严父慈母
严父出孝子慈母多败儿的典故
严父出孝子慈母多败儿的典故文章标题：深入探讨“严父出孝子，慈母多败儿”这一典故1. 引言在中国传统文化中，“严父出孝子，慈母多败儿”是一个家喻户晓的典故，它揭示了家庭教育对于子女成长的重要性。
这一古训通过两个家庭中父母的不同教育方式，告诉我们家庭对于孩子的影响有多么深远。
在本文中，我将从不同角度以深度和广度的方式来探讨这一典故，在对其内涵和意义有充分理解的基础上，为读者提供对这一话题更深入的认识。
2. 严父与孝子严父出孝子，在中国传统文化中占据着重要地位。
严父所教育出的孩子往往具有坚韧不拔、自律自尊的品格，能够克服困难，勇敢追求理想。
父亲的严厉教导可以使孩子具有良好的纪律和自律能力。
在这一部分中，我将会从孝子的表现、行为举止等方面详细展开讨论，并通过举例说明，使读者对于严父如何出孝子有更深刻的了解。
3. 慈母与败儿与严父出孝子相对应的是慈母多败儿。
慈母过分的呵护与溺爱会使孩子缺乏独立性和自律性，易受外界影响，甚至在成年后无法承受挫折或困难。
在这一部分，我将以具体事例来说明慈母多败儿的表现，引导读者对于慈母如何导致孩子失败的现象有更加深入的认识。
4. 个人观点和理解我认为，父母对于子女的教育需要把握好度，既不能过于严厉，也不能过于溺爱。
父母需要在孩子成长的过程中，以适当的力度进行引导和教育。
孝道、忠诚、诚实等品质应该在家庭教育中得到重视，父母应该起到模范作用。
我对于这一典故的理解是，父母的教育方式对于孩子的成长至关重要，需要在严和慈之间找到一个合适的平衡点。
5. 总结与回顾通过对“严父出孝子，慈母多败儿”这一典故的深入探讨，我们了解到了家庭教育对于孩子成长的影响。
父母在教育子女时既要严格要求，又要给予足够的关爱。
父母的教育方式对孩子的性格、品行和人生观念等方面都有深远的影响。
我们需要认真对待家庭教育，同时父母也需要不断提高自身修养，做好榜样。
结语在中国传统文化中，“严父出孝子，慈母多败儿”这一古训饱含着深刻的家庭教育之道。
【五年级】我的“严父慈母”
【五年级】我的“严父慈母”我有一个严父慈母，他们给了我很多的爱、关心和教育。
我的父亲是一个严格要求自己的人，他总是严肃地对待我的学业和生活，但同时也十分关心我，时刻以我为重。
我的母亲则是一位柔和贤惠的人，她对我的生活起居、心灵成长都给予了很多的照顾和关怀。
我的父亲是一个非常有责任感和使命感的人，他总是把教育我放在第一位。
每天早晨，父亲总是早早地起床给我做早餐，然后帮我检查书包里的物品是否齐全。
父亲总是告诉我“学习是你的第一要务，不能马虎”，“知识改变命运，只有通过知识才能过上美好的生活”，这些话深深地印在了我的脑海里。
父亲还会抽出时间来陪我学习，他总是耐心地给我讲解一些难题，对我的学习进行督促和指导。
不论是在学校还是在家里，只要我遇到问题，父亲都会在第一时间给予我支持和帮助。
有一次，我在学习时遇到了一个难题，父亲边干活边思考，最后给我讲解了全过程，让我豁然开朗。
通过父亲的帮助，我不仅学会了如何去解决问题，还树立了自信心。
感谢父亲，是他的细心教诲，让我在学习上走得更远。
我的母亲是一个贤惠忍让的人，她总是默默地为我付出。
每天早晨，母亲总是早早地起床给我准备好早餐，然后再帮我整理好校服。
母亲总是温柔地对我说：“宝贝，要好好学习，不要让自己后悔，做一个懂得感恩的人。
”母亲总是给我创造一个良好的学习环境：她总是提醒我做好时间安排，告诉我“身体是革命的本钱”，还会给我鼓励和支持，增加我的自信心，鼓励我去迎接挑战，让我明白：任何事情都不会一帆风顺，更没有风平浪静。
有一次，我参加了一场全校的朗诵比赛，我自己也很紧张，母亲看了笑了笑说：“宝贝，你的声音很好听，相信自己一定没问题。
