《软件开发环境与工具》教学大纲
软件工程实验教学大纲
软件工程实验教学大纲
一、课程简介
软件工程实验是软件工程专业的一门基础实验课程。
本课程旨在通过实践操作和实验项目，培养学生软件开发与测试的能力，提升学生的团队协作和解决问题的能力。
本课程将通过一系列实验项目，引导学生掌握软件工程的基本概念、方法和流程。
二、教学目标
1.了解软件开发的基本原理和方法；
2.理解软件工程的基本概念和软件开发的生命周期；
3.掌握常用的软件开发工具和方法；
4.培养团队合作和项目管理能力；
5.提升解决问题和分析能力。
三、教学内容
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：
1.软件开发基本原理
- 软件开发的基本概念和流程
- 需求分析与规格说明
- 设计与架构
- 编码与测试
- 部署与维护
2.软件开发工具和方法
- Agile开发方法
- 敏捷开发工具和项目管理工具的使用
- 版本控制工具的使用
3.实验项目
本课程将根据教学内容设计一系列实验项目，每个实验项目都将涉及到一定的软件开发和测试任务。
具体的实验项目将在课程开始前公布，并根据学生的实际情况进行调整。
四、教学方法。
软件开发环境与工具PPT课件
1.1.1 软件危机的典型表现(cont.)
软件质量差 软件项目即使能按预定日期完成，结果却不尽人意。 1965年至1970年，美国范登堡基地发射火箭多次失败， 绝大部分故障是由应用程序错误造成的。 在软件作坊里，由于缺乏工程化思想，程序员几乎总 是习惯性地以自己的想法代替用户对软件的需求，软 件设计带有随意性，很多功能只是程序员的“一厢情 愿”而已，这是造成软件不能令人满意的重要因素。
开发环境与工具中以SQL Server为例介绍一种数据库平台、以 Delphi为例介绍一种软件开发集成环境，以PowerDesigner为例介 绍一种软件设计工具，以Microsoft Visual SourceSafe和Microsoft Project为例介绍软件项目管理和配置管理工具。了解和掌握软件开 发过程各个阶段的工具及如何选择开发工具。
软件开发环境与工具
2009年5月
常见软件
软件——计算机工作的程序，数据及有关的文档。
一、系统软件 计算机管理自身资源及提供服务的基础软件,包括操作系统、 网络、编译等。
二、嵌入式软件（实时） 用于嵌入式计算机系统的软件。
三、科学和工程计算软件 对数值进行处理计算的软件，包括天文、地理、生物、化学。
1.1.1 软件危机的典型表现 (cont.)
软件维护困难
由于在软件设计和开发过程中，没有严格遵循软件开发 标准，各种随意性很大，没有完整的真实反映系统状况 的记录文档，给软件维护造成了巨大的困难。
特别是在软件使用过程中，原来的开发人员可能因各种 原因离开原来的开发团队，使软件几乎不可维护。
培养高素质的开发人员 借助先进的软件开发和管理工具。 采用先进的软件开发技术
面向对象程序设计与开发 先进的软件体系结构：构件重用、层次化
编程与软件开发教程
03
CHAPTER
面向对象编程思想与实践
类是面向对象编程中的基本单位，它定义了一类事物的共同属性和方法。类可以被实例化，生成具体的对象。
对象是类的实例，具有类定义的属性和方法。每个对象都有其独特的状态和行为，通过对象间的交互实现程序的功能。
对象（Object）
类（Class）
封装（Encapsulation）
演示如何使用SQL语句向数据库中插入数据，包括单条数据插入和批量数据插入。
数据库性能优化
讲解如何通过优化SQL语句、调整数据库参数等方式提高数据库性能。
数据库结构优化
探讨如何根据业务需求和数据特点进行数据库结构优化，包括表结构、索引等方面的优化。
数据库安全策略
介绍如何保障数据库的安全性，包括用户权限管理、防止SQL注入攻击等方面的策略。
常量
在程序运行过程中值不变的量，用于定义一些固定的参数或值。
03
优先级与结合性
不同运算符具有不同的优先级和结合性，决定了表达式的计算顺序和结果。
01
运算符
包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等，用于进行各种运算操作。
