肖临骏:大理,最美在心里

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盛开在苍山洱海之间的山茶花——大理州民族中学

盛开在苍山洱海之间的山茶花——大理州民族中学

盛开在苍山洱海之间的山茶花——大理州民族中学
佚名
【期刊名称】《云南教育》
【年(卷),期】2006(000)12Z
【摘要】大理州民族中学坐落在雄伟挺拔的苍山脚下,秀丽妩媚的洱海之滨,是
根据中央,省,州采取特殊办法,集中力量办好一批寄宿制民族中小学的指示精神,于1982年初创建的一所招收大理州山区少数民族学生的普通高中,
【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G639.2
【相关文献】
1.彩云献瑞颂盛世苍山歌声永不落——记大理州第14届“佳利·彩云南现杯”洱海歌手大奖赛 [J], 杨鸿;杨婷
2.苍山歌声永不落洱海歌手美名扬——大理州第十三届洱海歌手大奖赛综述 [J],
杨刘忠;杨鸿
3.科学保护洱海用心建设家园——大理州科技局开展“洱海保护月”活动纪实 [J], 李晓红
4.筑梦,在苍山洱海之间! 2018五羊-本田第四届核心营销团队骑行之旅活动侧记[J], 本刊编辑部
5.云南苍山洱海国家级自然保护区苍山片区森林资源现状及评价 [J], 姜健发;王有兵;张士平
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大理文案短句干净

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以下是为您生成的关于大理的文案短句,干净又有韵味:
“苍山不墨千秋画,洱海无弦万古琴。

”大理,就像一幅展开的水墨画卷,每一处风景都是大自然的神来之笔。

(就像我们在生活中偶然遇到的惊喜,没有任何预告,却能瞬间击中内心。

)你难道不想走进这幅画卷,感受它的宁静与美好?
漫步在大理古城,青石板路仿佛在诉说着古老的故事。

(这不就像我们小时候听长辈讲述的那些传奇,充满了神秘和向往。

)街边的小店,透出温暖的灯光,难道没有吸引到你的目光?
洱海的微风轻拂脸颊,那温柔的触感,如同恋人的亲吻。

(就像我们在疲惫时,爱人给予的一个拥抱,能驱散所有的烦恼。

)这样的浪漫,你能抗拒得了吗?
在大理,时间仿佛都慢了下来。

(就好比我们在忙碌的生活中,突然找到了一个可以喘息的角落。

)你难道不想在这里,让心灵得到片刻的休憩?
看那蓝天白云下的白族村落,是不是像童话里的世界?(仿佛是我们童年幻想中的美好家园,充满了无尽的想象。


大理,是心灵的归处,是梦想的栖息地。

(不正像我们一直在追寻的那个远方,充满了希望和憧憬。

)别再犹豫了,快来感受大理的魅力吧!
我的观点结论是:大理的美,无需过多修饰,每一个短句都难以完全展现它的风情。

只有亲身感受,才能真正领略它的独特魅力。

我校《远方》荣获2008年云南学校禁毒防艾情景剧大赛第二名

我校《远方》荣获2008年云南学校禁毒防艾情景剧大赛第二名

其 中我 校 、 云 南 师 范 大 学 、 云 南 艺 术 学 院 大 学组 3 部 , 春 城 小 学等 中小 学组 4
部。
我 校 选 送 的 禁毒 防 艾 情 景 剧 《远 方 》凭 借 精 彩 、 深 动 、 富有 感 染 力 的 演
出获得
云 南省
教 育厅发 了奖源自状。题一 。位云 师
因为吸
食毒品
演 绎 了 广 大 学子 禁绝 毒品 、
遏制艾滋 的决心 和信心 j
走 帮 帮 我 妈 “
妈,
您别
” 、
老 师 “ ,
们”

“如 果
爱 能 交 换 爱 ” 等一 句 句发 自肺 腑 的 话 语 , 一 幕 幕 震 撼 人 心 的 场 面 感 染 着现 场
观 众 和 评 委 。 经 过 大 学、 中小 学两 个 组 别 进 行 评 审 , 有7 部作 品 参加 决 赛 ,
由云
南省教
育厅

办 ,
云 南 师 范 大 学承 办 的 云 南省 2 0 0 8 年 学校 禁毒 防 艾
情景剧 大 赛 , 在 昆 明举行 , 历 时一 个 月 , 以 “ 抗 击 艾 滋 , 走 向 幸福 生 活 ” 为
主题 ,
吸 引 了全 省各 大 、
中、
小 学校 积 极 参 加 。
大 赛共分初 赛、
的 山路
上 ,

防 艾知
传 禁毒
厅 副巡
视 员田 才能促
作用, 通过 广
大师生
知识 传
播开来
复赛和 决 赛
三 个 阶 段 , 最 后 决 赛 在 《飘 动 的 红 丝 带 》歌 声 与 全 场 人 员 的 同 步 手 语 中落 下

