小学音乐有趣的声音世界教案优秀范文
小学音乐《有趣的声音世界》教学设计
小学音乐《有趣的声音世界》教学设计
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1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。
2、会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》
教学重难点重点：创造声音并用声音编织故事。
难点：对声音的联想。
教法讲授法、讨论法
教具电子琴、手风琴
教学过程
一、发声练习：音乐游戏（看谁接的对）
1、将同学分成五组，每一组拿好乐器等候。
2、教师弹奏乐曲，是哪一组哪组就边唱边演奏，看哪组演
奏的`准确。
哪组错的次数少，哪组获胜。
二、读谱知识、综合训练
1、请学生认一认书中休止符的样子并拍一拍。
2、请学生两人一组试着拍击综合训练二（教师订正）
3、请学生将《布娃娃弹琴》这一课中的休止符找出来并拍一拍。
4、教师带领学生拍击综合训练一，并请学生想想怎样拍好。
5、教师将五张卡片分给每个小组，请每个小组讨论排列顺序，不可以和前一个小组排列的一样。
站好后，其他同学依次排出。
三、学唱歌曲
1、导入：教师弹奏一首优美的乐曲。
师：每个同学都希望弹奏出优美的乐曲，下面我们一起来听听布娃娃为我们弹奏的这首乐曲。
2、初听乐曲，请同学们说说这首歌曲有什么特点？
再听教师演唱，说说怎样唱好这首歌。
3、教师带领学生将歌曲节奏拍一拍。
（注意休止符处）
听唱法学唱歌曲，反复练唱休止符和附点音符处）
4、处理：请同学们按照三拍子边拍击边唱。
用乐器伴奏，并用动作表演歌曲。
板书设计会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。
小学音乐有趣的声音世界教案优秀范文
小学音乐《有趣的声音世界》教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解和感知各种声音，培养学生的音乐听觉。
2. 通过活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，丰富学生的音乐生活。
二、教学内容1. 声音的产生和传播2. 常见声音的分类和特点3. 音乐中的声音运用4. 音乐创作和表演三、教学方法1. 采用讲授法，讲解声音的产生、传播和分类。
2. 采用实践法，让学生亲身体验和感知各种声音。
3. 采用创作法，鼓励学生进行音乐创作和表演。
四、教学准备1. 教学PPT2. 各种声音的音频素材3. 音乐创作和表演的工具和材料五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的音频片段，引发学生对声音的兴趣。
2. 讲解：讲解声音的产生、传播和分类，让学生了解声音的基本知识。
3. 实践：让学生亲身体验和感知各种声音，如人声、乐器声、自然声等。
4. 创作：鼓励学生进行音乐创作，可以使用乐器或电子设备进行创作。
5. 表演：让学生展示自己的音乐作品，可以进行个人或小组表演。
6. 总结：对学生的作品进行评价和总结，强调声音在音乐中的重要作用。
六、教学评价1. 学生对声音的产生、传播和分类的理解和掌握程度。
2. 学生在实践活动中对各种声音的感知和表现能力。
3. 学生对音乐创作和表演的兴趣和参与度。
七、教学拓展1. 引导学生关注和欣赏生活中的各种声音，提高对音乐素材的感知能力。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐会，感受现场音乐的魅力。
3. 开展音乐比赛或音乐会，鼓励学生展示自己的音乐才能。
八、教学反思1. 教师对教学效果的反思，包括学生的学习态度、参与程度和成果。
2. 对教学方法的改进和优化，以提高教学效果。
3. 对学生的个性化关注和指导，促进学生的全面发展。
九、教学资源1. 网络资源：音乐教育网站、在线音乐课程、音乐素材库等。
2. 图书资源：音乐教材、音乐故事书、音乐家传记等。
3. 音响资源：各种乐器的音频素材、音乐CD、音乐软件等。
小学音乐有趣的声音世界教案范文
小学音乐有趣的声音世界教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生了解和感知各种声音，培养学生的音乐听觉能力。
2. 通过活动，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 引导学生发现生活中的美好声音，提高学生对音乐的鉴赏能力。
二、教学内容：1. 声音的产生和传播2. 常见声音的分类和特点3. 声音的辨别和模仿4. 声音的创造和表现5. 音乐欣赏和分析三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解和感知各种声音，培养学生的音乐听觉能力。
