时代变了,观点要变,方法要变
2023届高考语文材料作文分类训练专题——批判精神类
2023届高考语文材料作文分类训练专题—批判类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
东汉华歆有两个流传很广的故事。
一是“急没有相弃”。
东汉末年战乱频发，华歆和王朗共乘一艘小船准备出逃。
这时岸边有人呼喊，请他们捎带自己。
追兵就在后面，王朗没有同意，但华歆让那人上船。
后来，贼兵追了过来，王朗想把这个人赶下船。
华歆说：“既已纳其自托，宁可以急相弃邪！（既然已经接纳，怎么能因为情况危急丢下他呢？）”，三人共同努力而脱险。
二是“管宁割席”。
管宁和华歆一起学习，门外来了一辆豪华马车，华歆跑去，管宁没有为所动。
后来，管宁与华歆割席分坐，曰：“子非吾友也。
”以上的故事给你哪些感悟和启发？请材料写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
《荀子·劝学》中说“木受绳则直，金就砺则利”。
强调了后天学习的重要性。
《种树郭橐驼传》中说“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔”。
强调顺应天性的重要性。
读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请你的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
3．随着时代的到来，还没有来得及展开，便被人们丢到脑后了，似乎变得越来越次要。
对于这种现象你有怎样的看法，请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）没有少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：一名女子带着七八岁的孩子登上地铁7号线，她先是狠狠地捏孩子的脸，后又打掉孩子的帽子，夺去孩子的手机。
换一节车厢后，她把孩子的书包往地上一扔，让孩子当众跪下……孩子没有敢反抗，只是下意识伸手去挡。
女子的一连串举动，震惊了身边乘客，车厢里有人劝这位女子，她却霸气回怼：“我说我的孩子，我想让他干嘛就得干嘛。
”材料二：十三届全国会第三十会议表决通过了《家庭教育促进法》。
我们要以不变应万变,以变应变国考申论作文
我们要以不变应万变,以变应变国考申论作文1. 引言1.1 概述引言部分旨在介绍本篇长文的主题以及背景。
我们生活在一个瞬息万变、动态不断的时代，无论是个人还是组织都需要具备应对变化的能力。
国家公务员考试（国考）作为中国最重要的招录考试之一，申论部分具有重要意义。
本文将探讨在国考申论中，以不变应万变和以变应变的战略及其意义。
1.2 目的通过深入分析稳定性与灵活性之间的关系，展示思维转变对应对改革和适应新环境的重要性。
同时，在国考申论中提供一些案例分析，并就政策调整对公务员工作所带来影响进行评价。
最后，本文将总结观点和理念，并展望未来发展趋势，并提出行动计划和实施指导。
1.3 结构本文分为五个主要部分：第一部分是引言，包括概述、目的和结构。
第二部分将详细讨论“以不变应万变”的战略。
我们将首先强调稳定性的重要性，解释为什么某些方面需要保持相对稳定。
接着，我们将探讨灵活性的必要性，以展示如何在固定框架内保持应对能力。
最后，我们将强调思维转变对于应对变化的重要意义。
第三部分则关注“以变应变”的策略。
我们会探讨变革中的机遇，并阐明通过适应新环境来获取机遇的能力的重要性。
另外，本节还会深入探讨创新与进步之间的关系。
第四部分是国考申论案例分析。
我们将分析稳定政策下所面临的挑战，并找出突破点。
同时评价政策调整对公务员工作所带来的影响，并提出相应建议以应对新挑战。
最后一部分是结论。
我们将总结本文中提出的观点和理念，并展望未来发展趋势，给出相关建议和行动计划，以指导读者在国考申论中有效运用“以不变应万变”和“以变应变”的战略。
2. 以不变应万变2.1 稳定性的重要性在这个瞬息万变的世界里，保持稳定是至关重要的。