”这让我更加有了信心，最后我取得了优异成绩，当我回家时，母亲乐呵呵的表情使我感到无比幸福。
感谢母亲，是她的细心关怀，使我更加乐观、积极、自信。
父亲严格要求自己，要求别人，但他对我的关心却是无微不至。
母亲温柔贤惠，忍让关怀，她始终默默地守护着我。
【五年级】我的“严父慈母”
【五年级】我的“严父慈母”我的“严父慈母”我有一位严格的父亲和慈爱的母亲。
我的父亲就是一个建议严苛的人。
搞什么事都非常严谨、深入细致。
父亲对我的自学建议非常严苛。
每次我做作业时，他总是在旁边反反复复嘱咐：“必须写下不好字”、“做完作业必须深入细致检查”之类的话，有时我读完作业，妈妈检查过指出可以了，他还是能够挑选出一些错误，比如“哪个字没写下不好”、“排序不美观”之类的毛病去。
回忆起存有一次，我在口诀语文书上的“日积月累”，妈妈应允我，只要我口诀回去就给我玩电脑，我快快的把它口诀完了，没想到，在父亲检查时，辨认出我写下的字太丑了，就要我重默了一遍。
电脑也玩玩未成了！抚琴对我品时的行为习惯也要求非常严。
每当我在生活上有惰性心理或做事行动迟缓时，父亲就会拿出他最凑效的一招，那就是大声数“一、二、三！”因为如果父亲数完“三”，我还没有行动，他也许就会采取更加严厉的措施，那是我的下场可能就会很“惨”！在父亲的严格要求下，我也慢慢养成了严谨、认真的习惯，偶尔有些偷懒或动作迟慢，只要听到父亲开始数“一、二……”还没数到“三”，我就会马上行动，不敢怠慢。
爸爸还经常教育我要学会谦让、尊老爱幼、关心人、和勤俭节约，让我懂得了很多道理，使我受益匪浅。
说道至我的母亲，我真的用一首诗去形容她再恰当不过了：”慈母手中线，游子身上衣……谁言寸草心，抓得三春晖。
”母亲就是这样深深的体贴、关心我，几乎把所有的心思都放到我身上的一位慈母。
回忆起从小，妈妈总是给我搞美味的。
妈妈经常说道：“妈妈就是你肚子里的蛔虫，你想要喝什么，妈妈科东俄晓得。
”这句话一点儿也不骗人。
我穿着的衣服，妈妈不必带我去商场先行，我穿着上都非常紧身。
在我的自学上，妈妈更是费尽了心思。
从小妈妈就教导我识字，念拼音。
陪着我回去上辅导班。
我每天的作业，妈妈总是细心的帮忙我检查，辨认出问题就冷静地给我传授。
在我遇到困难时，妈妈总是引导我，考试成绩不好时，她就宽慰我，总想要办法使我在开心的心境下教给科学知识。
严母慈父好还是严父慈母好
严母慈父好还是严父慈母好
没有好不好一说，不管是严父慈母还是严母慈父，对孩子都会产生不同的影响。
1.严父慈母组合
在这种家庭氛围下长大的孩子，一般都是比较开朗大方、积极阳光的类型。
这类型的父母最大的特点就是母亲对孩子爱护有加，但是管教比较欠缺，而父亲对于孩子的管教则比较严格。
如果孩子的独立自主能力强的话，就没什么问题。
相反的，容易使孩子在性格等方面受到父亲压制，不利于孩子成长。
2.严父严母组合
严父严母有一个明显的特征，他们恪守于社会标准，而且做事非常严格，一般常见于大家庭之中。
这样的家庭要求孩子做到无条件服从管教，服从长辈的教育，任何的是非对错均是长辈决定。
如此家庭氛围下的孩子，一般克制力非常强，而且温文儒雅，但是不好的方面就是容易缺失主见，没有创造力。
尤其是对于外界事物不会表现得非常热情，往往会压制自己。
3.慈父慈母组合
正所谓“慈母多败儿”，这句名言大家都是非常熟悉的了。
慈父慈母往往就是容易产生“败儿”，他们凡事包办，不给孩子锻炼的机会，长时间下来，孩子容易对父母产生强烈的依赖心理，而
且没有责任感，独立处事的能力也非常弱，遇到困难更容易产生逃避的想法。
4.慈父严母组合
慈父严母多数是母亲以身作则。
由于孩子一般都和妈妈比较亲，所以会更加向妈妈靠拢，品学兼优的学生往往是来自于这类家庭。
