幼儿园小班情境数学教案：1-5的序数辨识
小班数学活动认识5以内的序数教案与反思
小班数学活动认识5以内的序数教案与反思一、教学目标1.学生能够认识数字1-5的序数并能正确地表述它们。
2.学生能够通过游戏和实物操作的方式感知数字1-5的序数。
3.学生能够在小组合作活动中提高社交能力和互动能力。
二、教学内容1.数字1-5的序数。
2.实物模拟数字1-5的序数。
三、教学过程1. 导入活动（5分钟）教师问学生们：“谁知道1是第几位呢？”学生回答后再问2、3、4、5是第几位，以简单易懂的方式为学生引入本次的主题。
2. 认识数字1-5的序数（20分钟）教师将数字1-5的卡片分发给学生，让学生按照顺序贴在墙上，再通过指导学生们说出数字对应的序数，帮助学生们认识数字1-5的序数。
3. 实物模拟数字1-5的序数（30分钟）步骤1：准备实物教师先在桌子上放置一些不同颜色的水果和蔬菜，例如：苹果、香蕉、西红柿、胡萝卜、黄瓜等。
准备5个篮子，依次标上数字1-5。
步骤2：实物模拟数字1-5的序数教师告诉学生，现在让我们来玩一个好玩的游戏，每个篮子里会放置不同种类的水果和蔬菜，我们需要把对应数字的水果和蔬菜放到相应的篮子里。
例如：1号篮子里放苹果、2号篮子里放香蕉等等。
4. 小组合作活动（25分钟）步骤1：分组将学生分成若干个小组，每组5-6人。
步骤2：团队合作教师将准备好的篮子随机放在室内，让每个小组派出一名学生到外面等候。
教师在篮子里放置相应的实物，然后大声数出相应数字的序数，让在外等待的学生快速找到相应的篮子，拿出里面的物品，并迅速带到组长面前。
5. 游戏（10分钟）教师综合评价本次活动，在游戏中对于表现优异的学生进行表扬，并帮助学生本次学习中掌握的知识和能力。
四、教学反思本次活动通过游戏的方式让学生们认识数字1-5的序数，同时通过实物模拟的方式让学生们更好地感知数字1-5的序数，增强了学生们的记忆力和理解力。
在小组合作活动中，学生们积极主动地参与，提高了社交能力和互动能力。
总体效果较好，在今后的教学中应多运用这种互动性较强的活动，提高学生的学习积极性和主动性。
幼儿园小班数学教案设计：认识序数
一、教学目标：1. 使幼儿能够理解序数的含义，学会用手指表示序数。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的学习兴趣。
二、教学内容：1. 学习序数1～5。
2. 学会用手指表示序数。
3. 进行序数排序实践活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：使幼儿掌握序数1～5，能够用手指表示。
2. 教学难点：幼儿能够进行序数排序实践活动。
四、教学准备：1. 教具：手指游戏卡片、序数排序卡片、实物道具。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 手指游戏：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
b. 简单问答：教师提问，引导幼儿回答，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 引入：教师向幼儿介绍序数的概念，引导幼儿观察手指。
b. 学习序数1～5：教师逐一教授序数1～5，让幼儿用手指表示。
c. 实践活动：幼儿分组进行序数排序实践活动，教师巡回指导。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 游戏：教师设计序数游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
b. 问答：教师提问，幼儿回答，检查他们的掌握情况。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的收获，提高他们的自信心。
c. 教师反思教学过程，为下次教学活动提供改进方向。
5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，放松身心。
b. 教师宣布下节课内容，激发幼儿的期待感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于序数的掌握程度。
2. 搜集幼儿在问答环节的回答，分析他们的理解能力。
