第2课 电磁铁、电动机和发电机
电流和磁场电流在磁场中受力的规律
电流和磁场电流在磁场中受力的规律在物理学中，电流和磁场之间存在一种特殊的相互作用关系。
根据安培力定律和洛伦兹力定律，我们可以推导出电流在磁场中受力的规律。
本文将详细介绍这一规律，并探讨其应用和影响。
一、安培力定律安培力定律是描述电流在磁场中受力的一条基本规律。
它表明，当电流通过一段导线时，所受的磁场力与电流的大小和方向以及磁场的大小和方向都有关系。
具体表达式如下：F = I * l * B * sinθ其中，F代表电流所受的力，I代表电流的大小，l代表导线长度，B代表磁场的大小，θ代表电流与磁场的夹角。
根据安培力定律，我们可以得出以下几点结论：1. 当电流方向与磁场方向平行时，电流所受的力为零。
2. 当电流与磁场成垂直方向时，电流所受的力最大。
3. 当电流方向与磁场方向夹角不为零时，电流所受的力大小为F = I * l * B * sinθ。
二、洛伦兹力定律洛伦兹力定律是描述磁场对带电粒子产生的力的规律。
在电流通过导线时，可以将导线中的电流看作是一系列带电粒子的集合。
根据洛伦兹力定律，电流在磁场中受到的总力等于各个带电粒子所受力的矢量和。
具体表达式如下：F = q * (v × B)其中，F代表电流所受的力，q代表电荷的大小，v代表电荷的速度，B代表磁场的大小和方向。
根据洛伦兹力定律，我们可以得到以下几点结论：1. 当电流方向与磁场方向平行时，电流所受的力为零。
2. 当电流与磁场成垂直方向时，电流所受的力最大。
3. 当电流方向与磁场方向夹角不为零时，电流所受的力大小为F =q * (v × B)。
三、应用和影响电流在磁场中受力的规律不仅仅是一种理论推导，它在实际应用中也具有重要的意义。
1. 电动机和发电机电动机和发电机是利用电流在磁场中受力的规律来实现能量转换和动力输出的设备。
通过利用安培力和洛伦兹力，电动机将电能转化为机械能，实现电动机的运转；而发电机则利用机械能转化为电能，实现电能的发电。
九年级物理下册：发电机【精品课件】
3．发电机工作原理 （1）发电机的构造 发电机由转子和定子两部分组成。
转子
定子
大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
定子——线圈 转子——电磁铁
线圈匝数多，导线很 粗，高速旋转困难；使用 电磁铁可以得到强磁场。
（5）频率：在交变电流中，电流在每秒内周 期性变化的 次数 。我国电网以交流
供电，周期是 0.02 秒，频率为 50 Hz， 每秒电流方向改变 100 次。
某同学制作了图1所示的装置：风吹动出线上的绝缘漆已
全部刮掉），灵敏电流计的指针会发生偏转。 图2是该
学习目标 1. 知道发电机的原理是电磁感应现象，能说
出发电机为什么能发电。 2. 初步了解发电机的构造、工作过程，知道
发电机发电过程是能量转化的过程。 3. 知道什么是交流电，我国使用的交流电的
主要参数，能把交流电和直流电区分开来。
1．发电机原理： 电磁感应 现象。 2．交流电和直流电：周期性变化 方向和大小 的
（见教材P142动手动脑学物理）
2. 发电机的主要结构是什么? 它的电能从哪里来? 又到哪里去? 解答:发电机主要由定子和转子两部分组成；它的电 能来源于转子的机械能；产生的电能通过用电器转 化成其他形式的能，如灯泡发光时将电能转化成光 能和热能、电动机工作时将电能转化成机械能等。
外力对发电 机做功
大型发电机安装转子
（2）工作原理 铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
电与磁知识点
电与磁知识点初中物理和电磁学知识点综述2.磁铁:(1)定义:有磁性的物体称为磁铁磁铁具有吸铁性和方向性。
(2)分类: a。
形状:条形磁铁、蹄形磁铁、针状磁铁、圆形磁铁等B.来源:天然磁铁，人造磁铁根据磁保持时间:硬磁铁，软磁铁(3)磁体的方向性:条形磁体或磁针，可在水平面内自由旋转。
休息后，是磁极导向器(称为南极，用s表示),另一个磁极指北极(称为北极，用n表示)指南针是3，根据磁铁的方向性工作。
磁极:(1)定义:磁体中磁性最强的部分称为磁极(磁铁两端最强，中间最弱)(2)类型:当在水平面上自由旋转的条形磁铁静止时，它总是在一端被引导并指向北方。
的磁极称为南极，指向北方的磁极称为北极任何磁铁都有并且只有两个磁极，一个是北极(北极)；另一个是南极(S极)，这表明任何形状的磁铁，无论大小，都有两个磁极；永磁体分成多个部分后，每个部分仍有两个磁极(3)磁极相互作用定律:同名磁极相斥，不同名磁极相吸4.磁化(1)定义:一些非磁性物体在磁铁(或电流)的作用下获得磁性的现象称为磁化(使没有磁性的物体获得磁性的过程称为磁化。
