小学六年级写人作文：孟子
孟子是个样的人作文
孟子是个样的人作文说起孟子，那可是中国古代一位响当当的人物。
在我的印象里，孟子是个特别有个性、有主张，而且超级能说会道的人。
有一次，我读中的篇章，仿佛穿越时空，亲眼看到了他与人辩论的场景。
那场面，真是激烈又精彩！孟子站在那里，目光坚定，言辞犀利，就像是战场上冲锋陷阵的勇士，丝毫不退缩。
他面对那些不同的观点，总能迅速地组织语言，有理有据地进行反驳，让人不得不佩服他的智慧和口才。
就说他主张的“仁政”吧，这可不是随便说说的。
他认为统治者应该关心百姓的疾苦，要让老百姓能够安居乐业。
为了让统治者接受他的观点，孟子那是费尽了口舌。
他会列举出一系列的例子，比如说某个国家因为统治者的暴政导致百姓民不聊生，又或者是某个地方因为实行了仁政而变得繁荣昌盛。
他讲这些例子的时候，那叫一个生动形象，就好像这些事情就发生在你眼前一样。
你能感觉到他是真的为百姓着想，真心希望天下能够太平，人民能够过上好日子。
还有他强调的“人性本善”，这也是他思想中的一个重要部分。
他觉得每个人生来就有善良的本性，只是在后天的环境中可能会受到影响而变得不善。
为了说明这个观点，他会讲一些生活中的小事。
比如说，看到一个小孩子快要掉进井里了，任何人都会下意识地去救，这种本能的反应就是人性本善的体现。
他通过这样通俗易懂的例子，让人一下子就明白了他的意思。
孟子这个人，不仅能说，还特别有骨气。
有个故事让我印象特别深刻。
有一次，齐王派人来请孟子去朝见，可孟子觉得齐王不够尊重他，就不去。
他的弟子们就不理解了，问他为啥不去，这可是个好机会啊。
孟子却很坚决地说：“我不能因为想要当官就失去自己的尊严和原则。
”你瞧瞧，这得多有个性！他才不会为了功名利禄就去迎合别人，始终坚守着自己的信念和底线。
在教育方面，孟子也有一套独特的方法。
他不像有些夫子那样古板严肃，而是很善于引导学生思考。
比如说，他不会直接告诉学生答案，而是通过提问和启发，让学生自己去领悟道理。
有个学生问他：“怎样才能成为一个君子？”孟子没有直接回答，而是先问学生：“你觉得君子应该具备哪些品质？”然后根据学生的回答，逐步引导，让学生自己得出结论。
我心目中的孟子作文(推荐4篇)
我心目中的孟子作文(推荐4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我眼中的孟子
我眼中的孟子导语:我眼中的孟子（一）孟子，一位先秦大家，他给人的第一印象就是一位风度翩翩的儒生，他和蔼可亲，慈祥的面颊上总是返着一丝微笑。
孟子是博爱的。
孟子的仁政和非攻思想处处都体现着他忧国忧民的仁心。
他四方游说诸侯施行仁政。
在那战乱纷飞的年代，充斥着暴力，流行着吞并，肆虐着攻伐，这位儒家学派的“亚圣”要从法家的血腥中抢得一丝仁爱的地位，何其不易。
但是他为天下万民，仍不屑努力与八方诸侯，无奈天下分久必合，孟子最终放弃了。
他站在泰山之巅，俯视天下万民，有的穷困潦倒饿死街头；有的为谋生存骨肉分离……仰不足以养父母，俯不足以蓄妻子，他万念俱灰，为何他的眼中长含泪水，因为他爱老百姓爱得深沉。
游说不遂他便退以着书，终成《孟子》。
孟子十分讲原则。
孟子为人很讲原则。
即：“生而有不用也，可以辟患而有不为也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，而者不可得兼，舍生而取义者也。
”无论何时，哪怕是生死关头也要讲求原则，决不做苟且偷生之事。
他大义凛然，四心伴身：他遇人知恻隐；遇错明羞恶；遇贤懂恭敬；遇事辨是非。
面队万钟的丰厚条件，他毅然咏颂出：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我和加焉！他一生两袖清风，不求宫室之美；不爱妻妾之奉；不需所识穷乏者得我。
他从始至终都保持着人皆有之的“本心”，使他成为了正人君子的典范。
孟子作为亚圣，真的将仁爱的种子播撒如万民的心中，普济了天下。
孟子朴素的一生充满了失望，无奈，贫困。
但他志向远大，却壮志未酬。
真正做到了：贫则独善其身，达则兼济天下。
不失为一位学术，政治教育大家。
我眼中的孟子（二）孟子始终是一个不得志的理想主义者。