《小河淌水》PPT课件

《小河淌水》PPT课件

云南民歌《小河淌水》是一首即景生情, 情景交融的云南情歌,歌词质朴自然,富有诗 意,形象而又富有感情的语言,表达了青年女 子阿妹对情人阿哥的一片深情。
管弦乐作品《炎黄风情》由《燕赵故事》《云岭 素描》《黄土悲欢》《巴蜀山歌》《江南雨丝》和 《太行春秋》六个组曲24首乐曲组成,以脍炙人口 的民歌旋律和绚丽多彩的管弦乐色彩,向听众展示 了一幅幅栩栩如生的汉族人民的生活画卷。
这部作品自1991年10月首演以来,远播中外,荣获中 国音乐“金钟奖”,并陆续进入各地中小学音乐教科书, 成为通过课堂传承民族文化的重要教材。2006年《炎黄 风情》被收入人民音乐出版社首批“中国当代作曲家曲 库”,并出版总谱,2008年出版《炎黄风情》的钢琴版 乐谱和唱片,2012年入选《中国百年音乐作品典藏》。
鲍元恺,中国作曲家、音乐教育家,其作品包括交 响音乐、清唱剧、声乐套曲、歌曲、芭蕾舞音乐和 影视音乐,曾多次获得国家级创作奖。《炎黄风 情——中国民歌主题24首管弦乐曲》在海内外演出 率最高的中国管弦乐作品,被收入到国内九年制义 务教育各个年级的音乐课本作为欣赏教材。再次完整聆Βιβλιοθήκη 乐曲,感受乐曲的情绪。小河淌水
-.
小河淌水
跟着音乐哼唱歌曲的第一乐句
小河淌水
全班齐唱
女生唱
男生唱
你还会唱哪首云南民歌? 来哼唱几句吧!
管弦乐《小河淌水》是作曲家鲍元恺的管弦乐作品《炎黄 风情》第二组曲《云岭素描》中的第一首。乐曲以云南民歌 《小河淌水》的歌词所提供的时间、空间为背景,用弦乐高 音区的模糊音响模拟朦胧月夜,用钢琴、竖琴、钢片琴的叮 咚音响模拟小河流水。

2010第二届大理国际影会举行

2010第二届大理国际影会举行
第 二 届 大 理 国 际 影 会 — — 在 大 理 的 蓝 天 下 爱 心 放 归 活 动 ” 是 大 理 州 委 州 政 府 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 . . 坚 持 生 态 立 州 、建 设 森 林 大 理 的 重 要 体 现 . 是 对 也 生物 多样性 保 护 的积 极 响应 。
鱼 兰 三
崇 尚 自 然 、 关
爱 生 灵 、和 谐 大 理 、放 飞 希 望 ” 为 主 要 内 容 。 活 动 现 场 .以 在 大 理 州 凤 凰 山 环 志 后 , 印 度 被 回 收 的 中 外 友 好 使 者 、 星 鸟 — — 红 尾 伯 劳 的 放 飞 明
拉 开 了 整 个 爱 心 放 归 活 动 的 序 幕 。 出 席 活 动 的 国 家 、省 、州 、市 领 导 、部 队 首 长 、涉 林 企 业 和 大 理
2 1 0 0年 8 月 2日 2 第 二 01 0
2 % 。境 内 有 高 等 植 物 3 4 种 ,陆 生 野 生 动 物 4 5 1 63 9
种 ,其 中 :爬 行 类 动 物 2 4种 ,兽 类 9 8种 ,鸟 类 3 3 7
, 一 一 。 。筹 、 一 届大理
届 大 理 国 际 影 会 ~ 一 在 大 理
程 中 大 理 的 林 产 业 也 得 到 了 快 速 的 发 展 。
组 委会 主 办 , 大
理 州 林 业 局 大 理 州 林 业 生 态
与 产 业 协 会 、大
理 州 野 生 动 物
保 护 协 会 、大 理 州 野 生 植 物 保 护 协会 承 办 . 以 人 与 自 然 和 谐 家 园 为 主 题 ,
的 各 族 各 界 代 表 分 7 将 大 理 州 林 业 部 门 收 养 救 助 轮 的 1 7只 野 生 动 物 和 1 0 0只 环 志 鸟 放 归 自 然 ,活 动 2