))注:磁铁吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁接触部分的形成不同的磁极，不同的磁极相互吸引。
(2)软磁铁和硬磁铁:铁棒磁化后，磁性很容易消失。
这种磁铁被称为软磁铁。
钢棒被磁化后，磁性可以保持很长时间，这就是所谓的硬磁体或永磁体。
(a)软磁材料:磁化后，磁性很容易消失例如，软铁(b)硬磁性材料:磁化后，磁性能得以保持例如，钢(可用作永久磁铁)(c)磁化方法:永久磁铁用钢是在磁铁(如接触、摩擦和接近)或电流作用下制造的，电磁铁铁芯用软铁是制造的5.判断物体是否有磁性的方法:(1)根据磁铁的吸铁量判断:被测物体接近铁物质(如铁屑)。
如果能吸引铁物质，这意味着物体有磁性，否则它就没有磁性(2)从磁铁的方向性判断:如果被测物体在水平面内自由旋转，静止时总是指南北方向，则表明该物体有磁性，否则就没有磁性(3)根据磁极间的相互作用规律判断:被测物体分别靠近静止的小磁针的两极。
2022年人教版物理九年级《电磁铁 电磁继电器》教案(公开课)
教学设计〔续页〕〔2〕断开控制电路，电磁铁无磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。
〔3〕实质：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的一种开关。
三、解决问题〔演示操作〕下面请同学们结合电磁铁的优点，指挥老师来完成废铁的装卸问题。
四、小结〔展示课件14〕通过对电磁铁的研究，我们知道了电磁铁在通电时有磁性，断电时磁性消失。
通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强。
在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
五、稳固练习〔展示课件15、16〕1．电磁铁有许多优点 : 它的磁性有无可以由_______来控制，磁性强弱可以由________来控制，磁极的极性可以由________来控制；在线圈中插入______ 就成为电磁铁而使其磁性大大增强。
在电流一定时，电磁铁线圈的匝 _____，极性越强.2．如右上图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会〔填“伸长〞“缩短〞或“不变〞〕。
各局部结构名称，有利于学生用语言描述电磁继电器的工作原理。
〔有些学困生，难以描述工作原理，原因就是对结构名称呼不出来〕本课说课稿本节是第20章《电与磁》的第一节，物理概念较多，是后续知识学习的根底。
本节课，我主要通过五个教学环节，实施教学。
一、创设情景，引入新课我通过表演小魔术“不会掉下来的硬币〞，迅速吸引学生的注意力，引发认知冲突，造成悬念，为新课学习做好准备。
二、合作探究，建构新知活动1：我通过设置4个问题，让学生合作探究，总结出磁性、磁体、磁极、N与S极的定义、磁极间的相互作用、磁化的概念。
由于以上概念和实验，学生在小学时已经有了一定的了解，设计这一环节，一是进一步加深学生对这些概念的准确认识，二通过学生上台展示，培养学生用物理语言描述物理现象的能力和概括归纳的能力，并使他们获得成功的满足感，从而到达本节课情感、态度与价值观的目标。
本节教学的重点是通过实验认识磁场，难点是会用磁感线描述磁体周围的磁场分布。
磁场的好处
磁场的好处摘要：一、磁场的基本概念1.磁场的定义2.磁场的作用范围3.磁场与电流的关系二、磁场在生活中的应用1.电磁铁2.电动机3.发电机4.变压器三、磁场对人体的影响1.磁场对人体的积极作用2.磁场对人体的负面影响四、如何合理利用磁场1.磁场与健康的关系2.磁场的使用注意事项正文：磁场是我们生活中无处不在的一种物理现象，它由电流产生，具有吸引或排斥物体的作用。
磁场在我们的日常生活中有着广泛的应用，如电磁铁、电动机、发电机和变压器等。
然而，磁场对人体也有一定的影响，既有积极作用，也有负面影响。
因此，我们需要合理利用磁场，以充分发挥其优势，避免潜在的危害。
磁场是由电流产生的，这是一个基本的物理原理。
当电流通过导线时，会在导线周围产生磁场。
磁场的方向和大小与电流的方向和大小有关。
磁场具有吸引或排斥物体的作用，使得磁场在许多方面具有广泛的应用。
在生活中，磁场有许多实际应用。
电磁铁是磁场应用的一个典型例子。
电磁铁利用电流产生的磁场，使其具有吸引或排斥物体的能力。
电动机是利用磁场将电能转化为机械能的设备。
发电机则是利用磁场将机械能转化为电能的设备。
变压器则是利用磁场改变电压的设备。
磁场对人体有一定的影响，既有积极作用，也有负面影响。
