使用剪贴画也要随我心意
2024年版幼儿园剪贴画课件
2024年版幼儿园剪贴画课件一、教学内容本节课我们将使用2024年版幼儿园教材《创意美术》第四单元“有趣的剪贴画”进行教学。
具体内容包括：学习剪贴画的基本技巧，掌握如何用简单的剪刀和胶水创作出丰富多彩的画作；重点学习第四章中的“快乐的农场”主题，详细内容包括动物、植物及农场的场景设计。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪贴画的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过剪贴画表达自己的情感和想法。
3. 增进幼儿对农场动物、植物的认识，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用剪贴技巧创作出具有农场主题特色的画作。
教学重点：让幼儿熟练掌握剪贴画的基本技巧，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、剪刀、胶水、彩色纸、画纸、范画。
学具：剪刀、胶水、彩色纸、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同农场的图片，让幼儿观察并说出自己认识的动物和植物，引导幼儿关注农场主题。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍剪贴画的基本技巧，如如何用剪刀、如何粘贴等。
（2）展示范画，讲解创作步骤。
3. 实践操作（15分钟）（1）让幼儿根据范画，自行选择彩色纸进行剪贴。
（2）在教师指导下，幼儿进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出练习要求，如创作一幅农场剪贴画。
（2）幼儿根据要求进行练习，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣的剪贴画——快乐的农场2. 板书内容：（1）剪贴画基本技巧（2）农场主题创作步骤（3）作业要求及课后拓展七、作业设计1. 作业题目：创作一幅农场剪贴画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在剪贴画过程中的操作技巧，及时给予指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的农场元素，如动画片、图书等。
三年级上册信息技术教学设计《13剪剪贴贴做贺卡》人教版
三年级上册信息技术教学设计《13剪剪贴贴做贺卡》人教版一. 教材分析《13剪剪贴贴做贺卡》是人教版三年级上册信息技术教学的内容。
本节课主要是让学生掌握使用电脑制作贺卡的基本方法，培养学生的信息素养和动手操作能力。
教材内容主要包括了解贺卡的制作过程、学习使用电脑绘图软件、剪切、复制、粘贴等基本操作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生可能对电脑操作还不够熟练，需要在本节课中给予个别辅导。
此外，学生在生活中已经接触过贺卡，但对贺卡的制作过程和电脑制作贺卡的了解较少。
三. 教学目标1.知识与技能：了解贺卡的制作过程，学会使用电脑绘图软件制作贺卡，掌握剪切、复制、粘贴等基本操作。
2.过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的信息素养，感受信息技术在生活中的应用。
四. 教学重难点1.重点：掌握使用电脑绘图软件制作贺卡的基本方法。
2.难点：剪切、复制、粘贴等基本操作的运用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定制作贺卡的任务，引导学生探究学习，完成任务。
2.小组合作法：学生分组合作，共同完成贺卡制作，培养团队协作能力。
3.示范教学法：教师示教，学生模仿，巩固所学知识。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都能正常运行，准备投影仪用于展示。
2.软件准备：安装好电脑绘图软件，如Microsoft Pnt等。