02
表达式
由变量、常量、运算符和函数等组成的式子，用于表示一个计算结果或操作过程。
使用HTTPS协议对传输的数据进行加密，保证数据在传输过程中的安全性。
加密传输
对敏感数据进行加密存储，如用户密码等，以防止数据泄露和非法访问。
存储数据
定期更新加密算法和密钥，限制对敏感数据的访问权限，建立完善的日志和监控机制。
安全性最佳实践
THANKS
感谢您的观看。
多态（Polymorphism）
多态是面向对象编程中的一个核心概念，它允许使用父类类型的引用指向子类的对象，并调用子类的方法。多态实现了程序的可扩展性和灵活性，降低了代码的耦合度。
《软件工程》课程教学大纲
《软件工程》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：软件工程英文名称：SoftwareEngineering课程编码：U223C课程类别：专业主干课总学时：48学时（含实验IO学时）总学分：3适用专业：计算机科学与技术/网络工程方向先修课程：高级语言程序设计，数据库设计原理，数据结构开课系部:计算机科学与技术系二、课程的性质和任务《软件工程》是计算机科学与技术专业本科生的一门专业主干课程。
它是一门指导计算机软件系统开发和维护的工程学科，也是计算机科学与技术领域的一个重要学科。
软件工程学是用以指导软件人员进行软件的开发、维护和管理的科学，通过本课程的学习，使学生掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术，了解软件工程各领域的发展动向；开发软件项目的工程化的方法及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范等。
使学生掌握开发高质量软件的方法，以及有效地策划和管理软件开发活动，为今后从事软件开发和应用打下良好的基础。
通过本课程的学习，培养学生对软件开发能力和项目管理能力。
三、课程教学基本要求（一）理论教学内容和基本要求第1章软件工程概述了解软件工程的产生和发展、软件危机的原因，知道如何消除软件危机。
明白软件工程的基本概念，知道软件工程中包含的领域范围重点：软件危机的产生和消除方法第2章软件过程软件与软件生命周期任务，软件开发过程中的基本开发模型，软件开发工具与软件开发环境。
掌握软件生存期模型，软件开发模型方法介绍。
重点：软件与软件生存期，软件开发过程模型难点：软件开发过程模型第3章结构化分析掌握软件需求获取的方法、软件需求工程的任务、软件需求的原则、主要的需求分析方法；需求工程的基本活动、需求的有效性验证、需求变动管理、需求规格说明；建立结构化分析的三种模型；三种模型对应的描述方法：E-R图，数据流图，状态图。
掌握分层数据流图、数据词典和加工逻辑说明的基本构造方法。
重点：软件需求获取方法、结构化分析方法、分析建模方法难点：结构化分析建模方法第4章结构化设计理解软件结构化分析与结构化设计的映射关系，软件设计的基本原理。
软件开发 教学大纲
软件开发教学大纲软件开发教学大纲软件开发是当今信息技术领域中的重要分支之一，它涵盖了软件设计、编码、测试和维护等方面。
随着科技的不断进步和应用的广泛推广，软件开发的需求也日益增长。
因此，培养具备软件开发技能的人才已成为现代教育的重要任务之一。
本文将探讨软件开发教学的大纲设计，以期为教师和学生提供参考。
一、课程目标软件开发教学的首要目标是培养学生的软件设计和开发能力。
通过系统学习软件开发的基本理论和实践技巧，学生应能掌握软件需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护等关键技能。
此外，课程还应注重培养学生的团队合作、问题解决和创新思维能力，使他们能够在实际项目中灵活应用所学知识。
