学期来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研计划开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务。
现将本学期的如下：一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。
我们在开学初，组织全组教师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
二、优化教学过程，提高课堂教学质量。
教学质量是学校教育的生命线。
我教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。
8位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。
本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。
工作中，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，最全面的范文参考写作网站努力克服，认真完成校领导分配的各项任务。
1.本学期以来各位教师都能严格按照学校要求，积极学习，及时认真备课。
同时，利用校园资源库，充分整合利用远程教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。
2.本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及经验，特别是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，以培养学生的自学能力和综合素质为基本出发点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生机和活力。
3.在批改作业和后进生辅导方面，我组教师能根据学校要求和教材特色，合理布置作业，认真批改讲评。
2012~2013学年小学语文教研组工作总结
太平完小语文教研组工作总结我们语文教研组一直本着提高学生综合素养为宗旨，将工作联系实际，让同学们感受学习语文的乐趣。
在本学期，我们继续以科学发展观为指导，以提高小学语文课堂教学有效性为基本目标，以研究、指导和推进语文课程改革为中心工作，以行动研究和专题探讨等为基本载体，注重教师队伍的建设，促进提高学科研究水平和教学质量，努力使我区小学语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。
本学期我们的工作重点分为五方面，总结如下：一、教学常规力求规范到位1、强化单元备课，规范学习目标在经历了去年一年建立单元导学训练体系的基础上，教研室进一步明确单元备课的要求，从整体着手，结合导语、泡泡语、连结语、课后题、我的发现等教材内容，明确每组教材的重点训练项目，提炼、归总出每个单元的训练重点，正确、全面地制定学习目标。
对于学习目标的制定，教材分析时，各年段教研员进行了有针对性的指导和规范性的要求，强调从三个维度去思考——1)、与字词句有关的基础知识目标2)、朗读、默读、背诵等基本技能目标3)、通过什么方法理解内容，体会情感4)、领会表达特点和效果等写作方法上的目标5)、落实本组训练目标(重点训练项目)6)、体会作者感情;激发学生情感，落实情感、态度、价值观目标2、重视作业书写，评改习作有效根据学段的不同，我们对作业的指导、批改有不同的侧重和要求。
低年级注重书写规范率的保证和提高，重视教师的课上书写指导;中高年级强化习作批改要有眉批和总批，批语凸显针对性和指导性，进一步强调和规范二次修改。
各校均采取有力措施，以保证学生作业质量。
从整体上激发了学生习作兴趣，提高了学生的习作质量。
3、完善资料建设，用足教学平台根据教育局的要求，各学科建立内容丰富的资料库，使网络教研落到实处。
语文学科就单元导学体系、精品教学设计、教学课件的上传问题提出了具体要求，由语文主任把关审核，根据教材进度提前一周上传。
丰富的教学资源为老师们提供了共享的空间，择优而学。
2012-2013第二学期七年级语文教研活动总结
2012--2013学年度第二学期语文教研活动总结本学期以来，语文教研组的工作在学校的同一领导下，依照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻学校订教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学水平及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，情势多样地展开语文教学工作，美满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：一、加强校本培训，增进教师专业发展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。
1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的进步。
2.展开好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交换、实践的进程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。
本学期有三位高级老师做了专题讲座，结合课题研究和语文学科的内容，进行相干的理论学习和研究，进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地建立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极参加各级教研部分的教研活动，展开教师大练兵活动，进步教师教学能力和教学水平1.认真积极地展开校内听课活动，增进教师集体教学水平的进步，一直是我校弄好教研工作的传统。
本学期，继续展开互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。
大家群策群力，发言积极，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出了卓有成效的见解，进步了教师的课堂教学水平。
交换中，教师的教育科研能力也得到开发。
20122013第一学期小学语文教研组教学教研工作总结
小学语文教研组教学教研工作总结一、指导思想：本学期我教研组根据学校教学工作的安排要求，结合我教研组教师的实际情况，立足于全体学生全面和谐主动发展，突出教学的中心地位和课改的重心地位，围绕校本教研，规范常规教学行为，认真学习贯彻课改精神，努力更新教育思想和教育观念，大力优化教育教学的过程，着力提升教师的专业素质，扎实开展教研组活动，提高语文教学质量。
促使教师实现“五个转变”，树立现代教育思想，以适应教育发展的要求。
二、下面将本学期教研组工作总结如下：1、加强理论学习：我教研组每学期继续集中利用1~3周的教研活动时间，采用了自主学习和集体学习的形式认真学习《新课程标准》，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程，确保了学校的综合质量迈向新的水平。
要求教师认真学习《新课程标准》，解读所任学科，了解教材编排的框架特点，教学目标，重难点，做到吃透课标，吃透课本，在次基础上制定出了切实、准确、务本、求实的教学工作计划。
继续认真学习《走进新课程》以及有关的教育教学理论，积极参加中心校、市级安排的教育教学活动，进一步转变了教师的教学观、教育观。
通过学习了解了最新的教育信息和学习了他人的先进经验，以便运用于自己的教育教学中。