磁场对人体的积极作用主要表现在促进血液循环、改善微循环、调节神经系统等方面。
然而，过量的磁场对人体可能产生负面影响，如头痛、失眠、疲劳等。
因此，我们需要合理利用磁场，避免潜在的危害。
为了充分发挥磁场的好处，同时避免其负面影响，我们在使用磁场时应注意以下几点：1.避免长时间接触高磁场环境，尤其是孕妇、儿童和老年人；2.磁场的使用应遵循安全规范，避免磁场的泄露和干扰；3.在选择磁疗产品时，应选择正规厂家生产的产品，避免使用劣质产品。
总之，磁场在我们的生活中无处不在，既有积极作用，也有负面影响。
初三物理 电动机 发电机 知识讲解、练习、解析
电动机发电机【学习目标】1、了解磁场对电流的作用；2、认识电动机的构造和原理；3、知道电磁感应现象，及产生感应电流的条件；4、了解发电机的构造和原理。
【要点梳理】要点一、电动机1. 磁场对通电导线的作用(1)力的方向和电流方向有关。
(2)力的方向与磁感线方向有关。
2.电动机的基本构造（1）转子：能够转动的部分。
（2）定子：固定不动的部分。
3. 直流电动机为什么需装换向器？当线圈转到如图所示位置时，ab边和cd边受的磁场力恰好在同一条直线上，而且大小相等，方向相反，线圈在这个位置上受到相互平衡的两个磁场力的作用，所以不能连续转动下去。
如何才能使线圈连续转动下去呢？我们设想线圈由于惯性而通过平衡位置，恰在这时使线圈与电源线的两个接头互换，则线圈中的电流方向改变，它所受的磁场力的方向变成与原来的方向相反，从而可使线圈沿着原来旋转方向继续转动。
因此，要使线圈连续转动，应该在它由于惯性刚转过平衡位置时，立刻改变线圈中的电流方向。
能够完成这一任务的装置叫做换向器。
其实质是两个彼此绝缘铜半环。
要点诠释：通电直导线在磁场中受到力的作用。
力的方向与磁场方向、导线电流方向有关。
磁场对通电导线和通电线圈作用而运动过程中，把电能转化为机械能，电动机就是从这一理论设计制造出来的。
(1)磁场对电流的作用中磁场方向、电流方向、导体受力方向三者应互相垂直，同时改变其中两个方向另一个方向不变，若首先改变其中一个方向而另一个方向不变，则第三者方向一定改变。
(2)当通电直导线的方向与磁感线的方向平行时（如图甲所示），磁场对通电直导线（图甲中直导线ab）没有力的作用。
当通电直导线的方向与磁感线的方向不平行（斜交）时，磁场对通电直导线（图乙中直导线ab）有力的作用（垂直纸面向内）。
当通电直导线的方向与磁场的方向垂直时，磁场对通电导线（图丙中直导线ab）的作用力最大（方向垂直纸面向内）。
在图丙中，保持磁感线B的方向不变，而使直导线ab内电流方向相反时，ab受力的方向也相反；保持直导线内电流方向不变，而使磁感线B的方向相反时，ab受力的方向也相反。
教科版六年级科学上册第三单元知识点整理
教科版六年级科学上册第三单元知识点归纳整理第一课电和磁1、第一个发现电磁现象的科学家是：丹麦的（奥斯特），他发现通电的导线能使指南针（发生偏转），电流越大，偏转角度（越大），而且指南针的偏转方向和（电流方向）有关。
2、做通电导线短路使指南针发生偏转实验时，要注意：只能接通一下，马上断开，时间不能长。
3、如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。
4、做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
第二课电磁铁1、电磁铁：由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁）。
2、电磁铁的特点是：接通电流，产生（磁性）；切断电流，（磁性）消失。
3、电磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和（线圈缠绕的方向）、（电流的方向）等因素有关。
4.实验：电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关系吗？我的猜想：电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关系。
线圈缠绕的方向改变，电磁铁的极性改变。
实验材料：电磁铁、电池、指南针、记录纸。
改变的条件：线圈缠绕的方向。
不改变的条件：电流的方向、线圈缠绕的圈数、电流的大小。
实验方法：⑴将电磁铁接通电流，用指南针的一端靠近电磁铁的钉尖一端，判断电磁铁该端的南北极，并作记录；⑵改变电磁铁线圈缠绕方向；⑶再将电磁铁接通电流，用指南针的一端靠近电磁铁的钉尖一端，判断电磁铁该端的南北极，并作记录。
实验结论：电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关系。
