小学课外活动教案
小学英语课外拓展教案模板
一、教案基本信息课程名称：小学英语课外拓展课程年级：五年级课时：2课时教学目标：1. 提高学生的英语听说能力，拓展词汇量。
2. 培养学生的英语思维和跨文化交际意识。
3. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学内容：1. 主题：My Dream Vacation（我的梦想假期）2. 活动形式：小组讨论、角色扮演、游戏等二、教学准备1. 教师准备：- 教学课件：包括图片、视频、音频等素材。
- 教学道具：角色扮演道具、卡片等。
- 评价表：用于评价学生在活动中的表现。
2. 学生准备：- 收集关于梦想假期的资料，如图片、视频等。
- 准备角色扮演所需道具。
三、教学过程第一课时：1. 导入（10分钟）- 播放一段关于旅游的英文视频，激发学生学习兴趣。
- 提问：同学们，你们梦想中的假期是怎样的？2. 词汇拓展（15分钟）- 引导学生回顾已学过的与旅游相关的词汇，如：beach、mountain、hotel、sightseeing等。
- 教授新词汇：beachside、bungalow、snorkeling、cruise等。
3. 小组讨论（20分钟）- 将学生分成小组，讨论各自梦想的假期。
- 每组选一名代表，用英语分享他们的梦想假期。
4. 角色扮演（15分钟）- 学生根据小组讨论的内容，进行角色扮演，模拟旅游过程中的对话。
- 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 总结与评价（10分钟）- 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
- 评价学生在活动中的表现，给予鼓励和表扬。
第二课时：1. 复习与导入（10分钟）- 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
- 引导学生思考：如何实现自己的梦想假期？2. 游戏环节（20分钟）- 开展“我眼中的梦想假期”主题游戏，如“猜猜我是谁”、“你画我猜”等。
- 学生在游戏中运用所学词汇和句型，提高英语口语表达能力。
3. 情景模拟（15分钟）- 学生分组，模拟在机场、酒店、景点等场景下的对话。
课外活动多姿多彩心理健康教案四年级
【课外活动多姿多彩心理健康教案】一、概述在学习繁重、竞争激烈的当下，学生们的心理健康已经成为社会关注的焦点。
课外活动在学生成长过程中起着不可或缺的作用，特别是对于心理健康的培养。
设计一些多姿多彩的课外活动，对学生的身心健康都有着积极的影响。
本文面向四年级学生，提出一些适合他们参与的课外活动，以期促进他们的心理健康。
二、户外活动1. 公园郊游组织学生们到公园进行郊游活动，可以让他们接触大自然的美好，享受户外的阳光和新鲜空气。
这有利于调节他们的情绪，放松紧张的学习生活，增加他们的快乐指数。
2. 体育运动组织学生参加一些体育运动，比如篮球、足球等。
体育运动有助于提高学生的运动能力，锻炼他们的身体，同时也能释放他们的压力，增强团队合作意识。
三、艺术活动1. 绘画比赛组织学生参加绘画比赛，通过绘画展现他们的想象力和创造力。
绘画是一种艺术表达方式，可以让学生发泄情感，减轻压力，是一种良好的心理疏导方式。
2. DIY手工通过DIY手工活动，让学生发挥巧手，制作一些具有创意和实用价值的作品。
这不仅能锻炼学生的动手能力，还能让他们感受到自己的成就感，有利于塑造积极的心态。
四、社会实践1. 参观博物馆组织学生参观博物馆，让他们了解历史、文化知识，开阔眼界，拓展知识面。
这种活动不仅能增加学生的见识，还能激发他们对知识的兴趣，有利于培养他们的综合素质。
2. 社区志愿者活动鼓励学生参与社区志愿者活动，比如扫街、植树造林等。
通过参与社会实践活动，学生能够感受到社会的温暖和责任，增强他们的社会责任感和情感认同。
五、心理辅导1. 心理健康讲座安排专业心理老师为学生进行心理健康讲座，教导学生如何正确面对挫折，如何保持心理平衡。
学生还可以在讲座中向老师提出自己的问题，得到专业的指导和帮助。
2. 集体心理测评进行集体的心理测评，让学生了解自己的心理特点，找出自身的优点和不足。
心理测评有助于学生了解自己，树立正确的自我认识，为心理健康提供科学依据。
五年级下册课外活动教案
五年级下册课外活动教案一、活动目标1. 提高学生的综合实践能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
2. 丰富学生的课余生活，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
