初中生家长教育心得
初中生家长教育心得体会
初中生家长教育心得体会初中生家长教育心得体会「篇一」当前由于我国地理﹑经济发展的差异，产生了大量的进城务工人员。
他们在为城市飞速发展作出贡献的同时，有相当一部分夫妇因各种原因把他们的未成年子女留在农村学习和生活。
我们把这种父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童称为留守儿童。
根据中国人口抽样调查的数据分析显示，中国农村留守儿童大约5800万人，在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每4个农村儿童中就有一个多留守儿童。
笔者今年所教的初三年级，一个班60人，留守儿童就有15人，其中有3名是父母全部在外打工。
留守儿童的父母外出打工后，与他们聚少离多，沟通较少，远远达不到其作为监护人的角色要求，使得留守儿童的教育尤其是对于青春期的未成年的心理健康教育有较大的缺失。
留守儿童极易产生情绪消极、认知水平较差、内心失衡、人际交往障碍等心理问题。
据湖南师大“农村问题儿童发展与教育”课题组同志的调查表明：25﹪的独生子女存在不同程度的问题行为，而问题行为实际上大多来自儿童心理障碍。
留守儿童作为一群特殊的受教育群体，给学校班主任工作增加了一定的难度。
该怎样对他们进行心理健康教育呢？让我们先了解什么叫心理心理健康教育，它是采用观察和评定方法了解学生的心理特点长处和局限性，采用各种教育和心理学手段与措施改正心理的缺陷，发扬心理的长处或优势，并发展现代社会所需要的心理特征，从而使人格平衡发展，形成健全的人格。
心理心理健康教育既是素质教育的重要组成部分，也是班主任工作中不可或缺的部分。
笔者是从以下几个方面对农村留守儿童进行心理心理健康教育的。
一是学习中小学心理健康教育知识，提高教师自身水平。
俗语说“活到老，学到老“。
要想当一名合格的班主任就要适应社会的发展和学生心理的特点，掌握一定的中小学心理心理健康教育知识才能在学生工作中游刃。
学生主要的心理问题包括学习类﹑人际交往关系﹑和青春期生理与心理民展引起的困惑与不安。
初一家长谈教育心得体会(3篇)
第1篇一、引言时光荏苒，转眼间，我的孩子已经步入初一。
在这个关键的成长阶段，我深感教育的责任重大。
作为一名初一家长，我在教育孩子的过程中积累了一些心得体会，愿与各位家长分享。
二、关注孩子的身心健康1. 培养孩子的兴趣爱好在孩子初一这个阶段，培养他们的兴趣爱好至关重要。
这不仅有助于提高他们的综合素质，还能使他们在学习之余得到放松。
我鼓励孩子参加各种兴趣班，如音乐、美术、体育等，使他们在兴趣中找到快乐，激发他们的潜能。
2. 关注孩子的心理健康在孩子的成长过程中，心理健康同样重要。
我关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们面临的心理问题。
与孩子保持良好的沟通，倾听他们的心声，让他们感受到家庭的温暖。
3. 培养孩子的自信心自信心是孩子成长过程中不可或缺的品质。
我鼓励孩子勇于尝试，不怕失败。
在孩子取得成绩时，给予他们肯定和鼓励；在孩子遇到困难时，帮助他们分析问题，找到解决方法。
三、关注孩子的学习习惯1. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子取得优异成绩的基础。
我关注孩子的学习态度，督促他们按时完成作业，养成良好的作息时间。
同时，我还教导孩子学会合理安排时间，提高学习效率。
2. 注重学习方法学习方法对于孩子的学习效果至关重要。
我鼓励孩子多阅读、多思考，培养他们的自主学习能力。
在辅导孩子学习时，我注重启发式教育，引导他们发现问题、解决问题。
3. 家长与老师的沟通家长与老师的沟通对孩子的成长具有重要意义。
我定期与孩子的班主任交流，了解孩子在学校的表现，共同探讨教育方法。
同时，我还关注孩子的朋友圈，了解他们的社交状况，及时发现并解决潜在问题。
四、关注孩子的品德教育1. 培养孩子的责任感责任感是孩子成长过程中必须具备的品质。
我教育孩子要对自己、对家庭、对社会负责。
在生活中，让他们承担一些家务，培养他们的独立生活能力。
2. 培养孩子的感恩之心感恩之心是做人的根本。
我教育孩子要懂得感恩，珍惜身边的人和事。
在日常生活中，引导他们关心他人，学会分享。
初一家长教育孩子的心得体会（精选6篇）
初一家长教育孩子的心得体会初一家长教育孩子的心得体会（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。
应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的初一家长教育孩子的心得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。
家庭教育和学校教育同样至关重要。
每个孩子都有自己不同的特点，在成长的年龄阶段都有着不同的变化，我根据自己孩子的特点，实施一点有效的教育方法，达到家长、孩子共同成长的目的。
下面我把在教育孩子过程中的一些体会和感受，与大家一起分享。
一、以身作则，为孩子树立榜样父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母这里获得的。
我是一名普通的农村基层工作者，教育孩子谈不上什么经验，但我坚持以身作则，在单位和每一位同事和睦相处，并乐于帮助别人，对自己的工作从不懈怠，她从小就目睹了我对别人的关心，对工作的执着，她知道了她的妈妈是一个有责任感的妈妈，认准了一件事情就会努力去做，把简单的事情做好就是不简单。
