蒋勋【细说红楼梦】
蒋勋说红楼梦每章读书笔记
蒋勋说红楼梦每章读书笔记《红楼梦》作为中国古典文学四大名著之一，其深刻的思想内涵和精湛的艺术技巧吸引了无数读者。
蒋勋先生以其独特的视角对《红楼梦》进行了深入解读，为广大读者提供了全新的阅读体验。
以下是根据蒋勋先生说《红楼梦》每章的读书笔记，让我们一起感受这部传世之作的魅力。
第一章：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀蒋勋先生在这一章中强调了《红楼梦》的梦幻性质，认为这部作品通过甄士隐的梦境，展现了人生的虚幻和无常。
同时，贾雨村的风尘经历寓意着世俗的纷扰和人性的复杂。
读书笔记如下：1.人生如梦，一切皆为虚幻，唯有情感与记忆是真实的。
2.世俗的诱惑和欲望是人性的一部分，要学会面对和自省。
第二章：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荐福碑这一章主要讲述了贾夫人的离世和冷子兴的演说。
蒋勋先生认为，贾夫人的离世象征着家族的衰落，而冷子兴的演说则揭示了封建礼教的虚伪。
以下是读书笔记：1.家族的兴衰是历史的必然，个人命运在历史洪流中显得渺小。
2.封建礼教束缚了人性，也孕育了虚伪和矛盾。
第三章：贾雨村夜话费孝敬，贾母重整宁府事本章主要讲述了贾雨村与费孝敬的夜话以及贾母重整宁府事务。
蒋勋先生认为，这一章节展示了贾雨村的智慧与谋略，以及贾母的权威和领导力。
以下是读书笔记：1.智慧与谋略是处理人际关系的重要手段，要学会运用。
2.领导力是家族和谐与繁荣的关键，贾母的权威令人敬佩。
后续章节的读书笔记可以参照此格式进行创作，重点突出蒋勋先生对《红楼梦》的独到见解和深刻感悟。
通过对蒋勋先生说《红楼梦》每章的读书笔记，我们不仅可以更深入地理解这部名著，还可以从中汲取人生的智慧，反思现实生活。
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[蒋勋细说红楼梦在线听]蒋勋细说红楼梦完整版篇一:[蒋勋细说红楼梦完整版]地藏经读诵全文完整版《地藏经》是一部记载着万物众生其生、老、病、死的过程，及如何让自己改变命运的方法，并能超拔过去世的怨亲债主令其解脱的因果经。
南无本师释迦牟尼佛开经偈无上甚深微妙法百千万劫难遭遇我今见闻得受持愿解如来真实义《地藏菩萨本愿经》唐于阗国三藏沙门实叉难陀译忉利天宫神通品第一如是我闻。
一时佛在忉利天，为母说法。
尔时十方无量世界，不可说不可说一切诸佛，及大菩萨摩诃萨，皆来集会。
赞叹释迦牟尼佛，能于五浊恶世，现不可思议大智慧神通之力，调伏刚强众生，知苦乐法，各遣侍者，问讯世尊。
是时，如来含笑，放百千万亿大光明云，所谓大圆满光明云、大慈悲光明云、大智慧光明云、大般若光明云、大三昧光明云、大吉祥光明云、大福德光明云、大功德光明云、大归依光明云、大赞叹光明云，放如是等不可说光明云已。
又出种种微妙之音，所谓檀波罗蜜音、尸波罗蜜音、羼提波罗密音、毗离耶波罗蜜音、禅波罗蜜音、般若波罗密音、慈悲音、喜舍音、解脱音、无漏音、智慧音、大智慧音、师子吼音、大师子吼音、云雷音、大云雷音。
出如是等不可说不可说音已，娑婆世界，及他方国土，有无量亿天龙鬼神，亦集到忉利天宫，所谓四天王天、忉利天、须焰摩天、兜率陀天、化乐天、他化自在天、梵众天、梵辅天、大梵天、少光天、无量光天、光音天、少净天、无量净天、遍净天、福生天、福爱天、广果天、无想天、无烦天、无热天、善见天、善现天、色究竟天、摩醯首罗天、乃至非想非非想处天，一切天众、龙众、鬼神等众，悉来集会。
复有他方国土，及娑婆世界，海神、江神、河神、树神、山神、地神、川泽神、苗稼神、昼神、夜神、空神、天神、饮食神、草木神，如是等神，皆来集会。