2. 难点：引导学生发现生活中的美好声音，提高学生对音乐的鉴赏能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解声音的产生、传播和分类等基本知识。
2. 实践法：让学生通过模仿、创造和表演等活动，感知和体验声音。
3. 欣赏法：引导学生欣赏音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一首动听的音乐，引导学生关注声音世界。
2. 声音的产生和传播：讲解声音的基本知识，让学生了解声音是如何产生和传播的。
3. 常见声音的分类和特点：分析生活中常见的声音，如动物叫声、交通工具声音等，让学生学会辨别和描述不同声音的特点。
4. 声音的辨别和模仿：开展声音辨别和模仿游戏，锻炼学生的音乐听觉能力。
5. 声音的创造和表现：让学生尝试创作和表演，展示自己对声音的创新和表现能力。
6. 音乐欣赏和分析：播放一首经典音乐作品，引导学生欣赏和分析音乐中的声音元素。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调声音的重要性和魅力。
8. 作业布置：让学生课后收集生活中的美好声音，下节课分享。
9. 拓展活动：组织学生参加音乐比赛或表演，展示自己的才华。
10. 教学反思：总结课堂教学效果，针对学生的反馈进行调整和改进。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度，以及他们的热情和兴趣。
2. 声音模仿能力：通过课堂活动和作业，评估学生对不同声音的辨别和模仿能力。
一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界教案
一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界教案一、教学目标1. 让学生了解和感受各种声音的产生和特点，培养学生的音乐听觉。
2. 通过模仿、创造等活动，激发学生对音乐的兴趣和创造力。
3. 培养学生的集体合作意识，提高学生的音乐综合素质。
二、教学内容1. 声音的产生：讲解声音是由物体的振动产生的，让学生通过实验和观察，了解不同乐器和声音的产生原理。
2. 声音的特性：介绍音调、响度和音色，让学生通过实践和对比，感受和理解这些特性的不同。
3. 声音的模仿：让学生模仿自然界和生活中的各种声音，培养学生的音乐听觉和表现力。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解和感受声音的产生和特性，培养学生的音乐听觉。
2. 难点：让学生通过模仿和创造，理解和掌握声音的产生原理和特性。
四、教学方法1. 观察法：让学生通过观察和实验，了解声音的产生和特性。
2. 实践法：让学生通过模仿和创造，感受和理解声音的特性。
3. 对比法：让学生通过对比，分析不同声音的特点和差异。
五、教学准备1. 教学材料：教材、多媒体设备、乐器、声音采集设备等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于学生实践活动。
六、教学步骤1. 导入：通过播放自然界和生活中的各种声音，引导学生关注和思考声音的来源和特点。
2. 讲解：讲解声音的产生原理和特性，让学生了解音调、响度和音色的定义和区别。
3. 实践：让学生分组进行声音模仿活动，鼓励他们创造独特的声音组合。
4. 展示：每组学生展示自己的声音模仿作品，大家共同欣赏和评价。
七、课堂作业1. 让学生回家后，采集自然界和生活中的各种声音，尝试进行模仿和创新。
2. 要求学生记录下自己模仿的声音，并在下一节课上进行分享和交流。
八、评价方式1. 学生模仿声音的准确性和创造力。
2. 学生对声音特性的理解和掌握程度。
3. 学生的合作意识和参与课堂活动的积极性。
九、教学延伸1. 邀请音乐专业人士进行课堂教学，让学生更加深入地了解乐器的发声原理和演奏技巧。
小学一年级音乐上(第一单元有趣的声音世界：活动寻找生活中的声音)说课稿
小学一年级音乐上（第一单元有趣的声音世界：活动寻找生活中的声音）说课稿一. 教材分析《小学一年级音乐上》第一单元的主题是“有趣的声音世界”，其中活动一的主题是“寻找生活中的声音”。
这一单元的设计旨在让学生通过观察和体验，了解和感受生活中各种声音的特点和美感，培养学生的音乐听觉和审美能力。
教材中包含了各种声音的图片和文字描述，以及相关的音乐作品，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触音乐教育，他们对声音充满了好奇和兴趣。
学生的年龄特点决定了他们善于模仿和感受，但音乐基础知识和技能相对较弱。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过观察、体验和模仿，感受和理解声音的特点和美感。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够听辨和描述生活中各种声音的特点，能够用简单的语言和动作表现声音的美感。
