倾注慈母爱 激励孺子心
父母对孩子无私奉献的古诗
父母对孩子无私奉献的古诗1.伊人生我，爱之无边。
慈母手中线，千线万线，缝得衣裳温。
父亲手中剑，千剑万剑，守得赤子心。
2.父母恩重如山岳，孝心始终萦绕心。
恩爱浓浓情难化，百岁依旧爱如初。
3.父慈母爱爱牵挂，思子愁肠日夜长。
为儿劳碌心归处，感念父母难抛弃。
4.夫妻相依一生长，为子慈爱言传祥。
何惧奔波甘付出，子孙灿烂传家业。
5.情系子女几多愁，父母心头切切忧。
为子女心血付出，不求回报爱如山。
6.父母付出几多心，儿女恩情在心间。
百般爱护关怀重，天长地久情难忘。
7.昔日栖霞山下路，父母相伴尽日游。
忆当年情比金贵，余情难消百年愁。
8.扶持长大在眼前，父母无私奉献真。
子女恩情谁能忘，感激之心犹难尽。
9.父母怀中翻一番，欣慰看子成龙凤。
心系子女无怨恨，一片真情赠家庭。
10.纵马天涯路漫长，父母恩情在胸襟。
恩爱如山情难移，痛定思痛恩爱铭。
11.父母二人恩爱情，儿女成家双亲留。
慈母待儿丝丝深，父爱重如金波涌。
12.父母付出多劳动，焚香祈福儿女好。
怕儿入世遭逢苦，满怀真心祝平安。
13.子孙欢声笑语中，父母慈爱情语浓。
白发慈ю心底话，为子女浓情护送。
14.风吹雨哭愁肠断，父慈母爱心永恒。
为子女忙奔碌劳，不离不弃情不变。
15.儿女成家父母心，慈母心中真爱铭。
今生无怨笑一生，感恩德行流芳名。
16.父母苦辣子贵恩，呵护朝暮百心憾。
一生恩爱何辞献，子孙满堂美好春。
17.父慈母爱为伴侣，闺房伴侣心永久。
纷爱关心家如花，子女成家不奔忙。
18.天地父母情未衰，呵护儿女金银杯。
一生慈爱浓情意，儿女生记可怜来。
19.最爱儿女心永存，父母动人情自安。
子孙心底涌真情，感恩德行历万年。
20.父母无悔花前事，情真意切不可忘。
儿不忘父母恩，背水一战不言当。
倾注慈母情 呕心育桃李
倾注慈母情呕心育桃李高增玉,现但任新郑市特殊教育学校团队辅导员,兼任一年级语文课。
在学校和领导的细心栽培和热切关怀下，我取得了一次又一次的成功和殊荣，本次有幸成为学校的优秀共产党员，可以说是学校全体老师对我信任和厚爱。
1997年7月我毕业于郑州师范特教班，从我踏出这所校门时，我就暗暗告诉自己，要把自己学的专业知识毫不保留地投入到教育工作中去,把所有的爱倾注于社会最关心的聋哑儿童。
怀者我对教育事业的无限希望和追求，我踏入了工作岗位，但由于各种原因，我都没有机会走向特殊教育的门坎，而是迈向了家乡八千大阎庄这所贫困而又闭塞的农村小学，但我没有丝毫的失意，而是以极高的热情投入到工作中，第一次接触天真、浪漫的孩子们，我这颗大男子汉的心仿佛又回到了童年，一下子将我锁进了与他们融洽的交往中。
一年到头，我担任的毕业班取得了全乡第二名的好成绩，所有的村民和孩子们都投来了信任和赞许的目光，我笑了，这是为孩子们美好的未来送去的一份薄礼，也是在此时，我意外地接到了新郑市教委调令，太意外了，更意外的是招聘我这位有专业知识的青年教师。
98年的春夏之交，我离开了家乡这所我已经爱上的母校，投向了我，也是我最爱的聋哑儿童。
踏入新郑聋校这所大门，仿佛又回到了我自己的家，好像一切都是那样的熟悉不过，我的心一下豁然开朗，第一个课堂，我的手语仍然是那样的自如，和孩子们交往也总是那样的和谐自然、无拘无束。
下课了，八、九个孩子一直抱着我、吻我，似乎在做梦，没想到，我的心会永远属于聋哑儿童。
聋哑儿童也有他们自己的理想，他们的天赋和才能，在第一年的班主任工作中，我不断观察每一位学生，潜心研究存在于每个学生身上的天份，帮孩子们选择特长项目，让他们不仅学习文化知识，而且和正常儿童一样发挥他们的个性特长。