线圈缠绕的方向改变，电磁铁的南北极改变。
5.实验：电磁铁的南北极与电流的方向有关系吗？我的猜想：电磁铁的南北极与电流的方向有关系。
电流的方向改变，电磁铁的南北极改变。
实验材料：电磁铁、电池、指南针、记录纸。
改变的条件：电流的方向。
不改变的条件：线圈缠绕的方向、线圈缠绕的圈数、电流的大小。
实验方法：⑴将电磁铁接通电流，用指南针的一端靠近电磁铁的钉尖一端，判断电磁铁该端的南北极，并作记录；⑵改变电流方向；⑶再将电磁铁接通电流，用指南针的一端靠近电磁铁的钉尖一端，判断电磁铁该端的南北极，并作记录。
初中物理电学知识点小结——电和磁
初中物理电学知识点小结——电和磁电和磁是初中物理中重要的电学知识点。
本文将对电和磁的基本概念、特性以及应用进行小结。
首先，我们来介绍电的基本概念。
一、电的基本概念电是一种物质的属性，常用单位是库仑（C）。
电的载体是电荷，它们可以是正电荷（表示电子缺失）或负电荷（表示电子过剩）。
电荷之间的相互作用力称为电力。
1. 子午线规则通过右手握住导线，大拇指指向电流方向，其他手指弯曲的方向所示便是磁力线的方向。
2. 电流电流是单位时间内通过导线截面的电荷量，用I表示，单位是安培（A）。
电流的方向由正电荷流向负电荷。
3. 电压电压是单位电荷间的电势差，用V表示，单位是伏特（V）。
电压也可以理解为电流的推动力。
4. 电阻电阻是物质抵抗电流通过的能力，用R表示，单位是欧姆（Ω）。
导体的电阻决定了电阻对电流的阻碍程度。
二、磁学基础知识下面，我们来介绍磁学的基本概念。
1. 磁场磁场是由磁体产生的力场。
在磁场中，磁铁之间和磁铁与其他物体之间会有相互作用。
磁场的强弱用磁感应强度表示，单位是特斯拉（T）。
2. 北极和南极磁体有两个极：北极和南极。
北极和北极相斥，南极和南极相斥，而北极和南极相吸。
3. 磁力磁力是磁体对于其他物体施加的力。
物体在磁场中受到的力与该物体在磁场中的位置、方向和大小有关。
三、电磁感应和电磁感应定律电与磁之间有着密切的关系，下面我们来学习电磁感应和电磁感应定律。
1. 电磁感应现象当导体相对于磁场运动时，会在导体中产生感应电动势，这种现象称为电磁感应。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律揭示了电磁感应的规律。
它的数学表达式可以表示为：感应电动势的大小与导体中磁场的变化速率成正比。
3. 洛伦兹力洛伦兹力是电流在磁场中受到的力，它的方向垂直于电流方向和磁场方向，大小与电流、磁感应强度和导线长度有关。
四、电磁设备和应用电和磁的相互作用在现代科技中有着广泛的应用。
以下是一些常见的电磁设备和应用：1. 电灯和电器电灯的发明利用了电流产生的亮光。
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第2课电磁铁、电动机和发电机一、电磁铁的应用1、电磁铁：带铁芯的通电螺线管，与普通磁铁相比，电磁铁容易控制，它的磁性有无可以由通断电控制，它的磁性强弱可以由电流大小（线圈匝数多少）控制，它的磁极的方向可以由变换通电流方向来控制。
判断电磁铁磁性的强弱（转换法）：根据来判断电磁铁磁性的强弱。
影响电磁铁磁性强弱的因素（控制变量法）：①；②；③例：如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图。
它是由电源、滑动变阻器、开关、电流表、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成。
通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。
在指针下方固定一物体A。
当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整。
（2）指针下方的物体A应由材料____制成。
A．铜 B．铁 C．塑料 D．铝（3）实验发现：①将滑动变阻器的滑片P向_______（填“左”或“右”）移动过程中，指针B偏转的角度将增大。
②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片P向移动，使电路中的电流保持不变，可发现指针B偏转的角度将会______。
③断开开关，电磁铁_______磁性（填“有”或“无”）。
（4）经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性________；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性_____。