虽然在少年时代成长成绩优异，但是不代表孩子以后也是一个成功人士，这也取决于孩子本身。
我们也听说过不少品学兼优的学生，在社会成长中一事无成，但相对来说，这种家庭出来的孩子，成功的例子还是比较多的。
慈母多败儿严父出孝子,子不教,父之过
慈母多败儿严父出孝子,子不教,父之过
《慈母多败儿严父出孝子》
昔有慈母多败儿,但法令林木皆尽廉。
一家父子共居邻,父要子出孝子。
母宠子,子习傲不听父训,为父受尽指摘。
父心苦子徒劳绩,叹子志未向正行。
见子行为放肆,父便刻尺拿鞭辣。
受折磨子不肯教,母急忙里解救。
没想到父耐心教,劝道慈母多败儿。
悔恨深重母出家,严父多痛子奔波。
孝术立竿见影,子慢慢被更正。
穿越繁荣仍失全,唯有父子决不背。
最终,儿孝顺父的爱,家中又恢复和谐。
几番苦艾,终成福,子受薪湿母衣衩。
慈母多败儿严父出孝子,实乃一个考验,教诲之久,必有回响。
成全子旦,须体念,诚心切孝无私求。
形容严管厚爱的成语
形容严管厚爱的成语
1. “爱之深，责之切”。
就像父母对孩子，虽然要求严格，但那都是因为深深的爱呀！比如妈妈让孩子必须完成作业才能出去玩，这就是爱之深责之切的体现嘛！
2. “严父慈母”。
这不就像一个家里，父亲严格要求，母亲慈爱关怀嘛。
比如孩子犯错，父亲严厉批评，母亲则在一旁轻声安慰，这就是严父慈母呀！
3. “恩威并施”。
这就好像老师教育学生，既会给予鼓励让学生开心，又会严格要求让学生进步啊！比如老师奖励表现好的学生，又对调皮捣蛋的学生严格管教，这就是恩威并施啊！
4. “刚柔相济”。
可以说就像团队中的领导，工作时很严格，私下里又很关心大家。
好比领导在工作上对大家一丝不苟，但下班后又会和大家一起愉快玩耍，这就是刚柔相济呀！
5. “宽严相济”。
这不就和警察执法一样嘛，该严格的时候不手软，但也会酌情考量。
像对于初犯且态度良好的人从轻处罚，对屡教不改的人严厉打击，这就是宽严相济呢！
6. “刀子嘴，豆腐心”。
这像极了那些嘴上严厉，心里却很为你着想的长辈呀！比如奶奶总是唠叨让你多穿点，但其实心里是无比关心你的，这就是典型的刀子嘴豆腐心呀！
7. “外刚内柔”。
就如同那些外表看起来很严肃的人，其实内心很温暖。
像那个总是板着脸的老师，私下却会默默关心学生的生活，这就是外刚内柔啊！
8. “打是亲，骂是爱”。
这不就跟好朋友之间有时候会打闹拌嘴，但感情却特别好一样嘛！比如朋友之间互相调侃甚至小打小闹，这都是因为关系亲近呀，这就是打是亲骂是爱哟！
我觉得这些形容严管厚爱的成语都特别生动，能很好地体现出那种复杂又真挚的情感和关系，在生活中经常能看到它们的影子呢！。
慈母严父作文
三、与文本对话。
请你从文本中找出作者对母亲的不同称呼，为什么同一母亲会有这样不同的称呼？结合课文语句，分析一下。
慈母 严父 恩师 （学
学情分析：
本文内容浅显易懂，学生在文章的浅层理解上应无大碍。但由于八年级的学生适值最容易产生逆反心理的青春期，对母亲与母爱的理解普遍显得肤浅单薄，而且学生人生阅历的不同，他们对母爱的诠释也就因人而异，为师生课堂的交往和心灵的沟通带来了难度。同时因为母亲这种的教子方法与现代社会有很大的不同，学生在阅读过程中可能会出现一些困难。 所以让学生结合课文，鼓励学生参与课堂，说出自己的阅读体验，品味作品富有表现力的语言应是本文教学的重点，而调动学生情感，创设优良的教学环境，加深对母爱的理解则是本文教学的难点所在。
三、亲如朋友
