重点名校高考作文备考--什么是双扣题 如何扣题专题写作指导(精校完美打印版)
作文指导—拟题和扣题
作文指导——拟题和扣题拟题的要求：1.要能概括话题的整个内容,范围要小，不要太大太泛。
2.题目要力求简洁凝练，标题不能过长，过长显得松散。
3.题目要含蓄隽永，忌直露浅显。
含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。
4.拟题要准确。
标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号。
5.题目要新颖诱人。
作文题目要独出机杼，不落窠臼。
善于应用艺术手法引人读兴。
拟题的原则：一、围绕话题：文题必须概括文章内容，这是一般要求。
话题作文中，话题就是内容范围，因此，它的文题要围绕话题，扣住话题。
写作实践中，不能准确理解话题，自觉不自觉转移话题的现象还很普通。
如以“对与错”为话题写作，不少同学拟题为“谈错误”一下笔就将谈“对与错”的话题转变为谈“错误”的话题，又如“家——一首美妙的交响曲”用作以“家”为话题的作文题目就很不错，而用作以“音乐”为话题的作文的题目就不甚妥当。
因为，这个标题中“家”处于中心地位，是谈话的中心，“交响曲”只是用以形容“家”的一种比喻说法，谁主谁从，一分析便知道。
总之，保证文题和文章选材界定在话题范围之内,最为保险的基本方法是：文题中包含有紧扣话题的标志词,即让话题标志居于文章的显著位置。
以“感动”话题为例, 我们可以围绕“感动”,拟出这样一些标题：“就这样被你感动”、“妈,我为你感动”、“感动我的一个瞬间”、“心灵的感动”、“感动之后的思考”、“寻找感动”、“都是感动惹的祸”、“谁为谁感动”、“感动的力量”、“为平凡而感动”、“拒绝感动”、“学会感动”、“谈感动”、“今天，你感动了吗”等。
又如：以“发现”为话题，一些考生将话题标志巧妙融于文题中，拟出一些涵盖内容的优秀文题：“我发现了她的内心美”、“我发现这里别有洞天”、“瞬间的发现”、“创造才能发现”、“不寻常的发现”等。
从上面的例子我们可以看出，标题可以是以话题为中心通过添加字词构成的一个短语，也可以是包含话题的一个句子。
考场作文如何点题扣题
阅读《慈善，也要维护他人的尊严》结尾， 注意点题扣题的句子。 在当今时代，‚微公益‛、‚志愿活动‛ 层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。但是， 当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤 害了受赠者脆弱的尊严。 我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远 不要以为自己了不起，放低姿态，请小心呵护 受赠者的尊严吧！
又如以‚人生的减法‛为话题的作文例段 在人生的道路 上，我们需要作好人生的减法。适当的 减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们 才能有所建树。东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇 而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望着滔滔江水， 他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这 千古名篇。正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放 的词风，成为了豪放派的代表人物。试想，他若放不下自 己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不 去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作， 为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为 ‚唐宋散文八大家‛之一呢？减去心灵上的种种负担，廓 清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的 道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。
