2013-4-1教学资源遴选课件
合集下载
2024版PPT精品课件
05 交互功能实现及 评估方法
2024/1/29
22
交互功能需求分析
确定目标用户群体
分析课件的受众，如学生、教师、企 业人员等，了解他们的需求和特点。
梳理交互内容
分析课件中需要交互的知识点或技能 点，以及相应的交互形式。
明确交互目的
确定课件中交互环节要达到的效果， 如提高学习兴趣、加深理解、促进交 流等。
运用多媒体资源创设生动、形象的教学情境，激发学生的学习兴趣。
突出重点
运用音频、视频等多媒体资源突出教学重点，帮助学生更好地理解和掌握知识。
互动教学
通过多媒体资源引导学生参与互动，提高学生的课堂参与度和学习效果。
拓展延伸
运用多媒体资源对教学内容进行拓展延伸，开阔学生的视野和思维。
2024/1/29
21
03
课件制作
04 利用PPT等制作工具，将素材整
合成完整的课件。
测试与修改
05 对课件进行测试，发现问题及
时修改和完善。
发布与使用
06 将课件发布到相应平台，供师
生使用和交流。
2024/1/29
6
02 教学内容策划与 设计
2024/1/29
7
明确教学目标
确定教学目标
明确本次教学需要达到的知识、技能 和态度目标。
识的传播和普及。
提高教学效率
02
共享课件可以减少教师备课的时间和精力，提高教学效率和教
学质量。
推动教育公平
03
共享机制的建立有助于打破地域和资源限制，推动教育的公平
和均衡发展。
30
共享平台搭建及推广策略
平台搭建
利用互联网技术，搭建专门的PPT课件共享平台，提供课件的上传、下载和浏览功能。
2024版年度优质课件精选全国说课获奖课件
2024/2/2
17
04
课件制作技巧与工具推荐
2ห้องสมุดไป่ตู้24/2/2
18
高效简洁制作流程梳理
确定教学目标和内容
明确课件的教学目的，梳理出要 呈现的知识点。
2024/2/2
设计课件结构
根据教学内容，设计课件的整体 框架和页面布局。
制作课件素材
收集、整理、制作所需的图片、 音频、视频等素材。
整合课件内容
将素材和教学内容进行整合，制 作出完整的课件。
多元化教学资源将得到充分利用
未来教学资源的多元化将得到更加充分的利用。除了传统的文本、图片和视频等资源外，还 将引入更多形式的资源，如虚拟现实、增强现实等，使得教学更加生动、形象。
2024/2/2
教师角色将发生转变
在未来教学中，教师的角色将发生转变。他们不再仅仅是知识的传授者，而更多地扮演着引 导者、协作者和创新者的角色。这将要求教师具备更高的专业素养和创新能力。
通过评选和推广全国说课获奖 课件，可以引领和推动教育教 学信息化的发展，提高教师的 教学能力和水平。
5
教育教学价值体现
优质课件能够生动形象地展示教学内 容，帮助学生更好地理解和掌握知识 点。
优质课件还可以为学生提供丰富的学 习资源和拓展空间，促进学生的全面 发展。
通过优质课件的辅助教学，可以培养 学生的思维能力、创新能力和实践能 力等综合素质。
以提高教学效果。
14
图文并茂信息呈现技巧
2024/2/2
精选高质量图片与图表
课件中应选用高质量的图片和图表，以直观、形象地展示教学内 容。
文字简洁明了、排版美观
课件中的文字应简洁明了、排版美观，以提高学生的阅读兴趣和阅 读效果。
2024年度最新讲课课件完整版
2024动和志愿服务等，提升实践能力和 综合素质。
22
THANKS
感谢观看
2024/3/24
23
跨学科知识
引入相关学科的基础知识，以拓宽 专业视野和增强综合分析能力。
12
专业技能培养
基本技能
创新思维与创业能力
掌握专业领域的基本工具、技术和方 法，如数据分析、实验设计等。
培养创新思维，探索新的解决方案， 并具备将创新想法付诸实践的能力。
进阶技能
提升解决复杂问题的能力，如高级数 据分析、复杂系统建模等。
促进学生全面发展，培养具有社会责任感、创新精神和 实践能力的高素质人才。
2024/3/24
4
课程内容与结构
课程内容包括专业基础知识、 核心技能和拓展知识三大模块 。
2024/3/24
课程结构采用模块化设计，分 为理论讲授、案例分析、实践 操作、小组讨论等多个环节。
课程内容注重理论与实践相结 合，强调知识的系统性和实用 性。