3. 综合评价幼儿在课堂上的参与程度、表达能力及团队合作精神。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教师应多给予鼓励和表扬，提高幼儿的学习自信心。
3. 课堂活动应以游戏为主，注重幼儿的参与度和兴趣。
八、教学拓展：1. 开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程。
2. 组织班级内竞赛活动，激发幼儿的竞争意识。
幼儿园教案：认识序数1-5,初步了解序数的意义
幼儿园教案：认识序数1?5，初步了解序数的意义（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园教案：认识序数1?5，初步了解序数的意义活动目标1、认识序数1—5，初步了解序数的意义。
幼儿园中班数学公开课教案《1―5的序数对应》
幼儿园中班数学公开课教案《1―5的序数对应》教学目标：1. 让幼儿学会认识1-5的数字序数。
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的参与性和合作意识。
教学重点：1. 让幼儿能够正确地识别1-5的数字序数。
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：教学材料：数字卡片、小拼图、小动物玩具等。
教学环境：幼儿园教室。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 和幼儿一起玩一玩“排队游戏”，通过排列的方式复习1-5的数字序数。
二、呈现（10分钟）1. 给每个幼儿发放一副数字卡片，让幼儿按顺序排列起来，示范插队的情况。
2. 引导幼儿观察卡片上的数字和图形，询问幼儿这些数字是什么意思。
三、探究（20分钟）1. 用小拼图板拼出1-5的形状，让幼儿观察并根据拼图板上的数字进行理解。
2. 给每个幼儿发放一副小拼图，让幼儿根据给定的数字和形状进行拼图，然后进行检查。
四、实践（15分钟）1. 引导幼儿分组进行游戏，每组准备一个小动物玩具和一组数字卡片。
2. 每个小组的小朋友们随机选择一张数字卡片，并把相应数量的小动物玩具按照序数放好，其他小朋友进行观察并猜测。
3. 每个小组的小朋友们分别找到自己的序号，并按照从小到大的顺序排队。
五、总结（5分钟）1. 观察每个小朋友的排队情况，引导幼儿回忆1-5的数字序数的排列。
2. 让幼儿分享自己在游戏中的观察和思考。
六、拓展（5分钟）1. 鼓励幼儿在家中多观察身边的物品的大小、数量等，并与家长进行交流。
2. 提醒家长在日常生活中多与幼儿进行数字序数的游戏，巩固所学内容。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿初步学会了认识1-5的数字序数，并通过游戏巩固了所学内容。
在教学中，我注意了启发幼儿的思维，培养了幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
同时，通过小组活动，培养了幼儿的参与性和合作意识。
但是在教学中，我发现一些幼儿对数字序数的理解还不够深入，需要在后续的教学中加强巩固。
小班认识1-5数学教案优质5篇
小班认识1-5数学教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班认识1-5数学教案优质5篇教案的灵活性允许教师根据实际情况进行调整，以满足学生的需求和教学环境的变化，教案可以作为教学的记录和证据，用于教育机构的质量保证和评估，以下是本店铺精心为您推荐的小班认识1-5数学教案优质5篇，供大家参考。
小班认识数字1到5的教案6篇
小班认识数字1到5的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班认识数字1到5的教案6篇教案可以根据不同学期或年级的需求进行修改和调整，教案是教育过程中的路线图，帮助教师确定教学目标和实施策略，下面是本店铺为您分享的小班认识数字1到5的教案6篇，感谢您的参阅。
序数1-5的教案优质6篇
序数1-5的教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!序数1-5的教案优质6篇教案的准备可以让教师更好地安排课堂资源和教学工具，提高教学质量，在写教案时要结合实际的教学环境和条件，合理利用教学资源和工具，以下是本店铺精心为您推荐的序数1-5的教案优质6篇，供大家参考。
