幼儿一日活动的规范要点
幼儿园一日常规(新手教师必读)
集体教学活动设计与实施
明确教学目标
根据幼儿年龄特点和认知水平，制定 具体、明确、可操作的教学目标。
精选教学内容
选择贴近幼儿生活经验、符合其兴趣 爱好的教学内容，注重知识性与趣味 性相结合。
优化教学方法
采用讲解、示范、练习、游戏等多种 教学方法，引导幼儿积极参与、主动 探究。
注重教学评价
关注幼儿在学习过程中的表现，及时 给予肯定和鼓励，激发其学习动力。
01
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04
在户外活动前，教师要对幼儿 进行安全教育，让幼儿了解安
全规则和注意事项。
在活动过程中，教师要时刻保 持警惕，关注幼儿的安全状况
，及时制止危险行为。
制定户外活动应急预案，明确 应对突发事件的措施和流程， 如幼儿受伤、天气突变等。
配备急救药品和器材，确保在 发生意外情况时能够及时进行
紧急处理。
问过多私人问题。
了解家庭背景
在家访过程中，教师应积极了解孩子的家 庭背景、生活习惯、兴趣爱好等，以便更 好地了解孩子的成长环境和需求。
做好记录和反馈
家访结束后，教师应及时记录家访内容和 孩子的情况，并向学校反馈家访结果和建 议。
家园共育策略探讨
建立家园共育意识
教师和家长应共同认识到家园共育的 重要性，积极参与孩子的教育和成长 过程。
置。
清洁卫生
组织幼儿进行简单的清洁工作 ，如洗手、擦桌子、收拾玩具
等。
情绪安抚
对于情绪不稳定的幼儿，给予 安抚和关心，确保他们平静离
园。
与家长沟通技巧
主动沟通
积极与家长交流，了解幼儿在 家的表现和需要特别关注的事
项。
倾听理解
认真倾听家长的意见和建议， 理解他们的需求和担忧。
幼儿园一日生活主要环节与实施要点及建议
幼儿园一日生活主要环节与实施要点及建议幼儿园一日生活是幼儿在园内的日常活动，包括入园、晨间活动、早餐、上午活动、午餐、午睡、下午活动、晚餐、离园等。
这些环节对幼儿的健康、学习和发展具有重要意义。
为了确保幼儿园一日生活的顺利进行，教师需要关注各个环节的实施要点，并提出相应的建议。
一、入园环节1. 实施要点：（1）确保幼儿安全入园，避免拥挤和碰撞。
（2）与家长进行简短交流，了解幼儿的身体状况和情绪。
（3）引导幼儿自主完成签到、换鞋等入园准备。
2. 建议：（1）设置专门的入园通道，确保幼儿安全有序入园。
（2）定期开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
（3）鼓励家长与教师建立良好的沟通机制，共同关注幼儿的成长。
二、晨间活动1. 实施要点：（1）根据季节和天气选择合适的户外活动场地。
（2）确保活动安全，关注幼儿的动作规范。
（3）鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
2. 建议：（1）设计多样化的晨间活动，满足幼儿的运动需求。
（2）定期对活动设施进行安全检查，确保幼儿活动安全。
（3）邀请家长参与晨间活动，增进亲子关系。
三、早餐环节1. 实施要点：（1）确保早餐营养均衡，满足幼儿的生长需求。
（2）引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。
（3）关注幼儿的用餐礼仪，培养文明用餐的习惯。
2. 建议：（1）根据幼儿的年龄特点和口味需求，制定合理的早餐食谱。
（2）设置专门的用餐区域，保持用餐环境的整洁。
（3）开展餐桌教育，引导幼儿学会感恩、珍惜食物。
四、上午活动1. 实施要点：（1）合理安排教学活动，关注幼儿的兴趣和需求。
（2）创设丰富的教学环境，激发幼儿的探索欲望。
（3）注重幼儿的个体差异，实施因材施教。
2. 建议：（1）结合幼儿的发展目标，设计具有针对性的教学活动。
（2）鼓励幼儿参与教学活动，培养自主学习能力。
（3）开展家园共育，邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。
五、午餐环节1. 实施要点：（1）确保午餐营养均衡，满足幼儿的生长需求。
关于规范幼儿园一日活动的指导意见
