技术创新与知识管理课程案例
知识管理的案例
第一章知识管理的案例本章摘要知识管理案例一：HP知识管理案例二：Epson的知识管理知识管理案例三：台塑企业本章前言在正式进入知识管理介绍之前，本章先列举几家知名企业施行知识管理的概况，让同学可以对知识管理在企业中的运用可以有初歩的了解。
学习路径本章主要介绍三个主要知名企业所施行的知识管理活动，首先先以HP为例，说明HP在未施行知识管理前旧有流程的缺点，以及在改善流程后，所带来的效益。
以Epson的知识管理为例，说明其导入的步骤。
以台塑企业知识管为例，说明其施行知识管理的目标、任务及成果。
本章内容知识管理案例一：HP图1-1 HP客户服务旧流程「数据源：惠普公司网站」(1)HP客户服务旧流程的缺点●工程师经常外出服务顾客，对于顾客问题未必能实时处理。
●由于问题种类甚多，秘书判断往往难以正确，以致往往在不同部门之间转折，费时费事。
●交通时间影响生产力甚巨，尤其是问题不清，需往返多次时。
●工程师各自处理个人问题，团队处理问题经验未能有效累积。
●对顾客系统之全盘状况，缺乏历史数据(2)HP客户服务新流程：信息科技图1-2 HP客户服务新流程：信息科技惠普计算机公司选择客户服务的领域来导入知识管理，主要是考虑与客户接触的接口，是企业很重要的一个领域。
很多学者做过研究发现，当客户抱怨的处理如果没有做好的话，这个旧客户可能会带走五个新客户，也就是说旧客户的抱怨，如果你不好好去面对他，他会把你的潜在客户，或者是既有的客户一并赶走了，为什么？因为他没有得到公司很友善的处理，或者是很有效的处理。
HP客户服务的旧流程经检讨，有五项问题亟待解决：i. 工程师经常外出服务顾客，对于顾客问题未必能实时处理。
ii. 由于问题种类甚多，秘书判断往往难以正确，以致往往在不同部门之间转折，费时费事。
iii. 交通时间影响生产力甚巨，尤其是问题不清，需往返多次时。
iv. 工程师各自处理个人问题，团队处理问题经验未能有效累积。
v. 对顾客系统之全盘状况，缺乏历史数据。
教育领域的知识管理案例(2篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
知识管理作为提升教育质量和效率的重要手段，逐渐成为教育机构关注的焦点。
本文将以我国某知名大学智慧校园建设为例，探讨如何通过知识管理提升教育领域的创新能力和竞争力。
一、背景介绍某知名大学是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的高等学府，在国内外享有较高的声誉。
近年来，该校积极响应国家教育信息化发展战略，致力于打造智慧校园，以提升教育教学质量，培养更多优秀人才。
在这个过程中，知识管理成为学校发展的关键。
二、案例实施1. 需求分析为了更好地实施知识管理，学校首先进行了深入的需求分析。
通过调查问卷、访谈等方式，收集了教师、学生、管理人员等不同群体的意见和建议。
主要需求包括：（1）提高信息获取效率，方便师生获取各类教育资源；（2）促进知识共享与交流，激发创新思维；（3）优化教学管理流程，提高教学效率；（4）提升科研水平，促进科研成果转化。
2. 系统建设基于需求分析，学校构建了智慧校园知识管理系统。
该系统主要包括以下几个模块：（1）知识库：汇集各类教育资源，包括课程资料、教学课件、科研成果等；（2）知识检索：提供便捷的知识检索功能，方便师生快速找到所需信息；（3）知识共享：支持师生之间分享知识，促进知识传播；（4）知识交流：搭建交流平台，促进师生互动，激发创新思维；（5）知识应用：将知识应用于教学、科研、管理等各个环节，提高工作效率。
3. 实施策略为了确保知识管理系统的顺利实施，学校采取了以下策略：（1）加强组织领导，成立知识管理工作领导小组，负责统筹规划、协调推进；（2）开展培训，提高师生对知识管理的认识和应用能力；（3）制定激励机制，鼓励师生积极参与知识管理；（4）建立评估体系，对知识管理效果进行跟踪评估。