在《心花路放》取景地体验白族生活欣赏绝美湿地寻找诗和远方

在《心花路放》取景地体验白族生活欣赏绝美湿地寻找诗和远方

在城市里待的时间久了,逐渐会被平静的生活麻痹。

收拾起行囊,追随着电影《心花路放》一路向西,来到了风花雪月的大理。

那里是个高远没有尘世忧愁的地方,人们总是在厌倦了城市的钢筋水泥之后,去往那里寻找诗和远方。

大理是一个让人沉迷的地方,湛蓝的天,洁白的云,清澈的水,明媚温暖,让你来了就不想走。

到了大理,洱海召唤着你,你可以骑一辆单车,肆意骑行,感受洱海的独特魅力。

阳光无遮拦地照在身上,呼吸的空气透彻得让人心情愉悦。

你会真正体验到质朴、简单、悠然、从容的生活。

在洱海西海,在大理古城的东边,有一个传统的白族小村庄,它叫才村。

这里有无法取代的海西田园风光,让人心旷神怡。

这里有保存完好的财神庙、本王庙、宗姓祠堂十几处,保持着原汁原味的白族传统习俗,是环洱海白族村落中最大的天然原始部落。

它背靠着雄壮的苍山,前方拥着柔情的洱海。

在这里,你可以感受真正的依山傍水之景,在洱海上泛舟,晒着太阳,静静地享受蓝天白云,那种感觉真的很棒。

逃离了城市的喧嚣,你可以选择一家靠海的客栈或民宿,感受一下白族人民充满烟火气息的生活。

太阳从海东山后慢慢升起,照在山巅、照在海西、照在洱海上,从一片黑暗,到逐渐明朗,这一过程,填满了心中的空白。

穿上运动服,在洱海之滨晨练,甩甩手抬抬腿,燃烧你的卡路里。

伴随着凉爽清风,呼吸着新鲜空气,你会爱上这种慢节奏的生活。

白族老妈妈将自己亲手种的小菜,洗净扎把,装进背篓,背去集市。

在才村当地的小集市,你可以慢慢选择最新鲜的食材,和当地的老农们攀谈不认识的农家菜,讨教一下烹饪方法,一切都是那么的亲切自然。

选择好新鲜的食材,你可以在客栈给自己做几道美食,看看许久不做饭的你,厨艺有没有退步,用手用味蕾,去感知生活的细枝末叶。

吃过午饭,信步走在洱海边,清风徐徐,海面上金光闪闪,妩媚动人。

鸳鸯停在枯木上,鸭子在水面畅游,泛起一道道美丽的浪花。

这一幅美丽的山水画,怎么不让人留恋呢?谁的头顶没有灰尘,谁的肩上没有过齿痕,也许爱情就在洱海边等着,也许故事就在这里发生着。

09年关于公布湖州市高中生“我看名著”征文比赛

09年关于公布湖州市高中生“我看名著”征文比赛

湖州市教育科学研究中心湖教研字[2009]49号______________________关于公布湖州市高中生“我看名著”征文比赛结果的通知各县教研室、各有关学校:湖州市高中生“我看名著”征文比赛,受到广大中学生的热烈响应和积极参与,从而在我市高中学生中形成了“人人读名著,人人评说名著”的良好的阅读氛围,对构建中学生美好的精神家园具有重大的意义。