2.过程与方法：学生通过观察、体验和模仿，培养音乐听觉和审美能力。
3.情感态度与价值观：学生感受声音的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够听辨和描述生活中各种声音的特点，能够用简单的语言和动作表现声音的美感。
2.教学难点：学生对声音的细微差别进行辨析，用准确的语言和动作表现声音的美感。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、模仿教学法和小组合作学习法等方法，引导学生通过观察、体验和模仿，培养音乐听觉和审美能力。
同时，我还将运用多媒体教学手段，如音频、视频等，为学生提供丰富的学习资源，增强教学的趣味性和互动性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段生活中各种声音的音频，引导学生关注和思考生活中的声音。
2.新课导入：介绍本节课的主题“寻找生活中的声音”，引导学生了解和学习声音的特点和美感。
3.教学展开：a.观察和体验：学生分组，每组选择一种生活中的声音进行观察和体验，用简单的语言和动作表现声音的特点。
b.分享和交流：每组向全班展示自己的观察和体验结果，其他同学进行评价和交流。
一年级音乐上册 第1单元《有趣的声音世界》教案 新人教版
有趣的声音世界教学目标：一、感受很多自然界的各种声音并分辨其中绝大数的声音，会创造或模仿一些声音，并从中得到快乐。
二、体会声音的强弱、长短，并且会举例子和用游戏的方式来说明声音的强弱、长短。
并在活动中得到快乐。
教学难点：学习歌曲《大雨小雨》，体会大雨和小雨之间声音强弱的区别，自觉在歌曲中适当的位置用声音强弱来表示。
教学内容：一、感受大量自然界的声音。
二、体会声音的强弱、长短。
三、学习歌曲《大雨小雨》。
教学准备：一、多媒体课件“有趣的声音世界”二、打击乐器三、教学磁带教学过程：一、组织教学：听音乐模仿教师律动进教室，调整良好的学习情绪。
二、导入课题：师：小朋友们，这是一张报纸，请你竖起耳朵听，老师用了哪几种方法使它发出了不同的声音？生：撕、捏、揉等方法师：是的，用不同的方法可以使一张简单的报纸发出不同的声音，生活中的声音可多了。
今天这节课唐老师想和我们101班的小朋友一起去自然界寻找一些有趣的声音，好吗？出示课题《有趣的声音世界》三、授课过程：（一）出现一幅图片师：在进入奇妙的声音世界之前，小动物要考考你们，看这两幅图，仔细观察你明白了什么？生：在教师的引导下让学生逐渐认识：让小兔高兴的鼓的声音强，让小猫睡觉的鼓的声音弱。
让个别小朋友亲自敲鼓表现一下声音的强弱，全体小朋友体会。
同样在教师的引导下用碰铃和木鱼来表现声音的长和短。
师：噢，原来小动物要告诉我们生活中的声音是有强有弱、有长有短的，你们记住了吗？你们通过了小动物的考验，下面就让我们一起来进入声音的世界吧！（二）进入第一个场景（一户人家的花园外）师：我们来到了一座美丽的花园里，你们找找那些东西是会发出声音的。
生：汽车喇叭、小猫、小狗、母鸡、雨声（学生找到一个，教师就使这样东西发出声音）师：小朋友们，你们将这些声音对比一下，那些声音比较长，那些声音相对比较短呢？生：小雨、汽车喇叭、小猫的声音比较长，小狗和母鸡的声音相对比较短。
请学生分别模仿一下以上声音。
一年级音乐上册有趣的声音世界教案(人教新课标)
一年级音乐上册有趣的声音世界教案（人教新标）（人教新标）一年级音乐教案上册有趣的声音世界第一时教学内容：学唱歌曲《大雨和小雨》，活动《寻找生活中的声音》，听听我创造的声音。
教学目标：、能寻找并模仿生活中的声音；2能创造几种声音；3学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
教学要求：感受并模仿自然界和生活中的声音；2能够用不同的材料创造声音（非常规音源）；3回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
重点与难点：对声音的联想。
学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。
教师应通过本科的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。
教学教具：1、多媒体光盘；2、自生活中采集的各种声音的录音带或D；3自大自然中的事物。
教学过程：一、组织教学学生听音乐走进教室。
（有关大自然中声音的多媒体，对各种音响感到好奇有趣，新标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。
）二、寻找生活中的声音、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。
（谜面：左一片、右一片、住在山两边，说话听的见，相互难见面。
谜底：耳朵。
）2、启发学生走进教室时，听到了什麽声音。
师：刚才我们听到了大自然中美妙的声音，想不想去呢？生：想……师：有一个“快乐”团要带着小朋友旅行，看！火车来了，小朋友们上车吧。