三、案例效果1. 提高信息获取效率智慧校园知识管理系统为师生提供了便捷的信息获取渠道，使得他们在短时间内就能找到所需资源，有效提高了工作效率。
2. 促进知识共享与交流通过知识共享平台，师生可以轻松分享自己的知识和经验，促进了知识的传播和交流，激发了创新思维。
知识管理成功实践案例
知识管理成功实践案例导言基于知识管理的角度来看，亚马逊公司一直被誉为是一个成功的案例。
作为全球最大的电子商务公司之一，亚马逊成功地利用知识管理来创造和分享价值。
本文将通过对亚马逊公司的知识管理实践进行深入分析，以期为读者提供有益的启示和启发。
一、知识管理的重要性知识管理是指组织内外部的知识获取、传播、共享和应用的过程。
在当今高度信息化的社会中，知识已成为企业竞争力的重要组成部分。
良好的知识管理可以帮助企业更快速地适应市场变化，提高决策效率，增强创新能力，降低管理成本。
亚马逊公司正是凭借其出色的知识管理实践，迅速崛起并在全球范围内展现了其实力。
二、亚马逊的知识管理实践1. 知识的收集和创造亚马逊将知识收集作为其商业成功的基石。
通过大数据分析、用户反馈、市场调研等手段，亚马逊不断收集客户需求、市场趋势、竞争动态等信息，并将之系统化整理成可供参考的知识库，以指导企业战略决策，产品研发等方面。
亚马逊还鼓励员工从实践中不断创造新知识。
公司鼓励员工进行创新和实验，并及时总结经验教训，以形成新的知识资产。
这种开放共享的知识创造氛围成为企业不断进步的动力。
2. 知识的分享和传播亚马逊积极倡导知识共享文化。
公司内部建立了多种渠道和平台，如内部邮件、在线论坛、员工培训等，以便员工间更加便捷地分享知识和经验。
亚马逊还鼓励员工之间多角度交流和碰撞，以促进知识的跨界传播和融合。
3. 知识的应用和价值创造亚马逊将知识的应用作为企业核心竞争力的体现。
通过对数据的深度挖掘和分析，亚马逊根据用户行为和偏好，实现个性化推荐和定制化服务，从而为客户创造价值。
亚马逊还通过不断创新和优化流程，提高供应链效率，降低成本，从而为企业持续创造竞争优势。
三、亚马逊的知识管理带来的收益亚马逊基于其出色的知识管理实践，获得了丰厚的商业回报。
亚马逊能够更好地把握市场动向和用户需求，推出更符合市场预期的产品和服务，极大地提高了市场竞争力。
亚马逊较高的客户忠诚度和用户满意度也与知识管理密不可分。
知识管理的案例通用六篇
知识管理的案例通用六篇学问管理的案例范文1作为企业管理信息系统的一个子系统,管理睬计站在财务战略角度支持决策分析、推动业绩进展,具有较强的技术性和实践性。
在当前商业竞争激烈的环境下,企业盈利空间缩小,亟待提高会计人员在简单环境中的学习力量、创新力量和在不行预见的状况发生时,敏捷处理实际问题的力量。
但是传统教学方法一味强调系统性,实际上是在众多的理论内容面前匆忙而过。
其实,理论教学只是教学的一个方面,培育同学决策力量才是最终目标。
管理睬计中的学问有两类,一类是显性学问,另一类是隐性学问。
显性学问通常指那些可以用形式化、标准化的语言文字或图像所传递表现的学问,其阐释和传授可以通过系统性的理论叙述实现,比如一些概念、制度和技术方法。
隐形学问是指高度个人化的、主观的、基于长期阅历积累的学问,不能用语言解释,只能被演示证明其存在。
企业进行管理决策、规划、评价活动前需要会计人员从纷繁简单的数据、资料中收集、整理与分析活动相关的数据,采纳适当的会计方法,利用财务数定量地实现目标。
这一过程中选择数据和会计方法的精确程度打算着管理活动有效性,而这些职业推断力量源于隐形学问积累过程中形成的阅历、直觉和洞察力。
管理睬计理论教学由老师课堂叙述和同学的自主学习的方式完成,通过揣摩老师叙述思路,同学可以实现从显性学问到隐性学问的转化。
但是老师的叙述力量和同学的学习力量在肯定程度上限制了转化效率,很多考试分数优秀的同学在毕业实习时面对相应的实践问题却无从下手,究其缘由是缺乏对隐性学问的理解,不能把握会计方法的本质。
