【创新设计】2013-2014高中生物 3.2.3 基因与性状随堂达标检测 中图版必修2
2013-2014高中生物 3.2.3 基因与性状随堂达标检测 中图版必修2
【创新设计】2013-2014高中生物 3.2.3 基因与性状随堂达标检测中图版必修21．下列有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是()。
A．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的B．基因是有遗传效应的DNA片段C．白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素D．基因与性状之间不是简单的一对一关系解析白化症状的出现是酪氨酸酶不能合成所导致的，基因是通过控制相应的酶的合成来控制生物性状的。
答案 C2．下列对基因突变描述正确的是()。
A．杂交育种的原理是基因突变B．为生物进化提供了原始材料C．DNA复制、转录、翻译都可能发生基因突变D．只有细胞核中的基因才会发生基因突变解析杂交育种是利用基因重组原理进行的。
基因突变具有不定向性，同时也为生物进化提供了原始材料，基因突变通常发生在DNA复制的过程中，不论是细胞核基因还是细胞质基因都能发生。
答案 B3．下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)()。
—A TG GGC CTG CTG A……GAG TTC TAA—1471013100103106A．第6位的C被替换为TB．第9位与第10位之间插入1个TC．第100、101、102位被替换为TTTD．第103至105位被替换为1个T解析基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起基因结构的改变。
因密码子具有简并性，发生碱基替换后的基因控制的性状可能不发生改变；碱基的增添或缺失，改变了原有碱基的排列，一般会引起基因控制的性状发生改变。
A、C、D为碱基对的替换，B为碱基对的增添。
答案 B4．经过正常减数分裂和受精作用产生的后代，其发生的变异主要是()。
A．基因突变B．基因重组C．染色体数目变异D．染色体结构变异解析本题考查生物变异类型中的基因重组。
进行有性生殖的生物，后代具有更大变异性的主要原因是基因重组。
答案 B5．白化病和黑尿症都是酶缺陷引起的分子遗传病。
2013版高中生物 3.2.2基因的表达学业达标检测 中图版必修2
2013版高中生物3.2.2基因的表达学业达标检测中图版必修21.信使RNA上的3个相邻碱基为AUG，那么此密码子决定的氨基酸是( )A.GUA(缬氨酸)B.CAU(组氨酸)C.UAC(酪氨酸)D.AUG(甲硫氨酸)2.下图表示某一生理过程。
该生理过程的名称、图示片段中含有的碱基种类、核苷酸种类依次为( )A.DNA复制、4种、4种B.DNA转录、4种、4种C.DNA复制、5种、5种D.DNA转录、5种、8种3.(2012·海淀高一检测)下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是( )A.DNA可以边解旋边复制B.每种密码子都有与之相对应的氨基酸C.氨基酸是翻译的原料D.人体细胞转录的场所主要是细胞核4.(2012·石家庄高一检测)关于RNA的叙述，错误的是( )A.少数RNA具有生物催化作用B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基为一个密码子D.细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸5.(2012·新课标全国卷)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的( )A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同6.下列关于密码子的叙述中，错误的是( )A.一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子B.GTA肯定不是密码子C.有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应D.信使RNA上的GCA在人细胞中和在猪细胞中决定的是同一种氨基酸7.在细胞内，一个mRNA上可以同时结合多个核糖体，其好处主要是( )A.形成多种蛋白质B.提高合成蛋白质的速度C.减少形成蛋白质时发生的差错D.提高核糖体的利用率8.(2012·中卫高一检测)下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，据图回答：(1)在蛋白质合成过程中，该图表示的过程称为_________，图中4的结构名称是_________，该过程的模板是_________。
【VIP专享】(创新设计)2013届高考一轮复习生物检测2-2-3
HLLYBQ整理供“高中试卷网（）”(创新设计）2013届高考一轮复习生物检测2-2-3(时间：45分钟 满分：100分)一、选择题(1．(2010·河南平顶山二检)对于下列图解，正确的说法有( )。