（多媒体：火车开了。
）师：大森林到了。
（多媒体：教材中大森林的声音，这几组声音都是学生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。
为了开阔学生的思路，教师在教学中还可以提供更多的声音，特别是农村中的学生，对大自然中的声音会不会深切的感受。
）三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉、师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。
（多媒体：有关整个下雨过程。
）师：雨是一种自然现象。
有大雨也有小雨，发现有什麽不同吗？生：声音不一样。
师：下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉2、由教师范唱或听录音。
3、跟着教师学唱。
《有趣的声音世界》(教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级下册
有趣的声音世界一、活动内容在这个活动中，我们将探索声音这个神奇的世界，学习声音与物态的关联，了解声音的分类和特点，体验自己发出不同的声音，一起玩转声音的乐趣。
二、活动流程第一步：引入活动首先，老师可以播放一些不同的声音，比如风吹树叶、汽车鸣笛、钟声等等。
让同学们尽可能多地说出自己所能辨认的声音，并与同学们一起讨论这些声音的来源和特点。
第二步：学习声音与物态的关联接下来，老师可以通过一些实验，让同学们感受到声音和物态之间的关系。
比如，通过敲击不同的物体，让同学们听出物品的材质和颜色。
第三步：了解声音的分类和特点在学习了声音与物态的关联之后，我们可以进一步了解声音的分类和特点。
老师可以通过举例子的方式，引导同学们理解声音的不同分类，如噪音和音乐，以及它们的特点和应用。
第四步：体验自己发出不同的声音通过前三步的学习，同学们已经具备了一定的声音知识储备，接下来我们可以让同学们亲身体验发出不同声音的乐趣。
老师可以为同学们准备一些乐器，也可以让同学们利用身边的物品创造不同的声音。
第五步：总结活动最后，老师可以与同学们一起总结这次活动，让同学们在回顾过程中进一步加深对声音世界的理解。
三、教学目标通过本次活动的学习，同学们应该能够达成以下教学目标：知识目标：1.了解声音与物态的关联；2.理解声音的分类和特点；3.掌握基本的乐器演奏方法。
技能目标：1.能够辨认并区分不同的声音；2.能够运用声音知识玩转创意游戏。
情感目标：1.培养同学们对音乐类知识的兴趣与热爱；2.提高同学们的听音感知和表现能力。
四、教学过程设计活动一：认知声音1.老师播放一些不同的声音，让同学们说出自己所能辨认的声音。
2.然后，同学们分组讨论声音的来源和特点，并向全班报告讨论结果。
活动二：实践关系1.老师通过敲击不同的物体，让同学们感受声音和物态之间的关系。
2.然后，同学们分组探讨声音和物态之间的规律，并在班级内进行展示和交流。
活动三：学习声音的分类和特点1.老师通过示范演奏，让同学们辨认噪音和音乐。
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小学音乐有趣的声音世界教案优秀范文
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家准备好的内容，希望对你们有所帮助，小学音乐有趣的声音世界教案优秀范文一教学目标1.了解生活中与自
然界中各种常见的声音的特质，能够辨别出这些声音。
2.引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音，并培养学生安静倾听的习惯。
3.通过游戏活动培养学生创造能力和再现生活中声音的能力。
教学重、难点1.带领学生走入声音的世界，引导学生注意聆听生活中的各种声音，使学生养成安静倾听的良好习惯。
2.再现生活中的各种声音。
教材分析教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉的，易于分辨和模仿的声音。
三组声音分别是：城市中的声音：汽车、钟表、直升机、火车。
森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大象。
乡村中的声音：鸭、鸡、狗、猫、雷雨。
这几组声音都是学生日常生活中非常熟悉的，很容易分辨，也易于模仿。
特别是生活在农村中的学生，对大自然中的自然声音会有更深切的感受，在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。
生活中还有其他场景的声音。
如：拨电话、电话铃、电话不通、电话接通的声音;火车进站、出站、进行中、过山洞、过大桥、汽笛的声音;小孩的哭声、笑声、掌声;集贸市场、嘈杂的大街、走路的声音;关门声、下楼声、脚步声;汽车发动声、行进声、刹车声;校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球、跳水的声。