因此老师必需反思并改进教学方法,解决理论叙述不能清楚地传递隐形学问的问题,以满意同学和企业对会计教学的期许。
2.案例教学法在隐形学问传递中的作用国内外学者普遍认为,猎取隐性学问最重要的方法是通过观看、仿照、互动、亲身实践等活动领悟。
20世纪20年月,以美国哈佛高校为代表的很多着名高等学府从培育同学的实践力量、增加同学乐观进取精神的目的动身推出的案例教学,通过对一个含有问题的详细情景的描述,引导同学进行争论,将所学理论学问与实践有机结合,猎取隐形学问。
企业知识管理的案例（4篇）
企业知识管理的案例(4篇)以下是网友分享的关于企业知识管理的案例的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：企业知识管理的案例企业知识管理失败案例说明：请黄石公司的KM推进员认真阅读。
在许多公司都正在实行知识管理，可是根据最新资料报道，不少公司的知识管理运动都以失败告终，是什么具体原因阻碍了知识管理呢？本文就几个案例进行说明，以给那些正在探索知识管理实践的公司以启示。
1.为什么解决问题？公司于1996年在研发部门进行知识管理活动，该部门拥有五百多名科技人员服务于十四个业务小组，他们主要从事有关饼干食品类的产品开发。
有一个科学家发现研究的产品质量不稳定，于是推测研发组或内部支持部门的过程技术和技术方案有问题，于是他提议建立一个论坛，希望所有从事饼干研究生产的人都能对此提出意见。
于是IT部门在公司里建立了讨论饼干的虚拟社区，并提出了许多令人深思的问题。
但可过了六个月之后，仍没有人回复，该项目失败。
这并不是因为研发组内无相关的知识，而是因为组织内无激励机制鼓励人们愿意花时间和精力去解答别人的问题，公司存在的文化也对此类活动不奖励。
实际上，他们的上司对于本部门员工帮助其他部门的员工并不赞成。
该项目失败的原因是项目的发起人只看到组织的潜在利益，而未考虑到用什么激励方法去鼓励员工们作贡献，IT的员工也只注意技术解决方案。
总之，每一方都试图解决问题，可没有人问这是否是要解决的正确问题。
2．质量控制即使知识管理的最佳实施者也经常会犯错误，ScottSmith 作为IBM的知识管理研究院的执行董事，专门负责将公司在知识管理领域积累的经验及成果提供给其他公司。
但是，虽然工作很出色，他还是忽略了对智力资本的管理。
早期时，该院就注意到保存客户资料的重要性，因此它建立了积累最佳经验的内联网知识库，但随着业务的扩大，咨询师贡献给知识库经验的过程变得难以处理。
为矫正这个失误，经理们使用了IBM后来又创立了经验递交委员会，它是由一组专家组成，他们轮流地对这些递交上来的经验知识进行评估。
知识管理案例
知识管理案例案例1微软知识管理解决方案知识管理是知识经济时代的必然要求随着知识经济时代的来临，企业将主要通过知识而不是金融资本或自然资源来获取竞争优势。
企业的知识将成为和人力、资金等并列的资源，并且成为企业最重要的资源。
知识管理是知识经济时代的必然要求，这是因为：1. 知识管理是培养企业能力的基础性工作。
在知识经济时代，企业内部能力的培养和各种能力的综合运用被看做是企业取得维持和竞争优势最关键的因素。
加强知识管理以后，企业员工通过对外来知识的学习，能迅速适应外部环境的变化，对内部知识的学习能增强他们在碰到类似问题时的解决能力。
企业也只有加强知识管理，才能逐步积累、归纳、提升经营过程中的隐性知识，形成企业的一笔宝贵的财富。
2. 知识管理是企业在知识经济时代有效、正确决策的基础。
在没有知识管理的时候，当员工需要某类知识时，他可能得不到或无法及时地得到所需的准确知识，使作出的决策可能不正确，这给企业带来致命的影响。
3. 知识管理和其它资源管理相比有自己的特殊之处。
知识资源有如下的特点：（1）知识可以以出版物、数据库中内容的形式出现，也可以存在于员工的头脑当中。