DNA…—A—T—G—C—…| | | |RNA…—U—A—C—G—…①表示DNA复制过程 ②表示DNA转录过程 ③共有5种碱基 ④共有8种核苷酸 ⑤共有5种核苷酸 ⑥A均代表同一种核苷酸A．①②③B．④⑤⑥C．②③④D．①③⑤解析 题图中含有DNA和RNA的各一条链，表示转录或逆转录过程；图中含有4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸共8种核苷酸；DNA中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，RNA中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸。
答案 C2．(2010·泉州质检)在同一生物体内，下列有关叙述错误的是( )。
①不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息 ②不同组织的细胞中，可能有相同的基因进行表达 ③不同mRNA分子中，不可能含有相同的密码子 ④不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽A．①②B．②③C．③④D．①④解析 基因中脱氧核苷酸的序列代表着遗传信息，不同的DNA分子可能含有相同的基因，故①正确；同一生物体不同组织的细胞都是由受精卵发育而来的，每个细胞所含的基因基本相同，且细胞生命活动所需的蛋白质也有可能相同，所以不同组织的细胞可能有相同的基因表达，故②正确；所有生物共用一套遗传密码，故③错误；在翻译过程中多个核糖体可在同一mRNA上翻译同种多肽，故④错误。
答案 CHLLYBQ整理供“高中试卷网（）”3．(2012·嘉兴基础测试)对于真核生物遗传信息的传递过程，下列说法错误的是( )。
A．转录和翻译时都要进行碱基互补配对B．mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译C．复制和转录都是以DNA的一条链为模板D．核糖核苷酸和氨基酸分别参与转录和翻译解析 转录是以DNA的一条链为模板，通过碱基互补配对，在RNA聚合酶的催化作用下将核糖核苷酸连接成RNA；翻译是以mRNA为模板，通过碱基互补配对，在相关酶的催化作用下将氨基酸连接成多肽链；真核细胞mRNA通过核孔进入细胞质，在核糖体上完成翻译过程；DNA复制是以DNA的两条链为模板进行的。
2013-2014高中生物 3.2.6 人类遗传病随堂达标检测 中图版必修2
【创新设计】2013-2014高中生物 3.2.6 人类遗传病随堂达标检测中图版必修21．下列有关遗传病的叙述中，正确的是()。
A．仅基因异常而引起的疾病B．仅染色体异常而引起的疾病C．基因或染色体异常而引起的疾病D．先天性疾病就是遗传病解析本题考查学生对遗传病概念的理解。
基因或者染色体异常都会引起遗传物质的改变，故由此引起的疾病为遗传病。
答案 C2．21三体综合征、软骨发育不全、性腺发育不良症、苯丙酮尿症依次属于()。
①单基因遗传病中的显性遗传病②单基因遗传病中的隐性遗传病③常染色体遗传病④性染色体遗传病A．②①③④B．②①④③C．③①④②D．③②④①解析21三体综合征是由于患者体内多了一条21号常染色体所致；软骨发育不全为常染色体上的显性基因控制的单基因遗传病；性腺发育不良患者缺少了一条X染色体；而苯丙酮尿症的致病基因位于常染色体上，为隐性基因。
答案 C3．调查人群中常见的遗传病时，要求计算某种遗传病的发病率(N)。
若以公式N＝ab×100%进行计算，则公式中a和b依次表示()。
A．某种单基因遗传病的患病人数，各类单基因遗传病的被调查人数B．有某种遗传病病人的家庭数，各类单基因遗传病的被调查家庭数C．某种遗传病的患病人数，该种遗传病的被调查人数D．有某种遗传病病人的家庭数，该种遗传病的被调查家庭数解析遗传病的发病率是某种遗传病的患病人数占该种遗传病的被调查人数的比例。
答案 C4．已知抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因(A)控制的；血友病是由X染色体上的隐性基因(b)控制的。
现有两对刚刚结婚的青年夫妇，甲夫妇的男方是抗维生素D佝偻病患者，女方正常；乙夫妇双方都正常，但女方的弟弟是血友病患者(其父母正常)。
请根据题意回答：(1)就这两对夫妇及其家庭成员各自的遗传病情，写出相关的基因型：甲夫妇：男________；女________。
(只针对抗维生素D佝偻病)乙夫妇：男________；女________。
【创新设计】-高中生物 3.2.1 认识基因随堂达标检测 中图版必修2
【创新设计】2013-2014高中生物 3.2.1 认识基因随堂达标检测中图版必修21．下列关于基因的认识正确的是()。
①“基因”这个名词的第一次提出是由丹麦科学家约翰逊提出的，其含义与孟德尔提出的“遗传因子”完全一致②摩尔根通过对果蝇的遗传研究，给“基因”赋予了物质内涵③基因的功能是控制蛋白质的合成④1953年，沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型后，使人们对基因的认识发展到分子水平⑤1961年，雅各布和莫诺提出基因在结构和功能上都是可分的A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．①④⑤解析考查生物学简史中关于基因发展的相关知识。
答案 A2．对基因的正确描述是()。
A．基因是DNA上有一定功能的特定碱基排列顺序B．一个DNA分子就是一个基因C．基因是DNA分子上特定的片段D．它的化学结构不会发生改变答案 C3．用a表示DNA，b表示基因，c表示脱氧核苷酸，d表示碱基。
下列图解中，四者关系正确的是()。
答案 D4．下列关于基因概念的现代含义的叙述，错误的是()。
