第2课时受精与早期胚胎培养
人教版教学课件人教新课标版(选修3)胚胎工程—第2节体外受精和早期胚胎培养课件
根据资料回答下列问题
（1）试管婴儿技术作为现代生物技术和母亲 正 通过有性生殖产生，在母体子宫 常怀孕、生产的过程相同之处是（ 内发育形成胎儿 ）不同之处是（ 受精作用在体外，并在体外发育成早期胚胎进 ） 行胚胎移植 （2）血友病的遗传方式为( 伴X染色体隐性遗传 ）如果用B 、 b分别表示血友病基因和正常基因，则父亲、 母亲的基因型分别是（ ）和（ XB），如 Y XB Xb 果该夫妇再生一男孩，患血友病的概率是 （ ） 1/2
分类
举例
采集卵母细胞的方法
用促性腺激素处理， 小鼠、兔、 实验动物 使其排出更多卵子，从 猪、羊 输卵管冲取卵子 大型动物 牛 从屠宰母畜的卵巢中 采取；也可以活体采集
2、精子的采集 和获能
（1）采集的方法: 假阴道法 手握法 电刺激法等
（2）获能处理:
获能处理的方法
获能方法 概念 适用动物
从附睾中取出成熟的精 啮齿动物、 子，放入人工配制的获能 家兔和猪 培养法 液中，培养一段时间，精 等 子即可获能 精子放在一定浓度的肝 化 学 素或钙离子载体A23187 牛羊等家 诱导法 溶液中，用化学药物诱导 畜 精子获能。
胚胎的早期培养
受精后形成的受精卵需经（ 早期发育 ） 才能完成植入或着床，通常移植的最合适时期 8 是发育到（ ）个细胞以上的胚胎，如早期囊 胚；最后，经过产仔就得到试管动物。
胚胎体外培养 （1）概念：是应用人工创造条件，对获取的 （ 早期胚胎 ）进行体外培养。由于胚胎不同发育时 期生理代谢的需求不同，进行胚胎体外培养时， 必须配制一系列含有不同成分的培养液，用以 培养不同发育时期的胚胎。由于哺乳动物胚胎 发育条件异常复杂，胚胎培养比组织培养和细 胞培养要困难得多。目前，只能对少数物种不 同阶段的胚胎进行培养，尚无从受精卵到新生 儿的全体外胚胎培养技术。
体外受精和早期胚胎培养ppt课件
牛、羊：桑椹胚或囊胚阶段 小鼠、家兔：卵裂期或囊胚 阶段 试管婴儿：8个或16个细胞 阶段试管动物——利用精子、卵
子体外受精、胚胎培养、胚胎移植 获得的各种动物。
试管婴儿——利用精子、卵
子体外受精、胚胎培养、胚胎移植 获得的人体后代。
体外受精技术的应用：动物胚胎工厂 化生产，解决人类男性或女性不育 问题。
而出现许多人工“多胞胎”，这种技术带来的危害之一是 影响胎儿的健康发育、对孕妇的身体不利等 。 （2）在过程③中，当一个精子进入卵细胞后会激发卵子发生反应， 如透明带反应等，其意义是 防止多精入卵 。过程⑥涉及的技 术是 胚胎移。植
1999年4月23日晚9时，在广州中山医科大学第一附属医院出 生一健康女婴，她是我国首例第三代试管婴儿，父母身体健康、 婴儿的母亲7年前生下一男婴，孩子一岁后发病，最后死于脑出 血，5年后，她第二次怀孕6个月时，到医院抽羊水及脐带血诊断， 发现胎儿是男孩，而且是血友病患者，遂引产。夫妇二人最后来 到中山医科大学附属医院做试管婴儿。医生培养了7个可做活体 检查的胚胎，并抽取每个胚胎1－2个细胞进行检查后，选择了两 个胚胎进行移植。最后一个移植成功。根据资料回答下列问题：
5、下列有关胚胎工程的叙述，正确的是
A. “试管动物”的生殖方式属于无性生殖
C
B. 卵裂球时期每一个细胞的体积比受精卵大
C. 通过胚胎移植技术可充分发挥良种母畜的繁殖潜力
D. 对某一胚胎的干细胞移植，产生的动物中雄性和雌性
的概 率各占1/2
6、下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（ B ）
A. 通过胚胎体外培养可直接获得新生儿 B. 超数排卵技术要使用一定的激素 C. 胚胎移植中的受体与供体必须都为优良品种 D. 受体母畜需要遗传性状优良的品种，供体母畜可用遗 传性状一般的品种
高中生物 3.2体外受精和早期胚胎培养教案 新人教版选修3
【优化设计】2015-2016学年高中生物 3.2体外受精和早期胚胎培养教案新人教版选修3教学建议本节内容是在哺乳动物体内受精和胚胎发育的理论基础上,着重简述哺乳动物体外受精和胚胎早期培养的技术方法。
本节内容简单,学生通过阅读基本能明白。
另外,由于所讲内容技术性较强,与学生的生活相距较远,不易激发学习兴趣,所以教师可采用探究式的学习方法,以“试管牛”为例,创设出一种新的学习情境,在教师的带领下,让学生以胚胎工程学家的身份出现,去思考和探究“体外受精和早期胚胎培养”的过程,领悟其探究的方法,以达到激发兴趣、培养能力、获取知识的目的。
创设情境,提出如何解决良种牛的快速繁殖问题,并很自然地提出“借腹怀胎”问题。
这样学生很容易理解体外受精在生产实际中的意义,也能激发学生学习抽象内容的兴趣。
请学生回忆第一节课的内容,并思考讨论以下问题。
