优质护理服务中传染科实习带教体会
感染科实习护士的心得体会范文
感染科实习护士的心得体会范文感染科实习护士的心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的感染科实习护士的心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
感染科实习护士的心得体会1在感染科2个星期的实习就这样结束了，很快，时间这个东西就是这样，从指缝里溜走，从水中划过。
这个科给我的感受很多，舒服的，郁闷的。
刚来到感染科的时候对这里有一种莫名的恐惧感，这个也许大家都会有。
想想里面都是些乙肝丙肝的患者心里就会有些害怕，这也是大家会我们科室的一些误解，即使是些其他科室的工作人员也会有些害怕，生怕被感染了了。
其实我们想想就知道乙肝是通过血液和体液传播的，普通的接触根本就不会被传染。
所以在以后的工作中我也没有了以前的畏手畏脚。
这个科让我更加深刻的认识到，责任心和评估病人是那么重要。
任何一件小事，只要是和病人有关的，都不能错，要仔细认真不能敷衍了事。
不能按习惯做事，评估病人要仔细，认真，抓住关键点。
在临床上需要学的很多，如何才能更好的配合医生，体现护士的水平是需要反复学习和总结的。
不能只是完成既定要求的工作(输液治疗，执行遗嘱)，那样护理便没有意义。
要想在医生前面，提前为她做好，他才能更尊重和敬佩这个群体。
所以如何将理论知识很好的应用于临床，是很重要的。
要理解异常检查对护理有什么意义。
这个科在这一点上，教会我很多，让我重新理解到患者的每个信息都很重要，我们要分析出重点问题加以护理。
感染内的小事很多，这些事虽然很小，做好却也很难。
评估病人是这个科经常作的一件事，我分析自己有些问题。
其实评估病人思路一定要清晰，不能让患者凌乱的叙述干扰我们的思路，一定要抓住重点问清楚详细，主要就是一个现病史(发病起始时间，伴随症状，治疗和效果)，即往史，异常检查和目前主诉。
在感染科，在带教老师的指导下，我们严格遵守各项护理制度和技术操作规程，正确执行医嘱准确及时地完成各项护理工作，严格执行三查七对制度，防止差错事故发生，我掌握了卫生洗手法、有人床整理及床单更换法、各种床的铺法、肌肉注射、皮下注射、静脉注射、采血、等专业技术，熟悉了各种病毒性肝炎的临床表现、传播途径及具体护理措施;了解了传染病的病房三区划分、传染病的分类、消毒隔离制度等基本内容。
传染科实习护士在传染科病房的工作总结与心得体会
传染科实习护士在传染科病房的工作总结与心得体会作为一名传染科实习护士，在过去的几个月里，我有幸参与了传染科病房的工作。
在这段时间内，我不仅学到了许多专业知识和技能，还收获了宝贵的工作经验和心得体会。
在这篇文章中，我将就我的工作总结与心得进行分享。
首先，作为传染科实习护士，我深刻体会到了病人的焦虑和恐惧。
在传染科病房，我们面对的是一些患有严重传染病的病人，他们需要长时间的隔离治疗。
很多病人对传染病存在着很深的恐惧，他们担心自己的病情恶化，也担心传染给家人和他人。
因此，作为实习护士，我们不仅要提供专业的医疗护理，还需要给予病人充分的关心和安慰。
这需要我们具备一定的沟通技巧和情绪管理能力，以更好地理解和照顾病人的需求。
其次，在传染科病房工作中，我体会到了团队合作的重要性。
由于传染病的特殊性，工作环境相对封闭，我们必须与其他护理人员和医生紧密合作，共同制定并执行治疗方案。
每天的早晨，我们会召开团队会议，交流病人情况和治疗进展，讨论并制定详细的护理计划。
在实践中，我学会了如何高效地与团队成员合作，尊重别人的意见和建议，并且在困难和挫折面前保持积极的态度。
只有通过团队的共同努力，我们才能为病人提供更好的护理服务。
此外，我还学习到了传染病的防控知识和技能。
在传染科病房中，每一项操作都必须严格按照感染控制的要求进行，以避免交叉感染的风险。
我学会了正确佩戴、脱下和处理个人防护装备，掌握了严密的洗手程序，并了解了各种传染病的传播途径和防治方法。