2024/3/24
7
关键概念解析
01
02
03
概念定义
明确课程中涉及的核心概 念，提供准确、简洁的定 义。
2024/3/24
概念背景
介绍相关概念的起源、发 展和应用领域，帮助学生 理解其重要性和意义。
概念关系
分析不同概念之间的联系 和区别，帮助学生建立清 晰的知识体系。
8
基本原理阐述
原理介绍
详细阐述课程中的基本原 理，包括理论、定律、公 式等。
通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论和课堂互动等方式，全面评价学生的学习 成果。
鼓励学生自我评价和反思，发现自身在学习过程中的优点和不足。
2024/3/24
2024版《作文选材指导》ppt课件
《作文选材指导》ppt课件contents •选材原则与策略•各类作文选材方法•素材来源与积累•选材误区与避免方法•案例分析与实战演练•总结回顾与拓展延伸目录01选材原则与策略选择亲身经历或亲眼所见的事情作为写作材料，确保材料的真实性。
引用真实的数据、案例或事实，增强文章的说服力。
避免虚构和夸张，不误导读者。
抓住典型细节，刻画人物形象，展现事件内涵。
学会从众多材料中提炼出典型素材，提高文章质量。
选取具有代表性的人物、事件或场景，体现文章的中心思想。
选取新颖、独特的材料，吸引读者的注意力。
从不同的角度审视常见的话题，发掘新的写作点。
关注时事热点，引入新颖的观点和素材。
针对不同的写作目的，灵活调整选材策略。
例如，以情感共鸣为目的的文章可选用温馨、感人的素材；以启发思考为目的的文章可选用富有哲理的故事或名言警句。
根据文章主题和读者群体，有针对性地选择材料。
选取与文章中心思想密切相关的素材，避免无关紧要的细节。
02各类作文选材方法03注重情感表达选取能够触动读者情感的事件和细节，通过生动的描绘和叙述，表达内心的真实感受。
01选取亲身经历的事件从自己的经历中挖掘有意义、有情感波澜的事件作为记叙文的素材。
02围绕中心思想选材确定文章的中心思想，选择与之相关的典型事件、场景和细节。
选择当前社会关注的热点问题作为议论文的素材，能够引起读者的共鸣和思考。
关注社会热点选择有争议的话题借鉴历史事件选取存在不同观点和争议的话题，通过分析、比较和论证，阐述自己的观点和立场。
从历史事件中汲取素材，通过分析和评价历史人物和事件，为议论文提供有力的论据和支持。
030201介绍新事物、新现象选择新近出现的事物或现象作为说明文的素材，介绍其特点、作用和意义。
解释科学原理选取科学领域中的原理、定律或现象，通过解释和阐述，帮助读者理解和掌握科学知识。
介绍传统文化从传统文化中选取具有代表性的元素或现象，通过说明和介绍，传承和弘扬传统文化。
2024年度优质公开课一等奖课件
对展示的优秀作业进行质量评价 ，从内容、形式、创意等方面进
行点评和肯定。
作业亮点分析
针对每个优秀作业的亮点进行深 入分析，挖掘学员在作业完成过
程中的独到见解和独特思路。
2024/2/2
20
学员心得分享
2024/2/2
学习收获总结
01
学员在课程结束后，对所学内容进行总结，分享自己的学习收
获和感悟。
课程反馈建议
通过在线测试、作业提交等方式检验 学员的学习成果，及时反馈并指导学 员改进。
设立学习小组，鼓励学员之间互相交 流、合作、分享学习心得；
2024/2/2
12
03 教学过程与实施
2024/2/2
13
课前准备与预习
教师准备
设计教学方案，明确教学目标和重难 点；准备教学素材和多媒体资源，如 课件、视频等；了解学生背景和需求 ，做好个性化教学准备。
2024/2/2
教师反思
教师对教学过程进行反思和总结，分 析教学效果和存在的问题，为改进教 学提供依据。
教学改进
根据教学反馈和教师反思的结果，及 时调整教学策略和方法，提高教学质 量和效果。
17
04 教学成果与展示
2024/2/2
18
学员学习成果
学员成绩提升
经过公开课学习，学员平均成绩 提升显著，达到历史最高水平。
分组合作
根据课程内容和学生特点，设计分组合作任务，培养学生的团队协作 和沟通能力。
课堂总结
对课堂内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识框架和重点难点。