复有他方国土，及娑婆世界，诸大鬼王。
所谓：恶目鬼王、啖血鬼王、啖精气鬼王、啖胎卵鬼王、行病鬼王、摄毒鬼王、慈心鬼王、福利鬼王、大爱敬鬼王，如是等鬼王，皆来集会。
尔时释迦牟尼佛、告文殊师利法王子菩萨摩诃萨：汝观是一切诸佛菩萨及天龙鬼神，此世界、他世界，此国土、他国土，如是今来集会到忉利天者，汝知数不文殊师利白佛言：世尊，若以我神力，千劫测度，不能得知。
蒋勋红楼梦读书笔记
蒋勋红楼梦读书笔记蒋勋红楼梦读书笔记篇1蒋勋老师的《红楼梦》读书笔记，引人入胜，深入浅出，让我收获颇丰。
在此，我将以*结构、内容、语言、情感和总结等方面进行评估。
*结构清晰，蒋勋老师首先介绍了《红楼梦》的创作背景和作者曹雪芹，然后详细解读了小说中的主要人物和情节。
在内容方面，蒋勋老师深入剖析了小说中的文化内涵和社会背景，如诗词、服饰、建筑等，使读者对小说有了更全面的了解。
蒋勋老师在语言上简练明了，深入浅出，让读者易于理解。
他善于运用生动的描述和情感化的表达，使小说中的人物形象更加鲜活，如他对林黛玉的描述：“林黛玉是大观园中的诗人，她的美丽中带着一种忧郁和悲观的情绪，她的生命中充满了矛盾和痛苦，但她依然保持着对生活的热爱和追求。
”这段文字不仅让读者了解了林黛玉的性格特点，还感受到了蒋勋老师对她的深深同情和惋惜。
在情感方面，蒋勋老师通过自己的阅读体验和思考，与小说中的人物产生了共鸣。
他深入探讨了小说中的爱情、亲情、友情等主题，以及它们在不同阶层、不同文化背景下的表现。
例如，他对贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧的解读，不仅揭示了封建社会对人性的束缚和摧残，还表达了自己对自由、平等、真诚等价值观的坚守。
总结来说，蒋勋老师的《红楼梦》读书笔记是一篇优秀作品。
他以清晰的*结构、深刻的内容、简练明了的语言和情感化的表达，为我们呈现了一部丰富多元、深刻动人的伟大作品。
通过阅读这篇*，我不仅对《红楼梦》有了更全面的了解，还收获了许多关于生活和人性的启示。
我相信，这篇*将会成为我人生道路上的一盏明灯，引导我不断前行。
蒋勋红楼梦读书笔记为本网站原创作品，不得擅自转载！蒋勋红楼梦读书笔记篇2蒋勋的《红楼梦》读书笔记蒋勋的《红楼梦》解读，让我重新审视了这部经典之作。
蒋勋以独特的视角，深入浅出地剖析了《红楼梦》中的人物、情节和主题。
蒋勋对《红楼梦》的解读，让我对这部作品有了全新的认识。
他以情感为纽带，将看似零散的人物和情节串联起来，让我感受到了这部作品的深度和广度。
《红楼梦》中的教育观
《红楼梦》中的教育观教育不是要孩子赢在起跑线上就疯狂报班，教育不是把孩子送进重点学校就万事大吉，教育更不是让孩子用自己的人生去完成大人的愿望。
那真正的教育是什么？如何与孩子沟通？家长、学校、社会三方应当承担哪些责任？蒋勋老师以教師的视角，与大家分享几点与此有关的思考。
01|沟通很多青春期的行为，在大人眼中常常被定位为“坏”，造成青春期很大的压抑。
可是如果大人能够了解这样的世界，中间的沟通一旦进行，青春期的教育并不那么难。
——《蒋勋细说红楼梦》第五回02|共情教育最重要的并不是给成长中的孩子一个你不要东想西想的答案，而是告诉他，我曾经有过跟你一样的感受。
——《蒋勋细说红楼梦》第八回03|体制每一个成长中的孩子都是达·芬奇，往往是我们的教育体制把他变得不可能成为达·芬奇了。
因为他必须选择科系，只要一分组，成为达·芬奇的可能性就消失了。
——《蒋勋细说红楼梦》第五十六回04|玩乐有目的性的教育只有压迫的感觉，人只有在玩的时候学东西才是最好的。
因为那个时候，人完全放松、完全自由。
——《蒋勋细说红楼梦》第五十九回05|启蒙薛蟠粗鲁得不得了，可他却会为妹妹做很温暖、很细致的事情。
教育里最重要的是发现人的这个部分，如果你不用片面跟单一的标准去看待每一个生命，他都有可以被启蒙的部分。
——《蒋勋细说红楼梦》第六十七回06|叛逆故意用另外一种方法去做大人规定的所有东西的人，反而在年轻的时候形成了自己的创意个性。
当然这是很难拿捏的，不能因此就一直鼓励他去叛逆，而是要把握叛逆跟遵守法规之间的平衡。
——《蒋勋细说红楼梦》第七十回。
红楼梦读后感1000字高中
红楼梦读后感1000字高中与其说林黛玉在贾府的地位和自身的懦弱是悲剧的起因，还不如把责任轨道万恶的封建社会以元春为首的封建集团无情的扼杀了宝玉和黛玉之间的爱情。
一起来看看红楼梦读后感1000字高中，欢迎阅读!红楼梦读后感1《红楼梦》，一部含笑的悲剧。
《红楼梦》不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。
它不单指出这一家族的必然崩溃和死亡，同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡。
曹雪芹笔触下所创造和热爱的主人公是那些敢于反判那个垂死的封建贵族阶级的贰臣逆子;所同情悼惜的是那些封建制度下的牺牲者;所批判和否定的是封建社会的虚伪道德和不合理的社会制度。
一边是木石前盟，一边又是金玉姻缘。
一边是封建社会下必须追求的功名光环，一边是心驰神往的自由之身。
曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较量。
贾宝玉和林黛玉的悲剧爱情故事浓缩了这场较量的全部硝烟，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，“质本洁来还洁去”，在面对封建礼教下的种种迫害和冷漠，甚至以生命的付出为代价，质本洁的追求始终不弃。
我们感叹贾、林两人爱情的悲剧的时候，看到了造成悲剧的一个重要因素：林黛玉的清高的个性，她的个性与当时的世俗格格不入，无法与社会“融合”，她的自卑情结正是她自尊的体现，也是她悲剧的开始。
《红楼梦》中她葬花的一段情节，是她的个性体现的焦点所在。
她的自卑、自尊、自怜在她的《葬花词》中袒露无遗：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。
花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。
”“愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。
天尽头!何处有香丘?未若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。
质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。
《蒋勋说红楼梦 第一辑 》读书笔记思维导图
0 4
林黛玉的家 教
0 6
黛玉眼中的 贾府
0 5
贾雨村重返 仕途
0 1
贾府的建筑
0 2
黛玉和贾母 的相见
0 4
林黛玉的灵 性存在
0 6
恍若神仙妃 子
0 3
陪衬的描写： 迎春、探春、 惜春
0 5
浓墨重彩王 熙凤
0 1
机关算尽太 聪明
0 2
黛玉见舅舅
0 3
王夫人口中 的宝玉
0 4
贾府的进餐 礼仪
0 6
序二 蒋勋谈《红楼梦》青霞当安 眠药
问：蒋勋什么时候变 成您的偶像？
问：开《红楼梦》的 私人讲堂是什么缘由？
问：林青霞曾经演过 贾宝玉，读《红楼梦》 有...
少女情怀如黛玉 嫁 入邢府似宝钗
第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨 村风尘怀闺...
0 1
我的《红楼 梦》记忆
0 2
一本写青少 年的书
0 3
4 不可思议的调
情
5 富贵贫穷的对
比
第七回 送宫花贾琏戏熙凤 宴宁 府宝玉会秦...
0 1
极为寻常的 一天
0 2
宝钗的热毒
0 3
秃头和尚的 “海上方”
0 4
大自然的平 衡之方
0 6
周瑞家的送 宫花
0 5
最高级的技 巧：意外
0 1
贾琏戏熙凤
0 2
贾家的财大 势大
0 3
宁为玉碎的 性格
0 4
意外的领悟
0 6
曹雪芹的青 春记忆
0 5
王熙凤的悲 剧
0 1
活泼的语言
0 2
宝玉的同性 伴侣秦钟
0 3
刹那间的生 命怅惘
蒋勋说红楼梦每章读书笔记
蒋勋说红楼梦每章读书笔记蒋勋说红楼梦每章读书笔记可以包括以下内容：1.章节概括：简要概括该章节的主要内容，包括人物活动、情节发展等。
2.重点细节：分析该章节中的重点细节，如人物言行、环境描写等，以及它们对情节发展和主题表现的作用。
3.人物形象：分析该章节中出现的人物形象，探究他们的性格特点、心理变化等，以及他们与其他人物之间的关系。
4.主题思考：分析该章节所表达的主题思想，如生死、爱情、家庭等，以及它们与整个小说主题的关系。
5.个人感悟：分享自己在阅读该章节时的感受和思考，包括对情节的理解、对人物形象的共鸣等。
以下是一个示例读书笔记：第一章：宝黛初逢本章主要描述了贾宝玉和林黛玉的初次相遇，以及他们之间的相互感受。
重点细节包括贾宝玉的“抓玉”动作和林黛玉的“还玉”行为，这些细节表现了两人对彼此的关注和情感上的联系。
人物形象方面，贾宝玉看似放荡不羁，但内心却有着真挚的感情；林黛玉则是一个敏感、自尊心强的女孩，但她的内心深处也隐藏着对爱情的渴望。
主题方面，本章表现了人性的复杂性和不可预测性，同时也暗示了宝黛两人之间的感情纠葛。
个人感悟方面，我感受到了作者对人物性格的细腻描写和对情节的巧妙安排，同时也对宝黛两人的命运产生了共鸣。
第二章：葫芦僧乱判葫芦案本章主要描述了一个小官僚胡乱判决一起案件的故事，反映了当时社会的黑暗面。
重点细节包括胡乱判决的过程和对案件涉及人员的反应，这些细节表现了胡乱判决的不公正和对人性的摧残。
人物形象方面，胡乱判决的小官僚展现出了权力滥用的一面，而受害者甄英莲则展现出了无辜受害的一面。
主题方面，本章揭示了当时社会的黑暗面和人性的丑恶，呼吁人们要关注公正和正义。
个人感悟方面，我感受到了作者对社会现象的深刻揭示和对人性的深刻剖析。
《蒋勋说红楼梦》读后感2000字
我读《红楼梦》应是从大学时代开始的，以往只接触过连环画或者电视剧，对其中的重要人物有些印象。
正如蒋勋先生所说的，只是对他们之间的恋爱故事有些了解罢了。
真正开始读红楼是在大学碰到《脂砚斋重评石头记甲戊校本》之后，它是瞬间让我进入了书中世界，逐渐开始痴迷起来，之后陆续读过庚辰本，也读过一些如蒙古、列藏其他版本。
尽管已然初窥门道，却从未真正拿着笔品读过，直到我碰到了这部书。
《蒋勋说红楼梦》是在机缘巧合下遇到的，今年妻子让我推荐关于《红楼梦》的品读和解读书籍，其实家中有周汝昌先生和甲戊、庚辰几个校本，但是她认为这些枯燥乏味，缺少兴趣，不喜研读。
因此我比对书单，无意间才看到这部作品，索性自己先读起来。
蒋勋先生以八十回庚辰本为文本信息的对曹雪芹的文字进行品读，这与大多数红学家不同。
其实红学发展至今，流派众多，其中以考证学派的成果最显惊人，争议不断。
因为争议，所以努力，在考证学者的奋斗下，挖掘曹雪芹及其家族的人物关系与背景历史成为了他们研究《红楼梦》的不二法门。
再说细一点，正是由于《红楼梦》是一部未完的自传性小说，让越来越多的红学家们参与到推敲其结局的工作上来，考证学派希望通过挖掘历史真相来判断小说的结局的最终走向，这本身其实无可厚非。
但是，过分强调书中人物与历史的关系会让《红楼梦》爱好者走上远离文本的误区，蒋勋先生则是希望我们回归到文本上来，把它当成真正的小说来读，这个观点我深以为然。
他们之间的分歧在于对结局精确性的执著，其实我们都知道《红楼梦》第五回已然道出结局，过于执着就显得没有必要了。
也许有一天，我们能在考古学家的努力下偶然发现曹雪芹的全部书作也未可知，何必纠结于最终结局呢？《蒋勋说红楼梦》共八册，每十回《红楼梦》正文品读一册，书系远超《红楼梦》文本，由此可见蒋勋先生在品读时是有多细，他细到解构文本到段落、到语句、到词汇、到一个字，他想通过这种方式让我们真正理解《红楼梦》文本之美。
我印象最为深刻的就是蒋勋先生解说宝玉的“痴”字、看黛玉的“逸”字与解说十七回的“幽”字，他的引经据典让我们理解了作者用字的苦心和慎重，也对原文本有了更广阔的认知。
红楼梦读后感参考文献
以下是一些关于《红楼梦》的读后感参考文献，希望对你有所帮助：
1. 王蒙：《王蒙谈红楼梦》，湖南文艺出版社，2006 年。
2. 刘心武：《刘心武揭秘红楼梦》，东方出版社，2005 年。
3. 蒋勋：《蒋勋说红楼梦》，上海三联书店，2010 年。
4. 白先勇：《白先勇细说红楼梦》，广西师范大学出版社，2017 年。
5. 周汝昌：《周汝昌校订批点本石头记》，广西师范大学出版社，2010 年。
6. 俞平伯：《俞平伯论红楼梦》，上海古籍出版社，1988 年。
7. 张爱玲：《红楼梦魇》，北京十月文艺出版社，2007 年。
8. 胡适：《胡适红楼梦研究论述全编》，上海古籍出版社，2013 年。
这些参考文献涵盖了不同学者对《红楼梦》的研究和解读，你可以根据自己的兴趣和需求选择适合的参考资料。
同时，也可以通过阅读相关的学术论文、期刊文章等进一步深入了解《红楼梦》的研究现状和不同观点。
红楼梦书评80684
书评我最喜爱的一篇书评：“误入”蒋勋“大观园”涉及书目：《红楼梦》、《蒋勋说红楼梦》标签（小说、哲学、历史、教育、心里、军事）：小说书评网址：/书评内容：我没读过《红楼梦》，总觉得那是给女性看的书。
印象中的《红楼梦》通篇都是红男绿女，酸文假醋，卿卿我我，情节冗长，节奏缓慢，故有“少不读《红楼》”之说。
少男少女不要看，更别提像我这样的“纯爷们”，要看也得看《三国》《水浒》。
这次好友崔正山先生慧眼识珠，策划出版了《蒋勋说红楼梦》系列，送了我前两册。
书非借不能读，在案头放了很久，后来看了蒋勋的序，讲他与红楼的缘分(包括大美女林青霞每周飞台湾听他讲课)，觉得很有意思，忍不住读了起来，一发不可收拾。
《蒋勋说红楼梦》改变了我对《红楼梦》的偏见。
我要说《红楼梦》被有意无意地妖魔化了，在中国任何东西一旦成为“显学”大抵难逃灭顶之灾。
这本文学巨著要么被说成是滥情之书，要么被说成是反封建反礼教的力作。
无聊的“红学家”更是在玩弄解构、考据，把一部好端端的文学作品搞成社会学、史学，支离破碎，乌烟瘴气。
这好比是一个美女，不让你看她风姿绰约的神态，娇艳迷人的容貌，非得用技术指标来描述：比如她身高多少，三围多少，是否符合黄金分割；她从什么时候拥有这样的三围，何以为证；以及她为什么会有这样的三围，是先天的因素多还是后天的因素多--你说这是不是很无聊？与“红学家”的视角不同，蒋勋是从文学和美学的角度去品读红楼梦。
在蒋勋看来，《红楼梦》绝不是只讲情爱，而更多的是人性与人生。
他当然也写的是情，但不限于情欲，而是广义上的情缘。
这中间有同性的、有异性的，有善缘、有孽债，比如宝黛的仙缘，宝玉与北静王的默契与牵挂，贾瑞与王熙凤的纠缠，王熙凤与秦可卿的惺惺相惜。
更进一步地，红楼梦写的是滚滚红尘芸芸众生的欲望、纠结和宿命。
当然其之所以被推为四大才子书之首，从昔日手抄本到如今大放异彩，自然蕴含丰富方能成其为伟大，包括哲学、美学、宗教、伦理学、社会学、植物学、建筑学等诸多范畴--但《红楼梦》首先是一部文学巨著，不能本末倒置。
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蒋勋【细说红楼梦】
蒋勋，台湾著名美学家、文学家、画家。
一九四七年生，福建长乐人.。
文化大学史学系、艺术研究生所毕业，后负笈法国巴黎大学艺术研究所。
一九七六年返台。
曾任《雄狮》美术月刊主编、东海大学美术系主任。
现任《联合文学》社长。
其文笔清丽流畅，说理明白无碍，兼具感性与理性之美，有小说、散文、艺术史、美学论述等作品数十种，并多次举办画展，深得各界好评。
他对《红楼梦》独特且全方位视角的解读，让林青霞每周必自香港飞台湾亲听蒋勋授课《红楼梦》，并称蒋勋老师是她唯一的偶像。
听红楼一梦，读人生一世。
相信《红楼梦》对大家来说是一部既熟悉又陌生的书。
它是中国四大名著之一，其实又有多少人完完整整读完《红楼梦》呢！我就是其中之一，每次读《红楼梦》总是半途而废，不是觉得关系复杂琐琐碎碎，没有一个主线，就是感到比喻很晦涩难懂，无法理解作者的意图，所以总是读到一半书也就扔到一边。
后来无意中在网络找到“蒋勋细说红楼梦”的mp3，一听不可收拾。
蒋勋老师带有磁性的声音，对红楼梦深刻而精辟的讲解，成为我每天上下班打发坐车时间的必听节目。
蒋勋老师一边用自己的方式抽丝剥茧地为读者梳理书中线索，
使人明了一件事的前因后果，一边细致地分析隐喻，使读者豁然开朗，同时中间还穿插讲解中国传统文化、中国艺术欣赏等内容，使读者对整个背景有更深入的了解和体会。
当然，最吸引我的是蒋勋在讲解中还加入了一些人生经历和体悟，让自己明白读红楼不仅仅是读一本小说，是在读别人的人生，更是在阅读自己的人生。
按蒋勋老师的说法，《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命，高贵的、卑贱的、善良的、残酷的、富有的、贫穷的、美的、丑的；《红楼梦》的作者，没有嘲笑、只有悲悯，没有不喜欢、只有包容；生命是一种“因果”，看到“因”和“果”的循环轮替，也就有了真正的“慈悲”，“慈悲”其实是真正的“智慧”，《红楼梦》使读者领悟到“慈悲”的意义；《红楼梦》是可以读一辈子的书，我们读红楼梦也是在阅读自己的一生。
现在三联已出版《蒋勋细说红楼梦》一书，但我个人感觉这些人生感悟还是音频听起来感受深。
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