中队长李伟同学比较擅长乒乓球，除了体育课上锻炼以外，我还经常抽出时间和他陪练，并鼓励他要坚定意志，坚持不懈，结果多次代表新郑市特殊教育学校参加郑州市乒乓球比赛，取得了很好的成绩。
甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁的意思
甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。
这句话出自古代的《论语》，语意表达了愿意为年幼的孩子们悉心教育，尽自己最大的努力去培养他们的才能。
下面是对这句话的相关参考内容：1.甘愿为孩子们悉心教育：这句话强调了无私奉献的精神，愿意为孩子们提供悉心的教育。
一个良好的教育起点对孩子们的成长有着至关重要的影响。
家庭、学校和社会都应该共同努力，为孩子们提供最优质的教育资源，为他们的未来奠定坚实的基础。
2.克勤尽力，刻苦读书：这句话表达了学习的态度和方法。
要取得好的成绩，就需要付出努力和时间。
只有不断刻苦学习，勤奋努力，才能有更好的成绩。
想要提高自己的能力和才干，就必须下定决心，毫不懈怠地付出努力。
只有经过了刻苦的学习，才能够真正掌握知识，提升自己。
3.细心裁：这句话强调了要注重细节。
在教育孩子的过程中，不能忽略任何细化的方面，例如培养他们的兴趣爱好、品德修养和社交能力等。
细心裁悉，就是要提供针对性的教育培养，根据孩子的个性和特点，有针对性地制定教育计划，保证他们全面而有效的成长。
4.培养孩子的才能：甘为孺子育英才，强调要培养孩子的才能。
每个孩子都有自己的优点和潜力，作为家长、老师和社会的一员，应该尽力发掘和培养他们的才能。
这不仅包括学术上的才能，还包括艺术、体育、领导力等方面。
通过给予孩子们各种机会，鼓励他们发挥自己的特长，培养他们全面发展的能力。
5.打造优质教育环境：甘为孺子育英才，还要求提供优质的教育环境。
除了家庭的陪伴和教育，还需重视学校的教育质量和社会的教育资源。
为了实现优质教育的目标，我们需要改善学校教育设施，提高教师的素质和教学水平，增加教育资源的投入。
同时，社会也应提供各种培训、实践和交流的机会，为孩子们的成长提供更多的选择和帮助。
总之，甘为孺子育英才意味着愿意付出自己最大的努力去培养孩子们的才能。
这不仅包括父母和老师的责任，还需要社会共同参与。
通过悉心教育、努力学习、注重细节、培养才能和打造优质教育环境，我们可以让孩子们有更好的成长和发展。
颂母恩的诗
颂母恩的诗游子吟中唐· 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【游子】走过世界，走不出您的一针一线。
诗经·国风·邶风先秦·佚名凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉？在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
【辛劳】我以一声妈妈为理由，向她无尽索取。
迎春乐宋· 杨无咎新来特特更门地。
都收拾、山和水。
看明年、事事都如意。
迎福禄、俱来至。
莫管明朝添一岁。
尽同向、尊前沈醉。
且唱迎春乐，祝慈母、千秋岁。
【千秋岁】小时候最想做的事就是快快长大，而长大后最想做的事是希望你慢慢变老。
小诗送孟坚北归宋· 李光汝到家中暂喜欢，倚门慈母问平安。
举头便见天边月，莫作千山万水看。
【问平安】妈妈让我有前进的梦想，也有回家的方向。
