中班健康活动：多吃蔬菜身体好
中班健康活动蔬菜营养多教案40篇
中班健康活动蔬菜营养多教案40篇《中班健康活动蔬菜营养多教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动蔬菜营养多教案40篇！（1）中班健康活动教案《蔬菜品种多》含反思活动目标：1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。
2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。
活动准备：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程：1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课，小朋友们高兴吗?(高兴)2、刚才老师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给老师打来的?(想)是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱们一起去看看吧?3、展板、实物(各种蔬菜)：提问：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜欢吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的?(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子)5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答老师的问题了。
6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。
(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。
7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。
(教案出自：快思教案网)(萝卜)说一说萝卜的样子?(形状、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说。
因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》
教案标题：多吃蔬菜好处多
教学目标：
1. 了解蔬菜对身体健康的好处。
2. 学会辨认几种常见蔬菜的名称和特点。
3. 培养孩子对蔬菜的兴趣和积极性。
4. 提高孩子的口头表达能力和团队合作能力。
教学准备：
1. 板书：多吃蔬菜好处多
2. 图片或实物：西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等蔬菜
3. PPT或教材
教学过程：
1. 导入：展示几种蔬菜的图片，问孩子们认识哪些，它们都有什么颜色、特点等。
根据孩子们的回答，引出本节课的主题：多吃蔬菜好处多。
2. 感知：
(1) PPT或教材介绍蔬菜对身体的好处，如蔬菜含有丰富的维生素和纤维素，能帮助我们保持健康，增强免疫力等。
(2) 蔬菜种类介绍：通过展示实物或图片，引导孩子们认识几种常见的蔬菜，如西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等。
让孩子们说出它们的特点和颜色。
3. 实践：
(1) 小组活动：将孩子分成几个小组，每个小组带一份不同的蔬菜。
让他们用纸板、颜料等材料做一份海报，展示所带蔬菜的营养成分和好处。
(2) 学习蔬菜的颜色：通过游戏的形式，让孩子们说出不同蔬菜的颜色，并用颜色笔画出蔬菜的颜色。
4. 总结归纳：
(1) 教师引导孩子们总结刚才学到的内容，强调蔬菜对我们身体健康的好处。
(2) 板书总结：多吃蔬菜好处多。
5. 拓展活动：让孩子们带来自己喜欢的蔬菜食谱，分享并交流。
6. 课堂作业：画出自己喜欢的蔬菜并写上它的好处。
7. 教学反思：对本节课的教学内容和方法进行反思，并记录下孩子们在学习过程中的表现和掌握情况。
幼儿园中班健康《多吃蔬菜身体好》教案
幼儿园中班健康《多吃蔬菜身体好》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道蔬菜的营养价值，理解多吃蔬菜对身体的好处。
2. 学会观察、描述不同蔬菜的特点，培养观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，引导他们喜欢吃蔬菜。
难点：如何让幼儿在观察、描述蔬菜的过程中，培养他们的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、PPT、实物蔬菜、切菜玩具等。
学具：画纸、彩笔、蔬菜模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，让幼儿观察、触摸各种蔬菜，引导他们说出蔬菜的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蔬菜卡片，讲解各种蔬菜的营养价值，让幼儿知道多吃蔬菜对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师拿出实物蔬菜，让幼儿观察、描述蔬菜的特点，然后进行小组讨论，分享观察成果。