无论是在个人生活还是工作环境中，稳定性都能带来许多好处。
首先，稳定性可以为我们提供安全感和心理平衡。
当我们的环境和情况保持稳定时，我们能够更好地规划自己的生活和未来发展。
其次，稳定性还有助于建立长期合作和信任关系。
解放思想转变观念抓住机遇乘势而上
解放思想转变观念抓住机遇乘势而上解放思想是我们要始终坚持的一种态度，把握机遇，转变观念，乘势而上也是我们要有的一种心态。
在当前这个变化日新月异的时代，我们必须要不断地适应变化、迎接挑战、顺势前行。
本文将详细阐述“解放思想转变观念抓住机遇乘势而上”的重要性和意义。
一、解放思想和转变观念解放思想是我们要始终坚持的一种态度。
只有解放了思想，才能在不断变化的时代中及时调整策略，抓住机遇。
解放思想的方法很多，比如，聆听不同的声音，尊重不同的观点，多角度思考问题等等。
只要我们能够开放心态，善于学习和接受新事物，就能够不断地提升自己的思想境界。
转变观念是实现解放思想的一个重要环节。
在我们接触到新鲜事物、新的观点时，往往会被自己固有的观念所束缚，容易产生偏见和误解。
如果我们能够从不同的角度、不同的信息渠道去了解问题，就能够更好地挖掘自己的认知能力，并逐步形成自己的思维模式。
这样就能够更好地抓住机遇，乘势而上。
二、抓住机遇在快速变革的时代，机遇和挑战同在。
但是随着科技的进步和社会的发展，每一个时代总会有其独特的机遇。
我们需要洞察时代脉搏，以敏锐的眼光去抓住机遇。
在具体实践中，我们可以关注当下的热点话题、市场需求、政策导向等，找到适合自己的发展方向。
同时，也需要认识到机遇不仅仅只有一次，我们需要持续不断地保持好的发展态势，紧随其后。
抓住机遇还需要我们有足够的准备，不要轻信平凡，不惧挑战。
不拘一格，不固步自封，学习新事物，掌握新技能，就能随时把握机会，展现个人魅力。
三、乘势而上在抓住机遇的同时，我们还需要乘势而上。
冯·友兰曾说过：“一个成功的人不会妄想着与众不同，而是在众人困顿不安的时候站起来领导。
”乘势而上，就是要抓住时机，将优势发挥到极致，以最小的代价取得最大的回报。
在具体实践中，我们需要掌握好市场脉搏，抓住市场热点，扩大我们的影响力。
我们还需要不断优化自己的个人形象，增强自己的竞争力，利用资源和关系网来获得更大的成功。
结合实际谈谈如何解放思想
结合实际谈谈如何解放思想随着时代的发展，我们生活的环境和状况也在不断变化，很多事物都已经跟以前不一样了，如果我们仍然停留在过去的思维模式里，就无法适应新的环境和变化。
因此，解放思想变得尤为重要。
那么如何解放思想呢？下面我将从多个方面谈谈我的看法。
一、拓宽视野拓宽视野是解放思想的关键步骤之一。
这需要我们学习新知识、关注时事、了解各种思潮，从而使自己不断地跳出自己的舒适圈，跨越自己的局限。
在拓宽视野的过程中，可以通过阅读书籍、杂志、报纸、浏览互联网等方式来获取新知识和信息。
此外，参加各种社交活动，了解别人的价值观和观点也是一种很好的拓宽视野的方式。
二、勇于批判勇于批判是解放思想的另一重要步骤。
在日常生活中，我们可能会接受一些错误的观念和消息，因此需要我们对这些观念和消息进行深入的思考和分析。
通过批判性思维，我们可以对事物进行全面的评估，并逐步明确自己的看法和立场。
批判性思维需要我们掌握一定的逻辑思维能力，学会理出思路，将事物的本质和表象区分开来，并辨别信息的真假与可信度。
三、开放心态开放心态是解放思想的一个重要方面。
很多时候，我们会因为一些固有的观念和想法而限制自己的思考，这不利于解放我们的思想。
因此，我们需要具备一种开放的心态，以容纳、接纳各种声音和看法。
当我们接受新事物和新观点时，也要保持一定的谨慎和客观，不要过于盲目崇拜或武断否定。
我们应该始终保持对待事物的敬畏之心，并始终保持独立思考的能力。
四、不断创新创新是解放思想的重要保证。
我们要在思考和工作中保持创新思维，不断寻找创新点，以不同的方式发挥自己的聪明才智，创造更大价值。
创新思维需要我们具备多元化的思考能力，要勇于尝试不同的方式和方法，不断追求变革和突破。
五、团队合作通过团队合作，我们可以不断学习各自的长处，并发挥出更多的创新力和想象力。