通过反复的操作和学习，我逐渐培养了良好的感染控制意识和操作规范，保证了自身和病人的安全。
最后，我在实习期间体验到了工作的紧张和压力。
由于传染科病房的工作环境和特殊性质，我们常常需要面对病人的急诊情况和突发情况。
这要求我们具备快速反应和冷静处理问题的能力。
在实践中，我经历了许多紧急状况，从中学会了如何准确评估病情、迅速处理并与医生共同制定有效的救治方案。
这段经历不仅提升了我的临床技能，也增强了我的应变能力和工作稳定性。
传染科临床护理带教体会
传染科临床护理带教体会【关键词】传染科;护理带教医院是一个具有潜在危险性的环境，由于近年艾滋病的蔓延和病毒性肝炎的高发，传染科护士成为经血液传播的高危人群，我院是一所传染病医院，护士每天的护理对象是具有传染性的患者，工作风险大，危险性高，尤其是新护士对医院环境不熟悉，缺乏实践经验及防护知识，并且对传染病有一定的恐惧，对消毒隔离无法理论联系实际，因此高度重视消毒隔离制度和掌握职业防护知识是传染科带教的关键，针对新学员在临床工作中存在的问题，如何能够帮助她们尽快适应新的环境，尽快地担起传染科病房护士的角色，充分激发新学员的积极性，培养其专科护理的能力，我们采用了多形式的临床带教。
1 带教教师必须具有良好的专业素质教师自身的素质、业务水平的高低均可影响学生。
因此我院从提高科室整体水平入手，不断派人员外出学习及参加各类相关培训班，以提高护理人员的素质。
1.1 带教教师应有较强的职业素质、正确的专业思想和良好的工作作风，首先带教教师的言谈举止要充分体现对专业的热爱、对所在集体的维护，以便在新学员中起到潜移默化的作用；其次带教教师应具有严谨、认真、求实、勤奋、慎独、责任心强的工作作风，和蔼端庄、乐观、开朗及富有同情心和爱心的态度。
是使学员体会到可信、可靠和安全的感觉。
1.2 带教教师应有正规的操作、扎实的理论为基础，让学员在理论、实践中学到准确性高的知识。
并能充分利用时间在理论上指导学员，如抢救、危重及特殊病例时带着学员结合理论知识护理患者，做到理论与实践相结合。
1.3 带教教师要学会赏识教育，了解学员的个体差异，帮助消除不良情绪，并最大限度地欣赏学员，身为带教教师，既担任长辈的角色，又具有朋友的义务，要主动关心学生的生活和学习，及时与学生进行思想沟通，鼓励她们大胆说出心里话，帮助她们克服心理障碍，尽快帮助学员认识传染病房与普通病房的区别，指导学员适应新的环境，合理安排学习内容，建立真诚、平等、和谐的师生关系。
传染科护士实习小结_护士实习工作总结
传染科护士实习小结_护士实习工作总结在传染科护士实习期间，我深入参与了传染病患者的护理工作，负责病房的巡视、病情观察、药物管理以及与患者和家属的交流等。
通过这段实习经历，我收获了许多宝贵的经验和教训。
在实习期间，我深刻感受到了传染病患者的特殊性。
传染病患者需要特殊的保护和隔离措施，而且由于传染性强，患者数量相对较少，但危险性较高。
护理工作需要格外细心和专注，不能有丝毫马虎。
我在实习期间时刻保持警惕，遵循相关隔离原则，保持手卫生等基本防护措施，确保自己和患者的安全。
实习期间，我学会了更加细致入微地观察和记录患者的病情。
由于传染病患者的症状变化较快，我们需要随时密切关注患者的生命体征，如体温、呼吸、心率等，并及时反馈给主管医生。
我还学会了如何记录患者的病程和护理措施，以便更好地与其他医护人员进行沟通和交流，为患者提供最佳的医疗护理服务。
在实习期间，我还学会了与患者和家属进行有效的沟通。
由于传染病患者通常带来了极大的心理压力，他们需要更多的关心和支持。
我通过与患者和家属的交流，帮助他们缓解焦虑和恐惧，明确治疗方案和预后，增强他们的信心和合作意愿。
我也积极倾听患者和家属的意见和建议，并及时反馈给医护团队，以提高我个人的护理水平。
实习期间，我还学会了如何合理使用药物并注意药物的副作用和毒性。
传染病患者往往需要长期的抗生素治疗，但这些药物也会对患者的身体造成一定的负担。
在给患者服药时，我要仔细检查患者的过敏史和药物适应症，并注意监测患者的血药浓度和肝肾功能等。
我还要给患者做好药品的教育工作，提醒他们如何正确使用药物以及需要特别注意的事项。