二、课程内容1. 软件开发基础知识- 软件工程概述- 软件生命周期- 软件需求分析与规格说明- 软件设计原理与方法- 软件测试与调试技术2. 编程语言与工具- 常用编程语言（如Java、Python等）的语法和特性- 集成开发环境（IDE）的使用方法- 版本控制工具（如Git）的基本操作3. 软件开发实践- 单元测试与集成测试- 软件项目管理与团队协作- 敏捷开发方法（如Scrum）的原理和实践- 软件质量保证与性能优化4. 前沿技术与趋势- 人工智能与机器学习在软件开发中的应用- 云计算与大数据技术的基本概念- 移动应用开发与跨平台开发技术三、教学方法为了提高学生的实践能力和创新思维，软件开发教学应采用多种教学方法，如：1. 理论授课：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立起系统的知识框架。
2. 实践操作：通过编写小型程序、参与项目开发等实践活动，培养学生的编程和问题解决能力。
3. 项目实训：组织学生参与真实软件项目的开发过程，锻炼他们的团队合作和项目管理能力。
4. 案例分析：通过分析实际软件开发案例，引导学生理解软件开发过程中的挑战和解决方案。
5. 论文阅读：指导学生阅读和分析相关领域的学术论文，培养他们的科研能力和学术素养。
软件开发方法学教学大纲
软件开发方法学教学大纲软件开发方法学教学大纲在当今信息化时代，软件开发成为了各行各业不可或缺的一部分。
为了培养优秀的软件开发人才，软件开发方法学教学显得尤为重要。
本文将探讨软件开发方法学教学大纲的设计和内容。
一、引言软件开发方法学是指在软件开发过程中，按照一定的原则和规范进行组织和管理的方法。
它涉及到项目管理、需求分析、设计、编码、测试等多个方面。
软件开发方法学教学的目标是培养学生具备系统化的软件开发能力，使其能够在实际工作中应对各种挑战。
二、课程目标软件开发方法学教学的核心目标是培养学生掌握软件开发过程中的基本原理和方法，具备独立进行软件开发的能力。
具体目标包括：1. 理解软件开发的基本概念和流程；2. 掌握常用的软件开发方法和工具；3. 能够进行需求分析和系统设计；4. 能够编写高质量的代码和进行有效的测试；5. 具备团队合作和项目管理的能力。
三、教学内容软件开发方法学教学的内容应包括以下方面：1. 软件开发概述：介绍软件开发的基本概念、发展历程和重要性。
2. 软件生命周期：讲解软件开发的各个阶段，包括需求分析、设计、编码、测试和维护。
3. 需求分析：介绍需求分析的方法和工具，培养学生进行需求分析的能力。
4. 系统设计：讲解系统设计的原则和方法，培养学生进行系统设计的能力。
5. 编码和测试：介绍编码和测试的基本技术和工具，培养学生编写高质量代码和进行有效测试的能力。
6. 软件项目管理：讲解软件项目管理的基本原理和方法，培养学生进行项目管理的能力。
7. 软件质量保证：介绍软件质量保证的方法和工具，培养学生进行软件质量保证的能力。
8. 软件开发工具：介绍常用的软件开发工具，如集成开发环境、版本控制工具等。
四、教学方法为了达到教学目标，软件开发方法学教学应采用多种教学方法，包括：1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授软件开发的基本理论和方法。
2. 实践操作：通过实际的软件开发项目，让学生亲自动手实践，提高他们的实际操作能力。
软件开发环境与工具 作业答案
软件产品质量差
软件产品可维护性差
软件缺少相应文档资料
软件成本比例上升
软件开发生产率低
原因：软件的逻辑复杂，规模庞大，准确的需求不够
解决办法：使用标准的开发流程和合理的软件标准来实施
使用相同的技术和设计思想进行软件设计
1-7软件架构的目标有哪些？其内涵是什么？
答：可靠性软件系统多用于商业经营和管理，用于为人，社会和组织提供服务，所以可靠性非常重要
安全性软件系统多数承担重要的交易处理，所以系统的安全性非常重要
可扩展性软件必须能够在用户的数目和使用率快速增长的情况下保持合理的性能，随着新技术的出现，软件系统应当能够导入新技术，便于对现有系统进行功能和性能的拓展。
可定制化同一套软件，应该能够根据不同的客户群体和市场需求的变化进行调整以适应个性化的需求
答：软件是一种逻辑实体
软件是人类智力产品
软件开发过程复杂
软件需要长期维护
软件成本昂贵
软件可以复制
1-5简述你所熟悉的软件应用领域，并简要叙述软件在该领域的用途。
答：金融
