深圳宝安区民众学校物理电流和电路单元培优测试卷

深圳宝安区民众学校物理电流和电路单元培优测试卷
一、初三物理 电流和电路 易错压轴题（难）
1．酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供营养，还可以发电呢！小梦将接有导线的铜
片和铝片插入橙子中，一个水果电池就做成了，如图所示。那么水果电池的正极是哪个金
属片呢？给你电流表、电压表、发光二极管和导线若干，请选择其中合适的器材设计一个
实验方案进行探究。

（1）选用的器材：______________________________________________；
（2）探究的方法：______________________________________________________。
【答案】电压表、导线若干 将电压表的正接线柱与铜片相连，再把与锌片相连的导线与
电压表的负接线柱进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜片
是水果电池的正极；若电压表反向偏转，锌片是电池的正极

【解析】
【分析】
【详解】
由电流表、电压表和二极管的连接方法知，电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出，
故可把电压表、电流表或发光二极管接在水果电池两极，观察指针的偏转方向或发光二极
管是否发光，从而确定出电池的正负极。
(1)[1]
选用的器材：电压表和导线若干。

(2)[2]
探究的方法：将电压表的正接线柱与铜片相连，再把与锌片相连的导线与电压表的负

接线柱进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜片是水果电池
的正极；若电压表反向偏转，锌片是电池的正极。

2．在真空中两个点电荷间存在相互作用力，探究其影响因素的实验数据如表：

序号
甲电荷的电 荷量1/Cq 乙电荷的电
荷量
2

/Cq

甲、乙两电荷之 间的距离/mr 甲乙两电荷之间
的
相互作用力
/NF

1 8110 8210 0．
3
5210


2 8110 8110 0．
3
5110


3
8310


8210 0．1 55410


4
8310


8210 0．2 513.510



5
8210 8110 0．2 54.510


6 8410 8310 0．
3

（1）分析表中数据可知，若要使两个点电荷之间的作用力增大，可以采用_____的方法。
将表格填写完整______ 。
（2）如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，甲球带正电荷，电荷量为

1
q
，乙球带负电荷，电荷量为2q。为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球

的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为3q的小球丙，此时恰好使得三球
均保持静止，则丙球应该带_____（选填“正”或“负”）电荷。

【答案】减小两点电荷间的距离 51210 正

【解析】
【详解】
（1）[1]分析表格数据可知，真空中两个点电荷间的相互作用力，跟它们所带的电荷量的
乘积成正比，跟它们之间的距离的平方成反比，既得：

12
2

qq
Fkr
；

所以若要使两个点电荷之间的作用力增大，应减小两点电荷间的距离。
[2]对比表格中序号2和序号6的数据可知，甲电荷量变为原来的4倍，乙电荷量变为原来

的3倍，电荷间的距离不变，根据122qqFkr知，两电荷之间的相互作用力为原来的
12
倍，即：
51210NF

。

（2）甲球带正电荷，乙球带负电荷，所以甲受到乙的引力向右，甲要静止，应受到丙向左
的力，所以丙应带正电。

3．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验
．
（1）
如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测

量的是__________（选填“A”“B”或“C”）处的电流
．
（2
）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔

画线代替导线连接正确的电路_____________ ．移动后电流表测量的是_____（选填
“A”“B”或“C”）处的电流
．
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：_______
（只写表达

式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：
_________．

（4
）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用

更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请
在图丙中的虚线框中画出电路图
__________________________．

【答案】C A或
B

IC＝IA+IB 换上规格不同的灯泡多次实验
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]电流表在干路上测量干路的电流，即C
点的电流；

(2)[2][3]让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，如图所示：测量的是B
点的

电流；
(3)[4][5]并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即IC=IA+I
B
，为得出普遍结论，实验时

应采用不同规格的灯泡进行多次实验．
(4)[6]
在不换电流表位置的情况下，在支路上各连接一个开关即可完成实验要求，电路如图

所示：

4．莉莉利用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率， 已知待测小灯泡额定电压为
4.5
V；小灯泡额定功率约为1 W，电源电压恒为6 V
，

①闭合开关前，应将滑滑动变阻器的滑片移至___（选填 “A”或“B
”）端。

②若有三个滑动变阻器， 规格分别为R1（5Ω 2 A）、R2（20Ω 1 A） 、R3（100Ω 0.1 A
），

则应选择___（选填“R1” “R2”或“R3”）。
③将滑动变阻器阻值调到最大，
闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示

