2019年第一学期校本培训工作计划
第一学期校本培训工作计划5篇
第一学期校本培训工作计划5篇为了充分做好自身的工作职责，信任大家一定都有提前制定好工作计划，为进一步推动后续的工作，制定好工作计划是首要的，下面是我为您共享的第一学期校本培训工作计划5篇，感谢您的参阅。
第一学期校本培训工作计划篇1一、指导思想专心贯彻落实教育部《中小学老师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，根据教育局的统一要求，乐观探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。
二、培训目标1、建立主动参加、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研能力和创新精神的学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的讨论型老师。
三、培训对象全部在职老师均需参加培训和考核。
四、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面对”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。
建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。
以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训专心学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。
学校上学期校本培训工作计划范文(3篇)
学校上学期校本培训工作计划范文（3篇）学校上学期校本培训工作计划范文（通用3篇）学校上学期校本培训工作计划范文篇1一、指导思想继续以的重要思想和贯彻落实党的__届六中全会精神为指导思想，进一步实施，围绕课程改革的中心任务，加大师资队伍建设力度，努力提高教师的思想政治素质和实施素质教育的能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力和教育科研能力，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力。
培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、培训内容（一）师德教育坚持政治学习制度和各种活动，认真组织教师开展为核心的师德教育；重温《义务教育法》等教育法规，强化以法治教意识；认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和社会主义荣辱观，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神，进一步增强广大教师教书育人的使命感和责任感。
（二）更新观念认真组织教师学习各专业课教育教学理论，进一步学习《解读课程标准》、《新课程的理念与创新》、《综合实践活动的设计与实施》等新课程改革书籍及关于有效课堂的教学理论，拓宽教师视野，更新教学观念。
（三）教学业务1、教学基本功支持和鼓励教师参加学历培训，进一步组织教师学习学科专业知识，加强普通话和三笔字训练以及信息技术培训。
2、课堂教学组织教师进行教材分析、教学设计、教学策略与方法、练习设计、评价方式等方面的培训。
第一学期校本培训计划(通用5篇)
第一学期校本培训计划（通用5篇）第一学期校本培训计划1一、指导思想本学期我校校本教研工作要以落实《连云港市中小学教学常规管理要求》和深化校本教研为重点，以促进教师专业发展和学生素质发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平与绩效，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向常态化、全员化、实效化。
二、工作目标在校长室领导下，坚持以科研为先导，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究、解决教师教育教学中的实际问题为重点，以行动研究为主要方式，走科研兴教之路，与各职能部门密切配合，积极进行各级各类课题的申报和研究，充分发挥全体教师的主动性、积极性和创造性，不断提升教师业务能力，促进教师专业化成长，使更多的教师向“科研型”、“专家型”方向发展，逐渐提高校本教研工作的含金量。
三、具体工作与措施（一）健全组织，完善制度，强化校本管理。
本年度，我们要进一步加强领导，优化管理，确保新课程改革的深入发展。
1、进一步调整健全校本教研领导机构，建立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任和教研组长、备课组长为组员的多级管理络，共同参与校本教研工作计划的制订，深入课堂调查、研究、指导，为推进教育教学工作保驾护航。
2、对教研组、备课组的活动做好监督管理工作，实行领导包组负责，每一名领导联系一个教研组，包一个年级。
包级领导要坚持深入课堂听课，指导科任教师开展集体备课、研讨等教研工作，发现问题及时整改。
每学期参与研讨不少于4次。
3、定期召开校本教研工作会议，不断调整工作方向，总结阶段性教研工作的经验、教训，商讨、修订下阶段的工作安排；开展多种形式的教科研活动。
4、引领教研组长、备课组长订计划：要对现阶段的实际问题进行调查与整合，研究主题要明确，并且要具有针对性、实效。
2019小学校本培训工作计划【精选】
小学校本培训工作计划（一）为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**－20**年）》，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面的作用，努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质、专业化教师队伍，特制订学校20**年上半年校本培训工作计划。
