(江苏专版)2018-2019学年高考政治一轮复习 专题一 各具特色的国家和国际组织 新人教版选修3
(江苏专版)高考政治一轮复习专题一各具特色的国家和国际组织课件新人教版选修3
单位 区域或自治区域
治实体
权力 划分
中 地 权 在 限范央方 的宪围政政 统法内权权 一和行享被领法使有置导律职最于下规权高中定，权央只的力政能权；联权定范直不得邦限围接，任与范内行各意联 围 享 使自干邦 由 有 于在涉成 联 最 民自
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相互独立、由 总统组织政府
议会产生方式及 选举/立法、组织政府、监督 选举/立法、监
职能
权、财政权
督权等
典型国家
英国、西班 牙、瑞典
意大利、德国 奥地利、印度
、美 巴
国 西
印尼
、 、
墨 阿
西 根
哥 廷
、 、
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2．议会制与总统制的区别与联系
议会制
总统制
国家元首在 国家政治生 活中的地位
与中 国的 关系
①中国奉行独立自主的和平外交政策，高举和平、发展、合 作、共赢的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同 发展，但绝不牺牲国家的主权、安全和发展利益 ②中国坚持与邻为善、以邻为伴，巩固睦邻友好，深化互利 合作 ③中国积极发展与区域性国际组织的关系
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九、中国与国际组织 1．中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放，广 泛参加各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在 国际事务中发挥着积极作用。 2．中国高度重视加强与周边国家的睦邻友好和区域合作。 3．中国积极发展与区域性国际组织的关系。
2．国体与政体的关系 (1)二者是内容与形式的关系，国体决定政体，政体体现 国体，一定的政体服务于一定的国体。适当的政体能够巩固 国体，不适当的政体会危害国体。 (2)政体具有一定的相对独立性。
20专题一 各具特色的国家与国际组织测试题答案
《各具特色的国家和国际组织》单元练习题一、单选题1、下列有关国家的叙述中,正确的是A．国家是阶级矛盾不可缓和的产物和表现B．国家的性质是由生产力的发展水平决定的C．同一性质的国家一般都采用相同的政治制度D．国家不是从来就有的，它是社会发展到一定历史阶段才产生的2、下列对国体和政体的关系说法正确的是①国体决定政体，政体有相对的独立性②国体相同，政体一定相同③国体不变政体一定不变④政体改变，国体不一定改变⑤国体不同，政体一定不同⑥国体变化，政体不一定变化A．②④⑤ B．①③⑥C．①④ D．①③⑤⑥3、国家在发展经济、教育和文化，保护资源与环境等方面发挥了重要作用，这体现了国家的A．统治属性 B．阶级属性 C．主权属性D．社会属性4、判断国家性质的根本标志是A．国家政权的组织形式B．国家是否实行“多数人的统治”C．国家政权掌握在哪个阶级手中D．国家是否按照平等的原则和少数服从多数的原则来管理5、恩格斯指出：“政治统治到处都是以执行某种社会职能为基础，而且政治统治只有在它执行了它的这种社会职能时，才能持续下去。
”这段话说明了A．国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质B．资产阶级的政治统治是为了维护资产阶级的经济利益C．社会管理职能是政治统治职能的基础D．国家对内职能具有政治统治职能和社会管理职能两个方面6、社会主义民主不同于资本主义民主的本质区别，主要表现在①民主和专政紧密地联系在一起②多数人享有民主代替少数人享有民主③宪法规定了公民有选举权和被选举权④具有广泛性和真实性A．①②③ B．①④ C．②④ D．①③④7、下列属于行使国家职能的是①中共十六届三中全会胜利召开②十届全国政协二次会议胜利闭幕③国务院召开全国整顿和规范市场经济秩序工作会议④十届全国人大二次会议通过了政府工作报告A．①③ B．②③C．③④ D．②④8、对“我国社会主义民主是新型的民主”和“我国社会主义民主还不够完善”的正确理解是A．前者指出了民主发展的长远目标，后者反映了民主的客观现实B．前者揭示了社会主义民主的本质，后者反映了社会主义民主的一个发展过程C．后者否定了前者，二者是对立的D．前者揭示了社会主义民主的真实性和广泛性，后者反映了社会主义民主的阶级性9、金额特别巨大、危害极其严重的厦门特大走私案一批犯罪分子被查处，这说明A．国家行使了社会管理职能 B．国家行使了政治统治的职能C．国家行使了经济管理的职能 D．民主和专政是不可分割的10、2004年5月13日，印度第十四届人民党(议会下院)选举结果揭晓。
创新设计江苏专版2018版高考政治大一轮复习第一单元单元复习课_特色讲座一课件必修1
5.价格与财政 国家财政具有 促进国民经济平稳运行 的作用。当发生通 货膨胀时，国家可以通过 紧缩性 财政政策来抑制消费，降 低物价；当发生通货紧缩时，国家可以通过 扩张性 财政政