15
课后复习与巩固
布置作业
根据课程内容和学生掌握情况 ，布置适当的课后作业，帮助
学生巩固所学知识。
行点评和肯定。
作业亮点分析
针对每个优秀作业的亮点进行深 入分析，挖掘学员在作业完成过
程中的独到见解和独特思路。
2024/2/2
20
学员心得分享
2024/2/2
学习收获总结
01
学员在课程结束后，对所学内容进行总结，分享自己的学习收
获和感悟。
课程反馈建议
通过在线测试、作业提交等方式检验 学员的学习成果，及时反馈并指导学 员改进。
设立学习小组，鼓励学员之间互相交 流、合作、分享学习心得；
2024/2/2
12
03 教学过程与实施
2024/2/2
13
课前准备与预习
教师准备
设计教学方案，明确教学目标和重难 点；准备教学素材和多媒体资源，如 课件、视频等；了解学生背景和需求 ，做好个性化教学准备。
2024/2/2
教师反思
教师对教学过程进行反思和总结，分 析教学效果和存在的问题，为改进教 学提供依据。
教学改进
根据教学反馈和教师反思的结果，及 时调整教学策略和方法，提高教学质 量和效果。
17
04 教学成果与展示
2024/2/2
18
学员学习成果
学员成绩提升
经过公开课学习，学员平均成绩 提升显著，达到历史最高水平。
分组合作
根据课程内容和学生特点，设计分组合作任务，培养学生的团队协作 和沟通能力。
课堂总结
对课堂内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识框架和重点难点。
15
课后复习与巩固
布置作业
根据课程内容和学生掌握情况 ，布置适当的课后作业，帮助
学生巩固所学知识。
初中班主任培训讲座课件ppt(27p)(2024)
开展心理健康教育课程
开设心理健康教育课程，向学生传授心理健康知 识，帮助学生认识自我、调节情绪、缓解压力。
个别心理辅导
3
针对存在心理问题的学生，进行个别心理辅导， 通过倾听、共情、引导等方式，帮助学生解决问 题，增强心理素质。
2024/1/28
9
问题学生转化策略
01
分析问题原因
对问题学生进行深入分析，了解其问题产生的原因，包括家庭背景、社
定期举行家长会，与家长面对面沟通 ，了解学生在家庭中的表现和家长的 期望。
电话沟通
针对学生的具体问题，通过电话与家 长进行及时、有效的沟通。
2024/1/28
网络平台
利用微信群、QQ群等网络平台，发 布学校通知、班级动态，同时回答家 长的问题，加强与家长的互动。
书面交流
通过致家长的一封信、成绩单等方式 ，向家长反馈学生在校的表现和进步 。
2024/1/28
23
校园安全事件应对策略
建立健全校园安全管理制度
制定完善的安全管理制度，明确各部门 职责，确保安全管/28
针对可能发生的校园安全事件，制定 相应的应急预案，明确应对措施和责
任人。
加强校园安全教育
定期开展校园安全教育，提高学生的 安全意识和自我保护能力。
4
班主任工作职责
01
02
03
04
全面了解学生
了解学生的思想、学习、生活 和身体状况，关注学生的心理
健康，建立学生档案。
组织班级活动
根据学校计划和班级实际情况 ，制定班级工作计划，组织丰
富多彩的班级活动。
协调教育资源
积极与家长、社区等联系，协 调各种教育资源，为学生提供
更广阔的发展空间。
开设心理健康教育课程，向学生传授心理健康知 识，帮助学生认识自我、调节情绪、缓解压力。
个别心理辅导
3
针对存在心理问题的学生，进行个别心理辅导， 通过倾听、共情、引导等方式，帮助学生解决问 题，增强心理素质。
2024/1/28
9
问题学生转化策略
01
分析问题原因
对问题学生进行深入分析，了解其问题产生的原因，包括家庭背景、社
定期举行家长会，与家长面对面沟通 ，了解学生在家庭中的表现和家长的 期望。
电话沟通
针对学生的具体问题，通过电话与家 长进行及时、有效的沟通。
2024/1/28
网络平台
利用微信群、QQ群等网络平台，发 布学校通知、班级动态，同时回答家 长的问题，加强与家长的互动。
书面交流
通过致家长的一封信、成绩单等方式 ，向家长反馈学生在校的表现和进步 。
2024/1/28
23
校园安全事件应对策略
建立健全校园安全管理制度
制定完善的安全管理制度，明确各部门 职责，确保安全管/28