一、指导思想“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、以党的十八大、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。
让教师在浓厚的校本研训氛围中磨砺自我，快乐成长，努力打造一支师德高尚、结构合理、能够适应新时期教育要求的学习型、创新型教师队伍，实现“为教师的发展引航，为学生的成长奠基”的办学目标。
二、培训目标全面认真贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，提高教师教育教学水平。
在永嘉县教师进修学校的指导下，以校长为第一责任人，全面提高校本培训的质量和效益。
坚持理论联系实际原则，坚持“教学做合一”，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，学用一致，因地制宜，多途径多形式开展校本培训。
以教师发展为本，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。
注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。
建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。
三、培训措施（一）加强师德师风建设，树良好教师职业形象。
组织教师认真学习党的十八及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和归宿。
落实《中小学教师职业道德规范》，深入推进“做人民满意教师”师德建设月活动，把“敬业、爱生、责任”作为教育工作者的主旋律，用职业道德标准规范教师的教学行为，提升教师的职业形象。
2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)目录：2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一2019-2020年年度第学期班级工作计划二2019-2020年年度第学期电教组工作计划三2019-2020年年开学安全教育工作计划范文四2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一一.指导思想根据学校研训工作计划，围绕“优化培训资源，创新培训模式，加强培训管理，提升培训质量”这一目标，以建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的有效实践型的教师队伍为目的，以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点，逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。
加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。
二.工作内容1.做好迎接XX——XX年省中小学教师继续教育终结性评估验收各项准备工作。
2.组织教师完成全员培训及考试检测工作，积极参加市研训院组织的教师菜单培训活动。
3.深入推进有效课堂教学的研究与实践，在总结经验的基础上，开展实效性的研训一体专题培训，研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。
4.创新培训方式，合理利用网上资源，建立基于科组博客的培训新模式，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。
5.加强教研组长队伍建设。
科组长要参加“教研组长研修班”，按计划实施培训，考核，不断提高教研组长队伍的业务素质和管理水平。
2019-2020年年度第学期班级工作计划二新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大一下了。
在这半年，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。
作为我班班长，我决心尽我的力量为同学们服务。
(精选)2019—2020学年第一学期校本培训计划
一、指导思想坚持把园本培训工作与教师学科素养提升相结合，全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》、《xx市幼儿保教工作规范》，以多种形式的教育、培训工作、园本教研活动，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变，加大园本培训工作的力度，不断鼓励教师自身业务学习及研究，提高自身素质的同时提高保教质量，促进幼儿园教师整体素质的发展。
二、培训目标：坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，建设一支具有高尚师德、较强实施素质教育能力、掌握现代教育理论以及现代信息技术的骨干教师队伍。
加强教师继续教育，做好教师的培训工作，切实加强骨干教师的队伍建设。
帮助教师自我成长，使教师形成自主学习的意识，增强教师的事业心和教育教学能力。
三、培训重点：幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。
而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：根据我园的实际情况，结合本学年度教师学科素养提升的内容和目标，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。
以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
2．开展形式多样的园本培训活动，理论与实践相结合，促进教师各个方面不断成长。
让教师自我学习活动、要求教师认真写读书笔记，认真观摩每个教学活动，写出培训心得，从中得到反思和提升。