(1)哺乳动物体内胚胎的形成需要经过哪些过程?(精子和卵子的发生—受精—胚胎的发育)(2)哺乳动物体外胚胎的发育需要完成哪些环节?(获得精子和卵子—体外受精—体外胚胎培养)首先,请学生阅读教材;然后教师与学生一起制定研究“试管牛”工厂化生产的技术流程,并拟出以下关于技术流程的研究题目,由学生讨论交流:卵母细胞的采集和培养,精子的采集和获能,受精,胚胎的早期培养,画出“试管牛”工厂化生产的技术流程图解;最后,教师进行总结。
参考资料如何选择用于体外培养的卵母细胞在选择卵母细胞时,无论用哪种方法采集到的卵母细胞,外围一般都应该有数层卵丘细胞所包围,形成一个叫卵丘复合体的结构。
这种结构对于卵母细胞在体外条件下的成熟是十分重要的。
在对家畜体外受精的操作中,一般把未成熟的卵母细胞分成A、B、C、D四级。
对A级卵母细胞要求是有3层以上的卵丘细胞包围,卵母细胞的细胞质均匀;B级是少于3层卵丘细胞,但卵母细胞质要均匀;C级为没有卵丘细胞包围的卵母细胞,又称裸卵,培养效果很差;D级是退化或死亡的卵母细胞,应淘汰。
体外受精与早期胚胎培养上课课件
3.受精
将卵子和精子放入培养皿中，在人工控制的环境下完 成子发育成胚胎，在培养皿中进行早期胚胎培 养。
05
5.胚胎移植
将早期胚胎移植到母体子宫中，使其继续发育和生长 。
成功率与影响因素
成功率
随着技术的不断进步，体外受精 的成功率逐渐提高，但仍然受到 多种因素的影响。
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结论
本课程的主要内容回顾
体外受精技术的基本原理
介绍了体外受精技术的起源、发展历程和基本原 理，包括人工控制受精、胚胎培养和移植等关键 步骤。
胚胎培养的最佳条件
详细介绍了如何优化培养环境，包括培养基、气 体交换、温度和渗透压等，以支持早期胚胎的正 常发育。
早期胚胎发育的分子机制
探讨了早期胚胎发育过程中基因表达、信号转导 和细胞命运决定的分子机制，以及这些机制如何 影响胚胎发育和生殖细胞的分化。
法律问题
80%
法律监管
各国对IVF和胚胎移植的法律监 管存在差异，导致跨国接受IVF 治疗的法律风险增加。
100%
代孕合法性
许多国家的法律对代孕持有不同 态度，引发了关于代孕合法性的 法律争议。
80%
胚胎权益保护
关于胚胎是否应享有法律权益， 以及如何保护胚胎权益，是IVF法 律问题的重要组成部分。
无法着床
移植后胚胎无法正常着床， 导致妊娠失败。
遗传性疾病发生
由于胚胎发育异常，遗传 性疾病发生的风险增加。
伦理与法律纠纷案例
胚胎处置权争议
关于胚胎的处置权引发家 庭或法律纠纷。
辅助生殖技术滥用
滥用体外受精技术，违反 伦理和法律规定的情况。
遗传资源保护
涉及人类遗传资源的保护 和利用，引发伦理和法律 问题。
20-21版：3.2 体外受精和早期胚胎培养（步步高）
ห้องสมุดไป่ตู้ 3.在生物学上试管婴儿技术属于
√A.有性生殖、体外受精
B.无性生殖、体内发育
C.有性生殖、体内受精
D.无性生殖、体外发育
解析 试管婴儿技术是精子和卵细胞在体外培养条件下受精，属于有性 生殖。
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4.(2019·唐山质检)下图所示为绵羊的两种生殖过程(c为乳腺细胞)，下列相 关叙述错误的是
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6.下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答下列问题： (1)进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下(光照14 h，黑暗10 h)饲 养成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是_促__进__超__数__排__卵___。然后从雌鼠 输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子， 在一定条件下培养一段时间，目的是使_精__子__获__能__。再在37 ℃、5%CO2条 件下，精卵共同作用4 h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的 变化，第5天可以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现 裂隙，这是胚胎__囊__胚__期开始的标志。