在各学校组织评选的基础上,本次共有施怡婷等290人获市级奖,现将获奖名单公布如下。

一等奖学校姓名题目指导老师湖州中学施怡婷《超越地平线》唐燕飞湖州中学张淑晟《在风雨中守望》沈根华湖州中学吴嘉琦《我与史铁生》陈利湖州中学杜逸君《我的宝贝》姚慧萍湖州中学孔德康《为活着而活着》夏云陶湖州二中孙文秀《黎明前的血与泪》施晓红湖州二中唐雅韵《2500年的追寻》许琴琴湖州二中江琦《不再荒凉》沈丽娟湖州二中唐云鹰《怒吹的号角》杨帆湖州二中徐钰《失败不是被打败》方丽菱湖中学宋文茜《张爱玲的眼,三毛的发》温晓芳菱湖中学杨思岚《爱在左岸,美往右转》邵淑英菱湖中学吴婷婷《我眼中的纳兰性德》宋琰菱湖中学沈佳赟《茶花的血泪》程庚申菱湖中学姚丹《何必》温晓芳吴兴高级中学费沈燕《绽放爱的光芒》蒋玉宇吴兴高级中学周斌芸《花落无声化春泥》刘晓佳吴兴高级中学曹琛琛《有一种态度叫“活着”》徐睛吴兴高级中学李佳乐《平实中的真情》计玉琴吴兴高级中学汤菲菲《生命的颜色》俞晓瑾湖州一中费妍凝《铭记·微笑》钟锦秀湖州一中沈丹妮《如流星划过我的天际》肖爱华湖州一中金佳俐《含泪的微笑》陈伟英湖州一中徐佳辉《永远的阿Q》陈英湖州五中沈宏泽《洋溢在文字里的青春魅力》潘冬梅湖州五中陈慧明《明天,奋斗的起点》童庄莉湖州五中黄梦婷《物质城市的百态人生》孙晓青湖州五中吴怡《继续呐喊》朱访月南浔中学沈燕萍《浴火重生》吴晓江南浔中学姚燕《不屈的灵魂》钱雅勤南浔中学吴红梅《人性孤独》吴晓江南浔中学裴沈杰《带上梦去旅行》吴秀丽练市中学蒋章婕《长不大的灵魂》朱群芬练市中学邱宇芳《莲殇》吴月华练市中学刘姚瑶《回归本性——野蛮与文明的较量》王晓伟埭溪中学谢芸《迷失在麦田里的守望者》毛慧萍埭溪中学郑东星《季末寂寞》毛慧萍双林中学孙骏《一公升的眼泪》徐建国双林中学王桢《不凡的精灵》沈晓龙新世纪外国语学校盛馨《正义的自由》陈鹏新世纪外国语学校沈晓霞《人性的光辉和亲情的温暖》贺杰新世纪外国语学校蔡佳丽《拭去心灵上的尘蒙》贺杰新世纪外国语学校钱雯霞《一梦醒红楼》潘虹安吉昌硕高中柳秋雨《烟花》江李平安吉昌硕高中林笑《不在梅边在柳边》杨月红安吉高级中学黎霞君《生命是一朵常开不败的花》叶伟强安吉高级中学陈丹文《乘物以游心》林元金安吉高级中学姚燚《破茧》周吉琳安吉高级中学林慧霞《因为傲慢,所以偏见》叶诞丰安吉孝丰高中章金平《它让我学会了思辨》金文珠安吉孝丰高中周秋影《隐形的翅膀》魏丹凤华盛虹溪中学王气源《用平静的心去触摸那神的一滴》何德华华盛虹溪中学姜勇《种下一束阳光》曾根生华盛虹溪中学万乐《图腾·狼·感恩》张卫平华盛虹溪中学曾萍《你可曾记得他》许春香华盛虹溪中学施春琪《永往直前,不轻言放弃》吕存芳金陵高级中学沈程程《悲哀的变脸》张雯玉金陵高级中学袁洁《像狼那样思考》周立平金陵高级中学王丽娜《走进傅雷家书》柳三春金陵高级中学董琪《执着的生命最可敬》惠春阳金陵高级中学李权《永不言败的灵魂》孙胜利德清高级中学金陈琳《漫步边城》丁红兰德清高级中学蔡莎莎《活出自己活得精彩》董广福德清高级中学陆人则《浊与清》徐彬德清高级中学沈亚琦《史诗印度》方香椿德清三中沈春彦《不屈的灵魂》高春秀德清三中朱逸馨《子夜》高春秀德清三中陈淑恩《黑暗中的一束阳光》钱建强德清一中叶尔乐《相框里的风景》蔡海峰德清一中骆雨《步入暮色》周武忠德清一中项征《云朵般寄住天堂》卢珺德清一中沈仪蕾《艰难的活着,活着的艰难》王叙权德清综合高中沈丹峰《走过心灵的脚步》杨凤仙德清综合高中房 婷《迎接挑战,永不言弃》杨秀丽二等奖学校姓名题目指导老师湖州中学卞彧嘉《那片挪威森林,那个乌托邦》徐雪莉湖州中学俞凯悦《逍遥仗剑走天涯》周凌湖州中学潘可中《永矗冰山的丰碑》周学红湖州中学潘越《生命无需理由》蔡爱凤湖州中学褚宇亭《金色的心》沈琦娅湖州中学莘非寒《时代的敲钟人》王湘萍湖州中学陈佳贝《病态的抗争》徐海慧湖州二中黄丽霞《花落真林》郁筱红湖州二中钟荣美《为你,千千万万遍》许琴琴湖州二中姚一丹《生存或毁灭,都掌握在自己手中》施晓红湖州二中朱联《岁月山河》李阳湖州二中孙邵洁《让生命的洪流奔涌钢铁之花》许琴琴湖州二中吴秋艳《情泊潇湘馆》方丽湖州二中钮梅玲《追梦.