4. 蔬菜游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“蔬菜蹲”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识蔬菜。
5. 蔬菜拼图（10分钟）教师发放蔬菜拼图材料，让幼儿动手操作，培养他们的观察能力和动手能力。
6. 蔬菜品尝（5分钟）教师准备蔬菜沙拉，让幼儿品尝，引导他们说出自己喜欢的蔬菜味道。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调多吃蔬菜对身体的好处。
六、板书设计1. 《多吃蔬菜身体好》2. 内容：蔬菜的营养价值蔬菜的特点蔬菜蹲游戏蔬菜拼图蔬菜品尝七、作业设计a. 画一画自己喜欢的蔬菜。
b. 与家长一起制作蔬菜沙拉，并品尝。
答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解幼儿对蔬菜的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：b. 环境创设：在幼儿园环境中布置蔬菜主题墙饰，让幼儿在环境中进一步认识蔬菜。
c. 活动延伸：组织家长和幼儿参加户外采摘活动，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，增强他们对蔬菜的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 蔬菜拼图6. 蔬菜品尝7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，引导他们喜欢吃蔬菜。
年幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜身体棒》
年幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜身体棒》一、教案内容本节课的主题是“多吃蔬菜身体棒”，旨在教导中班儿童养成良好的膳食习惯，提倡多食用蔬菜，以保持健康。
1. 教学目标•认识蔬菜的重要性，了解各种蔬菜的营养价值。
•培养儿童尝试多种蔬菜的兴趣，提升他们对健康饮食的意识。
•能够简单地区分蔬菜的不同种类，并了解如何搭配膳食。
2. 教学准备•图片卡片：展示各种蔬菜的图片，包括叶菜、根茎类蔬菜等。
•课件：准备简单易懂的蔬菜相关PPT，辅助讲解。
•实物：准备一些新鲜蔬菜让孩子们观察与品尝。
3. 教学步骤第一步：导入•利用图片卡片展示各种蔬菜，让学生猜猜看这些蔬菜是什么，激发他们的好奇心。
第二步：学习蔬菜的重要性•用PPT简单介绍蔬菜的营养价值，例如富含维生素、纤维等，对于健康的重要性。
第三步：认识各种蔬菜•向学生展示实物蔬菜，让他们观察、摸索，然后带领学生轮流说出蔬菜的名称，简单介绍一下这些蔬菜的特点。
第四步：分享体验•分发一些切好的蔬菜让学生尝试，鼓励他们分享吃蔬菜的体验，让他们感受蔬菜的美味。
4. 活动设计•小组合作：让学生分成小组，每组设计一道以蔬菜为主食材的健康小食。
•刻苦功跑：在操场上设置几个蔬菜相关的任务点，让孩子们在跑动中学到更多关于蔬菜的知识。
二、教学评价•通过观察学生对蔬菜的认识程度、合作能力和参与度来评价课程效果。
•通过简单的问答环节、小组表现等形式来评估学生对于蔬菜知识的掌握情况。
三、课后延伸•鼓励学生在家中与父母分享蔬菜的重要性，帮助他们养成每日食用蔬菜的好习惯。
•鼓励学生每周至少选择一天以蔬菜为主食材的健康餐进行食用，并与同学分享心得。
四、总结通过本节课的设计与实施，希望能够引领中班儿童重视蔬菜的重要性，培养他们对蔬菜的认识与喜爱，进而养成良好的膳食习惯，健康成长！。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》3篇
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）教案名称: 多吃蔬菜好处多教学目标:1. 让幼儿认识到蔬菜对健康的重要性。
2. 引导幼儿养成多吃蔬菜的好习惯。
3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。
教学内容:1. 蔬菜的种类及其营养价值。
2. 多吃蔬菜的好处。
3. 做蔬菜色拉的简单方法。
教学准备:1. 展示板或幻灯片。
2. 一些蔬菜图片。
3. 蔬菜色拉的材料和工具。
教学过程:引入:1. 通过展示图片或幻灯片，向幼儿展示蔬菜的不同种类，并与幼儿讨论他们对蔬菜的了解和喜爱程度。
内容展示:2. 向幼儿介绍不同蔬菜的营养价值，如苹果含有丰富的维生素C，胡萝卜含有丰富的维生素A等。
3. 和幼儿一起讨论和总结多吃蔬菜的好处，如有助于增强免疫力、保持健康、促进消化等。
实践操作:4. 指导幼儿制作简单的蔬菜色拉。
准备一些蔬菜，如黄瓜、胡萝卜、西红柿等，然后让幼儿尝试切片或切块，再把它们放在一个碗里混合搅拌，加上适量的低脂酱汁即可。
总结:5. 回顾教学内容，让幼儿再次表达他们对蔬菜的认识和喜爱。
教学延伸:1. 增加蔬菜的游戏时段，让幼儿进行蔬菜模型的拼装，进一步培养对蔬菜的兴趣。
2. 家长互动环节，鼓励家长在家中多给幼儿摄入蔬菜，可以提供一些蔬菜食谱供家长参考。
评估与反思:1. 观察幼儿在制作蔬菜色拉时的积极程度和合作程度。