3.开展各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长；加大园本研修力度，每学年校本培训不少于24学时，全面提高培训的质量和效益；保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。
通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
二、主要内容和基本形式（一）培训主要内容：1.师德培训；xx镇xx中心幼儿园教师备课制度、教研制度学习；幼儿园班级管理研讨，心理健康、经验分享、幼儿园园本研修系列活动。
校本培训工作计划6篇
校本培训工作计划6篇校本培训工作计划 1一、指导思想坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、总体目标(一)通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向;(二)通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;(三)通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
三、校本教研的基本原则和过程(一)基本原则1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”。
解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。
2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题;是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题;是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。
3、“通过教学”：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。
(二)基本过程结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。
教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思……按照“问题——设计——行动——反思”模式开展校本教研活动，要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。
同时加强教学中的反思，要更加清醒的认识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。
要求每一位教师在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己，教学目标在本次课中是否已经达到?主要表现在什么地方，为什么?预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别?在课上又是如何处理这些区别的，处理是否得当?这次课自己感到比较得当的地方有哪些?存在的问题又有哪些?什么问题最突出?在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题?需要克服哪些困难和障碍才能做到?这次课上学生的参与状态如何?为什么会有这种表现?等等。
2019年校本培训工作计划4篇.doc
2019年校本培训工作计划4篇本文目录2018年校本培训工作计划教师校本培训工作计划中学校本培训工作计划学校校本培训工作计划范文一、指导思想围绕县教育局教研室、县教师进修学校和学区教科工作计划，以课堂教学为中心，以教师专业发展为抓手，以提升教育教学质量为使命，深化课程改革，夯实校本教研，鼓励教师专业成长，提高教育教学科研水平。
二、工作目标1、强化教学常规管理，做好每学期二次的教学常规检查工作，使老师的业务达到规范化，全面化，力争使学校通过市级教学规范达标验收。
2、严格执行课程计划，开展行之有效的校本教研活动，促进教师专业化发展。
3、深化课堂教学改革，努力打造基于“有效教学”的常态课堂。
4、切实做好各班教学质量提升工作，力争在原有基础上逐步提高。
5、采取多种形式的教学教研培训学习活动，努力提升教师队伍的整体水平。
6、开展丰富多彩的学生竞赛活动，促进学生的全面发展和个性化发展。
三、具体工作措施（一）严把教学管理的规范关，推进常规管理的精细化1、严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。
本学期，学校将对教师的教学工作进行二次（期中和期末）细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施），总结经验，充分调动广大教师的工作积极性。
2、要严把课堂教学质量关，坚持基于“有效教学”的课堂探索。
一是要求每位教师学习自己任教学科的《课程标准》和《教学建议》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），尽量用《标准》来完善课堂教学。
二是学校领导坚持听课。
通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施。
三是提倡教师之间相互听课在教师中掀起互相学习、互相请教的研究风气。
3、要严把教学质量检测关。
坚持单元把关、阶段调研考试工作。
通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。
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2019年第_学期校本培训工作计划
XX年下半年，以《国家屮长期教育改革和发展规划纲要》为指导，按照教育局、学区提出的有关目标和要求，结合校长室的工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，以加强和规范教学常规工作为主线，认真学习新课标，以深化初中课程改革为重点，强化规范意识，增强质量意识，注重校本教研，倡导有效教学，优化教师教学行为和学生学习方式，壮大学科骨干教师群体，促进教师专业化发展，办好人民满意的教育