团队合作也需要我们保持开放的心态，聆听别人的想法和建议，协调各种差异和意见。
同时，团队合作还需要具备一定的领导能力，理解和部署团队成员的能力和需求，有效协调和管理人际关系，实现团队协作的最大优势。
因时而变
求知2019/6明者因时而变，知者随事而制。
———（汉）桓宽《盐铁论》卷二之枕边第十二篇【释义】聪明的人会根据时势的不同而改变策略，智慧的人会伴随着世事的不同而制定相应的法则。
【作者简介】桓宽，字次公，西汉汝南郡（今河南上蔡西南）人。
宣帝时举为郎，后官至庐江太守丞。
其知识广博，善为文。
著有《盐铁论》六十篇。
【写作背景】《盐铁论》是西汉时期的一本政论性散文集，是我国历史上第一部有关盐铁问题的结构严整、体制统一的专著。
汉宣帝始元六年，帝国政府召开盐铁会议，对汉武帝时代社会经济政策之得失进行讨论与总结。
《盐铁论》以对话的形式客观记录了参会人员的激烈辩论，显示了当权派与非当权派针锋相对的观点和立场。
【现实意义】世间万物，变动不居。
人的思想、观点和方法需要不断变化来适应世界的变化与发展。
“明者因时而变，知者随事而制”，体现了我国传统文化中源远流长的权变、经权、常变的哲学思想，即处理事情应该遵循一定的原则，但是也要因时制宜、因地制宜，根据情境、形势的不同而灵活变通。
对今天的领导干部而言，就是要适应形势，与时俱进。
既要明白外在的事理，又要洞察内在的规律，把握时代变化的脉搏，做到“因时而变”；同时，能够根据不同的岗位、不同的问题拿出有针对性的解决方案，就是“随事而制”。
兼听则明，博闻广识则智。
领导者要做到既“明”且“智”，首先要培养开放性思维，做到兼听。
信息社会，获得知识、观点甚至经验都变得非常容易，而且获得信息的机会越来越趋于公平，区别只在于每个人所具有的个性化的思维模式。
思维模式有保守与开放两种，具有开放型思维模式的人，不受固有习惯与经验的限制，善于听取和接受来自不同方面的意见和建议，不断地探索、尝试各种可能的路径；相反，保守者则被既定的观念、框框限制了自身的想象力和思维空间，在变动的世界中一愁莫展。
其次要善于学习，做到博闻广识。
荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发。
准确识变、科学应变、主动求变的观点
准确识变、科学应变、主动求变的观点
随着社会的不断发展，变革也成为常态。
对于个人、企业和组织来说，如何识变、应变并求变，已经成为了不可避免的问题。
准确识变、科学应变、主动求变，是一种积极的态度，也是适应变革的重要手段。
准确识变就是要对当前发生的各种变化进行准确的判断和评估，认清形势和时代的发展趋势。
在面对变化时，我们需要首先摆脱过去的影响，以冷静的心态和客观的视角来分析变化的本质和根源。
这不仅能够帮助我们更好地理解形势，还能为我们提供更明确的目标和方向。
科学应变是在准确识别变化之后，根据现实情况制定出具有科学性的对策。
我们要在保持清醒思考的同时，充分考虑实际情况和变革的特点，因材施教，在实践中不断总结经验。
这要求我们具备不断学习与反思的能力，能够不断创新和调整在不同情况下的应变策略。
主动求变是积极适应变化和引领变化的表现。
在变化面前，我们不能保守自守，更不能恐惧退缩，而要以开放的心态面对并自我激励、全面应对。
我们要时刻保持敏锐的目光和积极的态度，主动寻找机会，勇于探索新领域，迎接挑战和变化，持续推进自我更新和创新，才能真正立足未来。
准确识变、科学应变、主动求变，是适应变化的必要手段。
在实际操作中，我们需要灵活运用这些观点，并不断寻找新的方法和策略，以对途中的变与不变做出准确的判断，为实现个人、企业和社会更长远的发展做出贡献。
变与不变申论范文小孙
变与不变申论范文小孙《变与不变》在这个瞬息万变的时代，变化似乎是唯一不变的主题。
科技的飞速发展，社会的快速变革，人们的生活方式和价值观念也在不断地变化。
然而，在这变化的洪流中，有些东西却始终保持着不变，成为我们心灵的避风港和精神的支柱。
变化是生活的常态，它推动着社会的进步和个人的成长。
从工业革命到信息时代，人类社会经历了翻天覆地的变化。
科技的进步改变了我们的生活方式、工作方式和沟通方式。