策来扩大消费，提高物价。 6.价格与市场调节
（1）市场能够通过 价格 涨落比较及时、准确、灵敏地反 映供求关系变化，传递供求信息，实现资源优化配置。 （2）市场在传递价格信号方面，存在 滞后 性。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
[典 例 示 范] 2016年1～9月份我国工业生产者出厂价格指数（PPI）同比增长 情况
月份 1月 2月 3月 4月 5月 PPI增长 －5.3% －4.9% －4.3% －3.4% －2.8%
月份 6月 7月 8月 9月 PPI增长 －2.6% －1.7% －0.8% －0.1%
工业生产者出厂价格指数（PPI），是衡量工业企业产品出厂 价格变动趋势和变动程度的指数，是反映某一时期生产领域价 格变动情况的重要经济指标。2016年以来，我国PPI降幅持续 收窄，9月份实现4年半以来首次“由负转正”，释放出非常积极 的信号。这背后反映出国家稳增长和供给侧改革去产能、去库 存政策的积极效应，也与国际市场原油等大宗商品行情回暖有 关。专家认为，PPI指数持续回升，对提振投资动力具有重要 作用，为中国经济进一步企稳向好增添了信心。
统编版高中政治 选择性必修一 第1单元《各具特色的国家》知识点提纲
统编版高中政治选择性必修一第1单元《各具特色的国家》知识点提纲选修一《当代国际政治与经济》知识提纲整理第一单元各具特色的国家第一课国体与政体（核心知识点）1.国家的产生：原始社会的瓦解、私有制的产生，是随着阶级的产生而产生，是阶级统治的工具。
2.国家的基本构成要素、性质、职能（1）基本要素：人口、领土政权和主权（最重要的要素）（2）性质：具有阶级性，统治阶级的性质决定着国家性质（3）职能：政治统治职能（根本）；社会管理职能3.民主与专政（1）区别：含义不同①民主:是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。
（具有鲜明的阶级性）②专政：是统治阶级凭借国家力量，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。
（2）联系：相互依存，凡是实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。
4.我国的国家性质（新型民主与和新型专政的统一）（1）内容：人民民主专政的社会主义国家（2）新型民主新型专政：绝大多数人对极少敌对分子实行专政（新型专政）；维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主（新型民主）5.国体与政体（1）国体：即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。
（2）政体：即政权组织形式，也是国家管理形式。
（3）国体与政体的关系：国体决定政体，政体体现、服务于国体。
（4）影响政体的因素：地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等。
6.代议制（1）含义：由选举产生、代表民意的机关来行使国家权力的制度。
（2）特点：是公民与国家之间的政治纽带，是现代民主政体的共同特征7.我国的政权组织形式（1）是人民代表大会制度，是我国的根本政治制度（2）为什么要坚持人民代表大会制度？①是我国根本的政治制度（地位），由人民民主专政的国体决定，是人民的选择，历史的必然。
②决定着其他具体制度，是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是中国社会主义政治文明的制度载体。
②符合中国国情、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的制度。
【高考领航】高考政治总复习 专题一 各具特色的国家和国际组织课件 新人教选修3
(2)国家除具有政治统治职能外，还具有社会管理 职能，如管理 经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保
护自然环境等。
(3)民主与专政的统一性 民主与专政 相互依存 ，共同体现国家的 性质 。凡实行民主制 度的国家，必然包括一定阶级的 民主 ，同时也包括对其他阶级 的 专政 。
济生活 、共同心理素质 的稳定的共同体。 (3)任何国家都是由一定的民族组成的， 民族问题 是普遍存在
的，在一定程度上影响着国家的 结构形式 。
2．单一制和联邦制 (1)当代世界各国的国家结构形式可以分为单一制 和 复合制 两 种。 (2)单一制 ①单一制国家的组成单位，是按 地域 划分的普通行政区域或 自治区域。 ②单一制国家的特征：全国只有一个中央政权 、一部 宪法 、 一种法律体系。
(2)议会制 又 称 内阁制 、 议 会 内 阁 制 、 责 任 内 阁 制 。 在 议 会 制 国 家， 政府 总揽国家的行政权力，向 议会 负责。
(3)在实行总统制的国家，总统担任 国家元首 和 政府首脑 。 总统直接行使国家最高 行政 权力，总统由 选民 直接或间接选举 产生。总统只对 选民 负责，不对 议会 负责。