知识不像其它资源那样是有形的，而近似为无形的、难以计量的；（2）企业的知识一部分来自于企业的外部，这就要求企业始终保持关注，从浩瀚的知识海洋中敏感而及时发现对自己有用的知识和信息；企业的另一部分知识要靠企业自己在生产实践过程中积累归纳形成。
知识不像企业所需的人力资源那样可以到市场上去寻找，也不像金融资本那样可以到金融市场上去筹集；（3）知识不会因使用的人多，而每个人分到的越少或者产生任何的损耗，而是其产生作用的范围越大，对企业越有价值;（4）一个人是否愿意把他头脑中的知识拿出来与大家共享取决于他个人的意愿，不能强迫进行。
知识管理系统与传统的办公自动化系统的区别总体说来，知识管理系统与传统的办公自动化系统的区别在于：知识管理系统涵盖的是信息处理的全部内容，而传统办公自动化系统只涵盖了信息处理的部分内容。
知识管理案例集锦
三、描写冬天的词语
冰天雪地、银装素裹、玉树琼枝、冰封雪盖、傲雪凌霜、寒风刺骨、寒冬腊 月、鹅毛大雪
四、描写山的词语
崇山峻岭、山清水秀、悬崖峭壁、峰峦雄伟、漫山遍野
五、描写水的词语
波澜壮阔、水平如镜、清澈见底、波涛汹涌、一泻千里
2、谷歌：重视员工培训
谷歌作为全球最大的搜索引擎公司，注重员工的知识培训。公司建立了一套 完整的知识管理体系，包括新员工培训、技能提升课程和行业前沿动态分享等。 通过这些培训，谷歌员工的知识水平和专业技能得到了提升，同时也增强了公司 的竞争力。
3、微软：促进团队协作
微软公司为了提升团队协作和知识共享，采取了多种措施。公司建立了跨部 门协作平台，鼓励员工之间的交流与合作。此外，微软还设立了专门的知识管理 团队，负责收集、整理和分享公司的最佳实践和经验。这些措施的实施，极大地 提升了微软的团队协作能力和知识共享水平。
分析反思 通过上述案例，我们可以看到知识管理在实践中的应用效果。具体来说：
1、优点
知识管理有助于提高工作效率和降低成本。例如，通过建立内部知识平台， 腾讯和谷歌的员工可以快速获取所需的经验和知识，从而减少重复劳动和提高工 作效率。同时，知识管理也有助于减少培训成本，通过员工培训和经验分享，企 业可以节省外部培训的费用和时间。
2、不足
尽管知识管理具有诸多优点，但也存在一些不足。首先，知识管理实施过程 中可能遇到文化障碍，如员工不愿分享知识和经验。其次，知识管理的效果难以 衡量，很难确定哪些知识分享对企业的效益产生了积极影响。此外，知识管理的 实施需要投入大量的人力、物力和财力，也存在一定的风险。
3、建议
为了克服知识管理的不足，我们提出以下建议：首先，注重员工培养，建立 积极的激励机制，鼓励员工自愿分享知识和经验。其次，加强团队协作，通过跨 部门协作和知识共享，提高企业的整体竞争力。最后，建立完善的知识管理系统， 包括知识的收集、整理、分享和评估等环节，以确保知识管理的有效实施。
企业知识管理的案例
企业知识管理的案例企业知识管理指的是通过对企业内部和外部知识的获取、组织、保存和利用等方式来促进企业创新和提高绩效的过程。
下面是一个企业知识管理的案例：某电子科技公司是一家专注于研发和生产高性能电子产品的企业。
该公司意识到，他们拥有大量的技术和市场方面的知识，但这些知识并没有得到充分的整合和共享，导致重复劳动和资源的浪费。
为了改善这种情况，该公司决定推行企业知识管理。
首先，该公司成立了一个专门的知识管理团队。
这个团队的成员来自不同部门，并拥有丰富的技术和管理经验。
他们的任务是负责制定和执行企业知识管理的战略和计划，并促进知识的获取和共享。
接下来，该公司建立了一个知识库和协作平台。
在这个平台上，员工可以上传和共享他们的技术和市场方面的知识，同时也可以参与各种协作和讨论。
这样一来，员工可以更快地获取所需的知识，同时也能避免知识的重复和遗失。
此外，该公司还制定了一套奖励机制来激励员工参与知识管理。
例如，员工可以根据他们在知识共享和协作方面的贡献得到奖励和升职的机会。
这样，员工就会更加愿意积极参与知识管理，促进知识的共享和创新。
在实施企业知识管理后，该公司取得了显著的成效。
首先，在研发方面，公司的产品创新速度明显加快，并且产品技术水平也有了大幅提升。