针对可能发生的校园安全事件，制定 相应的应急预案，明确应对措施和责
任人。
加强校园安全教育
定期开展校园安全教育，提高学生的 安全意识和自我保护能力。
4
班主任工作职责
01
02
03
04
全面了解学生
了解学生的思想、学习、生活 和身体状况，关注学生的心理
健康，建立学生档案。
组织班级活动
根据学校计划和班级实际情况 ，制定班级工作计划，组织丰
富多彩的班级活动。
协调教育资源
积极与家长、社区等联系，协 调各种教育资源，为学生提供
更广阔的发展空间。
2024优质课件制作教程ppt课件完整版(2024)
2024/1/26
小组合作
组织学生进行小组合作学习和 探究，培养学生的团队协作能 力和沟通能力。
实践活动
设计与课程内容相关的实践活 动，让学生在实践中巩固所学 知识并培养实践能力。
在线互动
利用网络平台和工具，为学生 提供在线答疑、讨论和交流的 机会，增强师生之间的互动和
沟通。
14
03 多媒体课件素材准备与 处理
2024/1/26
31
课件测试方法介绍
功能测试
检查课件中各项功能是否正常运作，包括动画、 链接、声音等。
兼容性测试
测试课件在不同操作系统、不同版本的PPT中的兼 容性。
用户体验测试
邀请目标受众对课件进行试用，收集他们的反馈 和建议，以改进课件。
2024/1/26
32
问题诊断与修改建议
1 2
问题诊断
2024/1/26
20
PowerPoint使用技巧
01
02
03
04
幻灯片布局
利用主题、模板和布局，快速 统一课件风格，提高制作效率
。
动画与过渡
适当添加动画和过渡效果，使 课件更生动有趣，注意避免过
度使用。
图表与图形
插入图表、图形和图片，直观 展示数据和概念，增强课件的
可读性。
超链接与动作设置
通过超链接和动作设置，实现 课件内容的灵活跳转和交互。
按钮设计要突出，易于点击和交互 保持图标、按钮和链接风格统一，提升整体美感
2024/1/26
27
动画效果添加与优化
适当添加动画效果，增加课件趣味性 和互动性
优化动画效果，使其与内容紧密结合 ，提升学习效果
2024/1/26
抗菌药物合理应用管理ppt课件
准
36
4. 感染性疾病的MDT模式治疗
——永恒的三角理论
抗菌药物
• 临床药学家 • 临床药师 • 护理人员
• 临床微生物学家 • 临床检验学家 • 临床病理学家 • 感染控制专家
病原体
免疫力 感染
患者
• 影像学专家 • 感染科医师 • 内科医师 • 外科医师 • 危重症专家 • 流行病学家
37
5. MDT举办规那么
34
如何选？
➢ 根据抗菌药物目录 ：
➢ ?医疗机构药事管理规定?
➢ ?抗菌药物临床应用管理方法?
➢ ?抗菌药物临床应用指导原那么?
➢ 原那么：一品双规
➢
不超过50种
➢
目录调整期最短为1年
35
如何用？
➢ 根据临床药径 ➢ 原那么：坚持抗菌药物使用策略 ➢ 1.适宜的药物 ➢ 2.适宜的剂量 ➢ 3.适宜的疗程 ➢ 4.降阶梯用药 ➢ 药径标准：基于指南、共识制定诊治标
新台阶：2015指导原那么明确建立管理体系
23
AMS？
通过行政管控、感控参与、三大技术 支撑体系建立，依靠信息化系统，成立医 院AMS小组。并依靠AMS小组对院内抗菌 药物进展科学化的“选、管、用〞，到达采 用最正确的抗菌治疗的药物选择、剂量和 用药时间，以期到达临床治疗或感染预防 的最正确结果并最大可能减少患者的药物 毒性和降低耐药的产生的目标。
24
医院AMS小组
06
院感控制专家
01
行政部门领导
05
信息专家
AMS小组
02
呼吸、ICU等 临床抗感染专家
04
03
检验科医师 药剂科医师
三大技术支撑
25
A
36
4. 感染性疾病的MDT模式治疗
——永恒的三角理论
抗菌药物
• 临床药学家 • 临床药师 • 护理人员
• 临床微生物学家 • 临床检验学家 • 临床病理学家 • 感染控制专家
病原体
免疫力 感染
患者
• 影像学专家 • 感染科医师 • 内科医师 • 外科医师 • 危重症专家 • 流行病学家
37
5. MDT举办规那么
34
如何选？
➢ 根据抗菌药物目录 ：
➢ ?医疗机构药事管理规定?
➢ ?抗菌药物临床应用管理方法?
➢ ?抗菌药物临床应用指导原那么?