关于规范幼儿园一日活动的指导意见1.制定日程安排：制定每天的日程安排，确保各项活动有合理的时间分配。
包括教学时间、游戏时间、午休时间、户外活动时间等。
合理的日程安排有助于培养幼儿的时间观念和自律能力。
（1）考虑幼儿的年龄和发展水平：不同年龄段的幼儿有不同的学习和发展需求。
根据幼儿的年龄特点，合理分配时间给不同的活动，例如自主游戏、集体活动、学习时间等。
（2）平衡学习和活动：确保日程安排中包含适当的学习时间和活动时间。
学习时间可以包括教师引导的教学活动、绘本阅读、语言发展等，而活动时间可以包括户外游戏、创造性活动、音乐舞蹈等。
平衡学习和活动有助于促进幼儿全面的发展。
（3）安排集体和个体活动：在日程安排中，安排适当的集体活动和个体活动。
集体活动可以是整个班级一起进行的活动，例如集会、游戏、合唱等，而个体活动可以是幼儿个别参与的活动，例如自主游戏、绘画、手工制作等。
这样可以满足幼儿的社交需求和个体发展。
（4）确保适当的休息时间：安排合理的休息时间对幼儿的身心健康非常重要。
在日程安排中留出午休时间，让幼儿有充分的休息和恢复体力的机会。
此外，也在活动之间安排短暂的休息时间，以帮助幼儿调整状态。
（5）灵活应对变化：在制定日程安排时，要考虑到可能的变化和调整。
有时幼儿的兴趣和需求会发生变化，或者突发情况需要调整活动计划。
确保日程安排的灵活性，以便根据实际情况作出相应的调整。
（6）给予足够的准备时间：在日程安排中，为每个活动预留适当的准备时间，包括教师的准备和幼儿的准备。
这样可以确保活动的顺利进行，提高教学效果。
2.平衡不同活动：确保一天内的活动种类和内容有所变化，包括学习、游戏、创造性活动、体育运动等。
这样可以促进幼儿的综合发展，培养他们的各方面能力。
（1）学习活动：安排适当的学习活动，涵盖语言、数学、科学、艺术等方面。
这些活动可以包括教师引导的教学、故事阅读、绘本欣赏、实验探索等，以促进幼儿的认知和学习能力发展。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文（五篇）
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。
2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。
3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作(是否生病、是否带不安全的小物品)；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。
二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。
2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。
教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面(地面)擦干净。
三、午餐(一)、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。
2、保育员老师在用餐前____分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。
同时主班老师组织幼儿洗手。
并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。
3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。
(二)、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。
汤单独喝，不要汤泡饭。
2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。
3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。
培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。