在实习期间，我还参与了一些传染病的护理技巧培训和病例讨论会。
通过这些学习和交流，我对一些常见传染病的护理和防治有了更加深入的了解。
我知道自己还有很多需要学习和提高的地方，但我也相信我在这段实习经历中积累的知识和经验将对我未来的护理工作有所裨益。
我的传染科护士实习期间是非常宝贵而难忘的。
感染科护士实习心得
感染科护⼠实习⼼得感染科护⼠实习⼼得（通⽤7篇） ⼼得体会是指⼀种读书、实践后所写的感受性⽂字。
语⾔类读书⼼得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运⽤到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的⽂字，近似于经验总结。
以下是⼩编为⼤家整理的感染科护⼠实习⼼得（通⽤7篇），希望对⼤家有所帮助。
感染科护⼠实习⼼得篇1 在感染科的实习即将结束，在这⼀个多⽉的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求⾃⼰，努⼒做到不迟到、不早退、不⽆故旷⼯及擅⾃离开⼯作岗位。
对待病⼈和蔼可亲，态度良好，努⼒将所学理论知识 和基本技能应⽤于实践。
在此过程中我不断总结学习⽅法和临床经验，尽⼒提⾼独⽴思考、独⽴解决问题、独⽴⼯作的能⼒，不断培养⾃⼰全⼼全意为⼈民服务的崇⾼思想和良好的职业道德。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，⼯作认真，勤学好问，能将⾃⼰在书本中所学知识⽤于实际。
在⽼师的指导下，我基本掌握了感染科⼀些常见病的护理以及⼀些基本操作，是我从⼀个实习⽣逐步向护⼠过度，从⽽让我认识到临床⼯作的特殊性与必要性。
以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际⼯作所见并⾮想象那么简单，并⾮如书上说写那么典型，好多时候都是要靠⾃⼰平时在⼯作中的经验积累，所以只有扎实投⼊实习，好好体会才能慢慢积累经验。
感染科护⼠实习⼼得篇2 护⽣实习是将学校学到的理论知识在临床带教⽼师的指导下运⽤到实践中去的过程，也是实现护⽣过渡到护⼠的关键。
因本科特殊的⼯作性质要求护理⼈员必须具备良好的职业道德、⼼理素质、熟练的操作技能和⼴泛的学科知识，更要求眼明⼼快、⼿脚灵活、应变能⼒强。
因此，护⽣带教⼯作必须综合本科室的特点来进⾏，使护⽣通过实习，将理论与临床实践紧密联系起来，为今后胜任临床护理⼯作打下牢固的基础，以适应临床的需求。
现结合护⽣实习⼤纲制定本科带教计划。
⽬标： 熟悉本科室环境、布局，了解本科室的各项规章制度、消毒隔离制度、各班⼈员职责；掌握⼼电监护、⼼电图机、微量注射泵、输液泵、电动吸痰器的使⽤⽅法，了解各类抗结核、抗病毒药的使⽤⽅法和意事项注药物不良反应；熟悉感染性疾病科常见病、多发病的护理常规、健康宣教；加强抢救能⼒的培训；强调严格“三查、七对”制度及⽆菌操作原则，树⽴严格的⽆菌观念。
传染科实习护士在感染病房工作的总结与心得体会
传染科实习护士在感染病房工作的总结与心得体会在传染科实习的这段时间里，我有幸进入感染病房进行工作和学习。
通过这次实习，我深刻地体会到了传染科实习护士的责任重大和工作的挑战性。
下面是我在感染病房工作的总结与心得体会。
一、加强传染病防控意识在感染病房工作，传染病防控是我们的首要任务。
我们要时刻警惕，减少感染传播风险。
要经常洗手，掌握正确的手卫生方法，避免交叉感染的发生。
同时，要严格按照感染病防控指南执行消毒措施，保证环境的清洁和消毒。
二、提高自身的专业素养作为实习护士，需要不断学习和提高自身的专业素养。
必须熟悉各种常见传染病的病因、传播途径和预防控制措施。
熟悉临床救治指南，了解治疗方案和用药原则。
同时，要了解各种传染病的症状表现和诊断方法，提高自己的观察和判断能力。
三、加强与患者的沟通和照顾在感染病房工作，患者身体和心理都受到很大的影响，他们需要我们的关心和照顾。
我们要尊重患者的意愿，用温暖的语言和微笑给予慰问和鼓励。
要耐心倾听患者的疼痛和困惑，帮助他们缓解焦虑和压力。
在照顾患者的过程中，要注重细节，做好患者的生活护理和环境整洁。
四、保护自身的安全在感染病房工作，护士的个人安全至关重要。
我们要正确佩戴个人防护装备，保护自己免受传染疾病的侵害。
要按照规定正确佩戴口罩、手套、防护服等，避免与患者体液直接接触。
同时，要加强自身的免疫保健，提高身体的抵抗力。
五、团队合作的重要性在感染病房工作，团队合作是非常重要的。
护士之间要互相配合，共同完成工作任务。
要与医生、其他科室的医护人员保持良好的沟通和合作关系，协助医生完成各项医疗工作。
与患者家属保持积极的交流和合作，共同为患者的康复努力。
在感染病房工作的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和教训。
通过实际操作和与患者接触，我深刻地感受到作为一名护士的责任和使命。
我将继续加强自己的专业素养，提高自身的技能水平，为患者的健康护航。
总之，传染科实习护士在感染病房工作既需要专业知识和技能，也需要细心和耐心。
传染科实习心得体会
传染科实习心得体会传染科实习心得体会范文（精选3篇）传染科实习心得体会1到病房实习，接触最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后对其病情进行合理的处理，并且掌握透彻的是各项基础护理以首先实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各重护理工作能力。
所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原择下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫寓口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、吸氧、吸痰各重灌肠法等各重基础。
实习结束了，原本迷茫与无知，现如今一无所获。
因而十分感谢一附院驻马店一五九医院给我们提供了这样好的实习环境和各重优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前领有了如此良好的实践机会。
实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。
尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。
我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚到医院，感觉一切都是吗么陌生，有一重茫然。
到医院报到后我们就进入了紧张的基本培训。
为了锻炼我们良好的体质，第一星期我们进行了军训，虽然很累但感觉确实和以前不一样。
第二个星期我们又进行了礼仪、普通话培训，接下来的两个星期我们又进行了理论和操作培训。
虽然只是简单的培训，时间也而且还巩固了以前的学过的知识。
短短一个月的培训结束后我们进入了病房，第一天进入病房总有一重茫然的感觉，关于护理的工作处于比较陌生的状态，也关于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一重成型的概念，感觉很难适应。
庆幸的是，每个科室我们都有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。
能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
传染科临床护理带教体会
传染科临床护理带教体会作为医学教育的一个必要环节，临床实习阶段可以充分的将理论与实践结合起来，促进知识转化为专业技能。
对于传染科临床护理带教而言，是实习护士后期从事护理工作的保障。
本文对传染科临床护理带教的研究，首先是从强化护生岗前教育方面着手，分析了熟悉科室情况以及学习传染病基本知识两方面的内容。
然后从选择优秀带教老师、密切师生关系、言传身教三个方面针对性的对加强师资队伍管理进行了深入的探讨。
最后在结合传染科疾病特点的基础之上，对其带教工作中应该注意的事项进行了全面的分析，也包含了制定合计的带教计划、培养“三个意识”、注重双向考核、保障带教的质量三方面。
其主要的目的在于为今后提升传染科临床护理带教工作提供了一个参考依据，促进带教效果的提升。
标签：传染科；临床带教；体会一强化护生岗前教育方面1.1熟悉科室情况在强化护生岗前教育方面首先需要保障实习护士全面熟悉传染科室的具体情况[1]。
对于一个初来传染科室的实习护士而言，其恐惧的心理是必然存在的。
因此，带教老师应该在第一时间按照适当的方式讲解传染科室的疾病特点、护理环境、污染区、清洁区等等基本情况[2] [3]。
通过介绍传染科室内部人员，促进师生、同事之间和谐关系的建立，让实习护士在最短的时间内消除内心的恐惧感，适应作为一个护士的角色，进而提升后期工作、学习上的积极主动性。
另外，带教老师还应该全面指导实习护士养成良好的工作习惯，加强自我防护能力。
注重提升遵守医院管理规章制度的意识水平，保障实习有始有终。
1.2学习传染病基本知识对于刚进入传染科室的实习护士而言，由于在校学习课时短、对疾病直观感受性较差，因而需要加强传染病基本知识的学习[4]。
主要的内容包括当下传染科室内重点疾病的基本情况、传染方式、消毒隔离防范措施，提升实习护士对传染疾病的预防意识。
另外，对于常见性、易传染性的疾病的临床特点、护理方式，需要结合临床实践案例进行深入讲解，保障实习护士在有限的时间内学习和接受最多的、有用的实践知识。
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优质护理服务中传染科实习带教体会
摘要】目的：探讨实习带教对传染科开展优质护理服务的影响，以便优质护理
服务得到落实，且带教任务能圆满完成。
方法：对2014年7月-2015年6月到传
染科实习的153名实习护生采取制订培训计划、一对一专人带教、加强语言及表
达能力培训、严格考评等方法进行带教。
结果：一年来，无因护生交流不当，技
术不熟练等导致的患者不满，153名实习护生对带教满意率达100%，无职业暴露和交叉感染发生，全部圆满完成了实习。
结论：传染科是个特殊科室，科室在优
质护理服务开展同时，加强了科室带教师资培训，强调工作流程和制度的落实、
加强了实习护生的综合素质教育，强调与患者建立良好的关系，采取措施后获得
了学生、患者均满意的双赢效果。
【关键词】优质护理；传染科；实习带教
【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2017）06-0327-02
传染科是个特殊的科室，面对特殊疾病患者的心理扭曲，护生的恐惧，加之
优质护理服务的开展要求护理工作做得更细、更全面，这对临床带教老师提出严
峻的考验。
传染科各种传染病聚集，疾病种类繁多，不可避免接触病人的血液、
体液、分泌物，职业暴露和交叉感染的发生几率比普通病区要大，所以即要确保
实习护生的身心健康，又要保证优质护理工作认真落实，患者满意度不受影响，
同以往相比带教难度更大、责任更重。
针对优质护理的开展，科室在带教方面对
相关因素进行了分析，并采取了一系列措施，达到了预期效果，现汇报如下。
1.影响因素分析
1.1 护生因素
1.1.1心理压力因素据分析压力的来源包括实习本身的压力、陌生的实习环境、复杂的人际关系、角色转换、理论知识与实践操作的脱节［1］。
加之传染
科因其疾病的特殊性，往往会使护生恐惧心理增加，心理压力比在普通科室大，
害怕染上传染病。
1.1.2基础理论差，技术不娴熟随着优质护理服务的开展，对护理专业提出
了更高的要求，当然对护生也不例外，要求护理人员不仅要有丰富的专业知识，
还要具有娴熟的操作技能，患者才会满意。
而这正是护生目前缺乏的知识，这难
免会使护生产生挫折感，从而导致对患者的热情和工作积极性的下降。