二、活动主题1. 主题活动一：环保实践活动2. 主题活动二：科普知识讲座3. 主题活动三：文艺演出4. 主题活动四：体育竞技比赛5. 主题活动五：手工制作比赛三、活动内容1. 主题活动一：环保实践活动(1) 组织学生进行校园环保宣传，提高学生的环保意识。
(2) 开展校园垃圾分类、绿化校园等活动，培养学生的环保行为。
2. 主题活动二：科普知识讲座(1) 邀请专家进行科普知识讲座，增长学生的科学见识。
(2) 组织学生参观科技馆或科普教育基地，拓宽学生的科学视野。
3. 主题活动三：文艺演出(1) 组织学生进行文艺创作和排练，提高学生的文艺素养。
(2) 举办文艺演出，展示学生的才艺，培养他们的自信心和表现力。
4. 主题活动四：体育竞技比赛(1) 组织学生参加各类体育比赛，提高学生的体育技能。
(2) 培养学生团队合作精神，培养他们的竞争意识。
5. 主题活动五：手工制作比赛(1) 引导学生进行手工制作创作，培养学生的动手能力和创造力。
(2) 举办手工制作比赛，展示学生的作品，提高他们的成就感。
四、活动时间安排1. 主题活动一：环保实践活动（1课时）2. 主题活动二：科普知识讲座（1课时）3. 主题活动三：文艺演出（1课时）4. 主题活动四：体育竞技比赛（1课时）5. 主题活动五：手工制作比赛（1课时）五、活动组织与实施1. 成立课外活动小组，明确各组成员的职责和任务。
2. 制定详细的活动方案，包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点等。
3. 组织学生参与活动，确保活动的顺利进行。
4. 对活动进行总结和评价，总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、活动准备1. 准备环保实践活动所需的宣传材料、垃圾分类桶等物品。
2. 邀请科普知识专家，提前了解讲座内容和要求。
小学学校课外活动方案
小学学校课外活动方案小学学校的课外活动方案是为了扩展学生的知识面，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质而设计的。
下面是一个小学学校课外活动方案的示例，详细描述了不同领域的活动内容和安排。
一、文学艺术活动1. 读书活动：在每周末或者放学后开展读书活动，鼓励学生阅读各类经典文学作品、科普读物等，并组织学生进行读书分享和评论。
2. 诗歌朗诵比赛：定期举行诗歌朗诵比赛，鼓励学生背诵各类经典诗歌，提高学生的文字表达能力和语言表达能力。
3. 绘画比赛：定期举行绘画比赛，鼓励学生发挥创造力，表达自己的想法和情感，培养学生的艺术素养和创造力。
4. 戏剧表演：组织学生进行戏剧表演，可以是经典剧目的改编演出或者自己创作的小剧场，培养学生的表演能力和团队合作意识。
二、体育运动活动1. 篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神和身体素质，同时提高学生的健康意识。
2. 足球比赛：定期组织学生进行足球比赛，培养学生的球类运动技能、团队合作和竞争意识。
3. 田径运动：开设田径运动课程，学生可以选择自己感兴趣的项目进行训练和比赛，培养学生的耐力、速度和力量。
4. 游泳活动：组织学生到附近的室内游泳馆进行游泳训练和比赛，提高学生的游泳技能和水性。
三、科学技术活动1. 科学实验：在专门的实验室中进行科学实验，培养学生的科学精神和实验能力，同时帮助学生更好地理解科学原理。
2. 电脑编程：开设电脑编程课程，学生学习基本编程语言和思维方式，培养学生的逻辑思维和创新能力。
3. 科学讲座：邀请科学家或者相关专家进行科学讲座，向学生介绍前沿科学知识和科学研究成果，激发学生对科学的兴趣。
4. 创意制作：组织学生进行创意制作比赛，例如制作机器人、电子产品等，培养学生的动手能力和创新思维。
四、社会实践活动1. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，例如清理垃圾、为老年人提供帮助等，培养学生的公民意识和社会责任感。
2. 环保行动：组织学生进行环保行动，例如植树造林、减少用水用电等，培养学生的环保意识和绿色生活习惯。
小学课外阅读书目《童话故事集》阅读指导课教案
小学课外阅读书目《童话故事集》阅读指
导课教案
教学目标
- 帮助学生培养阅读兴趣和惯
- 在阅读中提升学生的语言表达能力和思维能力
- 引导学生理解并欣赏童话故事的各种元素和主题
教学准备
- 《童话故事集》书籍
- PowerPoint演示文稿
- 卡片或图片等教具
- 黑板或白板
教学步骤
第一课：引发兴趣
1. 通过展示精美的童话故事书籍封面，引起学生对故事的兴趣。
2. 向学生介绍童话故事的定义和特点，激发他们对故事的好奇心。
第二课：故事元素
1. 呈现一些常见童话故事的元素，如主人公、反派角色、情节
发展等。