四、事例扣题（即素材与题目要有本质的联系）
段首扣题 点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨 鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的 气势。
我爱这时代
我也偶尔会在文章里，畅想未来斑斓的图景；我也 偶尔会在白日梦中，痴想如果我回到古代会有怎样的奇 遇。但是如果时光穿梭真的能够实现，如果有人邀请我 迁居到另一个时代，我一定会坚定地告诉他：我不愿意。 因为我爱这个时代。 我爱这个时代，因为我的根在这里。我已经习惯了 这里的电视、电脑、洗衣机，习惯了和好友在电话上的 闲聊或讨论，习惯了家门口的菜市场，习惯了人满为患 的公交车。更多的，已经融入血液，成为深深的依恋。 我无法想象，我该怎样与古人谈论维生素或是微积分， 也不知如何才能使他们接受自由乃天赋人权。我也无法 想象，未来的世界究竟会怎样发达，又会怎样问题重重？ 我接受了这时代的滋养与教诲，注定了我对这时代无尽 的依恋。
作文如何准确扣题 作文扣题的类型
作文如何准确扣题作文扣题的类型
一、扣题的要求
1、扣题句一定要有点题句
一篇文章中，必须要有点明主题或话题的词语或句子，用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也会觉得你是扣题的。
2、扣题要准确到位
表达中心的语句要突出显豁。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思路观点。
把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。
二、扣题的类型
1、字面重复明点
这是形式上的扣题，是外显的。
作文内容与文题或材料要有明显的相似语句。
2、似曾相识暗扣
这是在立意上扣题，是内隐的。
作文内容与文题或材料要有本质的联系和契合，而不是貌合神离。
3、浓墨重彩反复扣
写作时，我们用作扣题的话语往往不止设置一两处，而是步步勾连，时时扣题，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。
表现
在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，显得机智圆熟。
高三语文高考二轮复习综合训练：考场作文如何扣题
高三语文高考二轮复习综合训练：考场作文如何扣题一、专题表述在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
高考作文不能含蓄到让阅卷人不知所云的程度，应尽量显豁些，让阅卷人找到你的作文与题意的密切联系。
而点题能使高考作文显得醒目、明朗，思路清晰，中心突出。
不管何类作文题目，皆有一些关键词句。
若行文中没有让关键词句反复出现，而是出现别的话题词或者让关键词句偶尔出现，蜻蜓点水，都会有离题之嫌。
因此不管你的作文程度如何，都要极力在题目、篇首、篇中、篇末等处扣题点题，给人贴题之感。
要一路扣题一路歌。
可以说，扣题点题是获取保险分的奠基石，是获取作文高分的妙招，是挽救离题文的救命草。
二、扣题方法扣题的关键是学会语句的侧重点表述方式。
同学们应仔细体会句子如何能够扣紧所论述的关键词句，突出想要表达的重点意思。
句子如何突出侧重点，方法很多，比如是字强调法（把所要强调的内容放在是的后面）、主语强调法、倒装强调法、反问强调法、设问强调法、排比强调法、比喻强调法、复句强调法（转折强调、因果强调、递进强调等）等等。
特别学会运用三种突出语意的方式：主语突出、句式突出和修辞突出。