女子生日南宋· 王十朋吾女何时见，薰风欲半时。
年龄今稍长，礼法要须知。
好读班姬诫，休吟谢女诗。
萱堂有慈母，淑德可为师。
【老师】母亲，是人生的第一个老师。
母子吟南宋· 释文珦游子行远方，慈母在高堂。
砌有忘忧草，对之还断肠。
母心乃如斯，子心其可忘。
子心苟如母，足以感苍苍。
君不见汉蔡邕，晋王祥。
【母心】你的世界很大装得下很多人，她的世界很小满满的都是你。
题致乐堂其二元初· 张之翰花有清香竹有阴，春风长在北堂深。
细看慈母忘忧处，便是贤郎致乐心。
【忘忧】虽然我们过着平淡的生活，母爱却让这些小日子闪闪发光大。
墨萱图二首其一元末· 王冕灿灿萱草花，罗生北堂下。
南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音问日以阻。
举头望云林，愧听慧鸟语。
【慈母倚门】我用一生跟你告别，你却在用一生跟我说路上小心。
题白云山舍为桑孝子作明初· 胡奎欲知慈母心，磊磊高山石。
欲知慈母操，青青古岩柏。
赞美母亲的现代七律诗
赞美母亲的现代七律诗以下是十条赞美母亲的现代七律诗：1.辛劳从未有怨言，母爱深沉似海渊。
做饭洗衣忙日夜，操心子女累年年。
难道这爱不伟大？犹如暖阳照心田。
愿母安康常喜乐，幸福相伴每一天。
例子：你看咱妈，整天忙里忙外，不就像那不知疲倦的老黄牛嘛！2.母亲慈爱面慈祥，为儿为女鬓如霜。
缝补浆洗不言苦，守护家庭意未央。
这恩情怎能忘记？好比高山立前方。
唯求岁月温柔待，莫让风霜染母裳。
例子：小时候咱生病，妈妈那着急的样子，真的让人心疼啊！3.柔肩挑起万重梁，母爱光芒万丈长。
育子教儿倾尽力，含辛茹苦也无妨。
怎能不感恩母爱？恰似灯塔引航忙。
永远珍惜此情意，铭记心头永不忘。
例子：妈妈做的饭菜，那味道，就是家的味道啊！4.母亲身影总匆忙，奉献无私岁月长。
陪伴成长心不悔，关怀备至意飞扬。
难道母恩不深厚？如同大树可乘凉。
我要努力报亲恩，让母骄傲展荣光。
例子：每次遇到困难，妈妈的鼓励就像春风一样温暖我。
5.悠悠母爱暖心房，默默付出情意长。
夜半陪读灯影下，清晨忙碌灶边旁。
这深情多么珍贵？仿佛春花绽芬芳。
常念母恩多尽孝，莫留遗憾悔青肠。
例子：咱妈总是把最好的都留给我们，自己却舍不得。
6.慈祥母亲最温柔，岁月难催爱意留。
呵护有加如暖日，关怀备至似春流。
这般爱岂可不赞？恰似繁星耀九州。
愿母一生皆顺意，幸福美满乐无忧。
例子：妈妈笑起来的时候，真的好美啊！7.母爱深沉似海洋，包容万物意刚强。
历经风雨不言弃，守护家人岁月长。
怎不令人心感动？犹如明月照前方。
永远感恩母亲爱，陪伴左右共徜徉。
例子：小时候调皮捣蛋，妈妈也没少操心呀！8.伟大母亲立世间，含辛茹苦不曾闲。
操心劳力终无悔，育女养儿心挂牵。
这母爱何其伟大？好比彩云映蓝天。
定要好好来孝敬，莫等将来空叹怜。
例子：妈妈的怀抱，永远是最温暖的港湾。
9.母亲关爱意无穷，点点滴滴在心中。
嘘寒问暖情真切，教女训儿志未穷。
怎能不颂母之爱？如同火炬照寒冬。
珍惜当下多陪伴，莫让时光去匆匆。
例子：咱妈就是家里的主心骨呀！10.端庄慈爱母亲仪，奉献一生爱不移。
高三杂文作文：浓浓慈母爱,拳拳赤子心_800字
浓浓慈母爱，拳拳赤子心_800字“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这首孟郊的《游子吟》，没有华丽的词藻，也没有巧琢雕饰，但却情真意切地写出了游子思乡怀亲的感情以及对母亲的一片孝心，千百年来拨动了多少读者的心弦，引起了万千游子的共鸣。