幼儿园中班数学教案《认识1-5的序数》含反思
幼儿园中班数学教案：认识1-5的序数教学目标1.认识1-5的序数；2.能够正确表述1-5的序数。
教学内容1.知识点：1-5的序数的认识；2.教学方法：唤起先前知识、联想记忆、教师讲授、互动问答、小组合作、游戏体验、展示呈现；3.教学重点：1-5的序数的顺序和断点；4.教学难点：1-5的序数的应用。
教学准备1.教师准备：教学课件、卡片（1-5的数字卡片、序数卡片）、小纸条、贴纸；2.学生准备：筆、紙。
教学过程Step 1 唤起先前知识（5分钟）老师问学生，“谁知道1-5的数字？”听到学生的回答后，“它们之间有顺序吗？”Step 2 听故事（15分钟）老师在课件上展示名为“小熊数学”的故事，边讲述边演示。
在故事中，小熊一家在我们的校园里玩耍，跟小猫小狗小鹿一起玩，他们要赛跑。
在比赛的过程中，要用第一、第二、第三、第四、第五名来称呼得到每个参赛者的名次。
最后，老师询问学生，“你听懂了小熊数学的故事吗？”并向学生索要反馈。
Step 3 演示展示（20分钟）1.老师在课件上展示1-5的数字卡片，学生跟读；2.老师抽出序数卡片，顺序问学生，发现学生的序数朗读中有断点，老师在序数卡片上贴上贴纸作为断点标志。
3.老师让学生自己模拟比赛，统计名次，并使用序数卡片表达自己的成绩。
Step 4 小游戏（15分钟）老师组成小组，分别让学生分配卡片顺序或者发放卡片，在老师的指引下完成顺序排列或者拼接断点的任务。
Step 5 总结反馈（5分钟）老师让学生回答总结性问题：“你在今天的数学课上学到了什么？”“你花费最多时间的部分是什么？”反思在本次教学中，发现学生容易出现1，2，4，3，5这样断线的情况，需要老师在教学中重点加强。
此外，发现小组合作的学生在演示展示时表现较突出，以后的教学将加强小组合作的时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班数学教案
编订：XX文讯教育机构
小班情境数学教案：1-5的序数辨识
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2、初步理解序数的含义。
3、喜欢参与数学操作，体验操作的乐趣。
活动准备：
1、情境大挂图《儿童乐园》
2、磁性教具：数字卡1—5，红色蝴蝶4只，蓝色蝴蝶1只，箭头一个。
3、幼儿用书人手一份。
活动过程：
一、激趣导入活动。
教师：小朋友今天我带小朋友们一起到儿童乐园去玩好吗？你们知道吗，咱们的好朋友胖胖猪、嘟嘟牛、宝宝兔、贝贝羊已经先去儿童乐园了，咱们赶快去看看吧。
二、教师出示情境挂图，引导幼儿观察。
1、教师引导幼儿整体观察。
l
2、教师引导幼儿观察小火车并提问：
①、小火车的车厢有什么颜色？
②、从车头方向数过来红颜色的车厢在第几节？
③、从车头方向数过来第3节车厢师什么颜色的？
④、有一辆车是白色的，它排在了从车头方向数过来的第几节呢？
⑤、有一节车厢没有坐小朋友，从车头方向数过来是第几节呢？
3、同上方法，教师分别引导幼儿观察过山车、排队买票并提问。
三、教师与幼儿互动，进一步认识5以内的序数。
1、教师出示蝴蝶，并将五只小蝴蝶错落排列。
师：“儿童乐园这么热闹！引来了好多漂亮的蝴蝶，小蝴蝶说它们想排着整齐的队伍飞进儿童乐园去玩，请小朋友帮助它们排成整齐的一横排吧！”教师请一名幼儿给蝴蝶排队。
2、出示箭头，教师引导幼儿讨论箭头所代表的意义。
师：今天我从数学王国里带来一样神奇的宝贝，你们知道它是什么吗？它是用来做什么的？
3、教师总结箭头是指示方向的。
四、教师引导幼儿观察每只蝴蝶从箭头数过来排第几位，并把相应的数字卡放在蝴蝶下面。
如：
1、从箭头方向数过来这只蝴蝶排第几位？
2、可以用哪个数字卡表示呢？
3、教师先做示范，把数字卡放在蝴蝶下面。
4、请幼儿操作其他的蝴蝶。
5、这些小蝴蝶中，有一只和其他的小蝴蝶不一样，你知道它排在从箭头方向数过来的第几位吗？我请一名小朋友上来把相应的数字圈出来。
五、幼儿通过完成书上的评价练习，学习确认物体的排列次序，理解序数的含义。
师：“在儿童乐园中，商店的货架上摆了很多物品，每一层都有一个物品和其他的不一样，它排在从箭头方向数过来的第几位？把相应的数字圈出来。
”幼儿操作，教师巡回指导。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。