4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。
幼儿一日活动的规范要点
3.进餐完毕后，组织幼儿进行安静有序的活动，避免剧烈的、兴奋性的活动
1.做好餐桌、餐具的清洁、消毒工作，保持进餐环境的温馨洁净
2.指导或帮助幼儿适量取餐、进餐，对生病、偏食的幼儿进行个别指导和帮助
3.餐后及时进行桌面、地面及餐具的卫生清理工作
2.愿意与同伴分享交流活动经验或作品
（三）区域活动
要点
项目
教 师
保 育 员
幼 儿
区
域
准
备
1.在班级教Байду номын сангаас计划中确定区域活动内容，增强计划性
2.创设适宜的区域活动环境，保证充足的活动空间，合理布局各种区域
3.投放数量充足、种类丰富的玩具和活动材料，并根据教育活动内容、季节和幼儿的兴趣、需要、经验等，及时补充和更新
2.讲解生动有趣，能与幼儿有效互动，各环节衔接自然高效。提问清晰、明确、恰当，具有开放性、发散性，有利于引发幼儿进一步思考
3.准确把握重点、难点，灵活运用多种教学策略，引导幼儿通过操作、体验、交流、合作等方式获得有益经验，避免生硬的知识灌输和记忆背诵
4.针对不同层次的幼儿进行适当引导，注意观察幼儿在活动中的表现，并能灵活调整教学活动
3.注重幼儿活动情况的观察记录，并进行适时、适宜、适度地指导，推进活动的持续和深入
4.在幼儿进行区域活动时，教师均应在场，并进行合理分工与协作
配合教师组织幼儿活动，关注幼儿的安全，协助教师处理活动过程中出现的问题
1.能自主选择区域、活动材料、玩法等，提升活动的自主性
2.愿与同伴共同游戏，学习合作与分享，遇到问题愿意想办法共同解决
一日活动的规范要点
幼儿一日生活常规要求
幼儿一日生活常规要求幼儿一日生活常规是指幼儿在幼儿园或家庭中按照一定的时间安排和生活规则进行的活动。
这些常规要求有助于培养幼儿的自理能力、行为规范和良好的生活习惯，对其成长和发展起到重要的促进作用。
以下是幼儿一日生活常规的具体要求。
1.早餐时间要规律幼儿每天都应有固定的早餐时间，早餐时间应足够充裕，不得匆匆忙忙吃饭。
家长要确保幼儿足够的睡眠时间，以保证早晨的精力充沛，对于幼儿的成长和发展都有着重要的作用。
早餐的内容要营养丰富，摄入适量的主食、蛋白质、蔬菜和水果。
2.定时午休幼儿园或家庭要有固定的午休时间，幼儿应在午餐后进行一定时间的休息。
午休时间的合理安排可以保证幼儿的身心健康，提高他们在下午的学习和活动的效果。
3.规律作息时间幼儿的起床、饭点、睡觉时间应有规律，以保证他们充足的休息和精力的恢复。
定时睡觉有助于培养幼儿的自律性和睡眠习惯，也有助于保证睡眠质量。
4.定时洗澡幼儿每天都应有固定的洗澡时间，洗澡时间要足够安排，不能操之过急。
洗澡水温要适宜，洗澡时间要安排在活动结束后，以保证幼儿的清洁和舒适。
5.定时喂食幼儿的喂食时间应该有规律，确保每天按时进食。
饮食要注意多样化，要包括主食、蔬菜、水果等，食物要新鲜、卫生，并确保合理的营养搭配。
6.着装整洁幼儿要养成整洁、干净的穿着习惯，家长或老师要引导他们学会自己整理衣物，学会正确穿衣操作。
幼儿园或家庭要保证幼儿的衣物干净、整齐，并且要适应季节变化，注意防寒保暖。
7.定时活动幼儿的日常生活中应有规律的活动，包括游戏、做手工、听音乐、读故事等。
这些活动有助于培养幼儿的创造力、想象力和动手能力，同时也提供了快乐和成长的机会。
8.礼貌待人幼儿应学会用友好的言语和礼貌的举止对待他人，与人相处时要尊重他人，遵循公共秩序，不能有侮辱、欺负或伤害他人的行为。
9.学会分享幼儿应学会与他人分享自己的物品和精力，学会承担责任和关怀他人。
幼儿园要提供相应的活动和机会，鼓励幼儿学会分享和合作。
幼儿园一日活动各环节安全注意事项
幼儿园一日活动各环节安全注意事项上学前准备：1.检查幼儿的身体状况，若有发热、感冒、呕吐等情况应请假在家休息。
2.确保幼儿的衣物整洁、适宜，脚底穿着鞋袜。
3.确保幼儿的背包内只携带必需品、无危险物品。
到园安全：1.由专人负责幼儿接送，确保幼儿的安全。
2.不在车辆附近游玩，不在道路上奔跑，遵守交通规则。
晨间活动：1.晨间集合时不要互相推挤，保持队形，不乱扔物品。