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(2)如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管吸除精核，再 用细胞松弛素B处理(作用类似于用秋水仙素处理植物细胞)，处理后的受 精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是_后__代__都__ _是__纯__合__子__，__可__明__显__缩__短__育__种__年__限___。 (3)如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵母细胞中，由重组细胞 发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于_甲__的__体_细__胞__核__和__乙__的__细__胞__质__中__的__ _线__粒__体___。
2.体外受精 (1)基本步骤：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和 获能 、受精。 (2)卵母细胞的采集和培养
教学设计6：3.2 体外受精和早期胚胎培养
3.2 体外受精和早期胚胎培养一、教学目标确立依据（一）课程标准要求和解读1．课程标准要求简述胚胎工程的理论基础（了解）。
2．课程标准解读课程标准要求是“简述胚胎工程理论基础”，其中知识性目标行为动词“简述”为了解水平，即“能再认或回忆知识；识别或辨认事实、证据；举出例子；描述对象的基本特征”。
具体内容要求是“胚胎工程理论基础”。
该节内容的理论基础是体外受精和早期胚胎培养的技术方法。
体外受精时的精子和卵子必须满足一定的条件，所以“卵母细胞的采集和培养”及“精子的采集和获能”显得尤为重要，因此在授课中通过视频、图片的展示来了解“试管牛”生产的各个环节，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，完成知识、能力、情感的三维目标。
（二）教材分析1．内容分析本节课是选修三第三章第二节的内容，是学生在学习了体内受精和早期胚胎发育的基础上，进一步学习胚胎工程技术，着重简述哺乳动物体外受精及早期胚胎培养的技术方法。
体外受精在胚胎工程技术中应用的较多，是胚胎工程技术的基础。
胚胎工程与基因工程、细胞工程等现代生物科技联系密切，比如将基因表达载体导入受精卵中，在体外完成早期胚胎培养，然后移植到生物体内，是基因工程与胚胎工程的结合，卵母细胞在体外培养至成熟的过程，利用的细胞工程中的动物细胞培养技术，体现了胚胎工程与细胞工程的结合。
关于“试管婴儿”，存在着伦理道德方面的问题，因此与《生物技术的安全性和伦理问题》这个专题存在着一定的联系。
2．不同版本教材比较人教版与中图版相比，中图版此节内容较为简单，提到了体外受精和胚胎培养的意义，及其方法步骤的纲要。
对于不同动物卵母细胞采集和培养及精子的采集和获能的方法，以及早期胚胎培养的条件，胚胎移植的时间，中图版没有详细介绍。
考虑到学生对该节知识的全面了解，本节课重点介绍体外受精的具体操作并简单介绍胚胎早期培养。
3．重难点分析教学重点：（1）体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
（2）哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
高二生物教案：体外受精和早期胚胎培养
高二生物教案：体外受精和早期胚胎培养一、教学目标1.理解体外受精和早期胚胎培养的基本概念和原理。
2.掌握体外受精和早期胚胎培养的实验步骤及操作方法。
3.了解体外受精和早期胚胎培养在实际应用中的意义。
二、教学重点与难点1.教学重点：体外受精和早期胚胎培养的实验步骤及操作方法。
2.教学难点：体外受精和早期胚胎培养的原理。
三、教学准备1.教具：多媒体课件、实验仪器、实验材料。
2.学生准备：预习教材，了解体外受精和早期胚胎培养的基本概念。
四、教学过程第一课时：体外受精1.导入新课（1）提问：同学们，我们在初中阶段学习了受精的过程，那么什么是体外受精呢？（2）学生回答：体外受精是指在实验室条件下，将精子与卵子结合，形成受精卵的过程。
2.理论讲解（1）介绍体外受精的基本概念、原理和实验步骤。
（2）讲解体外受精的实验材料、实验仪器及操作方法。
3.实验演示（1）教师现场演示体外受精实验，让学生观察实验过程。
（2）边演示边讲解实验注意事项。
4.学生操作（1）分组进行体外受精实验。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）教师点评学生实验操作，给予鼓励和指导。
第二课时：早期胚胎培养1.导入新课（1）提问：同学们，我们在上一节课学习了体外受精，那么受精卵在体外如何发育成早期胚胎呢？（2）学生回答：早期胚胎培养是在体外条件下，提供适宜的营养和环境，使受精卵发育成早期胚胎的过程。
2.理论讲解（1）介绍早期胚胎培养的基本概念、原理和实验步骤。
（2）讲解早期胚胎培养的实验材料、实验仪器及操作方法。
3.实验演示（1）教师现场演示早期胚胎培养实验，让学生观察实验过程。