➢ 原那么：一品双规
➢
不超过50种
➢
目录调整期最短为1年
35
如何用？
➢ 根据临床药径 ➢ 原那么：坚持抗菌药物使用策略 ➢ 1.适宜的药物 ➢ 2.适宜的剂量 ➢ 3.适宜的疗程 ➢ 4.降阶梯用药 ➢ 药径标准：基于指南、共识制定诊治标
新台阶：2015指导原那么明确建立管理体系
23
AMS？
通过行政管控、感控参与、三大技术 支撑体系建立，依靠信息化系统，成立医 院AMS小组。并依靠AMS小组对院内抗菌 药物进展科学化的“选、管、用〞，到达采 用最正确的抗菌治疗的药物选择、剂量和 用药时间，以期到达临床治疗或感染预防 的最正确结果并最大可能减少患者的药物 毒性和降低耐药的产生的目标。
24
医院AMS小组
06
院感控制专家
01
行政部门领导
05
信息专家
AMS小组
02
呼吸、ICU等 临床抗感染专家
04
03
检验科医师 药剂科医师
三大技术支撑
25
A
2024优质课程说课ppt课件(2024)
能力。
实践案例分析
通过具体案例，让学生了解如何 将理论知识应用于实践中，提高
问题解决能力。
2024/1/27
14
案例分析部分
经典案例解析
选取具有代表性的经典案例，进行深入剖析和讨 论，帮助学生理解课程内容的实际应用。
学生作品展示
展示学生的优秀作品，鼓励学生互相学习和交流 ，激发学习动力。
案例讨论与互动
介绍当前领域内的最新研究成果和趋势，拓宽学生视野。
课程知识点梳理
系统梳理本课程的知识点和技能点，帮助学生形成完整的 知识体系。
2024/1/27
13
实践技能部分
实验操作规范
详细讲解实验操作的步骤、注意 事项和安全规范，确保学生掌握
正确的实验方法。
数据处理与分析
教授学生如何对实验数据进行处 理、分析和解读，培养数据处理
定期举办教学培训
组织定期的教学培训活动，提升教师的教学技 能和教育理念。
2024/1/27
开展校际合作交流
加强与其他高校的交流合作，促进教师之间的学术交流和经验分享。
30
激励机制完善以促进教师成长
设立优秀教学奖
设立优秀教学奖，表彰在教学工 作中表现突出的教师，激发教师 的教学热情。
完善科研成果奖励制度
课程内容应紧跟学术前沿，及时反映相关领域的最新研究成果和 动态。
引入先进理念和方法
介绍先进的学术理念和研究方法，培养学生的创新意识和科研能 力。
鼓励学术探索
鼓励学生进行学术探索和研究，提供必要的指导和支持。
10
实际应用价值
结合实际需求
课程内容应结合社会和行业需求 ，培养学生解决实际问题的能力
。
2024/1/27
实践案例分析
通过具体案例，让学生了解如何 将理论知识应用于实践中，提高
问题解决能力。
2024/1/27
14
案例分析部分
经典案例解析
选取具有代表性的经典案例，进行深入剖析和讨 论，帮助学生理解课程内容的实际应用。
学生作品展示
展示学生的优秀作品，鼓励学生互相学习和交流 ，激发学习动力。
案例讨论与互动
介绍当前领域内的最新研究成果和趋势，拓宽学生视野。
课程知识点梳理
系统梳理本课程的知识点和技能点，帮助学生形成完整的 知识体系。
2024/1/27
13
实践技能部分
实验操作规范
详细讲解实验操作的步骤、注意 事项和安全规范，确保学生掌握
正确的实验方法。
数据处理与分析
教授学生如何对实验数据进行处 理、分析和解读，培养数据处理
定期举办教学培训
组织定期的教学培训活动，提升教师的教学技 能和教育理念。
2024/1/27
开展校际合作交流
加强与其他高校的交流合作，促进教师之间的学术交流和经验分享。
30
激励机制完善以促进教师成长
设立优秀教学奖
设立优秀教学奖，表彰在教学工 作中表现突出的教师，激发教师 的教学热情。
完善科研成果奖励制度
课程内容应紧跟学术前沿，及时反映相关领域的最新研究成果和 动态。
引入先进理念和方法
介绍先进的学术理念和研究方法，培养学生的创新意识和科研能 力。
鼓励学术探索
鼓励学生进行学术探索和研究，提供必要的指导和支持。
10
实际应用价值
结合实际需求
课程内容应结合社会和行业需求 ，培养学生解决实际问题的能力
。
2024/1/27
教师教育国家级精品资源共享课【PPT-课件】23页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
教师教育国家级精品资源共 享课【PPT-课件】
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资源的遴选 与应用研究
黑龙江省教育学院
常 冬
针对以电脑媒体为主的教学资源开展——
多媒体素材的分类与应用 文字素材的遴选与应用 图形图像的遴选与应用
音频素材的遴选与应用
视频动画的遴选与应用 通过摄制方式遴选与应用
根据媒体的不同性质
文字 素材
图形图像 素材
音频 素材
视频动画 素材
常见文字素材的格式
谷歌 （) 雅虎 ()
农远工程教育资源 http://220.182.20.143:8010
1 文字素材资源的遴选
· 复制网页上的文字 · 保存网页（连类的网络图书馆）
文字素材的遴选
遴
选 从印 刷资 料中 遴选
方 通过 网络 下载 遴选
法 农远 资源 库中 遴选
根据 需要 进行 编写
常用网址
常
专业网站 人民教育出版社
国家基础教育资源网
（注册下载）搜索引擎 （)优质视频课例制作—会声会影
● ● ●
主题确定 影片截取与收集素材 编辑标题文字与素材调整 视频滤镜与转场特效
● ● ●
编辑主题配乐 合成分享视频
● 主题
•先将拍摄好的课例存入电脑 •接下来打开此软件进入您现在所看到的界面 •选择“会声会影编辑器”
●面板介绍
菜单栏
步骤面板 素材库
预览 窗口 导览 面板
类型 后缀 txt doc、docx rtf wps ppt、pptx pdf 说 明 纯文本文件 Word 文件 写字板文件 WPS 文件 PowerPoint 文件 便携文档格式，是一种与操 作系统平台无关的格式
文字
常见图像素材的格式
类型 扩展名 bmp 图 形 图 像 psd jpg 说明 Windows位图文件（区分矢量图） Photoshop专用的位图格式 JPEG压缩的位图文件
接编辑
在ppt中插入flash动画 (1)单击“视图/工具栏/控件工具箱”， 选择“其他控件/Shockwave Flash Object” (2) 用鼠标拖出一个方框，调整好大小 (3)这样，我们用插入控件的方法插入 一个Flash控件，选择当前 控件，在“属性”面板中 作如下设置： “Movie”中填入所需的 Flash影片所在的位置
五 动画素材资源的遴选 1 Gif 动画素材的遴选
Gif 动画的下载与图片的下载方法相同
五 动画素材资源的遴选 2 Flash动画 的遴选 方法一：查看Internet 临时文件， 就可找到想要的Flash 动画，进行复制 粘贴到自己的素材文件夹里 方法二：用Flash专用软件
五 动画素材资源的遴选 3 Flash动画加工的遴选 方法一：用“闪客精灵”软件导 出Flash原文件，用Flash软件编辑 方法二：用“闪客之锤”软件直
图形交换格式文件、流式网络无 gif、png 损压缩图形。（均可透明） tif 标记图像格式文件
常见音频素材的格式
wav格式
mp3格式
Windows中标准di格式
微软的流媒体声音文件 早期的流媒体声音声音格式
文件所占空间最小的格式
常见视频素材的格式
三、音频资源的遴选
网络下载遴选
在声音出处的 链接上右键， 在播放器上点击 选择 “迅雷”下载 “目标另存为”
三、音频资源的遴选
操作演示
1 用视频编辑专家 将音频文件 六字 歌.mp3 截取为六字歌.mp3文件 2 用格式工厂将音频文件六字歌.m4a 转换为声音文件六字歌.mp3
视频动画素材的遴选 用采集卡遴选视频 利用搜索引擎查找视频 在教学资源库查找
●编辑影片
•先在步骤面板中选择“编辑” •在选项栏中选择“视讯”
●编辑影片
点击资料夹图标，从电脑中选择需要剪辑
的视频
●编辑影片
1. 先在“步骤面板”中选择“编辑” 2. 插入影片 3. 将时间轴上游标拉到需要剪辑的位置
●编辑影片
4. 选择剪刀图标对所需裁切部位进行 剪切，删除多余视频
●编辑音乐
1
2 3
4
用视频截取软件进行截取
网上遴选视频
用“迅雷软件”下载 “维棠”下载flv文件
电驴下载 QQ旋风下载
优酷、土豆网官方工具
四、视频资源的遴选
1、直接遴选择视频 网上查找
遴选视频
下载视频
四、视频资源的遴选
2、视频资源加工遴选 1 用 视频编辑专家 将视频文件 镜面对 称.wmv 截取为 镜面对称.wmv 文件 2 用格式工厂将视频文件平移.flv转换 为视频文件平移.mpg
●分享视频
1. 完成视频编辑后点击“分享”界面创建视频； 2. 点击“创建视频文件”菜单栏，选择所需创 建的视频格式，完成视频制作
谢谢！
类型
一 般
后缀 avi mpg、dat mp4 swf、flv、f4v wmv
流 媒 体
asf
rmvb
说明 Windows视频文件 MPEG和VCD视频文件 适用iphone、ipad Flash视频，在网页中播放 微软推出的一种流媒体格式 （注：远教资源采用较多） 高级系统格式 Windows Media使用 流媒体文件（rm、ra、am）
选择步骤面板中的“音频”项，将时间轴 的游标拉至需配音位置 点击“录音”后调节音量开始配音
●编辑音乐
点击“素材音量调节”，删除或调低原 视频拍摄过程中声音
●编辑音乐
点击资料夹文件将所需添加的背景音乐 放入资料库内
●编辑音乐
1. 将背景音乐拖拉至时间轴内对应位置，完 成背景音乐的添加 2. 点击素材音量调节键对背景音乐音量进行 调节
· 设备音频录制、转录的in与out接法
● 简单录音 (1) 选择“程序／附件／娱乐／录音机” 菜单，启动录音机
(2) 单击“录音”按钮, 开始录音
(录音时间为60秒)
2.开始录制时结束时点击“暂停”按钮 3.接着点击“播放”按钮，在“保存声 音文件”对话框中设置好保存位置、 文件名及类型后点击“保存”
· 直接将文字抓图保存
图形图像素材的遴选
从印刷资料 中遴选
用绘图软件 绘制图形
网络下载 遴选 从农远资源 库中遴选
用截图 软件截取
2 图像素材资源的遴选
（1）图片资源的遴选 在网页中直接遴选 右键菜单\图片另存为
复制－粘贴
图形图像素材的处理 1 用Windows自带画图软件处理图片 2 用ACDSee处理图片 3 在PPT中处理图片（压缩与透明） 4 批量转换图片格式及命名 5 用键盘功能键及截屏软件抓取
工具栏
选项 面板
选项 时间轴
1.选择面板里的“编辑” 2.在选项栏中选择“影像”，便会出现软件 自带的背景图片 3.将所想用的背景直接拖拽至影片素材轴上
选择步骤面板中的“标题”，再把时间 轴拉到您要加入文字的地方 此时画面出现“连按两下此处以新增标 题”双击后再输入标题即可出现静态文字
如果想加入的文字是动态的，则先选择 右边动态功能的范例，再按上述的步骤输入
网络访问图片位置
打开IE浏览器的状态下
菜单 \ 工具Internet选项 常规 \ 浏览历史记录 \ 设置 \ 查看文件
音频素材的遴选
从网络中遴选
用软件创作
用计算机 声卡录制 计算机MIDI 接口获取
用已有光盘 中声音素材
从CD或VCD 中直接捕获
获取
三、音频资源的遴选
声音资源的遴选
（1）录制声音 · 使用Windows中的录音机录制
电子白板演示和PPT幻灯片 教学的主要区别 PPT的应用是演示式教学，它有强 大的演示功能，却无法面对复杂多变的 课堂 白板应用程序做出来的活动挂图， 是一个师生交流的信息化平台，能从容 捕捉学生在课堂上的即时表现，在丰富 多采的呈现方式上进行精彩的互动
通过摄制方式遴选与应用 摄影 ·拍摄要领 ·色差 摄像 ·拍摄要领
黑龙江省教育学院
常 冬
针对以电脑媒体为主的教学资源开展——
多媒体素材的分类与应用 文字素材的遴选与应用 图形图像的遴选与应用
音频素材的遴选与应用
视频动画的遴选与应用 通过摄制方式遴选与应用
根据媒体的不同性质
文字 素材
图形图像 素材
音频 素材
视频动画 素材
常见文字素材的格式
谷歌 （) 雅虎 ()
农远工程教育资源 http://220.182.20.143:8010
1 文字素材资源的遴选
· 复制网页上的文字 · 保存网页（连类的网络图书馆）
文字素材的遴选
遴
选 从印 刷资 料中 遴选
方 通过 网络 下载 遴选
法 农远 资源 库中 遴选
根据 需要 进行 编写
常用网址
常
专业网站 人民教育出版社
国家基础教育资源网
（注册下载）搜索引擎 （)优质视频课例制作—会声会影
● ● ●
主题确定 影片截取与收集素材 编辑标题文字与素材调整 视频滤镜与转场特效
● ● ●
编辑主题配乐 合成分享视频
● 主题
•先将拍摄好的课例存入电脑 •接下来打开此软件进入您现在所看到的界面 •选择“会声会影编辑器”
●面板介绍
菜单栏
步骤面板 素材库
预览 窗口 导览 面板
类型 后缀 txt doc、docx rtf wps ppt、pptx pdf 说 明 纯文本文件 Word 文件 写字板文件 WPS 文件 PowerPoint 文件 便携文档格式，是一种与操 作系统平台无关的格式
文字
常见图像素材的格式
类型 扩展名 bmp 图 形 图 像 psd jpg 说明 Windows位图文件（区分矢量图） Photoshop专用的位图格式 JPEG压缩的位图文件
接编辑
在ppt中插入flash动画 (1)单击“视图/工具栏/控件工具箱”， 选择“其他控件/Shockwave Flash Object” (2) 用鼠标拖出一个方框，调整好大小 (3)这样，我们用插入控件的方法插入 一个Flash控件，选择当前 控件，在“属性”面板中 作如下设置： “Movie”中填入所需的 Flash影片所在的位置
五 动画素材资源的遴选 1 Gif 动画素材的遴选
Gif 动画的下载与图片的下载方法相同
五 动画素材资源的遴选 2 Flash动画 的遴选 方法一：查看Internet 临时文件， 就可找到想要的Flash 动画，进行复制 粘贴到自己的素材文件夹里 方法二：用Flash专用软件
五 动画素材资源的遴选 3 Flash动画加工的遴选 方法一：用“闪客精灵”软件导 出Flash原文件，用Flash软件编辑 方法二：用“闪客之锤”软件直
图形交换格式文件、流式网络无 gif、png 损压缩图形。（均可透明） tif 标记图像格式文件
常见音频素材的格式
wav格式
mp3格式
Windows中标准di格式
微软的流媒体声音文件 早期的流媒体声音声音格式
文件所占空间最小的格式
常见视频素材的格式
三、音频资源的遴选
网络下载遴选
在声音出处的 链接上右键， 在播放器上点击 选择 “迅雷”下载 “目标另存为”
三、音频资源的遴选
操作演示
1 用视频编辑专家 将音频文件 六字 歌.mp3 截取为六字歌.mp3文件 2 用格式工厂将音频文件六字歌.m4a 转换为声音文件六字歌.mp3
视频动画素材的遴选 用采集卡遴选视频 利用搜索引擎查找视频 在教学资源库查找
●编辑影片
•先在步骤面板中选择“编辑” •在选项栏中选择“视讯”
●编辑影片
点击资料夹图标，从电脑中选择需要剪辑
的视频
●编辑影片
1. 先在“步骤面板”中选择“编辑” 2. 插入影片 3. 将时间轴上游标拉到需要剪辑的位置
●编辑影片
4. 选择剪刀图标对所需裁切部位进行 剪切，删除多余视频
●编辑音乐
1
2 3
4
用视频截取软件进行截取
网上遴选视频
用“迅雷软件”下载 “维棠”下载flv文件
电驴下载 QQ旋风下载
优酷、土豆网官方工具
四、视频资源的遴选
1、直接遴选择视频 网上查找
遴选视频
下载视频
四、视频资源的遴选
2、视频资源加工遴选 1 用 视频编辑专家 将视频文件 镜面对 称.wmv 截取为 镜面对称.wmv 文件 2 用格式工厂将视频文件平移.flv转换 为视频文件平移.mpg
●分享视频
1. 完成视频编辑后点击“分享”界面创建视频； 2. 点击“创建视频文件”菜单栏，选择所需创 建的视频格式，完成视频制作
谢谢！
类型
一 般
后缀 avi mpg、dat mp4 swf、flv、f4v wmv
流 媒 体
asf
rmvb
说明 Windows视频文件 MPEG和VCD视频文件 适用iphone、ipad Flash视频，在网页中播放 微软推出的一种流媒体格式 （注：远教资源采用较多） 高级系统格式 Windows Media使用 流媒体文件（rm、ra、am）
选择步骤面板中的“音频”项，将时间轴 的游标拉至需配音位置 点击“录音”后调节音量开始配音
●编辑音乐
点击“素材音量调节”，删除或调低原 视频拍摄过程中声音
●编辑音乐
点击资料夹文件将所需添加的背景音乐 放入资料库内
●编辑音乐
1. 将背景音乐拖拉至时间轴内对应位置，完 成背景音乐的添加 2. 点击素材音量调节键对背景音乐音量进行 调节
· 设备音频录制、转录的in与out接法
● 简单录音 (1) 选择“程序／附件／娱乐／录音机” 菜单，启动录音机
(2) 单击“录音”按钮, 开始录音
(录音时间为60秒)
2.开始录制时结束时点击“暂停”按钮 3.接着点击“播放”按钮，在“保存声 音文件”对话框中设置好保存位置、 文件名及类型后点击“保存”
· 直接将文字抓图保存
图形图像素材的遴选
从印刷资料 中遴选
用绘图软件 绘制图形
网络下载 遴选 从农远资源 库中遴选
用截图 软件截取
2 图像素材资源的遴选
（1）图片资源的遴选 在网页中直接遴选 右键菜单\图片另存为
复制－粘贴
图形图像素材的处理 1 用Windows自带画图软件处理图片 2 用ACDSee处理图片 3 在PPT中处理图片（压缩与透明） 4 批量转换图片格式及命名 5 用键盘功能键及截屏软件抓取
工具栏
选项 面板
选项 时间轴
1.选择面板里的“编辑” 2.在选项栏中选择“影像”，便会出现软件 自带的背景图片 3.将所想用的背景直接拖拽至影片素材轴上
选择步骤面板中的“标题”，再把时间 轴拉到您要加入文字的地方 此时画面出现“连按两下此处以新增标 题”双击后再输入标题即可出现静态文字
如果想加入的文字是动态的，则先选择 右边动态功能的范例，再按上述的步骤输入
网络访问图片位置
打开IE浏览器的状态下
菜单 \ 工具Internet选项 常规 \ 浏览历史记录 \ 设置 \ 查看文件
音频素材的遴选
从网络中遴选
用软件创作
用计算机 声卡录制 计算机MIDI 接口获取
用已有光盘 中声音素材
从CD或VCD 中直接捕获
获取
三、音频资源的遴选
声音资源的遴选
（1）录制声音 · 使用Windows中的录音机录制
电子白板演示和PPT幻灯片 教学的主要区别 PPT的应用是演示式教学，它有强 大的演示功能，却无法面对复杂多变的 课堂 白板应用程序做出来的活动挂图， 是一个师生交流的信息化平台，能从容 捕捉学生在课堂上的即时表现，在丰富 多采的呈现方式上进行精彩的互动
通过摄制方式遴选与应用 摄影 ·拍摄要领 ·色差 摄像 ·拍摄要领