虽然充满了人性思想的光辉，但是和他的宗师孔子一样，严重脱离了当时的现实，空谈主义，于当时治国平天下无现实意义的帮助。
在那样一个兵荒马乱的年代，有哪个王可以耐心施仁而化天下？孟子的仁道简直就是一个理想主义的幻想，充满了书生乐观而缺乏变通的意见。
我觉得孟子的思想最多不过是作为一种道德的范本，永远也难以成为治国的主力教条。
【写人】说说孟子 写人的作文800字
【写人】说说孟子写人的作文800字孟子，名载，字子舆，战国时期伟大的思想家、教育家、政治家、文化名流，与孔子并称为儒家学派的代表人物，是我国古代思想文化的重要人物之一。
孟子出生在鲁国（今山东曲阜）一个贫寒的家庭，家境贫寒，但孟子从小就展现出聪明才智和好学的天赋。
少年时期，他独立自主地读书学习，刻苦钻研，不辞辛苦。
他对于学习持有敬业的态度，不为困难所阻挡，坚持不懈地追求知识。
他广泛涉猎各种学问，修身齐家治国平天下，以“仁政和衷共济”的理念为指导，秉持道德修养和民本思想，对中国传统文化产生了深远影响。
孟子主张仁爱之道，提倡仁治政策，强调政府应以民为本，注重关心百姓的福祉。
他认为，天下应当都是由仁人来治理，政府的首要职责就是要保障百姓的幸福，保障百姓的权益，以仁爱之道来治理国家。
他坚信，只有通过仁爱之道来统治，才能使国家繁荣昌盛，民众生活富足幸福。
孟子的政治理论和思想在当时的历史背景下，对当时的社会政治起到了重要的作用。
孟子不仅是一位政治思想家，他还是一位伟大的教育家。
他十分重视教育，并提出了教育的目的和方法。
他认为，教育的根本目的是培养学生的德行和品德，通过教育使学生的品德得到提高，塑造学生的人格，使其具备为国家和社会服务的能力。
他强调教育应该注重实用性，强调实践与理论的结合，以及追求真理的态度。
他提出了“求实”、“观察事实”、“明辨是非”等教育原则，为后世的教育思想提供了重要的借鉴。
孟子也是一位文化名流，他主张儒家思想，传播儒家文化。
他坚持推崇儒家经典，提倡学习诗经、春秋等经典文化，使其在鲁国和整个华夏大地范围内得到了广泛的传播和推广。
他还创立了学堂，开办经学教育，培养了一批批优秀的学生，培养了一大批优秀的人才，既推动了教育事业的发展，也为培养优秀的后继者做出了重要贡献。
孟子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家、文化名流。
他主张以仁爱之道治理国家，主张注重教育并提出了相应的教育原则，弘扬儒家文化传统，并且自己以身作则，实际行动上体现出了他的思想理念。
【写人】说说孟子 写人的作文800字
【写人】说说孟子写人的作文800字孟子，名轲，字子思，春秋时期思想家、教育家，被誉为儒家学派的代表人物之一。
孟子的思想深受中国传统文化的影响，他的言论和行为都凸显了他正直、忠诚和有责任感的品质。
在孟子的行为和言论中，我们可以看到他对家庭、社会和国家的责任感和爱心，他的一生都在致力于为人们谋福利，谋和平。
孟子出生在一个贫寒的家庭，但是他一直以来都对自己的人生有着清晰的目标和追求。
他早年曾经在鲁昌邑郑国任官，但是却因为不满于当时政治腐败的情况，而选择离开官场，去游说于诸侯，致力于使各国的统治者明察社会民生的疾苦，改变当前的政治状况。
孟子是一个真正的知识分子，他不满足于官职的荣华富贵，却一直在为国家和百姓的前途命运而奋斗。
在孟子的言论中，我们可以看到他对人性善良的推崇和追求。
他认为，“人皆有不忍人之心。
”这句话讲的是人性本善的观点。
孟子认为，人性本善，只是环境的恶劣使人变得残暴。
他主张，只要给与人以正确的教育和正确的环境，每个人都可以成为一个善良、宽容的人。
孟子的这种理论思想，一方面体现了他对人性的深刻理解，另一方面也凸显了他对社会教育的重视和关心。
孟子还强调了仁爱之心对于社会和国家的重要性。
他认为，仁者爱人，而爱人之心是治国安邦的根本。
孟子在他的言论和行为中，一直在为社会和国家的繁荣安康而努力。
他提出“民为贵，社稷次之，君为轻。
”的观点，强调了国家的安定和人民的幸福是治理国家的根本。
他认为，一个君主如果不以仁爱之心来对待人民，就会导致社会动荡和人民的苦难。
他一直在向当时的国君们提出建设安定社会、保障人民生计的政治建议，希望能够让人民免于战乱和苦难。
在孟子的行为中，我们可以看到他对道义的坚守和忠诚。
他曾经在晋国偶遇穷鬼，于是慷慨地给予了他所携带的所有财物。
即使在三年没有得到穷鬼的回报之后，孟子依然坚定地相信穷鬼一定会回报他。
最终，穷鬼果然还了他所帮助的价值无数倍的财物。
孟子的这种行为凸显了他对道义的坚守和对人性的信任。
【写人】说说孟子 写人的作文800字
【写人】说说孟子写人的作文800字孟子，名轲，字子思，是中国先秦时期伟大的思想家、教育家和政治家。
他是孔子的弟子，同时也是儒家思想的代表人物之一。
孟子的思想影响深远，对中国古代和现代的政治、伦理、教育等方面产生了深远的影响。
孟子出生于公元前372年，他出生在一个富裕的家庭，但是在孩提时代失去了父亲。
他从小就喜爱读书，勤奋好学，深受儒家经典的影响。
他十二岁时，便跟随母亲搬家到了齐国。
孟子的母亲很重视教育，她抚养孟子长大，非常重视教育，给予了孟子很好的家庭教育。
孟子在青少年时期，就展现出了超常的才华和思想。
孟子的一生全心致力于教育和理想的实现。
他一生都在奔走于诸侯国之间，劝谏君王，倡导“王道”思想。
他认为君王应该以仁义和道德来治理国家，而不是靠暴力和武力。
他主张儒家中的仁义道德，主张“以仁立国”，倡导孝悌、仁爱之道，并主张反对战争。
他认为，政治的最终目的是为了和谐人伦关系和世界和平。
孟子的思想充满人文关怀和教育理想。
他提倡劝谏君王，使国家政治更加仁义，劝谏士大夫，使社会风气更加文明，劝谏百姓，使人们行善修身。
他提出了“人皆有不忍人之心，有不忍人之心者，其于人也不忍人；人皆有不忍己之心，有不忍己之心者，其于己也不忍”。
他主张人性善良，提出了“性善论”，提倡人人都有善良的本性，只要受到正确的教育和道德引导，就能实现道德、修身、尊重和包容他人的思想。
孟子的言行举止，深受人们的尊敬和爱戴。
据史书记载，孟子有深厚的素养和卓越的政治智慧。
他劝谏国君，坚持了他的政治理念，经常拜访列国讲学，他的名声很大，被称为“民冠以孟子”，是中国历史上著名的“贤良之士”。
在他的著作《孟子》中，论述了他对政治、伦理、教育等方面的思想和主张，深受后人的推崇。
在他的著作中，很多关于教育、理念、修身、才智等方面的观点，至今仍然深受人们的瞩目和赞美。
孟子是一个伟大的思想家、教育家和政治家，为中国古代思想史和文化史留下了宝贵的遗产。
他的思想深刻、伦理高尚，对后人产生了深远的影响。
【写人】说说孟子 写人的作文800字
【写人】说说孟子写人的作文800字孟子（公元前372年-公元前289年），中国战国时期的儒家思想家、政治家、教育家。
他的思想贡献在中国历史上具有重要地位，被尊称为“孟子圣人”。
孟子出生在一个贫困的家庭，但他天生聪明绝顶。
孟子的母亲是一位好妇人，她非常重视孩子的教育，给孟子读书的条件相当困难，但她刻苦耐劳、节俭持家，靠勤俭持家把一家人养活。
孟子常在河边捉鱼补学费，闲时窜进国君府学习，由于好学不倦、孜孜不倦，孟子很快成为国君府门下的一位徒弟。
孟子十分善于言辞，有深厚的学问。
他的哲学思想以“仁政”为核心，主张政治施行仁德，使天下太平。
孟子认为，人性本善，但在社会环境的影响下，人的善性容易受到污染。
他提出了“性恶论”，认为人的本性是有善有恶的，但人们可以通过教育和自我修养来塑造自己的品性和人格，成为一个有道德、有责任感的人。
孟子自成立门户以来，就致力于推广儒家思想，宣扬仁慈、道德、诚信等美德。
他强调君主要站在民众的立场上考虑问题，听取百姓的意见和诉求，制定公正的政策和施行，以更好地为人民服务。
孟子的思想影响了后来的中国社会，为中国的社会发展做出了重要贡献。
孟子善于寓言，他的多个名篇都是用有趣的故事来描绘丰富的意义。
例如《尽心上》、《养由吾》等，这些寓言揭示了人生的真谛，并用明星幽默的方法拨动人心，使人能够更好地明白人生的意义和价值。
除了在思想哲学方面有所建树，孟子也是一位杰出的政治家。
他曾经担任齐国大夫，积极地为国家制定政策和建设。
他建议，任命官员要素质优良，遵守法律，不要因权势、关系来牟取私利；他指出，治理国家要以大公无私的态度来对待公务，不要搞个人私利，才能取得成功。
孟子的政治思想赢得了各国贵族和士民的赞许，为当代政治家提供了重要的借鉴和启示。
孟子也非常关心教育。
他认为教育能够培养人的品质和素养，提高人的智慧。
他主张教育要实事求是、科学有序、追求真理。