新的技术和创新不断涌现，我们的世界变得越来越小，联系越来越紧密。
这种变化带来了便利、效率和机会，让我们的生活更加丰富多彩。
同时，变化也促使我们不断学习和适应，提升自己的能力和竞争力。
然而，在变化的背后，有些东西却始终保持着不变。
这些不变的东西是我们的核心价值观、信仰和人性的本质。
无论时代如何变迁，人类对于真善美的追求从未改变。
仁爱、同情、公正、勇气等普世价值始终是我们行为的准则和心灵的指引。
无论社会如何变化，这些核心价值观将永远铭刻在我们心中，成为我们为人处世的依据。
不变的还有人与人之间的情感纽带。
尽管现代社会中的人际关系可能变得更加淡漠和疏离，但亲情、友情和爱情依然是人类最基本的需求和情感支撑。
无论科技多么发达，我们依然需要与他人建立真正的联系，分享喜怒哀乐，共同面对生活的挑战。
这些情感纽带让我们在变化的世界中找到温暖和安慰，给予我们力量和勇气。
在变化与不变之间，我们需要找到平衡。
我们要敢于拥抱变化，积极适应新的环境和挑战，不断学习和进步。
同时，我们也要坚守那些不变的东西，传承和弘扬人类的核心价值观，珍惜人与人之间的情感纽带。
只有在变化中保持内心的坚定和清晰，才能在这个瞬息万变的世界中找到自己的方向，实现真正的成长和进步。
变与不变是生活的两面，它们相互交织，共同塑造了我们的世界。
正如一条河流，它在不断地流动和变化，同时也始终保持着它的本质和方向。
让我们在变化中寻找机遇，在不变中坚守信念，用智慧和勇气面对生活的挑战，创造出属于我们自己的精彩人生。
因势而谋,应势而动,顺势而为,全媒体时代这十二个字的理解
因势而谋,应势而动,顺势而为,全媒体时代这十二个字的理解1.引言1.1 概述概述在全媒体时代，信息爆炸和技术变革日新月异，传统的行业和商业模式面临巨大的冲击和变革。
为了应对这种变化，我们不能固守旧有思维和方式，而应该因势而谋、应势而动、顺势而为。
这十二个字凝聚了在全媒体时代中迎接挑战和抓住机遇的关键要素。
因势而谋，意味着我们要对当前所处的环境和形势进行全面、客观的分析，了解其特点和发展趋势。
只有不断地关注和了解市场需求、技术革新和社会变化，才能洞察行业发展的趋势，把握住创新的机遇。
应势而动，是指根据环境和形势的变化，灵活作出相应的行动和调整。
在全媒体时代，要勇于突破传统的行业边界和思维定式，积极适应技术发展和用户需求的变化，主动变革和创新，寻找新的增长点和商机。
顺势而为，强调在变革和机遇面前，要善于把握和利用外部环境的力量。
在全媒体时代，特别是数字化和网络化的背景下，各种媒体形态的融合与发展呈现出前所未有的机会和挑战。
只有遵循用户需求，利用多媒体技术和平台，融合传统和新媒体的优势，才能实现创新的增长和价值提升。
因此，全媒体时代中的因势而谋、应势而动、顺势而为不仅仅是一种理念和方法论，更是一种对企业和个人的要求和挑战。
只有全面把握市场需求和技术趋势，勇于创新和突破，积极结合多方资源和平台，才能在全媒体时代中抓住机遇，实现持续发展和竞争优势。
在接下来的正文中，我们将通过具体的案例和实践，深入探讨这十二个字在全媒体时代的意义和应用方法。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将以"因势而谋, 应势而动, 顺势而为"这十二个字为线索，探讨在全媒体时代下的应对策略和行动方式。
全文分为引言、正文和结论三个部分。
具体结构如下：引言部分将首先概述全媒体时代的背景和现实意义，并介绍本文的目的和主要观点。
正文部分分为三个主要章节，分别是因势而谋、应势而动和顺势而为。
2.1 因势而谋章节将从背景介绍开始，解析全媒体时代所面临的挑战和变革，探讨为什么需要采取因势而谋的策略。
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后进生的转化
（三）转化后进生的一些感悟。
宽恕比责罚好，表扬比批评好。 角色转换，相互体谅。 正视反复，学会妥协，多协商，少教育。 尽量将其能量引向正面发挥作用。 时刻不能忘记：你是后进生的维权对象。