2.确保晨间活动器材的使用安全，如晨跑时选择平整的场地、晨练时避免碰撞等。
课堂活动：1.设立安全区域，在课堂活动中确保幼儿的安全，避免碰撞、跌倒等意外。
2.学习活动中使用的设备或物品要经过安全检查，防止幼儿误伤自己。
3.积极引导幼儿遵守学习规则，不互相打闹或用物品伤害他人。
4.在玩具、游戏等活动中注意幼儿是否有过度激动及时给予疏导，防止意外发生。
户外活动：1.安排适宜的户外活动场地，避免有尖锐物品、危险斜坡等地方。
2.幼儿外出时要有专人带队，确保幼儿的安全与秩序。
3.充分了解出行路线和目的地，提前做好安全准备。
用餐时间：1.组织幼儿有序就餐，注意饭菜的质量和卫生，防止食物中毒等情况发生。
2.餐具使用时需谨慎，避免刀具、碗碟等伤害幼儿。
午休时间：1.提供安全舒适的午休环境，幼儿要按规定的位置躺好，避免在床上玩耍。
下午活动：1.组织适合幼儿的下午活动，保证场地干净整洁，防止滑倒、碰撞等情况。
2.在室内游戏活动中对危险物品和相关规则进行解释说明，让幼儿了解安全规则。
回家安全：1.严格检查接收人身份，保证幼儿安全离园。
2.若与监护人不同，需由家长书面确认，并由监护人亲自接送。
总结：对幼儿园一日活动的各个环节都要重视安全，从上学前的准备到下学时的离园，都要确保幼儿的安全。
同时，加强幼儿的安全教育，提高他们的安全意识，培养他们良好的行为习惯，防止意外事故的发生。
同时，幼儿园也要加强管理，定期检查和维护各类设施设备，及时排除安全隐患，保障幼儿的生命安全和身体健康。
幼儿园一日流程区域活动规范
幼儿园一日流程区域活动规范稿子一：嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊幼儿园一日流程区域活动的那些规范哟！早上一到幼儿园，咱们就开开心心地跟老师和小伙伴打招呼。
然后呀，进教室先把小书包放好，整理整理自己的小柜子。
区域活动开始啦！建构区的小朋友们，要轻轻地拿积木，可别乱扔哟，搭出你们心中的大城堡。
图书区的宝贝们，安静地看书，爱护每一页纸张，就像爱护自己的小宝贝一样。
在美工区的小朋友，颜料和画笔要好好用，别把衣服弄脏啦，说不定能画出一幅大师级的作品呢！角色表演区可热闹啦，但是咱们要记住，轮流扮演角色，不争不抢，一起玩得才开心。
玩具玩完了，记得放回原位，这可是个好习惯。
中午吃饭的时候，乖乖坐好，不挑食，把小肚子吃得饱饱的。
睡午觉也要乖乖的，闭上眼睛，做个甜甜的梦。
下午活动继续，和小伙伴一起快乐玩耍。
一天结束啦，带着满满的快乐回家，跟爸爸妈妈分享在幼儿园的有趣事儿。
小伙伴们，咱们一起遵守这些规范，让每一天都超级棒！稿子二：嘿，亲爱的小朋友们！咱们来说说幼儿园里超有趣的一日流程区域活动规范哟！到了区域活动时间，益智区的聪明宝贝们，开动小脑筋，解开那些有趣的谜题。
在科学区探索的小朋友，小心操作那些小实验器材，说不定你会有大发现。
手工区的小能手们，发挥你们的想象力，做出独一无二的小手工。
别忘了，在活动中要互相帮助哦，如果小伙伴遇到困难，咱们伸出小手帮一帮。
活动结束，收拾好东西，让区域变得整整齐齐的。
户外活动的时候，尽情奔跑玩耍，但要注意安全，别摔倒受伤啦。
吃点心的时候，细嚼慢咽，享受美味的时刻。
下午的游戏时间，大家一起欢笑，一起成长。
放学啦，和老师、小伙伴说再见，带着满满的收获回家。
小朋友们，让我们一起遵守规范，让幼儿园的生活更加精彩有趣！。
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1.做好寝室的卫生清理、消毒工作，保持寝室内空气新鲜，温度、湿度、光线适宜
2.协助教师做好幼儿睡前准备，午睡进行巡视，指导或帮助幼儿穿脱衣服、鞋子、整理床铺等
3.配合教师组织幼儿按时起床，做好起床后的整理工作。指导幼儿如厕、喝水
1.懂得午睡对身体有好处，喜欢在幼儿园午睡，养成良好的午睡习惯
3.投放数量充足、种类丰富的玩具和活动材料，并根据教育活动内容、季节和幼儿的兴趣、需要、经验等，及时补充和更新
1.了解活动目的和要求，协助教师做好活动准备
2.做好环境和材料的安全检查和卫生消毒工作，保障活动安全、顺畅进行