3.教学资源：准备贺卡样品，用于展示和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的贺卡，激发学生的兴趣，引导学生思考：这些贺卡是如何制作的？今天我们就来学习如何使用电脑制作贺卡。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍贺卡的制作过程，包括设计、绘制、剪切、复制、粘贴等步骤。
同时，展示电脑绘图软件的基本界面和功能。
3.操练（15分钟）学生分组合作，根据教师提供的贺卡模板，使用电脑绘图软件进行制作。
网店美工习题库与答案
网店美工习题库与答案一、单选题（共51题，每题1分，共51分）1.编辑图层蒙版可使用下列（）工具。
A、历史记录画笔B、钢笔C、铅笔D、画笔正确答案：D2.按下（）键可在窗口中隐藏标尺。
A、ctrl+TB、Ctrl+RC、Ctrl+VD、Ctrl+N正确答案：B3.()文件格式支持透明像素A、JPEGB、TIFFC、PDFD、PNG正确答案：D4.在photoshop中打开文件，可单击“文件”菜单下的（）命令A、导出B、导入C、打开D、置入正确答案：C5.调整画笔的（）属性，可一笔绘制出发散的多片枫叶。
A、颜色动态B、形状动态C、画笔笔尖形状D、散布正确答案：D6.在photoshop中，（）通道不包含任何信息，只是同时预览并编辑所有颜色通道的一个快捷方式。
A、复合通道B、颜色通道C、专色通道D、Alpha通道正确答案：A7.（）是指一个图层与其下层的色彩叠加方式A、图层剪切蒙版B、图层样式C、图层混合模式D、图层蒙版正确答案：C8.在photoshop中快捷键Ctrl+O可实现的操作为（）。
A、打开文件B、保存文件C、文件另存为D、新建文件正确答案：A9.用于记录用户所做的编辑和修改操作，并可通过它恢复到某一指定操作的面板是（）A、图层B、历史记录C、画笔D、路径正确答案：B10.在photoshop中，（）滤镜可以使图像旋转，生成旋转扭曲图案。
A、消失点B、旋转扭曲C、镜头模糊D、锐化正确答案：B11.以下有关于位图图特点描述正确的是（）A、位图由路径和填充色块组成B、位图由填充色块构成C、位图由路径构成D、位图由像素组成正确答案：D12.下列属于矢量图特征的是（）A、矢量图的构成中只包括色块B、矢量图由像素组成C、矢量图只包括路径D、矢量图由路径和色块组成正确答案：D13.在photoshop中，（）滤镜可以向图像中添加杂点。
A、液化B、添加杂色C、锐化D、消失点正确答案：B14.合并选择的图层，可以执行“图层”菜单中的（）命令。
美术考试资料
美术一、选择题。
“蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。
B.象征期“透明画”和“展开式”的画是（）儿童常用的形式。
C.7-8岁1949年后，我国对幼儿美术教育进行了改革，全面采用（）的教育理论和方法，在教学上主张以课堂为中心、教师为中心。
D.前苏联从实用性的观点解释艺术的学说是（）。
C.巫术说从总体来说，实用性与审美性相结合的艺术形式是（）。
C.工艺美术与建筑艺术大班幼儿绘画在色彩的运用上（）。
C.喜欢运用装饰性色彩大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，催挠之则衰萎。
”这句话朴素地道出了幼儿教育应遵循的原则，它出自我国教育家（）。
B.王守仁当代日本幼儿美术教育在造型表现方面推行一种基本的指导方法，分为形象思维、技巧运作和（）三个环节。
C.传达内心活动对作品的第一感觉，注重作品形式和该形式引发的理念。
这属于发展幼儿美感知觉能力（）的层面。
A.经验儿童对具体生命运动模式的感受更具有（）性，这是成人所不及的。
B.直觉儿童画画时倾向于（）地表现事物。
B.主观儿童绘画表象符号的运用依次为（）。
A.曼陀罗——太阳——放射形——人感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。
这属于美术教育心理层次的（）目标。
B.审美感知厚纸制作手工活动适宜在幼儿园（）年龄班进行。
D.5-6岁将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。