例如，要以《邹忌讽齐王纳谏》里的事论证“要努力培养善听的耳朵”这一观点，这样陈述材料就比较恰当：齐王如果是一个刚愎自用、自以为是的家伙，邹忌的话纵然说得再动听也是对牛弹琴！要论证“感情影响着对事物的认知”就可以这样陈述材料：如果不是因为邹忌的妻子特别爱邹忌，她怎么会认为连自己都觉得“弗如（徐公）远甚”的邹忌会美过徐公呢？如果要论证“政府应设真话奖”这一观点，就可以这样陈述材料：如果齐王不设定奖励制度，群臣岂能放胆进谏？齐王有没有诚意？会不会是沽名钓誉？群臣没有理由不怀疑！再以《屈原列传》为例，如果要论证“人要以诚信为本”便可用张仪之例，这样叙述：张仪尽管为秦的统一立下汗马功劳，可仍然受千夫所指，不正是因为他耍用了许多骗人的伎俩吗？如果要论证“选择是不容易的”便可用屈原之例:屈原再度流放，同情他的鱼父好心劝他“扬其波而逐其流”（随波逐流），他内心肯定挣扎过；楚国大厦将倾，自己又屡受排挤，不是没有人劝他投奔他国，他也不可能没有考虑过另择明主，然而，他最终选择了“怀石自沉”，就是为了保持其可与日月同光的那份人格、那份节操！而这种选择竟是以生命为代价的……1、词句重复点题法利用关键词强调法，作文中不断出现文题词语或句子(命题作文紧扣标题、话题作文紧扣话题、材料作文紧扣主题词)，文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师：我的作文没有偏题。
考场作文如何扣题？
考场作文如何扣题？作文扣题是得分的关键，阅卷老师首先看的就是文章是否扣题。
历年来的考试说明都把“符合题意”列为作文的头条要求，可见作文扣题的重要了。
正所谓考场作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！‘二锅头’ 一口下去，两眼冒火，浑身发热。
‘碧螺春’ 需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。
就是说，考场作文必须有很强的‘视觉冲击力’，让阅卷老师由始至终被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是考场作文的大忌。
”如何在考场作文中做到切合题意，避免偏离题意呢？主要方法有：一是扣住话题拟新题二是开篇扣题打一枪三是中间醒目处扣题四是锁定题目作结尾一、扣住话题拟新题如果是话题作文，则需要我们自己拟题，所拟的题目就应该直接体现话题，将题目限定在命题者设定的范围内。
比如，以“生命”为话题作文，可拟题为“生命无极限”、“挽救生命的颜色——绿”、“花样生命，水样危险”、“怒放的生命”、“生命中的一次感动”等，这就突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等步骤自然地围绕题目展开，也使阅卷者一目了然，紧扣题目，跟随文章的题目来评判文章；会使阅卷者先入为主，抓住主旨，在阅读文章过程中自觉不自觉地受到你的牵引，将文章扣到话题上。
这样，在阅卷者眼中，就不会出现偏离话题的现象。
二、开篇扣题打一枪考场作文起笔开门见山，用一句话直击题目，就会显示你的文章与标题（话题）的关系，并引得下文围绕这个方向展开，显示你是紧紧围绕中心行文的。
如果开头缺少破题，绕得过远，把阅卷老师看得烟云模糊，找不到紧扣中心（话题）的信息，那么就会有扣题不紧或偏题离题的嫌疑。
例如《充满活力的岁月》一文的开头：活力，是灿烂的阳光，是斑斓的花朵。
“活着，火着。
”白岩松的一句话就道破了生活的真谛。
在少年的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。
和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
议论文写作指导之如何扣题切题
在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
在阅卷实践中，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
作文扣题是得分的关键，阅卷老师评价文章首先看的就是有无扣题之笔，文章是否符合题意。
事实上，有了恰当的扣题之笔，一篇与命题看似没甚关系的习作也可以成为切题之作，相反，没有恰当的点题之笔，一篇原本切题的文章也有可能被误判为偏题之作。
【作文锦囊】一、标题嵌入法即在文章的标题中直接嵌入话题或材料的关键词语。
话题作文和材料作文，标题都是考生自定，这为考生自由发挥提供了广阔的空间，但也容易偏离话题或材料，聪明的考生常常把话题或材料的关键词语嵌入到自拟的标题中，这样，不但规定了自己的写作方向和内容，也给阅卷老师第一眼就留下了不偏题的印象。
二、题记显志法题记，是标题之下的一段文字。
其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。
写好题记，不仅可以增添文采，激发读者阅读兴趣，还可以起到揭示主旨、明确中心的作用。