1.愿意参与活动环境的创设，有主人翁意识
2.中大班幼儿能制定区域活动计划，并愿意与大家分享交流
1.积极有效配合教师的教学活动，随时关注幼儿的个别行为，对不遵守活动规则的幼儿轻声提醒，对如厕的幼儿跟随至卫生间
2.教学活动期间保持安静，不随意走动，不打断教学活动
1.情绪稳定，喜欢参加活动并能坚持完成学习任务
2.注意力集中，有良好的倾听、发言等习惯，不随意打断别人的谈话。愿意和同伴合作探究，共同商量解决遇到的问题
2.有便意、身体不适或发现同伴有异常情况能及时告知教师
3.逐步做到独立穿脱衣服，鞋子摆放整齐，
能自主整理仪表及床铺
离
园
1.指导幼儿整理仪表、书包等物品，组织幼儿进行安静的离园前活动，稳定幼儿情绪
2.及时与家长沟通幼儿在园情况，认真核对接送人员，避免错接、走失等。做好晚离园幼儿的安置工作，确保幼儿平安离园
1.协助教师指导幼儿用正确的方法洗手、洗脸、漱口和梳头
2.保持盥洗区（洗手池、水龙头、毛巾、肥皂等）的清洁及地面的干燥
1.学习用正确的方法洗手、洗脸、漱口和梳头，保持仪表整洁
2.逐步养成及时盥洗、节约用水等良好习惯
餐
点
1.营造轻松温馨的进餐氛围，指导或帮助幼儿掌握取餐、进餐的基本技能，独立完成进餐。准确掌握幼儿的进餐量，对生病、偏食的幼儿进行个别指导和帮助
2.协助教师做好活动前的准备工作
3.提醒、帮助幼儿做好喝水、如厕等准备
1.与教师、家长共同通过查阅资料、观察体验等多种途径收集相关材料
2.及时如厕、洗手、喝水等，做好活动前的准备
3.对即将开展的活动充满期待，有浓厚兴趣
活
动
过
程
1.根据需要设置情境，运用游戏等多种方式，自然导入教学活动
2.讲解生动有趣，能与幼儿有效互动，各环节衔接自然高效。提问清晰、明确、恰当，具有开放性、发散性，有利于引发幼儿进一步思考
1.协助教师和幼儿共同收拾整理活动材料，展示作品，保持环境有序、整洁
2.提示幼儿活动后如厕、喝水等
1．及时收拾活动材料，整理好自己的物品
2.愿意与同伴分享交流活动经验或作品
（三）区域活动
要点
项目
教师
保育员
幼儿
区
域
准
备
1.在班级教育计划中确定区域活动内容，增强计划性
2.创设适宜的区域活动环境，保证充足的活动空间，合理布局各种区域
1.能自主选择区域、活动材料、玩法等，提升活动的自主性
2.愿与同伴共同游戏，学习合作与分享，遇到问题愿意想办法共同解决
3.能遵守区域活动规则，逐步养成良好的活动常规。中大班幼儿能参与活动规则的制定，逐步提升遵守规则的能力
反
思
调
整
1.活动结束后，指导幼儿收拾、整理活动材料
2.适时组织幼儿进行交流分享，提升幼儿的活动经验，培养其解决问题的能力
集
体
与
自
主
体
育
活
动
1.合理确定活动目标和内容，活动具有适宜性、层次性、挑战性
2.器械准备完善，满足幼儿各项基本动作的发展需要
3.安全措施到位，确保场地安全,检查幼儿着装，做好安全教育
4.激发幼儿参与活动的兴趣，提高运动能力，培养幼儿勇敢、坚持等良好意志品质
5.体育活动组织科学，灵活把握运动密度和强度，保证活动量，减少消极等待。活动过程要注意趣味性，动静交替，关注个体差异
3.根据幼儿活动情况及时调整活动区域，补充活动材料
4.根据观察记录，分析幼儿发展，反思指导策略
活动结束后，指导幼儿收拾、整理活动材料
1.活动结束后能分类整理材料，物归原处
2.愿意参与交流分享，能表达自己的活动过程，积极参与问题的讨论
（四）户外活动
要点
项目
教师
保育员
幼儿
户
外
游
戏
1.有目的、有针对性地投放沙水玩具、建构材料、表演道具等游戏材料，种类丰富、数量充足、拿取方便、更换及时，满足幼儿开展游戏的需要
2.逐步培养幼儿细嚼慢咽、不挑饭菜、安静进餐、餐后及时盥洗等健康文明的良好习惯
3.进餐完毕后，组织幼儿进行安静有序的活动，避免剧烈的、兴奋性的活动
1.做好餐桌、餐具的清洁、消毒工作，保持进餐环境的温馨洁净
2.指导或帮助幼儿适量取餐、进餐，对生病、偏食的幼儿进行个别指导和帮助
3.餐后及时进行桌面、地面及餐具的卫生清理工作
动
准
备
1.根据本班幼儿年龄特点及身心发展需要选择适宜的教学内容，制定活动计划。教学目标要具体、明确，具有一定的挑战性