A.艾斯纳据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，（）的儿童倾向于形成表现主义风格。
D.触觉型美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（）。
C.18世纪末期能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并能表达这种感觉。
这属于美术教育心理层次的（）目标。
C.审美情感能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。
这属于美术教育心理层次的（）目标。
D.审美创造你认为对儿童绘画评价应更重视（）。
智慧树答案设计表达2知到课后答案章节测试2022年
第一章1.用直观的形象传达设计思想是手绘设计表达的作用之一。
（）答案:对2.在方案的设计前期，设计思路可以借助手绘表达能力进行发散和拓展。
（）答案:对3.计算机设计表达的关键在于软硬件的配合与操作，不属于设计师应该掌握的一项基本技能。
（）答案:错4.色彩基础知识与素描基础知识都是手绘设计表达学习中的重要支撑。
（）答案:对5.数字手绘一定程度上既用到了纸质手绘的能力又与软件使用相结合。
（）答案:对6.体现画面的艺术气息是设计效果图绘制的最终目的。
（）答案:错7.我们可以使用手绘表达的形式对考察、调研中的传统民居相关要素进行记录和表现。
（）答案:对8.手绘表现中的“表现”二字指增强画面“感染力”，手绘表现着重技法的学习，强调图纸的美观属性。
（）答案:对9.设计前期初始方案的构思与沟通也可以通过手绘设计表达的形式进行。
（）答案:对10.使用一点透视对建筑外观进行线稿绘制时，消失点偏左则更适合表现视角下建筑外观左侧的界面。
（）答案:对第二章1.手绘设计表达中最常用到的马克笔类型为酒精马克笔。
（）答案:对2.裱纸可以在使用水彩对设计方案进行大面积渲染表现时防止成图纸张变形。
（）答案:对3.手绘表现时我们可以综合运用马克笔的粗头与细头，马克笔的粗头部分也可以产生多种笔锋效果。
（）答案:对4.色彩丰富和速干便捷都属于马克笔的特点。
（）答案:对5.使用马克笔进行效果图表现时，表现效果不受马克笔数量多少的影响。
（）答案:错6.酒精马克笔墨水对单张较薄的复印纸具有一定渗透性。
（）答案:对7.水彩表现和马克笔表现都属于手绘设计表达中的表现形式。
（）答案:对8.钢笔中的美工艺术笔尖在绘线过程中会产生一定的线条变化。
（）答案:对9.界尺是水彩表现时的辅助工具之一。
（）答案:对10.各种色相下的高饱和色彩是我们选择马克笔时的重点需求对象。
（）答案:错第三章1.我们一般可以借助手腕的带动去完成中等长度直线的绘画。
（）答案:对2.我们也可以采用分段绘画的方式应对过长直线的徒手绘制。
网店美工模拟试题(含答案)
网店美工模拟试题（含答案）一、单选题（共51题，每题1分，共51分）1.在photoshop中，保存图像文件，可在（）菜单可选择“存储”命令。
A、图像B、窗口C、编辑D、文件正确答案：D2.在photoshop操作中，可显示已创建的工作路径并进行编辑的面板是（）。
A、图层B、画笔C、路径D、历史记录正确答案：C3.复制当前图像中选取的小狗，可按（）快捷键。
A、Ctrl+CB、Ctrl+DC、Ctrl+TD、Ctrl+V正确答案：A4.点文本不能进行自动换行，需要手动按（）换行。
A、Ctrl键B、Alt键C、Enter键D、Shift键正确答案：C5.在photoshop操作中，使用画笔工具时，为了详细设置画笔的参数可显示的面板是（）。
A、画笔B、图层C、通道D、历史记录正确答案：A6.设置文字变形可单击( )工具属性栏中的“变形文字”按钮。
A、文字B、路径C、图层D、画笔正确答案：A7.在photoshop图像窗口中，显示标尺，可单击（）菜单中标尺命令。
A、文件B、图像C、视图D、图层正确答案：C8.关于普通图层说法正确的是（）。
A、普通图层可以移动B、普通图层不能移动C、普通层可以移动到背景层的下方D、以上说法都不对正确答案：A9.在图层蒙版上绘制黑色，对应图层的像素会产生（）变化。