2. 通过卡片或图片等教具的展示，让学生观察和分类故事元素。
第三课：故事主题
1. 挑选几个常见的故事主题，如友谊、勇气、正义等。
2. 让学生阅读相关故事片段，讨论故事中所传达的主题及其意义。
第四课：阅读理解
1. 在课前安排学生阅读一篇童话故事。
2. 通过问题、绘画或表演等形式，对学生进行阅读理解的评估。
第五课：情感体验
1. 邀请学生选择自己喜欢的童话故事片段，进行朗读或表演。
2. 引导学生分析并表达故事中的情感，如喜怒哀乐等。
教学评价
- 观察学生的参与度和表现情况
- 收集学生的阅读作品和答题情况
- 给予学生积极的反馈和建议
教学延伸
- 鼓励学生自主选择并阅读更多童话故事，拓展阅读面向
- 配合相关绘本、音频等资源，丰富故事欣赏形式
- 组织学生进行角色扮演、创作作品等活动，促进学生对故事的深入理解与表达。
小学一课外活动教案
小学一课外活动教案Title: 小学一课外活动教案Introduction:本篇教案旨在为小学一年级的学生设计一节有趣、富有互动性的课外活动。
通过此活动，希望能够培养学生的合作能力、创造力和解决问题的能力。
本教案将从活动目标、活动准备、活动流程及评估四个方面进行详细阐述，以确保教学的顺利实施。
活动目标：本次课外活动的主要目标是促进学生的合作能力、创造力以及解决问题的能力。
具体目标包括：1. 培养学生合作与协作的意识，并培养他们与同伴共同解决问题的能力。
2. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们通过自己的思考和尝试创造出新的想法和解决方案。
3. 提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力，通过参与活动中的挑战，让学生思考和解决各种问题。
活动准备：1. 活动所需材料：- 白板和标记工具- 卡片、纸张和笔- 小组活动所需的道具，如绳子、玩具积木等- 活动所需的题目或挑战卡片2. 组织活动：- 将学生分成小组（每组4-5人），确保每个小组中有不同能力水平的学生。
- 准备好活动所需的材料并摆放整齐，以方便学生使用。
- 准备好活动所需的题目或挑战卡片，并放在中央位置，以便学生轮流选择。
活动流程：1. 活动引入（5分钟）：- 引导学生进入学习状态，介绍本次活动的主题和目标。
- 激发学生的思考，例如：你们认为一个好的团队是什么样的？一个好的问题解决方案是什么样的？2. 活动主体（40分钟）：- 鼓励学生分组，并确保每个小组有一个组长，负责组织和协调小组成员。
- 学生通过抽取题目或挑战卡片来确定任务，卡片上可能包含有趣的问题或团队挑战。
- 小组成员共同思考和探索解决方案，并尝试将自己的想法与其他小组成员分享。
- 学生通过合作和讨论来解决问题，并记录下他们的思考和解决过程。
3. 活动总结（10分钟）：- 每个小组向全班展示他们的解决方案，并分享他们在团队协作和问题解决过程中的体验和收获。
- 教师也可以提供一些建议和反馈，鼓励学生继续思考和学习。
小学英语课外活动计划教案
小学英语课外活动计划教案一、活动目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 激发学生学习英语的兴趣。
4. 增强学生的跨文化交流意识。
二、活动对象：小学三至五年级学生三、活动时间：每个学期共计10次活动，每次活动时长为1.5小时。
四、活动地点：学校英语活动室或室内体育馆五、活动内容：1. 英语角：组织学生进行自由交流，鼓励他们用英语进行自我介绍、谈论兴趣爱好等。
教师巡回指导，纠正发音错误，提高学生的口语表达能力。
2. 英语剧社：学生分组进行英语剧目的编排和表演，锻炼他们的英语口语表达能力、团队协作能力和创造力。
3. 英语歌唱比赛：组织学生参加英语歌唱比赛，培养他们的音乐素养，提高英语口语表达能力。
4. 英语电影欣赏：观看英语动画片或电影，提高学生的英语听力水平，引导学生进行电影主题讨论。
5. 英语手抄报比赛：学生分组制作英语手抄报，展示他们的英语才华，培养他们的审美观和创造力。
6. 英语知识竞赛：组织学生参加英语知识竞赛，测试他们的英语水平，提高学习积极性。
7. 英语阅读俱乐部：引导学生阅读英语绘本、故事书等，提高他们的英语阅读能力，培养阅读兴趣。
8. 英语写作工作坊：组织学生进行英语写作练习，提高他们的英语写作能力，鼓励他们发表自己的作品。
9. 英语演讲比赛：学生进行英语演讲，提高他们的口语表达能力，培养自信心。
10. 英语文化交流活动：邀请外国友人参与活动，与学生进行交流，增进他们对外国文化的了解。
六、活动组织与实施：1. 活动前：教师对学生进行活动指导，明确活动目标和要求。
2. 活动中：教师巡回指导，纠正学生的错误，鼓励他们积极参与。
3. 活动后：教师对活动进行总结，评价学生的表现，给予鼓励和建议。