他认为教育必须为贵族和平民都提供，只有这样，才能使整个社会向着更美好的方向发展。
孟子的作文400字
孟子的作文400字孟子的作文400字5篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的孟子的作文400字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
孟子的作文400字篇1穿越过时间的河流，他依然被世人敬仰。
二千多年亦不曾改变。
历史的长河中，闪亮的是他那思想的光芒。
我眼中的孟子是善良的。
面对春秋战国时期连年征战、生民涂炭的现实，孟子继承并发展了孔子的“仁”的思想，使之成为一种政治思想体系，这对两千年来的.中国封建社会的历史，产生了异乎寻常的影响。
孟子的“仁政”学说虽然以维护封建制度为出发点，但是对于稳定经济，发展生产，减轻人民负担，有许多的进步意义。
我眼中的孟子也是天真的。
孟子游说于各国之间，游说于各个野心家之间，面对他们称霸的野心，统治的向往，征服的欲望，孟子尽最大可能的以“仁”去感化他们，但是，统治阶级的享乐是建立在下层人民的痛苦之上的，又有谁愿意轻易放弃自己的这种权利呢？所以，毫无疑问，孟子也是很天真的。
我眼中的孟子更是伟大的。
虽然孟子的政治主张没有得到实践，但是他提出了较系统的修养思想体系，这样的贡献是不可磨灭的。
像“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这样的修养，今天的我们，还有多少人具有呢？他千年前所传授的教义，今天依然适用。
他是站在历史之上的巨人，“亚圣”之名当之无愧。
愿他闪亮的思想会继续耀眼！孟子的作文400字篇2我有一个聪明可爱的同学，他叫孟子策，孟子策最大的特点就是聪明。
他长着一对浓浓的眉毛，好像是用墨笔涂上去的，他的眼睛总闪耀着智慧的光芒，让人感到他很聪明。
孟子策的知识十分丰富，数学课成了他的舞台。
每当老师提问他时，同学们都会细听他的`“长篇大论”。
有一次，老师在黑板上出了一道十分难的应用题让我们做，同学们你看看我，我看看你，谁也没答出来。
或许都在想：“等着老师公布答案吧！”只有极个别的几个同学还在绞尽脑汁地想，当然这其中也有我。
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孟子
本文是小学关于小学六年级写人作文的孟子，欢迎阅读。
为士大夫者，非尧舜之道，不陈前，非孔孟之道不着述。
——题记
他，一个平凡至极的人。
他没有秦皇汉武的创举，他没有商鞅范彝的谋略，他更没有富可敌国的财富，没有位高权重一手遮天的能力，更没有指点江山的霸气。
与他们相比他只是繁星中的点点火星，如此的微不足道。
但他演绎出了他的史诗，平凡中的不平凡，他便是孟子。
他，继承了孔子的“天命”思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属性的精神体，他认为哲学的思想中最高的范畴是天。
他，在那个战火的年代了，在那民贱君贵的不平扥的时代中。
他傲然站出来，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”这种藐视王权的思想。
他将所有人无论贫贱，无论高低平等看待，在他的眼中人人平等，“圣人与我同类者”他的傲然如此。
他，一个身如草芥之人却心系天下。
走访四海，关心民生，面对王权，他无所畏惧，直谏而言道：“天子不仁，不保四海：诸侯不仁，不保社稷：卿大夫不仁，不保宗庙：士庶人不仁，不保四体。
”王权至上的年代中依旧无法动摇他的思想。
面对高位的诱惑，生死的威迫他依旧保持着本心。
与人乐乐而非独乐乐，这便是他的乐。
他，如大海包纳以为。
他始终相信“人之初，性本善”人性之善也，犹水之就下也，人无不善，水无有不下。
面对不善，他用善去感化，面对不仁，他直言请柬“国君好仁，天下无敌焉。
”他提倡仁政，而仁者无敌正是他的民本思想。
他，一介平凡书生，却成为了使人眼中的胜任圣人：他，一位平凡的老百姓，
却无视金钱名利的威诱：他，一个平凡的子民，却舍生于直言进谏的艰苦道路上。
他，一个平凡的人，却在我们每个人之上，他拥有着天一般的胸怀，一样的淡然。
他，瞰破了天道，看透了红尘，他所为的，只是保持本心。