2、电磁继电器：由电磁铁控制的自动开关，分为控制电路和工作电路，可用来控制。
理解电磁继电器的作用，关键是理解电磁铁的作用。
例1：电梯一旦超载，它会自动报警。
现将原理图借你观察。
请你简单地解释它报警的原理：电梯超载，，电磁铁立即产生，衔铁被。
把电路接通，报警。
例1图例2图例3图例题2：如图所示，当工作电路发生故障而断路时，指示灯就发光报警；故障排除后，工作电路接通，提示灯就熄灭。
试分析其原理。
例3：如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图．光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆．下列有关说法正确的是（）A.只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄B.机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄C.只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄D.若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用3、磁悬浮列车：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
二、电动机1、通电直导线在磁场中的受力实验通电导体在磁场中受到力（安培力）的作用。
力的方向跟导体中电流方向和磁感线的方向相关。
具体来说，通电导体在磁场中受到的力的方向既跟电流的方向垂直，又跟磁感线方向垂直。
当只改变电流方向或只改变磁场方向时，通电导体受到的磁场的力方向发生改变。
同时改变电流方向和磁场方向时，通电导体受到的磁场的力的方向不变。
通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小有关。
例：如图所示，一束电子从左到右从狭缝穿出，穿过磁场时受到磁场力的作用向纸外偏转。
则：（1）若将两个磁极对调，电子束将如何偏转？（2）若磁极不变，而把电子束换成带正电的粒子束，将如何偏转？拓展：左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，使四个手指所指的方向为电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导体受力的方向。
2、通电线圈在磁场中受到力的作用（1）通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动，但不能持续。
（2）通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。
（3）通电线圈所在平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用，线圈的这一位置叫平衡位置。
（4）通电导体在磁场中会受到力的作用，是电能转化为机械能的结果。
（了解）当磁场方向与电流方向一致或反向时，受到的作用力为零。
当磁场方向与电流方向垂直作用时，受到的作用力最大。
（5）通电线圈转到平衡位置时，不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来3、电动机（1）基本结构：转子（线圈）、定子（磁体）、电刷、换向器电刷的作用：与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。
换向器的作用：其作用是当线圈因转过平衡置时，改变，使线圈按（原方向或反方向）继续转动。
（2）原理：的原理制成的。
当通电线圈所在平面与磁感线方向一致时是；当通电线圈所在平面与磁感线方向垂直时是。
（转动位置或平衡位置。
）拓展：通电线圈在磁场中的受力大小跟电流大小（电流越大，受力）有关。
通电线圈在磁场中的受力大小跟磁场强弱（磁性越强，受力）有关。
通电线圈在磁场中的受力大小跟线圈匝数多少（匝数越多，受力）有关。