题记的存在，不仅能使文章形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸现文章的深刻，昭示文章的走向，是明确中心的一种重要写作手段。
三、开篇切入法优秀的应试作文，最好是开门见山，首先亮出中心。
这样，观点明确，中心突出，写作者意在文先，顺势而发，阅读者明察意图，一目了然。
考场作文最忌开头绕得过远，让阅卷老师看得烟云模糊，找不到有关中心的信息。
你若在开头点明中心，阅卷老师会顺着你的路标走下去，就知道你下面故事的来头了。
四、行文照应法文章的主体部分始终是表现中心的最为有力的内容，在文章进入主体部分写作时，时时注意这部分内容跟中心的关系，并且设法用恰当的语言予以明示，这对于明确和突出中心，其作用是显而易见的。
五、结尾回归法所谓结尾回归法，就是指在文章结尾处对“话题”进行归纳概括或深化。
像议论文结尾处的归纳总结观点或深化观点，或解决问题，或提出希望等；记叙文结尾处的画龙点睛的议论或抒情；散文结尾处含义含蓄深刻，言尽意犹未穷的语句等。
高考作文如何扣题
③东晋时，秦王苻坚率百万之众渡江而来， 过惯奢靡生活的东晋士大夫个个闻风丧胆， 无心一战，惟有谢安力排众议，组织精兵， 在长江迎战苻坚。谢安认为苻坚虽号称百万 之众，但多是些被迫征发而来的士兵，军心 不稳，战斗力不强，再者，苻坚集团内部矛 盾尖锐，不能齐力，从这些方面来看，这个 貌似强大的百万之众也就不堪一击了。最终， 事实证明谢安的敢于挑战强敌是正确的，淝 水之战，谢安谢玄大败秦王苻坚，前秦的百 万之众风声鹤唳，铩羽而归。
我曾听医生讲过这样一件事，两个重症病人同住一 间病房，靠窗的那位患者每天描述着窗外的一派生机： 莺歌燕舞，柳枝婀娜，晓日连天，春暖花开……同房 间的另一位病友在他的描述下，有了活下去的希望和 勇气，最终他们都病愈出院。其实，窗外并没有什么 “美景”，只不过是一片荒田，是靠窗的患者为病友 找到希望的“栈道”，给了彼此活下去的力量。
寻觅希望的“栈道”
有句话说得好：“如果你的前面有阴影，那么你的 后面一定有阳光。”因此，在“空谷”中看到“悬崖峭 壁”，我们不能悲观绝望，应该积极地寻觅希望的“栈 道”，走出空谷，迎接阳光。 这件事告诉我们一个深刻的道理：原来人的心理因素也 是治病的灵丹妙药。当病人在绝境中积极寻觅希望的 “栈道”，把自己消极的心态改为积极的心态，生命最 终会出现奇迹的。相信在生命中是如此，在别的方面也 是这样。我们在面对困境、绝境时，只要正视困境、绝 境，在困境、绝境中寻觅希望的“栈道”，就可以迎接 明媚的阳光。
3、小标题式点题——一枝一叶总关情
就是将作文的主题（中心、观点）从几个不 同的侧面加以叙谈，组成几个相对完整的意 义段，然后给它们各加上一个简洁、醒目的 标题。它的好处至少有两点：一是条理清晰， 能让阅卷老师迅速把握文章内容；二是能打 破时空，为我们选材提供便利。
考场作文的扣题技巧
《故乡的榕树》（必修2） （开头）我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树 旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，至溪畔 洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭 子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的 石碑，桥栏上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩 的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着 我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样 多……
三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系
《变幻生命之光》
（开头段）……大自然尚且懂得美丽因自己的位置 而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？
……
