教师大家访工作计划
教师家访工作计划12篇
教师家访工作计划12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师家访工作计划规划8篇
教师家访工作计划规划8篇教师家访工作计划规划精选8篇【一】一、活动目的：透过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造全员关爱学生、教育学生的德育气氛，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的中意程度。
推动教师工作职责感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：20xx年11月16――20日三、活动资料学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。
家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校开展状况和学生在校表现状况，全面了解学生家庭状况，与家长共商提高学生学习潜力和养成良好行为习惯的方法措施。
了解掌握特别家庭生(含清贫生、单亲生、留守儿童)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)状况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。
四、活动安排第一阶段：预备阶段。
1、成立家访领导小组：2、建立学生状况档案3、设立校长热线电话和班主任热线电话4、设计教师家访活动记载表和家访信息反应表。
第二阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。
家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校状况；要全面了解学生家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访状况记录。
不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责备训斥；不得理解家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。
学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要资料、学生家庭和个人状况以及家长对学校教育的意见和推荐等。
第三阶段：总结交流阶段学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反应表。
总结家访信息反应状况。
提出整改措施，及时调整学校办学思路，改善教学方法。
学校教师家访工作计划
学校教师家访工作计划一、家访目标设定家访的首要目标是深入了解学生的家庭环境、家庭关系以及家长对学生的期望，为学校教育提供有力支持。
同时，家访也是加强家校合作、共同促进学生健康成长的重要途径。
通过家访，我们希望实现以下目标：增进学校与家长之间的信任与沟通，建立良好的家校关系。
了解学生在家庭中的表现，为学校教育提供个性化的指导。
及时发现并解决学生在家庭生活中存在的问题，促进学生的全面发展。
二、家访对象筛选家访对象的筛选应综合考虑学生的家庭背景、学习成绩、行为习惯等因素。
具体筛选标准如下：家庭经济困难、特殊家庭背景的学生。
学习成绩落后、进步缓慢或存在不良行为习惯的学生。
新生入学、转学等特殊情况下的学生。
教师认为需要深入了解家庭情况的其他学生。
三、家访内容规划家访内容应涵盖学生的学习、生活、心理健康等方面，具体规划如下：了解学生的家庭环境、家庭成员结构、家庭经济状况等基本情况。
与家长探讨学生的学习情况，了解学生在家庭中的学习习惯、兴趣爱好等。
了解学生的心理健康状况，关注学生是否存在焦虑、抑郁等心理问题。
向家长传达学校教育理念、教学方法等，增进家长对学校教育的了解与信任。
针对学生在学习和生活中存在的问题，与家长共同探讨解决方案。
四、家访时间与频率家访时间应根据学生的实际情况和教师的工作安排进行合理安排，一般应在学期初、学期中、学期末等关键时间点进行。
家访频率应根据学生的具体情况而定，对于重点关注的学生，可适当增加家访次数。
五、家访方式与流程家访方式可采用预约上门、电话沟通、网络交流等多种形式。
具体流程如下：教师提前与学生家长沟通，确定家访时间、地点和方式。
教师准备家访材料，包括学生基本信息、家访目的、需与家长沟通的问题等。
教师按时到达家访地点，与家长进行亲切友好的交流。
教师按照家访内容规划，详细了解学生的家庭情况，与家长共同探讨解决方案。
教师整理家访记录，将家访情况及时反馈给学生和学校相关部门。
六、家访反馈与记录家访结束后，教师应及时整理家访记录，包括家访时间、地点、参与人员、学生家庭情况、交流内容等。
教师家访送温暖工作计划(推荐12篇)
教师家访送温暖工作计划(推荐12篇)教师家访送温暖工作计划篇1一、指导思想：家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。
为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。
也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。
特制订活动方案如下：二、家访主题：家校携手育阳光书生过平安暑假三、家访人员安排各班班主任与语数教师（教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数需为每班各一半。
）四、家访内容：1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强对子女的安全教育和监管，提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”：四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来。
四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐。
四个保护：子女出去游泳时要保护，上下学途中经过水域时要保护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件的发生。
4、了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。
教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。
5、深入了解学生家庭情况，交流教育理念。
给家长推荐科学的教育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
五、家访准备工作：1、端正思想。
教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
中小学教师2024年家访工作计划例文（五篇）
中小学教师2024年家访工作计划例文为进一步提升教育教学质量，深入了解学生的学习状况、思想动态以及学习实践活动的成效，加强家校联系，特制定本家访工作计划。