A、没有变化B、变得完全透明C、变得半透明D、以上说法都不对正确答案：B10.移动选区操作，首先必须选择任何选区工具选项栏中的下列哪一个运算？（）A、从选区减去按钮B、新建选区C、与选区交叉按钮D、从选区怎加按钮正确答案：B11.（）蒙版利用下层的非透明像素控制上图层图像像素的显示与隐藏。
A、快速蒙版B、矢量蒙版C、剪切蒙版D、图层蒙版正确答案：C12.在常见的图像颜色模式中，下列哪一种是我们经常使用的彩色屏幕显示A、灰度B、CYMKC、RGBD、位图正确答案：C13.在Photoshop中，文字的属性可以大致分为点文本和（）文本A、字符B、形状C、段落D、普通正确答案：C14.用于记录用户所做的编辑和修改操作，并可通过它恢复到某一指定操作的面板是（）A、历史记录B、路径C、画笔D、图层正确答案：A15.制作木质相框效果时，可使用（）菜单的中“添加杂色”命令。
(北京课改版)五年级美术上册剪贴画课件(2024)
将动物形象粘贴在背景上，轻轻按压使其牢 固固定。
2024/1/29
涂抹胶水
在动物形象的背面涂抹适量的胶水，注意涂 抹均匀且不要过多。
调整位置
对粘贴好的动物形象进行位置调整，使其与 背景协调统一。
11
学生作品展示与评价
作品展示
将学生的剪贴画作品展示出来，供大 家欣赏和交流。
评价标准
制定评价标准，如形象逼真程度、色 彩搭配合理性、剪纸技巧运用等。
2024/1/29
互相评价
引导学生互相评价作品，学习他人的 优点和发现自己的不足。
教师点评
教师对学生的作品进行点评，肯定学 生的创意和努力，提出改进建议。
12
03
植物形象剪贴画创
作
2024/1/29
13
植物形象特点分析
形态各异
植物种类繁多，形态各异，有高 大的乔木、低矮的灌木、藤蔓植 物等，每种植物都有其独特的形
2024/1/29
27
06
创意拓展与综合应
用
2024/1/29
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创意拓展思路引导
引导学生从生活中寻找灵感，例 如：自然风景、城市建筑、民俗
文化等；
鼓励学生运用不同的剪贴画技法 ，如拼贴、剪刻、撕贴等，创作
出具有独特视觉效果的作品；
激发学生的创新思维，通过变换 材料、色彩搭配和构图方式等， 创作出富有个性的剪贴画作品。
剪纸技巧
使用剪刀或刻刀沿着设计好的轮廓线仔细地剪下元素，注意保持手 部和工具的稳定。
25
场景元素粘贴技巧指导
选择胶棒
根据纸张类型和创作需求选择合适的胶棒或 胶水。
涂抹胶水
在元素的背面均匀地涂抹胶水，注意不要过 多或过少。
吉美版小学三年级上册综合实践活动 第十四课 剪贴纸拉花
第十四课 剪贴纸拉花
CONTENTS
1. 学习剪贴纸拉花的步骤 2. 剪贴纸拉花的材料准备 3. 剪贴纸拉花的技巧和注意事项 4. 剪贴纸拉花的创意应用
1
学习剪贴纸拉花的步骤
PA R T
学习剪贴纸拉花的步骤
准备材料
绘制图案
剪切图案
学习剪贴纸拉花的步骤
准备材料
准备剪贴纸、剪刀、铅笔和彩色笔。
2
2. 剪贴纸拉花的材料准
PA R T
备
2. 剪贴纸拉花的材料准备
剪贴纸
剪刀
铅笔
2. 剪贴纸拉花的材料准备
剪贴纸
剪贴纸是制作剪贴纸拉花的主要材料，可以选择不同颜色和图 案的剪贴纸来增加花朵的多样性。剪贴纸应该是易撕下的，以 便于制作过程中的剪贴操作。
2. 剪贴纸拉花的材料准备
剪刀
剪刀是剪贴纸拉花过程中必不可少的工具。选择锋利的剪刀可 以更容易地剪出各种形状的花瓣和叶子，保证剪贴纸拉花的效 果更加精细。
3. 剪贴纸拉花的技巧和注意事项
技巧二：掌握基本的剪贴纸拉花步骤
1. 首先，将剪贴纸折叠成所需形状，可以是花瓣、叶子或其他 图案。 2. 然后，使用剪刀沿着折痕线剪裁剪贴纸，注意保持剪刀的稳 定和剪刀的角度。 3. 最后，展开折叠的剪贴纸，修整边缘并将其固定在所需位置 上。
3. 剪贴纸拉花的技巧和注意事项
4. 剪贴纸拉花的创意应用
创意应用2: 剪贴纸拉花制作卡片
利用剪贴纸拉花的技巧，可以制作出精美的卡片。首先选择一 张适合做卡片的纸张，然后在卡片上用剪贴纸拉花的方法制作 出花朵、叶子等图案。可以根据不同的节日或场合来选择不同 的剪贴纸拉花图案，让卡片更加个性化和温馨。在卡片上写上 祝福的话语，送给亲朋好友，表达自己的心意。