（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽 瘁；苏东坡被重用则用尽尽力，被贬则放情山水； 鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们铮铮如 响的名字，不正是在不同的位置上绽放不同的生命 之光么？
《别让雨下进灵魂里》 (中间段)因为做自己，舒婷选择了橡树旁 一株木棉式的爱情。 因为做自己，顾城选择了用自己黑色的 瞳来寻找光明。 因为做自己，他们寻得了生命发芽的机 会。 因为做自己，而没有让雨淋湿自己真正 的灵魂。
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结尾点化扣题，却弄巧成拙。文意是环境的不同，也 可感受幸福。而考生却抒发为——适当的不如愿，让人清 醒，一定的困境，让人激奋 。且第一个材料也没有“不 如愿”和“困境”。
五、段首扣题（即每一段的开头用相同的词句，形成排比）
《心有天使，诗意人生》 是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村。徐本禹，是 什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的 责任感吧！…… 是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民。是什么驱动着你 奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽， 如水一样灵动的天使。李春燕！…… 是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃。邰 丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿 是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当 今中国人民感动得流泪的天使，是吗？
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什么是双扣题如何扣题专题写作指导如何扣题专题写作指导">什么是双扣题如何扣题专题写作指导一松柏什么是双扣题如何扣题专题写作指导源自王哲1、巧用作文题，确保“双扣题”何谓双扣题？看看武汉市作文的命题风格，就不难知道，武汉市作文命题的主流题型始终是：“材料+命题”、“材料+话题”、“材料+提示语”。
可见，武汉市作文命题永远都是双响炮，材料对作文主题有限制，命题、话题、提示语对作文主题也有要求，因而需要“双扣题”，即：写作时，需要同时顾及材料和材料后面的命题、话题、提示语。
如何“双扣题”呢？我的主张是，让作文题自己帮你双扣题。
这个说法有点抽象，且听我分三步解说：第一步：拿到作文题先浏览一遍；第二步：先看材料后面的命题、话题、提示语，不管是哪一种，他们对作文主题都会有一些提示，命题、话题有可能直接就把主题告诉你了。
明确命题、话题、提示语中的关键点后，不妨围绕这个关键点，提出四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
其中，“是什么”问的是本质、“为什么”问的是原因、“怎么样”问的是效果、“怎么办”问的是解决办法；第三步：这一步十分关键。
你或许会奇怪，上一步，我们对自己提出了四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
答案呢？这里我要强调两个原则：一是答案不要随便用自己的语言回答，要用材料中的线索来回答，换句话说，你是代表命题、话题、提示语提出了这四个问题，让材料本身来回答，这样最保险。
二是只有在材料本身完全无法回答这四个问题（这种情况基本上是不可能的），或你认为不充分、不够用时，你再尝试着用你的思维和语言来回答一两个答案，再与材料本身提供的答案共同构建成行文思路。
下面，我们实际操作几个例子：第一道题，是去年初三四月调考的作文题：去年，澳大利亚16岁少女杰茜卡沃森历时7个月完成独自驾船环球航行的壮举，当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。
想做一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚信它，还要为它努力奋斗。