(2)民主共和制：是同 君主专制 相对立的政体，是遵循民主 的 基本原则建立起来的民主政体。在民主共和制国家中， 国家权力 机关 和国家元首 都是经过选举产生的。
(3)君主立宪制：国家元首由 世袭的君主 担任，但在 宪法 框
架内，君主的权力受到不同程度的限制。
2．议会制和总统制 (1)从立法机关和行政机关的关系看，现代资本主义国家可以分 为 四 种 形 式 ， 即 议会制 国 家 、 总统制 国 家 、半总统制 国 家、 委员会制 国家。
全程复习方略高考政治一轮课件选修专题各具特色的国家和国际组织江苏专供
考点四 国家的管理形式与结构形式 【典例4】(2011·山东文综)阅读材料,回答问题。 中华人民共和国宪法是我国的根本大法。宪法规定,国家行政机关、 审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 我国是统一(tǒngyī)的多民族国家,各级地方政权都在中央政权的统 一(tǒngyī)领导下,在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。 据材料,指出我国的国家管理形式和国家结构形式。
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(3)中国积极发展与区域性国际组织(zǔzhī)的关系,为建立公 正合理的国际政治经济新秩序而努力。 (4)中国广泛参与各种国际组织(zǔzhī)与国际事务,提升我国 的国际地位,并为我国改革开放和社会主义现代化建设创造了 良好的国际环境。
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考点一 国际组织的类型与作用 【典例5】(2013·常州模拟)欧盟委员会主席巴罗佐于2010年4 月29日至5月1日对中国进行正式访问并出席上海世博会开幕式, 这是欧盟完成机构改革和新一届欧盟委员会就任以来,首次访 问中国。在中欧建交35周年之际,巴罗佐一行的访问颇具深意。 这次访问使得未来中欧关系发展蓝图的轮廓更加(gènjiā)清晰, 内容更加(gènjiā)丰富。
第十一页，共39页。
答案：(1)国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治 权力机关,是利用立法、行政、司法及暴力组织等强制力量(lì liɑng)为统治阶级的利益服务的。阶级性是国家的根本属性。 (2)在阶级社会中,统治阶级和被统治阶级的根本利益是对立的。 作为统治阶级工具的国家不可能为全社会谋福利。国家也有管 理经济和社会公共事务的职能,但从根本上说,还是为了维护统 治阶级的利益。(3)资本主义国家是资产阶级专政的工具。为资 产阶级谋利益;社会主义国家是无产阶级专政的工具。为无产阶 级和广大劳动人民谋利益。
高考政治(苏)总复习教程讲义：选修三 专题一各具特色的国家和国际组织含解析
最新中小学教案、试题、试卷专题一各具特色的国家和国际组织知识整合选修三国家和国际组织常识夯基固本考点一国家与国家性质1．国家的含义与本质属性：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
阶级性是国家的本质属性。
2．国家性质的含义与决定因素：国家的性质，就是国家的阶级本质。
反映社会各阶级在国家中的地位，它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。
统治阶级的性质决定国家的性质。
考点二专政与民主1．民主和专政辩证统一关系联系,民主与专政相互依存，共同体现国家的性质。
凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政我国的民主与专政,我国是人民民主专政的社会主义国家，享有民主的主体、专政的对象与资本主义国家不同。
我国新型的民主和新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。
绝大多数人对极少数人实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家；民主的广泛性和真实性，表明社会主义民主优于资本主义民主考点三国体与政体国体与政体的关系提示国家制度包括国体和政体，即内容与形式两个方面。
古代奴隶制和封建制国家大都实行专制政体，而现代国家大都采用民主政体。
从国体、政体两个方面看民主制国家：实行民主制度的国家，从国体意义上讲，都是民主和专政的统一体；从政体意义上讲，则是实行同专制政体相对立的民主政体的国家。
考点四代议制1．含义：代议制就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。
2．意义：现代国家大都实行代议制，它充当公民与国家之间的政治纽带，成为现代民主政体的共同特征。
考点五民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制1．民主共和制和君主立宪制(1)划分标准：从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代国家大致有两种基本形式，即民主共和制和君主立宪制。
(2)区别与联系联系,①都是代议制，都是民主政体，都是现代国家所采取的基本管理形式②相对于君主专制，是国家管理形式上的巨大进步2.议会制和总统制(1)划分标准：根据立法机关与行政机关的关系不同，资本主义国家主要分为议会制国家、总统制国家、半总统制国家。
高考政治一轮总复习第一单元各具特色的国家第2课国家的结构形式课时演练课时演练部编版选择性必修
第一单元第二课一、单选题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)1．近年来，“中国模式”逐渐成为国内外热议的一个话题。
从政治角度来说，支撑“中国模式”的根本制度是人民代表大会制度，其生命力和优势来自民主集中制。
下列能够体现我国中央和地方各级国家机构坚持民主集中制原则的有( )①在中央的统一领导下，设立民族自治区和特别行政区②全国地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关③人民直接行使管理国家和社会的权力④坚持民主指导下的集中和集中基础上的民主相结合A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】A 【解析】在中央的统一领导下，设立民族自治区和特别行政区体现了中央和地方国家机构的关系，①符合题意。
全国地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关，体现了我国坚持民主集中制原则，②符合题意。
人民通过民主选举选出人大代表，组成各级人民代表大会代表人民统一行使管理国家和社会的权力国家权力，因此，直接行使管理国家和社会的权力的说法错误，排除③。
民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，④错误。
2．毛泽东在《论十大关系》中提到，我们的宪法规定，立法权集中在中央。
但是在不违背中央方针的条件下，按照情况和工作需要，地方可以搞章程、条例、办法。
我们要统一，也要特殊。
为了建设一个强大的社会主义国家，必须有中央强有力的统一领导，必须有全国的统一计划和统一纪律，破坏这种必要的统一，是不允许的。
同时，又必须充分发挥地方的积极性，各地都要有适合当地情况的特殊。
材料说明( )①我国国家管理要实行民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度②要合理划分中央和地方国家机构职权，充分发挥中央和地方两个积极性③地方应该善于向中央争权，以推动各地方的经济社会发展④中央要控制地方权力，以防止地方主义A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A 【解析】我国是单一制国家，在不违背中央方针的条件下，按照情况和工作需要，地方可以搞章程、条例、办法，说明我国国家管理实行民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，要合理划分中央和地方国家机构职权，充分发挥中央和地方两个积极性，①②符合题意。
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三、国体与政体 1．含义 (1)国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。 (2)政体，即国家政权组织形式，也就是国家管理形式。 国体相同的国家可以采取不同的政体。一个国家采取何种政 体，主要是由这个国家的统治阶级决定的，同时受历史、国 情等多种因素的影响。
2．国体与政体的关系 (1)二者是内容与形式的关系，国体决定政体，政体体现 国体，一定的政体服务于一定的国体。适当的政体能够巩固 国体，不适当的政体会危害国体。 (2)政体具有一定的相对独立性。
二、专政与民主 1．含义 (1)国家的根本职能是政治统治职能，即统治阶级凭借国 家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，这就是专政。 从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 (2)作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内， 按照多数人的意志，实现国家职能。因此，民主具有鲜明的 阶级性，是服务于统治阶级的。 2．民主与专政的关系 民主与专政相互依存，共同体现国家的性质。凡实行民 主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其 他阶级的专政。
四、代议制 1．代议制就是由选举产生的、代表民意的机关来行使 国家权力的方式。一方面，只有公民广泛参与，才是现代意 义的民主政体；另一方面，不可能全体公民都经常性地直接 管理所有国家事务。所以，代议制充当公民与国家之间的政 治纽带，成为现代民主政体的共同特征。 2．现代国家，无论资本主义国家还是社会主义国家， 大都实行代议制。
议会产生方式及 选举/立法、组织政府、监督 选举/立法、监
职能
权、财政权
督权等
典型国家
英国、西班 牙、瑞典
意奥地大利利、、印德度国 、美巴印尼国西 、、 墨阿
西哥、 根廷、
2．议会制与总统制的区别与联系
议会制
总统制
国家元首在 国家政治生 活中的地位
国没是家有礼元实仪首权性居，的于职虚责位多，总又统是既政是府国首家脑元首，
五、民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制
1．民主共和制和君主立宪制两种政体形式的比较君主立宪制来自民主共和制政体类型
比较项目
议会制君主 制
议会制共和制
总统制共和制
国家元首产生方 式及职权
世袭、象征、 无实权
选举、无实权
选举、有实权
国家权力中心
议会
总统
立法机关和行政 机关的关系
监督与被监督关系
相互独立、由 总统组织政府
公民只有一种国籍
联邦公民同时也是联邦成 员单位的公民
中央政权统一行使外交 联邦是国际交往的主体，
权，地方政权不能代表 但有的联邦制国家允许联
国家行使外交权
邦成员单位有某些外交权
中国、法国、英国、 美国、德国、俄罗斯、巴
日本
西、印度
七、维护主权国家的统一 1．为什么要维护我国的统一 在当代中国，实现祖国的和平统一，是全体人民的共同 意志。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国， 这是国际社会的广泛共识。中国的主权和领土完整不容分割。 任何旨在制造“台湾独立”的图谋，终究是不能得逞的。 2．怎样维护国家统一 一方面要维护民族团结，就是要不断增强包括各民族在 内的全体人民的凝聚力和向心力。 一方面要维护国家领土和主权的完整，就是要坚决反对 任何外来势力的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为。
2．作用 (1)积极作用 ①国际组织在国际社会中发挥着重要作用。国际组织可 以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、 合作。 ②调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平 与发展。 (2)消极作用：国际组织参与国际事务受诸多因素制约， 有其局限性。某些大国依仗实力，力图控制国际组织，使之 成为其推行强权和霸权的工具。
2. 单一制国家和联邦制国家的比较
区别
单一制
联邦制
组成 按地域划分的普通行政 享有相对主权的完整政
单位 区域或自治区域
治实体
权力 划分
中地权在限范央的宪方围政统法政内权一和权行享领法被使有导律置职最下规于权高，定中权只的央力能权政；联权定范直不得邦限围接，任与范内行各意联围享使自干邦由有于在涉成联最民自员邦高己，单宪权的相位法力权互的规并限间
权力 来源
各组成部分的权力是由 整体授予的
联邦成员单位的权力是 它自身作为政治实体所 固有的
区别
国家 机构 组成
法律 体系
公民 国籍
对外 关系
典型 代表 国家
单一制
联邦制
除有联邦中央政权外，联 全国只有一个中央政权 邦成员单位也有自己的中
央政权
全国只有一部宪法
除有联邦的宪法外，联邦 成员单位也有自己的宪法
八、国际组织的分类和作用 1．分类 按照成员的性质，国际组织可以分为政府间国际组织和 非政府间国际组织。政府间国际组织的成员是主权国家或地 区的政府，非政府国际组织成员主要是团体或公民等。 按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区 域性国际组织。 按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专 门性国际组织。
选修3国家和国际
专题一 各具特色的国家和国际组织
必备知能·逐一盘清 跟踪训练·落实体验 跟踪训练·落实体验
必备知能·逐一盘清
一、国家与国家性质 1．国家的含义 国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权 力机关。国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性。 2．国家性质的含义 国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明政权掌握在 什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶 级。统治阶级的性质决定国家的性质。
产生
国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，它反映 了生产力发展的水平和要求
特征 跨国性、目的性、组织性、自主性
按成员的性质可分为政府间国际组织和非政府国际组织； 分类 按地理范围可分为世界性国际组织和区域性国际组织；按
区 政府产生的 政府以议会为基础 总统由选民直接或间
别 办法
产生
接选举产生
政府与议会 的关系
政府接受议会的监 督，定期向议会报 告工作
总统独立于议会之外， 总统只对选民负责， 不对议会负责
联系
都是现代资本主义国家所采取的管理形 式，都是为维护资产阶级统治服务的
六、单一制国家和联邦制国家 1．国家结构形式 (1)含义：指国家的整体与部分、中央与地方之间的相互 关系。 (2)影响因素：一个国家采用何种国家结构形式，是阶级、 民族、历史和文化等因素综合起作用的结果。