（3）能量转换：巩固练习：1．直流电动机能持续转动，主要是因为（）A 线圈的作用B 电流的作用C 磁场的作用D 换向器的作用2．直流电动机工作时，线圈经过垂直磁感线的位置时( )A 线圈受力平衡，速度为零B 线圈受力平衡，速度不为零C 线圈受力不平衡，速度为零D 线圈受力不平衡，速度不为零3．下列说法正确的是( )A 电动机是把机械能转化为电能的机器B 电动机是把电能转化为机械能的机器C 直流电动机是利用线圈转动而产生电流的D 改变线圈中电流方向，可以改变电动机线圈转动的快慢4．安装一台直流电动机模型，接入实验电路后能正常转动，如果分别作下述调整，哪一种做法不能改变直流电动机转动方向？（）A 对调直流电动机磁铁的两极B 改变线圈中电流的方向C 调节滑动变阻器，改变电流的大小D 对调电源的正、负极5．用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关，其主要作用是（）A 节约用电B 操作简单C 保护用电器D 避免危险6．使通电螺线管的南、北极位置互换的办法是（）A 把线圈的匝数增加一倍B 改变电流方向C 把电流强度减少一半D 把螺线管中的铁芯抽出来7．如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁的面端固定，当电磁铁电路中滑动变阻器滑片向右移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是（）A方向向左，逐渐增大B方向向右，逐渐增大C方向向左，逐渐减小D方向向右，逐渐减小三、磁生电1、电磁感应（1）电磁感应现象是英国的物理学家第一个发现的。
（2）电磁感应－－电路的导体在磁场中做时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫。
也叫感生电流。
在电磁感应现象实验中，电流表指针能偏转的是： A导体在磁场中不动；B导体沿磁场方向运动；C导体垂直于磁场方向运动。
如果电路不闭合，当导体还是在作切割磁感线运动时，导体两端有。
实验发现感应电流的方向与和有关，同时改变磁场方向和导体运动方向，感应电流的方向（改变或不变）。
在电磁感应现象中，实现了能向能的转化。
研究表明：感应电流的大小与下列因素有关的是：A导线切割的速度大小；B导线垂直磁感线切割还是斜着切；C导体切割磁感线的有效长度；D切割导线的条数； E永磁体的强度。
右图中：闭合电路有电流的是：2、交流发电机的工作原理：（1）原理：发电机是根据原理工作的，是的机器。
（2）分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况：当线圈平面和磁感线垂直时，两边的运动方向和磁感线平行，不切割磁感线，线圈上无感应电流。
当线圈平面和磁感线平行时，两边的运动方向和磁感线垂直，切割磁感线，线圈上有感应电流。
注意：两次的切割方向，及电流方向的改变。
（3）线圈在磁场转动一周，感应电流方向改变次；线圈不断转动，则感应电流方向不断作周期性变化。
这种周期性改变方向的电流就是交流电。
从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。
我国交流电的周期是秒，频率为赫兹，即1秒内线圈转周，电流方向改变次。
（4）发电机由转子和定子两部分组成。
一般采用线圈不动、磁极旋转的方法来发电。
还用电磁体代替永磁体。
例1：如图所示，甲是________原理图，乙是________原理图。
例2：学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，右上表是他们所用的实验记录表：（1）根据设计的空白表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与和有关。
（2）手摇发电机在发电时将转化为电能，手摇发电机的工作原理是。
（3）判断电流的大小，除了借助小灯泡亮度观察之外，实验室常用表来测量。
（4）小明认为感应电流的大小还可能跟磁场强弱有关，请你帮助小明设计实验来验证他的猜想。
巩固练习：1．发现了电流的磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为能．2．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:）如图A所示，图中显示的是实验，它证明了通电导体周围有。
如图B所示实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是。
如图C所示，实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是。
3．在右图中，导体ab在磁场中向右运动时，电表G的指针不动，这是因为___ ；使电键S____ _后，ab向右运动时，电表G的指针发生了偏转，说明电路中有电流产生，这种现象叫做。
4．麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的膜片振动，带动与之相连的线圈，线圈是套在永久磁铁上，所以这时线圈中会产生与声音变化一样的，通过其他元件再转换成声音播出来．5.如图所示是录音机磁头的工作原理。