”过去的210天里，她独自与12米高海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。
但沃森父母支持女儿，他们认为自8岁起开始海上航行的女儿已经做好准备。
看到女儿的帆船驶过终点线，沃森的母亲朱莉沃森含泪告诉媒体记者：“她说过要环球航行，她做到了。
她回家了。
”驾船航行过程中，沃森还在自己的互联网博客中撰文记录沿途美景：海上日出令人赞叹，偶遇蓝鲸令人心动，夜空划过的流星令人心跳不已……梦想原是易碎的，而沃森的经历却给了我们守护梦想的勇气。
请以“我曾有梦”或“守护梦想”为题写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。
解题——第一步：浏览作文题，题目的大意是：澳大利亚少女杰茜卡成功守护了自己的梦想；第二步：先看材料后面的命题、话题、提示语——请以“我曾有梦”或“守护梦想”为题写一篇不少于600字的文章。
基于议论文写作的需要，我们选择以“守护梦想”为题，然后提出四个问题：守护梦想是什么？为什么要守护梦想？守护梦想怎么样（有什么好处）？怎么办才能守护梦想？第三步：用材料来回答上述四个问题。
对于“守护梦想是什么”这个问题，材料似乎没有直接线索可以回答。
对于“为什么要守护梦想”这个问题，材料似乎似乎只有一句话可以回答：“梦想原来是易碎的”。
对于“守护梦想怎么样（有什么好处）”这个问题，材料相关的只有两处，一个是总理陆克文称赞杰西卡是英雄，由此我们可以引申出一个观点：“守护梦想，可以让一个普通人成为英雄”。
另一处，是材料末端说“驾船航行过程中，沃森还在自己的互联网博客中撰文记录沿途美景”，由此我们可以引申出一个观点：“守护梦想，可以让一个人收获与众不同的人生体验”。
对于“怎么办才能守护梦想”这个问题，材料的关联处就比较多了，凡是我标红得地方都是对于这个问题的回答。
根据上面的分析，再来进行写作，应该就不难了。
第二道题，是本届外校初三十月月考作文题：生活中，阴风冷雨会不时袭来，常常黯淡了我们天空的色彩。
我们要拿出勇气去改变，拿出智慧去改变，拿出意志去改变……相信五彩斑斓的天空终会属于大家。
请以《改变》为题写一篇600字以上的文章。
文体自选（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。
解题——第一步：浏览作文题，题目的大意是：改变，将阴风冷雨的天空变得五彩斑斓；第二步：先看材料后面的命题、话题、提示语——“请以《改变》为题写一篇600字以上的文章。
围绕“改变”，然后提出四个问题：改变是什么？为什么要改变？改变后怎么样（有什么好处）？怎么办才能改变？第三步：用材料来回答上述四个问题。
对于“改变是什么”这个问题，材料似乎没有直接线索可以回答。
对于“为什么要改变”这个问题，材料似乎似乎只有一句话可以回答：“生活中，阴风冷雨会不时袭来，常常黯淡了我们天空的色彩”。
当然，这句话具有明显的隐喻色彩。
对于“守护梦想怎么样（有什么好处）”这个问题，材料相关的也只有一处，即：“相信五彩斑斓的天空终会属于大家”。
这句话也有十分明显的隐喻色彩，喻指改变的结果自然是很好的。
对于“怎么办才能守护梦想”这个问题，材料的关联处就比较多了，如：“拿出勇气去改变，拿出智慧去改变，拿出意志去改变”。
根据上面的分析，再来进行写作，应该就不难了。
第三道题，是本届二中周练作文题：街头来来往往的行人，身边朝夕相伴的伙伴，校园匆匆流的四季……这些，你留意了吗？这些习以为常的生活也许会让我们感动，也许会给我们感悟。
请结合自己的生活体验，以“处处留心皆风景”为题，写一篇文章，可以讲述故事，可以抒发情感，可以表达理解和感悟。
解题——第一步：浏览作文题，题目的大意是：在我们的身边有许多美丽的风景，但是被忽略了；第二步：先看材料后面的命题、话题、提示语——请结合自己的生活体验，以“处处留心皆风景”为题，写一篇文章。
围绕“处处留心皆风景”，然后提出四个问题：处处留心皆风景是什么？为什么要处处留心皆风景？处处留心皆风景怎么样（有什么好处）？怎么办才能处处留心皆风景？第三步：用材料来回答上述四个问题。
对于“处处留心皆风景是什么”这个问题，材料似乎没有直接线索可以回答。
对于“为什么要处处留心皆风景”这个问题，材料似乎关联不多。