1.1.3护生个人素质因素现今的护生多数为90后出生的独生子女，在家里基
本不从事任何劳动，优质护理的开展，要求护理人员从治疗护理到生理、心理进
行整体护理，面对每天的口腔、会阴护理，梳头、擦浴等琐碎的工作难免会产生
怠倦心理，何况还是护理传染病患者，就更有想法，加之其语言交流表达方式和
技巧缺乏，极有可能引发患者不满。
1.2 带教老师因素
1.2.1带教老师对教学工作不重视在带教中未认真按教学计划实施，只顾安
排学生去完成基础护理工作，而不去把质量关，导致学生只能重复做一些简单的、辅助性的护理操作，严重挫伤了其学习的积极性。
同时，因部分实习护生对专业
护理的要点掌握不扎实，发现问题的能力欠缺，独立解决问题的能力也不足，又
加上缺乏与患者的沟通交流经验，因此在落实护理措施时存在一定困难［2］。
导致基础护理的真正落实存在问题。
1.2.2带教老师个人业务素质带教老师本身的知识水平较差，加之教学方式
死板，深入讲解的内容较少，缺乏对学生语言沟通技巧等方面的培训。
1.3 患者因素
患者在被告知确诊患有传染病之后，一般第一反应为震惊、焦虑和回避的心理，也有部分患者会有否认的心态［3］。
特别是AIDS等传染病患者，由于害怕
社会歧视，在患病后会采取自我封闭，并对他人语言特别敏感，产生多疑、自卑
等负面情绪。
久而久之，患者脾气暴躁，厌世，对任何人都不信任，这时如若稍
有不慎，便会导致患者的不满和偏激情绪暴发。
因此在带教学生操作时，一定要
认真评估患者情况。
2.具体措施
2.1 加强护生入科宣教
对新入科的护生，由护士长或负责教学的老师进行入科宣教。
负责环境介绍，专科疾病相关知识培训，防护知识培训，优质护理服务工作内涵培训等。
让护生
尽快熟悉环境和工作流程，使其感到被重视、被接纳感，从而消除陌生和恐惧感，能以积极的心态融入到实习中。
2.2 制定确实可行的带教计划
针对科室的特殊性，制定符合科室特色的带教计划，科室安排一对一的带教
方式，任何操作要求先观摩，然后再在带教老师的指导下进行实际操作，循序渐进，真正做到放手不放眼，以消除护生的紧张感，同时患者的信任度得到了提升，稳定了患者的情绪。
2.3 注重实习护生价值观的培养
科护士长和带教老师定期与学生进行思想交流，教育护生学会换位思考，学
会尊重患者的人格尊严、个人隐私。
同时加强护生沟通交流技巧及语言表达能力
培养，教其构建和谐护患关系，落实各项护理措施时，要以对待普通患者的心态
对待传染病患者。
2.4 加强科室师资培训规范带教行为
①对科室带教老师进行严格考核把关，要求除具有扎实的理论基础和娴熟的
操作技能外，还强调应具有较高的职业情感和价值观。
②带教时，不允许将优质护理服务中的基础护理工作交由护生单独去完成，必须由带教老师亲自带领逐一
落实，既让学生有了被重视的感觉，同时患者的信任度增加了，满意度得到提高。
2.5 建立良好的护患关系
①科室制定了相应的健康教育制度，要求责任护士及时下病房与患者交流沟通，及时了解患者的思想动态，让其说出对疾病的看法和感受，帮助消除顾虑。
②在带护生进行操作前，要求向患者进行告知，并征得同意，让患者有被尊重的感觉。
③注意保护患者的隐私，对AIDS等特殊疾病患者采取单独宣教方式。
3.结果
2014年7月-2015年6月一年中，我科带教实习护生153名，期间未发生职
业暴露和交叉感染，出科调查示对传染科带教满意度100%，而且病人对优质护
理服务工作的满意度达99%以上。
4.结论
总而言之，感染科是个比较特殊的科室，其工作环境，护理工作与其他科室
相比有着明显的差异，因护理对象是传染病患者，工作风险系数高。
而优质护理
的开展要求我们在原来的基础上把工作做得更细更好，实习带教的压力明显增大。
但通过实践证明，只要加强科室带教师资培训，强调工作流程和制度的落实、加
强实习护生的综合素质教育，与患者建立良好的关系，同样可以获得学生、患者均满意的双赢效果。
【参考文献】
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