最昂贵的举动》杨帆菱湖中学王嘉祺《完整生命的三个层面》孟鹏飞菱湖中学金颖利《荀子印象》金建风菱湖中学吴弈文《抗争解脱》张君菱湖中学钱晓娟《正义与邪恶的对话》章莹菱湖中学褚露芸《品味文化》章莹菱湖中学翟佳佳《读海子有感》张君吴兴高级中学曹晖《海伦“看”世界》姚丹凤吴兴高级中学朱红《放开了,也就解脱》扬凤仙吴兴高级中学沈云云《白天不懂夜的黑读》徐根梅吴兴高级中学包丽娟《等待幸福》崔静芳吴兴高级中学朱赟《苦难成就的人》沈燕燕吴兴高级中学何昭璎《不可触摸的美》黄丽君湖州一中陈孟思《真实的人生》尹常敏湖州一中侍丹丹《石缝中永远绽放的花朵》胡晓燕湖州一中邱徐丰《选择决定命运》裴玲湖州一中周范莹《乱世中盛开的一朵女人花》胡晓燕湖州一中俞佳依《在经典中遨游》陈英湖州五中吴彩霞《我与名著有个约会》沈彬湖州五中黄琳慧《飞,在灯火阑珊处》陈枫眠湖州五中王雅琴《风中有朵雨做的云》李伟湖州五中谢淑娟《心灵的沐浴》朱访月湖州五中陆峰峰《忆起三毛》潘冬梅湖州五中陈毅旭《人生如书》王玮南浔中学邓云华《苦难的洗礼》吴晓江南浔中学费鑫《一世英雄,乱世沙屑》钱雅勤南浔中学俞宏蕾《寻味在“怡红”》张红英南浔中学李玲莉《我的星星在哪里》包立刚南浔中学唐周琴《执着是一种力量》吴晓江双林中学陈瑜珊《执念》费开云双林中学蔡葵《碎片》俞华双林中学曹莉丽《红颜》徐建国双林中学沈晓霞《云是雨的开始》张利萍埭溪中学孙靓《有感于诸葛亮的“等待”》毛慧萍埭溪中学黄晓霞《且听,来自林间的风》庄丽勤埭溪中学冯丹丽《彼岸的冬季》庄丽勤练市中学诸艳艳《是喜,是悲?》朱群芬练市中学陆明洲《让灵魂突出重围》吴月华练市中学茅越红《我手写我心》车培英练市中学凌天恒《做一位小王子》车培英新世纪外国语学校闵婷婷《爱,远隔千里》顾晶宇新世纪外国语学校辛吉尔《我与名著》顾晶宇新世纪外国语学校钮萍《那个相似的背影》陈鹏新世纪外国语学校陈紫越《我与名著》潘虹新世纪外国语学校金思琰《海伦凯勒——我的精神支柱》陈鹏德清高级中学胡婷婷《林黛玉,一个梦的时间》吴海容德清高级中学卢意《一片冰心在家书》吴海容德清高级中学陈伟俊《风中的诉说》欧阳炜德清高级中学陈英《四个女人一台戏》董广福德清高级中学王艳芳《勇往直前》汤敏英德清高级中学何盈斐《为了活着而活着》费亚芬德清高级中学蒋汝雪《为人性悲歌》方香椿德清一中潘梦《城内的人也许并不想出去》陆照美德清一中祁琪《爱的解读》吴晓茅德清一中张昊成《幻灭·逐梦》胡玉良德清一中潘丽霞《微而不卑》陆照美德清一中谢南南《纷繁的大千世界》胡玉良德清三中陈林丽《<三国演义>读后感》王婷德清三中朱红《<鲁迅杂文选>读书笔记》沈琴琴德清三中唐弢《演绎历史》孙瑗德清三中陆芳《围城重重有几许》王国英德清综合高中张琳琳《平凡的世界里鲜花盛开》朱月红德清综合高中张洁《在挫折中抬头,在逆境中成长》宋伟德清综合高中高秋萍《名著伴我行》纪健姝安吉昌硕高中周淑娴《属于我的是豆蔻而非似水》胡志宏安吉昌硕高中陈文骁《举世谁解苦中苦,死到生时方为羞》蒋金良安吉昌硕高中周效羽《人可以被摧毁,但不能被征服》吴小玉安吉高级中学王莎《孤独的守望者》王建军安吉高级中学丰霞《木棉花开——读《红楼梦》有感周吉琳安吉高级中学陈力恋《昔·女——读<茶花女有感>》秦莉安吉高级中学余倩颖《人生如书》陈铭飞安吉高级中学朱梦婷《绽放自己的生命之花》陈香琴安吉孝丰高中沈悦《背上责任的行囊》董红英安吉孝丰高中唐珩凌《读<红楼梦>有感之林黛玉》尉建芳安吉孝丰高中余梦思《读<简爱>有感》魏丹凤华盛虹溪中学沈思维《让童真的花朵绽放》许晶华盛虹溪中学杨萃《嗅得书香》杨芳华盛虹溪中学佘春霞《加快心酸》高玉婷华盛虹溪中学林樱《爱在心口难开》吴小清华盛虹溪中学吴宁宁《在一朵花中休息》许春香华盛虹溪中学蒋美琴《傻子的“童话”》曾根生华盛虹溪中学许旺《拯救美丽》柏慧芳金陵高级中学王倩《平凡中的美》杨秀凤金陵高级中学郑珊《童话——最温馨的心灵家园》王光复金陵高级中学毛伟峰《红玫瑰与白百合》陈飞金陵高级中学胡金悦《高尚贵族的一生》张胜利金陵高级中学张波《一颗陨落的心》林媛媛金陵高级中学卢淑华《觅蓝》郭雷金陵高级中学赵倩《给太阳》蒋丹三等奖学校姓名题目指导老师湖州中学谭钧耀《带血的绽放与追求》宋建荣湖州中学诸一帆《找自己》徐英颖湖州中学丁韵云《生命的意义》张丹平湖州中学倪思斯《每日都是“第85天”》钱战丽湖州中学景戍旋《守望与拯救》高娜湖州中学周燕《不只是活着》莫凡湖州中学沈欣旖《飘逝不去脚下的土地》姚慧萍湖州中学唐怡冰《守望》周莹湖州二中吴秋艳《情泊潇湘馆》方丽湖州二中钮梅玲《追梦.