我在生活中的一言一行就是孩子的一面镜子。
因为孩子从小是自己带大的，我经常跟她说：“要想别人对你好，首先你得对别人好。
”幼儿时就注重对她进行德育引导，让她从小就明白什么是真善美，什么是善恶丑，从小就树立正确的人生观和价值观。
启蒙教育决定着孩子的后天行为，女儿在班级里善于发现同学身上的优点，虚心向其学习，乐于帮助同学，心胸宽广，我从内心体会到父母的言传身教很重要。
二、多和孩子沟通，做孩子的良师益友家长应该把对孩子的沟通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小时时间与孩子沟通。
关心孩子的成长，并不是只关心她的身体，关注她的学习、她的分数，更重要的是关注她的思想变化、情感需要。
我非常注重与孩子的交流与沟通，散步、就餐、看电视都是我们交流的好机会，孩子把在学校的见闻告诉我们，把她的喜怒哀乐告诉我们，我们和孩子一起分享着她的快乐，也把解决问题的方法在不经意间告诉了她。
初中家长家庭教育心得体会6篇
初中家长家庭教育心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生家长教育心得体会范文(20篇)
初中生家长教育心得体会范文（20篇）初中生家长教育心得体会范文（通用20篇）初中生家长教育心得体会范文篇1我是--的家长。
我的孩子，今年初一年级了，她从入学以来，在教师和家长的共同帮忙下，很快地适应了学校生活，慢慢地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的中学生。
在此，我对各位教师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示诚心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。
而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。
家庭是孩子的其次课堂，家长是教师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一.家庭教育首先要从自我教育开头父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。
同时给他们起到一个潜移默化的作用。
对待孩子的学习，不能光说不做。
要求孩子做到的，家长首先要做好。
现在孩子接触信息的途径许多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。
大人不学习是不行的。
所以我们常常会买书、看书。
当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。
有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。
这样既锻炼身体又满意孩子的'求知欲，一举两得。
我们要求孩子干事情要仔细。
孩子做完作业，我们会给她检查一遍。
发觉她字写得潦草，会要求她擦了重写。
有时候，她很不情愿，但不能心软，得让她记住，假如第一次做不好，要负出更多的努力。
所以干事情肯定要仔细，应当尽自己最大的努力。
二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满意孩子的要求，要什么就给什么。
这样很简单让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控力量差，没有上进心，缺乏战胜困难的士气和毅力。
随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。
有时也帮忙大人做一些力所能及的事。
我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
三.期望值不过高，但仍要严格要求家长都盼望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜爱的事情。
初中家庭教育家长心得体会5篇
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中学家长教育孩子的心得体会5篇
中学家长教育孩子的心得体会5篇家长，旧称一家之主，指父母或其他监护人。
一般指未成年人的父母或监护人自然人。
一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。
下面是关于中学家长教育孩子的心得体会5篇，希望对你有所帮助。
中学家长教育孩子的心得体会1首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
在我谈谈自己的几点体会和看法。
一、明确教育方向百年大计，教育为本，孩子从小就必须接受教育、接受智力的培养。
首先要让孩子明白读书的目的不是为了考名次，上重点大学，而是为了明白做人的道理。
包括培养孩子有一个独立自主的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心。
家长不能过于惯孩子，怕这也做不了，那也做不了，这样是不行的。
在家里什么煮饭、炒菜、洗衣、扫地我都叫孩子自己做，这样才能培养孩子的独立能力，如果什么都惯着孩子，反而会害了她。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境家庭作为孩子学习的第二课堂：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。