数接近电源电压，经检查灯泡是完好的，则故障可能是导线______（选填“a” “b”
“c” “d” “e” “f”或“g”）。
④排除故障后， 移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V
时。电流表示数如图所

示，则小灯泡额定功率的测量值________W。
【答案】
B R2 f 0.99
【解析】
【分析】
【详解】
①[1]
在做物理实验时规定，闭合开关前，应将滑动变阻器的阻值调到最大，所以滑动变阻

器的滑片移至B端；
②[2]由题意可知，小灯泡的额定电流为0.22A
，当小灯泡正常发光时，滑动变阻器需要分

1.5V的电压，此时滑动变阻器的电阻最小值为6.8Ω，所以可知应选R2（20Ω 1 A）
；

③[3]
发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，说明电路中有断路，经

检查灯泡是完好的，则故障可能是导线f；
④[4]当电压表示数为4.5V时，小灯泡正常发光，电流表示数0.22A
，则小灯泡额定功率的

测量值0.99W。

5．在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示：

（1）闭合开关，观察到灯泡L
1和L2
的发光情况是：
________；

（2）针对上述现象，该电路存在的问题是：________；
（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流．(
要求：在需

改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉
)
（_______）
（4）在虚线框中画出改正后的电路图.

（________）

【答案】L2发光L1不发光 L1被短路

【解析】
【分析】
【详解】
（1）从实物图可知：导线直接接到了灯泡L1的两端，则导致L1短路，所以，灯泡L2发
光，L1不发光；
（2）该电路存在的问题是：①L1被短路，②电流表A2的正负接线柱接反．使L1不亮的
原因是L1被短路；
（3）根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的“3”接线柱改到开关的右侧接线柱即
可，如下图所示：

（4）从电源正极开始，经过开关后进行分支，一支经过灯泡L2，另一支经过电流表A2和
灯泡L1，然后两支汇合共同经电流表A1回到电源负极，如下图所示：

6．如图甲所示，林红同学用电流表测电流。连接电路时开关应处于____（选填“断开”或
“闭合”）状态；若将线头M、N都接到电流表为“0. 6”的接线柱上，闭合开关，电流表
的指针位置如图乙所示，则电流表测的是通过____的电流，大小为____A；若将线头M接
“3”接线柱、N接“﹣”接线柱，闭合开关，电流表的指针位置仍是如图乙所示，则通过
L2的电流为____A。
【答案】断开
L1 0. 5 2
【解析】
【分析】
【详解】
[1]
为了保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。

[2][3]将线头M、N都接到电流表为“0.6”的接线柱上，两个灯泡并联，电流表和灯泡L
1

串联，测量通过灯泡L1的电流，由图乙可知，电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，

电流表的示数是0.5A。
[4]若将线头M接“3”接线柱、N
接“﹣”接线柱，电流表测量干路中的电流，由图乙可

知，电流表的量程是0~3A，分度值是0.1A，电流表的示数是2.5A，由并联电路的特点可知
通过灯泡L1的电流不变，仍为0.5A，由并联电路电流的规律可知通过L2的电流
I2=I-I1=2.5A-0.5A=2A

7．小明利用空易拉罐做了几个物理小实验：

(1)
如图甲所示，在易拉罐中注人少量的水，用酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，

将罐口堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却，观察到易拉罐变瘪了，这一现象说明了_____的
存在；
(2)
如图乙所示，用易拉罐制作一个简易针孔照相机：在易拉罐底部中央戳一个小孔，将易

拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜，用它观察窗外景物时，在塑料薄膜上能
看到窗外的景物成倒立的_____（选填“实像”或“虚像”），形成的原理是光的_____；
(3)
如图丙所示，将两个易拉罐平行放置在水平桌面上，为了能让两易拉罐间距离增大，可

以吸管按图中箭头_____（选填“A”或“B”）所示的方向用力吹气；
(4)如图丁所示，用塑料薄膜擦过的塑料管靠近易拉罐，易拉罐_____
（选填“可能”或

“不可能”）被吸引。
【答案】大气压 实像 直线传播 B 不可能

【解析】
【详解】
(1)[1]
水吸热汽化生成水蒸气，水蒸气把易拉罐内的空气排出，封住罐口，停止加热，罐内

气体温度降低，气体压强减小，小于大气压，大气压将易拉罐压瘪，易拉罐被压瘪了，可