最昂贵的举动》杨帆湖州二中冯羽佳《黑暗中划过的一抹素白》杨帆湖州二中滕云《梦悟红楼》许琴琴湖州二中钱泽澜《新老两代人的火花》施晓红湖州二中鲍莉莉《追梦者的征服》李阳湖州二中金佳雯《寻找精神的慰藉》施晓红湖州二中施红芳《落花有意流水无情》沈丽娟菱湖中学徐燕凤《红颜泪》潘晓华菱湖中学刘飞月《读巴金的<灯>有感》许国红菱湖中学莫振鑫《人性的美丑善恶和命运》吴娟萍菱湖中学施佳燕《嘲讽中的隽永》沈颖菱湖中学傅柳青《读<儒林外史>有感》卢建红菱湖中学张童娟《生命有几种可能》邵淑英菱湖中学沈秋悦《红楼女子》凌荣华菱湖中学徐梦瑶《滋味陈杂的时光》宋琰吴兴高级中学曹梦琪《童梦颂》陶凯吴兴高级中学费园《那个理想化的世界》宋春学吴兴高级中学蔡烨莉《紫花地丁紫色情》费颖吴兴高级中学金樱《幻想与现实》周云吴兴高级中学鲁云芬《小小虫》姚丹凤吴兴高级中学孙家豪《没落的背后》潘亚萍吴兴高级中学沈雅萍《爱的悲剧》倪雪雪吴兴高级中学沈芬芬《意志的磨炼,来自一种精神》费建琴湖州一中阮玛丽《香梦断红楼》柏淑萍湖州一中蔡晨亮《永不言弃》胡晓燕湖州一中姚婷婷《红楼花语》陈英湖州一中殷莉《读〈史记〉有感》肖爱华湖州一中赵贞《用知识点亮心中的灯》钟锦秀湖州五中杨鹏飞《另一种旅行》吴伟湖州五中周加欢《同样的躁动不一样的青春》沈慧琴湖州五中黄周煜《浪花淘尽英雄》尤君琼湖州五中王静怡《〈梦〉中的她》范利群湖州五中诸伟《为自己喝彩》史旭芳湖州五中周博文《失败,依然耀眼》张丽丽南浔中学胡佳佳《烈焰中的舞蹈》张红英南浔中学沈颖瑛《天涯追梦》沈国芳南浔中学张佳慧《发现爱》吴晓江南浔中学钱赟《挣脱命运,采撷梦想》吴秀丽南浔中学蔡利亚《完美的结局》吴晓江南浔中学吴婷婷《红尘劫,胭脂泪》张红英双林中学范晨《跪倒在自己面前》沈晓龙双林中学费利娟《美丽青春》徐建国双林中学嵇婷婷《潇湘一梦,梦落繁花》俞华双林中学乌丽婷《夜品红楼》姜巍埭溪中学沈伟缘《在和平的天空下思考》庄丽勤埭溪中学金银鑫《<猎人笔记>随笔》毛雪琴埭溪中学沈丽华《我看名著之<鲁滨逊漂流记>》史莲红练市中学王新强《读<沉思录>有感》朱群芬练市中学严翊珈《从现在开始自强不息》吴芬练市中学沈锋燕《开到荼蘼花事了》车培英练市中学施建秀《感悟爱的芳馨》王晓伟练市中学叶敏敏《逼出来的路》吴月华新世纪外国语学校邹枫炜《蓦然回首,又见红楼一梦》顾晶宇新世纪外国语学校蔡万新《路在脚下》贺杰新世纪外国语学校管泳丽《因为这里书香盈路》潘虹新世纪外国语学校周冰洁《我与名著》潘虹德清高级中学姚梦云《花自飘零----读<茶花女>有感》吴海容德清高级中学程孟祺《龙在三国》丁红兰德清高级中学王悦莹《梦中语》周晓萍德清高级中学陈星《情人,劫亦结》王燕霞德清高级中学徐颖佳《红尘.玉茗——读<茶花女>有感》许恕德清高级中学周阳《湘西泪》王燕霞德清高级中学沈丽佳《不一样的童年》周美凤德清一中杨柳《一个人的生活》李建民德清一中姚轶斌《世界,吟唱了一季的平凡》吴丽霞德清一中时佳燕《走过各地,尽兴一生》周武忠德清一中沈露云《看书外的黑暗》吴晓茅德清一中沈赟《梦回巴黎》吴丽霞德清三中朱逸馨《<鲁迅杂文选>读书笔记》陈雪梅德清三中沈佳卉《读<朝花夕拾>有感》钱建强德清三中王洁菡《那人·那鱼·那船》沈琴琴德清三中俞胡云《<老人与海>读后感》王月华德清综合高中陈鑫《童年与我相伴》余日平德清综合高中朱元浩《自由的心创造奇迹》祝小莲德清综合高中蔡敏佳《做一个像凤姐一样的辣女人》周光勤德清综合高中章丽婷《我爱您〈母亲〉》杨凤仙安吉高级中学胡洁瑜《献给神的诗》张枚安吉高级中学黄晓欢《灵魂的洗礼》林元金安吉高级中学孔婷《等待天亮》周吉琳安吉高级中学黄侃《雾霭中透出阳光,绝望中闪现希望》朱成燕安吉高级中学夏筱丹《永远屹立的人格》陈铭飞安吉孝丰高中丁建芳《开启心灵的感悟》胡玉华安吉孝丰高中陶慧娟《感受·理解·珍惜》金文珠安吉孝丰高中钦婷《种下一棵仙人掌,盛开满满的爱》董红英安吉昌硕高中王思琪《一个妓女的爱情》任根娥安吉昌硕高中叶书红《追寻<朝花夕拾>》夏世虎安吉昌硕高中张聪《梦回红楼》王祥兵安吉昌硕高中张瑞琪《一滴眼泪换一滴水》曹刚华盛虹溪中学金鑫《让暴风雨来得更猛烈些吧》张卫平华盛虹溪中学许必正《认识自我》吴小清华盛虹溪中学邱雅雯《浓缩的社会放大的“家”》唐姝婷华盛虹溪中学易媛《学会生存》林小琴华盛虹溪中学朱菲菲《月亮的光芒》柏慧芳华盛虹溪中学张烨娇《理想与现实的距离》吕存芳华盛虹溪中学戴炼《心素如简,爱在心间》许晶华盛虹溪中学殷红《爱的赞歌,心灵的洗涤》许春香华盛虹溪中学沈红利《破茧》高玉婷金陵高级中学徐秀美《追忆那个淳朴时光》陆翠彩金陵高级中学吴慧丽《孤寂的灵魂独自吟唱》邹雅金陵高级中学张莹莹《爱无边界》徐玲玲金陵高级中学王燕燕《写给保尔﹒柯察金的一封信》张秋菊金陵高级中学汤思思《花颜已陨芬芳弥留》严颖颖金陵高级中学徐萌《我的〈童年〉》江志英金陵高级中学王君然《心随梦想飞翔》李慧金陵高级中学干迎春《带着信念出发》项锋湖州市教育科学研究中心2009年10月。

美丽的大理一中校歌

美丽的大理一中校歌

美丽的大理一中校歌
摘要:
1.大理一中校歌的背景和历史
2.大理一中校歌的歌词及其内涵
3.大理一中校歌的旋律和特点
4.大理一中校歌所体现的学校精神
5.大理一中校歌的意义和影响
正文:
大理一中,座落于风景如画的大理古城,拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

在这所学校中,有一首广为传唱的校歌——《美丽的大理一中》。

这首校歌不仅代表了大理一中的优良传统,更展现了学校师生们积极向上的精神风貌。

《美丽的大理一中》歌词简洁明了,内涵丰富。

歌词开篇便点明了大理一中的地理位置:“美丽的大理,璀璨的明珠”,形象地描绘出了学校所处的地理环境。

紧接着,“一中,一中,百年树人”的反复吟唱,彰显了大理一中百年来为国家培养人才的决心和信念。

歌词最后,“明天的太阳,从这里升起”,寓意着在大理一中求学的学子们,犹如初升的太阳,充满希望与活力。

在旋律上,《美丽的大理一中》采用了富有民族特色的曲调,既有云南地区的民歌韵味,又融入了现代流行歌曲的元素。

旋律优美、悠扬,给人留下深刻的印象。

同时,歌曲采用了易于学唱的旋律和节奏,便于在校园内广泛传播和传唱。

大理一中校歌在传承学校精神的同时,也在不断激发师生们的爱国情操和奋发向上的动力。

在学校的各种重要活动和庆典中,全体师生都会齐声高唱《美丽的大理一中》,这首歌已成为大理一中一张独特的名片。

总的来说,《美丽的大理一中》是一首富有特色、内涵丰富的校歌,它见证了大理一中的发展历程,也体现了学校师生们团结、奋进的精神风貌。

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网络上突然就火了一句话:世界这么大,我想去看看。

我又是闲的无事可做便忍不住猜测这句话捧红背后的原因,却想了许久也不能对着自己做出一个令人满意的解答来。

下午上课的时候老师在讲台上慢悠悠地点名的时候,我又止不住地把这件事重新翻了出来,像个顽皮的偷摘杏子的小孩一样,不得誓不罢休!
恍恍惚间突然就想起自己在许多年前的某个风清气朗的午后,手掌触碰着额头前面被汗打湿的刘海然后信誓旦旦地给自己许诺:此生一定要有一次周游世界的疯狂。

今日突然间又触及往事,这才突然意识到孩提时的梦想竟是如此的天真纯洁,不带一丝灰暗;又是那么的廉价,与现世利害毫无相关,小小的一颗心里只是单纯的以为只要去做自己喜欢的就可以了。

想起去年三月桃花开的这个季节,朋友突然和我说起他的梦想是带着一个相机去环游世界,听过之后我笑着骂他矫情,说他现实一点莫做出一幅伪文艺青年的姿态来骗取众人的羡慕和向往。

可是有件事我一直都不曾想过,我在对朋友的梦想表示出鄙夷姿态的时候,我却始终未曾意识到这个鄙夷也曾是深深地植根于我的骨子里的,它就明晃晃地扎根在我的懵懂的童年时期。

但是人就是这么的天真,总是喜欢在自己实现不了的梦想的时候,却转身来给拥有同样追求的朋友泼冷水甚至冷言热讽恶语相向,以此求得变态的心里平衡和安慰。

心底里那个看似遥不可及的环游世界的梦想是在什么时候开始在我心里滋生出来的我早已忘却,但却总觉得那是一个距离我很久远很久远的年代,又或许那是一个距离现实和世俗都很久远的年代。

然而我又是在什么时候才开始意识到年少时的可笑和幼稚呢?那似乎是在不久前,又或许是在我真正体验的到这个社会的无情和冷酷的那一刻,是在我亲眼目睹生活的一幕幕丑恶和肮脏过后。

但是,即便是在我已经清醒地开始意识到孩提时的梦想幼稚不现实的时候,我却从未丧失过我潜藏心底的信心和勇气以及希望。

梦想虽然是遥不可及,甚至那原本闪烁耀目的光亮逐渐减退,但是那个梦却是始终未曾被我丢弃。

即使明知那是很难实现,我还是抱有一丝幻想和希望的仍在默默守护着那幼小时种下的卑贱,期待着它的再次生根发芽枝繁叶茂。

早已忘了完美,只求完整!
这是在很早之前就看过的一句话,最近时不时地想起来反复咀嚼着感叹着,心里忽而就体会到了一种苍茫的孤独和无助,像是在空旷无垠的荒原上被无边的孤寂包围了一样,只是觉出心里压抑不住的对现实的无奈和妥协,对不公正的命运的屈服和投降,对年少轻时的幼稚和天真的苦笑,对涉世伤痛过后的最后一次的细若游丝一般的呐喊和呼救。

这就是现实,总是不如意的现实,总是让你摆脱不了却又无可奈何的现实。

想起很小很小的时候,有一次因为鬼迷心窍脑子犯浑偷了父亲钱包里的五块钱后而最终导致我的人生里的第一次出走!在手心里紧紧攥着从父亲那里偷来的五块钱渡过了许多个胆战心惊的日日夜夜之后,终于在一次因为得罪妹妹后而导致她将此事的全部经过都告诉了父亲。

那天中午吃完午饭去学校的途中,心底里泛滥不住的恐惧和不安而使得本应该是终点站的校园竟变成我的流浪计划中路过的第一站。

我在到达学校正门口的时候稍加思索便立即转身走上了一条“不归路”,一直到晚上父亲跑出来急切地漫山遍野呼唤着喊我回家。

在心里惶惶
不安地在外玩了一个下午,眼见着远处西边日落红霞似火,我的一颗心也随之惴惴不安变得急不可耐。

但是心里一想到待会回家后可能要面对父母亲无尽的指责和呵斥,想着要让自己像木桩子一样杵在地上一直听候发落,原本被回家的欲望击退的流浪的计划又开始变得强大起来,不住的搅动着我原本就对回家充满抗拒的心来。

夜色渐浓,暗无边际的黑暗侵蚀了过来,心里想的是什么早已被心里铺天而来的不安所淹没,整个人不停地颤抖哆嗦着身子靠着一堆玉米杆,我分不清那是因为害怕还是因为内心深处的惶恐不安。

直到父亲拿着手电筒在山里走了不知多少个来回,留下不知多少双脚印之后才发现了窝成一团的我。

然后我被父亲像是拎着一只流浪的小狗一样拎回了家,那天晚上父亲对我说了什么我都早已忘却,母亲对我讲的大道理也在我心里也是没能留存下来。

然而有一些事情我毕竟还是无法将之从记忆的深处给抹掉,比如在无边的夜色里父亲手握手电筒一声声焦急的呼喊,比如在看到父亲背着我回家之后母亲不可抑制的哭泣,比如那天夜里我在枕着母亲的胳膊睡着的时候想明白的一件事,我原来还是留恋这个早上还让我恐惧不安的家的。

只是,既然你离不开,为何还要想着离开呢。

这件事我是一直没能想明白的。

后来随着年岁渐长,我终于试着给自己做出了一个稍显满意的答复:其实我们所谓的流浪,所谓的浪迹天涯,究其根是源于心底深处的那躁动不安的不安和恐惧,因为在现世里得不到足够的保护和安慰,我们便在忍受着生活给予我们的淫威之时骗着对自己说出去看看吧,或许外面的世界也许会灿烂许多。

向往的流浪,只是我们内心深处不满足于现状的外在表现和自觉行动。

我们总是不习惯于在同一个地方停留太久,只是因着心底里随时都会喷涌而出的躁动以及对现世所处的厌倦和不满。

正因如此,我们才有了堂而皇之里的理由给自己一个远行的理由,直到某些年过后当我们真正到达我们心向往之的那一片土地时,我们才发现原来这和以前的生活和以前的土地没什么不同,心底的不满仍旧蔓延,脑中的厌倦依旧滋长,我们的脚步还是躁动不止仍然无法停下来。

前不久看到过一篇《大理最好在心里》的文章,看完之后一直困扰我的焦虑很快我就释怀了。

是啊,如果我们只是为着逃避现世的苦恼和不安,只是因着别人的一句这个地方你不去后悔一生之类的话语而马不停蹄的奔向一个个未知的前方的话,那么这样的行走,我宁愿选择不要。

大理在心中,处处皆大理;大理若在别人的口中,大理也就只是一个飘渺虚幻的梦境罢了。

如此而已,强求不得。

大概我们一直都是这样来欺骗自己的,我们在现实世界中煎熬受难,为着与我们愿景背道而驰的现实而憎恨厌恶,周旋在自由的天空与现实的羁绊之中郁郁不得解,直到某一个大胆的人站出来勇敢地迈出来第一步,我们在目睹那离去的背影之时心生无尽的羡慕以及或多或少的嫉妒。

嫉妒是因为我们终究还是世俗了一些,始终不肯也不愿意迈出那一步;羡慕是因为他们的勇气,因为他们做了我们不敢做的事,得到了我们一直期盼的幸福,心里潜意识地也会以为那人最终也会代替我们过上我们一直都想要的生活。

我也是花了很长时间才想明白这一点的,原来我们所谓的流浪只是我们对付生活的高压之下的无奈躲避和投降。

流浪被当做朝圣一般的神圣存在,源头只是人们心头那总是撇不开世俗的束缚罢了。

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