A．基因在功能上仍可细分，分为结构基因、调节基因、启动基因和操纵基因B ．原核基因与真核基因中编码蛋白质的序列都是不连续的，有外显子和内含子的区别C ．绝大多数基因在染色体上的位置是固定的，但有少数例外D ．随着科学研究的深入，基因概念的科学内涵仍会不断变化发展 解析 根据对基因现代含义的叙述，基因结构中有外显子和内含子区别的只能是真核生物的基因。
答案 B5．分析下列图解，请据图回答下面的问题。
A 染色体— B DNA — C 基因— D 脱氧核苷酸— E 遗传信息(1)1个A 含有________个分子B 。
(2)C 在A 上呈________，是________的DNA 片段，每个B 上有许多个________。
(3)每个C 中可以含有成百上千个________，________的排列顺序代表着E 。
(4)生物的性状遗传，主要是通过B 上的______传递给后代，实际上是通过______的排列顺序来传递________。
【创新设计】2013-2014高中生物 3.1.1 遗传物质的发现随堂达标检测 中图版必修2
【创新设计】2013-2014高中生物 3.1.1 遗传物质的发现随堂达标检测中图版必修21．在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有()。
①有毒R型②无毒R型③有毒S型④无毒S型A．①④B．②③C．③D．①③解析加热杀死的S型细菌的DNA，使部分R型细菌发生了转化，成为S型细菌。
根据艾弗里的实验已经发现DNA纯度越高，转化就越有效。
因此此处只有一部分发生转化。
答案 B2．下图是对某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验证明这种病原体是()。
A．寄生于细胞内，通过RNA遗传B．寄生于细胞间，通过蛋白质遗传C．寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D．寄生于细胞间，通过RNA遗传解析用蛋白质外壳侵染植物叶片不得病，而用RNA侵染叶片得病，因此遗传物质是RNA。
病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞内进行增殖。
答案 A3．“DNA是主要的遗传物质”是指()。
A．遗传物质的主要载体是染色体B．多数生物的遗传物质是DNAC．细胞里的DNA大部分在染色体上D．染色体在遗传中起主要作用解析因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
答案 B4．下图是T2噬菌体侵染细菌示意图，请据图回答下面的问题。
(1)噬菌体侵染细菌的正确顺序应是____________________________。
(2)图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是__________________，注入细菌体内的物质是______。
(3)图中E表示____________________________________________。
(4)T2噬菌体侵染细菌实验得出了______是遗传物质的结论。
解析噬菌体侵染细菌的过程依次分为五步：①吸附(B)；②侵入(D)；③合成(A)；④组装(E)；⑤释放(C)。
噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳留在外面，DNA分子注入到细菌细胞中，利用细菌的原料和合成条件，一方面进行了DNA分子的复制，另一方面指导了组成外壳的蛋白质合成，从而产生出与亲代一模一样的子代噬菌体，由此证明了DNA 是遗传物质。
创新设计20132014高中生物213分离规律在实践中的应用随堂达标检测中图版必修2
【创新设计】 2013-2014高中生物分别规律在实践中的应用随堂达标检测中图版必修21．人的秃头是由常染色体显性基因 B 控制的，但只有男性表现。
一个非秃头男性和一个其父非秃头的女性结婚，他们生了一个男孩，该男孩以后表现为秃头，其母亲的基因型是()。
A．BB B． Bb C．bb D ．不确立分析依据题意，非秃头男性的基因型是bb，与一个其父不是秃头的女性婚配，因此该女性含有 b 基因。
他们所生的男孩表现为秃头，说明该男孩有一个 B 基因，而他的父亲的基因型是bb，不行能传给他 B 基因，因此 B 基因必定是他母亲传给他的。
答案B2．如图是某种遗传病的系谱图。
3 号和 4 号为正常的异卵孪生兄弟，兄弟俩基因型均为AA 的概率是()。
1A ． 0 B.911C.3D.16分析此题观察一同等位基因传达的知识及理解能力、识图分析能力、推理能力和数学能力。
由 1号和 2号生出 5 号 (女 )患者，可以推知该遗传病为常染色体隐性遗传病，1号和 2 号均为杂合体 (Aa) 。
因为 3 号和 4 号为异卵双生，且均正常，因此他们的产生是相对独立的，且基因型均可能是123AA或3Aa ，按乘法原理，可以知道兄弟俩基因型均为AA 的概率是1× 11 3 3＝9。
答案B3．给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物)，请你从以下方案中选一个既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特征的可能方案()。
A．观察该黄粒玉米，化验其化学成分B．让其与白色玉米杂交，观察果穗C．进行同株异花传粉，观察果穗D．让其进行自花受粉，观察果穗分析玉米为雌雄同株、雌雄异花的植物，故经过同株异花传粉，观察子代表现型可确定其基因型。