帮助管理银行里存储，自助取款，查询等业务。如果没有软件，银行将无法工作。
1-6简述软件危机的表现，产生原因和解决办法。
答：表现：软件开发成本和进度失控
1-11软件开发活动中，大的开发步骤有哪些？
答：问题的定义与规划
需求分析
软件设计
程序编码
软件测试
运行维护
1-12基于瀑布模型的软件开发过程有哪些步骤？
答：需求定义
软件设计
实现和集成
测试
部署
维护
1-13软件开发工具大致可以分为哪几类？
答：业务系统规划工具
vbse教学大纲
vbse教学大纲VBSE教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍VBSE（可视化基本语言、系统和环境）的基本知识和应用。
学生将学习编写简单的VBSE程序，了解其概念、特点和开发环境等内容。
二、课程目标1. 熟悉VBSE的基本概念和结构；2. 掌握VBSE的开发环境和常用工具；3. 能够编写基本的VBSE程序；4. 了解VBSE在软件开发中的应用和发展趋势。
三、教学内容1. VBSE基础知识1.1 VBSE的定义和特点；1.2 VBSE程序的基本结构；1.3 VBSE数据类型和变量；1.4 VBSE运算符和表达式；1.5 VBSE程序的输入输出。
2. VBSE开发环境和工具2.1 VBSE开发环境的搭建；2.2 VBSE集成开发环境（IDE）的使用；2.3 VBSE代码编辑器和调试工具的使用；2.4 VBSE程序的编译、运行和调试。
3. VBSE程序设计3.1 VBSE程序的基本设计思路；3.2 VBSE程序的控制结构和逻辑判断；3.3 VBSE数组和集合的使用；3.4 VBSE函数和过程的定义和调用；3.5 VBSE程序的模块化设计和编程规范。
4. VBSE应用实例4.1 VBSE在窗体设计中的应用；4.2 VBSE数据库编程；4.3 VBSE图形界面设计和用户交互；4.4 VBSE在数据处理和分析中的应用；4.5 VBSE与其他编程语言的集成。
四、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的方式，包括讲授、演示和实例操作等教学方法。
通过课堂练习和作业，巩固学生对VBSE的理论与实际应用的理解。
五、考核方式学生将根据平时表现、课堂作业和期末考试来评估其对VBSE知识和应用的掌握情况。
六、参考资料编程语言Visual Basic教程VBSE入门与应用实例指南VBSE开发环境与编程技巧以上是VBSE教学大纲，旨在帮助学生全面了解与掌握VBSE的基本知识和应用。
通过学习本课程，学生将能够独立编写简单的VBSE程序，并有能力应用VBSE进行软件开发。
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２、实验部分： 实验一 CASE 工具 PowerDesigner 的使用
一、实验目的： 安装 PowerDesigner，并了解、掌握 PowerDesigner 的主要功能和使用方法。
二、实验内容: 1．安装 PowerDesigner。 2．了解 CDM 的主要设计元素和设计过程。 3．熟悉模型转换工具的使用。 4．熟悉 PDM 的主要设计元素和设计过程。
7.6 静态成员 7.7 属性 7.8 方法 7.9 索引器 7.10 委托 7.11 事件 7.12 运算符重载 7.13 类的转换 基本要求：
面向对象程序设计方法是 Visual C#开发环境中最重要的部分，通过本 章学习，使学生能够掌握利用 C#进行面向对象开发的基本方面和特性。 重点、难点：
四、实验步骤: 1. 进入 C#窗体应用程序设计环境。 2. 熟悉 Windows 窗体程序开发环境。 3. 按要求完成实践内容。
实验四:掌握在 Visual Studio 2010 中进行 Web 应用程序的设计方法
一、实验目的： 熟悉利用 C#进行 Web 应用程序的设计方法，了解 Web 应用程序的组成。
《软件开发环境与工具》教学大纲
课程编号：00000408
课程中文名称：软件开发环境与工具
课程英文名称： Developing Environment and Tool for Software