（2）边演示边讲解实验注意事项。
4.学生操作（1）分组进行早期胚胎培养实验。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）教师点评学生实验操作，给予鼓励和指导。
第三课时：课堂讨论与应用1.课堂讨论（1）讨论题目：体外受精和早期胚胎培养在实际应用中的意义。
（2）学生分组讨论，每组派代表发言。
课件1：3.2 体外受精和早期胚胎培养
由亲本产生的有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖 细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再 由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性
生殖。
无性生殖
不经过两性生殖细胞（配子）的结合，由母体 直接产生的新个体的生殖方式。
3.2 体外受精和早期胚胎培养
试管动物技术：通过人工操作 使卵子和精子 在 体外条件 下成熟和受精，并通过培养发 育成 早期胚胎 后，再经 移植 产生后代的技术。
胚胎冷冻保存就是将动物的早期胚胎,采用特殊 的保护剂和降温措施进行冷冻,使其在
-196℃的液氮中代谢停止或减弱到足够小的程 度,但又不失去升温后恢复代谢的能力,从而能长 期保存胚胎的一种生物技术。
四、牛体外受精胚胎工厂化生产流程图
课本73页
讨论：如何让普通黄牛一胎产下奶牛、良种肉牛等 多品种小牛？
3、体外受精
在获能溶液或专 用的受精溶液中完 成受精过程
二、胚胎的早期培养
发育培养液成分 :
无机盐、有机盐、 维生素、激素、 氨基酸、核苷酸 以及动物血清等.
两盐、 两素、
两酸 +
血清
三、胚胎移植 胚胎培养发育到适宜阶段时，可将其取出向受体移植。
注意：不同动物胚胎移植的时间不同
牛、羊：桑椹胚或囊胚 小鼠、家兔：可在更早阶段移植 试管婴儿：8个或16个细胞阶段
不同之处：受精作用在体外，并在体外发育成早期胚 胎进行胚胎移植。
讨论3：比较试管动物与克隆动物
生殖方式 技术手段
试管动物
克隆动物
有性生殖
无性生殖
体外受精 早期胚胎培养
体细胞核移植技术
胚胎移植
胚胎移植
后代遗传物 质的来源
双亲
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第2课时受精与早期胚胎培养课堂知能验收对应学生用书P0491．下列有关精子获能的说法，正确的是()A．精子获得受精的能量B．精子获能是在雄性生殖道内完成的C．精子获得受精的能力D．精子获得尾部摆动所需的能量答案 C解析刚排出的精子不能立即与卵子结合受精，必须在雌性动物生殖道内获得受精的能力，这就叫做精子获能。
2．关于受精过程的叙述，错误的是()A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶进入透明带B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子外膜与卵黄膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂答案 A解析精卵相遇后，释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，形成穿越放射冠的通道，精子穿过放射冠后与透明带接触。
3．受精完成的标志是()A．卵细胞膜和透明带间出现两个极体B．精卵相遇，发生顶体反应C．精子接触透明带D．雌、雄原核融合答案 D解析受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体；而受精完成的标志为雌、雄原核的融合，二者是不同的。
4．能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是()A．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官的分化C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体答案 D解析高等动物胚胎发育的主要阶段是受精卵、桑椹胚、囊胚、原肠胚、幼体等。
5．下列关于桑椹胚和囊胚的说法不正确的是()A．组成桑椹胚的各个细胞的形态、结构和功能基本相同B．囊胚中个体较大的细胞聚集在胚胎一端，称为内细胞团C．细胞分化开始于囊胚期D．囊胚中的滋养层细胞将来发育成胎儿的各种组织答案 D解析组成桑椹胚的各个细胞的形态、结构和功能基本相同，A 正确；桑椹胚进一步发育形成囊胚，细胞开始出现分化，聚集在胚胎一端，个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，而沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞，称为滋养层细胞，它们将来发育成胎膜和胎盘，B、C正确，D错误。
