《幼儿教育》-幼儿园中班艺术教案：洗衣机精选
幼儿园中班音乐律动精品教案洗衣机
幼儿园中班音乐律动精品教案洗衣机一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《生活中的节奏》，详细内容围绕“洗衣机”这一主题展开。
通过学习，让幼儿感受生活中常见的洗衣机动作的节奏，培养他们对音乐的感知能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗衣机的动作节奏，能够模仿并创编简单的律动。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
3. 增强幼儿对音乐的感知能力，激发他们对音乐律动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握洗衣机的动作节奏，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐磁带、卡片、洗衣机模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放洗衣机的录音，让幼儿认真聆听并描述洗衣机的声音。
引导幼儿关注洗衣机的动作，通过观察和模仿，让幼儿感知洗衣机的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示洗衣机模型，讲解洗衣机的动作节奏，如：洗涤、漂洗、脱水等。
引导幼儿用身体动作模仿洗衣机的动作，并用手中的打击乐器为动作伴奏。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐模仿洗衣机的动作节奏。
教师巡回指导，纠正动作并给予鼓励。
4. 创编律动（10分钟）教师鼓励幼儿自由创编洗衣机的律动，可以结合其他生活中的动作。
创编过程中，教师及时给予指导和鼓励。
5. 集体展示（10分钟）每组幼儿展示自己的创编成果，其他幼儿为他们加油鼓劲。
教师带领全体幼儿一起进行集体律动，共同体验音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 板书《洗衣机》2. 板书内容：（1）洗衣机的动作节奏：洗涤、漂洗、脱水（2）打击乐器：小鼓、沙锤、手摇铃（3）创编律动：结合生活中的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的洗衣机律动，并尝试创编新的律动。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
幼儿园中班音乐教案《洗衣机》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解洗衣机的外形特征和功能，知道洗衣机可以洗衣服。
2. 能力目标：通过模仿、演唱歌曲，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭劳动的尊重和热爱，学会关心家人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《洗衣机》，并能用动作表现洗衣机的工作过程。
2. 教学难点：歌词的理解和动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：洗衣机图片、衣服道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（5分钟）：出示洗衣机图片，让幼儿观察洗衣机的外形特征，并讲解洗衣机的功能。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《洗衣机》，讲解歌词的含义，让幼儿理解洗衣机的工作过程。
4. 实践活动（5分钟）：分组进行实践活动，一组演唱歌曲，另一组用动作表现洗衣机的工作过程。
角色互换，让每个幼儿都有机会演唱和表演。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈对家庭劳动的认识，引导他们学会关心家人。
五、教学反思本次教学活动旨在让幼儿了解洗衣机的外形特征和功能，学会演唱歌曲《洗衣机》，并培养幼儿对家庭劳动的尊重和热爱。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在歌词理解和动作协调方面，部分幼儿还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强对歌词的讲解，简化动作，让更多幼儿能够顺利完成学习任务。
注重培养幼儿的节奏感和表达能力，提高他们的音乐素养。
六、教学拓展1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里的洗衣机，了解洗衣机的工作过程，并拍摄照片或绘制画作，带到学校与同学分享。
2. 课后活动：开展“家庭劳动小能手”评选活动，鼓励幼儿在家参与家务劳动，如洗衣服、叠衣服等，培养他们的独立生活能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱歌曲的准确性以及动作的表现力。
幼儿中班音乐教案《洗衣机》
幼儿中班音乐教案《洗衣机》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力，学会通过音乐表达自己的情感和想法。
2.通过唱歌和舞蹈的形式，让幼儿感受音乐的节奏感和动感。
3.通过合作活动，培养幼儿的团队意识和合作能力。
二、教学准备：1.音乐《洗衣机》的录音或音乐播放器。
2.洗衣机道具，如洗衣机造型的玩具或图片。
3.活动区域。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）利用快节奏的音乐，引导幼儿做简单的活动，如扭动身体、跳跃等，热身身体并进入音乐状态。
2.导入（5分钟）展示洗衣机道具或图片，问幼儿他们认识洗衣机吗？让他们描述洗衣机的外观和功能。
引导幼儿思考，洗衣机是会发出声音的，我们可以将洗衣机的声音变成一首有趣的歌曲。
3.歌曲学唱（10分钟）让幼儿跟随音乐，学唱《洗衣机》这首歌曲的歌词，歌词如下：（教师先唱一遍，然后引导幼儿跟着唱）洗衣洗衣机，左转右转圈，洗衣洗衣机，叮叮当当洗干净。
洗衣洗衣机，前进后退快，洗衣洗衣机，左右翻转来回放。
4.舞蹈动作学习（15分钟）根据歌曲的节奏和歌词的意思，引导幼儿学习与歌曲配套的舞蹈动作。
第一部分：模仿洗衣机的转圈动作。
第二部分：模仿洗衣机前进后退的动作。
第三部分：模仿洗衣机左右翻转的动作。
5.舞蹈表演（10分钟）分组练习舞蹈动作，然后让各小组表演自己练习的舞蹈动作。
教师可以带领全班一起跳舞，让幼儿感受整个团队的协作与快乐。
6.音乐表演（15分钟）教师播放《洗衣机》音乐，引导幼儿用歌唱和舞蹈动作来表达自己对音乐的感受和理解。
鼓励幼儿尽情发挥，自由舞动，展示自己的个性。
7.合作评价（5分钟）引导幼儿自评和互评，询问他们对自己和其他同学的表演有什么感受和建议，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学反思：通过这堂音乐教学，幼儿不仅学会了一首有趣的歌曲，还感受到了音乐的节奏感和动感。
通过舞蹈的形式，培养了幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
同时，通过自由表演和合作评价，培养了幼儿的自信心和表达能力。
幼儿园中班教案《洗衣机》
幼儿园中班教案《洗衣机》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的日常生活》第四章第一节，详细内容围绕“洗衣机”的工作原理、使用方法以及注意事项展开，让幼儿了解洗衣机的构造，学会正确使用洗衣机，并培养他们的生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗衣机的基本构造和功能，知道洗衣机的工作原理。
2. 培养幼儿正确使用洗衣机的能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的安全意识，让他们了解使用洗衣机时的注意事项。
三、教学难点与重点教学难点：洗衣机的工作原理和正确使用方法。
教学重点：洗衣机的基本构造、功能以及使用注意事项。
四、教具与学具准备教具：洗衣机模型、实物洗衣机、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示洗衣机模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过图片和实物洗衣机，让幼儿了解洗衣机的构造和功能。
（2）讲解洗衣机的工作原理，让幼儿观看相关视频，加深理解。
（3）讲解洗衣机使用方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一道例题为例，讲解如何正确使用洗衣机，让幼儿跟随步骤进行操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师巡回指导，纠正错误。
教师提问：“我们今天学习了什么？”引导幼儿回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 洗衣机的构造与功能2. 洗衣机的工作原理3. 洗衣机的正确使用方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己家的洗衣机，并标注出各个部分的名字。
答案：洗衣机的各个部分，如：洗衣机主体、控制面板、洗涤剂盒、排水管等。
2. 作业题目：请小朋友们用彩泥制作一个洗衣机模型。
答案：根据洗衣机的构造，用彩泥捏出各个部分，组成一个完整的洗衣机模型。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了洗衣机的构造、功能、工作原理以及使用方法。
幼儿中班音乐教案《洗衣机》
幼儿中班音乐教案《洗衣机》一、教学内容本节课选自幼儿中班音乐教材第三章《生活中的音乐》，详细内容为《洗衣机》。
通过学习，让幼儿了解洗衣机的运作过程，感受生活中的节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 了解洗衣机的构造和运作过程，知道洗衣机与生活的关系。
2. 学会歌曲《洗衣机》，并能用动作表现出洗衣机的运作。
3. 培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会歌曲《洗衣机》，并能用动作表现出洗衣机的运作。
四、教具与学具准备教具：洗衣机模型、音响设备、卡片、图片等。
学具：小鼓、沙锤、动作卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用洗衣机模型，让幼儿观察并描述洗衣机的构造和运作过程。
引导幼儿发现洗衣机的运作具有节奏感。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《洗衣机》，注意节奏的变化。
（2）教师示范歌曲动作，引导幼儿用动作表现出洗衣机的运作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示动作卡片，让幼儿按照卡片提示，用动作表现出洗衣机的运作。
（2）教师选取一名幼儿进行示范，其他幼儿跟随。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行动作练习，教师巡回指导。
（2）集体展示，互相鼓励。
5. 节奏游戏（10分钟）（1）教师用小鼓、沙锤等打击乐器，引导幼儿模仿洗衣机的运作声。
（2）幼儿自由发挥，创作洗衣机的节奏。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调洗衣机的节奏感。
（2）鼓励幼儿在生活中发现其他具有节奏感的事物，进行创作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洗衣机》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：模仿洗衣机的运作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍洗衣机的构造和运作过程，并用动作表演歌曲《洗衣机》。
2. 答案：洗衣机的构造包括筒、电机、排水管等部分。
运作过程为：注水、洗涤、漂洗、脱水。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作练习等方式，让幼儿了解洗衣机的运作过程，培养节奏感。
幼儿园中班音乐优秀优质教案《洗衣机》含反思1
幼儿园中班音乐优秀优质教案《洗衣机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《生活乐器》，详细内容为通过探索和模仿，让幼儿解并体验洗衣机运作声音，将其融入到音乐节奏中，培养幼儿节奏感和音乐创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解洗衣机结构及工作原理，知道洗衣机与生活关系。
2. 通过模仿洗衣机运作声音，培养幼儿节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握洗衣机运作节奏，并将其融入到音乐中。
2. 教学重点：培养幼儿节奏感和音乐创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：洗衣机模型、卡片、音乐播放设备、小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示洗衣机模型，让幼儿观察并描述洗衣机样子，引导幼儿解洗衣机结构及工作原理。
2. 例题讲解（10分钟）模仿洗衣机运作声音，让幼儿跟随老师一起做动作，如摇摆、拍手等，感受洗衣机节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组选择一种打击乐器，模仿洗衣机运作声音，创作一段简单节奏。
4. 音乐创作（10分钟）老师带领幼儿，将各组创作节奏融合在一起，形成一段完整音乐。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示自己创作成果，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《洗衣机音乐会》2. 板书内容：洗衣机结构及工作原理洗衣机节奏模仿音乐创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一段以洗衣机为主题音乐节奏。
答案：每组根据自己想法，创作一段不少于4个小节节奏，可以使用洗衣机运作声音作为元素。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，下节课带来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过模仿洗衣机运作声音，让幼儿体验到音乐创作乐趣，提高幼儿节奏感和音乐创造力。
拓展延伸：让幼儿观察生活中其他事物，尝试将其融入到音乐创作中，培养幼儿观察力和创造力。
幼儿中班音乐教案《洗衣机》
幼儿中班音乐教案《洗衣机》一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的感受和理解能力。
2. 培养幼儿听、唱、动的能力。
3. 通过音乐教学让幼儿认识生活中的器物，激发幼儿创造思维。
二、教学内容《洗衣机》三、教学步骤1. 游戏活动：“追逐小球”，使幼儿身体热身，活跃气氛。
2. 教师问：“你们知道洗衣机是干什么用的吗？”，引导幼儿谈论洗衣机的用途。
教师征求幼儿对洗衣机的印象，然后贴图案让幼儿认识洗衣机。
通过对洗衣机的直观认识和理解，引入本次音乐教学。
3. 教师播放《洗衣机》的音乐，幼儿认真聆听。
4. 教师鼓励幼儿“跟着歌曲一起唱”，再鼓励幼儿用唱歌的方式模仿洗衣机洗衣服的声音。
5. 教师推开洗衣机，示范洗衣机工作的过程，鼓励幼儿模仿洗衣机的动作，一边洗，一边唱。
6. 教师在幼儿的个人表现基础上，发现优秀表现的幼儿，给予表扬和奖励，并激发幼儿对艺术创造的兴趣。
四、教学重点1. 发现幼儿的特点，提高幼儿的创造意识和想象力，鼓励幼儿依照自己的理解和感受进行表达。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，通过图画、诗歌、舞蹈等方式创作自己的作品。
3. 引导幼儿体验音乐的美，帮助幼儿在愉悦的氛围中感受音乐，培养幼儿艺术兴趣。
五、教学延伸1. 搜寻更多洗衣机的信息，并参观家具城中的洗衣机，让幼儿深入了解洗衣机的使用方法和分类。
2. 让幼儿画出洗衣机的形状，画出洗衣机的洗衣服的过程，通过画图的形式巩固学习内容。
3. 让幼儿用不同的语言、口音、面部表情模仿不同类型、不同品牌、不同使用情境下的洗衣机洗衣的声音，激发幼儿的创造力和表现欲。
四、教学反思1. 在教学过程中要注意组织幼儿参与，引导幼儿积极参与，提高幼儿的积参与感。
2. 在教学过程中要重视幼儿自我表达的发展，注意发展幼儿的表现力以及鼓励幼儿发现自己的特点，并提高幼儿的自信心。
3. 在教学过程中上要着重鼓励多种艺术形式的表达和表现，例如舞蹈教学、诗歌创作等等，从多维度切入教学，提高幼儿学习效果。
中班音乐律动教案《洗衣机》
中班音乐律动教案《洗衣机》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿园音乐课程指导》。
课程内容主要包括歌曲《洗衣机》的学习和音乐律动的实践。
歌曲《洗衣机》是一首富有生活气息的儿童歌曲，通过描述洗衣机的工作过程，培养幼儿对生活中常见事物的认识和兴趣。
音乐律动则是对歌曲的一种生动演绎，通过身体动作来感受音乐的节奏和旋律。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知洗衣机的基本结构和功能，培养幼儿的观察力。
2. 引导幼儿学会歌曲《洗衣机》，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 通过音乐律动，培养幼儿的身体协调性和节奏感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《洗衣机》，能够参与音乐律动活动。
难点：理解洗衣机的工作原理，能够用身体动作准确表现音乐的节奏和旋律。
四、教具与学具准备教具：洗衣机模型、图片、音乐播放器。
学具：幼儿音乐教材《幼儿园音乐课程指导》。
五、教学过程1. 情景引入：展示洗衣机模型和图片，引导幼儿观察洗衣机的外观和结构，讲解洗衣机的工作原理。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《洗衣机》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的主题。
3. 音乐律动：结合歌曲《洗衣机》，教授简单的音乐律动动作，让幼儿跟随音乐节奏进行实践。
4. 小组练习：分组进行歌曲演唱和音乐律动实践活动，鼓励幼儿互相交流、学习。
5. 课堂展示：每组选出一名代表进行歌曲演唱和音乐律动展示，其他幼儿进行观摩和评价。
六、板书设计板书内容包括歌曲《洗衣机》的歌词、音乐律动动作示意图等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表演歌曲《洗衣机》和音乐律动。
2. 答案：幼儿能够准确地演唱歌曲《洗衣机》，并能够跟随音乐节奏完成音乐律动动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿在歌曲学习和音乐律动实践中表现出较高的兴趣和积极性，但在理解洗衣机工作原理方面仍需加强。
在今后的教学中，应增加生活实践环节，让幼儿在实际操作中更好地理解洗衣机的工作原理。
拓展延伸：可以组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作音乐律动手套，增进亲子关系，同时提高幼儿对手工活动的兴趣。
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T：衣服遇到水会慢慢的怎么样？（浮起来）哪件小衣服会做慢慢浮起来的动作？
幼儿创编浮起来的动作。（听音乐练习。）
T：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的？谁来用动作做一做。
请小朋友利用身体部位创编做动作。 （听音乐练习。）
T：洗衣机转动一段时间后就要怎么样呢？（停一停、歇一歇、再泡一泡。）
T：接着衣服又开始转动起来了。（听音乐练习转动的动作。）
T：水慢慢放光了，衣服怎么样了？（慢慢沉下去。）谁来做慢慢沉下去的动作。
幼儿创编动作，听音乐练习。
T：最后洗衣机要干什么了呢？（甩干）甩干的动作怎么做呢？它要比洗衣服的时候转得快。（幼儿创编动作，听音乐练习。）
T：我们把衣服拿出来后干什么？（抖动衣服。）怎么抖呢？（抖衣服、抖袖子、抖裤子）最后，我们把衣服晾起来。
幼儿创编，听音乐练习。
五、全体幼儿和老师听音乐完整表演。
六、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。
1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。
2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。
3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服
七、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。
师：老师做衣架，现在请把衣服晾在衣架上吧。我们一起去晒衣服。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园中班艺术教案：洗衣机精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1、在了解洗衣机工作程序的基础上，尝试用动作表现洗衣机洗衣的过程。
2、感知乐曲回环反复的结构特点，能用不同的肢体语言表现衣服在洗衣机中旋转的动态。
三、看图谱完整欣赏音乐一遍。
T：听，小衣服开始洗起来了。
四、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。
T：妈妈要准备洗衣服了，让我们变成小衣服吧。看看，我找到一件男孩的衣服，还有男孩衣服吗？男孩衣服在哪里？这件是谁的衣服？女孩衣服在哪里？把手举起来看一看。小衣服们，让我们听着音乐跳到洗衣机里玩一玩吧。
3、初步学习游戏方法，尝试与同伴愉快合作游戏，感受游戏的快乐。
活动准备： 图谱八幅、音乐、绳子一根。
活动过程：
一、幼儿听音乐进场，导入活动。
T：小朋友，我们的衣服脏了，妈妈会放到哪里去洗呢？
二、引导幼儿讨论洗衣机洗衣服的工作程序。
T：那洗衣机是怎样工作的呢？
引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程，教师出示相应的图谱。