总学时：40
实验学时：8
学分：2.5
适用专业：软件工程
一、 课程性质、目的和任务（300 字内）
《软件开发工具与环境》是软件工程专业中面向应用软件开发方向的一门重 要的专业选修课程。
数据表的基本操作、数据查询和数据更新。 学时：1 第 5 章 Visual Studio 集成开发环境 教学内容： 5.1 .NET Framework 4 5.2 Visual Studio 2010 概述 5.3 Visual C#集成开发环境(IDE) 5.4 开发第一个 C#程序
基本要求： 了解.NET Framework 4 的目标和体系结构、Visual Studio 2010 的安
Windows 应用程序设计、数据访问 、Web 应用程序设计。 学时：9
第 9 章 软件测试基础与工具 教学内容：
9.1 软件测试基础 9.2 软件测试方法 9.3 面向对象软件的测试 9.4 软件测试工具 9.5 性能测试工具 LoadRunner 基本要求：
软件测试是软件开发过程的一个重要环节，通过本章学习让学生掌握软 件测试的重要性、软件测试的方法，以及目前流行的软件测试工具。 重点、难点：
通过本章学习，使学生能够掌握 C#对开发环境提供的保留字与标识符、 数据类型、变量和常量的定义格式与类型、提供的运算符、控制语句、异常 和异常处理。 重点、难点：异常和异常处理。 学时：4 第 7 章 C#面向对象程序设计方法 教学内容： 7.1 面向对象程序设计概述 7.2 命名空间 7.3 类 7.4 对象 7.5 构造函数和析构函数
索引器、委托、事件。 学时：2 第 8 章 Visual C#程序设计 教学内容： 8.1 Windows 应用程序设计 8.2 数据访问 8.3 Web 应用程序设计 基本要求：
Visual C#程序设计是进行 Visual C#应用程序开发的核心，通过本章学 习，使学生能够掌握利用 C#进行 Windows 窗体应用程序、Web 应用程序的开 发。 重点、难点：
四、实验步骤： 1．运行 Visual Studio 2010 安装文件。 2．按照安装向导说明，完成安装。 3．打开 Visual studio 2010，进入 IDE，熟悉编程环境。 4．按照要求完成实验内容。
实验三:掌握在 Visual Studio 2010 中进行 Windows Form 应用程序
面向对象软件的测试。 学时：1
第 10 章 软件项目管理与工具 教学内容： 10.1 软件项目管理 10.2 项目管理工具 Microsoft Project 10.3 软件配置管理 10.4 配置管理工具 VSS 基本要求：
软件项目管理在软件的研发中所处的地位越来越重要，它是项目成败的 关键。通过本章学习使学生对软件项目管理的方法集工具有初步的了解。 重点、难点：
开发环境与工具中以 SQL Server 2000 为例介绍一种数据库平台、以 Visual Studio 2010 for C#为例介绍一种软件开发集成环境，以 PowerDesiner 为例介绍 一种软件设计工具。使学生了解和掌握软件开发过程各个阶段的工具及如何选 择开发工具。
课程重点介绍基于.net 环境的 C#的开发方法，包括 Visual Studio 集成开发环境、 Visual C#语言基础、C#面向对象程序设计及 Visual C#程序设计等，使学生能够通过 Visual C#快速开发出自己的控制台应用程序、Windows 窗体应用程序及 Web 应用程序。
实验二: 搭建 Visual Studio 开发环境，设计 Windows 控制台应用程
序
一、实验目的: 安装 Visual Studio 2010，熟悉 Visual Studio 2010 开发环境。 熟练掌
握 C#的语法、语句结构，并能进行控制台应用程序的编写。 二、实验内容:
1．安装 Visual Studio 2010。 2．熟悉掌握 C#的语法、语句结构。 3．掌握控制台应用程序的设计方法。 三、实验要求: 1．编写控制台程序：输入矩形的长和宽，输出矩形的面积和周长。 2. 编写 控制 台应用 程 序，输入 正整数 n，输 出 s=1+(1+2)+（ 1+2+3） +…+(1+2+3+…+n)的计算结果。 3. 编写控制台应用程序，输出所有这样的三位数：这个三位数本身恰好等 于其每个数字的立方和（例 153=13+53+33）。