七、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们的学习积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括口语表达能力、团队协作能力等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议。
小学三年级语文课外阅读教案及反思
小学三年级语文课外阅读教案及反思小学三年级语文课外阅读教案及反思篇一1、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动人民的才智和才能，增加学生的民族骄傲感。
2、学会本课生字新词。
3、有感情地朗读课文，会背诵课文其次、三自然段。
二、教学重点、难点1、理解赵州桥的宏伟、结实、美观和设计上的特点。
2、学习观看事物的方法及用词的精确。
三、教学时数：三课时四、教具：挂图、投影片、生字卡片五、教学过程第一课时（一）课题的引入。
你或许欣赏过大海，巡游过公园，却没想到在我们河北省赵县的河上还有一座建筑独特的石拱桥，它就是赵州桥。
今日教师就带着大家去欣赏这座宏伟、结实、美观的赵州桥。
（一）出示挂图，借助配乐范读课文。
（二）按要求自读课文。
1、借助拼音读课文，要读得正确、流利。
2、划出带有生字的词语。
3、标出课文的自然段，想一想每段的主要内容。
（三）指生分段朗读课文，留意正音。
（四）检查学生的自学效果。
1、出示生字卡片，以字带词，指生读。
2、指生分段朗读课文，要读得正确、流利、有感情。
3、读读写写课后3题的词语。
其次课时（一）复习稳固上节课所学内容。
1、出示生字卡片，指生读一读。
2、指生分段朗读课文后，用一句话概括每段的主要内容。
（二）重点句、段指导，理解课文内容。
1、这种设计在建桥是一个创举。
（出示投影）问：①“创举”的意思是什么？为什么说是一个创举？（提示：赵州桥建筑7年后，在法国太克河上有人造过类似的石拱桥，早已倒塌了）②这种设计指的是什么？③指生读一读这局部课文，看谁读得最精确。
2、赵州桥不但结实，而且美观。
（出示投影）问：①结实、美观各是什么意思？②哪些语句写了赵州桥的结实，谁读一读？③赵州桥的美观表现在哪里，谁再读一读？④这句话在文中有什么作用？3、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精致的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出漂亮的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首眺望；还有的刻着双龙戏珠。
全部的龙好像都在游动，像活的一样。
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趣味跳绳 课 外 活 动 教 案 踢 毽 子 剪剪 贴贴 说说 编编 活动课教案 主题：捕捉闪光点，树立自信心 拥 有 快 乐 妈妈，您辛苦了 从小做诚实的好孩子
趣味跳绳 一、 教学目标： 1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。
3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。 4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。 5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
二、 教学重点：用不同的方法进行跳绳。 教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。 三、 教学流程： （一）导入部分 课堂常规 教师：1、鸣哨，集合。 2、讲解课的内容和要求
学生：1、集合做到快、静、齐。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2、师生问好。 3、明确课的内容和要求。 （二）、准备部分 A、热身跑：多种队形跑。 B、绳操练习： 上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动 学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。 （三）基本部分 A、 花样跳绳： 学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。
1、 合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。 2、 示 范（有独特的跳法）。 3、 师生评价。 教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。 2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。
3、讲评，并组织学生再练习。 学生：1、自创绳的新跳法。 2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。 3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。 （四）结束部分 教师：1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2、讲解并示范游戏方法，强调注意事项。 3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自已组的作品。
课 外 活 动 教 案 踢 毽 子
一、指导思想 以“健康第一，快乐体育”为指导，本着务实、拓展、探索、创新的思路。根据初中学生好动、好学、兴趣广泛、模范能力强的特点，以学习踢毽子为内容，将愉快、欢乐等良好情绪引入课堂；使学生们在快乐的气氛中学习、健身，培养学生动作的协调性，审美能力和完善人格与个性，从而促进学生身心全面发展，为终身体育打下基础。
二、教学目标 1、发展身体的目标：通过踢毽子的各种练习，提高有氧耐力，发展学生的反应速度和灵敏性。
2、心里目标：掌握踢毽子的基本知识、基本技术，逐渐做到连贯的表现和自动化的反应。
3、情绪培养目标：（1）使学生在踢毽子过程中体验运动的乐趣和愉快感，增强学生对体育运动的好感。（2）在踢毽子过程中，培养学生的自信心，帮助学生建立适合自己的技能学习和锻炼目标。（3）促进学习的相互交流，提高与大家共同享受运动乐趣的兴趣。
三、训练内容 脚内侧踢毽，脚外侧踢毽，脚背踢毽。 1、练习脚内侧踢毽。 （1） 10人对踢分10组练习。（10组） 2、 练习脚内侧踢毽，脚背踢毽 （1）10人一组围成圆形练习。（10组） 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 剪剪 贴贴 说说 编编
活动课教案 一、 教学内容： 1.利用各色自粘纸剪贴小动物。 2.能用上“先--- ---再--- ---最后--- ---”的句式说一句话，把剪贴小动物的过程讲清楚。
3. 把小动物放入背景画中，启发想象，小组合作编故事。 二、教学要求： 1. 培养学生的动手创造能力。 2.指导学生清楚、连贯地讲述剪贴小动物的过程。 3. 培养学生观察、想象能力，提高语言表达能力。 三、教学组织形式： 分层分组 四、 课前准备： 1. 各种小动物的剪贴材料。 2. 背景图五幅。 3.头饰套十二副。 五、 教学过程： 1.唱儿歌，揭题。 2. 贴小动物，指导说一句话： （1）[师出示剪贴完成的刺猬] 小朋友看，这是谁？ 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. [师示范剪贴过程] 小朋友仔细看，老师先剪贴小刺猬的身体，再贴上眼睛，最后贴上几颗果子。一幅刺猬妈妈带着果子回家图完成啦！
（2）小朋友想贴一只有趣的卡通小动物吗？老师准备了各种动物的剪贴材料，小朋友边贴边想：你先贴什么，再贴什么，最后贴什么。完成后向同学汇报。[师出示句式，分配剪贴材料]
（3）学生制作。 （4）学生汇报剪贴过程。 3. 分层分组编故事： （1）小朋友真能干，一会儿就把小动物贴好了。小朋友愿意当小导演排练童话剧吗？老师给每小组一幅背景图，小朋友们小组合作，用贴好的小动物编一个故事。我们进行讲故事比赛。
第1、第2两组可以有声有色地复述学过的故事。 第3、第4两组要在复述故事基础上，为故事加上结尾。 （2）分小组准备，教师巡视指导。 （3）汇报交流，点评发奖。 4.指导新编故事 刚才，小朋友们是按照老师设定的场景来编故事的。如果故事的起因不同，那么故事的发展、结果也不一样。小朋友，展开你们想象的翅膀，尽情地编吧！我们接着戴上头饰进行“故事新编”表演赛。
（1） 学生分组讨论，教师把剪贴图贴在头饰套上。 （2） 教师巡视指导。 （3） 学生交流。 5、总结： 这节课上。小朋友们剪剪贴贴、说说编编，既动手做了一个个卡通动物，又动脑编了生动有趣的故事。希望小朋友们利用课余时间多看课外书，下次班会上我们再进行“故事新编”表演赛。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 主题：捕捉闪光点，树立自信心