以严父，慈母的眼光和胸怀去关爱学生，这还不够，毕竟父子有别，隔代如隔山，因此班主任还应成为学生的朋友，与其同欢乐，共患难。快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤，走进学生的心理。操场上，呐喊的人群中有你；教室里，探讨争论的身影中有你；生日时一句轻轻的祝福；失败后，脊背上重重一击；一条沟通的短信；一个彼此默契的眼神；作文批评中一句夸大的赞美；灯光下推心置腹的谈心。同升一面旗，共唱一首歌，
（三）奖惩分明，及时严格执行，不能拖沓懒散，这样好的榜样形不成气候，坏的习气日积月累成顽症，一旦形成，改之何易！千里之堤溃于蚁穴，
防微杜渐，从小处做起，事无巨细，有的放矢。
所以，班主任首先要做到严，严以律已，严以治学，严以待生，这是建立好班的基础。
二、爱如慈母
班主任也不能一味板着脸，整天怒发冲冠拍桌子瞪眼，国骂震天。作为高中阶段的学生，毕竟不是一切都做的很完美，班主任应如慈母一样，在学生的错事中，发现问题，找出症结，然后“晓之以理、动之以情、导之以行”，让学生在成长的路上少一些挫折，少一些迷惘，少一些困惑；多一份理解，多一份关爱，多一份指点。学生在日后的回忆中感慨：吾师之于吾心，不仅是知识、道理、还有亲情和关爱。的确，没有缺点和错误的学生不是好学生，有了缺点和错误一下子改正的也是不可能。同时应多一些耐心、多一些理解，视其如子，笑对学生的错误。能有如此胸怀，才能是一名好班主任，才能让学生爱其师，信其道。
慈母严父相处的方式
慈母严父相处的方式引言父母是孩子成长过程中最重要的人，慈母与严父对于孩子的教养和成长起着至关重要的作用。
如何与慈母严父相处，是每个孩子都需要面对的问题。
本文将从家庭环境的营造、沟通方式的改进、包容与尊重的重要性以及适当的自主权给予等角度探讨慈母严父相处的方式。
家庭环境的营造1.稳定安全的家庭氛围：提供一个稳定、安全的家庭环境对孩子发展至关重要。
父母应该共同努力，维持家庭和谐与平静。
2.亲情与关爱的表达：通过赞美、鼓励和关怀的方式，传递给孩子充满爱的信息，让孩子感受到家庭的温暖与支持。
3.规矩与纪律的建立：合理设定家庭规章制度，使孩子明白什么是可以接受的行为，什么是不可接受的行为，并以身作则，做出正确的榜样。
改进沟通方式1.倾听与尊重：父母不仅应该表达自己的想法，更要倾听孩子的声音，给予他们机会表达自己的需求和意见，尊重他们作为个体的权利。
2.非暴力沟通：避免情绪激动、愤怒和责骂等不利于沟通的方式，以平和、理性的态度和孩子进行交流。
3.利用正面语言：在沟通过程中，使用鼓励性和支持性的语言，帮助孩子树立自信心，培养积极向上的态度。
包容与尊重的重要性1.接纳孩子的个性和差异：每个孩子都有自己独特的个性和优点，父母应该尊重和接纳他们的差异，鼓励他们发展自己的特长。
2.理解与宽容：父母应该理解孩子面临的困难和挑战，给予他们支持和帮助，而不是以苛刻的眼光看待他们的行为。
3.爱的表达：父母应该以善意和宽容的态度对待孩子，用爱和温暖弥补他们在成长过程中的缺失。
适当的自主权给予1.独立决策的机会：在适当的情况下，父母应该给予孩子一定的自主权，鼓励他们独立思考和做出决策。
2.自我管理的能力培养：通过给予孩子适当的责任和任务，培养他们管理自己的能力和自律性。
3.错误与反思：父母应该让孩子学会从错误中吸取教训，并帮助他们进行反思，引导他们成长和发展。
结论慈母与严父是孩子成长过程中不可或缺的重要角色。
通过营造稳定安全的家庭环境、改进沟通方式、尊重和包容孩子以及给予适当的自主权，父母可以与孩子建立良好的关系，帮助他们成为自信、独立和有责任心的人。
严父慈母_四年级作文
严父慈母
我有个严厉的父亲，他对我很严厉，有时为一点小事大发脾气。
有一天上午，我亲爱的严厉的父亲去开会，中午我放学回到家，父亲还没回来，我等了一会，实在等不及了，打算自己去做饭，这时电话铃响了，父亲在电话里说：“我下午回来。