1、强化教学法规意识，严格执行课程计划，开足课程，上足课时。
严格执行“三表”，全面实施“三课工程”。
2、加强课堂教学的督导、调研工作。
3、重视学生的学习常规教育，学习、生活习惯的培养。
4、认真执行学生减负“新六条”的规定。
1、抓好教研组建设。
各教研组要切实履行职责，制定好教研活动计划，有序地开展教学研讨活动，不断更新、完善教研组。
教研组活动主题突出，注重教研实效，营造浓厚的教研气氛，逐步形成一个屮心，实现两个转变，达到三个提高。
学期末根据教研情况，评比优秀教研组，进行奖励。
2、规范教学过程管理。
根据“市教学规范化达标”要求，在教学活动的各个环节与层面加以体现，并在规范的基础上求有效，把常规要求落实到位，切实提高教学质量。
上下齐心，力争
在本学期通过市教学规范达标复评。
从而进一步规范我校的办学
行为。
端正教师的教学思想。
3、结合优质课、汇报
课，公开课等形式，开展“鉴赏、诊断、会诊”等形式的有效课堂教学课例研究。
4、开展校级间的教学联谊活动。
通过校级间的教学联谊活动等形式，为青年教师搭建平台，促进青年教师的快速成长。
5、组织本校教师初中“精品百课”教学设计评比推选活动。
1、做好各类检测研究和指导，增强考试评价的前瞻性首先，
xx年学业考试质量分析工作，发挥评价的教学导向作
用，其次，抓好期屮期末各类测试，同时做好平时成绩的评定，
发现问题及时处理，进行质量分析。
期末做好各门学科的考核，
客观、公正、发展地评价每一位学生。
2、做好本学期两次月考工作。
3、开展学生竞赛。
尝试开展“小文学家、小数学家、小科学家”的相关培训活动，开展学科竞赛活动，进一步发展学生的个
性特长，发现和培养一批学科学习方面有所长的学生，让的学生
脱颖而出。
组织本校学生参加学区九年级四科综合测试、九年级
数学竞赛和八年级科学竞赛等等。
4、关注学生差异。
尤其是关注后20%学生的发展。
教师制定“培优辅差”计划，特别是加强弱势群体的培养与转化工作。
要承认学生的差异，因材施教，因人而异，落实“培优辅差”措施，不拘一格，培养人才，让每个学生都得到充分的发展。
5、做好县八年级语文、科学学业质量合格率监测模拟考试工作。
瓯北四屮教务处
xx年9月
XX学年第一学期教科研工作行事历
预备
1、始业教育、教师报到
校长室
1
1、制订学科教学计划
2、教研组长会议
教务处
教师
2
1、教学计划检查
2、教研组制订计划
3、学区屮学教科研工作会议
4、县初中英语组长会议
5、5、县语文教研组长会议
6、校语文组组员会议
7、校教研组长会议
教务处
教研组长
教务处
3
1、县七年级数学教学研讨会
2、理科教研大组教研活动
3、体育组理论学习
教务处
4
1、县语文七年级教学研讨会
2、文科教研大组教研活动
3、学区初中教师基本功比赛
4、学校心理健康讲座
4、校教师基本功评比
5、g fi七年级上新教材培训会5
1、国庆节、中秋节
2、理科教研大组教研活动
6
1、县初屮教师基本功比赛
2、县初中初中数学八年级教学研讨会
3、文科教研大组教研活动
4、理论学习《各学科课程标准解读》
5、语文组集体备课
6、英语组集体备课
7
1、理科教研大组教研活动
2、县初中数学学科知识竞赛
3、张强名师工作室送教活动
4、校级专题理论学习一一德育讲座
5、校古诗文诵读比赛
6、九年级化学方程式竞赛
7、体育组集体备课
&各年级段月考
8
1、文科教研大组教研活动
2、县初屮数学九年级教学研讨会
3、县初中英语词汇教学展示活动
4、七年级语文公开课
5、与碧莲中学教学联谊活动
6、科学组集体备课
7、七年级英语公开课
8、郑旭欢老师音乐公开课
9、体育组集体备课
9
1、县xx年初屮毕业生学业考试质量分析会
2、理科教研大组教研活动
3、县语文；社会思品学业考试质量分析会
4、九年级科学公开课
5、潘腾达老师美术公开课
6、体育组集体备课
7、
10
1、县屮小学优质课评比；
2、县初屮语文八年级教学研讨活动
3、文科教研大组教研活动
4、县初中美术教学研讨会
5、期中教学常规检查
6、语文组校集体备课
7、7、英语组集体备课
8、杨清老师体育与健康公开课
11
1、期中测试
2、理科教研大组教研活动
3、校级专题理论学习语文组
4、期中质量分析
5、科学组集体备课
6、体育组组内专题讲座
12
1、文科教研大组教研活动
2、校社会公开课
3、八年级科学公开课
4、校科普知识竞赛选拔赛
5、八年级英语公开课
13
1、理科教研大组教研活动
2、县农村初中教学规范提升行动中期展示活动
3、县初中语文名优、骨干教师送教下乡活动
4、县科普知识竞赛
5、与黄田中学教学联谊活动
6、体育组理论学习
14
1、县初中体育研讨会
2、文科教研大组教研活动
3、语文组集体备课
4、科学组集体备课
5、英语组集体备课
15
1、理科教研大组教研活动
2、校级专题理论学习数学组
3、学区名师工作室活动
4、七年级科学公开课
5、体育组内专题讲座
16
1、县八年级语文、科学学业质量合格率监测模拟考试工作。
2、初中英语七新教材教学研讨会
3、学区九年级数学竞赛、
4、文科教研大组教研活动
5、八年级语文教研活动
6、社会学科学生知识竞赛
7、九年级英语公开课
&各年级段月考
教务处
17
1、理科教研大组教研活动
2、学区四科综合测试；八年级科学竞赛
3、科学组内专题讲座读书活动
4、迎元旦书画展
5、校级专题理论讲座
18
1、元旦
2、七年级钢笔字八九年级名著阅读比赛
3、七年级词汇大比拼
4、八年级基础知识竞赛
5、九年级阅读竞赛
6、文科教研大组教研活动
教务处
19
1、学校教学常规检查，期末教学常规评估
2、教研组工作考核
3、各教研组工作总结
4、先进教师经验交流
教务处
20
1、市八年级语文、科学学业质量合格率监测模拟考试工作。
2、期末教学总结
教务处
21
1、期末考试
22
1、学期结束工作、寒假开始
说明：
1、以教研组为单位的活动，详见各教研组活动计划; xx、9
相关内容
XX—XX年度宣传部第一学期工作计划。