古往今来，讲述母爱的诗篇、故事等层出不穷。
我还知道有一个典故，叫“断杼择邻”，讲的是孟子的母亲为了教育孟子不要中途荒废学业，割断没织完的布匹，孟母还三次搬家，选择良好的环境来影响孟子的成长。
的确，父母为了儿女不知要花多少心血！他们对儿女无私的爱，像大山，像大海，像春风，像阳光．．．．．．如此博大的爱，儿女怎么能够报答得完呢？“人不孝其亲，不如禽与兽。
慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。
人不孝其亲，不如草与木。
”是啊，动物尚且知道报恩父母，人们如果对父母不孝，岂不是连禽兽、草木都不如吗？孝敬父母历来都是中华民族的传统美德，从古至今，都有许多孝子的感人事迹：“扇枕温衾”，“芦衣顺母”，“恣蚊饱血”．．．．．．读了这些故事，我被深深的震动了！同样是小孩子，他们怎么那么懂事，那么孝顺呢？现在的我，生活条件比他们好多了，学的知识也多很多，为什么就不能像他们一样，甚至比他们更孝敬父母长辈呢？我决心从每一件小事做起。
妈妈爱我，我也爱妈妈。
每次看到妈妈偏头痛发作很痛苦的样子，我就既心疼又着急。
听妈妈说偏头痛是治不好的，但我不相信。
有一天，妈妈又头痛了。
我拿了一张热毛巾敷在妈妈额头上，然后苦苦地想还有什么法子可以减轻妈妈的痛苦。
突然，我看到电脑，灵机一动：到网上查查！真是上天不负有心人，我找到了一个治疗偏头痛的偏方：用生萝卜汁滴鼻孔，每天两次，每次两滴，连续五天。
妈妈照我说的做了，果然不再头痛了！治好了妈妈的病，我甭提有多高兴了。
全家人都夸我懂事多了，知道孝敬长辈了。
今后，我会更多地为父母长辈着想，怀着一颗感恩的心来对待他们。
孝敬父母长辈，我要从现在做起，而不是等到“长大了”！。
母爱般的关怀老师无私奉献的力量
母爱般的关怀老师无私奉献的力量母爱般的关怀老师无私奉献的力量在我们的成长过程中，有许多人给予过我们关怀和帮助。
其中，老师无疑是最为重要的一群人。
他们以母爱般的关怀，无私地奉献自己的力量，成就了我们的青少年时代。
下面，我将通过几个实例来展示老师们的无私奉献以及他们给予我们的母爱般的关怀。
首先，我想谈谈我的班主任李老师。
李老师是一位和蔼可亲、耐心细致的人。
每天上课之前，她总是会提前到教室，将每个同学的座位整理得干干净净。
她时刻关注着我们的学习和生活情况，如果发现有同学心情不好或者有困难，她会第一时间走到他们身边，用关怀的语言和温暖的笑容安慰他们，给予他们勇气和支持。
李老师上课生动有趣，讲解清晰明了，用心备课。
她总是鼓励我们发言，鼓励我们独立思考，并给予及时的鼓励和赞赏。
正是因为李老师的关怀和教导，我变得更加自信和乐观，也在学业上有了突破。
其次，还有一位特别让我难忘的老师，那就是我们的体育老师张教练。
张教练是一位训练有素、对学生悉心教导的老师。
每天的晨练，他总是第一个来到操场，为我们提前布置好赛场和器材。
他亲自示范动作，细心纠正我们的错误，鼓励我们勇往直前。
他经常告诉我们，体育锻炼的重要性，不仅可以增强我们的体质，还可以培养我们的团队协作精神。
在比赛中，他总是坚定地站在场边为我们加油助威，无论胜负，他都会带领着我们一起欢呼，一起鼓掌。
张教练身上所散发出来的激情和爱心，使我深深感受到了他对我们的母爱般的关怀。
最后，我也想提及一位学校的校长，刘校长。
刘校长是一位非常有责任心和爱心的人。
他时常走进教室，关心和了解我们的学习和生活情况。
每一次集会，他总是以身作则，发表慷慨激昂的讲话，为我们树立了良好的榜样。