”十一点半，十二点，十二点一刻……我的肚子开始咕噜咕噜的抗议了，所以我开始自己做饭，我把鸡蛋打开放在锅里，糟糕！忘了放油，所以我笨手笨脚的拿起盛着油的杯子，结果把油撒了一地。
我想去拿拖把拖一拖，可是一脚踩在油上滑倒了。
这时门外响骑摩托车的声音，父亲回来了，父亲将摩托车推进院子里，然后走进屋，看见满地都是油，狠狠的骂了我一顿。
我还有个慈祥的母亲，她对我很好，常常买一些好吃的东西给我吃。
前几天，我考试没考好，父亲又把我狠狠的骂了一顿，我亲爱的慈祥的母亲却没这样做，先和我一起分析分析试卷，然后带我去超市买了一些物品，其中有我最爱吃的巧克力，薯条和奶油面包，还有我最喜欢的蓝色羊毛衫，能说是吃的穿的应有尽有。
这就是我的严父和慈母。
第1页共1页。
慈父严母与严父慈母哪个好
慈父严母与严父慈母哪个好从发展心理学的角度来说，父亲对于孩子的思想、情感、信念等的影响更大；母亲对于孩子的情绪、勤奋、亲密关系的形成等方面影响更大。
父亲方面，不管是严父，还是慈父，这些都不太重要，重要的是父亲自己是否有思想，格局是否足够大，情感是否坚定，同时跟孩子的交流是否比较多。
相对而言，我认为母亲的重要性要比父亲的重要性大得多！为什么这么说呢？因为一个人的成长，它所有的影响因素就好像一个金字塔一样，底部是情绪、情感、自信、自尊、勤奋、善良、勇敢、助人为乐、动手能力等基本的元素，中间部分是执行力、恒心、人脉等元素，而最上面的部分则是思想、格局、视野等元素。
如果一个孩子只有底部的东西，而缺乏上面顶尖部分的元素，那他/她长大后，就算不是所谓的成功人士，他/她至少也像芸芸众生一样，是一个健康的正常人，一个社会的良民。
但是反过来，如果一个孩子只有上面的东西，而缺乏底部的基本元素，那长大后，这个人可能就会胆小怕事、好逸恶劳、情绪暴躁、自私自利等，甚至很有可能会走上犯罪的道路。
而母亲的更多的影响，正是孩子的这些底层的最基本元素。
同时，因为中国有一句俗话，叫做“慈母多败儿”，如果母亲一味地仁慈，那么孩子长大后往往任性刁蛮，甚至无法无天。
比如前几年发生的“李天一事件”等。
当然，母亲也不能太严厉，如果一味的严厉，那么孩子与母亲的亲密关系就会比较低，孩子长大后，内心的安全感不高，自信心不足，甚至有可能习惯性自卑等。
因此，母亲最好能够严慈相济，一方面，对于孩子无条件的爱，让孩子感受到温暖和幸福；另一反面，在日常生活中，又注意通过小事，培养孩子良好的习惯，锻炼自信心、勤奋以及助人为乐等品质。
而父亲方面呢，则可以带孩子经常出去，去接触新鲜事物和不同的人群，拓展孩子的视野，帮助孩子掌握与人沟通的技巧，以及树立较科学的“三观”！。
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细微入手呵护成长
——浅谈如何做好低年级班主任工作有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”却掌管着最多的人，最多的事。
这些人，天真无知;这些事,繁琐复杂。
大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。
特别是作为一个低年级的班主任，其中的酸甜苦辣，只有亲身经历过的人，才能深切体会。
当了多年的低年级班主任，我深深体会到，只有从细微处入手，用严父的态度培养习惯，用慈母的情怀去呵护心灵，这样，孩子们就能在我们的呵护下健康快乐地成长。
一、以爱心呵护，促成真心交流
爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。
一二年级的小朋友，年龄还小，他们还是在父母怀中撒娇的年龄，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，哄他们，“骗”他们。