录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的磁粉，录音时，声音转化成强弱变化的电流流过录音机磁头，产生强弱变化的_________，使划过磁头的磁带上的磁粉被强弱不同地__________；放音时，磁性强弱变化的磁带使磁头内产生变化的__________，放大后经过扬声器再将变化的电流转变为________而发出声音。
6.甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳”，按图所示的情景进行跳绳游戏。
当甲、乙同学沿____ 方向站立摇绳时，电流表指针的偏转才最明显。
7．同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd会。
可知：实验装置左侧运用的原理是；实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是。
8．关于产生感应电流的说法中，正确的是（ ）A ．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流B ．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流C ．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流D ．感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关9．下列对感应电流大小无影响的因素是（ ）A ．线圈的匝数B ．磁场的方向C ．磁场的强弱D ．线圈的转速10.在研究“什么情况下磁可以生电”的探究过程，你认为以下说法正确的是A.让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大B.用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些C.蹄形磁铁固定不动，使导线沿磁感线方向运动时，电流表指针会发生偏转D.蹄形磁铁固定不动，使导线沿垂直磁感线方向运动时，电流表指针会发生偏转11．要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（ ）A ．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来B ．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来C ．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变D ．增加切割磁感线的导线的长度12．关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是 （ ）A ．电动机是把机械能转化为电能的装置B ．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C ．发电机是把机械能转化为电能的装置D ．发电机是利用电磁感应原理工作的13．下列有关电磁现象的说法中，正确的是 （ ）A ．磁场对放入其中的磁体没有力的作用B ．发电机是根据电磁感应现象制成的C ．奥斯特实验说明导体周围存在磁场D ．电动机工作时，机械能转化为电能14．如图所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是 ( )A ．ab 段与cd 段所受的磁场力大小相等，方向相反，为一对平衡力，线圈处于平衡B ．ab 段与cd 所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状态C ．ab 段与cd 所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡状态D ．ab 段与cd 所受的磁场力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，故线圈处于不平衡状态15．如图表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，导线不动，磁极做下面的运动，能在导线中产生感应电流的是 （ ）A ．两磁极一起向上运动B ．两磁极一起向下运动C ．两磁极一起向右运动D ．两磁极一起向左运动16．甲图表示闭合电路的部分导体，在磁场中沿箭头所示的方向运动时，导体中的感应电流方向如图，请在乙图中标出感应电流的方向。