教师通过家访，能够使学生感受到学校的关怀与重视，激发学生的学习动力，同时也能触动家长，促进教师、家长、学生之间的沟通，缩短彼此的心理距离。
一、家访任务1. 深入了解学生家庭背景。
家访前，教师需对学生的家庭环境进行全面而深入的考察，以掌握家庭因素对学生思想、学习和生活的影响，从而提高教育的针对性。
2. 向家长汇报学生在校表现。
教师应向家长介绍学校的各项教育活动，促进家校之间的有效沟通。
3. 与家长共同探讨学生的成长问题，统一教育理念，分析学生内心世界的发展难题及其成因，为未来教育提供明确方向。
4. 对家长提出建议，为其家庭教育提供指导，必要时传授心理学、教育学基础知识，并共同探讨解决问题的策略。
二、家访方式采取电话预约与实地走访相结合的方式进行家访。
三、参与人员全体任课教师均需参与家访工作。
四、家访计划根据学生的具体情况，制定有目的、有计划的家访方案。
家访过程中，应注重灵活性，营造和谐的师生关系。
家访谈话应具有明确的目标，注重艺术性，避免无目的的闲聊。
在交流时，应保持热情，以表扬为主，委婉地指出学生的不足，通过对比表扬其他学生的优点来引导家长认识到孩子的成长空间。
五、时间安排1. 从____年____月开始，用两周时间对“问题学生”进行家访，由班主任与任课教师共同完成。
2. 按村庄划分，对全体学生进行家访。
从____年____月开始，____月____日前完成第一轮家访。
从____年____月至____月完成第二轮回访。
六、家访记录与反馈每次家访后，教师应及时记录家访过程、共识、启发及问题，并将材料提交政教处。
结合学生校内表现和家访所得信息，及时调整教育方案，深化对学生的教育。
通过家访，不仅可以向家长宣传教育教学改革的方向，也能就学生的行为表现和思想动态与家长进行及时沟通，增进家长对学校教育的理解与支持。
小学教师个人家访工作计划
小学教师个人家访工作计划一、工作目标进一步了解学生家庭情况，建立家校沟通桥梁，促进学生全面健康成长。
二、家访对象本次家访对象为我班35名学生家长。
三、家访内容1.了解学生的家庭经济状况，掌握学生的家庭情况、成员构成、父母工作情况等。
2.检查学生的学习环境，了解学生在家的学习状态、学习习惯、学习用具等情况。
3.了解学生的身体健康情况，关注学生的饮食习惯、运动情况等。
4.与家长交流学生的学习情况，了解学生在学习上存在的问题以及家长的意见与建议。
5.传达学校的教育理念，促进家校合作。
四、家访时间本次家访计划在下周六上午进行。
五、家访步骤1.提前准备：参考学生档案，了解学生的基本情况和学习情况，准备好要询问的问题。
2.通知家长：提前一周向家长发送通知，说明家访的目的、时间和注意事项。
3.确认家访时间：与家长确认家访时间，以确保家长在家。
4.进行家访：根据预定时间依次前往学生家里，与家长进行面对面交流。
5.记录家访情况：及时记录家访情况和家长的意见建议，为后续工作提供参考。
6.总结反思：家访结束后，及时总结反思，对今后的工作进行调整和完善。
六、家访备品1.学生档案：用于了解学生的基本情况和学习情况。
2.家访通知单：向家长发放，提醒家长家访的时间和内容。
3.记录本：用于记录家访情况和家长的意见建议。
七、家访问题1.学生基本情况：学生家庭经济状况、家庭成员构成、父母工作情况等。
2.学生学习情况：学生在家的学习状态、学习习惯、学习用具等情况。
3.学生身体健康情况：学生的饮食习惯、运动情况等。
4.与家长交流：了解家长对学校教育、学生学习情况以及对学生未来发展的期望。
八、家访重点1.家庭经济情况：了解学生家庭的生活水平和经济困难情况，帮助学校更好地制定帮扶计划。
2.学习环境：检查学生的学习环境，为学生创设良好的学习氛围。
3.学生身体健康：了解学生的身体健康情况，促进学生的全面健康发展。
4.家校沟通：通过家访，加强家校沟通，促进家长与学校的良好合作关系。
幼儿园教师家访工作计划范文(4篇)
幼儿园教师家访工作计划范文家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。
本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不太好。
新生各方面都是一个适应的过程。
家长对老师，对幼儿园都不太了解。
针对以上情况提出：一、目标：____《新纲要》精神，采用各种，保持家园一致、使家长更新观念，吸收家庭教育，使家庭教育适应幼儿园教育要求。
通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
二、实施：1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、及家长对幼儿所采取的教育。
教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。
2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、教育方法、家庭教育环境调查。
调查前向家长讲明调查目的。
调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，女的期望，对幼儿园的意见和建议等。
汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。
3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。
提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。
4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。
提供科学，一周教育计划，家园互动、增添主题目标，让家长配合教师实施主题。
建立家园桥梁。
5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。
家园沟通，促进幼儿发展。
幼儿园教师家访工作计划范文（二）一、指导思想本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将继续____《幼儿园教育指导纲要》精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标1、加强家委会工作，增强教育合力。
2、以家长学校为阵地，宣传科学育儿知识方法，提高家教水平。
教师家访的详细工作计划
教师家访的详细工作计划一、家访前的准备工作1. 确定家访目的在进行家访之前，首先要确定家访的目的。
家访的目的主要有以下几种情况：了解学生的家庭背景和成长环境，了解家长对教育的期望和想法，了解学生在家中的学习和生活情况，了解家长对学校教育工作的看法和意见，了解学生在校表现情况等。
在确定家访目的后，我们需要根据家访目的制定具体的家访计划。
2. 调查学生情况在进行家访之前，要对学生的情况进行调查，了解学生的成长环境、家庭背景、家庭状况等信息，为家访的开展提供参考资料。
3. 制定家访计划根据家访的目的和学生的情况，制定具体的家访计划，包括家访的时间、地点、家访人员、家访内容等。
4. 通知家长在家访之前，要提前通知家长，告知家长我们的家访目的和时间，征得家长的同意并安排好家访的具体时间和地点。