子代若发生性状分别，则为杂合体；子代若不发生性状分别，则为纯合体且能保持纯种特征。
若让黄色玉米与白色玉米杂交，则会改变其纯种特征。
答案C4．以下图为与白化病有关的某家族遗传系谱图，致病基因用题。
a 表示，据图分析回答下边的问(1)该遗传病由 ________基因控制的。
3.2基因突变和基因重组教学设计-2023-2024学年高一下学期生物苏教版必修2
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的遗传学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为基因突变和基因重组新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对基因突变和基因重组知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与基因突变和基因重组内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
在素质方面，学生具有不同的兴趣爱好和特长，教师应充分尊重和发挥学生的个性特长，激发他们的学习兴趣。同时，教师应注重培养学生的团队协作精神和社会责任感，让他们明白生物学知识在解决现实问题和促进社会发展中的重要作用。
在行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这对课程学习有一定的影响。教师应通过有效的教学策略和管理方法，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
首先，课堂导入部分需要更加生动有趣。我可以通过展示一些与基因突变和基因重组相关的有趣案例，如某些疾病的遗传机制，来吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。这样可以更好地引导他们进入学习状态。
其次，在知识讲解部分，我需要更加注重学生的理解程度。我发现有些学生对于基因突变和基因重组的概念和类型理解得不够深入。我可以通过更多的例子和图像来帮助学生更好地理解这些概念，并通过提问和讨论来检查他们的理解情况。
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【创新设计】2013-2014高中生物 3.2.3 基因与性状随堂达标检测中
图版必修2
1．下列有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是
()。
A．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
B．基因是有遗传效应的DNA片段
C．白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素
D．基因与性状之间不是简单的一对一关系
解析白化症状的出现是酪氨酸酶不能合成所导致的，基因是通过控制相应的酶的合成来控制生物性状的。
答案 C
2．下列对基因突变描述正确的是
()。
A．杂交育种的原理是基因突变
B．为生物进化提供了原始材料
C．DNA复制、转录、翻译都可能发生基因突变
D．只有细胞核中的基因才会发生基因突变
解析杂交育种是利用基因重组原理进行的。
基因突变具有不定向性，同时也为生物进化提供了原始材料，基因突变通常发生在DNA复制的过程中，不论是细胞核基因还是细胞质基因都能发生。
答案 B
3．下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)
()。
—A TG GGC CTG CTG A……GAG TTC TAA—
1471013100103106
A．第6位的C被替换为T
B．第9位与第10位之间插入1个T
C．第100、101、102位被替换为TTT
D．第103至105位被替换为1个T
解析基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起基因结构的改变。
因密码子具有简并性，发生碱基替换后的基因控制的性状可能不发生改变；碱基的增添或缺失，改变了原有碱基的排列，一般会引起基因控制的性状发生改变。
A、C、D为碱基对的替换，B为碱基对的增添。
答案 B
4．经过正常减数分裂和受精作用产生的后代，其发生的变异主要是
()。
A．基因突变B．基因重组
C．染色体数目变异D．染色体结构变异
解析本题考查生物变异类型中的基因重组。
进行有性生殖的生物，后代具有更大变异性的主要原因是基因重组。
答案 B
5．白化病和黑尿症都是酶缺陷引起的分子遗传病。
前者不能由酪氨酸合成黑色素；后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。
如图表示人体内与之相关的系列生化过程。
(1)上述事实说明：一些基因是通过控制________的合成来控制________过程，从而控制
生物性状的。
(2)蛋白质在细胞质内合成，简要指出酶B在皮肤细胞内合成的主要步骤：
__________________________________________________________。
(3)由图可知：若控制酶A合成的基因发生了变异，会引起多个性状改变。
黑尿症与图
中几个基因都有代谢联系，这说明_________________________
答案(1)酶代谢(2)①细胞核中的DNA转录形成信使RNA；②信使RNA从细胞核通过核孔出来，与核糖体结合后合成酶B(3)基因与性状并不是简单的线性关系
课堂小结。