6.如图是牛囊胚示意图，有关该图的叙述错误的是()A．透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂时形成的B．囊胚腔是一个充满液体的腔C．内细胞团将来分化成内胚层D．滋养层将来发育成胎膜和胎盘答案 C解析透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂过程产生的，A 正确；囊胚腔中充满了液体物质，是囊胚液，B正确；内细胞团表层细胞发育成外胚层，下方的细胞形成内胚层，C错误；滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜，D正确。
7．某高等生物生殖发育周期如下图所示，请据图回答下列问题：(1)生物个体发育是从________开始的，主要进行________分裂，发育成熟后，通过[]________产生配子。
(2)图中B过程是________________，哺乳动物的该过程是在________中进行的。
(3)A、B两过程的重要意义是___________________________。
答案(1)受精卵有丝A减数分裂(2)受精作用输卵管(3)保持生物亲代和子代体细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异具有重要意义解析(1)受精卵是生物个体发育的起点，发育过程中主要进行有丝分裂，成熟个体通过A过程，即减数分裂产生配子。
(2)B过程指受精作用，哺乳动物的受精过程是在雌性动物的输卵管中进行的。
(3)减数分裂和受精作用保证了亲子代体细胞中遗传物质的相对稳定，对生物的遗传和变异具有重要意义。
8．请根据所学的体内受精及早期胚胎发育的知识回答下列问题：(1)初级卵母细胞减数第一次分裂是在____________________完成的，其结果是产生一个次级卵母细胞和一个极体，减数第二次分裂是在________________的过程中完成的。
(2)在精卵相遇之前，精子在雌性动物生殖道内发生相应的生理变化，具有了受精能力，这个过程叫做________。
一般卵子在排出后都要在________(部位)中进一步发育成熟，当达到______________________时，才具备与精子受精的能力。
(3)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。
从细胞水平看，卵裂的分裂方式是__________。
(4)当胚胎细胞数目达到32个左右时的胚胎叫________，这一阶段前的细胞属于_______________________________________。
(5)桑椹胚进一步发育，细胞开始出现分化。
聚集在胚胎一端，个体较大的细胞，称为________，将来发育成胎儿的各种组织；而沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞，称为________，它们将来发育成________和________。
答案(1)雌性动物排卵前后精子和卵子结合(2)精子获能输卵管减数第二次分裂中期(3)有丝分裂(4)桑椹胚全能细胞(5)内细胞团滋养层细胞胎膜胎盘解析(1)初级卵母细胞减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，减数第一次分裂产生一个次级卵母细胞和一个极体，减数第二次分裂是在精子与卵细胞结合的过程中完成的。
(2)精子在雌性生殖道内需要经过获能才能与卵细胞完成受精作用。
一般卵子在排出后都要在输卵管中进一步发育成熟，当卵细胞达到减数第二次分裂中期时，才具备受精的能力。
(3)受精卵通过有丝分裂得到相同基因型的子细胞。
(4)胚胎发育过程中32个细胞左右的时期为桑椹胚时期，这一阶段前的细胞还没发生细胞分化，属于全能细胞。
(5)桑椹胚进一步发育形成囊胚，聚集在胚胎一端，个体较大的细胞，称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜。
课后提能训练对应学生用书P0511．下列关于哺乳动物精子和卵子发生的叙述，正确的是() A．一个精原细胞经过减数分裂可直接产生4个精子B．精子的头部主要含细胞核，中心体发育为它的顶体C．卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在胎儿时期完成的D．排卵是指卵泡从卵巢中排出，马、牛的排卵都是排出次级卵母细胞答案 C解析精子的产生包括三个阶段，减数分裂是指初级精母细胞形成精细胞的阶段，精细胞经过变形才可形成精子，A错误；精细胞变形形成精子时，高尔基体发育成头部的顶体，中心体则演变为精子的尾，B错误；排卵是指卵子从卵泡中排出，不同动物排出的卵子成熟程度不同，如马排出的是初级卵母细胞，牛排出的则是次级卵母细胞，D错误。
2．下列关于精细胞的叙述中，正确的是()A．精原细胞分化为初级精母细胞的过程中，染色体复制，DNA 和染色体都加倍B．初级精母细胞历经两次减数分裂形成精子C．精细胞与精子的染色体数目相同D．精子由精细胞经减数分裂而来答案 C解析精原细胞分化为初级精母细胞过程中，染色体复制，DNA 加倍但染色体数目不变，A错误；初级精母细胞历经一次减数分裂形成精细胞，经变形后形成精子，B错误；精细胞经变形后形成精子，所以与精子的染色体数目相同，C正确；精细胞经变形后形成精子，D错误。
3．关于高等动物受精作用的叙述，错误的是()A．受精作用发生在输卵管B．精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂C．精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜的结构特点D．精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵答案 D解析受精作用发生在输卵管中，A正确；卵子形成的减数第二次分裂是在输卵管中精子和卵子的结合过程中完成的，B正确；精子细胞膜与卵子细胞膜融合依靠了细胞膜具有一定的流动性的结构特点，C正确；精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应，D错误。
4．如图所示是某种动物胚胎发育的几个阶段，下列有关叙述不正确的是()A．在2～11的过程中，可能发生细胞的增殖和衰亡B．在1～11的过程中细胞的全能性逐渐减小C．图示细胞的增殖方式是有丝分裂D．细胞分化过程从2开始答案 D解析题图所示为某种动物的早期胚胎发育过程，其一般经历卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段。
整个过程中，细胞增殖的方式是有丝分裂，到了囊胚阶段(7～10)才开始出现细胞分化，C正确，D错误；在此过程中，由于环境等因素的影响，可能存在着细胞的衰亡，A正确。
5．胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的，这一时期称为卵裂期。
其特点是()A．细胞进行有丝分裂，所有细胞均具有全能性B．每个细胞体积有所减小，胚胎的总体积增加C．胚胎有机物总量增加，细胞DNA总量不断减少D．所有细胞的相对表面积减小，核物质(质量)与质物质比值增大答案 A解析卵裂期的细胞分化程度很低，具有发育成完整个体的能力，所以具有很高的全能性，A正确；卵裂期主要发生细胞的有丝分裂，每个细胞的体积减小，而此时整个胚胎的总体积变化不大，B错误；胚胎发育初期，所需营养物质来自卵细胞中储存的有机物，由于分裂、代谢等活动都消耗有机物，故有机物的总量减少，细胞DNA总量由于DNA复制而增加，C错误；细胞体积越小，细胞相对表面积越大，D错误。
6．(2018·深圳高二检测)如图为受精作用及早期胚胎发育为幼体示意图，下列叙述不正确的是()A．①过程需细胞表面糖蛋白相互识别B．②过程以减数分裂方式增殖C．③过程开始出现细胞分化D．②③④过程细胞的基因组成相同答案 B解析①过程中精子与卵细胞通过细胞表面的糖蛋白进行识别，A正确；受精卵通过有丝分裂形成桑椹胚，B错误；形成囊胚的过程中细胞开始出现分化，C正确；由于从受精卵到原肠胚都是通过有丝分裂实现的，子代细胞在基因组成上都相同，D正确。
7．如图为精卵相遇示意图。
仔细读图，回答下列问题：(1)写出各部分名称：①________；②________；④________；⑤________。
(2)精子与卵子相遇，________内的某些酶类释放出来，可直接溶解________之间的物质，形成精子穿越________的通道。
当精子触及卵细胞膜的瞬间，会产生阻止后来精子进入透明带的生理反应，称为______________。
(3)精子入卵后，形成一个新的核即________。
与此同时，被激活的卵子完成减数第二次分裂，排出____________后形成____________。
(4)当____________________________时，受精过程至此结束。
答案(1)透明带放射冠第一极体卵细胞膜(2)顶体卵丘细胞放射冠透明带反应(3)雄原核第二极体雌原核(4)雌、雄原核充分发育，彼此融合形成合子解析(1)图示为精卵结合图，①为透明带，②为放射冠，③为减数第二次分裂后期的卵子细胞核，④是第一极体，⑤为卵细胞膜。
(2)在精卵相遇时精子发生顶体反应，释放出顶体酶，该酶可溶解透明带外面的卵丘细胞之间的物质，形成精子穿越放射冠的通道。
在精子触及到卵细胞膜的瞬间会发生透明带反应，这是防止多精入卵的第一道屏障。