5. 准备家访工具家访需要一些工具和资料，比如拍照机器、录音设备、问卷调查表、家访记录表等，要提前准备好这些家访工具。
6. 注意安全在进行家访之前，要做好安全工作，确保家访工作的安全和顺利进行。
二、家访活动的开展1. 家访前的准备家访当天在确保家访的时间和地点准备就绪后，着装整齐，带好家访工具和资料，准备好家访工作的开展。
2. 与家长交流在家访开始之前，要先与家长进行交流，了解家长的基本情况、期望和想法，为后续的家访工作做好准备。
3. 观察和记录在进行家访时，要观察学生的生活环境、学习情况和家庭氛围，记录好学生的实际情况和家长的表态。
4. 进行访谈在家访过程中，要与家长进行深入访谈，了解家长对学校教育工作的看法和意见，了解家长对学生学习成绩、学习习惯、学习态度等方面的评价，了解家长对学生在校表现和生活状况的观点，得到家长的真实想法和意见。
5. 反馈和讨论在家访结束后，要对家访情况进行总结和分析，进行反馈和讨论，对家访工作进行评价和改进，为学校教育工作提出合理的建议和意见。
6. 完成家访报告在家访结束后，要及时完成家访报告，详细记录家访情况和家长对教育工作的意见和建议，为学校的教育工作提供有效的参考。
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为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加 强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。 这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。 教师、家长、学生一起交谈，真心交流，拉近了彼此心理距离。 现将我校进行家访的计划如下：一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家 庭情况。 进行家访前，首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。 因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全 面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。 向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加 深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理 学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。 5、为了尽可能真实的掌握学生的学习和思想动态，及时对学生的变化做出调整，我校决 定每位教师每月家访不少于 x 次，我校学生人数比较少，家访覆盖面应该达到 100%。 6、教师在完成校内工作之外进行家访，是一项比较繁重的工作，学校决定对每位家访的 教师给予差旅费补贴，每人每次 xx 元。 二、家访成果显著 1、通过家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作 中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家 长对学校教育工作的疑惑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度 和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。 三、家访的作用 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习 生活上的指导。 这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身 教教给孩子做人的道理。 这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。 随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了的局面。 其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。 放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。 这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常 不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重 要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。 通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、 有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！教师个人家访工作计 划 2017-01-15 12:45 | #2 楼一、活动目的：通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联 系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。 及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方 法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的育学生的德育氛围，进一步 推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。 促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。 二、所教学生家庭教育情况分析：所教学生基本在城郊结合部基础不好，学生素质的高低 往往也和家长的素质有着密切的关系。 学生的家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育理念， 更没有科学的教育方法。 他们只知道让孩子上好学，只知道让孩子考个好分数，却不知道从全面去提高孩子的素质。 传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫无科学道理，不 去关心孩子心里健康和成长。 和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。 学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少。 不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己 没关系，没有认识到家庭教育的重要性。 更让人担忧的是一些家长在教育孩子时，往往灌输一些不健康甚至不道德的思想，致使一 些学生思想落后，行为恶劣，给班级管理《教师大家访工作计划》全文内容当前网页未完全显 示，剩余内容请访问下一页查看。