[活动目的]： 1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。 2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。 [活动形式]：1、讲故事 2、一分钟表现自我演讲 3、个人特长表演 4、讲述与讨论 [活动准备]： 1、由班委研究确定两名活动主持人，成立相应的筹委会。 2、教师事先收集有关“自信心”的故事，并指导同学讲演。 3、设计制作“自信的重要性”、“自信格言”和“赞美词语表”的幻灯片。 4、预先请几位同学准备“一分钟表现自我”的演讲。 5、请有特长的同学准备好各自的绝活。 6、筹划海报，要求活泼、新颖、明了。 [活动程序]： 1、开幕： [困惑]“我行吗？”、“我认识自己吗？” [背景音乐]《命运交响曲》（贝多芬） 主持人导语：“同学们，在乐曲中，我们似乎有一种激动，一种热情，这是什么？这就是你命运的呼唤。我们是命运的主人，我们能主宰命运，创造自己生命的辉煌。让我们满怀信心开拓未来吧！让我们尽情表现、尽情赞美，捕捉一个充满自信心的自我吧！”“现在就让我们来认识一下我们的能力和素质，看看我们到底能干些什么。首先请欣赏由A同学讲演的关于自信心的两则故事”。 2、讲故事：关于自信的一则故事 （一）尼克松败于自信的故事： 尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。 1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后。他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。 [思考]这个故事说明了什么道理？ [同学自由讨论发言] 主持人导语：“尼克松败于自信的故事印证了莎士比亚说的一句话——‘自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。’可见，自信心是事业成功、人生快乐的基础。” [展示幻灯]——自信心格言 ²自信者，不可以诽誉迁也——刘安（西汉） 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. ²天生我才必有用——李白（唐朝） ²任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。——徐特立 ²自信是成功的第一秘诀——爱默生（美） ²自信是比金钱、努力、家庭、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难、排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。——马尔腾（美） 3、歌曲：《飞的更高》 主持人导语：“在当今竞争日益激烈的社会中，要想获得成功，自信心是相当重要的。自信心来源于两个方面，一方面来源于对自我的肯定和欣赏，另一方面来源于他人对自己的肯定和欣赏。” 4、一分钟表现自我演讲请准备好的同学用一分钟的时间向全体同学介绍自己的优点和特长。 内容：A、外貌；B、行为（学习、生活各方面）；C、性格；D、特长；E、能力；F、人际关系。 要求：讲演时一定要选择一些积极的语句，例如：“我是有能力的”、“我在不断进步”、“我各方面表现越来越好”等。 目的：通过演讲活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心。 5、一句真诚的赞美 每位同学都选择班上任何一个同学，真诚地对他（她）说一句赞美的话。 要求：称赞要由衷、贴切、独特。 目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。 过程：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。（附赞美词语表：乐于助人 兴趣广泛 有恒心 认真学习 勇敢 温柔 有理想 善良 文静 细心 坚强 思维能力强 组织能力强 有责任心 有主见 善解人意 活泼开朗 尊敬老师 坦率 人际关系好 热爱劳动 诚实 聪明 热情大方 成绩优秀 五官端正 眉清目秀 身材苗条等 ） 主持人总结：[背景音乐：《扬帆》] “今天，在这个以“捕捉闪光点，树立自信心”为主题的班会中，我们看到许多同学都登台表演，我们看到同学的拿手绝活，我们还看到同学的优点和长处。我相信同学们现在都有了这么一个共同认知——那就是：‘我很棒，你也很棒！’”（主持人要激情高昂）“作为新世纪的学生，我们要学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自己的自信心，学会相信自己，只有相信自己，才能欣赏自己、塑造自我。” “最后，我祝愿同学们能够在发现自己和他人的闪光点的过程中不断地完善自我，找到自己的契合点，乘风破浪，迎接挑战，实现人生理想！谢谢！”