利用 Powerdesigner 进行面向对象分析与设计。 学时：4
第 4 章 数据库基础 教学内容： 4.1 数据库系统基本概念 4.2 数据模型 4.3 常见数据库管理系统 4.4 数据表的基本操作 4.5 数据查询 4.6 数据更新 基本要求：
通过本章学习，使学生能够了解目前流行的数据库管理系统，掌握各种 SQL 语句的语法和使用方法。 重点、难点：
软件开发环境及工具的组成，以及二者之间的关系。 学时：3 第 2 章软件分析与设计基础 教学内容： 2.1 面向过程分析与设计 2.2 面向对象分析与设计 2.3 数据库建模与设计 基本要求：
通过本章学习，使学生能够了解和掌握软件分析与设计中常用的两种方 法：结构化方法和面向对象的方法，并掌握利用面向对象的分析与设计工具 Powerdesigner 的使用方法。同时掌握数据库建模的步骤及方法。 重点、难点：
通过实验，使学生熟悉工具，并能使用具开发自己的应用。
二、 课程教学内容及学时分配（每章均包括以下三项内容）
分为课堂教学和实验两部分。
1、课堂教学部分：
第 1 章 软件概论 教学内容： 1.1 软件基本概念 1.2 软件架构 1.3 软件开发过程 1.4 软件开发环境与工具的 基本要求：
通过本章学习，使学生能够正确理解软件的基本概念、软件的发展历程、 软件的生命周期及提出的各种模型，以及软件开发环境与工具的概念、类型 和组成。 重点、难点：
的设计方法
一、实验目的： 熟悉利用 C#进行 Windows 窗体应用程序的设计方法，了解 Windows 窗体应
用程序的组成。 二、实验内容:
1.熟练掌握 C#窗体和各种常用控件的属性、方法和事件。 2.掌握 C#中使用各种常用控件设计界面的方法。 3.掌握 C#中窗体事件处理机制。 三、实验要求： 1. 创建一个 Windows 窗体应用程序，向其中添加一个窗体，实现用户登录 （输入用户名和口令，假设正确的用户名/口令为 zy1001_2/10011002），并给出 相应的提示信息。规定用户错误输入不超过 3 次。 2．搬砖问题：36 块砖，36 人搬，男搬 4，女搬 3，两个小孩抬 1 砖。要求 一次全搬完，问男、女、小孩各多少人？
结构化方法和面向对象的方法。 学时：4 第 3 章 软件分析与设计 CASE 工具 3.1 常见的软件分析与设计 CASE 工具
3.2 PowerDesigner 基本要求：
通过本章学习，使学生能够了解软件分析与设计常用的工具，并掌握利 用面向对象的分析与设计工具 Powerdesigner 的使用方法。同时掌握数据库 建模的步骤及方法。 重点、难点：
住人数、录入日期等栏目。 3． 对学生管理、宿舍管理、班级、院、专业实体（或表）之间建立联系。
四、实验步骤: 1．运行 PowerDesiner 安装文件。 2．按照安装向导，安装 PowerDesigner。 3．安装成功之后，进入 PowerDesigner 的 CDM 设计界面，了解 CDM 的主要 设计元素和设计过程。 4．分析住宿管理的需求，分析其中应含有的实体及其属性，建立实体联系， 设计住宿管理的 CDM。 5．检测 CDM，并进行模型转换。 6．优化 PDM。
三、实验要求： 设计学生住宿管理的 CDM、PDM（PDM 模型最好包括：１、通过 CDM 模型生成；
２、直接建立）。 1．学生管理 （1）建立班级、院、专业 CDM、PDM 模型； （2）建立学生信息 CDM、PDM 模型，包括学号、姓名、院、专业、性别、年
级、班级、出生年月、籍贯、住宿费、押金、录入日期及宿舍编号等内容。 2． 宿舍管理 建立宿舍信息 CDM、PDM 模型，包括有宿舍编号、宿舍名称、宿舍电话、应
2. 创建一个 Web 应用程序，实现用户登录（输入用户名和口令，假设正确 的用户名/口令为 zy1001_2/10011002），并给出相应的提示信息。 四、实验步骤: