2020统编教材部编版五年级下册语文第五单元 第五单元 20 金字塔 课件
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部编版五年级语文下册20金字塔课件(共24张PPT)
课文解读 想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？ 《金字塔夕照》 抒情散文 《不可思议的金字塔》 非连续性文本
课文解读
说一说，两篇文章分别写了什么？
《金字塔夕照》 夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪
《不可思议的金字塔》
最大的金字塔——胡夫金字塔 建造金字塔时的古埃及
课文解读
《金字塔夕照》文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在 作者的笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概括 其特征的语句。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河 水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成 的。
金字塔
引入新课
面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们不 禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什 么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来 瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。
引入新课
穆青：（1921—2003），新华通讯社原 社长、当代著名新闻记者，他的新闻作 品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪 中国新闻史上不可或缺的重要部分。
整个胡夫金字塔相当于（ 50层）楼高，塔基面积有（126）个篮 球场那么大。
课文解读
• 在天文历法方面，埃及人将一年定为（365）天，并规定每年 （ 12 ）个月，一个月（ 30 ）天。
• 古埃及人很早就掌握了高深的（造船）技术。古埃及人还有 （石窟陵墓）、（神庙）等多种令人惊叹的建筑成绩。
课文解读
向往一期望
豪迈一豪爽
幽思一寻思
高深一精深
不可思议一难以想象 情不自禁一情不自禁
字词识读
反义词
雄浑一 微弱
向往一厌恶
高深一 粗浅
开阔一狭窄
不可思议一可想而知
豪迈一拘束 惊叹一平和
部编版教材 五年级下册语文第20课 金字塔 课件
漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老 的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
2.根据课文内容填空。 两篇课文以不同的方式描述了金字塔，第一
篇中作者用散文的方式介绍了金__字__塔__夕__照__的__美__丽__， 第二篇以说明文的方式介绍了_金__字__塔__的__具__体__情__况_。
段落划分 金字塔夕照
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似
乎一切金色的光源， 都是从它们那里放射出
来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一
片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷
啊!
词语积累：
比喻手法：
红彤彤 绿油油
勾勒出金字塔的美丽景象，表
现作者对金字塔的赞美之情。
意思是： 难以捉摸;高深莫测。
从少小时候起，我就听到过许多有关金 字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今， 当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更 禁不住思绪激荡。
课堂练习
1.看拼音，写词语。
fānyì
búkuì
（ 翻译） （ ）不愧（
2. 填上恰当的词语。
āijí
） 埃及
（ 古老）的金字塔 （ ）雄的浑画卷 ( 熠熠发) 的光珍宝 （ ）的神境奇界
3.补充句子并仿写。 你看，天上地下，（ 黄）澄，澄（ ）金，灿一灿片
耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 这是一个______感___叹。句
叙述： 写出了金字塔在哪儿。
尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛 滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建 在尼罗河的西岸。
思考： 金字塔为什么要建 在尼罗河的岸边？
参考答案： 尼罗河为金字塔 提供了原材料。
叙述： 体会古代埃及人的智慧。
几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、 几何学、地理学等方面取得了很高的成就。 比如，在天文历法方面，他们将一年定为365 天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5 天作为节日。
2.根据课文内容填空。 两篇课文以不同的方式描述了金字塔，第一
篇中作者用散文的方式介绍了金__字__塔__夕__照__的__美__丽__， 第二篇以说明文的方式介绍了_金__字__塔__的__具__体__情__况_。
段落划分 金字塔夕照
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似
乎一切金色的光源， 都是从它们那里放射出
来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一
片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷
啊!
词语积累：
比喻手法：
红彤彤 绿油油
勾勒出金字塔的美丽景象，表
现作者对金字塔的赞美之情。
意思是： 难以捉摸;高深莫测。
从少小时候起，我就听到过许多有关金 字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今， 当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更 禁不住思绪激荡。
课堂练习
1.看拼音，写词语。
fānyì
búkuì
（ 翻译） （ ）不愧（
2. 填上恰当的词语。
āijí
） 埃及
（ 古老）的金字塔 （ ）雄的浑画卷 ( 熠熠发) 的光珍宝 （ ）的神境奇界
3.补充句子并仿写。 你看，天上地下，（ 黄）澄，澄（ ）金，灿一灿片
耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 这是一个______感___叹。句
叙述： 写出了金字塔在哪儿。
尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛 滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建 在尼罗河的西岸。
思考： 金字塔为什么要建 在尼罗河的岸边？
参考答案： 尼罗河为金字塔 提供了原材料。
叙述： 体会古代埃及人的智慧。
几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、 几何学、地理学等方面取得了很高的成就。 比如，在天文历法方面，他们将一年定为365 天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5 天作为节日。
部编语文五下第20课金字塔【优质版课件】
建造胡夫金字塔 的历史背景
最大的金字塔——胡夫金字塔
自读这一部分，思考下面的问题： （1）这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？ （2）这部分有几个图示？分别是什么类别？ （3）将短文和批注中的问题进行对照，可以发 现什么？
最大的金字塔——胡夫金字塔
（1）这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？ 介绍了胡夫金字塔的大小、重量、建造年代、
课堂演练
阅读选文填空。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连 尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简 直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中 的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放 射出来的。
由第一句话可知，金字塔位于 沙漠中、尼罗河 沿岸 ；由“沙海”一词可知，沙漠很 开阔。
译名 不愧 熠熠发光 遐想
dēng
黄澄澄
辨一辨
瑕 玉上的斑点，比喻缺点。 白璧微瑕 瑕不掩瑜 暇 没有事的时候，空闲。 自顾不暇 应接不暇 遐 远，长久。 遐想 遐迩
互动课堂
自读《金字塔夕照》，说说短文主要 写了什么内容，表达了作者怎样的感情。
点出九月开罗“金色”的特点。
1
2
主要写了夕照下金字塔的
宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的 象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧， 让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读 这篇文章吧！
主题概括
《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了_夕__阳__下_ _金__字__塔__的__雄__浑__之__美__及作者观赏时的_万__千__思__绪__， 抒发了作者对金字塔的_喜__爱__与__赞__叹__。
尼罗河
金字塔是如何建成的？借助课文内容， 大胆推测。
提示
1.推测应联系整篇文本，而不是只 关注局部内容。 2.可以朝不同的方向推测，但无论 作怎样的推测，都必须以文本提供 的信息为基础。
统编五年级语文下册第20课金字塔优秀课件ppt
导入一
返回
金字塔：古代埃及、美洲等地的一种方锥形建筑物。古代埃及金字塔是法老（国王）的陵墓。其中胡夫金字塔最大，今仍存于开罗近郊吉萨，塔基呈正方形，塔内有甬道、阶梯、墓室等复杂结构。古代美洲金字塔呈阶梯形，塔顶有庙宇。墨西哥特奥蒂瓦坎城的太阳金字塔是美洲现存金字塔中最大者。
导入二
返回
状元成才路
湛
愧
熠
译
骆驼识字
黏
着
遐
刃
埃
淤
（遐想）
词语解释
因受冲击而动荡；冲击使动荡。 雄健浑厚；雄壮浑厚。 悠远地思索或想象。 江河湖泊的水溢出，四处流淌。 极美妙；极巧妙。
（雄浑）
（激荡）
（泛滥）
（绝妙）
金字塔夕照
整体感知
说说课文可以分为几个部分？
第一部分（1、2）：写夕照下的金字塔壮丽、雄浑。
第二部分（3）：猜测金字塔译名的来历及含义。
返回
滕王阁诗（节选） [唐]王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
拓展二
【译文】巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，佩玉、鸾铃鸣响的华丽歌舞早已停止。早晨，画栋飞上了南浦的云；傍晚，珠帘卷入了西山的雨。悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着。
本课由两篇短文组成，它们介绍金字塔的方式有什么不同呢？
第二篇则是一个非连续性文本，以句子或段落组成阅读材料，图文结合，对说明对象进行介绍。
第一篇是通讯报道，主要描写了夕照下金字塔的雄浑之美，语言优美，具有文学性。
最大的金字塔
不可思议的金字塔
建造金字塔时的古埃及
尼罗河：被称为埃及的母亲河
返回
金字塔：古代埃及、美洲等地的一种方锥形建筑物。古代埃及金字塔是法老（国王）的陵墓。其中胡夫金字塔最大，今仍存于开罗近郊吉萨，塔基呈正方形，塔内有甬道、阶梯、墓室等复杂结构。古代美洲金字塔呈阶梯形，塔顶有庙宇。墨西哥特奥蒂瓦坎城的太阳金字塔是美洲现存金字塔中最大者。
导入二
返回
状元成才路
湛
愧
熠
译
骆驼识字
黏
着
遐
刃
埃
淤
（遐想）
词语解释
因受冲击而动荡；冲击使动荡。 雄健浑厚；雄壮浑厚。 悠远地思索或想象。 江河湖泊的水溢出，四处流淌。 极美妙；极巧妙。
（雄浑）
（激荡）
（泛滥）
（绝妙）
金字塔夕照
整体感知
说说课文可以分为几个部分？
第一部分（1、2）：写夕照下的金字塔壮丽、雄浑。
第二部分（3）：猜测金字塔译名的来历及含义。
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滕王阁诗（节选） [唐]王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
拓展二
【译文】巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，佩玉、鸾铃鸣响的华丽歌舞早已停止。早晨，画栋飞上了南浦的云；傍晚，珠帘卷入了西山的雨。悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着。
本课由两篇短文组成，它们介绍金字塔的方式有什么不同呢？
第二篇则是一个非连续性文本，以句子或段落组成阅读材料，图文结合，对说明对象进行介绍。
第一篇是通讯报道，主要描写了夕照下金字塔的雄浑之美，语言优美，具有文学性。
最大的金字塔
不可思议的金字塔
建造金字塔时的古埃及
尼罗河：被称为埃及的母亲河
2020统编语文五年级下册：20 金字塔 优质课PPT课件
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我， 正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
在教学，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老 师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
2.高耸：高而直地耸立 高耸入云
3.屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不 可动摇。
4.赞叹： 称赞 演员高超的演技；令人~
疑难词语讲解
5.庞然大物：外表上庞大的东西 6.砌 ：用和好的灰泥把砖，石等一层层的切 7.光滑：物体表面平滑，不粗糙
皮肤光滑 8.精美：精致美好；
包装精美了 9.浮雕：雕塑的一种在平面上雕出的凸起来 10.精湛：精深；技术~
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
在教学，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老 师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
2.高耸：高而直地耸立 高耸入云
3.屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不 可动摇。
4.赞叹： 称赞 演员高超的演技；令人~
疑难词语讲解
5.庞然大物：外表上庞大的东西 6.砌 ：用和好的灰泥把砖，石等一层层的切 7.光滑：物体表面平滑，不粗糙
皮肤光滑 8.精美：精致美好；
包装精美了 9.浮雕：雕塑的一种在平面上雕出的凸起来 10.精湛：精深；技术~
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
部编版五年级语文下册20.《金字塔》课件(共37张PPT)
同音：馈； 形近：槐； 字义：羞惭； 组词：愧疚、愧色
同音：亿； 形近：褶； 字义：光耀、鲜明（叠）； 组词：光彩熠熠
同音：霞； 形近：假； 字义：遐迩、遐想
同音：年； 形近：粘； 字义：像胶水或浆糊所具有的能 使物体粘合的性质； 组词：黏度、粘合
同音：纫； 形近：刀； 字义：刀剑等锋利的部分； 组词：利刃、白刃战
介绍“建造金字塔时的古埃及”能够说明金字塔的 不可思议。
文章中还介绍了金字塔的神秘之处，“地球到太阳的 平均距离是塔高的10亿倍。从塔底的正中间向正南正 北画一条延长线，可以把地球上的陆地、海洋等都分 成相应的两半。“这些难道都是巧合吗？
不是巧合，因为文章中作者提到古埃及人在天文学方 面也取得了很高的成绩。
穆青 1937年12月在山西临汾参加八路军，1939 年5月加入中国共产党，1940年7月考入延安 鲁迅艺术文学院，1942年8月调入延安任 《解放日报》记者，从此与新闻事业结下不 解之缘。1982年任新华社社长、党组书记。 在多年的新闻实践中，他一刻也没有停下手 中的笔，他的作品更贴近实际、贴近群众。 主要作品：《一部震天撼地的史诗》、《空 中飞来的哀音》、《雁翎队》、《人民呼唤 的焦裕禄》、《为了周总理的嘱托》、《彩 色的世界》。
为什么金字塔要建在尼罗河的 岸边呢？
不仅可以用木船从尼罗河运输石料 ，还可以利用肥沃的污泥来砌一层 一层的土坡。
题目 《金字塔夕 照》
《不可思议方式
是连续性文本，前后自然段之间有 较为密切的逻辑关系。从整体上， 用优美的语言介绍了夕阳下的金字 塔的迷人风景。 是非连续性文本，利用文字加上图 片和批注的情势介绍金字塔的相关 知识，各段落之间无逻辑关系，运 用了列数字、作比较、举例子等说 明方法，让我们对金字塔有了更准 确、更具体、更详实的了解。
2020统编语文五年级下册：20 金字塔 原创PPT课件
2.课文是按什么顺序 安排材料的？
3.参观完金字塔，作 者发出了怎样的感慨？
āi
chù
gū
埃及 矗立 估算
nián
zàng xiāo
黏合物 埋葬 硝石
尼罗河 巍峨 好奇 神往 茫茫无际 矗立 通道
墓室 不毛之地 庞大 起重 机 推土机
巍峨： 形容高大。 好奇：对不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 神往： 心向往之。
想一想这段文字运用了哪些说明方法？分别有什么作用？
作比较： 使说明对象更加突出、鲜明 列数字： 使说明对象更加具体、准确 举例子： 使说明对象更加具体、形象
• 为什么说“这是一项巨大的工程”？在 文中画出相关的句子。
1、金字塔高大，工程宏伟、精细。（金 字塔的特点）
2、当时没有现代化的建设机器。
• 在四五千年以前，既没有汽车，又没有起 重机、推土机。
2.参观完金字塔，作者发出了怎样的感慨？
不管那一种说法正确，在四五千年以前， 既没有汽车，又没有起重机、推土机，能 把这么重、这么多的石头开采出来，运到 这里，再垒起来，这是一项多么巨大的工 程啊！
• 为什么说“这是一项巨大的工程”？并 在文中画出相关的句子。
1、金字塔高大，工程宏伟、精细。 （金字塔的特点）
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
3.参观完金字塔，作 者发出了怎样的感慨？
āi
chù
gū
埃及 矗立 估算
nián
zàng xiāo
黏合物 埋葬 硝石
尼罗河 巍峨 好奇 神往 茫茫无际 矗立 通道
墓室 不毛之地 庞大 起重 机 推土机
巍峨： 形容高大。 好奇：对不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 神往： 心向往之。
想一想这段文字运用了哪些说明方法？分别有什么作用？
作比较： 使说明对象更加突出、鲜明 列数字： 使说明对象更加具体、准确 举例子： 使说明对象更加具体、形象
• 为什么说“这是一项巨大的工程”？在 文中画出相关的句子。
1、金字塔高大，工程宏伟、精细。（金 字塔的特点）
2、当时没有现代化的建设机器。
• 在四五千年以前，既没有汽车，又没有起 重机、推土机。
2.参观完金字塔，作者发出了怎样的感慨？
不管那一种说法正确，在四五千年以前， 既没有汽车，又没有起重机、推土机，能 把这么重、这么多的石头开采出来，运到 这里，再垒起来，这是一项多么巨大的工 程啊！
• 为什么说“这是一项巨大的工程”？并 在文中画出相关的句子。
1、金字塔高大，工程宏伟、精细。 （金字塔的特点）
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
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古埃及人在天文学、数学、几何学、 地理学等方面取得了很高的成就， 他们将一年定为365天，并规定每 年12个月，一个月30天，剩余5天 作为节日。
古埃及人掌握了精湛的造船技术， 这些船能在尼罗河上航行。
7.这些船可能会有哪些用途呢？
在尼罗河的上游，考古学家发现了 古埃及人的采石场遗迹。
除了金字塔，古埃及人还有石窟陵 墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成 就。
塔高的10亿倍约等于地球到太阳的
平均距离。
5.这难道是巧合吗？
尼罗河被称为埃及的母亲河。它每 年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的 淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。
6.金字塔为什么要建在尼罗河 的附近？
那时尼罗河每年泛滥，淹没田 野达3~4个月。农民和劳工们无法种 地，于是他们找到了建造陵墓的工 作。建成一座金字塔的工程可能要 花费30年时间。由于埃及人的生死 观及信奉太阳神的影响，认为太阳 每天从东方升起，从西方落下，就 像每天于东方出生及西方死亡，故
《不可思议的金字塔》介绍了世界上最大 的金字塔——胡夫金字塔的建造历史、外
结 形信息以及建造金字塔时的古埃及取得的
一些成就，展现了金字塔厚重的历史背景，
让我们感受到了金字塔的神秘。
板 书
金字塔：夕照中的金字塔
开阔 雄浑
设 不可思议的202金0统字编塔教材：部胡编夫版五金年字级塔下册（语最文大的金字塔）
作者认为金字塔最吸引人的景色是
什么？
内
容
详
大漠夕照中金字塔的色彩
解
不可思议的金字塔 内 容 默读课文，说说从文章中你读到了哪 详 些信息。 解
最大的金字塔：胡夫金字塔
内 容
塔高：约146米
详 解
塔基原边长：230米
塔的重量：约600万吨
塔的体积：约260万立方米
塔底面积：约5.3平方米
胡夫金字塔 内 容 详 解
塔身是由一块一块的石头叠加而成 的，中间没有任何水泥之类的黏着 物。每块石头都磨得很平，至今仍 很难用锋利的刀刃插入石块之间的
4缝.隙如。此精湛的工艺，几千年前 的工匠们是怎么实现的呢？
采石场的古埃及人利用水中不 同高的平面将石头卡在上头，在同样 的水平下就能确保每块石头都一样大 小而且光滑平整才能让金字塔稳稳地 向上堆叠。
穆青从事新闻工作50多年，他 勤学苦练，不懈进取，足迹遍及 大江南北和世界各地，写了多篇 在我国新闻史上具有里程碑意义 的新闻佳作，为我国新闻队伍建 设付出了辛勤劳动。
dèng yì kuì yì xiá āi fēi
澄译愧 熠 遐埃菲
认 读 园
地 nián rèn làn yū zh语 概括，在文中找出来。 内 容 详 解 开阔 雄浑
齐读第3自然段，体会作者对金字塔 的赞美。
内
容
如今，当我来到金字塔下，望着这人
详 解
间奇迹，更禁不住思绪激荡。
几千年来，在人们的心目中，金字塔 不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧 的结晶，它无疑比金子还要贵重。
的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的 狮身人面像。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老） 陵墓。世界七大奇迹之一。数量众多，分布广泛。 开罗西南尼罗河西古城孟菲斯一带的金字塔是最为 集中的一部分。
穆青
课 题 导 入
穆青（1921---2003），新华通 讯社原社长、当代著名新闻。他 的新闻作品、新闻主张和新闻实 践，均为20世纪中国新闻史上不 可或缺的重要部分。
计
景色迷人 历史悠久 成就巨大
不可思议 的金字塔
最大的金字塔——胡夫 阅读文段金，字思塔考问
题。 1.胡夫金字塔的构成是怎样
的？
塔的重量约：600万吨 塔的体积约：260万立方米 塔基面积约：5.3万平方米 塔原高约：146米 塔基原边长约：230米
建于公元前2600年左右，建 成几千年后，世界上才出现 比它更高的建筑。 2.为什么在几千年的时间里， 一直没有出现比它更高的建 筑呢？
第20课 金字塔
课 题 导 入
金字塔在埃及和美洲等地均有分布，古埃及的 上埃及、中埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内，现 在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。 大小
课 不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高146米，塔 题 基现边长227米，用大约230万块平均每块重2.5吨的 导 石材砌成，占地5.3万平方米。石块之间没有任何黏 入 着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈佛拉
多
chéng (澄澈)
音澄
字
dèng (澄出)
zhe (放着)
着 zhuó(穿着) zháo (着凉) zhāo（一着）
金字塔夕照
内 默读课文，读完之后交流，这篇文章 容 主要写了什么内容。 详 解
文章介绍了夕阳下金字塔的美景。
九月的开罗是金色的。
内 容
详 总起下文
解
这一段在文 中起什么作 用？
用约230万块石材砌成，平均每 块重2.5吨左右。整个胡夫金字 塔大概有50层楼高，塔基面积 相当于126个篮球场那么大。 运用了什么说明手法？说明了
列什数么字？、作比较。说明了金字塔的 宏3.伟当、时壮的观人。们是怎么修建金字
塔的呢？
考古学家后来发现，水是关键！水是运 石的润滑剂。埃及有一种特有的红土叫塔浮 拉（音译），只要它变湿之后，任何东西都 可以滑动。在现场有专门运送石头的运石匠， 他们配备有负责拿着罐子不断洒水的工人， 当运石匠把采下的石头耗费巨大人力一点一 点翘上一种类似雪橇的铁底座上，然后洒水 的工人开始工作，他们在雪橇样的铁底座前 洒水，运石匠则负责专心拉底座。几十个运
课文运用了哪些说明方法？
内
容 详
列数字 举例子
解
在文中找出下列信息：
内
容 1.金字塔是什么时候开始建造的？
详 解
2.金字塔有哪些神奇的地方？
3.古埃及有哪些成就？
内
容 金字塔是如何建成的？借助课文 详 内容，大胆推测。
解
本课由两篇文章组成，《金字塔夕照》
展现了夕阳下金字塔开阔而雄浑的美景；
课 文 小
在金色的夕阳下，金色的田野，金 内 色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光， 容 而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金 详 铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中 解 的三座金山，似乎一切金色的光源，都
是从它们那里放射出来的。你看，天上 地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色 调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！