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最近的一次德育经历：
处理王某：王某，自控能力差，故班长选其为纪 律委员。据查，该生有严重上课睡觉现象，滥用 职权。决定让其回家由家长教育两天。 之后，该生在家长要求下，写了深刻的检 讨，并主动要求全班宣读。 让学生回家是很不好的处理方式。 1、在处理王某之前，我先和其家长见了面， 、全班检讨要是学生自愿的，处理意见不妨 多问问学生自己。 交流了情况，并商量了对策。 2、选择学生回家时间是周末。 、学生检讨后，我回忆了其大扫除中积极表 现及在处理后认真学习的场景。
后进生的转化
（三）转化后进生的一些感悟。
情绪=实现值/期望值，不能提高实现值，就降低 期望值。 “关系大于教育”，建立良好的师生关系，是重 要前提。 笑是一种专业技术。 。 信任比提防好不要怀疑每个学生都有着向善的愿 望。 与提高自己理论素养：正因为学生有不足，所以 才需要教育。 偏爱后进生：多谈心，多提问，找伙伴，勤辅导
最近的一ห้องสมุดไป่ตู้德育经历：
处理韩某：韩某，借读生，留级生。在询问哪些 人，该生表现出自己很讲义气，不肯透露。在到二 中之前被老师教育次数很多，反教育能力很强。与 其父母关系紧张。 1、我认为讲义气是个优点，我利用这一点问 他：影响舍友学习，破坏班级荣誉是否是对 班级不讲义气。 2、让他进行角色互换。
最近的一次德育经历：
10月15日，星期五。有同学反映宿舍有人夜里 打牌。周六 ，情况基本摸清：王某开学带了一 副牌，韩某和陈某经常参与，另有几人少数几次 参与。 我跟学生说：1、水能载舟，亦能覆舟。班风 情况调查是全班同学匿名反馈的，这种作法 违反“五严”，但不调查又难以摸清班级情况。 差，每个学生都会受影响。 2、同学对自己的影响超过老师、家长。 班主任需要通过工作晓之以理、动之以情。 3 、指出别人缺点才能帮助其成长。 4、老师会善意对待犯错的同学。
现在观点：这种做法高效、安全。 过去观点：这种做法无效、可笑。
做智慧而快乐的班主任
教师只讲了三句话
学生觉得很意外
高效 安全
学生接受正确观点 教师完成了一次德育教育 符合德育规律和教育规定
最近的一次德育经历：
10月15日，星期五。有同学反映宿舍有人夜里 打牌。周六 ，情况基本摸清：王某开学带了一 副牌，韩某和陈某经常参与，另有几人少数几次 参与。 我跟学生说：1、水能载舟，亦能覆舟。班风 情况调查是全班同学匿名反馈的，这违反 差，每个学生都会受影响。 “五严”，但不调查又难以摸清班级情况。 2、同学对自己的影响超过老师、家长。 班主任需要通过工作晓之以理、动之以情。 3、指出别人缺点才能帮助其成长。 4、老师会善意对待犯错的同学。
后进生转化工作交流
时代变了， 观点要变， 方法要变
案例心得：
陶行知在校园里散步，发现有两名男生在打架，一个高个子手里拿着个尖石子， 正准备向另一个同学砸去。陶行知急忙吆喝了一声，那“高个子”停手了。陶行知 便问：“为什么打架？”“他欺负女同学！”高个子回答说。“那么，今天，是谁 先打人?”“我！”高个子说。“那好，你明天上午上学前到我办公室来一趟！”第 二天，陶行知到办公室的时候，那个“高个子”正等着。陶行知笑笑说：“你过来， 我奖你一块糖。奖你很讲信用。我问你，为什么要打人？”，“他欺负女生！”， “好！我再奖励你一块糖，奖你有正义感。我也有同感，不过对待敌人应该狠狠打 击。但是......”，“老师，我错了。我打的是同学，不是敌人，以后，我再也不这样 对待同学了。”“那好，第三块糖奖你知错就改。”
后进生的转化
（一）在学校后进生是如何制造出来的 轻率评价； Reality 学校 不公正对待； 只看到学生的不足； 靠边角教学； 社会 家庭 随意抹杀与伤害学生的积极性； 功利主义教学的影响； 人为树立落后典型。
后进生的转化
（二）与后进生家长相处要慎重。
有些后进生的形成是有其家庭背景的，有些家 长的文化素养、认识能力、观念参差较低。 许多后进生的家长已失去教育能力。 了解后进生的家庭状况，有利走近学生心灵。 与家长理性相处：家长从内心是向着学生的。 时刻不能忘记：你是家长的维权对象。