2、强化岗位练兵活动：在组织我组教师加强业务、理论学习和教学研讨活动的同时强化岗位练兵活动。
岗位练兵活动是教学工作中的重要窗口，是提高教师个人素养，促进教师专业发展的一条有效途径和交流的平台，因此我组一如既往地开展此项活动。
从某种意义上说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求，我教研组继续根据学校要求，在岗位练兵的过程中本着从实际出发，因地制宜的原则，在发挥传统的各种教育技术手段在教学中的积极作用的同时，继续把现代教学技术和传统教学手段结合起来，协同互补，使现代教学手段为教学服务。
每位教师自制课件，有一定的质量，在教学中起到了一定的教学辅助作用。
语文教研组2012-2013学年度上学期工作总结
语文教研组2012－2013学年度上学期工作总结一．指导思想在深入学习并切实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的基础上，贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，全面推进素质教育，围绕“科研兴教，特色强校”这一宗旨，深入开展教育科研活动，认真搞好校本研究，结合语文组实际，营造教改氛围，提高教师科研水平，加强语文学科建设，提高教学质量。
二．工作重点1．结合《高安中学加强文科教学的十项措施》，开展丰富多彩的活动，全面提高语文教学质量，提升学生语文学习能力。
2．强化教师教学安全意识，确保不出教学安全事故。
3．抓好师资队伍建设，尤其是青年教师的培养工作，提高教师的教学水平。
4．结合实际推进新课程改革，抓好研究性学习，组织校本课程的研究开发，督促教师开展校本课题研究。
5．学习研究新课标考试说明，掌握语文考试方向，组织相关讲座，提高教师命题能力。
6．丰富教学方式，提高课堂效率，组织课件制作相关讲座，提高教师教学水平。
7．严格执行教学常规管理。
8．规范早晚读、上课及下班辅导要求，务求实效。
三．具体措施及工作安排9月份1．宣传学校相关会议精神，布置本学期教学教研工作。
2．高考命题中心教师分析今年高考语文试卷，并为明年高考提出指导意见。
3．继续抓好师徒结对工作，落实听课、说课两方面工作，提高教学效果。
10月份1．组织老师听吴翔、朱家兴老师的课。
2．选拔老师参加全市高中语文老师作文课比赛。
3．协助学校相关部门进行期中考试。
11月份1．落实师徒结对工作，对徒弟的讲课、说课技巧进行指导。
2．动员教师进行课题申报工作。
3．组织老师听黄银秀、龚剑老师的课。
4．组织教师在教学资源库及“江西省教育资源网”完成上传，下载资源任务。
5．到南昌听全国优质课比赛课。
12月份1．组织老师听王建、刘有亮老师的课。
2．向全体老师汇报到临川中学、衡水中学学习的经验。
1月份1．配合学校相关处室组织基础年级期终考试。
2．组织教师撰写教学笔记、教学反思。
2012至2013学年度第一学期语文教研组工作总结
奥赛部2012至2013学年度第一学期语文教研组工作总结本学期，我们语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体语文教师的共同努力下，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩，现将上学期的工作总结如下。
一、认真学习理论，更新教育观念，进一步加强课堂教学改革教研组是老师们工作生活的家园，更是老师们互相沟通交流的桥梁，在教研组管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐教研组”的管理理念，充分弘扬我校教师敬业爱岗，团结协作的优秀传统，互相理解，取长补短，老师们相互关心，相互信任。
共创语文教学的新天地。
作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，学习了区教研室的文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
教研组重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。
学校为教研组的发展提供了良好的条件，既有思想观念上的引领，又有一些具体方法的指导，这是教研组主动发展的最佳契机。
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2012-2013学年语文教研室活动总结
2010 年 1 月本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。
师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。
一、认真学习理论，更新了教育观念。
认真学习理论，更新了教育观念。
作为学校最大的学科组——语文教研组，作为学校最大的学科组——语文教研组，——语文教研组我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了，每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。
继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，搞好教研工作的传统。
近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传统。
近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的新教师。
如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎新教师。
如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。
都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。
本学期各类公开课如下：本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。
本学期各类公开课如下：崔庆莉老师的《项链》崔庆莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市教师认可周军老师的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。
各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。
教学给大家提供了成功的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。
这样全组范围的相互听刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。
课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
三、进一步落实集体备课制度。
进一步落实集体备课制度。
”“尺有所短，寸有所长。
每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、尺有所短，寸有所长。
每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、他的长处和短处相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功
倍。
但由于种种原因，相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，程度上提高了集体备课的质量。