2.分析教材，了解幼儿的已有经验，提前备写活动方案。文字材料能够背诵，音乐曲目、示范动作要熟练准确
3.教具、学具等要准备充分
4.引导幼儿尝试多种途径收集信息和材料，丰富相关经验
1.确保室内环境整洁，光线充足，空气新鲜
1.进餐时情绪愉悦，能正确使用餐具，独立完成进餐
2.初步了解饭菜营养，喜欢吃多种食物
3.逐步养成细嚼慢咽、安静进餐、餐后主动盥洗并收拾整理的良好习惯
如
厕
指导幼儿学习、掌握如厕自理的基本方法，培养幼儿有便意及时如厕、便后及时洗手、冲刷厕所等良好的卫生习惯
1.保持厕所内空气清新、地面干燥及便池的洁净。定期对便池、地面、拖把等物品进行消毒
2.保持饮水桶、水杯的消毒清洁和饮水区地面的清洁、干燥
懂得喝水对身体健康有好处，喜欢喝白开水。积极培育幼儿有序、主动、适量、科学喝水、节约用水的良好习惯
午
睡
1.对幼儿进行午检，检查幼儿是否带有危险物品，组织幼儿安静进入寝室，指导幼儿有序脱衣、叠放整齐并放到指定位置
2.随时巡视，全面掌握幼儿的睡眠情况，观察幼儿面色、体温，及时为幼儿盖好被子，纠正幼儿不良睡眠习惯。关注个别差异，发现异常妥善处理
4．游戏结束，配合教师指导幼儿收拾整理场地和材料
1.喜欢参与各类户外游戏
2.积极参与游戏材料的收集与准备，能够创造性地使用材料
3.喜欢与同伴共同游戏，共同商定游戏内容、场地，选择角色、材料，制定游戏规则，并进行自主游戏
4.能遵守游戏规则，尝试解决游戏中出现的问题和冲突，乐意分享游戏经验
5.爱惜玩具和材料，活动结束后能主动参与收拾和整理
活
动
过
程
1.采用多种方式组织幼儿进行区域活动计划交流，推介新区域、新材料
2.注重幼儿的自主性，引导幼儿自主选择区域，自主进行活动
3.注重幼儿活动情况的观察记录，并进行适时、适宜、适度地指导，推进活动的持续和深入
4.在幼儿进行区域活动时，教师均应在场，并进行合理分工与协作
配合教师组织幼儿活动，关注幼儿的安全，协助教师处理活动过程中出现的问题
2.准备好幼儿喝水、盥洗等生活用品
3.了解晨间活动的目的和要求，协助教师做好幼儿入园接待
1.能有礼貌地与教师、同伴打招呼，主动接受晨检，心情愉悦
2.能进行力所能及的自我服务，自主参与晨间活动
盥
洗
1.指导幼儿用正确的方法洗手、洗脸、漱口和梳头，鼓励幼儿自主整理仪表
2.教育幼儿餐前、便后及时盥洗，节约用水
一日活动的规范要点
（一）生活活动
要点
项目
教师
保育员
幼儿
入
园
1.热情接待幼儿和家长，认真做好晨检，掌握幼儿的身体、情绪等情况，安抚、疏导有不良情绪的幼儿。做好幼儿药品、物品的交接与记录等
2.明确区域活动、晨练、值日生等晨间活动的内容及要求，有计划地指导幼儿自主参与活动
1.做好室内外通风、卫生清理及消毒工作
6.进行自主性体育活动时，教师应为幼儿创设自由、自主、自选的运动环境，有目的、有针对性地投放活动器械。自主性体育活动时间要多于集体体育活动时间
7.活动结束后，带领幼儿一起收拾整理场地和器械
1.了解活动目标及内容，提前做好场地安全检查及器械准备
2.活动前关注幼儿喝水、如厕、整理着装，准备好毛巾、纸巾、驱蚊水等物品，做好保育工作
3.准确把握重点、难点，灵活运用多种教学策略，引导幼儿通过操作、体验、交流、合作等方式获得有益经验，避免生硬的知识灌输和记忆背诵
4.针对不同层次的幼儿进行适当引导，注意观察幼儿在活动中的表现，并能灵活调整教学活动
5.合理控制教学时间，小班集体教学每天不超过1次，中大班不超过2次。每次活动时间为小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟
1.帮助幼儿整理仪表及物品，配合教师做好离园前的活动，将幼儿纳入视线之内，确保幼儿安全
2.做好室内外幼儿用品及活动环境的清洁、整理和消毒工作，关好水电、门窗等，确保安全
1.积极参与离园前的活动，保持稳定、愉悦的情绪
2.自主整理仪表和物品，有礼貌地与教师、同伴告别
（二）教学活动
要点
项目
教师
保育员
幼儿
活
3．掌握器械的基本玩法并愿意尝试新玩法，具有一定的运动能力
4．有一定的自我保护意识和能力，能够根据自己的身体状况及时调整运动量
5．懂得适时增减衣物、擦汗和喝水，身体不适能及时告诉老师
6．能主动参与场地及器械的收拾与整理