2. 听取幼儿对蔬菜的看法和理解程度。
3. 总结教学过程中的不足，为今后的改进提供参考。
教学资源:1. 蔬菜图片。
2. 展示板或幻灯片。
3. 蔬菜色拉的材料和工具。
教学反馈:1. 学生的反馈可以在课堂上收集，或通过作业、小测验等形式进行。
教学延伸:1. 可以带领幼儿一起参观农场或市场，让他们亲自接触和了解蔬菜的种植和销售过程。
2. 加入一些盲测游戏，让幼儿通过嗅觉和味觉来辨别蔬菜的种类和味道。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（二）活动主题：夹球一起走活动目标：1.培养孩子的运动能力和协调能力。
中班健康教案多吃蔬菜身体好
中班健康教案多吃蔬菜身体好蔬菜是我们日常饮食中必不可少的一部分。
它们富含丰富的营养物质，对儿童的身体成长和发育非常重要。
在中班教育阶段，通过培养孩子们多吃蔬菜的习惯，可以帮助他们维持健康的生活方式。
本文将介绍一些有关如何在中班教室中促进儿童多吃蔬菜的教案。
目标和目的•目标：通过教育活动，让中班儿童意识到蔬菜对身体的重要性，并培养他们多吃蔬菜的习惯。
•目的：增进儿童对蔬菜的了解，培养他们的食物选择和健康意识。
教学准备1.蔬菜图片或实物样本，如胡萝卜、西兰花、番茄等。
2.绘本或故事书，如《小兔子吃蔬菜》等。
3.蔬菜相关的卡片或图片flashcard，可用于游戏和讨论。
4.小组活动所需的材料，如制作蔬菜拼贴画所需的彩纸、剪刀、胶水等。
5.运动活动所需的道具，如感应球、传球球等。
教学步骤1.引入活动–使用一张蔬菜图片或实物样本，向孩子展示并询问：“你知道这是什么吗？”鼓励孩子回答，并介绍一些蔬菜的名称和特点。
–读一本关于蔬菜的绘本或故事书，例如《小兔子吃蔬菜》，并与孩子分享书中的内容。
–使用蔬菜相关的卡片或图片flashcard，与孩子一起玩游戏，如猜谜语或找出不同的蔬菜等。
2.蔬菜讨论和学习–给孩子们一些时间来观察和讨论蔬菜的颜色、形状、大小等特征。
鼓励他们描述蔬菜的味道和口感。
–引导孩子了解蔬菜对身体健康的重要性，如提供维生素、矿物质和纤维等。
–与孩子分享一些关于蔬菜的有趣事实，如它们有多少不同种类，它们如何生长等。
3.制作蔬菜拼贴画–将孩子们分成小组，并为每个小组提供剪刀、胶水和彩纸等材料。
–给孩子们展示一些蔬菜的图片，鼓励他们根据自己的选择和创意，使用彩纸制作蔬菜拼贴画。
–在制作过程中，引导孩子们讨论他们所用到的蔬菜，并鼓励他们表达对蔬菜的喜爱和重要性的见解。
4.运动活动 - 传球游戏–安排孩子们站成一个圆圈，每个人手里拿着一个传球球。
–在音乐的伴奏下，孩子们将传球球传递给旁边的人，同时说出一个蔬菜的名称。
中班健康《多吃蔬菜身体棒》教案反思
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：蔬菜的种类、颜色、形状及其营养价值。
-重点培养：幼儿对蔬菜的认知，理解多吃蔬菜对身体的好处，养成良好饮食习惯。
举例解释：
-通过实物展示、图片辅助，使幼儿认识和区分不同蔬菜的名称、颜色和形状。
-创设生活情境，如家庭饮食搭配，让幼儿实际操作，从中体会到多吃蔬菜的重要性。
-针对不同幼儿的接受程度，采用个性化教学策略，如对挑食的幼儿进行个别辅导，帮助他们克服困难，逐步接受蔬菜。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《多吃蔬菜身体棒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不喜欢吃蔬菜的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蔬菜对身体健康的奥秘。
二、核心素养目标
《多吃蔬菜身体棒》教学活动旨在培养幼儿以下核心素养：
1.增进健康意识：使幼儿认识到蔬菜的营养价值，理解多吃蔬菜对身体健康的积极作用，形成自觉摄入蔬菜的健康观念。
2.培养科学素养：通过观察、描述蔬菜的特点，让幼儿在实践中学会比较、分类，发展观察力和逻辑思维能力。
3.提高自我管理能力：引导幼儿养成不偏食、不挑食的良好饮食习惯，学会在日常生活中关注饮食结构，为终身健康奠定基础。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解蔬菜的营养价值这一基本概念。蔬菜是富含维生素、矿物质等营养成分的食物，对身体健康有着重要作用。它们可以帮助我们增强免疫力、促进生长发育等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蔬菜在小朋友身体发育过程中的重要作用，以及如何通过饮食搭配让身体更健康。
多吃蔬菜身体棒中班教案5篇
多吃蔬菜身体棒中班教案5篇多吃蔬菜身体棒中班教案篇1活动目标1、让幼儿进一步熟悉各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用，并知道爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。
2、培育幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。
教学重点、难点初步了解各种蔬菜吃的部位，以及各种蔬菜的不同养分。
活动预备1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。