我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。
孩子的潜力是无穷无尽的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。
闲暇之余要让孩子多看课外书，要让孩子从小养成读书的好习惯，让孩子到书中去找到自己的快乐，让孩子觉得读书是一件多么快乐的事情。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就是这个道理。
三、把孩子当作朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
人与人之间的距离是可怕的，尤其是父母与孩子之间。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收获。
不要总是居高临下的去教育孩子，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友。
那个家长不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要对，孩子不对时大人不能急。
孩子大了，就会有逆反心里，大人越是着急越是起反作用。
这些道理大部分的家长都懂，但就是做不了，你都做不了，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的榜样。
教育初中生家长心得(精选5篇)
教育初中生家长心得(精选5篇)教育初中生家长心得篇1初中生的心理与身体都处在发育状态，他们刚刚学会迈向成熟，而且初中阶段的孩子心智尚属幼稚，他们的很多行为自己本身分不出好坏，而在这时更是关键，家长与老师在其中起着十分重要的角色。
我非常注重与孩子的日常交流，每日无论多忙都会抽出至少15分钟与孩子沟通。
并且我不会一本正经地严肃批评她，而是像在与她谈话一样谈论每天在学校发生的大事小事，包括倾听她的烦恼，还包括真诚地赞美她。
有时利用这微不足道的谈话时间，我可以作许多事情：关心她的身体健康等，(当然更关注孩子的情感需要)。
我在这时可以为她出谋划策，帮她想办法。
她告诉我单老师经常对她说句话：“近朱者赤，近墨者黑。
”我个人觉得这句话很好，一个好朋友会直接影响到孩子的学习成绩，甚至性格。
我至今仍清晰地记得初中开学第一天，她异常兴奋地对我说她一天交了多少朋友，性格怎样等等。
所以了解孩子有哪些朋友，这很重要。
另外一点就是：鼓励孩子尽量不依赖成年人。
说白了，就是自立，自主。
我有一位好朋友，她家孩子与我的孩子同一年级，但几次考试中居然有两次是学年第一(我从不相信孩子们会有智商差异)，于是我问好友学习方法。
她对我讲：她每天工作很忙，没有时间看孩子学习，于是她的孩子已经养成了自立的好习惯，每天早上不用忙前忙后地定闹铃，做早饭。
她还没起床时，孩子已经自己默默起床，喝冰箱里早已准备好的牛奶或是自己热饭菜，再默默地离开家去上学;晚上也一样，一个人安静地呆在屋子里学习，学累了，默默地洗脸刷牙，上床睡觉。
我觉得这没什么大不了，我家孩子也能做到。
可是事实却令我惊讶：早上她自己定好的闹铃会因为自己贪睡而强行关掉，到最后还是要着急地咬着面包跑出家门。
晚上也很糟糕，我已习惯坐在她身边看她写作业，一离开就睡不着觉，10点多了，还要对她喊，让她刷牙洗脸去睡觉。
我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有较强的自制力，不会要家长为她忙前忙后，不会在写作业时想电视里动画片的情节，不会上课思绪不知觉中飘到窗外，她又何尝不可以是学年第一呢?于是，我费尽苦心地去教育她，发现其实自己的孩子很完美，她利用不到一周的时间学会了自立与自主，现在她做作业不会深更半夜叫爸爸起来为她讲题，更不会在我的督促下被逼迫着洗脸刷牙，她现在的观念就是：明明是我自己的事情，为什么需要爸爸妈妈去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。
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初中生家长教育心得篇一：初中生家长教育心得我们有很多家长，寄信给我们她们在教育中总结的经验，现在《精英家庭教育宝典》和大家分享这位家长的总结：自信：自信应放在首位，因为只有那些对自己具有充分信心的人才敢于对各种人生险境进行挑战。
父母在孩子心中燃烧自信火花的秘诀在于“仔细观察你孩子潜能所在，然后慢慢地在那个领域里引导”。
激情：没有激情，什么事也别想做成。
对于孩子来说，激情不要强输硬灌，许多孩子天生就很有激情，但这种激情之苗不一定能长成大树，因为它很脆弱，容易被轻蔑、嘲笑或失败所摧毁。
同情：当孩子们听说或看见小猫死了，便会撅起嘴哭，孩子们天生具有感受生物痛苦的特性。
这种精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，这一切取决于孩子所处的家庭氛围是否对别人真诚地关心和同情，孩子是否经常目睹父母对不幸者作出牺牲。
尊重与敬业：这虽是两个过时的词汇，但现代人必须紧紧拽住它们不放。
以前有许多麻烦事儿，都是因为人们对某些事物缺乏坚定的敬仰而造成的。
尊重与敬业的品质可以从小培养，你必须要求，要求，再要求。
自我更新：对现代人来说，应变能力是非常重要的素质之一。
那些墨守成规的人在社会的变革面前往往束手无策。
人天生都不坚强，帮助你的孩子慢慢获得坚强应变的捷径，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的种种品质。
幽默：幽默，也是一种应变能力，它具有奇妙的融合力。
永怀希望：这种品性可以说是最为人们所需要的。
具备这种品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑战都可以接受，任何困难都可以战胜。
教育孩子的各种技巧，也希望各位家长因材施教。
孩子是未来的栋梁之才，《精英家庭教育宝典》针对3~16岁儿童的家庭教育问题，30天改变孩子的一生，让您的孩子赢在起跑线上！篇二：初中生家长教育心得一、家长应帮助初一孩子完成从小学到初中的学习过渡。
使孩子们做到：1、适应变化了的学习环境。
初中不同于小学，突出表现为”三多”：课多、书多、老师多。
不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。
家长要引导孩子合理安排时间和精力，不要只重视班主任的课而忽视科任教师的课。
2、养成良好的学习习惯。
让孩子养成科学的作息守时、专注的读书听课、积极的勤学好问、独立钻研问题、自我验收的习惯等。
3、学会科学的学习方法。
中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。
一般强调五个环节：①预习②听课③笔记④复习⑤作业。
4、明确智力上要”三过渡”，初中一年级与小学高年级在智力培养上既有衔接又有发展，要完成三个过渡：一、在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主，重视观察能力的培养。
二、在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。
三、在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。
要鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。
5、加强意志锻炼。
家长要使孩子在不断进步、不断成功的喜悦中增强信心。
二、家长应帮助初二的孩子防止成绩下滑。
初二阶段部分学生学习成绩容易下滑，如果得不到及时指导，必然导致心理上的厌学情绪，引起学习上的恶性循环，那么，初二学生的家长，应如何帮助自己的孩子防止成绩下滑呢？1、提高孩子对学习的认识。
初二所学知识的难度明显比初一加大，功课有9门课之多，只完成每天作业、到考前才临时突击复习，是远远不够的。
家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯：当天学的，及时复习；单元学的，整体复习；阶段学的，系统复习。
2、改进孩子的学习方法：知识是有规律的，初二的学生应该能够认识到一些学习规律掌握恰当的方法了。
家长对此也应该明确认识到掌握科学的方法比掌握具体知识更重要。
3、排除孩子的学习困扰。
有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。
遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏泄不良情绪。
三、初中毕业年级的家长，应尽的责任。
1、对孩子进行全面透彻的了解。
了解孩子在初三面对大容量的学习任务时的心理状态，使其对学习充满信心，勤奋刻苦，有针对性地对孩子进行谈心、教育，并要多与老师联系。
2、关爱、理解、支持孩子。
初三学生的学习任务繁重，每个学生的基础不一，智力各异，学习成绩有差异是必然的。
家长要从实际出发，对孩子既要督促又不苛求。
要鼓励孩子制定出拼一拼能达到的目标，并协助他为之奋斗。
生活上关心他们的冷暖。
要为孩子创造良好的学习环境。
要关心他们的思想，当好孩子的大朋友。
在孩子参加升学考试的前后都要注意孩子的情绪，做好稳定情绪的工作。
在临考前，家长自己也要保持一种轻松的情绪，不要过分地唠叨，那样容易加剧孩子的紧张情绪。
在升学考试结束后，家长要及时做好孩子的思想工作，特别是对考场上发挥不好的孩子更应做好安慰工作。
篇三：初中生家长教育心得第一条原则：父母以身作则。
这是老生常谈，但是还要谈。
子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。
家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一老师，如果父母亲自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没有权威。
中国父母对子女最普通的要求是，好好学习，认真读书。
如果你在城市家庭做调查，绝大部分好学上进学生，都出在家庭的父母本身热爱学习。
这不是说父母一定要天天读书。
学习可以是各种不同的文化爱好，热爱戏剧、热爱音乐、热爱艺术、热爱历史、热爱科技等等，父母和父母的朋友圈子都有爱好、有文化品位和追求，子女就比较能够发展起上进心。
当然，许多父母本身教育程度不高，但子女也同样好学上进，这类家庭往往父母言传身教、为人正直、勤奋，有良好的道德，使子女明白好好学习是自己的准则。
好学上进，本身是一种追求。
有调查显示，子女问题比较多的主要是四大类家庭，第一类是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有，那些农民暴发户；第二类是高官子女；第三是父母冲突不断或离异家庭；第四大类家庭，父母本人都不错，可是工作太忙，只忙工作，没有抽时间关心子女教育。
西方人有句谚语，造就一个暴发户只需要一天，造就一个贵族至少需要三代。
中国人的谚语，富不过三代。
现在全中国人的理想都是“暴富”。
经济富裕本身是好事，但缺失了文化追求与道德准绳的富裕环境，很容易使青少年迷失，失去上进的动力。
第二个原则是：家长要学会保护子女。
在处理子女教育问题上，有两个错误的倾向，或者是完全偏袒子女，不信任学校和教师；另一个是完全信任学校，信任老师，不信任自己的子女。
现在的孩子即是小皇帝，也是小奴隶。
在学校里压力很大，学业压力、考试焦虑、人际关系压力、包括师生关系、同学关系的压力，不可能个个同学都是学习优秀的学生，实际上大部分同学是学习一般的学生。
到初中以后，少男少女还有体相烦恼压力，体相烦恼，对自己的长相很在乎，对同学的评价很敏感，还有生理和身体迅速发育带来的种种困惑与烦恼，等等。
当子女与学校与老师发生冲突矛盾的时候，父母既不能无原则地偏袒子女，也决不能不问青红皂白就站在学校老师的立场上批评子女。
要替子女设身处地着想，要学会倾听子女倾诉，实事求是地了解情况，如果确实是子女的错，也要心平气和地帮助子女分析，如果不完全是子女的错，更应该心平气和地与子女交流，找出解决的方法。
如果确实不是子女的错，而是学校方面的问题，老师方面的问题，家长就应该积极想办法解决，分担子女的压力，而不是与老师一起对子女施加压力。
儿童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家长的呵护。
家庭和家长是子女健康成长的最后堡垒。
简单地说，家长要学习在学校的压力下保护子女，学会维护子女的权利，不能够事事都与学校站在同一个立场。
许多反面的悲剧例子，导致学生走向极端行为的，许多都是因为家长不问青红皂白跟着老师训子女。
第三个原则是：切忌唠叨，学会倾听，学习与子女平等交流。
父母和子女之间总会有所谓代沟的。
在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。
子女生理发育迅速，长成半个大人，个头与父母差不多，有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。
父母的那些说教也听了10多年了，听烦了。
加上学业压力大，这个阶段的子女，一般都会非常讨厌唠叨的家长。
要学会倾听子女，学习与子女平等交流。
如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。
只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。
许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事。
这样就丧失了了解子女、引导子女最重要的一个渠道。
第四个原则是：对子女多鼓励，少批评，不是原则性的问题多一点宽容。
少年儿童只有在鼓励的环境中才能健康成长。
第五个原则是：随着子女的成长，给子女越来越大的自主空间，父母和子女双方都要学会这一点。
有些家长总是想控制子女、管制子女、设计子女。
适当的控制是必要的。
但随着年龄增长，更多地是靠子女的自觉和自律，而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。
孩子到了青春期以后，不仅孩子要解决青春期的困惑，父母也要解决好自己与子女关系上的困惑。
父母亲过分管制已经长大的子女，是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
过分的恋子情结恋女情结，是子女不幸福的重要原因。
家长应该明白，子女的快乐和幸福，就是家长最大的幸福，如果子女对家长非常服从，但他/她自己不快乐，那么家长还是失败的。
子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择。
而来到这个世界以后，恰如金庸小说里所说：“怜我世人，忧患实多”，人生不如意的事情太多了，学生少年又有那么大的压力。
所以，家长有责任创造条件使子女健康成长，而不是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。
第六个原则是：对子女的学业要求，要实事求是，只要子女尽了努力，就决不能再苛求，还要学会为子女减压。
不是所有的孩子都能够适应目前这种学校教育的。
有些孩子尽了努力，可是成绩还不理想，家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。
西方人说，压跨骆驼的是最后一根稻草，总是给孩子施加压力，好了还要再好，一次考试就要达到什么名次，这些都是没有道理的，而且可能把孩子逼上危险的方向。
家长应该懂得并记住，子女的身心健康、个性开朗豁达，比学业成绩重要得多。
播种性格，收获命运。
只有在父母慈爱而不宠爱、多帮助少施压、多引导少管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的家庭环境中，子女才能逐步发展健康的个性。
第七个原则：要逐渐培养子女吃苦耐劳的精神。
这是富裕地区、富裕家庭的一个问题，对子女成长和教育的重视绝对必要，对具体能力培养的教学方法和训练方案可以也应该精心设计。
但千万不要把孩子本身当作一个可以设计的对象。
孩子是人，是生命，而不是工程师手中的一块材料。
在父母的引导和学校的教学之外之上，要给孩子自主的空间，要给孩子自由成长的空间，要尊重孩子自己的感受、想法、爱好，不要把孩子当作为学校制造分数的机器、为老师制造教学业绩的努力，也不要把孩子当作为父母争光的工具。