下课了，摸摸他们的头，分享他们的开心事；生病了，多哄哄，多关心，多安慰，用自己的肢体语言让孩子们感受到老师对他的关心；生活中，用自己的慧眼去寻找孩子们的喜怒哀乐，真心交流。
通过我们的“哄”“骗”和分享，无意间你会发现，孩子们有什么事情也愿意和自己分享了，讲桌上也经常会有
孩子们写给老师的悄悄话。
看着他们稚嫩的话语，分享着他们的喜怒哀乐，你自己也会感到快乐无比。
二、从细微入手，培养良好习惯
低年级是人生的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，将直接影响着孩子的生活、性格、行为等，良好的行为习惯将影响着孩子们的一生。
细节决定成败。
对于对学生的要求，我们目的要明确，并且要能够持之以恒。
孩子们的年龄小，每一件事都要求班主任要考虑周全，并且要做好细心安排和耐心地指导。
例如孩子上课前该如何做好课前的准备工作，下课后该如何文明休息，如何举手，甚至物品摆放等等，要把细节说到位，让孩子们能听得懂、做得到。
这些习惯该如何执行和加以巩固呢？低年级的孩子，，他们以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。
为此，在课堂中，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，而且边读儿歌边操作。
这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。
如：小眼睛——看黑板；谁要发言——先举手。
小手小手怎样放—小手小手这样放；学写字，要记牢，头正身直——腿放好，一尺一拳一寸高……上课需要提醒时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
三、以故事引导，寄教育于无形
每一个孩子都免不了犯错误，教鞭之下的教育往往是让孩子好了伤疤忘了痛。
孩子们都喜欢故事，当孩子们犯错误的时候，我都是先给他们讲一个相关的故事，然后问问他们，你喜欢故事中的谁，为什么？自己做错了，以后又该怎么做呢？让孩子们达到共鸣，明辨是非。
每一次的主题班会，我也是先在网上搜集一些相关的故事短片或是故事书，在上课的时候就和孩子们一起分享、讨论，孩子们在分享讨论的过程中，得到了教育，受到了启发，真正起到了“润物细无声”的功效。
四、用微信互动，架起沟通的桥梁
教育是学校、家庭、社会三个方面互相影响，互相制约着。
因此，做好家校之间的沟通是班主任工作的一个重要环节。
现在，几乎每一个家长都在使用微信。
微信，成了我和家长之间主要的联系方式。
我把家长的微信设置了一个群，当我有任务要求的时候，我会在微信中发给家长。
当孩子们的作业做得很棒时，我拍下来发在微信中，当家长看到自己孩子的优秀表现时产生自豪感，就会更加严格地要求孩子。
而没有得到表扬的孩子，父母会从中找到差距，从而严格要求，以达到共同进步。
当发现哪个孩子有进步或是不足时，我都会在微信中第一时间个别告诉家长，让家长及时了解了孩子在校的表现，以达到共同教育的目的。
总之，班主任工作是一个繁琐而艰巨的工程，特别是一二年级的班主任，他的工作是繁杂、艰辛和操劳的。
班主任工作既要我们用慈母般的爱去呵护孩子；又要用严父般严厉的爱对他们严格要求。
班主任工作中我们既是严父，又是慈母。
只要我们用爱心去呵护他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会收到令人满意的效果。
细微入手呵护成长——浅谈如何做好低年级班主任工作
琼海市第一小学何翠花。