其次，在市场方面，公司能够更加准确地了解客户需求，并快速推出满足市场需求的产品。
最后，在绩效方面，公司的运营效率和盈利能力得到了明显的提升。
综上所述，企业知识管理对于提升企业创新和绩效具有重要意义。
在该电子科技公司的案例中，通过建立知识管理团队、建立知识库和协作平台，以及制定奖励机制等措施，公司成功推行了企业知识管理，并取得了显著的成效。
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D案例讨论题：
1.实现跨国界合作研究的条件是什么？ 2. 如何判断一项研究的成功？ 3. 你认为莫法特他们的研究有实际意义
或应用价值吗？
E案例：
对莫法特来说，目前的研究还只是停留 在抽象的层面上，他说道：“我们现在 还只是通过计算机模拟进行理论研究， 还没有进行过更加具体的观察活动，例 如拍摄鸡蛋的旋转过程来记录那些跳跃， 但是我认为我们在旋转过程中听到的断 断续续的声音就是鸡蛋发生跳跃的证 明。”
莫法特和日本学者由此展开合作，他们认为，鸡蛋和桌 面之间的摩擦力使得鸡蛋的对称轴在旋转时从水平方向 转变为垂直方向。根据他们的模型演示，如果平面足够 光滑，或者鸡蛋在旋转时没有发生位移，鸡蛋就不会竖 起来，因为使鸡蛋对称轴方向变化的原因正是由于摩擦 引起的不稳定。
换句话说，摩擦使鸡蛋的侧面在旋转时发生轻微的摆动。 在这一过程中，动能转化成势能，从而使鸡蛋的重心位 置迅速提高。而生鸡蛋内的蛋清和蛋黄则会吸收这些能 量，自身开始运动。
研究文章的发表立即引起了传媒的广泛报道。但让莫 法特始料不及的是，他也立刻成为了争论的焦点。有 些学者批评他未能对概算提供论据。于是，莫法特、 Yukata Shimmomura与一位新的合作者——波兰同行米 歇尔·布拉尼斯基继续进行更为深入的研究。
他们首先对2002年研究报告中提出的“陀螺仪概算” 进行了更加精确的表述。这一概算当时大大简化了鸡 蛋旋转动力体系的方程演算和解答。不过，莫法特表 示，“陀螺仪概算只是在一定标准范围内才有效，我 们当时本应明确这一点。”三位学者还意识到，模拟 演算中桌面对鸡蛋的摩擦力有时消失……，这就表明鸡 蛋旋转时会作间断的微小跳跃（以毫米计算），而不 是一直同桌面保持接触。
《技术创新与知识管理》课程案例
破解鸡蛋旋转之谜
A 案例：
凯斯·莫法特（Keith Moffatt）是英国剑桥大学三一 学院教授，《流体力学学报》主编，曾先后执教 于英国布里斯托大学、法国工业大学和巴黎高等 师范学院，他主要致力于磁流体力学和湍流理论 方面的研究。
1997年圣诞节，莫法特给孙子买了一个圣诞礼 物——厄莱（Euler）圆盘。这种简单的小玩具看 上去就是一个厚厚的圆币，表面十分平整光滑。 如果在一个光滑平面上空，使圆盘像硬币那样腾 空旋转落下，并让圆盘的边缘接触平面，它就会 越转越快，直到几分钟后戛然而止。厄莱圆盘的 这一特性引发了莫法特极大的好奇心，他于是决 定投入这方面的研究。
谢谢大家！
B 案例（续）：
熟鸡蛋的这一绝活是一个奇怪的物理现象，生鸡蛋 就无法做到这一点。当旋转的鸡蛋竖立起来，其重 心位置提高，随之增加了鸡蛋的势能。而通常的情 况恰好相反，自由运动物体的势能一般会逐渐减少， 比如说，一个圆球沿着斜面向下滚动，总会在高度 最低的位置到达静止的力平衡状态。
那次在剑桥的讲座後不久，日本横滨Keio大学物 理系教授Yukata Shimmomura拜访了莫法特。这位 日本学者也参加了那次讲座，熟鸡蛋旋转问题引起 了他的浓厚兴趣。他利用业余时间试图解答这道简 单的“大学生试题”，但却没有成功。
牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。202 0年12 月12日 星期六1 0时44 分42秒Saturday , December 12, 2020