对于“处处留心皆风景怎么样（有什么好处）”这个问题，材料相关的点较多，如“让我们感动”、“让我们感悟”。
对于“怎么办才能处处留心皆风景”这个问题，材料的关联处只有一处，即：“你留意了吗？”显然，是要求你要留意，才能看到身边的风景。
根据上面的分析，再来进行写作，应该就不难了。
“让我们感动”、“让我们感悟”这两点，作为“处处留心皆风景”的好处，是比较明显的。
关键是要解决“留心”一词，这是你从忽略身边的风景到发现身边的风景的一个重要点。
总之，我们在审题时，一定要记住以下三个基本原则：一、审题要尽力做到双扣题；二、让自己站在命题、话题、提示语的立场上，代表它们提出四个问题：是什么（问本质）、为什么（问原因）、怎么样（问效果）、怎么办（问解决方案）。
三、回到作文题材料，尽可能有材料中的线索问答上述四个问题，看哪个问题回答得最充分，就用哪个角度来进行写作。
2、《明点暗扣作文升级》教案【教学过程】一、导入讲评课的目的明确：学习点题扣题技巧，然后运用这些技巧，让我们的作文分数也能升一升级。
（过渡语：老师为什么一定要你们学会点题扣题的技巧呢？因为它太重要了，大家不妨看看这样三段话。
）二、引用三段文字以强调点题扣题在高考作文中的重要性三、归纳常见的议论文点题扣题的技巧与本次作文中在点题扣题中出现的问题1）思考1：能否先尝试归纳我们已知的常见的点题扣题技巧（如：哪些位置可以点题扣题）？答：标题（或标题后的题记）开头（中心论点）段首（分论点）段中（叙例、析理）段末（小结）过渡衔接语结尾2）思考2：以《跳出常识这道框》为例，谈谈它是怎样点题扣题的？【高考优秀作文】跳出常识这道框社会历史的长河几经翻涌，浩浩汤汤，先人们披金沥沙，为我们留下了许多宝贵的生活经验，这便是“常识”。
常识时时给予我们事半功倍的效果，可有时，我们也常要跳出常识这道框，推陈出新。
翻开历史这本纸页已经泛黄的厚重白皮书，亦见不少勇士“一跳”的身影。
中世纪的欧洲，信教的人们尊崇“地心说”，谓之常识，可哥白尼跳出这道框，提出了“日心说”，为日后牛顿“踩在巨人的肩膀上”提供了基石；地球是互不相联的大陆组成的，这是十五世纪人们的看法，谓之常识，可哥伦布、麦哲伦等探索世界的先行者毅然出航，跳出这道框，不但证明了地球是圆的，更开辟了新的历史通道；“上帝造人说”谓之常识，达尔文背负着嘲笑和教会的威胁一跳，《进化论》使人类追根溯源。
李四光一跳，跳出了“中国无石油”的常识之框，大庆油田巍然耸立；袁隆平一跳，跳出了水稻产量难以提升的常识之框，将水稻由亩产300公斤提到800公斤，温饱问题得以解决……正是这不间断的一次次跳跃，世界一次次大翻页，历史一次次被欣喜地改写。
而在当今社会，在科技发展日新月异的今日，创新精神的大力提倡，也使突破常识的束缚有了现实意义。
文化传播需要跳出常识之框，另辟蹊径。
《百家讲坛》节目火了易中天的《大众读〈三国〉》，于丹的《凡人品读〈庄子〉》，学者跳出了文化多由纸质载体传播的常识之框，于火药味热的大众传媒市场中分得一杯羹，姑且不论其利多弊多，但这种对常识的别具一格的跳跃确实使普罗大众受益匪浅，学者名利双收。
企业生产需要跳出常识之框，“汉芯1号”的成功研制，海尔公司高节能电器的成功开发不仅使企业自身获利，打破了“科技是外国的高”的国人常识思维，也充分表现了跳出常规思路，提高自主创新能力的当代要求。
孙中山提出悖论“知难易行”，可见要跳出常识这道框，不受权威和惯性思维的影响很重要。
也正如爱因斯坦所说：“创造性的精神需要不受违背哲理的常规和习惯的束缚。
”跳出这道框，善于利用常识却不被其所桎梏，善于动用创造性思维却又不是如脱缰野马地空想，跳出这道框，推陈出新，革故以鼎新，划出你生命的圆。
答：（让学生以实例加深对常见的点题扣题技巧的认识）标题：《跳出常识这道框》——标题点题第一段中：常识时时给予我们事半功倍的效果，可有时，我们也常要跳出常识这道框，推陈出新。
——开头语中的中心论点点题第二段中：中世纪的欧洲，信教的人们尊崇“地心说”，谓之常识，可哥白尼跳出这道框，提出了“日心说”，为日后牛顿“踩在巨人的肩膀上”提供了基石；——段中的叙例点题第三段中：正是这不间断的一次次跳跃，世界一次次大翻页，历史一次次被欣喜地改写。
而在当今社会，在科技发展日新月异的今日，创新精神的大力提倡，也使突破常识的束缚有了现实意义。
——过渡语及分论点点题第四段中：文化传播需要跳出常识之框，另辟蹊径。