2、丰富词汇：维生素。
活动过程开头部分：1、谈话教师引导幼儿观看蔬菜，提问：“你们都熟悉它们吗?，吃过它吗”?2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、外形。
基本部分：1、找一找分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还可以像水果一样生吃，但必需洗净。
3、熟悉各种蔬菜，启发幼儿争论蔬菜对人体的作用：“人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会消失哪些不好的现象”?(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。
) “蔬菜有哪些养分”?”引导幼儿自由争论。
分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富养分师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜里含有维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小伴侣常常口腔溃疡，那是由于身体里缺少了维生素，所以请小伴侣喜爱菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素，还有一种蔬菜里面含有维生素，你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马特别愿吃。
对！是胡萝卜。
师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，象vc它使我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。
蔬菜里面还含有大量的纤维素，可以关心我们消化，防止大便干硬。
教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜养分不一样，绿色蔬菜中颜色越绿养分价值越高。
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中班健康活动：多吃蔬菜身体好
一.设计理念：《3--6》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。
通过播放"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。
知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。
二、教学目标
1．认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。
2．能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3．情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
重点：了解多吃蔬菜的益处。
难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
三、活动准备"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图
四、活动过程
1．情景导入：以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。
（5分钟）
2．认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。
（8分钟）例如：（1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。
可以做菜也可以当水果吃哟。
（2）黄瓜：翠绿、脆。
凉拌青瓜可以减肥。
有些人还用来敷面美容。
（3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。
（4）小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。
可以减肥，预防肥胖症。
（5）南瓜：帮助食物消化，预防便秘（6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等（7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
增强抵抗力，少生病。
3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？
孩子各抒己见，老师适当引导。
展示美食图片。
（3分钟）
4．展示蔬菜实物，让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。
5．给孩子发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。
培养对蔬菜的感情与喜爱。
（4分钟）
【课后活动延伸】
安排区域活动：
方案一：带领孩子观看蔬菜园
方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。
引导幼儿将所学知识。