相信相信得力量。20.12.122020年12月 12日星 期六10 时44分 42秒20 .12.12
谢谢大家！
生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。20. 12.1220 .12.12Saturday , December 12, 2020
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。10:44:4210 :44:421 0:44Saturday , December 12, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.12. 1220.1 2.1210:44:4210 :44:42 December 12, 2020
踏实肯干，努力奋斗。2020年12月12 日上午1 0时44 分20.12. 1220.1 2.12
让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2 020年1 2月上 午10时4 4分20. 12.1210 :44Dec ember 12, 2020
这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020 年12月1 2日星 期六10 时44分4 2秒10:44:4212 December 2020
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午1 0时44 分42秒 上午10 时44分1 0:44:42 20.12.1 2
安全放在第一位，防微杜渐。20.12.12 20.12.1 210:44:4210:4 4:42De cember 12, 2020
加强自身建设，增强个人的休养。202 0年12 月12日 上午10 时44分2 0.12.12 20.12.1 2
精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。202 0年12 月12日 星期六 上午10 时44分4 2秒10:44:4220 .12.12
E案例讨论题：
1. 鸡蛋旋转问题为什么会引发不同学科 的学者的兴趣？
2. 在从事鸡蛋旋转问题研究之初，莫法 特及其合作者能够预见到该问题会引发 如此广泛而复杂的研究吗？
3. 如何理解科学研究的动力和发展？
F案例：
“起初，我们并没有想到会发展到这一步。” 莫法特笑着说道。但是，从一个看起来毫不起 眼的问题引申出一连串无穷无尽、更加复杂的 问题，这不正是科学的本质吗？
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.12. 1220.1 2.1210:4410:44 :4210:4 4:42De c-20
相信命运，让自己成长，慢慢的长大 。2020 年12月1 2日星 期六10 时44分4 2秒Saturday , December 12, 2020
爱情，亲情，友情，让人无法割舍。2 0.12.12 2020年 12月12 日星期 六10时 44分42 秒20.1 2.12
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2 020年1 2月12 日星期 六10时4 4分42 秒10:44:4212 December 2020
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午10时4 4分42 秒上午1 0时44 分10:44:4220.1 2.12
一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.12. 1220.1 2.1210:4410:44 :4210:4 4:42De c-20
鸡蛋问题的复杂化其实是一件好事，因为它虽 然看起来无足轻重，但却同众多实际应用领域 有着密切的关系！气流运动往往会带来不可预 见的后果，鸡蛋旋转模型则能为大气层物理研 究提供思路。而内部充满粘稠液体的蛋形体能 帮助研究同卫星燃料箱有关的流体动力学难题。
莫法特明确指出，“我们有必要搞清楚流体对 卫星加速或旋转的反应，因为这对卫星的运动 会造成很大的影响。由此，对于鸡蛋旋转问题 的看法就要发生重大的改变。”
谢 谢！
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 12.1220 .12.12Saturday , December 12, 2020
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。1 0:44:42 10:44:4 210:44 12/12/2 020 10:44:42 AM
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 12.1210 :44:421 0:44De c-2012 -Dec-2 0
C案例讨论题：
1. 莫法特与日本学者合作的动力和基础 是什么？
2. 你认为他们的合作会成功吗？为什么？
D案例：
2002年3月，莫法特和日本学者在《自然》杂志上共 同发表了他们的研究成果。这篇题为《破解鸡蛋旋转 之谜》的文章长仅2页，写满了各种方程。莫法特坦率 地说道：“仅仅用2页的篇幅和16个方程式来阐述这一 现象的原理，实在是一次壮举。实际上，我们在初稿 中计算了不下300条方程式。”
莫法特的研究热情随后也感染了其他科 学工作者，吸引他们纷纷迫不及待地为 解决鸡蛋旋转问题出一份力。
E案例（续）：
例如，日本横滨大学的学者Ken Sasaki就致力于弄清鸡 蛋是在哪一端竖起来的，他于2003年10月在《美国物 理学报》上撰文指出，“鸡蛋的外形看上去像一个类 球体，但它并非真正的类球体，其两端总会有大小之 分。那么，旋转的鸡蛋会在哪一端竖起来呢？其实这 取决于开始的推力，也就是在旋转开始之前鸡蛋倾斜 的方式。开个玩笑，一旦搞明白其中的奥秘，掷骰子 都不会输钱。”另外，美国加利福尼亚理工学院的部 分数学家于2004年底完成了《杰莱特鸡蛋的几何论 述》，从几何理论的角度对类球体的旋转运动进行了 分析。但是由鸡蛋旋转引发的问题远不止这些。在莫 法特等三位合作者尚未出版的新著中，他们对形状不 对称的鸡蛋进行了研究，形状不对称的鸡蛋，其质量 分布不均匀，质量中心和对称中心不在同一点上。他 们的另一个正在进行的项目是对内部充满多少有些粘 稠液体的类球体进行研究。但这一研究的复杂性已经 达到了令人难以想象的程度。
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2 020年1 2月12 日星期 六上午1 0时44 分42秒1 0:44:42 20.12.1 2
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年12月 上午10 时44分2 0.12.12 10:44D ecember 12, 2020
F案例讨论题：
1. 科学研究一定要选择“大问题”或 “前沿问题”才能取得“大成绩”吗？ 如何理解科学研究的“前沿问题”？
2. 交叉学科研究一定要进行宏大的“顶 层设计”并构建“大平台”才能成功吗？ 如何理解交叉学科研究赖以成功的基础？
（本案例选自《世界真的存在吗？》，上海锦 绣文章出版社，2008年版，P148-153）
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。1 0:44:42 10:44:4 210:44 12/12/2 020 10:44:42 AM
做一枚螺丝钉，那里需要那里上。20. 12.1210 :44:421 0:44De c-2012 -Dec-2 0