他倡导爱心和分享精神，组织了一系列的公益活动，帮助孤寡老人和贫困家庭。
他的无私奉献和关怀让我们懂得了如何去爱和帮助他人，从而影响了我们的一生。
在我所见到的老师中，他们不仅传授我们知识，更是用他们的行动和关怀塑造了我们的性格和品质。
倾注学生无私爱
献给孩子无私爱,换取学生有情心我从教三十九年，虽然没有惊人的业绩，也没什么突出的贡献，但是在教育这片土地上默默无闻地辛勤耕耘三十九个春秋，为学生献出了无私的爱，为社会培育出了大批有情有义有用之才。
三十九年来，我教过的学生大部分取了中专，升了大学，走上了祖国各个重要岗位。
不管是参加工作的，还是没参加工作的，都对我毕恭毕敬。
我教过的所有学生的家长都说我有一颗慈母的心，这是我从教的莫大欣慰。
我之所以赢得学生和家长的爱戴，是因为我几十年如一日对每个学生倾注了无私的爱。
人非草木，孰能无情？哪个人从小不希望得到别人的爱？哪个人得到别人的爱而对别人无情？我们是教育工作者，教育人首先要有爱。
那么自己首先必须要爱别人，成为学生的表率。
现把我三十九年来为学生付出无私的爱略举几例：一、学生自理能力差，既当师来又当妈我在平头岭教学点工作期间，一个人教学前班至三年级四个程度的学生。
白天上课,早晚改作业，备课，每天从清早忙到深夜。
我不管工作怎么忙，每天中午都要帮几个远道的学生炒饭，烧开水喝。
有时，学前班的小孩子上厕所不会擦屁股，我帮他们擦。
雨天坚持接送学生，每次下雨时，我总要把学生送到离学校一里远的水库大坝上，望着畈上和张林湾两边的学生走到望不见为止。
学生家长说：“雷老师真是个好老师。
”二0一0年秋，平头岭教学点的学生撤并到泗泊河小学就读，我到泗泊河小学任教。
平头岭的学生有妈妈的都转到三里畈小学，妈妈租房陪读。
只有何子文，何龙飞，何广东三个学生没妈妈陪读，因为他们的妈妈都是外省的，都离婚走了。
爸爸都在外地打工，爷爷奶奶都有六七十岁，还要种田，没人陪读。
三个孩子正读一年级，年龄小，生活又不能自理，在校住宿，他们的爷爷奶奶很不放心，着急地对我说：“孩子这么小，在校住宿怎么顾得自己倒。
”我对他们说：“你们放心，我在学校尽量照顾好他们。
”他们把三个孩子送到学校后，我把他们安排在一间房子里。
我每天晚上帮他们提水，教他们洗脸洗脚，帮他们铺被子，每天早上教他们刷牙洗脸，帮他们叠被子。
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倾注慈母爱激励孺子心
记大冶市学生喜爱的好老师烛光
烛光，女，1994年参加工作，大冶市人，专科学历，小学语文教师，大冶市优秀教师，师德标兵。
大家都知道，当一名教师不容易，当一名学生喜爱的教师更不容易。
当教师需要爱心，需要付出，需要牺牲。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这流传千古的佳句是对教师甘当孺子牛，忘我奉献精神的一种赞美，也是我们教育工作者一生追求的一种精神、一种境界、一种目标。
十九年来，烛光老师孜孜不倦地耕耘在乡村小学教育这片沃土上。
她忠诚党的教育事业，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生，用满腔的热忱投入到平凡而伟大的教育教学工作之中，用自己独有的人格魅力感召学生，赢得了学生的一致信任，赢得了家长的尊重和感谢，涓涓泉水汇大海，点点爱心成芳名。
她当之无愧的被学生称为最喜爱的教师。
烛光老师是一位普通教师，在不平凡的工作中没有什么豪言壮语，更没做什么惊天动地的业绩，只是怀着一腔对教育的忠诚和对学生慈爱的心做一个人民教师应该做的点滴事情。
勤学苦练严谨治教
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”烛光老师深知，要给学生一滴水，自己就要有一桶水，学高才能为人师。
十九年的教学工作，她不断积累教学经验，常常虚心请教身边的教师，在新课程改革的浪潮中，更是挤时间刻苦学习，争分夺秒。
一直坚持自学，做笔记，写心得体会。
有益于教学的书籍都是她的良师益友。
在教学中，她把从书中学到的理论和吸取的教学经验大胆运用到课堂上，课后及时反思，不断总结。
有时还请同组的老师听课，征求他们的意见和建议，不断改进教学方法，不断提高课堂效率，为了上好公开课，她总是反复修改教案。
为了适应现在的电化教学，能制作好课件、操作多媒体，她原来对电脑一窍不通，而现在能熟练操作多媒体，运用电化教学，大大的提高了学生学习的积极性和教学效果，深受学生的喜欢。
在学校的教研过程中，她提出：“一严，二导，三问”。
“一严”即严谨教与学，小学是学生的启蒙阶段，模仿力极强。
教师严谨的教学风范直接影响学生人生的工作态度，就一个字而言，笔画的顺序，笔画的长短，字体的大小，她从来不马虎半点。
学生写的字就是那么工整，那么规范，看起来就是舒服。
的确为人师表，既传道又有授业了。
“二导”，一导就是利用书本的知识和学生现有的能力，循循善诱，因势利导，启迪学生的思维。
二导就是利用自己的“作业”，开发学生的创新意识和创造精神，学生有据可依，有例可仿，实现知识的迁移和能力的再提高。
“三问”，一问就是老师问学生，根据问题的难易程度提问不同知识水平的学生，因材施教，让每一个学生都能积极参加学习。
二问就是学生问老师，她大力鼓励学生积极提出自己的疑问，培养学生发现问题解决问题的能力，进一步锻炼学生科学探究问题的能力。
三问就是她自己问自己，这一节课教得怎么样，这一个知识点讲解得怎么样，反思加反思，提高再提高。
烛光老师她就这样十几年如一日一步一个脚印的走在教育的道路上。
这样的老
师，学生能不喜欢吗？苦寒自有梅花香。
烛光老师的教学业绩十分突出，在中心学校的历次检测中，总是名列前茅。
在中心学校召开的表彰大会上，烛光老师的一番肺腑之言，激起了阵阵掌声，深得领导的赞许，老师们的赞同。
乐于奉献师爱永驻
苏联大教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“请你记住，教育——这首先是关心备至地、小心翼翼地触及年轻的心灵。
”那么远离学生的心灵不是真正的教育，只有走进学生的心灵才能赢得学生，进而赢得教育的成功。
烛光老师担任了十九年的班主任，在工作中不断摸索，努力贴近学生的心灵，成为学生的良师益友。
作为一名教师，对待学生要像慈母一样疼爱体贴。
一个不经意的提醒，一次善意的批评，一束充盈着信任和鼓励的目光，一张写着慈爱和真诚的笑脸等等，这些点点滴滴的流露都是对学生的爱抚和呵护，让学生更好地发展与成长。
在她任教的班级中，单亲家庭和留守儿童多，他们在生活中更有各种各样的困难，有的生活困难，有的父母离异，缺少亲情，有的学习较差，缺乏自信，有的调皮捣蛋，不守纪律，作为班主任，她总是想尽一切办法对他们动之以情，晓之以理，导之以行，让他们在学校的学习和生活中感受人间真情与家庭般的温暖。
教师不但要有一定的教学能力，还要有良好的品德。
教育学生不仅仅在课堂上，也要在课外上。
教师怎么样才能成为学生最敬佩的人呢？成为学生心悦诚服的教师呢？对学生的关爱是十分重要的。
教师要了解学生的家庭情况，了解学生的习性，了解学生兴趣爱好，了解学生的不良习惯。
知己知彼，心目中有学生，工作中有学生，时时有学生，处处有学生。
让学生在严格、关爱，和谐中学习，成长。
无微不至，师爱无疆，细微之处见真情。
家访工作自然成为教学工作的一个重要的环节。
让学生受到爱的熏陶，情的感染，理的澄清。
教师必须架设好学校、家庭、社会的桥梁。
必须要编织好学生、家长、教师的纽带。
用伟大的母爱去践行教育事业的神圣使命。
正如那次“比访同行”活动中，学校得到了许多家长的的理解与支持，许多家长反映说，教师家长长期沟通百益而无一害。
胡修名，一连几天上学迟到，上课没精打采，问他是怎么回事，他半天不吱声。
中午放学了，烛光老师顾不上吃饭，就去家访。
可家长反映，他的孩子明明按时上学，怎么会迟到，再通过耐心询问，这名学生才说实话。
原来他学会了游戏，这些天正沉迷于游戏，又怕被爸妈发现，总是上学前到游戏机室玩一会游戏。
由于烛光老师及时发现问题、及时家访，使这位迷恋网络游戏的学生迷途知返，重新扬起了学习的风帆，孩子进步了，家长的感激之情无以言表。
学生胡学能，身患罕见绝症。
双脚瘫痪，不能走路，全靠母亲每天背着他上学。
由于他的母亲要忙于家计，背着他上学的确十分困难，多次要他退学。
可是胡学能是多么渴望读书呀，每次都是哭着对他的妈妈说：“妈妈，我求你了，背我上学去”。
他的妈妈饱含着泪水，摇了摇头说：“儿子，难呀。
”。
这天，烛光老师发现胡学能没有上学，就马上来到他家。
原来胡学能的妈妈自己病了。
他的妈妈说：“胡老师你又来了呀，真难为你了，胡学能不上学了。
也没有钱为
他治病了。
”坐在床上的胡家能焦急地说：“老师，妈妈，我要去，我要去”。
泪水刷的一下子就流了下来。
“好，我背你去”。
烛光老师毫不犹豫地说。
胡学能马上擦干了泪水，脸上露出了笑容。
内心好难过而又好高兴的她，对胡学能的妈妈说:让我们共同努力，为孩子撑起一片蓝天吧。
来到了教室，班长站起来说：老师我爱你。
全班的学生说：老师我们爱你。
一句肺腑之言，一句激动人心的话，教师提升了师德，走入学生心灵。
为了一切学生，一切为了学生。
的确是德高为人师。
烛光老师把胡家能的情况告诉了校长，校长向上级反映了。
领导十分重视，《今日大冶》27日讯（记者李雯），刊发了《“我要站起来，要上学”》一文，讲述身患罕见绝症的金湖赵保小学三年级学生胡学能在父母的背行下，坚持上学的事迹。
报道引起了社会的广泛关注。
金湖17所学校师生为胡学能募集爱心捐款1.5万余元。
赵保村村委会负责人看到本报报道后，立刻登门送去了600元慰问金。
村民们见着胡学能，都竖起大拇指夸他“好孩子！”，学生们见着胡学能，敬佩他是学生的“好榜样”。
当将厚厚的大信封递给胡学能母亲赵细君手中时，赵细君泪眼婆娑，感动得说：谢谢领导，谢谢胡老师。
而一旁的胡学能露出灿烂的笑容，天真地问道，“我是不是还能继续读书了呢？”
乐于奉献，师爱永驻。
在教育的生涯中，有苦有乐，有笑有泪，有花有果。
业未尽，情未了，路漫漫，力求索。
烛光老师是学生喜爱的好老师。
正如一位毕业多年的学生写给她的一篇短文《与君同行》：
分离漫漫几年，学生铭记在心。
相距迢迢千里，老师就在身边。
想你了，也想我了吧，那是师生情谊的召唤。
处处微笑带着热情，老师依然风采。
时时想念连着感激，学生由衷敬佩。
想你了，也想我了吧，那是师生情谊的交融。
倾注慈母爱，激励孺子心。
三尺讲台，用你的爱浇铸了学子的美丽人生。
千里征程，有我的歌唱响着老师的无限光华。